proyecto con salida a la comunidad
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Proyecto con salida a la comunidad: Diseño de Blogs para capacitar a los usuarios de las netbooks, (docentes, alumnos, padres) del “Plan Sarmiento” y del “Plan Conectar Igualdad”TRANSCRIPT
Proyecto con salida a la comunidad
Los proyectos realizados apuntan a hacer un aporte para
la solución de una problemática actual relevante:
- En el caso de los docentes de todos los niveles educativos de todo el país, dar herramientas adecuadas y pertinentes para utilizar las netbooks dentro de
sus aulas y con sus alumnos de modo tal que realicen
actividades significativas en el contexto de la incorporación de
nuevas tecnologías de la información y de la
comunicación en el marco de los diseños curriculares.
- construcción de conocimiento dentro del Paradigma de la Web
2.0
Objetivos específicos:
Los blog educativos diseñados están dirigidos a toda persona (profesional o no y
especialmente docentes) que deseen conocer y utilizar herramientas de Internet y aplicaciones
de distintos tipos para su trabajo y sus actividades habituales:
Los blogs educativos incluyen:
desarrollo de conceptos
clases actividades de autoevaluación
ejemplos de clases en las que se aplique la
herramienta informática actividades facilitadotas
del aprendizaje
Esta forma de trabajo lleva al usuario a que:
adquiera seguridad y confianza en la utilización de nuevas herramientas de informática
reflexione acera del cambio de paradigma y cómo impacta en sus actividades personales y profesionales
comprenda la necesidad, fortaleza y valor agregado para sus trabajos que generará el uso de cada herramienta informática
conozca y comprenda las diferencias entre los distintos modelos de sistemas operativos y sus derivaciones, respecto de “software propietario,
software libre y opensource”
incorpore como modo habitual de producción de conocimiento, realizar sus propios blogs educativos y/o profesionales de distintas áreas
adquiera seguridad en el manejo de aulas virtuales y de plataformas de educación a distancia
adquiera habilidad para el diseño de evaluaciones con softwares y aplicaciones de Internet que le permitan reallizar esos procesos de modo
actualizado, como con “Hot Potatoes”
realice archivos de sonido, programas de radio, canales de televisión propios, diseño de Wikis, edición de videos, telecoferencias, etc., como un
recursos pedagógicos habituales en sus clases y/o actividades profesionales
incorpore todas las herramientas de Google (Earth, Docs, Calendar, Picasa, etc) como recurso básico de alfabetización tecnológica.
conozca y utilice los recursos de búsqueda de información académica y validada con los recursos y estrategias propuestas por el Ministerio de
Educación de la Nación
diseñe materiales educativos y profesionales siguiendo los estándares educativos internacionales
incentive de modo permanente la incorporación de nuevas herramientas informáticas como parte de su capacitación básica y formativa
adquiera una actitud de liderazgo en el cambio, en la resolución de problemas y en los modelos de comunicación que llevan a la ética, al compromiso con las soluciones a las nuevas problemáticas sociales
globales, a la innovación y la creatividad en todas las actividades de la vida.
Proyecto con salida a la comunidad:
Diseño de Blogs para capacitar a los usuarios de
las netbooks, (docentes, alumnos, padres) del “Plan
Sarmiento” y del “Plan Conectar Igualdad”
Descripción:Es un Proyecto de Extensión que se desarrolla dentro de la Facultad de
Tecnología Informática de la Universidad Abierta Interamericana. En el contexto de las asignaturas de
1º año: “Problemática del Mundo Actual”, “Historia de la Ciencia y de la Técnica”. Los alumnos de ambas
asignaturas trabajan en el proyecto a lo largo de los dos cuatrimestres en
que cursan, integrando los contenidos de las materias con el
desarrollo del proyecto.
Etapas de desarrollo del proyecto:
Detección de la problemática a solucionar:La llegada de las netbooks en el ámbito educativo, implican ingresar
en un nuevo paradigma respecto de la forma de trabajo. Si bien desde las entidades gubernamentales hay capacitaciones para usar
adecuadamente las mismas, igualmente la problemática exige general muchos canales de acceso a la comprensión de este desafío
tecnológico y educativo.
Metodología de trabajo por proyecto
“Los proyectos son herramientas de cambio”. Estudio detallado de esta metodología de trabajo y propuesta de cada grupo. Tutoría docente de la presentación del anteproyectoA partir del reconocimiento de la problemática, los alumnos se organizan en grupos para decidir la vía de solución y los caminos concretos que cada grupo va a seguir. ELECCIÓN DEL DISEÑO DE BLOGS EDUCATIVOS CON TEMÁTICAS DIFERENTES SOBRE SOFTWARES, HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS Y MARCOS TEÓRICOS QUE FACILITARÁN EL USO DE LAS NETBOOKS EN LAS AULAS
Paradigma de la WEB 2.0
Estudio detallado de las características de este paradigma y de las cuestiones educativas asociadas al trabajo de aula dentro de este
paradigma.
Diseños Curriculares
Acceso a la lectura, análisis y debate de los Diseños Curriculares de los
diferentes niveles educativos, con el objetivo de incorporar a los blogs
actividades educativas, junto con la explicación de las herramientas de
Internet disponibles para las netbooks. Las actividades
propuestas suponen incorporar los conocimientos y miradas trabajadas
en las asignaturas mencionadas:
“Problemática del Mundo Actual”, “Historia de la Ciencia
y de la Técnica”.
Los alumnos aplican sus conocimientos sobre cada una de las unidades de las materias
que cursan.
Comunicación escrita y oral
Como conocimiento transversal a toda actividad
académica, y como contenido propio de las asignaturas, los
alumnos profundizan y aplican los conocimientos en
ambos temas: la motivación para el éxito en el uso de los blogs
Especialmente, hay que considerar el destinatario de los blogs
la accesibilidad respecto del vocabulario
la corrección lingüística
el objetivo pedagógico de los mismos
Estándares de calidad educativa a nivel nacional e internacional
Información respecto a los estándares educativos para el diseño de estos instrumentos pedagógicos. Evaluación de las propias
producciones y aplicación de estos estándares.
En todas las etapas del proyecto se realizan tutorías por parte de la docente, suministro de la bibliografía que sostiene cada parte de la
producción.evaluaciones, devoluciones presenciales, virtuales, escritas y orales.
Junto con las actividades de las materias, se provee de modo permanente casos de éxito respecto de los momentos respecto del
proyecto e incentivación y motivaciones para avanzar en la propuesta.
Que los alumnos:
Sean protagonistas del aprendizaje resolviendo problemáticas reales sociales.
Adquieran una actitud de liderazgo, compromiso y creatividad en la detección de problemas reales,
aportando soluciones virtuales
Generen un producto de alta calidad en el contenido, en el formato, en el diseño y selección de la
herramienta.
Generar una solución solidaria a una problemática social significativa.