SUPERHÉROES Y

SUPERHEROÍNAS

EN ACCIÓN

AUTORA: Ana García GutiérrezCurso académico: 2016/2017

Proyecto de

Trabajo::

Educación Infantil, 4 años

C.E.I.P “Luis de Góngora”

Almodóvar del Rio (Córdoba)

Tutora: Mª Cruz León Peralbo

SITUACIÓN DESENCADENANTE

¿SOBRE QUÉ NOS GUSTARÍA INVESTIGAR?

El Proyecto de Trabajo que se está

llevando a cabo en el aula va llegando

a su fin, los alumnos y alumnas

comienzan a preguntarse sobre que

vamos a investigar y comienzan a

proponer una larga lista de temas.

ELECCIÓN DEL TEMA

En asamblea el alumnado propone los temas sobre los que les gustaría investigar y se realiza

una lista para posteriormente realizar una votación.

ASAMBLEA INICIAL

¿QUÉ SABEMOS DE LOS SUPERHÉROES Y LAS SUPERHEROÍNAS?

Para comenzar el nuevo proyecto comenzamos realizando una asamblea inicial para saber los

conocimientos previos que tienen y pidiendo que lo dibujen y escriban (escritura libre).

CARTAS A LA FAMILIAS

SOLICITAMOS INFORMACIÓN Y AYUDA

ELEGIMOS EL TÍTULO DE NUESTRO PROYECTO

Se realizan varias

propuestas de títulos

para el proyecto y se

realiza una votación

¿QUÉ QUEREMOS SABER Y HACER ?Tras hablar sobre lo que

ya conocen, ahora indagaríamos para

saber que les gustaría investigar y hacer

durante el proyecto.

Cada alumno y alumna realiza una pregunta que posteriormente

escribirá (escritura libre) y la añadirá a la lista

que hemos realizado en clase.

SITUACIONES DE

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE¿QUÉ VAMOS A APRENDER?

Documentación

Producción

Evaluación

PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJEGracias a las aportaciones de las familias y a las pistas que los superhéroes y las superhéroinas nos van

dejando en clase vamos conociendo cada vez más información. Creamos una biblioteca de libros de

superhéroes y superheroínas y también convertimos nuestra clase en una “base” con diferentes espacios.

Además elegimos a expertos y expertas que investiguen acerca de algún aspecto concreto.

Rincón de la biblioteca Rincón de la cocina

PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

Rincón del Proyecto

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Una mañana cuando llegamos al cole algo ha ocurrido en nuestra clase…

¡LOS SUPERHÉROES NOS HAN DEJADO UN SUPERMENSAJE!

PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJEComenzamos a investigar por el cole y encontramos pistas que nos llevan a los

objetos robados…

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Necesitamos saber como se escribe SUPERHÉROE Y SUPERHEROÍNA y nos ponemos

manos a la obra…

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJEYa hemos descubierto que letras tienen y ahora descubrimos que son unas

palabras muy largas… ¿CONTAMOS SUS LETRAS?

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJEEscribimos las nuevas palabras aprendidas y añadimos a nuestros nombres la

palabra “SUPER”, así podremos convertirnos en verdaderos superhéroes y

superheroínas.

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Nos comunicamos con los superhéroes y las superheroínas con los intercomunicadores y a

través de ellos nos comunican misiones, poderes, etc.

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Volvemos a recibir un mensaje de los superhéroes y superheroínas … esta

vez una caja que contiene un libro que no conocíamos ….

El COMIC

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Preparamos todos los

elementos que un

superhéroe y una

superheroína necesitan…

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Talleres❖ Taller de

confección de insignias y guantes

con la ayuda de alumnos y alumnas

mayores del centro

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJELos superhéroes vuelven a dejarnos un mensaje misterio, esta vez una caja con

imanes y unos guantes especiales para la seño y…. COMENZAMOS A INVESTIGAR!!!

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Los polos opuestos se atraen

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Para ser verdaderos superhéroes y superheroínas tenemos que preparados y en forma. Cogemos nuestras capas y ¡A ENTRENAR!

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJEComo buenos superhéroes y superheroínas buscamos peligros en el patio y

cuidamos lo que nos rodea … ¡ALLÁ VAMOS!

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Aprendemos nuevas formas geométricas y descubrimos

que nuestra mesa es un hexágono,

¿CUÁNTAS “ESQUINITAS” TENDRÁ UN HEXÁGONO?

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Realizamos un MENÚ SANO

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Experto en conocer donde viven los superhéroes

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Experto en vehículos de superhéroes

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Experta en comida sana de superhéroes

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Aprendemos el nombre de muchos superhéroes y superheroínas, algunos también en inglés.

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

En otra de sus

visitas secretas

los superhéroes y

las superheroínas

nos dejaron en la

base una capa

que daba

poderes a los

niños y niñas de

la clase

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJEConocemos como es un comic y creamos el nuestro propio

PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

Comenzamos a dar forma a nuestro MAPA CONCEPTUAL con todo lo que hemos aprendido …

PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

Algunas de las fichas de nuestro DOSSIER del alumnado

FIESTA FINAL DEL PROYECTO Hemos aprendido muchas cosas y vamos a celebrarlo conociendo a los superhéroes, entregándoles sus objetos robados y pasando

un día genial con ellos !!!

FIESTA FINAL DEL PROYECTO