¿Qué es un PLE?

«Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva forma de entender el aprendizaje», por Jordi Adell Segura y Linda Castañeda Quintero

PLE: Personal Learning Environment o Entorno personal de aprendizaje

Nuevo enfoque sobre cómo utilizar las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje

No es algo material o tangible

Conjunto de fuentes de información, de relaciones personales, experiencias y entornos en los que aprendemos

Internet como entorno de aprendizaje

La «Nueva» Web

La Red como plataforma de participación

Diseño centrado en el usuario y basado en servicios

Desentralización de las colaboraciones y aportes

Consumidores vs. Prosumidores: el usuario puede crear, remezclar, publicar y compartir información de diversas formas.

Hacia una definición de PLE…

Idea pedagógica, práctica de las personas para aprender valiéndose de la tecnología.

Forma de ver el aprendizaje con la Internet, sus relaciones, dinámica y naturaleza.

Entramado que cada persona crea en la red, «materializado» en las herramientas que utiliza para crear su propio entorno de aprendizaje.

PLE

Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender.

El entorno personal de aprendizaje se explicita en el conjunto de herramientas que canalizan dichas fuentes, actividades y conexiones

Las partes de un PLE

El PLE se configura alrededor de las herramientas y

servicios que nos permiten el acceso y la relación con

la información (acceso y actividad) y con otras

personas, es decir, las herramientas sociales de la web

2.0 y de las estrategias con las que configuramos el

uso de las mismas.

LEER – REFLEXIONAR - COMPARTIR

Tres grupos de herramientas:

1) De acceso a la información

2) De creación y edición de información

3) De relación con otros

(éstas forman a su vez las Redes Personales de Aprendizaje (Personal Learning Networks – PLN)

En conclusión…

El concepto de PLE transforma no solo el ámbito

de desarrollo profesional y la formación continua,

sino también la enseñanza reglada,

combinándose con las fórmulas tradicionales y

formando parte del bagaje de recursos y

estrategias habituales del docente y del alumno.