qué cosas vale la pena enseñar y aprender hoy
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Presentación de David Perkins en Buenos Aires, invitado por Fundación Telefónica de Argentina. 18 de septiembre de 2012.TRANSCRIPT
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Qué cosas vale la pena aprender y enseñar hoy
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Qué cosas vale la pena aprender y enseñar hoy
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Qué cosas vale la pena aprender y enseñar hoy
Educar para lo Desconocido
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Educar para lo Conocido
Educar para lo
Desconocido
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Neil Postman, El fin de la educación, 1995
Al considerar cómo orientar la escolarización de los jóvenes, los adultos tenemos que resolver dos problemas. Uno es un problema de ingeniería; el otro es un problema metafísico.
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¿Qué cosas vale la pena
aprender?
Globalización Movilidad
internacional, ecología, economía,
política mundial, …
Habilidades para el siglo 21
creatividad, pensamiento crítico,
colaboración…
BioéticaTerapia génica,
expectativa de vida extendida, bebés ‘
por ingeniería genética”, extinción
de especies, una vida confortable (ahora) vs. daño ecológico.
Interdisciplinaridad
Aprendizaje y pensamiento a través
de las disciplinas
Paz y conflictoCómo surge el
conflicto, cómo se resuelve, soluciones
militares y políticas…
Revolución digital
Proliferación de la virtualidad, ética
digital, cuestiones de veracidad, etc..
Otras naciones y culturas
política, religión, costumbres,
mentalidades, historia mundial…
Mente/Cerebro
neurociencia, economía del
comportamiento, psicología positiva
…
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Globalización Movilidad
internacional, ecología, economía,
política mundial, …
Habilidades para el siglo 21
creatividad, pensamiento crítico,
colaboración…
BioéticaTerapia génica,
expectativa de vida extendida, bebés ‘
por ingeniería genética”, extinción
de especies, una vida confortable (ahora) vs. daño ecológico.
Interdisciplinaridad
Aprendizaje y pensamiento a través
de las disciplinas
Paz y conflictoCómo surge el
conflicto, cómo se resuelve, soluciones
militares y políticas…
Revolución digital
Proliferación de la virtualidad, ética
digital, cuestiones de veracidad, etc..
Otras naciones y culturas
política, religión, costumbres,
mentalidades, historia mundial…
Mente/Cerebro
neurociencia, economía del
comportamiento, psicología positiva
…
Aprendizajes con probabilidades de ser importantes para las
vidas que los estudiantes
probablemente vivirán.
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Aprendizajes con probabilidades de ser importantes para las
vidas que los estudiantes probablemente vivirán.
Valioso para la Vida (“Lifeworthy”)
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¿Qué vale la pena aprender?
1. Enfatizar en las grandes comprensiones
2. Reducir las comprensiones especializadas
3. Convertir las comprensiones especializadas en grandes comprensiones
4. Seleccionar entre un millón de grandes comprensiones
5. Confrontar tres agendas rivales
6. Resumen
‘Valioso para la Vida’ a la luz de lo desconocido
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Enfatizar en las grandes comprensiones
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¿Qué ha perdurado y te
resultó importante?
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La Revolución Francesa
A través de la La Revolución Francesa pude comprender las generalidades de un conflicto mundial (por ejemplo, cómo la falta de libertad, la pobreza, la sobrecarga impositiva, las economías débiles, la lucha entre Iglesia y Estado, o la inequidad social, han sido motivo para involucrarse en una guerra).
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(1) aprendí que las narrativas son útiles para pensar acerca de nuestro mundo, (2) me dí cuenta de que inevitablemente surgirán matices que desafiarán nuestras narrativas, (3) comprendí que si decidimos creer en una narrativa, deberemos estar listos, deseosos y preparados para defenderla, y (4—donde estoy ahora), creo firmemente que mientras las narrativas tienen un indudable atractivo y son útiles (ver #1), es de todos modos crucial NUNCA ignorar evidencias que qpoyarían una posición contraria, simplemente porque resulte más fácil mantener la original.
Narrativa
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En el 2007 en Suecia en la conferencia Internacional sobre Pensamiento dije…
¿Cuáles creen ustedes que son el conocimiento y destrezas más importantes que los estudiantes deben aprender de cara hacia nuestro complejo futuro?
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Empatía Comunicación Ciencias Aprender a aprender Matemáticas Espiritualidad Tecnología Ambiente Perspectivas globales Las artes Colaboración Pensamiento Salud Ética Sociedad y su funcionamiento Manejo del conflicto Autocomprensión
Pensamiento, 44 Autocomprensión, 36 Empatía, 29 Etica, 29 Comunicación, 22 Aprender a aprender, 21 Ambiente, 18 Perspectivas globales, 15 Las artes, 15 Colaboración, 13 Salud, 11 Sociedad y su funcionamiento, 9 Manejo del conflicto, 7 Espiritualidad, 6 Ciencias, 6 Matemáticas, 2 Tecnología, 2
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Grandes comprensiones
Acción
Ética
“Insight”
Oportunidad
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Reducir las comprensiones especializadas
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Ax2 + Bx + C = 0
Ecuaciones de segundo grado
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Probabilidad y estadística elementales
Decisiones de seguros
Decisiones médicas
Decisiones sobre inversiones
Juegos de apuestas
Posiciones políticas
Comprendiendo el mundo que nos rodea
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Interfase
Profase
Metafase
Telofase
Anafase
Citokinesis
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Enfermedades contagiosas y
cómo se propagan en un mundo global
Mitosis
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“Insight”, Acción, Ética, Oportunidad
Habilidades del Siglo 21
Comunicación Resolución de
problemas Aprender a aprender Liderazgo Pensamiento sistémico
Grandes Ideas que Importan
La democracia y sus descontentos
Las enfermedades contagiosas y cómo se propagan en en mundo global
El paradigma Darwiniano extendido, incluyendo los ‘memes’
Casos potentes, trabajos, y artefactos
La Revolución Francesa
Guernica Bosón de Higgs Ötzi, el Hombre de
Hielo (3300 aC)
Renovando las disciplinas
Neurociencias Economía del
comportamiento Bioética Ética digital
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Convertir las comprensiones especializadas en grandes comprensiones
![Page 27: Qué cosas vale la pena enseñar y aprender hoy](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052323/558c09d3d8b42a4a568b469d/html5/thumbnails/27.jpg)
La Revolución Francesa en sí
misma
La Revolución Francesa como un
lente
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Ax2 + Bx + C = 0
Ecuaciones de segundo grado
![Page 29: Qué cosas vale la pena enseñar y aprender hoy](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052323/558c09d3d8b42a4a568b469d/html5/thumbnails/29.jpg)
Ministerio de Educación, Tasmania
Modelos de Crecimiento
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Modelos matemáticos
+. –. x, ÷
Reencuadrar la mayor parte de las matemáticas
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Seleccionar entre un millón de grandes comprensiones
![Page 32: Qué cosas vale la pena enseñar y aprender hoy](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052323/558c09d3d8b42a4a568b469d/html5/thumbnails/32.jpg)
Demasiadas grandes comprensiones
![Page 33: Qué cosas vale la pena enseñar y aprender hoy](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052323/558c09d3d8b42a4a568b469d/html5/thumbnails/33.jpg)
El enfoque del muestreo inteligente de la literatura
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Riqueza
Ejemplar
Accesible
Lo particular como cuna de lo general Variedad
Tipos y género
Cercano, lejano
Perspectivas diferentes
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Confrontar tres agendas rivales
![Page 36: Qué cosas vale la pena enseñar y aprender hoy](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052323/558c09d3d8b42a4a568b469d/html5/thumbnails/36.jpg)
Tres agendas rivales
rendimiento
información
excelencia
![Page 37: Qué cosas vale la pena enseñar y aprender hoy](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052323/558c09d3d8b42a4a568b469d/html5/thumbnails/37.jpg)
rendimiento
información
excelencia
![Page 38: Qué cosas vale la pena enseñar y aprender hoy](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052323/558c09d3d8b42a4a568b469d/html5/thumbnails/38.jpg)
La brecha del RENDIMIENTO
Entre grupos
Menor a lo ideal
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La brecha de RELEVANCIA
¿Qué contenido importa para las vidas que los estudiantes de hoy probablemente vivirán?
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rendimiento
información
excelencia
![Page 41: Qué cosas vale la pena enseñar y aprender hoy](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052323/558c09d3d8b42a4a568b469d/html5/thumbnails/41.jpg)
1066
1492
HTML
La Carta Magna IT
To be or not to be…
÷£
Omnia Gallia est divisa in tres partes
3 x 7 = 21
E = MC2
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206 huesos en el cuerpo humano adulto
AaBbCcDd…
La Revolución Francesa
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El Big Bang
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rendimiento
información
excelencia
![Page 43: Qué cosas vale la pena enseñar y aprender hoy](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052323/558c09d3d8b42a4a568b469d/html5/thumbnails/43.jpg)
Disciplina
DisciplinaExperticia
Amateurismo experto
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Aprendizaje hacia la experticia
Aprendizaje hacia el amateurismo
expertoAvances técnicos privilegiados sobre el uso sólido y flexible de los fundamentos
Uso sólido y flexible de los fundamentos
Formas de conocer diferidas Formas de conocer de manera accesible en forma temprana
Pensar “acerca de” Pensar “con”
Las respuestas importan más que las preguntas, la solución de problemas más que el encontrar problemas
Fuerte presencia de preguntas y formulación de problemas
Se descuidan las disposiciones Las disposiciones se enriquecen y desarrollan
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Tres agendas rivales
rendimiento
información
excelencia
![Page 46: Qué cosas vale la pena enseñar y aprender hoy](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052323/558c09d3d8b42a4a568b469d/html5/thumbnails/46.jpg)
Resumen
![Page 47: Qué cosas vale la pena enseñar y aprender hoy](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052323/558c09d3d8b42a4a568b469d/html5/thumbnails/47.jpg)
Educar para lo desconocido
Reimaginando la educación para el aprendizaje válido para la vida …
Un mundo pequeño
Grandes comprensiones
No comprensiones especializadas
Renovar las disciplinas
Muestreo inteligente
Amateurismo experto
Agendas rivales – Rendimiento, Información, Excelencia
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Hakuin Ekaku (1685–1768)