proyecto 4 tercero folleto

7/23/2019 Proyecto 4 Tercero Folleto

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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN PRIMARIAESCUELA PRIMARIA particular incorporada “José ar!a d" #"ro # parr"s$

c%c%t &'ppr((&)" *+NA ESC+LAR &)' SECT+R &,

PROYECTO DIDÁCTICOGRADO: __3°____ BLOQUE __2___ PROYECTO 3: Informamos con folleos!

Per"o#o: Del 2$ #e Oc%&re al $ #e 'o("em&re #e 2)*+,

Práctica social del lenguaje: Ela-orar un .oll"to para in.orar ac"rcad" un t"a d" s"/uridad%

Producto fnal: 0 1oll"tos so-r" un t"a d"s"/uridad para distri-uirlos " in.orar a lacounidad%

Propósito didáctico: 2u" los alunos "la-or"n .oll"tos para in.orar so-r" s"/uridad # salud3 "diant" "l tall"r d" "scritura3para pr"s"ntar "n la counidad "ducati4a%TIPO DE TEXTO: E5positi4oCTI!IDDE" PER#$E$TE":

%enerar espacios de re&e'ión e interpretación del lenguajeIncre(entar las )a*ilidades de lectura +desarrollar co(prensión lectora,

-o(entar la lectura co(o (edio para aprender . co(unicarse

Producir te'tos *re/es . lectura de di/ersos te'tos para distintos fnes!isita a la *i*lioteca para in/estigar

cti/idades para iniciar *ien el d0a so*re lectura . (ate(áticas1

Reportes de lectura1CO#PETE$CI":E"P2O3Epl"ar "l l"n/ua6" para counicars" # coo instru"nto para apr"nd"r%Id"nti7car las propi"dad"s d"l l"n/ua6" "n di4"rsas situacion"s counicati4asAnali8ar la in.oraci9n # "pl"ar "l l"n/ua6" para la toa d" d"cision"s

:alorar la di4"rsidad lin/;!stica # cultural d" Mé5ico#TE#TIC": R"sol4"r pro-l"as d" an"ra aut9noa

0 Counicar in.oraci9n at"<tica0 :alidar proc"dii"ntos # r"sultados0 Man"6ar técnicas "7ci"nt""nt"

"I%$T4R" PRE$DI56E" E"PERDO"

E"P2O3

0 Epl"a dir"ctorios para "l r"/istro # an"6o d" in.oraci9n%0 Id"nti7ca la utilidad d"l ord"n al.a-ético%0 Usa a#=sculas # a-r"4iaturas "n la "scritura con4"ncional d"

no-r"s # dir"ccion"s%0 S"para pala-ras d" an"ra con4"ncional%



#TE#ÁTIC" 0 R"su"l4" pro-l"as >u" iplican la l"ctura # "l uso d"l r"lo6%

M"dida0 L"ctura # uso d"l r"lo6 para 4"ri7car "stiacion"s d" ti"po%Coparaci9n d"l ti"po con -as" "n di4"rsas acti4idad"s%An<lisis # r"pr"s"ntaci9n d" datos0 R"pr"s"ntaci9n " int"rpr"taci9n "n ta-las d" do-l" "ntrada3 opicto/raas d" datos cuantitati4os o cualitati4os r"col"ctados "n "l

"ntorno%

CIE$CI" $T4R3E" 0 E5plica las "didas d" ?i/i"n" d" los 9r/anos s"5ual"s "5t"rnospara "4itar in."ccion"s%0 E5plica la iportancia d" ani."star sus "ocion"s # s"ntii"ntosant" situacion"s d" ri"s/o para pr"4"nir la 4iol"ncia "scolar # "la-uso s"5ual%0 Aplica ?a-ilidad"s3 actitud"s # 4alor"s d" la .oraci9n ci"nt!7ca-<sica durant" la plan"aci9n3 "l d"sarrollo3 la counicaci9n # la"4aluaci9n d" un pro#"cto d" su int"rés "n "l >u" int"/ra cont"nidosd"l -lo>u"%

E"T4DIO DE 3 E$TIDD0 R"conoc" r"/ion"s r"pr"s"ntati4as d" la "ntidad3 su locali8aci9n #principal"s caract"r!sticas%0 R"conoc" ca-ios "n los paisa6"s # la 4ida cotidiana d" la "ntidada lo lar/o d"l ti"po%

-OR#CI7$ C8!IC Y 9TIC

0 Distin/u" situacion"s >u" .a4or"c"n u o-staculi8an "lcuplii"nto d" sus d"r"c?os%0 E5pr"sa la iportancia d" actuar "n -"n"7cio d" su salud # "pl"a"didas para una di"ta corr"cta3 acti4aci9n .!sica r"/ular3 ?i/i"n" #s"/uridad%

ED4CCI7$ RT8"TIC

0 Utili8a las posi-ilidad"s d" o4ii"nto "n un "sc"nario aldistin/uir las r"lacion"s d" acci9n >u" "5ist"n "n "l "spacio t"atral%Int"rpr"ta una canci9n con o4ii"ntos para s"r pr"s"ntada a lacounidad "ducati4a%

TE#" DE RE-3EXI7$ PROD4CCIO$E" PR E3 DE"RRO33O DE3 PROYECTO

Copr"nsi9n " int"rpr"taci9n0 Utilidad d" los dir"ctorios para or/ani8ar in.oraci9n por "scrito%B=s>u"da # an"6o d" in.oraci9n0 Locali8aci9n d" in.oraci9n "sp"c!7ca a partir d"l ord"n al.a-ético%0 Utilidad d" los .oratos para or/ani8ar in.oraci9n%0 Uso d"l ord"n al.a-ético%

Propi"dad"s # tipos d" t"5tos0 Caract"r!sticas # .unci9n d" los dir"ctorios%Conocii"nto d"l sist"a d" "scritura # orto/ra.!a

0 R"4isi9n # coparaci9n d" od"los d" dir"ctorios%0 R"4isi9n d" r"ci-os d" s"r4icios @lu83 /as3 a/ua3 "ntr" otros paraid"nti7car las .oras d" r"/istrar los datos%0 R"/istro d" los datos s"l"ccionados para con.orar "l dir"ctorio%0 Discusi9n "n /rupo so-r" la .ora <s .uncional d" ord"nar losdatos @uso d"l ord"n al.a-ético # or/ani8aci9n por cat"/or!as%

0 1orato para la or/ani8aci9n d" los datos%0 Borrador"s d"l dir"ctorio @ord"n al.a-ético # "structura%



0 Ma#=sculas para la "scritura d" no-r"s propios%0 S"/"ntaci9n con4"ncional d" pala-ras%

cti/idades Reerencias . recursosdidácticos1

Productos +Producciones para el desarrollo del

pro.ecto,1

N C O:

ESPA+L3o ;ue conocen los ni<os1 Página =>1 Co"ntar "n /rupo >ué ?ac"s para locali8ar un n="ro

d" t"lé.ono 3 d9nd" anotas los t"lé.onos # doicilios d"tus conocidos3 conoc"s los dir"ctorios3 para >uésir4"n3 "tc%

D" tar"a "5tra clas" ll"4ar al sal9n una copia .otost<tica d"

al/=n r"ci-o o7cial d"l lu/ar dond" 4i4"n3 as! coo undir"ctorio t"l".9nico%Co(pare(os los directorios1 Páginas => a la ?@1 Con los dir"ctorios t"l".9nicos >u" ll"4aron al sal9n3 r"4isar

con otros copaF"ros sus caract"r!sticas # co"ntarc9o "st<n or/ani8ados%

En un pli"/o d" pap"l -ond anotar las conclusion"s a las>u" ll"/aron%

Cada ">uipo da a conoc"r sus r"spu"stas al /rupo% +-s"r4ar los "6"plos d" dir"ctorios d" la p</ina '(3 con

d"tallada at"nci9n% Pr"/untar son i/ual"s3 >ué

caract"r!sticas coun"s ti"n"n3 cu<l"s son susdi."r"ncias3 "st<n diri/idos para las isas p"rsonas%Concluir al r"sp"cto%

Post"rior"nt" "scri-ir las conclusion"s d" an<lisis "n "lcuadro d" la p</ina '& para r"suir% Co"ntar con "l /ruponu"4a"nt" las dudas al r"sp"cto%

DESA1I+S MATEMATIC+S

Dis"Far un "6"rcicio coo "l si/ui"nt" para >u" losalunos l"an # "scri-an la ?ora "n los r"lo6"s%

Li-ro d" t"5to

ESPA+L P</inas G,

a la 'H%

Dir"ctorio t"l".9nico%

1otocopia d" al/=n

r"ci-o o7cial%

Pli"/os d" pap"l

-ond%

0 R"4isi9n # coparaci9nd" od"los d"dir"ctorios%

0 R"4isi9n d" r"ci-os d"s"r4icios @lu83 /as3 a/ua3"ntr" otros paraid"nti7car las .oras d"r"/istrar los datos%

0 R"/istro d" los datoss"l"ccionados paracon.orar "l dir"ctorio%

0 Discusi9n "n /ruposo-r" la .ora <s.uncional d" ord"nar losdatos @uso d"l ord"n



Co"ntar "n /rupo cu<ntas ?oras con.oran un d!acopl"to3 cu<ntos inutos ti"n" una ?ora3 cu<ntoss"/undos3 "tc% Esta acti4idad a#uda a >u" los alunoss" .ailiaric"n con "l t"a%

P"dir a los alunos >u" di-u6"n "n su cuad"rno unaacti4idad >u" ll"4"n a ca-o todas las aFanas3 por lastard"s # "n las noc?"s3 post"rior"nt" a un lado d"liso di-u6o "la-or"n un r"lo6 "n dond" ar>u"n la?ora "n >u" r"ali8an cada acti4idad%

Construir indi4idual"nt" con at"rial"s d" r"=so unr"lo63 # a su 4"8 "st" s" pu"d" utili8ar con ci"rtasacti4idad"s d" an"ra oral% E6"plo "l a"stro l"spu"d" d"cir a los alunos >u" ar>u"n "n su r"lo6 la

?ora d" "ntrada a clas"s3 la ?ora d"l r"c"so3 a >ué?oras sal"n d" clas"s3 la ?ora "n la >u" co"n3 "tc% R"ali8ar "n su cuad"rno di4"rsas acti4idad"s3 >u"

ipli>u"n >u" "l aluno di-u6" al/unos r"lo6"s #ar>u" la ?ora d" ci"rtas acti4idad"s >u" r"ali8adurant" toda una s"ana%

R"sol4"r indi4idual"nt" "l desa0o A@@3 "n dond" "laluno o-s"r4ar< la pro/raaci9n d" ti"pos d"al/unos pro/raas d" t"l"4isi9n # post"rior"nt"r"spond"r< al/unas pr"/untas r"lacionadas con lain.oraci9n d" la isa ta-la% Li-ro d" d"sa.!os

at"<ticos P</s%G3 G3 GH # G)% R"ali8ar indi4idual"nt" "n su cuad"rno "6"rcicios

coo los si/ui"nt"s para s"/uir r".or8ando "lcont"nido% E6"plo

R+KRAMACIÓN DE PELCULAS IN1ANTILES+RARI+S Lun"s d"

A/ostoMart"s d"A/osto

Miércol"s d"A/osto

Ju"4"s H d"A/osto

'(( a &'( &(& D<latas Trans.or"s Buscando aN"o

Llu4ia d"?a-ur/u"sas

'( a &(( La sir"nita S?r"O Mada/ascar La princ"sa #"l sapo

H(( a &,(( Enr"dados La "ra d" Cars Encantada

Dir"ctorio t"l".9nico%

1otocopia d" al/=n

r"ci-o o7cial%

1ic?as d" tra-a6o%

L"tras d"l al.a-"to%

1ic?as d" tra-a6o%

Cartulinas

Ilustracion"s d"

p"rsona6"s d"l &G d"

al.a-ético # or/ani8aci9npor cat"/or!as%

0 1orato para laor/ani8aci9n d" los datos%

0 Borrador"s d"ldir"ctorio @ord"nal.a-ético # "structura%

Producto fnal

0 Dir"ctorios para suconsulta "l d" p"rsona6"s?ist9ricos d"l &G d"+ctu-r" # "l dir"ctorio



?i"lo

Instruccion"s A partir d" la in.oraci9n proporcionada"n la ta-la r"spond" las si/ui"nt"s pr"/untas

&% 2ué p"l!culas inician "l d!a Miércol"s a las &'( ?orasG% Cu<ntas ?oras dura la p"l!cula d" "nr"dados'% 2ué p"l!cula s" trasit" "l 6u"4"s a las &H(( ?oras

CIENCIAS NATURALES

Co"ntar "n /rupo la iportancia d"l cuidado d" s!iso%

Ela-orar d" an"ra indi4idual un di-u6o d" su cu"rpod"snudo%

Colocar los di-u6os "n una part" 4isi-l" d"l sal9n # "ntr"todos co"ntar las part"s d"l cu"rpo di-u6adas por laa#or!a d" los alunos3 las part"s oitidas por la a#or!a# los no-r"s >u" su"l"n darl"s%

En /rupo3 d"scri-ir las .uncion"s >u" "l cu"rpo ?uanor"ali8a r"spirar3 ali"ntars"3 o4"rs"3 d"s"c?ar lo >u" non"c"sita3 transpirar3 "tcét"ra%

Con -as" "n lo ant"rior3 "n ">uipos3 co"ntar >ué part"sd"l cu"rpo p"rit"n r"ali8ar las .uncion"s ant"s d"scritas #di-u6ar "n la 7/ura "la-orada pr"4ia"nt"%

Ta-ién co"ntar al/una "5p"ri"ncia d" "n."r"dad"spad"cidas # la in.oraci9n >u" pos""n so-r" las part"s d"lcu"rpo >u" s" 4i"ron a."ctadas%

M"diant" una l<ina o di-u6os "n ?o6as d" la r"laci9n >u"/uardan los 9r/anos s"5ual"s d" u6"r"s # ?o-r"s con "lsist"a "5cr"tor3 r"Q"5ionar si anti"n"n ?<-itos d"?i/i"n" s"5ual% 2ué alos ?<-itos d"-"r!an d" a-andonarpara "4itar in."ccion"s3 >ué ?<-itos a#udan al cuidadod" su salud3 "tc%

ESTUDI+ DE LA ENTIDAD

• Cont"stan "n su cuad"rno las pr"/untas d" la p</%G' d" su li-ro3 pri"ro d" .ora indi4idual # lu"/o "npl"naria%

•

Anali8an la in.o/ra.!a d" la p</% G # cont"stan laspr"/untas so-r" las /r<7cas%• L""n la in.oraci9n d" la p</% G # "n pl"naria

+ctu-r"%

Ca6a para las 7c?as

d"l dir"ctorio%

Mat"rial para la

"la-oraci9n d"l

dir"ctorio t"l".9nico

d"l /rupo%@ 7c?as

-i-lio/r<7cas3

cartulina3 color"s3

"tc%

Li-ro d" t"5to

MATEMATICAS

P</inas G a la (%

p"rsonal d"l /rupo%

• +-s"r4aci9n # an<lisisd" las participacion"s #"strat"/ias utili8adaspor los alunos "n lar"ali8aci9n d" lasacti4idad"s%



"la-oran un "s>u"a para d"t"rinar lascaract"r!sticas d" las counidad"s ur-anas #rural"s% As! ta-ién d"t"rinan sus sus localidad"sson ur-anas o rural"s "n una ta-la "5plicando "lpor>ué d" su d"t"rinaci9n%

• Pasan a su cuad"rno las pr"/untas d" la p</% GH # lascont"stan d" tar"a%

•

S" pid" >u" trai/an r"cort"s d" al/unos tra-a6os >u"cono8can%• L""n la in.oraci9n d" las p</s% G) a la '& d" su

li-ro%• Ela-oran un "s>u"a so-r" las acti4idad"s # lo

ilustran con los r"cort"s >u" tra6"ron%• Cont"stan las acti4idad"s d" la p</% 'G%

1+RMACI+N CI:ICA ETICA R"ali8ar una l"ctura co"ntada d" las p</inas &' a la

&3 con r"laci9n al cuidado d" s! iso% Ela-orar d" an"ra indi4idual un di-u6o d" su cu"rpo

d"snudo% Colocar los di-u6os "n una part" 4isi-l" d"l sal9n # "ntr"

todos co"ntar las part"s d"l cu"rpo di-u6adas por laa#or!a d" los alunos3 las part"s oitidas por laa#or!a # los no-r"s >u" su"l"n darl"s%

Krupal"nt"3 d"scri-ir las .uncion"s >u" "l cu"rpo?uano r"ali8a r"spirar3 ali"ntars"3 o4"rs"3d"s"c?ar lo >u" no n"c"sita3 transpirar3 "tcét"ra%

Con -as" "n lo ant"rior3 "n ">uipos3 co"ntar >ué

part"s d"l cu"rpo p"rit"n r"ali8ar las .uncion"s ant"sd"scritas # di-u6arlas "n la 7/ura "la-oradapr"4ia"nt"%

Ta-ién co"ntar al/una "5p"ri"ncia d" "n."r"dad"spad"cidas # la in.oraci9n >u" pos""n so-r" las part"sd"l cu"rpo >u" s" 4i"ron a."ctadas%

Ela-orar un t"5to dond" "5pr"s" sus id"as so-r" laiportancia d" nu"stro cu"rpo%

En /rupo3 co"ntar la iportancia d" la salud # d"lconsuo d"l a/ua% P</ina & d" su li-ro d" t"5to%

EDUCACI+N ARTISTICA El pri"r ">uipo pasar< al "sc"nario% Cada int"/rant"

R"lo6 d" cart9n con

an"cilla 94il @para

practicar la ?ora%

R"lo6 d" an"cillas

/rand"%

Copias para "la-orar

r"lo6 d" Qor%

E6"rcicios d"

ACTILUDIS "n copias%

• Ela-oraci9n d"l r"lo6 d"Qor%



ocupar< una d" las nu"4" 8onas # colocar< "n "l piso "lpap"l con la acci9n >u" "li/i"ron%

Cuando "l a"stro di/a acción3 los nu"4" actor"sr"pr"s"ntar<n lo >u" "st< "scrito "n "l pap"l% Cuando "la"stro di/a ca(*io3 los nu"4" actor"s s" ca-iar<n d"8ona3 d"6ando "l pap"l con la acci9n "n su lu/ar3 cuando "la"stro 4u"l4a a d"cir acción3 actuar<n la acci9n >u" dic""l pap"l d" la 8ona a la >u" ll"/aron%

La acti4idad t"rina ?asta >u" todos los ">uipo ?a#anpasado%

Co"ntar "n /rupo3 "s iportant" >u" cada actor r"sp"t"su 8ona "n "l "spacio "scénico3 por >ué lo/raron"5pr"sars" li-r""nt" con "stas accion"s3 por >ué3al/una 4"8 ?as "stado "n "l "sc"nario d" al/=n t"atro3"n cu<l3 >ué "ocion"s s" pu"d"n "5p"ri"ntar al"star so-r" un "sc"nario .r"nt" a un p=-lico u#nu"roso

DESARROLLO:

ESPA+LDatos para un directorio1 Página ?@ . ?=1

Pr"/untar a los alunos d" >ué an"ra s" pu"d" o-t"n"rin.oraci9n para r"/istrarla "n un dir"ctorio # -uscar"strat"/ias para ?ac"rlo%

E5plorar r"ci-os @a/ua3 lu83 t"lé.ono3 "tcét"ra >u" .u"ronsolicitados la clas" ant"rior%

Ela-orar tar6"tas dond" d"-"r<n anotar los datos o-t"nidosd" los r"ci-os%

U-icar los datos @no-r"3 dir"cci9n3 t"lé.ono3 "tcét"ra >u"conti"n"n%3as a*re/iaturas1 Página ?=

Id"nti7car "n los dir"ctorios # r"ci-os las a-r"4iaturasutili8adas%

En "l cuad"rno "scri-ir a-r"4iaturas # su si/ni7cado% Con4"rsar so-r" la utilidad >u" ti"n"n las a-r"4iaturas% ac"r una d"7nici9n /rupal d" lo >u" "s una a-r"4iatura%

Organice(os los datos1 Página ??1 R"4isar con "l /rupo si #a r"cu"rdan c9o or/ani8ar "n

ord"n al.a-ético% En caso d" no t"n"rlo u# pr"s"nt" "l

t"a3 s" su/i"r" lo si/ui"nt" 1orar "n /rupo un al.a-"to /i/ant" # p"/arlo "n "l sal9n% Apr"nd"r "l al.a-"to d" "oria%

En4olturas # -ill"titos%

Color"s%

o6as -lancas%

Li-ros o "nlac"s d"

int"rn"t >u" ?a-l"n

so-r" los 9r/anos

s"5ual"s "5t"rnos%

Cartulinas%

Pluon"s%

• R"ali8aci9n d" los"6"rcicios "n copias%



+r/ani8ados "n ">uipos p">u"Fos 6u/ar al 6u"/o BASTA% Post"rior"nt" "la-orar "n "l pi8arr9n "l .orato para

"la-orar "l dir"ctorio% Kuiars" con "l proporcionado por "lli-ro d" t"5to%

R"4isar # corr"/ir d" .ora /rupal la orto/ra.!a3 lasa-r"4iaturas3 los datos copl"tos3 la "scritura d" n="ros3la or/ani8aci9n3 "tc%

Tra-a6ando "l t"a d"l doc" d" octu-r" @ESTRATEKIA DELCTE3 los niFos in4"sti/ar<n so-r" los principal"sp"rsona6"s d" "st" acont"cii"nto ?ist9rico # "la-orar<nun dir"ctorio con los datos <s r"l"4ant"s d" dic?osp"rsona6"s3 "n cartulina para pr"s"ntarlos "l &G d" octu-r""n los ?onor"s3 a la counidad "ducati4a%

DESA1I+S MATEMATIC+S Int"/rar a los alunos "n ">uipos para r"sol4"r las

acti4idad"s d"l desa0o A @= "n "l cual d"-"ncopl"tar unas ta-las parti"ndo d" la in.oraci9n >u"

s" l"s proporciona% Li-ro d" d"sa.!os at"<ticos P</s%G, # '(%

Plant"ar a los alunos pro-l"as s"ncillos "n dond" "lcont"nido principal s"a la l"ctura # "l uso d"l r"lo6%E6"plo

Andr"a para ll"/ar d" su casa a la "scu"la tarda 'inutos3 si sali9 a las H( a%% a >ué ?ora ll"/ar< a la"scu"la R"unir al /rupo por par"6as para r"sol4"r las acti4idad"s

d"l desa0o A @? "n dond" "l o-6"ti4o3 "s >u" a tra4és

d" unos pro-l"as sipl"s los alunos id"nti7>u"n "lti"po >u" transcurr" "n ci"rtas acti4idad"s% Li-ro d"d"sa.!os at"<ticos P</s%'& a la '%

Indi4idual"nt" los alunos r"sol4"r<n "l si/ui"nt""6"rcicio "n su cuad"rno%

E6"ploInstruccion"s arca "n los si/ui"nt"s r"lo6"s la ?ora "n>u" t"rina P"dro3 Andrés # Natalia d" ?ac"r su tar"a%

I</"n"s o r"cort"s%

Mat"rial coo li-ros3

r"4istas3 .oll"tos >u"

?a-l"n d"l ri"s/o

s"l"ccionado%

Cartulinas%

Li-ro d" t"5to

CIENCIAS NATURALES

d" la p</% ' a la &%

Pluon"s%• E6"rcicios "n "l cuad"rno

# "n "l li-ro d" t"5to%



Andrés P"dro Natalia

En ">uipos r"sol4"r "l desa0o A @B "n dond" t"ndr<n>u" "stiar "l ti"po >u" s" tardan "n r"ali8ar di4"rsasacti4idad"s coo cantar "scuc?ar una canci9n3 "tc%Li-ro d" d"sa.!os at"<ticos P</%'%

1orar ">uipos para 6u/ar a ?ac"r "stiacion"s so-r""l ti"po3 "s d"cir "l doc"nt" "n 4o8 alta "ncionar<ci"rtas acti4idad"s >u" los int"/rant"s d"l ">uipod"-"r<n ?ac"r% E6"plo Dar una 4u"lta al sal9n3 toaun 4aso d" a/ua3 "scri-" "n tu cuad"rno un "nsa6" atu "6or ai/o3 "tc% Para "sta acti4idad un int"/rant"d"l ">uipo d"-"r< r"/istrar "n su cuad"rno "l ti"po>u" tardan "n ?ac"r las acti4idad"s # al 7nali8ar /ana "l">uipo >u" "n "l "nor ti"po posi-l" ?a#a r"ali8ado

todo% S" proporciona a los alunos copias para "la-orar "lr"lo6 d" Qor >u" tra" los inutos # las ?oras3 para >u"lo "la-or"n "n cartulina%

Para r".or8ar s" proporcionar<n "6"rcicios d" la p</inaACTILUDIS "n copias%

CIENCIAS NATURALES En ">uipos p">u"Fos3 ?ac"r una lista d" "didas d"

?i/i"n" d" los 9r/anos s"5ual"s "5t"rnos para "4itarin."ccion"s%

Post"rior"nt" in4"sti/ar "n di4"rsas .u"nt"s para apliarla in.oraci9n%

D" an"ra indi4idual3 ?ac"r una lista d" las situacion"s>u" ?an daFado sus "ocion"s # s"ntii"ntos% Por"6"plo Burlas d" copaF"ros3 4iol"ncia "n su casa3 "tc%

Co"ntar "n /rupo la 4iol"ncia >u" s" 4i4" "n la "scu"la%In4itar a >u" "5pr"s"n "n >u" situacion"s ?an sido4!ctias d" 4iol"ncia "n la "scu"la3 "n su casa o "n lacall"% a s"a 4iol"ncia .!sica o 4"r-al3 as! coo d" a-usos"5ual%

R"unidos "n ">uipos p">u"Fos3 ?ac"r una lista d" accion"s>u" .a4or"c"n la pr"4"nci9n d"l a-uso "scolar # s"5ual%

D" an"ra indi4idual "la-orar un t"5to dond" "5pr"s" susid"as so-r" la iportancia d" nu"stro cu"rpo%

I</"n"s%

Li-ro d" t"5to "studio

d" la "ntidad

IDALK+3 p</s% G' a

la ,%

R"cort"s

o6as

P"ri9dico

Mapas%

&(((G



En ">uipos3 id"nti7car situacion"s >u" pon"n "n ri"s/o lasalud d" niFas # niFos "n la casa3 la "scu"la # la localidad%

ac"r cart"l"s para .o"ntar # proo4"r "l cuidado d" s!isos%

R"ali8an un siulacro d" las -ri/adas >u" s" ?a#an.orado%

ESTUDI+ DE LA ENTIDAD• Pasan a su cuad"rno "l cuadro d" la p</% ''%• En pl"naria l""n las p</s% d" la ' a la & #

"la-oran una s<-ana d" in.oraci9n so-r" lasr"/ion"s d" idal/o%

• S" pid" >u" trai/an un apa ural d" lasr"/ion"s d"l "stado d" idal/o%

• S" .oran ">uipos # cada ">uipo "5pondr< so-r"la r"/i9n >u" l" toc9%

• R"ali8an un apa t"<tico d" la r"/i9n >u" l"

corr"spond" a cada ">uipo%• R"ali8an las acti4idad"s propu"stas "n las p</s%

G # '%• Pr"paran -aila-l" d" ANT+L+ para "l G d" no4%

1+RMACI+N CI:ICA ETICA

En ">uipos3 id"nti7car situacion"s >u" pon"n "n ri"s/ola salud d" niFas # niFos "n la casa3 la "scu"la # lalocalidad%

En ">uipos l""r ac"rca d" la InQu"n8a A@&N& # las

"didas d" pr"4"nci9n% R"ali8ar "6"rcicios dond" "5pr"s"n "didas pr"4"nti4aspara "l cuidado d" su cu"rpo% E6"rcicios d" las p</inasGG a la G%L""r las .<-ulas d" “El c?i4o # "l co#ot"$3 “El co#ot" # "lpua$ # “Las ranas$% Co"ntar sus oral"6as% R"ali8arlos "6"rcicios d" la p</ina G%

EDUCACI+N ARTISTICA Pr"/untar al aluno >ué "5p"ri"ncias l" d"6aron las

di."r"nt"s l"ccion"s

ac"r un "scrito "n una ?o6a -lanca r"Q"5ionando so-r"los ant"rior%

Copartir con "l r"sto d"l /rupo los "scritos%

Li-ro d" t"5to d"

1CE% P</inas &' a la

G %

o6as -lancas%

Color"s%

Pi8arr9n # pluon"s%

o6as -lancas%

Li-ro d" t"5to d" Ed%

Art!stica3 p</% D" la

• Construcci9n d" un r"lo6%

• Participaci9n "n "l



D"6ar al aluno >u" ?a/a r"tratos d" s! isopintando3 -ailando3 ?aci"ndo =sica o tocando uninstru"nto3 "n un "sc"nario%

CIERRE:

ESPA+LEl directorio del grupo1 Página ?B1 Discutir "ntr" todos la an"ra d" ord"nar los datos% Todo "l /rupo d"cid" "l .orato >u" s"/uir<n para su

dir"ctorio% Copiar "n una 7c?a d" tra-a6o "l .orato # "la-orar "l

dir"ctorio% Colocarlo "n una ca6a%#i directorio personal1 Página ?B1 Co"ntar a >uién 4an a incluir "n "l dir"ctorio% S" su/i"r"

>u" d" pr"."r"ncia s"a todo "l /rupo% 2u" cada copaF"ro pas" al .r"nt" # di/a sus datos para

>u" los d"<s anot"n "n una 7c?a%

Al t"rinar d" anotar a todos3 acoodar s"/=n "l ord"nal.a-ético r">u"rido @no-r" o ap"llido3 s"/=n s" ?a#anpu"sto d" acu"rdo%

Producto fnal1 Página ?1 Los alunos ord"nan al.a-ética"nt" "l no-r" d" sus

contactos # transcri-"n sus datos "n "l .orato d"ldir"ctorio%

Cada uno 4"ri7ca3 con los niFos incluidos "n su dir"ctorio3>u" los datos s"an corr"ctos # "stén copl"tos%

Platicar "ntr" todos so-r" la utilidad d" su dir"ctorio%Ll"4arlo a su casa para r"ali8ar consultas .uturas%

A/r"/ar ta-ién a .ailiar"s # ai/os <s c"rcanos% Adornar su dir"ctorio al /usto # pr"."r"ncia%En/ar/olar "l dir"ctorio # t"n"rlo a la ano para ""r/"ncias%

DESA1I+S MATEMATIC+S

Pr"/untar a los alunos cu<l "s su coida .a4orita%R"/istrar la in.oraci9n "n "l pi8arr9n3 parti"ndo d" lo#a o-t"nido "ntr" todos or/ani8ar la in.oraci9n "n unata-la%

Ela-orar "6"rcicios siilar"s al ant"rior utili8ando lassi/ui"nt"s pr"/untas3 "6"plo cu<l "s tu ascota.a4orita3 >ué sa-or d" ?"lado t" /usta <s3 "tc%

&, a la G%

1ras" "scrita "n ?o6as

d" color"s3 r"cortada

por pala-ras #

d"sord"nada% o6as

-lancas%

"6"rcicio d" la ti"ndita%



El doc"nt" int"/rar< a sus alunos por par"6as parar"ali8ar "l desa0o A @3 "n dond" los niFos ti"n"n >u"anali8ar la in.oraci9n proporcionada "n una ta-la parad"spués r"spond"r unas pr"/untas% Li-ro d" d"sa.!osat"<ticos P</s% ' # 'H%

R"sol4"r "n "l cuad"rno "6"rcicios coo "l si/ui"nt"

Alunos Ci"nciasNatural"s

EspaFol Mat"<ticas

istoria

Jor/" &( H ) HBlanca H H )Marc"la , , ,Al-"rto , &( &(Andrés ) &( &( &(Natalia &( ) ) )

Instruccion"s +-s"r4a la in.oraci9n d" la ta-la

ant"rior # r"spond" las si/ui"nt"s pr"/untas%&% 2uién d" los alunos o-tu4o la "6or cali7caci9n "nCi"ncias Natural"sG% 2ué aluno o-tu4o un di"8 "n istoria'% En >ué asi/natura los alunos tu4i"ron las "6or"scali7cacion"s

P"dir a los alunos >u" d" an"ra indi4idual r"alic"n laacti4idad >u" pr"s"nta "l desa0o A @3 "n dond" "llosd"-"n copl"tar una ta-la di-u6ando al/unas 7/uras%Li-ro d" d"sa.!os at"<ticos P</% ')%

R"ali8ar "n su cuad"rno d" an"ra indi4idual una

acti4idad siilar a la >u" pr"s"nta "l d"sa.!o &% Solicitar a los alunos >u" s" int"/r"n "n ">uipos para

r"sol4"r la acti4idad d"l desa0o A@3 "n "l cuald"-"r<n o-s"r4ar una ta-la # r"spond"r las pr"/untas>u" a?! apar"c"n% Li-ro d" d"sa.!os at"<ticosPa/s%', # (%

Pr"s"ntar a los alunos una acti4idad siilar a la d"ld"sa.!o3 p"ro un poco odi7cada% LAA TIENDITAS

• Di-u6o d" su cu"rpo%

• D"scripci9n d" las

FGRROTE" E3PRI$CIPEH

FGRROTE" E3%O3OH



Instruccion"s A partir d" la ia/"n r"spond" a las si/ui"nt"spr"/untas%&% En cu<l d" las G ti"ndas "st< <s -arata la -ot"lla d"a/uaG% En d9nd" t" con4i"n" coprar "l at=n'%V Cu<nto pa/ar!as si copras una -ot"lla d" a/ua3 un litrod" l"c?" # unas papitas "n A-arrot"s El KoloLos alunos tra"r<n a clas"s "n4olturas # "n4as"s 4ac!os paraarar las ti"nditas as! coo sus -ill"titos para 6u/ar "n "llos%

Instruccion"s Copl"ta la si/ui"nt" ta-la%

CIENCIAS NATURALES

PROYECTO1 3" GRI%D"DE "E%4RIDD

• Partir d" una in4"sti/aci9nr"sp"cto a las acti4idad"sd" prot"cci9n ci4il ant"situacion"s d" ri"s/o3 coo inc"ndios o sisos%

• El pro#"cto pu"d" r"ali8ars" coo un copl""nto d""sas accion"s%

• En.ati8ar la iportancia d" las r"co"ndacion"s

-<sicas coo “no /rito3 no corro3 no "pu6o$3 "n lassituacion"s ipr"4istas%• Proo4"r "l int"rés d" los alunos por participar "n

acti4idad"s >u" r">ui"r"n or/ani8aci9n #r"sponsa-ilidad3 coo la id"nti7caci9n d" 8onas d"ri"s/o3 s"Fali8aci9n3 siulacros o pl<ticas con lacounidad "scolar%

• R"saltar la iportancia d" >u" los niFos si/anindicacion"s # -us>u"n a#uda d" p"rsonas adultasant"s d" actuar por su cu"nta%

• Entr" otras opcion"s para la counicaci9n d"l pro#"cto3plant"ar la posi-ilidad d" ?ac"r -r"4"sr"pr"s"ntacion"s d" >ué ?ac"r ant" una situaci9n d"ri"s/o%

.uncion"s d"l cu"rpo?uano%

Productos “ A-arrot"s "l

Kolo$

“A-arrot"s "l

Pr!ncip"$Litro d" l"c?" &%((Lata d" at=nBot"lla d" a/uaSa-ritas &(%((



• El"/ir un t"a d" ri"s/o # tra-a6ar so-r" él%• +ri"ntar la auto"4aluaci9n d"l pro#"cto "n torno a los

conocii"ntos3 ?a-ilidad"s # actitud"s >u" cadaaluno o ">uipo aplic9 "n su pro#"cto%

• Ela-orar "n ">uipos3 cart"l"s >u" pr"4"n/an las"/uridad "n "l indi4iduo d" acu"rdo al t"a d" ri"s/o>u" s" "li6a%

ESTUDI+ DE LA ENTIDAD

• Cont"stan "n su cuad"rno las pr"/untas d" la p</% d" su li-ro3 pri"ro indi4idual"nt" # post"rior"nt""n pl"naria%

• In4"sti/an con sus .ailiar"s coo "ra su localidadcuando sus a-u"los # padr"s "ran niFos3 copilanin.oraci9n # .oto/ra.!as3 di-u6os o i</"n"s para"la-orar una l!n"a d" ti"po%

• Pr"s"ntan la l!n"a d" ti"po so-r" su localidad%• S" pid" a los niFos trai/an o-6"tos anti/uos d" su casa

# .or"n un us"o con 7c?as d"scripti4as d" losisos3 para pr"s"ntar "n "l r"c"so a la counidad"scolar%

• Cont"stan las acti4idad"s d" las p</s% H a la ) "n sucuad"rno

• Cont"stan d" .ora indi4idual la "4aluaci9n d" la p</%, d" su li-ro%

1+RMACI+N CI:ICA ETICA a-lar so-r" la discriinaci9n% Pr"/untar a los alunos si al/una 4"8 ?an discriinado

a al/ui"n por sacar -a6as cali7cacion"s o si al/ui"n los?a discriinado%

Anotar la r"Q"5i9n "n un pap"l # copartirlo "l >u"/ust"%

In4itar a los alunos a >u" su/i"ran c9o s" pu"d"r"conoc"r los lo/ros "n "l sal9n%

Pr"/untar >ué "s <s iportant" apr"nd"r3 sacar &(o a-as R"Q"5ionar ac"rca d" c9o pod"os apo#ar a un

• Pr"/untas d" r"Q"5i9ncont"stadas%



copaF"ro >u" ti"n" di7cultad"s para apr"nd"r%

Anotar las su/"r"ncias "n "l pi8arr9n% ll"/ar a unaconclusi9n indi4idual # /rupal%

EDUCACI+N ARTISTICA Mostrar los di-u6os al /rupo% E5plicar por >ué s" di-u6aron "n "sa situaci9n art!stica% ac"r una "5posici9n con todos los tra-a6os "la-orados%

• Lista d" "didas d"?i/i"n" d" los 9r/anos

s"5ual"s "5t"rnos%



• Lista d" accion"s >u".a4or"c"n la pr"4"nci9nd"l a-uso "scolar #s"5ual%



• T"5to dond" "5pr"s"n su

id"a so-r" la iportanciad"l cu"rpo%



• Cart"l"s >u" prou"4an"l cuidado d" s! iso%



• +-s"r4aci9n # an<lisis d"las participacion"s3produccion"s # d"sarrollod" las acti4idad"s%



• Cart"l"s d"l ri"s/os"l"ccionado%



• Participaci9n "n "lsiulacro d" -ri/adas%



• Ela-oraci9n d" "s>u"as



• Ela-oraci9n d" las<-ana d" in.oraci9n%



• R"ali8aci9n d" lasacti4idad"s propu"stas



"n "l li-ro d" IDALK+%

• In4"sti/aci9n para la



s<-ana%



• E5posici9n

• Ela-oraci9n d" apast"<ticos d" la r"/i9n?idal/u"ns"



corr"spondi"nt"%



• Participaci9n "n la dan8atradicional d" ANT+L+%



• Di-u6o d" su cu"rpod"snudo%



• T"5to iportancia d"

nu"stro cu"rpo%



• E6"rcicios d" "didas d"

pr"4"nci9n%



• +-s"r4aci9n # an<lisis d"

las participacion"s3produccion"s # d"sarrollod" las acti4idad"s%



• R"Q"5ion"s por "scrito%

• Pr"s"ntaci9n d" laacti4idad por ">uipo d"



"ducaci9n art!stica%

• Ela-oraci9n d" r"tratos%

• +-s"r4aci9n # an<lisis d"las participacion"s3produccion"s # d"sarrollo



d" las acti4idad"s%

• R"tratos%



• E5posici9n%

E/aluación +instru(entos,

Lista d" cot"6o # r=-rica%



signatura: EspaFol% Glo;ue: &

"EPTIE#GRE JOCT4GRE

$K

Pro.ecto ?

+r/ani8ar datos "n undir"ctorio

$o(*re del alu(no

E p l " a

d i r " c t o r i o s p a r a

% I d " n t i 7 c

a l a u t i l i d a d d " l

%

U s a

a # = s c u l a s #

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S " p a r a p a l a - r a s d "

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l a i n . o r a c i 9 n #

" p l " a "

l l " n / u a 6 " p a r a l a

% D " - a t " " n / r u p o s o - r " l a

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o r d " n a r l o s d a t o s

(&

signatura: Mat"<ticas% Glo;ue @ "eptie(*re J Octu*re

$K

$o(*re del alu(no

R " s u " l 4 " p r

o - l " a s

t u r a D

" s c o p o n " n

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u n i d a d " s 3 d " c " n a s 3

" D " s a r r o l l a p r o c " d i i " n t o s

" n t a l " s d " r " s t a d "

(

U t i l i 8 a c a l c u l o " n t a l

c o o u n c a i n o c

o r t o p a r a

u l t i p l i c a r d ! / i t o s

p o r & ( o

3(&

signatura: Ci"ncias Natural"s Glo;ue @ "eptie(*re J Octu*re

$K

C9o ant"n"r la salud M" r"cono8co # " cuido%

$o(*re del alu(no

E x p l i c a l a i m p o r t a n c i a d e

m a n i f e s t a r s u s e m o c i o n e s

y s e n t i m i e n t o s a n t e

s i t u a c i o n e s d e r i e s g o p a r a

p r e v e n i r l a v i o l e n c i a

e s c o l a r y e l a b u s o s e x u a l .

A p l i c a h a b i l i d a d e s ,

a c t i t u d e s y v a l o r e s d e l a

R " l a c i o n a l o s o 4 i i " n t o

s

d " s u c u " r p o c o n " l

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#

E 5 p l i c a l a s " d i d a s d

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? i / i " n " d " l o s 9 r / a n o

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(&



signatura: Estudio D" La Entidad Dond" :i4o Glo;ue: @ "eptie(*re J Octu*re

$K

Mi "ntidad # sus ca-ios

$o(*re del alu(no D i s t i n / u "

c a r a c t " r ! s t i c a s d " l a

p o - l a

c i 9 n d " l a " n t i d a d

s

R " c o n o c " r " / i o n " s

r " p r " s " n t a t i 4 a s d " l a

i 9 n #

! s t i c a s %

R " c o n o c " c a - i o s " n l o s

p a i s a 6 " s # l a 4 i d a c o t i d i a n a

d " l a " n t i d a d a l o l a r / o d " l

%

(&

signatura: 1oraci9n C!4ica # Wtica% Glo;ue: @

"eptie(*re J Octu*re

$K

NiFas # niFos cuidadosos3pr"4"nidos # prot"/idos%

$o(*re del alu(no

E 5 p r " s a l a i p o r t a n c i a

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a c t u a r " n - " n " 7 c i o d "

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s a l u d # " p l " a

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p a r a u n a d i " t a c o r r " c t

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S " c o n o c " # c u i d a

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R " c o n o c " s u p " r t " n " n c i

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#

%(&

signatura: Educaci9n Art!sticas Glo;ue: @

"eptie(*re J Octu*re

$K

$o(*re del alu(no

D i s t i n / u " d i . " r " n t " s

a n " r a s d " r " l a c i o n a r s "

c o n o - 6 " t o s # c o n l o s

c o p a F " r o s " n " l " s p a c i o

l %

D i s t i n / u " 4 i s u a l #

a u d i t i 4 a " n t " a l a s

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U t i l i 8 a l a s p o s i - i l i d a d " s d "

o 4 i i " n t o " n u n

" s c " n a r i o a l d i s t i n / u i r l a s

r " l a c i o n " s d " a c c i 9 n > u "

" 5 i s t " n " n " l " s p a c i o

t " a t r a l %

(&



Lista d" cot"6o

Cali7caci9n

5: no realizo la actividad, ni mostró interés.

6-7: Realiza la actividad con dificultad y solo con algunos aspectos requeridos.

-!: realiza la actividad con facilidad y con la mayor"a de los aspectos requeridos.

#$: realiza la actividad con facilidad, refle%ión y los aspectos requeridos en cada producto.

Producto No% D" lista%& G ' H ) , &

(&&

&G

&'

&

&

&

&H

&)

&,

#. & Revisión y comparación de modelos de

directorios.'. & Revisión de reci(os de servicios )luz, gas,

agua, entre otros* para identificar las formas

de registrar los datos.

+. & Registro de los datos seleccionados paraconformar el directorio.

. & iscusión en grupo so(re la forma ms

funcional de ordenar los datos )uso del orden

alfa(ético y organización por categor"as*.5. & /ormato para la organización de los datos.6. & 0orradores del directorio )orden alfa(ético y

estructura*.7. 1roducto final

irectorios para su consulta: el de persona2es

3istóricos del #' de 4ctu(re y el directorio

personal del grupo.. 4(servación y anlisis de las participaciones

y estrategias utilizadas por los alumnos en la

realización de las actividades.

!. la(oración del relo2 de flor.

#$. Realización de los e2ercicios en copias.

##. 2ercicios en el cuaderno y en el li(ro de

te%to.

#'. onstrucción de un relo2.



#+. 1articipación en el e2ercicio de la tiendita.

#. i(u2o de su cuerpo.

#5. escripción de las funciones del cuerpo

3umano.

#6. 1reguntas de refle%ión contestadas.

#7. ista de medidas de 3igiene de los órganosse%uales e%ternos.

#. ista de acciones que favorecen la prevención

del a(uso escolar y se%ual.

#!. 8e%to donde e%presen su idea so(re la

importancia del cuerpo.

'$. arteles que promuevan el cuidado de s"

mismo.

'#. 4(servación y anlisis de las participaciones,

producciones y desarrollo de las actividades.

''. arteles del riesgo seleccionado.

'+. 1articipación en el simulacro de (rigadas.

'. la(oración de esquemas

'5. la(oración de la s(ana de información.

'6. Realización de las actividades propuestas enel li(ro de 9;<4.

'7. nvestigación para la s(ana.

'. %posición

'!. la(oración de mapas temticos de la región

3idalguense correspondiente.

+$. 1articipación en la danza tradicional de

=;>844.

+#. i(u2o de su cuerpo desnudo.



+'. 8e%to: importancia de nuestro cuerpo.

++. 2ercicios de medidas de prevención.

+. 4(servación y anlisis de las participaciones,


+5. Refle%iones por escrito.

+6. 1resentación de la actividad por equipo de

educación art"stica.

+7. la(oración de retratos.

+. 4(servación y anlisis de las participaciones,


+!. Retratos.

$. %posición.

Prof. De grupo Vo.Bo. Directora

_________________________________________________ ____________________________________ Profra. Angélica garrido Domínguez Profra. LOURDE A!"U#A!O LOPE$

proyecto 4 tercero folleto

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