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PROYECTO DE AMBIENTACIÓN"CANALIZANDO VALORES A TRAVÉS DE DINAMICA
GRUPAL“2006
Escuela AgrariaCarmen Piñeyro de Tapie
Psc. Mercedes ArisMtra. Dir. Lilián Strada
Prof. Ciro Frisch
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¿Por qué ?• Propiciar espacios
que apunten a potenciar, sensibilizar y mejorar la convivencia grupal.
• Proponer la reflexión sobre actividades cotidianas que favorezcan la incorporación de valores acordados y la transferencia en la vida institucional y comunal.
ALUMNOS
SABER DOCENTES
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¿Por qué ?
• “Aprender a vivir “con los demás, o sea a la capacidad de actuar como miembro de la comunidad: la cooperación, la aceptación del disenso, el conflicto, la capacidad de consensuar, la de ejercer y aceptar el liderazgo de otros, en fin, la de aprender de la experiencia propia y ajena.
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¿Para qué ?
• “Vivir con otros", es decir aprender a usar las estrategias para una convivencia armónica.
• Usar mejor la lengua materna significando esto mayor eficacia en la actuación social.
• Poner en contacto al alumno con variadas situaciones y pluralidad de discursos sociales.
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¿Para qué ?
• Concepto grupo:
• Participación• Autoestima• Identidad• Autogestión• Cogestión• Dignidad
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¿Cómo?• El plan de trabajo estará
organizado atendiendo los tres ejes
• La naturaleza del proyecto a presentar determina técnicas seleccionadas para el desarrollo, como: la encuesta, la observación en el aula de los alumnos y su desempeño como grupo y el análisis de sus producciones escritas y/o vivencias.
• Transmitir a través de la modalidad de trabajo en taller, que los aprendices tomen contacto con una amplia gama de estructuras sociales que conforman el prototipo de los usos sociales.
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¿Cómo?• Visitas guiadas orientadas
a promover; la aceptación mutua, la comunicación, la confianza, la solución de conflictos, la interdependencia de los mismos, la cooperación y la corresponsabilidad.
• Técnicas grupales para la discusión.
• El juego como técnica cooperativa.
• Reflexiones socializadoras.
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¿Cómo? DIAS
ACTIVIDADES
1º Día 2º Día 3º Día 4º Día 5º Día 6º Día
CONCEPTO GRUPO
¿Quiénes somos?¿Cómo somos?Nos reconocemos
EVOLUCIÓN Y MADUREZ GRUPAL
¿Cómo nos damos cuenta que somos un grupo?
REFERENTE GRUPAL MARCO VALORATIVO
El animadorRoles grupalesAcuerdos de valores
GRUPO DE DISCUSIÓN RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Visitas a grupos de jóvenes establecidos en el medio:SolidariosCooperaciónTolerancia
JUEGO COMO RECURSO O TÉCNICA GRUPAL
Juegos cooperativos y socializadores
Reflexiones yEvaluación final
Evaluación continua