Centro de Educación y Centro de Educación y Tecnología de ChileTecnología de Chile

•JEC

•Campaña LEM

•CRA

•Red Enlaces (CET)Red Enlaces (CET)

•Liceo para todos

•Prevención de drogas

•Educación sexual

¿Qué ha hecho CET?

• Tiene implementada aulas TIC en el 97% de los establecimientos del país.

• Ha capacitado al 67% de los docentes del país, como usuarios básicos en el uso de TIC.

• Entrega soporte técnico a los colegios y liceos de la red.

• Entrega capacitaciones a través de los centros zonales.

• Convoca a los establecimientos y docentes al desarrollo de proyectos innovadores integrando el uso de las TIC.

• Organiza encuentros y concursos regionales, nacionales e internacionales.

ORGANIGRAMAORGANIGRAMA

Coordinación Comunal de Informática Educativa

Departamento de EducaciónMunicipal de Lo Barnechea

Directoras (res) de

Colegios Municipales

Jefes Unidades Técnico

Pedagógicas

Encargada (o)Aula TIC

Docentes

Técnico DEM

ACTIVIDADESACTIVIDADES 2007

• Capacitaciones: docentes directivos, docentes.

• Acompañamientos.

• Elaboración de materiales.

• Reuniones de coordinación.

• Funcionamiento de Comunidad Virtual, a través de Blog.

ObjetivoObjetivo

Desarrollar una cultura digital, que permita la inserción y utilización de las Tecnologías de la Información y comunicación (TICs), como herramienta de apoyo a los aprendizajes y a la gestión, en los Colegios Municipales de la Comuna.

¿Qué está dificultando el uso de ¿Qué está dificultando el uso de las TICs en los establecimientos?las TICs en los establecimientos?

• La mayoría de los profesores tienen competencias básicas en el uso de computadores, pero no todos logran aplicarlas en su quehacer docente.

Se requiere invertir en:• Capacitaciones para

integrar las TICs como apoyo pedagógico.

• Reforzar contenidos y preparación de los alumnos (as) para una sociedad de la información.

• Fortalecer en los alumnos (as) competencias específicas según el nivel de educación que cursen.

Para eso pretendemos:• Conformar una Comunidad Virtual de Aprendizaje,

a través de la implementación de la plataforma Moodle (open source).

• Capacitar administrador, creadores y usuarios.

• Capacitar a los docentes en metodologías basadas en Proyectos y que integran TICs.

• Incentivar el trabajo colaborativo, dentro de los establecimientos y entre los establecimientos, a través de : Fondo de proyectos concursables, Ferias de Informática Educativa, participación en plataforma Moodle.

• Desarrollar los Proyectos de Informática Institucional.

Ejemplos de MoodleEjemplos de MoodleMOODLEMOODLE: entorno de aprendizaje dinámico orientado a objetos de aprendizaje basado en los principios pedagógicos constructivistas. El Constructivismo afirma que el aprendizaje es especialmente efectivo cuando se realiza compartiéndolo con otros. Este tipo de enseñanza busca que el alumno pueda analizar, investigar, colaborar, compartir, construir y generar basándose en lo que ya sabe.

Nuestros destinatarios:Nuestros destinatarios:

• 8 establecimientos municipales.

• Docentes directivos.• Más de 200

profesores.• 3.200 alumnos y

alumnas.

• Docentes directivos comprometidos con la participación activa de su comunidad escolar, en nuestra Comunidad Virtual.

• Docentes participativos, innovadores y abiertos a compartir sus prácticas con la Comunidad Virtual.

• Alumnos interactuando colaborativamente, con otros alumnos de su colegio y de otros colegios participantes en la Comunidad Virtual.

• Apoderados, informados del quehacer de sus hijos en cada colegio de la Comuna.

Nuestros protagonistas:Nuestros protagonistas:

¿Qué evaluaremos?¿Qué evaluaremos?

• El cumplimiento de los logros.• El impacto en las prácticas docentes.• El uso de la Comunidad Virtual.• Los Proyectos de Informática

Institucional.• La participación en los Fondos

Concursables y las Ferias de Informática.

Nuestros asociadosNuestros asociados

De nada sirve el recurso De nada sirve el recurso informático, si no hay un informático, si no hay un docente que planifique y docente que planifique y de sentido a la actividad de sentido a la actividad

para el alumno.para el alumno.

De nada sirve el recurso De nada sirve el recurso informático, si no hay un informático, si no hay un docente que planifique y docente que planifique y de sentido a la actividad de sentido a la actividad

para el alumno.para el alumno.

Incorporar tecnologías en la sala Incorporar tecnologías en la sala de clases permite un mayor de clases permite un mayor

acercamiento a los estudiantes y acercamiento a los estudiantes y mejores resultados de mejores resultados de

aprendizaje.aprendizaje.

Incorporar tecnologías en la sala Incorporar tecnologías en la sala de clases permite un mayor de clases permite un mayor

acercamiento a los estudiantes y acercamiento a los estudiantes y mejores resultados de mejores resultados de

aprendizaje.aprendizaje.