psicologia gestal,humanista

7/25/2019 Psicologia Gestal,Humanista

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Universidad abierta para adultos

(UAPA)

ndice

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Introduccin..........................................................................................................3

Psicologa de la gestal..........................................................................................4

Antecedentes filosficos y psicolgicos...............................................................7

TERAPIA GESTAT..............................................................................................!

"unda#entos de la terapia Gestalt....................................................................$%

eyes de la gestal...............................................................................................$&

Aporte de la Gestalt............................................................................................$3

Regla de oro de la Gestalt..................................................................................$3

Psicologa 'u#anista..........................................................................................$4

os postulados de la psicologa 'u#anista........................................................$(

)aracterstica del #odelo 'u#anista.................................................................$7

REPRESE*TA*TES +E A PSI),,GIA -/A*ISTA.................................&%

Aportes a la psicologa 'u#anista......................................................................&%

)onclusin..........................................................................................................&$

Introduccin

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a Psicologa Gestalt propici la reali0acin de in1estigaciones en el ca#po de

la percepcin co#o no lo 'a2a 'ec'o ninguna otra escuela psicolgica. a

Psicologa Gestalt en su #o#ento i#plic una re1olucin de las ciencias

psicolgicas al poner en e1idencia fen#enos a los ue nunca antes se les

'a2a prestado atencin.

Ta#2i5n +esde 'ace cinco d5cadas la Psicologa -u#anista 'a ido

penetrando en for#a #uy significati1a en los #edios acad5#icos tanto de

pregrado co#o de postgrado a ni1el terico co#o a ni1el pr6ctico. Pri#ero

lo 'i0o #6s 2ien co#o protesta y alternati1a de las dos corrientes cl6sicas

en psicologa el psicoan6lisis y el conductis#o8 despu5s presentando una1isin integral co'erente y lgica de la rica y co#ple9a dotacin del ser

'u#ano. Esta 1isin integral se 'a ido consolidando con una fir#e

funda#entacin episte#olgica de su enfoue y con el desarrollo y

estructuracin de #etodologas y t5cnicas apropiadas y sensi2les a lo #6s

especfica#ente 'u#ano co#o es la li2ertad la conciencia la creati1idad

los 1alores y los senti#ientos.

Psicologa de la gestal

El trmino Gestalt puede referirse a:

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: na escuela terica y e;peri#ental ale#ana lla#ada Psicologa de la Gestalt.

: na escuela de psicoterapia estadounidense fundada por el ale#6n "rit0

Perls entre otros lla#ada Terapia Gestalt.

: El t5r#ino ale#6n scula. Se 'a traducido co#o nica aunue se lo entiende

general#ente co#o


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En la d5cada de $H3% las crticas a las teoras de la Gestalt se generali0aron

destacando la reali0ada por la lla#ada Psicologa de la Gan0'eit enca2e0ada

por "5li; Brueger F$!74$H4!. +os uni1ersidades fueron las ue o2tu1ieron los

pri#eros resultados e;peri#entales. Por una parte esta2a la escuela de Gra0 y

por otra la de Jerln.

a escuela de Gra0 propuso la teora de la produccin ue considera2a la

cualidad Gestalt es decir la for#a o T,+, co#o el producto de un acto

percepti1o. Por otra parte la escuela de Jerln de#ostr ue la Gestalt 1iene

dada de for#a in#ediata no es producto de la percepcin sino ue es 5sta la

ue es producto de la Gestalt. Esta teora fue de#ostrada con el


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: Principio de )ontinuidad L os detalles ue #antienen un patrn o direccin

tienden a agruparse 9untos co#o parte de un #odelo. Es decir perci2ir

ele#entos continuos aunue est5n interru#pidos entre s.

: Principio de direccin co#>n L I#plica ue los ele#entos ue parecen

construir un patrn o un flu9o en la #is#a direccin se perci2en co#o una

figura.

: Principio de si#plicidad L Asienta ue el indi1iduo organi0a sus ca#pos

perceptuales con rasgos si#ples y regulares y tiende a for#as 2uenas.

: Principio de la relacin entre figura y fondo L Afir#a ue cualuier ca#po

perceptual puede di1idirse en figura contra un fondo. a figura se distingue del

fondo por caractersticas co#o ta#a?o for#a color posicin etc.

Mach defini las propiedades de los for#as especiales y auditi1as co#o

totalidades principales perceptuales estas for#as poseen cualidades ue las

distinguen de sus ele#entos8 las sensaciones se organi0an en la conciencia y

crean cualidades for#ales ue pueden ser no1edosas.

: $. Pensa#iento 'olstico todo es sie#pre #6s ue la su#a de sus partes.

: &. "unda#entos feno#enolgicos los fen#enos son el te#a de psicologa.

El an6lisis psicolgico de2e proceder de los fen#enos a su esencia.

: 3. /etodologa la psicologa de la Gestalt reali0a e;peri#entos parecidos a

los sucesos de la 1ida Frealidad e#pleando poco su9etos.

: 4. Iso#orfos los procesos psicolgicos se relacionan de #odo directo conprocesos 2iolgicos en especial cere2rales.

Estas percepciones afir#a2a Ru2n surgen co#o un todo y en for#a gradual.

Tales figuras de#uestran ue nuestras percepciones son acti1adas 11idas y

organi0adas8 no so#os si#ples receptores pasi1os de est#ulo sensoriales.

os psiclogos de la Gestalt considera2an ue los principios de la organi0acinperceptual no slo e;plican nuestras percepciones 1isuales sino ta#2i5n

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nuestras percepciones auditi1as y t6ctiles y procesos #entales superiores

co#o la #e#oria.

Antecedentes flosfcos ypsicolgicos

a psicologa de la Gestalt se inscri2e en la tradicin filosfica ale#ana del

siglo @I@. +entro de esa tradicin se cuentan co#o influencias principales a

: Immanuel Kant:a filosofa Dantiana se refle9a principal#ente en el papel

trascendental ue Bant asigna a la i#aginacin co#o condicin su29eti1a y Ma

prioriN de la percepcin pues el fen#eno es ya una sntesis una construccin

#ental cuya #ateria procede de los est#ulos Fsensi2ilia pero cuya for#a

i#pone el 'acer Ftun desde la i#aginacin espacio y tie#po pues no slo lo

ue 'ay sino ta#2i5n seg>n so#os seg>n el yo i#aginante y pensante. Todo

pensar supone al su9eto ue piensa F+escartes y por consiguiente la

representacin no es un si#ple refle9o.

a nocin de ue la i#aginacin 'ace posi2le el conoci#iento sensi2le o su

trascendental acti1idad en nuestra


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destacan el


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Fundamentos de la terapia

Gestalt

a terapia Gestalt se enfoca #6s en los procesos ue en los contenidos. Pone

5nfasis so2re lo ue est6 sucediendo se est6 pensado y sintiendo en el

#o#ento por enci#a de lo ue fue pudo 'a2er sido podra ser o de2era

estar sucediendo.

tili0a el #5todo del darse cuenta F


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"onceptos principales

#e basa en:

: El au y a'ora 1i1ir y sentir el presente. i1ir y sentir la realidad.

: El darse cuenta F

nosotros8 se ro#pe la dicoto#a #5dicopaciente. El cliente se e;presa tanto

1er2al#ente co#o con gestos y #o1i#ientos.

El t5r#ino la silla caliente F


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entonces asu#ir su rol en su lugar y despu5s contestar en el lugar del cliente

con el rol ue le pertenece a 5l #is#o.

Leyes de la gestal

$e%esde la Agrupacin de Est#ulos *uestra percepcin se organi0a para ue

la figura perci2ida sea lo #6s si#ple y definida posi2le. Seg>n esto se definen

algunas leyes so2re c#o se agrupan los est#ulos ue perci2i#os ey de la

Pro;i#idad ey de la )ontinuidad ey de la Se#e9an0a ey del )ierre.

$e%esde la Agrupacin de Est#ulos EQ +E A SE/EOA*VA Est#ulosse#e9antes entre s tienden a perci2irse co#o for#ando parte de un con9unto.

$e%es de la Agrupacin de Est#ulos EQ +E A PR,@I/I+A+ Est#ulos

se#e9antes ue se encuentren pr;i#os entre s tender6n a perci2irse

agrupados for#ando figura.

$e%esde la Agrupacin de Est#ulos EQ +E A ),*TI*I+A+ Tendencia a

considerar co#o unidos ele#entos ue constituyen lneas rectas o cur1as.

#&M&'I#M&Principio de Iso#orfis#o Psicofsico El iso#orfis#o presupone

ue el #o1i#iento de los 6to#os y #ol5culas del cere2ro no es

funda#ental#ente diferente al de los pensa#ientos y senti#ientos sino

26sica#ente se#e9ante en sus aspectos #olares considerados co#o

procesos en e;tensin. Es una representacin a escala de la realidad.

Ilusiones pticas Si dos lneas cercanas entre s se e;ponen de for#ainstant6nea y sucesi1a a una 1elocidad deter#inada el o2ser1ador no 1er6 dos

lneas sino una sola ue se despla0a de la pri#era a la segunda. Si se reduce

el inter1alo de presentacin #6s all6 de un u#2ral deter#inado el o2ser1ador

1er6 dos lneas in#1iles.

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Aporte de la Gestalt

El aporte principal fue el descu2ri#iento de ue los ele#entos de la realidad no

son entidades aisladas sino ue son una totalidad significati1a educacin

estudio del aprendi0a9e la #e#oria el pensa#iento y la #oti1acin 'u#ana.

Regla de oro de la Gestalt

Preoc>pate por el presente en 1e0 de preocuparte por el pasado o el futuro.

i1e au trata con lo ue est6 presente en 1e0 de lo ue est6n ausentes. El

au. +e9a de i#aginar e;peri#enta lo real de9a el pensar innecesario. /6s

2ien prue2a y 1e. E;presa en 1e0 de #anipular e;plicar 9ustificar o 9u0gar.

Entr5gate a los desagrada2le y doloroso tanto co#o al placer. *o aceptes

otros de2eres ue los tuyos. To#a co#pleta responsa2ilidad por tus acciones

senti#ientos y pensa#ientos entr5gate a ser co#o eres.

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Psicologa humanista

a psicologa 'u#anista se desarrolla durante la d5cadas del cincuenta y

sesenta del siglo ;; dadas las influencias de tipo filosfico sociales culturales

ade#6s de psicolgicas. En los ca#2ios psicolgicos la psicologa 'u#anista

surge a partir del rec'a0o de dos grandes teoras de la psicologa do#inante

'asta el #o#ento el conductis#o y el psicoan6lisis a#2as ofrecan una 1isin

del ser 'u#ano #ecanicista reduccionista deter#inista y des'u#ani0ada.

Paralelo a esto se esta2an 1i1iendo una serie de ca#2ios sociales y culturales

ue influyeron en el desarrollo de la psicologa 'u#anista algunos de estosca#2ios fueron el desani#o ue se esta2a 1i1iendo tras la segunda guerra

#undial la a#ena0a at#ica y la insatisfaccin social a ra0 de estos

enfrenta#ientos.

Por >lti#o dentro de las influencias filosficas y episte#olgicas ca2e destacar

el e;istencialis#o el cual da2a gran 5nfasis en la e;istencia y en co#o los

seres 'u#anos 1i1en la 1ida en la li2ertad y son los ue crean el significado y

la esencia de sus 1idas.

Por otro lado la feno#enologa ue es una parte o ciencia de la filosofa ue

estudia y anali0a los fen#enos lan0ados a la consciencia es decir la esencia

de las cosas argu#entando ue la feno#enologa es el #5todo adecuado para

acercarse al 'o#2re ya ue este 2usca descu2rir lo ue es dado en la

e;periencia acerc6ndose a los contenidos de la consciencia sin pre9uicios por

parte del o2ser1ador.

a filosofa oriental 0en tao se refiere a las di1ersas corrientes filosficas ue se

desarrollaron en el Este y Sudeste de Asia estas ta#2i5n influyeron en la

funda#entacin episte#olgica de la psicologa 'u#anista. Son estos

antecedentes los ue per#iten e influyen en el desarrollo de la psicologa

'u#anista lla#ada ta#2i5n la tercera fuer0a pues co#o di9e anterior#ente

esta2a la teora del conductis#o y psicoan6lisis es as co#o surge una tercerapsicologa la psicologa 'u#anista. Esta es una psicologa de la salud y no de

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la enfer#edad pues aunue no desconocen la enfer#edad en el ser 'u#ano

este 1a a consulta para desarrollar su potencial 'u#ano ade#6s el 'o#2re es

1isto co#o un ser integral.

Los postulados de la psicologa

humanista

E;plican ue la e;istencia del ser 'u#ano se consolida en el seno de las

relaciones 'u#anas el 'o#2re est6 dirigido 'acia una #eta 1i1e de #anera

consciente est6 en capacidad de elegir ade#6s de ue el 'o#2re es 'olista.

a psicologa 'u#anista tiene una concepcin del ser 'u#ano teniendo en

cuenta ue este 1i1e de #anera su29eti1a y cada persona 1i1e una

particularidad ue el 'o#2re es #6s sa2io ue su intelecto tiene capacidad de

eleccin y li2ertad es capa0 de crear posee 1alores y creencias es capa0 de

esta2lecer relaciones profundas ade#6s de ue el ser 'u#ano tiende a laautorreali0acin.

A2ra'a# /aslo es conocido co#o el padre del la tercera fuer0a. A lo largo de

su 1ida /aslo luc'o por una nue1a filosofa de la 'u#anidad ue ayuda a

reconocer y desarrollar la capacidad 'u#ana teniendo en cuenta

singularidades del ser 'u#ano co#o la co#pasin creati1idad 5tica

espiritualidad a#or entre otras.

/aslo fue el #ayor de siete 'i9os naci en JrooDlyn *ue1a QorD el pri#ero de

a2ril de $H%!. Aunue en un inicio estudio leyes e#pe0 a interesarse por la

psicologa no se dedico a la clnica sino #as 2ien a la in1estigacin. Al

con1ertirse en padre todo ca#2io para 5l y e#pe0 a decir ue el

co#porta#iento del ser 'u#ano no se poda e;plicar solo 2a9o el paradig#a de

esti#ulo respuesta tena ue 'a2er algo #as all6 as e#pie0a su defensa por

el ser 'u#ano y se centra en la #oti1acin y autorreali0acin.

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/aslo centra sus estudios en la teora de la personalidad argu#entando ue

la personalidad de cada uno se 2asa en su naturale0a interna ue es 2iolgica

e innata con una parte indi1idual y >nica y con otra parte co#>n a los otros

indi1iduos. a fa#osa pir6#ide de las necesidades de /aslo 'acen parte de

su teora psicolgica propuesta en su o2ra una teora so2re la #oti1acin

'u#ana de $H43.

/aslo for#ulo una 9erarua de necesidades 'u#anas y argu#ento ue a

#edida ue se satisfacen las necesidades #6s 26sicas los seres 'u#anos

desarrollan necesidades y deseos #6s ele1ados. A continuacin la pir6#ide

para una #ayor co#prensin de su teora

as necesidades fisiolgicas co#o agua co#ida sue?o son necesidades ue

perteneciendo a un ni1el tan 26sico tiene un co#ponente de indi1idualidad si

estas necesidades fisiolgicas con satisfec'as aparecen el segundo ni1el.

as necesidades de seguridad son las necesidades fsicas y de salud son las

necesidades de sentirse seguro y protegido.

*ecesidades de pertenencia y a#or se relacionan con el desarrollo afecti1odel indi1iduo son las necesidades de asociacin participacin y aceptacin. El

ser 'u#ano por naturale0a siente la necesidad de relacionarse ser parte de

una co#unidad de agruparse en fa#ilias o en organi0aciones sociales.

.

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aracterstica del modelo

humanista

El /odelo -u#anista respecto al ser 'u#ano e;presa ue 5ste posee las

siguientes caractersticas

a. El ser 'u#ano e;peri#enta sus 1i1encias su29eti1a#ente esto significa ue

el 'o#2re co#ien0a su acti1idad cognosciti1a to#ando conciencia de su

#undo interno de sus 1i1encias es decir perci2e el #undo e;terior de acuerdo

a su realidad personal y su29eti1a Fsus necesidades deseos aspiraciones

1alores senti#ientos trascendiendo de adentro 'acia afuera.

2. a persona posee un n>cleo central estructurado ue da 2ase y encuadre a

los procesos psicolgicos este n>cleo seg>n el enfoue de la psicologa

'u#anista es el Q, o el SI #is#o con el cual seria i#posi2le e;plicar la

interaccin de los procesos psuicos. As este n>cleo central 1iene a ser el

origen portador y regulador de los estados y procesos psuicos de la persona.

c. El 'o#2re tiende a la autorreali0acin. Esto significa ue as co#o la

tendencia al pleno desarrollo fsico en el aspecto psicolgico co#o sostiene

Rogers y todos los 'u#anistas la conductadel 'o#2re es en esencia un

intento del organis#o de arri2ar 'acia una #eta para satisfacer necesidades

e;peri#entados en el ca#po perci2ido y final#ente a la autorreali0acin

FRogers $H3.

As pues el 'o#2re posee una capacidad y deseo de desarrollar sus

potencialidades o2edeciendo a #oti1aciones ue i#pulsan y da energa e

integra al organis#o este i#pulsa natural lo ue gua 'acia la autorreali0acin

por #edio de la organi0acin de sus e;periencias y si no 'ay o2st6culos o

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http://www.monografias.com/trabajos/conducta/conducta.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/conducta/conducta.shtml


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interferencias se orienta 'acia la #adure0 y funciona#iento adecuado por esto

el 'o#2re co#o un ser 2io psico social integral y total ade#6s desarrolla de

for#a paralela co#ple#entaria y recproca#ente lo fsico y lo psicolgico.

d. )onsiderar ta#2i5n ue el 'o#2re es #6s sa2io ue

su inteligencia sostiene ue es frecuente definir al 'o#2re co#o un ser

racional se considera a su inteligencia su ra0n y su lgica co#o nota distinti1a

de los 'u#anos y cuando no sigue este ca#ino o peor cuando 1a en contra de

5l se dice ue el 'o#2re act>a en for#a irracional. Pero el ser 'u#ano puede

seguir un tercer procedi#iento ue no es racional sino si#ple#ente irracional

ue constituye una tercera di#ensin de la 1ida 'u#ana.

Pues 2ien en la orientacin 'u#anista se afir#a ue este ca#ino puede ser

#6s sa2io ue la #is#a 1a racional cuando un indi1iduo est6 li2re de

#ecanis#os defensi1os act>a espont6nea#ente o2ser1a y ausculta todas sus

reacciones de su propio proceso y genera conclusiones ue se le presenta

co#o instituciones estos 9uicios pueden ser #6s sa2ios ue el pensa#iento

consciente to#ados del 'o#2re le lle1a a 1eces a negarse a s #is#o a

+esconocer auella parte ue se presenta con una aparente inco'erencia.

e. El ser 'u#ano tiene la capacidad de autorrepresentarse8 esta caracterstica

seg>n los 'u#anistas es algo distinti1o del 'o#2re y es fuente de sus

cualidades #6s ele1adas.

f. El ser 'u#ano es capa0 de una relacin profunda con los de#6s. Este

enfoue 'a puesto 5nfasis en el dile#a ue 1i1e el 'o#2re conte#por6neo enuna sociedad de #asas en ue se siente alienado y des'u#ani0ando

careciendo de condiciones para esta2lecer relaciones profundas y 'u#anas

con sus se#e9antes para as #itigar la soledad.

Esta situacin crtica por falta de co#unicacin e#p6tica se puede o2ser1ar en

la psicoterapia la cual de2e encuadrarse adecuada#ente 'acia tal propsito

'u#ano de interrelacionarse efecti1a#ente y profunda con los se#e9antes.

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g. El 'o#2re es ta#2i5n creati1o es decir tiene capacidad para crear y #e9orar

las condiciones de su e;istencia su i#aginacin lo lle1a lgica#ente 2asado y

presionado a satisfacer sus necesidades a in1entar y crear todos los #edios

disponi2les en las ue actual#ente el #undo conte#por6neo se desen1uel1e

tal creati1idad e#erge de algo profundo y especial en el indi1iduo la cual est6

ausente en el ani#al ue solo sea en el #undo #ientras ue el 'o#2re la

a2strae la transfor#a y la adapta a sus necesidades.

'. Su 1ida la 2asa en una constante 2>sueda de siste#as de 1alores y

creencias ue nor#an su co#porta#iento. As cada indi1iduo tiene algo

especial por lo ue 1i1e y tra2a9a un propsito principal puede 1ariar #uc'o de

un indi1iduo a otro.

i. )ada persona es un siste#a configurado lo cual co#porta la singularidad

indi1idual ue es lo particular pero ta#2i5n lo general dado ue pertenece a

una di#ensin general ue es la 'u#ana.

Estas son las for#as co#o la psicologa 'u#anista caracteri0a al 'o#2re

centr6ndose en el 'ec'o ue el ser 'u#ano interact>a con su #edio e;terno en

2ase a un #arco de referencia del cual e#erge una intencionalidad orientada a

la autorreali0acin plena y consciente.

a idea esencial del #o1i#iento 'u#anstico es ue el indi1iduo de2e

ca#2iarse a si #is#o antes de poder influir so2re su entorno. Es e1idente ue

una 'u#ani0acin de las condiciones 1itales reuiere al #is#o tie#po una

re#odelacin de las estructuras sociales pero este o29eti1o es solo realista sie;isten suficientes indi1iduos autno#os y responsa2les social#ente ue

puedan asu#ir esta tarea.

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REPRESE!TA!TES "E LA

PSI#L#GIA $%&A!ISTA

ABRAHAM HAROLD MASLOW

JACOB L. MORENO

GARDNER MURPHY

CARL RANSOM ROGERS

HARRY STACK SULLIVAN

FRITZ PERLS

Aportes a la psicologa humanista

/AS, Q A TE,RWA +E A AT,REAIVA)IX*

EL PSICODRAMA DE MORENO.

LA TERAPIA GESTALT DE PERLS

onclusin

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Puedo termina diciendo que gracias a la psicologa de la gestal y a su principal

aporte: hacer que la ciencia tomara en cuenta al mundo cotidiano y, en dicho

proceso, el Hombre ganara una comprensin ms profunda y exacta de su

esencia. Es el resultado de investigaciones en el campo de la Psicologa, la

Lgica y la Epistemologa. La teora Gestalt Plantea que el significado de un

objeto estructurado no depende de sus elementos constitutivos especficos.

Ta#2i5n 'ay ue aclarar ue la psicologa 'u#anista Es una psicologa de la

salud, no de la enfermedad No se centra en casos clnicos, sino en personas

sanas, pero tal vez insatisfechas Pretende ayudar a la persona a autor

realizarse Maslow se apoya para ello en una teora de la personalidad.

Bibliografa

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www.slideshare.netgestalt-395368 www.slideshare.netbases-

gestaltwww.unidad094.upn.mx03.htmlwww.psicologiagestalt.com

contexto.htmlBIBLIOGRAFIA

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psicologia gestal,humanista

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