¿QUÉ HACER CON LAS TIC´S?Ponerlo en practica Utilizarlo como herramienta Explicar y transmitir datos y qué se conviertan en aprendizaje.Adquirir habilidades y competencias(Investigar, seleccionar información y solucionar problemas).Práctica habitual que facilita la transmisión del conocimiento y adquirir habilidades.Acelera los procesos de enseñanza _ aprendizaje

¿QUÉ NO HACER CON LAS TIC´S

• Copiar y pegar un texto• Utilizarlo como un reemplazo de las

explicaciones en clase.• No suplen la preparación previa de la clase.• No pensar que los niños y jóvenes ya no

tendrán que esforzarse por estudiar ni adquirir habilidades.

• La información por si sola no produce conocimiento.

WORL WIDE WEB

• Guillermo Roquet García. Es el autor.

• - Se le considera como Telaraña a lo ancho del mundo- Red en todo el mundo• Tim Berners (1990).

• ¿Qué es un entorno hipermediático?

• Son textos o palabras que se pueden pasar a otro en el mismo documento a otro.

• También recibe este nombre porque soporta imágenes y sonidos.

• El hipertexto es posible gracias al html, (lenguaje para dar forma a los documentos, permitiendo crear los links).

• A elementos como: texto, imágenes, sonidos y animaciones para pasar a otros sitios web.

HE AQUÍ UN EJEMPLO DE 10 SERVICIOS DE MEDIOS DE INFORMACIÓN Y RECURSOS DE INFORMACIÓN

MEDIO DE COMUNICACIÓN1. Correo electrónico2. Foro de discusión 3. Chat4. Radio5. Video6. Noticieros7. Programas de televisión8. Video llamada9. Páginas sociales10.Clases en línea

RECURSO DE INFORMACIÓN1. Base de datos2. Libros3. Revistas electrónicas4. Bibliotecas virtuales5. Boletines6. Visitas virtuales7. Enciclomedia8. Páginas educativas9. Enciclopedias10.Conferencia

Describa brevemente los 3 tipos de Web educativas.

*Web de difusión y organización: este tipo de web difunde lo que es la institución educativa, carreras que oferta requisitos, periodos escolares, curriculum, costos y calendarios.

*Web de información educativa: consulta historial, calificación de estudiantes, documentos de interés para el estudio, revistas y boletines electrónicos, programas educativos, biblioteca digital, etc.

*Web formativa: cursos o formación a distancia, servicio de correo, foros de discusión, chat, buscador de información, asesoría a distancia (portal educativo).

La red es un facilitador de la vida:

Capacidad de recuperar documentos locales o remotos Obtener archivos Enviar y recibir correos electrónicos Realizar sesiones remotas Acceder a base de datos Enviar mensajes Obtener servicios y bienes: pagar, comprar. Entretenimiento: jugar, oir musica, ver videos. Navegar por la red Estudiar en línea Conocer lugares Aprendizajes interactivos

¿Qué podemos encontrar en la Web?

Los contenidos de la red son Dinámicos Vulnerables Permiten la individualidad y personalización de la información de la información

la cual puede conducir a la optimización de los procesos de aprendizajes. Papel activo en la creación y publicación de contenidos. Creación de buscadores de trabajo. Creación de paginas interactivas (retroalimenctación), se integre a las redes

virtuales de aprendizaje. Realización de trabajos escolares. Creación de nuevos modelos de apendizaje, procedimientos y estrategias de

busqueda, organización, procesamiento y utilizacion de la información Aprender y enseñar a través de tecnologías de informacion y comunicación. Docentes y alumnos adquieran habilidades sobre los instrumentos que permitan

desenvolverse en una sociedad de tecnología, tratando de evitar la marginación. El acceso a fuentes documentales remotas, con simuladores e interactividad,

ofrecen comunicación fluida, comunidades virtuales y trabajo colaborativo, para profesores y alumnos.

Mencione algunos ejemplos donde pueda incluir la internet en actividades

de aprendizaje.

QUÉ ES INTERNET CUÁLES SON LOS MEDIOS DE INTERNET

QUE SE PODRIAN UTILIZAR EN EDUCACIÓN

CUÁLES SON LOS MEDIOS DE INTERNET

QUE UTILIZARIA PARA SU FORMACIÓN

PROFESIONAL

•ES UN MEDIO DE COMUNICACIÓN E INFORMACION.

•EL INTERNET ES UNA RED DE REDES.

•INTERCONECTA COMPUTADORAS ENTRE SI.

• LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN E INFORMACION TIENE LA FINALIDAD DE APOYAR LA ENSENANZA APRENDIZAJE.

•LOS MEDIOS DE INFORMACION EDUCATIVA PERMITEN AL ESTUDIANTE INTERCAMBIAR MENSAJES AL INSTANTE O EN FORMA DIFERIDA ENTRE DOCENTE Y ALUMNO.

•EJEMPLOS DE ELLOS TENEMOS LA RADIO, LA TELEVISION EDUCATIVA, VIDEOS, LOS SITIOS WEB, DISCOS COMPACTO, VIDEOCASETE.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN ESTABLECEN UNA RELACION DE INTERCAMBIO DE INFORMACION: FAX, TELEFONO, CORREO ELECTRONICO, CHAT, FOROS Y VIDEOCONFERENCIA

•LOS MEDIOS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN YA QUE SON UNA HERRAMIENTA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, ESTO DEPENDE DEL ENFOQUE QUE SE PRETENDA OBTENER SEA ESTE DE INVESTIGACION O DE COMUNICACIÓN

INTERNET, MEDIO DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN

ES UN ELEMENTO MUY IMPORTANTE PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y LA INFORMACIÓN DIARIA

SURGIO PRIMERO: WINDOWS MEDIA ( TIM O´ REYLLI) • LE SIGUIÓ LA WEB 1.0 – (RECEPTORES, PAGINAS

ESTATICAS)• Y AHORA CONTAMOS CON: WEB 2.0 ( 2004- RECEPTORES-

PRODUCTORES)

LA WEB 2.0LA REVOLUCION SOCIAL DE INTERNET

RECURSOSBLOGS*PODCAST*VIDEO CAST*WIKISMashupsFolcsonomías

* SERVICIOS WEB * APLICACIONES WEB * SERVICIOS DE RED SOCIAL * SERVICIOS DE ALOJAMIENTO DE VIDEOS *Las wikis, blogs, mashups y folcsonomías Un sitio Web 2.0 permite a sus usuarios

interactuar con otros usuarios o cambiar contenido del sitio web, en contraste a sitios web no-interactivos donde los usuarios se limitan a la visualización pasiva de información que se les proporciona.

EJEMPLOS DE LA WEB

IMPORTANCIA DEL CORREO ELECTRONICO

MEDIO DE COMUNICACIÓN EDUCACION A DISTANCIA CORREOS HERRAMIENTA MAS POPULAR DEL

INTERNET. ENVIAR MENSAJES A TRAVES DE REDES. FINALIDAD:INTERCAMBIAR DOCUMENTOS OFRECE:ESTABLECSER COMUNICACIÓN

CON DIVERSAS FUENTES

USOS EN EDUCACION

ENVIAR Y RECIBIR DOCUMENTOS REVISAR TRABAJOS O TAREAS CONTESTAR DUDAS HACER ACLARACIONES ENVIAR AVISOS

ESTRUCTURA DE LA DIRECCION ELECTRONICA

NOMBRE DEL USUARIO @ NOMBRE DEL SERVIDOR ENTIDAD O PAISTERMINACIONES Com: ámbito comercial Edu: institución educativa Net: empresa relacionada con las redes org.: organizaciones Gob: instituciones gubernamentales

Documentos que se pueden enviar y recibir a través del correo-e

Todo tipo de documentos convertidos a formato digital (ceros y unos

-Cartas -apuntes

-Artículos -monografías-Paginas web manuales-Programas de computo -antologías-Software educativo -investigaciones-Fragmentos de libros -imágenes de todo tipo-Libros electrónicos - presentaciones

audiovisuales(diapositivas)-videos -sonido-videos - software

NO AL 100%

LIMITACIONES VENTAJAS

Sistema de seguridad adecuado

Envió de publicidad Insuficiente espacio

de memoria Son muy lentas saturan rápidamente

Esta al alcance de todos No contamina No tiene fronteras Disponibilidad Instantáneo Seguro Se envían todo tipo de

archivos No hay perdidas Económico Ocupa espacio pequeño

ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE UN CORREO ELECTRONICO

DE ( from)

PARA (to)

COPIAS (c.c)

CON COPIA OCULTA (CCO)

ASUNTO( Subject) CUERPO DEL MENSAJE

FUNCIONES DEL CORREO-ELEER

CREAR UN MENSAJE

GUARDAR

ELIMINAR CORREOS GUARDAR DIRECCION DEL REMITENTE

IMPRIMIR REVISAR

RESPONDERBLOQUEAR

CUENTAS GRATUITAS DE CORREO-e

EMPRESAS DISPUESTAS A OBSEQUIAR CUENTAS GRATUITAS.

¿ COMO FUNCIONA? SERVIDOR DE MENSAJERIA

ELECTRONICA,USANDO UN VISUALIZADOR Web – CONEXIÓN A INTERNET.

IDEAL PARA PERSONAS VIAJERAS. ACCESO DESDE CUAQUIER COMPUTADORA,POR

MODEM O CIBERCAFE- DE CLAVE DE ACCESO. SUGERENCIASSUSCRIBIRSE A DIRECCIONES DE

SU PROPIO PAIS.

FORMAS DE COMPORTAMIENTO AL ENVIAR Y RECIBIR CORREO-e

o CUIDADOSOS AL ESCRIBIRo USO DE EMOTICONES PARA NO HERIR SUSCEPTIVILIDADESo RECOMENDACIONES O REGLAS DE ETIQUETA(NETIQUETE) PARA

NO MOLESTAR NI OFENDER.

RECOMENDACIONES PARA LA COMUNICACIÓN A TRAVES DEL CORREO –eCONTESTAR CADA DIA LOS CORREOS –e

*EVITE INCLUIR EL TEXTO COMPLETO RECIBIDO*SER CONCISO*SOLO ENVIAR INFORMACION INTERESANTE*AL ENVIAR MENSAJE ASEGURESE QUE CORRESPONDA ALOS FERMATOS QUE EMPLEAN LOS -A.*COMPRENDA PROBLEMAS TECNICOS DE LOS ALUMNOS.**ANTES DE CONTESTAR UN MENSAJE MEDITAR LA RESPUESTA.*RECOMENDAR A LOS A. AGOTEN FUENTES DE BUSQUEDA**ESTIMULAR A LOS ESTUDIANTES A UTILIZAR ESTE MEDIO.*SE RECOMIENDA QUE PARA CADA CURSO SE UTILICE UNA CUENTA DE C. EXCLUSIVA.*EN CADA MENSAJE INCLUYA SU FIRMA QUE APARECERA

ADMINISTRACION DE LOS CORREOS RECIBIDOS

ORGANIZAR LOS MENSAJES EN EL PROGRAMA DE OUTLOOK DE MICROSOFT.

USO DE PROCESADOR DE TEXTOS COMO WORD.

RESUMEN

EL CORREO-E SE INICIO COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN . -TEXTOS.

DOCUMENTOS DIGITALIZADOS RED DE INTERNET OFRECIO A LOS USUARIOS EL CORREO –E. COMO RECURSO INDISPENSABLE PARA ESTUDIANTES Y

DOCENTES.

ACTIVIDAD INTEGRADORA

PONER EN PRACTICA LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS.