propuesta de monitoreo y supervisión docente
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FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍA
OBJETIVOS DEL MONITOREO Y SUPERVISIÓN
Brindar información relevante y sistematizada acerca del manejo y adecuación de la programación curricular
Proporcionar información relevante acerca de los procesos pedagógicos con énfasis en el uso de estrategias y técnicas de enseñanza – aprendizaje, uso de materiales, uso de técnicas e instrumentos de evaluación y clima institucional.
Recomendar acciones orientadas a toma de decisiones para la mejora continua del desempeño profesional y de gestión de procesos curriculares y pedagógicos.
¿QUÉ DEBEMOS MONITOREAR Y SUPERVISAR?
DIMENSIÓN CATEGORIA ASPECTO TECNICA INSTRUMENTO
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
PLANIFICACIÓN
CURRICULAR
Programación
curricular
Sumillas
Sílabos
Análisis
documental
Entrevista
Ficha de análisis de
contenido
Guía de entrevista
EJECUCIÓN CURRICULAR
Dominio de los
contenidos del
área
Indicadores de
evaluación
Motivación y
clima de aula
Observación
Análisis
documental
Entrevista
Ficha de
observación
Programación
Estructura de
preguntas
EVALUACIÓN
CURRICULAR
Enfoques
evaluativos
Indicadores
Técnicas e
instrumentos
Manejo
normativo
Análisis
documental
Observación
sistemática
Entrevista
Ficha de análisis de
contenido
Ficha de
observación
Guía de entrevista
INVESTIGACIÓN E
INNOVACIÓN
PEDAGÓGICA
Investigación y
acción en el aula
Diseño y gestión
de proyectos
Observación
Análisis de
documentos
Guía de
observación
Ficha de análisis de
contenidos
En lo social: Características de los alumnos
Ficha diagnostica de tutoría
Estrategia: Grupos focales – entrevista.
Instrumentos agregarValores y actitudes democráticas y sociales: identificación ( misión, visión, objetivos) integración y motivación.
DIMENSIÓN CATEGORIA ASPECTO TECNICA INSTRUMENTO
DIMENSION PERSONAL
DESARROLLO Y
LIDERAZGO
Relaciones
humanas
armoniosas
Promueve
trabajo en
equipo
Autoestima
personal y
profesional
Capacidad de
escucha
Expectativas
positivas
Creatividad
Autonomía
Compromiso con
los procesos de
aprendizaje
Análisis
documental
Entrevista
Encuesta
Observación
Ficha de análisis de
contenidos
Ficha de
observación
Guía de entrevista
Cuestionario de
preguntas de la
encuesta
CONDUCTA ETICO
PROFESIONAL
Toma de
decisiones
informadas
Valores y
actitudes
democráticas y
sociales
Observación
Cuestionario
Ficha de
observación
Guía de entrevista
¿QUÉ OBTENEMOS CON EL MONITOREO Y LA SUPERVISIÓN?
DIMENSIÓN ASPECTOS PROBLEMA INSTRUMENTOS PROPUESTA
DIMENSIÓN
PEDAGÓGICA
PLANIFICACIÓN
CURRICULAR
Desconocimiento de
los procesos e
insumos para realizar
la planificación
curricular
Ficha de análisis de
contenido
Guía de entrevista
Planificar un taller para realizar la
programación curricular
EJECUCIÓN
CURRICULAR
Dificultades en la
aplicación de
estrategias de
aprendizaje
Ficha de
observación
Programación
Estructura de
preguntas
Taller de capacitación para
fortalecer estrategias de
aprendizaje
Taller de interaprendizaje
sobre elaboración y uso de
recursos y materiales
didácticos
EVALUACIÓN
CURRICULAR
Desconoce técnicas e
instrumentos de
evaluación
actualizados
Ficha de análisis de
contenido
Ficha de
observación
Guía de entrevista
Taller sobre elaboración de
instrumentos de evaluación
INVESTIGACIÓN E
INNOVACIÓN
PEDAGÓGICA
Dificultad en la
elaboración de
proyectos y
propuestas de
innovación
Guía de
observación
Ficha de análisis de
contenidos
Taller de actualización sobre
proyectos de innovación
DIMENSIÓN ASPECTOS PROBLEMA INSTRUMENTOS PROPUESTA
DIMENSION
PERSONAL
DESARROLLO Y
LIDERAZGO
Algunos docentes
tienen baja
autoestima
personal y
profesional
Algunos docentes
no tienen
capacidad de
escucha
Ficha de análisis
de contenidos
Ficha de
observación
Guía de
entrevista
Cuestionario de
preguntas de la
encuesta
Taller de capacitación y
sensibilización de
relaciones interpersonales
e intrapersonales, liderazgo
y asertividad
CONDUCTA ETICO
PROFESIONAL
Algunos docentes
no tienen
compromiso con los
procesos de
aprendizaje
Ficha de
observación
Guía de
entrevista
¿CÓMO DEBEMOS MONITOREAR Y SUPERVISAR?
ESTRATEGÍAS
Teniendo en cuenta el contexto, necesidades e intereses de la problemática según un diagnóstico interno en la facultad, utilizaremos las siguientes estrategias:
Asesoramiento Personal: Sabemos que el propósito es brindar orientación individualizada, en un clima afectivo, de confianza y respeto a partir del dialogo para retroalimentar sus falencias y fortalecer sus habilidades.
Talleres de interaprendizaje: Con estos talleres se pretende transferir experiencias exitosas entre docentes de la facultad, con el objetivo de fortalecer el trabajo institucional y cooperativo.
Visita de pares: Se realizarán visitas entre pares para conocer el quehacer académico del personal docente, así como desarrollar un sentido colectivo donde se interactué a partir de su práctica docente identificando sus puntos débiles y fortalezas que permitan enriquecer nuestra labor docente.
¿CON QUÉ SE VA A MONITOREAR Y SUPERVISAR?
TÉCNICAS
Análisis documental Observación Entrevistas Grupos focales
INSTRUMENTOS
Ficha de análisis de contenidos Ficha de observación Guía de entrevistas