„Przeżyj to sam…”- polskie drogi do demokracji. Warsztaty z najnowszej historii Polski dla uczniów Zespołu Szkół Nr 26 w Warszawie w ramach

Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych (WIE) VII edycja 2012 r.

Termin realizacji 15.02.2012- 31.12.2012.

Zespół Szkół Nr 26ul. Urbanistów 302-397 Warszawa

Szkolny koordynator projektu: Paweł Włoczewski

Cele:- zainteresowanie uczniów szkół średnich najnowszą historią Polski (lata

80. XX w. – okres stanu wojennegoi PRL)

-zwiększenie wiedzy uczniów Zespołu Szkół Nr 26w Warszawie z zakresu demokracji i jej wartości

-poznanie mechanizmów działania państwa totalitarnego - poznanie mechanizmów działania opozycji w państwie demokratycznym- rozwój uczniów uzdolnionych- kształtowanie postawy twórczej i aktywnej uczniów zdolnych - zachęcenie do samodzielnej pracy uczniów mniej zdolnych- podwyższenie umiejętności pracy w grupie - wskazanie możliwości dialogu między pokoleniami na przykładzie

samodzielnych badań uczniów nad świadomością społeczną i historyczną starszego pokolenia (rodziców, dziadków)

Etapy realizacji projektuEtap I 20.02 - 30.06.2012• Warsztaty z najnowszej historii Polski w Zespole

Szkół nr 26Etap II • Praca własna uczniów- 7.05- 30.06.2012• Opracowanie materiałów- metodą projektu-

wystawa Sala PRL” 10.09-28.09.2012Etap III 12.11.2012• Happening „ Jeden dzień w PRL”• Wywiad grupowy na temat zajęć wśród

uczestników

Warsztaty z najnowszej historii Polski w Zespole Szkół nr 26

W ramach projektu zorganizowano zajęcia, gdzie wytypowano grupę 15 uczestników, którym zostały przedstawione cele projektu Dla powyższej grupy zorganizowano warsztaty wprowadzające w tematykę historii najnowszej Polski. Zajęcia w formie warsztatu twórczego, jako pomoc w przygotowaniu i opracowaniu materiałów metoda projektu oraz zrozumieniu realiów okresu Polski Ludowej prowadzone były z wykorzystaniem technik multimedialnych, źródeł pisanych ikonograficznych i ćwiczeń, w których uczniowie np. mieli okazje wcielić się w role propagandzisty PRL.

Tematy wykładów 1. Propaganda lat 50 i 60 ‘tych2. Oblicza systemu totalitarnego3. Od Gomułki do Gierka – opozycja w PRL4, Cenzura kultury Polskiej5. Opozycyjna młodzież, a system – muzyka lat 80 tych (opozycja)6. Przerwany marsz do wolności / stan wojenny/7 Za czym kolejka ta stoi? Kryzys lat 80-tych8. Propaganda lat 70’80 tych9. Życie codzienne w latach 80’tych10. Opozycja lat 80’tych- upadek systemu11. Adam Michnik działalność w latach 1968-1989- wykład- spotkanie z opozycjonistą12. Zbigniew Bujak działalność w latach 1980-1989 wykład spotkanie z opozycjonistą13. Pomarańczowa alternatywa opozycja w latach 80 i 90 XX w.14. Co kryją dokumenty Archiwum Akt Nowych – wykład na temat zbiorów i zasad korzystania z Archiwum15. Motoryzacja w Polskiej Rzeczpospolitej Ludowej- wykład w Muzeum Motoryzacji( Ochota)16 Polskie drogi do demokracji – Historia Polskiego parlamentaryzmu- zajęcia w Sejmie RP.

W ramach realizacji etapu uczniowie poznali strukturę i sposób działania instytucji represji i kontroli społecznej w PRL Mieli okazję na zapoznanie się z dokumentacją audiowizualną, (z różnych środowisk) i wspomnień z czasu stanu wojennego i życia w PRL, poprzez spotnania z byłymi opozycjonistami w Domu Spotkań z Historia (Zbigniew Bujak, Adam Michnik). Zrealizowano wyjście do wybranych instytucji w ciągu trwania projektu, gdzie odbyły się wykłady z najnowszej historii Polski (Sejm Rzeczpospolitej Polskiej, Muzeum Motoryzacji, Dom Spotkań z Historia, Archiwum Akt Nowych oraz Archiwum Historii Mówionej Ośrodka „ Karta”).

Relacja fotograficzna

Uczniowie słuchają wykładu na temat Propagandy w PRL

… oraz wykonują plakaty propagandowe

Uczniowie w Muzeum Motoryzacji na Ochocie

Uczniowie w Sejmie Rzeczpospolitej Polskiej

Spotkanie uczniów z

Adamem Michnikiem

Uczniowie w Archiwum Akt Nowych

Wystawa „ Sala PRL”24 września 2012 w Zespole Szkół nr 26 została otwarta wystawa

historyczna realizowana w ramach projektu Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych „Przeżyj to sam…”- polskie drogi do demokracji – Warsztaty z najnowszej historii Polski dla uczniów Zespołu Szkół Nr 26 w Warszawie. Celem wystawy było podsumowanie II etapu projektu i zaprezentowanie pracy własnej uczniów. Koncepcja zorganizowania wystawy przyjęta przez uczestników warsztatów, pozwoliła zachęcić młodzież do rozwijania własnej inwencji twórczej, pomysłowości i talentów, a przy okazji była ciekawą formą gromadzenia dokumentacji na temat wspomnień z czasu stanu wojennego i życia w PRL. Efektem jest ekspozycja „ Sala PRL” składająca się z przedmiotów codziennego użytku, oraz dokumentów fotograficznych i pisanych z czasów PRL.

Relacja fotograficzna

Eksponaty z okresu PRL

Ekspozycja

Zwiedzający uczniowie wraz z nauczycielami

Happening „ Jeden dzień w PRL”12 listopada 2012 r. w Zespole Szkół nr 26 w ramach projektu Warszawskich

Inicjatyw Edukacyjnych odbył się happening „ Jeden dzień w PRL-u” kończący projekt „…Przeżyj to sam Polskie drogi do demokracji.” Uczniowie mogli przekonać się jak wyglądała „obsługa klienta” w sklepie mięsnym, jak zachowywali się ludzie z kolejki sklepowej, jak pracował urzędnik, milicjant, funkcjonariusz SB, czy cenzor. W specjalnie na tę okazję” odmienionych salach wystylizowanych na sklep, posterunek milicji, urząd bezpieczeństwa, placówkę przepustową, uczniowie poznawali na własnej skórze system lat 80 XX w., a ich zadaniem stało się „załatwienie sprawy”, zdobycie jedzenia, napisanie krótkiego opozycyjnego tekstu, który miał przejść przez cenzurę, czy uzyskanie przepustki. Nie obyło się też bez przesłuchań „wichrzycieli”, a rano wprowadzono „ stan wojenny” po szkole krążyły patrole ZOMO i Ludowego Wojska Polskiego, pilnujące ładu i porządku na ulicach. Zwieńczeniem happeningu była manifestacja z hasłami „Chcemy chleba”- rozpędzona przy pomocy pałek i gazu przez odział ZOMO. Sceny rozegrały się na placu przed budynkiem do szkoły. Uczniowie po zakończeniu happeningu wypełnili ankietę ewaluacyjną, a uczestnicy warsztatów otrzymali nagrody książkowe.

Relacja fotograficzna

…..jakżeby inaczej- kolejki trzeba pilnować. Komitet kolejkowy

za czym kolejka ta stoi?? ....zaraz,zaraz powoli i tak dla wszystkich nie wystarczy

żołnierz na posterunku STAN WOJENNY-WPROWADZONY!

stan wojenny Dosyć. Żądamy chleba

ruszamy... Rozpędzimy ich gazem i pałkami...

Na podstawie ankiety przeprowadzonej po happeningu „ Jeden dzień w PRL w ramach projektu: „Przeżyj to sam…”- polskie drogi do demokracji. Warsztaty z najnowszej historii Polski dla uczniów Zespołu Szkół Nr 26 w Warszawie w ramach programu Warszawskie Inicjatywy Edukacyjne wynika, iż 75% uczniów interesuje się tematyką zajęć. Jednocześnie 17% traktuje zajęcia jako wyrównawcze. Na pytania związane z realizacją celów projektu, odpowiedzi uczniów były zróżnicowane.

Pytanie 2 Oceń znajomość wiedzy na temat demokracji i jej wartość w skali 1-5 oceny 4-5 stanowią 58 % wypowiedzi uczniów, ocena 3 to 37% natomiast ocena 1-2 stanowi 4 % Pytanie 3 Oceń poziom opanowania przez Ciebie wiedzy na temat mechanizmów działania opozycji w państwie demokratycznym w skali od 1 do 5 oceny 4-5 stanowią 58% wypowiedzi uczniów, ocena 3 to 33% natomiast ocena 1-2 stanowi 9%. Pytanie 4 Oceń poziom opanowania przez Ciebie wiedzy na temat mechanizmów działania państwa totalitarnego w skali od 1 do 5 oceny 4-5 stanowią 59% wypowiedzi uczniów, ocena 3 to 29% natomiast ocena 1-2 stanowi 12 %. Według uczestników projektu nauczyciel prowadzący projekt oraz nauczyciele realizujący happening w 87,5% biorą pod uwagę sugestie uczestników, natomiast, 89% uczniów chce poszerzać dalej wiadomości z najmowej historii w przyszłości . Projekt spełnił oczekiwania uczestników w 92% natomiast 48 % wyraża zadowolenie z zajęć wystawiając ocenę 5.

Bardzo interesująca jest odpowiedz na pytanie otwarte: Jakie uwagi chciałbyś przekazać prowadzącemu zajęcia? Oprócz wypowiedzi było fajnie, bardzo mi się podobało, można powtórzyć bo jest to pouczające doświadczenie, pojawiły się i takie które sugerują nie zrozumienie celów projektu oraz happeningu np.: więcej bójki, podczas happeningu ZOMO za słabo biło ludzi, było za mało agresji. Należy nadmienić, że wyżej wymienione wypowiedzi stanowią 1%.

Ankietę wypełniło 64 uczniów w tym 15 uczestników warsztatów.

•Wywiad grupowy na temat zajęć wśród uczestników

Serdeczne podziękowania dla Pani Dyrektor Bożeny Wróblewskiej za możliwość realizacji projektu w Zespole

Szkół nr 26 w Warszawie

oraz Pani Karoliny Jóźwiaczuki Pani Moniki Malickiej za pomoc w

realizacji happeningu