ranum efterskole

Tillæ

g til

Nor

djys

ke o

g ud

delt

af g

lade

ele

ver f

ra R

anum

Efte

rsko

le

2

Jeg oplevede et fællesskab som aldrig før. Ditte Slyngborg 16 år, Skive.

Aktivt fællesrum med bouldervæg, parkour og kamp-sport, hvor det er umuligt at sidde stille. Lyset skifter efter rytmen i musikken og aktiviteten på boulder-

væggen. Det giver puls til et fedt fællesskab og lyst til at prøve nye grænser af på væggen i loftet eller bare til hygge og snak.

Hyggerum du må klatre i…

Ranum Efterskole CollegeI august 2014 starter Ranum Efterskole College. Her kan du tage en international studentereksamen over 2-3 år. Forløbet er bygget op over Cambridge IGCSE forløbet i enten 9. eller 10. klasse og suppleres med AS og A Level i 10.-11 eller 12. klasse. Forløbet er skræddersyet til danske elever, der gerne vil studere i

udlandet og til udenlandske elever som et kompeten-cegivende forløb i Danmark.Du kan kombinere Ranym Efterskole College med et udvekslingsophold på en AS level og A level skole over hele verden!

NYHEDER

Fokus på Ranum Efterskole

Udgiver: Ranum EfterskoleFoto: Elev, lærere og ansatte.

Tryk og projektstyring, sats og montage:FJpress. E-mail:[email protected]

Udsendt medNORDJYSKE MedierSøndag den 22. sept. 2013

3

www.ranumefterskole.dk– og se billeder / film fra det virkelige efterskoleliv!“

VELKOMMEN Ranum Efterskole er for dig, der har lyst til nye udfordringer og til at være med i et stort fællesskab.

Vi tilbyder 9. og 10. klassetrin, samt internationale klasser med afgangs-prøver på gymnasieniveau. Under-visningen er niveaudelt i alle fag, så der er gode muligheder for faglig udvikling. Eleverne kommer fra hele Danmark og mange andre lande i verden.

Vi former skoleåret sammen med eleverne, og du kan selv være med til at forme nye fag 3 gange i løbet af

året. På den måde lærer du at sætte dig mål og træffe de rigtige valg i samarbejde med dine kammerater.

Ranum Efterskole giver dig et fanta-stisk fællesskab, faglig og personlig selvtillid, samt mod på nye udfor-dringer i hele verden!

Et år med udsigtRanum Efterskole har et stærkt internationalt fokus. Vi tror på, at mødet med andre kulturer styrker din personlige udvikling. Derfor rej-ser vi tre gange i løbet af skoleåret.

Et efterskoleophold kan ikke be-skrives i ord, det skal opleves, og på de følgende sider kan du få inspira-tion til dit livs store eventyr – og måske få lyst til at opleve det hele i virkeligheden på Ranum Efterskole.

Vi ses...

Med venlig hilsen Olav Storm Forstander

• Niveaudelte hold i 9. og 10. klasse• Gymnasieforberedende undervisning• Internationale Cambridge klasser • 12 forskellige profilfag• Spændende valgfag• 3 rejseuger i ind- og udland• Utraditionelle boformer·

Book en rundvisning på ranumefterskole.dk

Jeg lærte helt nye sider af mig selv at kende. Sarah Willie 17 år, Aarhus.

Ranum Efterskole College

4

”Jeg lærte at blive mere selvstændig” . Sólvá Jacobsen, 17 år, Færøerne.

Boglige udfordringer for alleUndervisningen på Ranum Efterskole er niveaudelt og vi insisterer på at skabe sammenhæng mellem klasselokalet og verden udenfor.

Dannelse der virker…Ranum Efterskole er en internationalt orienteret boglig efterskole, der har som mål at forbedre elevernes faglige niveau i løbet af skoleåret og ruste ele-verne til at kunne begå sig i en global verden. Derfor har vi struktureret un-dervisningen på 12 niveaudelte hold, så hver elev oplever at blive undervist på sit eget niveau sammen med ligesin-dede kammerater. Det skaber de bed-ste forudsætninger for forbedringer. Samværet mellem elever og lærere hele døgnet - hele ugen giver et unikt læringsmiljø, som ikke kan opleves an-dre steder.

Teori og praksisUanset udgangspunktet er det altid målet, at en elev på Ranum Efterskole skal have forbedret sig karaktermæs-sigt, når året er omme. Det betyder ikke, at undervisningen er strengt ek-samensorienteret. Det bedste fundament for solide fag-lige forbedringer skabes, når ny viden giver mening. Derfor er den boglige undervisning tæt sammenkædet med elevernes profilfag og rejser. Rejsemålenes geografi og samfundsforhold inddrages i undervisningen, ligesom dansk, sprog og medborgerskab er

fag, der kan integrere elementer fra elevernes respektive profilfag og rej-semål. På den måde får den boglige viden en praktisk dimension for elev-erne.

Vi løfter i fællesskabFagligheden på Ranum Efterskole hvi-ler på et solidt lærer/elev-samarbejde. Elever og lærere er sammen på en helt anden måde og med helt andre for-udsætninger end i en folkeskole: I un-dervisningen, lektietimerne, fritiden, aktiviteter i forbindelse med profilfa-gene og i klubberne. Dermed opstår en gensidig forpligtelse, som både læ-rer og elev nyder godt af. Særligt på rejserne opstår et unikt fællesskab – både eleverne imellem og mellem lærere og elever – som giver tryghed og tillid helt frem til de afsluttende faglige prøver. Vi kalder det for det vejledende samvær og det er bevist, at det virker!

Stor valgfrihed sikrer engage-ment og ejerskabI nedenstående skema kan du danne dig et overblik over de mange forløb der er på Ranum Efterskole. Mangfol-digheden kommer af, at vi er en stor skole og det giver fantastiske mulighe-

der for at du kan skabe et skema som passer præcist til dig.I de internationale forløb går du ikke op til de danske afgangsprøver, men til Cambridge International Examina-tions. Det stiller helt nye krav til din måde at lære på og åbner en ny verden af uddannelsesmuligheder. Du kan gå på Ranum Internationale College i op til 3 år og afslutte med en internatio-nal studenter eksamen. Vilkårene er de samme som at gå på efterskole ind-til du fylder 18 år. Grib chancen!

*Valgfagene ligger ofte torsdag eftermiddag og skifter med årstiden. Elever og lærere kan sammen forme nye valgfag. **Profilfag vælges for ca. 3 måned. Og elever og lærere kan sammen designe og udvikle nye profilfag til 2. og 3. periode.

Årgang BOGLIGE FAG VALG BOGFAG VALG NATURFAG VALGFAG* PROFILFAG** FRITIDSFAG

Vælg et fag fra hver af disse kolonner

Vælg A (4 timer) Vælg B (2 timer) Vælg C (2 timer) Vælg D (6 timer) Frivilligt E (ca. 2 timer) 9. kl. Dansk

Matematik Engelsk Historie Samfundsfag Biologi Geografi Fysik

Tysk -‐ fortsat Fransk – fortsat Lektiehjælp

Ingen valg

Badminton Dance-‐ fittnes Floorball Fodbold Fridykning Hardball Jagttegnsaspirant Kajak Kampsport Kano Klatring Longboard Løb Mountainbike Skateboard Tons og Tummel Volleyball Yoga Performance Psykologi Ridning

Adventure Dans Drama Dyk og Pløk Dykning Open Water Gastronomi Guide og Eventmaker Kampsport Medie Musik Visuelt design Ridning – Halvpart/Egen hest Sejlads Streetperformance Waterperformance KULTUR PROFILFAG: Nepal Ghana Indien Kina Norden Europa USA Nicaragua Japan

Cambridge engelsk Spansk Kinesisk Fransk Dansk 2. sprog AFTEN KLUBFAG Fodbold Volley Kampsport Boksning Badminton Yoga Kor Gamers Club

10 kl. Dansk Matematik Engelsk

Tysk m. prøve Fransk m. prøve Lektiehjælp Spansk begynder Fransk begynder Dansk 2. sprog Cambridge English 2nd

Fysik m prøve Naturfag Produkt/formgivning Innovation Sport og idræt m/fysiologi

RIC Vælg 5 EGCSE fag mellem 10 nedenstående: English 1st / English 2nd International Mathematics Coordinated Science / Geography German 1st/ German 2nd / French / Spanish / Chinese Global Perspectives (Dansk)

AS og A level – se særskilt skema

*Valgfagene ligger ofte torsdag eftermiddag og skifter med årstiden. Elever og lærere kan sammen forme nye valgfag. **Profilfag vælges for ca. 3 måned. Og elever og lærere kan sammen designe og udvikle nye profilfag til 2. og 3. periode.

Dannelsestræet

Vi lever i et stort fællesskab

5

Jeg fik en rygsæk med guldkorn til min rejse videre i livet!. Helene Grann, 16 år, Ryomgård.

Det er ikke sikkert, at du lærer alle lige godt at kende på Ranum Efter-skole, men det er helt sikkert, at du finder en ven og nogle som inte-resserer sig for det samme som dig!

Det store fællesskab er mere rum-meligt, fordi det giver plads til mindre fællesskaber, og der opstår ikke så let kliker, hvor man er inde eller ude. Det skaber et større frirum for den enkelte til personlig ud-vikling og gør én mere bevidst om ens egen rolle i relationen til de andre elever på skolen.

På besøg i en elevlejlighed Pigerne i værelser 316 Emma, Cecilie, Lærke, Rikke, Laura og Sofie har in-viteret Oliver og Mathias indenfor til hygge i deres lejlighed. Snakken går om de forestående profilfag og rej-

ser. Emma, jeg glæder mig meget til at skulle med Medie til Berlin og i 2. periode, håber jeg på at komme til Ni-caragua. Det bliver så vildt!Lærke skal på Adventure ekspedi-tion til Sverige, og slår snakken ind på, hvorfor hun valgte Ranum. Jeg vil gerne prøve noget nyt og mine ven-inder fortalte, at det var rigtigt sjovt.

Nu hvor jeg er midt i det, er det helt utro-ligt som tiden flyver afsted.

Rikke supplerer, jeg synes det er fedt at bo sammen med mange

andre. Jeg kunne godt en gang i mel-lem bruge lidt mere privatliv, men det er nogle rigtig søde roomies jeg har, så det glemmer jeg hurtigt.

Sofie har valgt at tage på Ranum Ef-terskole for at prøve noget nyt og for at blive mere selvstændig. Hun har kastet sig ud i det nye profilfag Wa-

terperformance og skal til Tyrkiet på den første rejse. Det er fedt at prøve et nyt fag og være med til at forme det. Til vinter har hun en drøm om at komme til Nepal på venskabsskolen.

Oliver og Mathias er også på Adven-ture holdet og glæder sig vildt til eks-peditionen til Sverige. De overvejer begge kulturfagene Peru eller Nepal i den 2. periode. Det er et stort valg, men det er fedt at have indflydelse på valget af kulturfag. Drengene bliver sendt udenfor, fordi lektietimen er begyndt og pigerne skal lave lektier og hygge sig inden aftensmaden.

… er Ranum Efterskoles logo. Træet symboliserer skolens mang-foldighed og rummelighed. Roden og stammen symboliserer fællesskabet, og grenene og bladene symboliserer elevernes udforskning af verden. Ele-verne skal opleve at komme ud på de tynde grene, opdage verden og tage hi-

storier, erfaringer og begejstring med tilbage til fælleskabet i stammen. På den måde bliver stammen stærkere – og jo stærkere stammen er, jo mere får du ud af en klatretur i dannelsestræet.

Rigtig god tur.

- hvor der er plads til alle

”Jeg kom for at få nye venner og det har jeg...

Lærke, elev 13/14

”Det store fællesskaber mere rummeligtsocialt og fagligt

Thomas Bjerg, lærer

6

Jeg lærte, at jeg kan hvad jeg vil, hvis jeg kæmper for det. Mette Ostenfeldt 16 år, Aarhus.

Ranum Efterskoles mål er at ud-danne unge til at kunne begå sig i en global, foranderlig og kompleks verden. Det gør vi bl.a. ved at arbej-de med verdensborgerskab, med 3 rejser ud i verden og ved at optage udenlandske gæsteelever på Ranum Efterskole. Sprog- og kulturkendskab er nøglen til at kunne begå sig i en globalise-ret verden. Igennem de seneste år har vi erfaret, at mange unge øn-sker at lære og studere på engelsk. Det er der heldigvis mulighed for på Ranum Efterskole College. Eleverne kan vælge et ”prøvefrit” skoleår, hvor de i stedet for at forberede sig til de danske afgangsprøver, stu-derer 5 Cambridge IGCSE fag (International General Certificate of Secondary Education) og går op til Cambridge International Examina- tions, CIE.Cambridge IGCSE og AS / A level forløbet indebærer et væsentligt anderledes studie- og eksamensfor-

løb, og giver et unikt kompetence-givende grundlag til at kunne begå sig i en global verden. Det er kvali-fikationer som efterspørges på uni-versiteter og i erhvervslivet verden over. Vi giver dit efterskoleophold ekstra værdi ved at udvide med en international gymnasial ungdoms-uddannelse.

Ændrer Ranum Efterskole sig, fordi vi tilføjer college?Nej, men i udlandet ved man typisk ikke hvad en efterskole er. Derfor kalder vi det internationale forløb for Ranum Efterskole College.

Vi kombinerer i forløbet det bed-ste af efterskolelivet med et inter-nationalt studie. Vores fokus på undervisende-, vejledende og et struktureret samvær, giver et solidt fællesskab, som sikrer, at du føler dig hjemme og tryg igennem hele forløbet. Alle Ranum Efterskoles elever ind-

går i det samme efterskoleforløb uanset årgang. Vi er over 300 elever og det giver mulighed for at vælge mange forskellige profilfag, rejser, valgfag, klubaktiviteter og fællesar-rangementer. Vi kombinerer efterskolens dan-nelsesmæssige og sociale kvaliteter med collegeforløbets faglighed. Det er helt nyt og interessant for både danske og udenlandske elever, som ikke har haft denne mulighed før i efterskolen.

Kan udenlandske unge også tage et collegeforløb?Ranum Efterskoles collegeforløb er særligt velegnet til unge, som bor eller har boet i udlandet og vender tilbage til Danmark for at tage en ungdomsuddannelse. De får mulig-hed for at læse videre uden at skulle starte helt forfra, og samtidig lærer eleverne utroligt meget dansk og dansk kultur ved at bo sammen med elever fra hele landet.

Alle forløb indebærer et intensivt dansk kursus, som gør det muligt at fortsætte på danske universite-ter og andre videregående uddan-nelser*. Kombinationen af danske og uden-landske elever på Ranum Efterskole College er med til at give skolen et internationalt studiemiljø, der byg-ger på det bedste fra efterskole- og collegestudiet.

Kan jeg skifte til eller kombi-nere med de danske gymnasia-le uddannelser eller en anden ungdomsuddannelse?Ja, mulighederne er mange. Det af-hænger af hvilket forløb du søger over i. Går du videre fra Ranum Efterskole College med 5 IGCSE fag og et gennemsnit på minimum syv, har du mulighed for at forsætte på et IB forløb. Det er vores erfaring, at gymnasi-erne er glade for at få internationalt orienterede og sprogligt erfarne

elever! Du får en uvurderlig erfaring med internationale studie- og eksa-mensformer. Det er et stort plus på dit CV senere i livet!

Er det også muligt at kom-binere med et udvekslings-ophold i udlandet? Vi forventer, at flere elever vil kombinere Ranum Efterskole College med et udvekslingsophold i udlandet, og hvis du i dit op-hold studerer på AS eller A level, kan det indgå som en del af dit studieforløb på Ranum Efterskole College. Du vinder med andre ord et skoleår, og skal ikke tage det forfra, når du kommer hjem efter et udvekslingsophold.

* Se de danske generelle adgangskrav for elever med GCE A level på fivu.dk og de specifikke adgangskrav på ug.dk

Hvorfor international uddannelse?

Hvem underviser på Ranum Efterskole College?Alle lærere og internationale gæste-lærere i college forløbet indgår i det store fællesskab, som kontaktlærere, aften- og weekendvagter. Lærerne er opkvalificeret til at undervise på IGCSE niveau. Lærere på AS og A level er uddannet til at undervise på college/ungdomsuddannelserne og sproglærerne har enten modersmål på engelsk, tysk og fransk som mo-dersmål, eller de har boet i landene, så de mestrer sproget.

Hvad koster det at være elev?Skolepengene er 2.000,- kr. pr. uge i 2014-15 uanset hvilket forløb du følger på Ranum Efterskole.Danske elever og udenlandske ele-ver med en dansk mor eller far, kan opnå et tilskud afhængig af hustan-dens indkomst. Skoleåret er på 42 uger, og udenlandske elever betaler altså 84.000,- kr. for et skoleår. Skolepengene kan beregnes præcist på www.efterskole.dk.

Elever som ikke opfylder kriteri-erne til at opnå statstilskud f.eks. hvis eleven er over 18 år ved skolestart i det sidste år, betaler ca. 150.000,- kr. pr. skoleår. Inkluderet i skolepengene er alt un-dervisning, aktiviteter og forplejning alle ugens dage også i weekender.

Kan der forekomme egen-betaling?Vi giver eleverne mulighed for at fin-de sammen om kulturfag og rejser, som ikke kan indeholdes i skolepengene, derfor kan der komme egenbetaling på de længere uden-landsrejser. Bøgerne på Ranum International College er ofte engangsmaterialer og derfor skal du købe en bogpakke til ca. 1500,- kr. om året. Prøver i dykning, sejlads og jagttegn koster ekstra, men undervisningen er in-kluderet i skolepengene.En elev kan gå i efterskole frem til det skoleår, hvori eleven fylder 18 år. Det giver mulighed for at kom-

binere AS og A level forløb med efterskoleopholdet. Fylder du 18 år inden du starter på det sidste Ra-num Efterskole College forløb, så kan du stadig afslutte, men forløbet koster noget mere.

Vi sigter ikke efter laveste fælles-nævner, og ønsker at give plads til interessefællesskaber. Det er ikke nødvendigt at rejse langt ud i ver-den, man kan også lære meget af at være vært for en udenlandsk elev, og det koster ikke ekstra, og du får måske en ven for livet i en anden del af verden!

International Students age 14 -16

Primary School

0.-8. grade

RIC9.kl - 1 year

RIC9.kl - 1 year

RIC - IGCSE

10.kl - 1 year

RE 10.kl1 year

9.klPrimary school

10.klPrimary school

pre-IB1 year

IB2 year

STX, HHX, HTX or HF2 or 3 years

University, Vocationalor Work

AS-Level1 year

A-Level2 years

Ranum Efterskole College - samt relation til andre studier

Hvorfor laver Ranum Efterskole et internationalt uddannelsesforløb, som en del af et efterskoleophold?

I denne figur kan du se studieindgange til Ranum Efterskole College og mulige kombinationer undervejs, samt efter-følgende studiemuligheder.

Du er velkommen til at kontakte Joakim PhillipsenInternational afd. lederpå tlf. 96 66 44 00

7

Jeg fik lov til at føre en drøm ud i livet, ved at skabe et nyt profilfag. Maria Falk, 16 år. Hammel

Ranum Efterskole CollegeVi kombinerer det bedste fra efterskolelivet med et udfordrende internationalt studiemiljø

Internationalt studiemiljøTag et internationalt studieår i 10. kl. med 5 Cambridge IGCSE fag. Forløbet afsluttes med Cam-brige International Examinations istedet for 10. kl. afgangsprøver. Elever fra Ranum Efterskole og an-dre skoler med 5 IGCSE fag kan nu fortsætte på med AS og A levelfag på Ranum Efterskole College og blive in-ternational student efter 2-3 år.

En international studentereksamen kombineret af IGCSE, AS og A level åbner en ny verden af uddannelses-muligheder i udlandet og i Danmark. Tilbuddet er både for danske og udenlandske elever. Styrken er, at vi kombinerer efterskolens dannelses- projekt og store fællesskab med en international kompetencegivende studentereksamen.

Kombiner med et high school- eller collegeophold i udlandet Du kan tage alle 3 år på Ranum Efter- skole College og fortsætte din uddan-nelse på et universitet i Danmark eller udlandet. Du kan også vælge at stu-dere f.eks. IGCSE eller AS level og så fortsætte på AS level eller A level på et college eller en high school i udlan-det. Mulighederne er næsten uende- lige og fleksibiliteten er stor.

e

14-16 år

Fagene oprettes under forudsætning af tilstrækkelig antal studerende

9./10. KL. IGSCE English 1st / English 2ndInternational MathematicsCoordinated Science / GeographyGerman 1st / German Foreign / French / Spanish / ChineseGlobal PerspectivesDansk

15-17 år 10./11. KL. AS LEVEL English LanguageMathematicsPhysics / Marine ScienceGerman / French / SpanishMusic / Travel and Tourism / Media StudiesDansk

16-18 år 11./12. KL. A LEVEL English LanguageMathematicsPhysics / Marine ScienceGerman / French / SpanishMusic / Travel and Tourism / Media StudiesDansk

IGCSEInternational General Certificate of Secondary Education

500.000 exam entries annually worldwide

AS & A levelAS level svarer til B niveau, og A level svarer til A niveau i STX

375.000 exam entries annually worldwide

Cambridge International Examinations, CIE (2013)

Vælg studieår og fag - efter 3 år er du international student

Netværk til hele verdenRanum Efterskole er en Cambridge International School under Cambridge International Examinations. Vi samarbejder desuden med AFS Interkultur Danmarkog UNESCO Associated Schools Network.

8 9

Skab din egen profi l... DANSCharlotte Marker, 15 år, Hammel Jeg valgte dans, fordi jeg havde danset i en del år og regnede med at blive bedre og komme i god form. Vi dansede både salsa, klassisk, hiphop og street og vores lærere og gæstelærere var fantastiske. Som afslutning var vi i New York og trænede på en danseskole.ADVENTURE, KINA, SEJLADS

Isabella Wenyan Baadsgaard 16, RandersJeg valgte Kina, fordi jeg gerne ville opleve landet og kulturen. I forberedelsen lavede vi personlige præsentationer til vores High School besøg. Vi lærte om kulturen og vi besøgte en privat familie i udkanten af Shanghai. Vi så også hovedattraktionerne bl.a. Den forbudte by og den kinesiske mur. Det var storslået og fantastisk at tænke at den er bygget med de bare hænder.

ADVENTURE, NEPAL, SEJLADSJeppe Maarbjerg, 17, Juelsminde.Nepal Adventure var en exceptionel mulighed for at prøve noget nyt i en spændende kultur. Det var en n øjenåbner til en ny verden. Vi vandrede Helambu trekket op mod Himalaya. Det var den vildelste oplevelse, hvor vi nåede vores sysiske grænse og oplevede at livet lokalt. Gæstfriheden var meget stor og vi mærkede venskab ud over grænser. Vi raftede også og andrenalien pumpede rundt i kroppen. Det gav os et fantastisk fællesskab. Vi havde det super fedt! Mit indtryk af Nepal og kulturen er, at det er et meget rigt land på religion, familiesammenhold og det betød meget at at dele på trods af at man ikke har ret meget.

SEJLADSFrederik Agesen Dahl, 17 år, Thisted. Jeg valgte sejlads på grund af friheden. Jeg havde sejlet lidt tidligere og kunne virkelig godt lide den følelse af selvstændighed, som sejlads giver. Derfor ville jeg gerne tage et duelighedsbevis, så jeg kunne sejle en båd selv, og rejserne til Frankrig og Grækenland forstærkede kun den følelse. Det er fantastisk at væres tæt sammen med 6-7 andre på en båd og føle, at man har friheden og sammen skal styre og kontrollere skibet.

MUSIKEmma Jakobsen, 16 år, Ålborg Jeg spillede musik i forvejen, da jeg kom til Ranum Efterskole, og jeg ville gerne møde andre unge gennem musikken. Jeg spillede blandt andet med i skolens musical, og det var en kæmpeudfordring at spille sammen med og optræde for mine efterskolevenner.

STREET PERFORMANCE, INDIENRandi Bech Larsen, 16 år, Ålborg Jeg var med til at starte Street Performance som profi lfag, og det gav en masse god energi og gejst, at vi sammen med lærerne skulle udvikle vores eget fag. Vi byggede vores egne longboards, dyrkede parkour og studerede forskellige former for gadekunst. Som afslutning rejste vi til Barcelona, hvor vi skatede rundt i gaderne, oplevede en masse streetart og mødte mange fantastiske skatere.

CHEERLEADINGSara Gresell, 17 år, Åbybro Jeg havde cheerleading, da det var helt nyt som profi lfag, og det var fedt. Vi dansede meget, men det kræver også stor fysisk styrke, så den stod på hård træning. Vi havde to gæstelærere, og rejsen gik til LA, hvor vi trænede og så en championship konkurrence.

NICARAGUA, ADVENTURE, DYKNINGKatrine Schou JensenBæredygtighedsprojektet blev første gang fremlagt ved en fællessamling som et lidt alternativt kulturfagsprojekt, der ville tage de globale miljøproblemer op til diskussion og med fokus på regnskovsfældningen forsøge at gøre bare en lille forskel. Her var min chance for at komme af med mine tanker og realisere mine idéer, for at blive taget seriøst og være med til at forme et projekt til gavn for noget større. Jeg var solgt. Og det samme var 22 andre ivrige elever i salen, der skulle vise sig at danne den engagerede kerne, der efter nogle intense ugers arbejde fl øj afsted mod Nicaraguas regnskov. Gennem vores egne små kampagner og projekter fi k vi skabt fokus på genbrug og på både elevernes og skolens forbrug. I tæt samarbejde med Verdens skove fi k vi samlet over 20.000 kr ind til regnskovens indbyggere og fi k mulighed for at opleve helt tæt på, hvad de reelt blev brugt til hos de lokale familier. Den dag i dag gør jeg stadig alting op i CO2-udledning.

ÅRET ER DELT I 3 PERIODERI forhold til profi lfagene er skoleåret inddelt i tre perioder, og eleverne kan vælge nyt profi lfag til hver periode.

I første periode lærer eleverne, hvad et profi lfag er, lærer at sætte sig mål og forbereder sig til den afsluttende ekspedition.

I anden periode er overskriften Globalisering, og profi lfagene er bundet til periodens afsluttende rejsemål – f.eks. Ghana, Nepal, Kina eller Norden.

I tredje periode kan eleverne udvikle deres profi l-fag. Og evnen til at udvikle og udfordre sig selv og hinanden bliver virkelig testet.

VALGFAG &KLUBBER Ranum Efterskole er stor, og det giver os mulighed for at tilbyde en meget bred vifte af aktiviteter og valgfag.

Cambridge engelskSpanskKinesiskFranskDansk som 2. sprog

I første periode forbereder vi dig på hvad et profi lfag er og øver os inden vi drager afsted på ekspeditioner indenfor bl.a. ridning, boldspil, dykning, sej-lads, adventure, golf, musik, performance, dans, design og gastronomi.I første periode lærer du også at sætte mål for de næste profi lfagsperioder.

A U G U S T S E P T E M B E R O K T O B E R

1. Periode: Ekspedition

I anden periode er temaet globalisering og igennem profi lfagene forbere-der vi os på at møde andre kulturer på skolen og på rejser. Desuden kan du vælge konkrete kurser, som førstehjælp, foto og duelighedsteori mv.

N O V E M B E R D E C E M B E R J A N U A R

2. Periode: Globalisering

I tredje modul forbereder vi den ultimative dannelsesrejse gennem f.eks. sej-lads, dykning, adventure, golf, musik, performance, gastronomi osv.Efter forløbet afsluttes skoleåret med folkeskolens afsluttende prøver.

F E B R U A R M A R T S A P R I L M A J

3. Periode: Dannelsesrejsen

REJSEUGE REJSEUGE REJSEUGE

DYKNING, PILGRIMSREJSE, NEPALFrederik Hessellund, 17, ÅbybroDykning tiltrak mig fordi det var et helt nyt univers og det at ligge vægtløs i vandet var fantastisk. På dykkene var vi var vi afhængige af hinanden og vi fi k et fantastisk fællesskab. Vi havde ca. 2 dyk dagligt med guider og da vi var certifi cerede til Padi Open Water fi k vi mulighed for at dykke i små hold. Det var et stort ansvar og en anerkendelse af ens modenhed. Inden rejsen blev vi forberedt med teori og praktiske øvelser i bassin. Jeg har en plan om at blive Padi Rescue diver, fordi jeg synes det er en super spændende verden og gerne vil tage ansvar for sikkerheden for andre.

Ranum Efterskole har ikke traditionelle linjer, hvor man laver det samme hele året. Vi har både profi lfag, aktivitets- og klubfag. Profi lfagene foregår 3 gange om ugen og skifter 3 gange over året. Aktivitetsfagene foregår typisk 1-2 gange om ugen og skifter fl ere gange om året afhængig af sæsonen. Klubfagene er typisk aftentilbud mandag til torsdag.Både elever og lærere er med til at forme og foreslå nye fag. Foreslår man et nyt profi lfag, aktivitet eller klubfag får man chokolade på forstanderens kontor!

GASTRONOMI OG NORDENKaroline Hedegaard Pape, 16 år, Frederikshavn.Jeg valgte skolen pga. Gastronomi og fordi det en kok der var lærer. Vi blev kastet ud i nogle situationer, som f.eks. at tilberede levende sort hummer. Vi besøgte på rejserne både København og Pecera, vi bl.a. handlede ind lokal og konkurrerede med hinanden, Og vi fi k nogle fantastiske oplevelser, hvor vi bl.a. lavede pizzaer og vi smagte italienske Amarone vine. Jeg er blevet meget kvalitetsbevidst og kan endda lære mine forældre at lave god mad.

og vores lærere og gæstelærere var fantastiske.

RIDNINGSofi e Asp Laursen, 16 år, Randers Jeg valgte ridning, fordi jeg ville have min pony med på efterskole, og Ranum tilbød de helt rigtige rammer og ride-undervisning. Jeg har udviklet mig meget som rytter og glæder mig hver gang jeg skal ud i stalden. På profi lfagsrejserne til Kroatien og Andalusien red vi i bjergene og brugte alt det, vi havde lært derhjemme.

IMAGINATIONNATURSPORTNATURSPORT BETYDER SPORT MED MENING - OG BRUGE SINE EVNER TIL AT FÅ LÆRERIGE OPLEVELSER IMAGINATION BETYDER AT SKABE KREATIVE FORTÆLLINGER - SOM INSPIRERER ANDRE TIL AT VÆRE MED

PROF ILFAG

Dans · Parkour · Basket · Volley Fodbold · Klatring · Svømning Springgymnastik · Ridning Løb og Motion · Street Performance · Surf og SUP boarding · Mountainbike · Kajak og kano · Lego Mindstorm · Yoga · Wakeboard

Du kan selv foreslå nye valgfag og klubber i løbet af året, og klubfagene kommer på dit sko-lebevis, så du har bevis for, hvad du har lært.

PROF ILFAG AdventureDansDrama Dyk og PløkDykningOpen WaterGastronomiGuide og EventmakerKampsportMedieMusikVisuelt designRidning – Halvpart/Egen hest SejladsStreetperformanceWaterperformance

KULTUR PROFILFAG:Nepal · Ghana · Indien · Kina Norden · Europa · USA · Nicaragua · Japan

MEDIEJana Lorentz, 16 år, Flensburg. Jeg valgte medie, fordi jeg gerne ville lære at arbejde med grafi k og manipulere billeder i Photo-shop, men det var langt fra det eneste, jeg lavede. Jeg lavede for eksempel også en fi lm til skolens Danmarks Indsamling og en videodagbog, som rigtig mange elever og forældre fulgte med i.

PRØV NOGET NYT

Jeg fik et minde for livet og venner for livet. RE in my heart. Christian Skovgård 17 år, Herning.

Hygge og fortrolighed”Det er meget mærkeligt at tænke på, at vi nok ikke ville snakke sammen, hvis vi ikke gik på samme efterskole. Hvis vi mødtes et andet sted, ville vi nok være for forskellige, men herinde har vi fundet ud af, at vi også er meget ens. Det bliver frygteligt hårdt, når vi ikke skal være sammen hver dag mere.”

Sådan siger Emma, der bor på værelse med Malene og Elisa i Seminariehuset.

De tre piger har i løbet af få måneder skabt et fællesskab, der vil komme til at præge hele deres efterskoleår.”Vi snakker og griner og hyg-ger, og vi er blevet hinandens fortrolige. Det er dejligt at have no-gen, som man kan betro sig til, når det hele bliver lidt for meget,” siger Emma. De tre piger deles om rengøringen på værelset og det fælles badeværelse. Det fungerer fint, selvom Marlene roder lige rigeligt

– men hun rydder op, ’når hun får be-sked på det’.

Det er dejligt at blive læst”Nogle gange lagde vi os sammen på gulvet i værelset og snakkede hele natten. Det var sådan, vi løste proble-merne og støttede hinanden, når en af os havde en svær periode.” Sådan siger Maya, der egentlig kom lidt skidt fra start i sit efterskoleår, da hun blev placeret i en sekspersoners lejlighed, hvor tinge-ne ikke fungerede. Men da hun blev flyttet ind på værel-se med Chatarina, Josefine og Kamille, blev tingene helt anderledes.

”I dag er de tre piger mine bedste ven-inder. Det var dem jeg stod op med om morgenen og var sammen med stort set hele tiden i et helt år. Det

knytter selvfølgelig nogle bånd,” siger Maya, der bliver bakket op af Chatarina.”Jeg kom fra Sjælland og havde seks timer hver vej, hvis jeg skulle hjem i weekenderne, så det skete ikke så tit. Det var jeg lidt ked af en gang imellem, men så var jeg med hjemme hos veninderne fra værelset

eller andre fra efterskolen. De kunne også altid se, hvis jeg ikke havde det så godt. Jeg er må-ske ikke så god til at sige fra og ud-trykke, hvordan jeg har det, men

de tre tøser på værelset kunne altid se, hvis jeg var lidt stresset, og så kom de og hjalp mig. Det er dejligt at føle, at man bliver læst på den måde,” siger Chatarina.

”Nogle gange lagde vi os sammen på gulvet i værelset og snakkede hele natten”

Global gastronomi

På Ranum Efterskole kombinerer vi fokus på sund mad og livsstil med vores udsyn til verden, og derfor er vores Verdenskøkken naturligvis også noget helt for sig selv. Med tidligere Aalborg-restauratør og ver-densmester i des-serter Lars Jeppesen som chefkok får eleverne med garanti smagsoplevelser, de aldrig har prøvet før – og som de husker længe efter.

Mad på gehør”På Ranum Efterskole laver vi mad på gehør. Det er ørerne, øjnene, smags-løgene og hjertet, der finder vej til den gode smag - og eleverne er vilde med det! Når de først får øjnene op for, hvordan ’rigtig mad’ skal smage og laves, bliver de helt optagede af den verden, som madlavning kan åbne for dem,” siger Lars Jeppesen. Han understreger, at maden aldrig får lov at stå alene. Den krydres altid med historier om råvarerne, og ofte supple-res måltidet med billeder på storskær-men fra madens oprindelsesland.

Gastronomiske fællesrejser”I hverdagen bruger vi inspirationen fra de mange rejsemål, eleverne har været ude på eller forbereder sig til. På

den måde får eleverne udvidet deres viden om mad, kvalitet og smag i den madkultur, de skal besøge. Hvis vi har thai-tema, sidder vi for eksempel gerne

på gulvet og skaber dermed en stemning omkring måltidet. På den måde genopli-ver vi det fællesskab, et måltid bør være: Et tidspunkt uden stress og jag, men med stille musik og

hygge, hvor der er plads til alle f.eks. vegetarer, elever på slankekure og aller-gikere” siger Lars Jeppesen.

Sund livsstil, sund kost og fri frugtHver dag er der groft brød og fri salatbar til alle måltider, og selvom eleverne var lidt skeptiske i begyndelsen, er stemnin-gen efterhånden vendt.”Det vigtigste er smagen. Sundheden er en selvfølge. Hvis du laver sund, men kedelig mad, sidder eleverne alligevel bare nede på burgerbaren eller på piz-zeriaet ti minutter senere. Derfor er min fornemste opgave at lave mad, som ele-verne elsker at spise,” siger Lars Jeppsen.Som eksempel på sin filosofi nævner han, at Ranum Skole tilbyder fri frugt hele dagen. Tidligere uddelte skolen 2-3 stykker frugt til hver elev som mellem-måltider, men det er svært at have lyst til frugt på kommando, så som et forsøg

blev frugten stillet frem på store fade hele dagen i spisesalene. Og vupti … pludselig blev der spist væsentlig mere frugt - og spildt væsentligt mindre …

God appetit!

Vi er meget ens - selvom vi er totalt forskellige…

Et efterskoleår er et socialt år. Her opstår venskaber for livet, og ord som ’fællesskab’, ’tolerance’ og ’fordomsfrihed’ bliver helt konkrete størrelser.

Papegøjefisk fra Rødehavet, blæksprutte fra Nordsøen, en tre meter lang haj, thai-tema eller vinter-grill – også i snevejr. Verdenskøkkenet på Ranum Efterskole har bogstaveligt talt noget for enhver smag.

”Det er ørerne, øjnene, smagsløgene og hjertet, der finder vej til den gode smag…”

Emma, Elisa og Malene på værelset.

Gastronomiholdet skal til at tilberede papegøjefisk som en

del af en tema-uge, med inspiration fra dykker-rejsen.

10

11

Jeg lærte, at jeg ikke er alene. Frederik Bitsch 17 år, Frederiksberg.

Ranum ud i verden…Tre måneder om året står Ranum Efterskole for alvor i globaliseringens tegn. Når vejret begynder at blive koldt og blæsende i Danmark, vender vi blikket ud mod verden og fordyber os i en række kulturprofilfag, der for alvor udvider elevernes horisont.

Verden ind i Ranum…

Jeg var thai-buddy

I vinterperioden på Ranum Efterskole er det overordnede tema Globalise-ring. Eleverne går i dybden med et kultur-profilfag, der tager udgangspunkt i et land eller et område i verden. Pe-rioden afsluttes med en rejse til det respektive land eller område, og ele-verne deltager aktivt i både planlæg-ningen og udførelsen af rejsen, ligesom de indgår i en tæt dialog med jævnald-rende unge på deres rejsedestination.

Giv det videreI hele perioden fokuserer undervis-ningen på samarbejde mellem lande-nes kulturelle forskelle og social ulig-hed. Eleverne får i månederne op til rejsen en veludrustet værktøjskasse til at opsøge og bearbejde indtryk og materiale på rejserne. Efter hjemkom-sten er det elevernes opgave at samle og formidle deres oplevelser i billeder, film og fortællinger, som de kan bringe videre – også uden for Ranum Efter-skole.

Ultimativ læringKulturprofilfagene på Ranum Efter-skole er ultimativ læring og samvær. Elever og ansatte er sammen 24-7 i meget fremmede omgivelser, og rej-serne er med til at forme eleverne til åbne verdensborgere, klar til at møde fremtidens udfordringer. Det giver selvværd, selvindsigt og styrke i livet at planlægge og gennemføre rejser til fjerne destinationer, samtidig med at indtryk og viden skal formidles videre efter hjemkomsten.

3-4 gange i løbet af skoleåret besøger 15-20 elever fra bl.a. Malaysia, Thai-land, Italien Ranum Efterskole i en måned.De oplever at bo og leve sammen med de danske elever og de følger de inter-nationale klasser i engelsk.

”Det var sjovt at bo sammen med 2 malysiske piger, og selvom vi ikke kom-mer fra så forskellige kulturer, så var der alligevel stor forskel på den måde vi så verden på. Maya Davidsen 17 år”.

”På et tidspunkt var jeg thai-buddy. Det betød, at jeg skulle tage mig lidt af en af de thailandske piger, der var gæsteelever på skolen. Det var lidt grænseoverskridende - især fordi hun ikke var så god til engelsk, så vi ikke kunne snakke så meget sammen

– men vi fik selvfølgelig det bedste ud af det, og vi lærte hinanden rigtig godt at kende. Jeg fik prøvet at spise en masse thailandsk mad – som er ret anderledes – og jeg var på mange ture rundt i Danmark med hende, så hun kunne opleve landet og lære om dan-

ske værdier og kultur. På den måde endte det med, at jeg fik en rigtig god ven i en helt anden del af verden, og jeg ved, at jeg altid har en, jeg kan besøge, hvis jeg kommer til Thailand.” siger Sara Gresell.

”Jeg vil gerne bo og arbejde internationalt. Derfor valgte jeg Ranum Efterskole internationale linje” Sara Gresell

Sara Gresell17 år

12

I 1848 var Ranum en landsby med 14 gårde, 15 huse og et gadekær. Byens beboere var fredelige, fromme og ædruelige folk, og det var nok en medvirkende årsag til, at byen blev godkendt til at få et lærerseminarium. Det blev oprettet i et nybygget hus på om-kring 100 m2 ved siden af den gamle præ-stegård, og her residerede Ranum Semina-rium frem til 1886.Den første forstander, Ludvig Christian Müller, var en stor personlighed. Han komfra København, hvor han havde ført eventyrforfat-teren H. C. Andersen op til studentereksamen, havde undervist teolog og forfatter Søren Kir-kegaard og kom sammen med både Grundtvig og Kold. Derfor var Ranum Seminarium fra begyndelsen stærkt præget af Grundtvig og Kolds skoletanker.

5000 lærereLæreruddannelsen i Ranum bestod fra 1848 til 1987, og i disse 139 år blev der uddannet godt 5000 lærere på stedet, der i flere år var landets største lærerseminarium. I for-bindelse med de mange lærerstuderende, der flyttede til byen, opstod der et rigt forretningsliv, så der en overgang var godt 70 butikker i byen, og mange pensionater, hvor de studerende kunne spise.I de mange villaer omkring seminariet bo-ede der ofte både 4 og 5 studerende til leje, og der blev knyttet stærke bånd til familien i huset. For mange studerende, der var flyt-tet hjemmefra for første gang, var der en tryghed ved, at byens faste beboere kendte til seminarielivet.Mange af byens unge blev enten selv lærer eller gift med en lærer, så seminariet løf-tede byen og egnen både rent uddannelses-mæssigt og på mange andre områder.

Fra seminarieby til efterskolebyEfter læreruddannelsens nedlæggelse i Ra-num i 1987 fortsatte seminariet som pæ-dagogseminarium og HF kursus, men det var svært at udnytte de mange kvadratme-

ter i de hæderkronede bygninger. Derfor startede Ranum Efterskole i 2004 i to af seminariets tidligere kollegiebygninger. Det første elevhold var på 86 elever, men alle-rede efter første år udvidede skolen til 119 elever. I 2006 købteefterskolen den tidligere rektorbolig på se-minarievej 14 og omdøbte den til VillaImagination, og i 2009 købte efterskolen hele det tidligere seminarium af VIA Uni-versity College Midt-Vest.

På bare fem måneder for-vandlede arkitekt og hånd-værkerne den gamle øvel-sesskoleog HF bygning til 20 moder-ne lejligheder, og de tradi-tionsrige bygninger er siden blevet renoveret og mo-

derniseret, så de i dag fremstår som ide-elle rammer om en moderne og dynamisk efterskole. Ombygningen har skabt gode bolig og undervisningsforhold med plads til flere end 300 elever, og efterskolen råder over unikke faciliteter med en lang historie for uddannelse bag sig. Samtidig har de 300 elever været med til at genskabe noget af den gamle seminariestemning i Ranum. Der er igen kommet liv i de gamle bygninger, og Ranums unikke uddannelsestradition ser ud til at fortsætte …

RANUM – 165 års uddannelsestradition

FAKTA• Samlet areal: 16.400 m2

• Antal ansatte: 63• Elevsengepladser: 320• Festsal til 370 personer• 16 klasseværelser• 4 naturfagslokaler• 2 musiklokaler• 2 Danselokaler• Designværksted• Medieværksted• Billedkunstlokale• Gastronomisk værksted• Motionsrum• Kampsports sal• Idrætsanlæg med hal

…unikke faciliteter med en lang historie for uddannelse bag sig

Jeg lærte at stole på andre. Natasha Rafh 16 år, Læsø.

Ranum Efterskole har tiårs-jubilæum i 2014 og skolen rummer en af Danmarks længste uddannelsestraditioner.

Hele Ranum Efterskole er dækket af et lynhurtigt 300 MB trådløst internet med de nyeste standarder. Uanset hvor eleverne befinder sig på skolen, kan de komme på et sikret netværk med de-res bærbare computere. En stor fordel - både når det gæl-der fritid og skolear-bejde.”Vi har etableret det trådløse netværk, fordi vi anerkender betydningen af de nye teknologier, og fordi vi ved, at inter-nettet er en integreret del af de unges hverdag. De skaber fælleskaber på de sociale medier og kommunikerer i høj grad via nettet, men netværket er også vigtigt i forhold til undervisningen og

lærer/elev-relationen,” siger forstan-der Olav Storm.For eksempel baserer lærerne på Ra-num Efterskole i vid udstrækning deres undervisning på undervisningsforum-met Moodle, hvor elev og lærer kan

udveksle alt fra pla-ner og opgaver til relevante tekster, billeder og afleverin-ger. Eleverne kan al-tid finde lige nøjagtig det, de skal bruge til en konkret time, og se planerne for un-

dervisningen ud i fremtiden.Desuden er alle klasselokaler på Ra-num Efterskole udstyret med Active Boards, der er den nyeste generation inden for digitale tavler.

Hele skolen er på…

”Eleverne kan altid finde lige nøjagtig det, de skal bruge til en konkret time…”

KØBENHAVN

ÅRHUS

SAMSØ

SILKEBORG

VEJLE

AALBORG

LÆSØ

ODENSE

HOBRO

RANDERS

HERNING

SLESVIG

THISTED

HJØRRING

ESBJERG

RANUM

VIBORG

13

Jeg lærte, at jeg kan hvad jeg vil, hvis jeg kæmper for det. Mette Ostenfeldt 16 år, Aarhus.

En lille by i byen

Ranum er landsdækkende

Position:56° 52’ 84“ N.br. 09° 14’ 26“ Ø.lg.

Eleverne på Ranum Efterskole kommer fra hele landet…

Ranum Efterskole er stor, men trygheden er på plads, når eleverne træder ind i skolens miniunivers.

Med sine cirka 300 elever er Ranum Efterskole Danmarks 3 største almene efterskole. Derfor sætter efterskolen også sit præg på en by af Ranums størrelse, og eleverne vil opleve, at de bor i deres egen lille by med egne gader stier og bygninger. Skolen er fordelt på to hovedhuse, og i alt råder vi over ca. 16.400 kva-dratmeter undervisnings-, aktivitets-og bolokaler. Så der er god plads til alle!

Kærhuset rummer gastronomikøk-kenet, basecamp, hvor der læses lektier samt fællesstuer og motions-rum. På Imagination-loftet er der dansesal, biograf og TV-hyggehjørne. Her er der fællesovernatning i week-enderne og plads til intime koncer-ter på scenen.

Seminariehuset er indrettet med 30 lejligheder. I skolegården står sko-lens logo, Livstræet, og ved den gl. gymnastiksal har vi bygget en 100m2 scene til gårdfester og hygge.

Store og små fællesskaberI de to huse bor 30 kontaktgrup-per. Hver kontaktgruppe er på 9-10 elever og har sin egen kontaktlærer. Grupperne spiser, gør rent og laver mad sammen.

Fælles kulturHver måned er der husaftener med bl.a. live-koncerter, scenen er din, og hyggeaftener. Eleverne bor blan-det 9. og 10. klasse, drenge og piger og på tværs af profilfagene.

Ranum ligger midt i Jylland mellem hede, hav og fjord. Skolen ligger med udsigt til Vilsted Sø området, hvor der er rig mulighed for store naturoplevelser og aktivitet.Der er ca. en times kvalitetstid i bilen, hvis I vælger at køre selv, til de større byer i Jylland. Der er X-bus til Ålborg, og derfra direkte tog til hovedstaden. Eleverne på Ranum Efterskole kommer fra hele landet og er ikke bange for at rejse.Langt nok væk til at flytte hjem-mefra og tæt nok på til at komme hjem igen.

Kørselsvejledning:

Sydfra:Kør af motorvejen ved Haverslev og kør mod Års. Derefter til Trend og så til højre ved Vitskøl Kloster til du kommer til Ranum via Viborgvej.

Nordfra:Tag Nibevej forbi Nibe. Den sikre vej er via Løgstør til Ranum. Kør ind ad første afviser til Ranum og tag 2. vej på højre hånd. Følg skiltene til Uddannelsescenter.

Du finder Ranum Efterskole på:Kærvej 6. 9681 Ranum.Besøgene skal henvende sig i hoved-bygningen, Seminarievej 23.

14

Jeg lærte at med et smil og en åben personlighed kommer man længst i livet. Kia T. Jørgensen, Aalborg.

Sådan bliver du elev…Tilmelding trin for trin og økonomi

”Vi har elever fra hele Danmark og verden” Olav Storm, forstander

Bestil rundvisning på www.ranumefterskole.dk

Besøg skolen og hør om vores værdigrundlag, boglige fag og profil-fag, samt valgfag.*

Udfyld en tilmeldingsseddel på nettet eller når du er på besøg.

Indbetal indmeldelsesgebyret på 1.500,- kr. (Dækker Interview be-søg, nye elevers dag og skoletøj mv.)

Interview 8. marts: hvor ud-gangspunktet er dig og dine inte-resser. Her skal du også vælge pro-filfag og fag.

Nye Elevers dag 24. maj: hvor du møder din kontaktlærer og kon-taktgruppe, samt alle de andre ele-ver.

Skolestart 10. august 2014. Du starter et nyt kapitel i dit liv på Ra-num Efterskole.

ØkonomiEt skoleår koster 84.000,- kr. fra-trukket statstilskud, som afhænger af din families økonomi og antal søskende. Typisk betaler en familie mellem 35.-65.000 kr. for et skoleår på Ranum. Du kan beregne prisen ret præcist på www.efterskole.dk

Egenbetaling på rejserDertil kan komme egenbetaling på profilfagsrejser, som svinger mellem 0,- og 9.000,- kr. afhængig af hvor i verden du rejser hen. Ligeledes opkræves for bogpakken i RIC og beviser i Dykning, Sejlads, Jagttegn og Radiokursus, men undervisnin-gen er inkluderet, så der er rigtig meget sparet.

Der er mulighed for at søge indivi-duel tilskud og støtte til ophold og rejser således, at alle har mulighed for at gå på Ranum Efterskole.

Du behøver kun lommepengeFuld forplejning, gratis frugt hele dagen, alt undervisning, aktivitet etc. 24/7 i 42 uger.Skolejakke, sweatshirt, T-shirts og rygsæk, samt mindetrøje, fællesbil-lede og blåbog.Farligsport forsikring op til 500.000.- kr. i dækning. Forsikrin-gen bl.a. deltagelse i kampsport, klatring, dykning mv.Rejseforsikring undtagen bagage-forsikring på alle ekspeditioner og rejser.

I forhold til de fleste efterskoler be-tyder dette at man opnår en rabat på ca. 3-6.500 kr. afhængig af aktivi-tets- og rejsevalg.

Derfor kan Ranum både være dyrere og billigere end andre efterskoler, det afhænger af dine interesser og valg!

15

Vi er forskellige

Vi bor i to huse og i hvert hus er der 15 kontaktgrupper. Hver elev har en kontaktlærer, som er bindeled mellem hjem og skole. Sådan sikrer vi, at der er en rød tråd mellem elev og lærer både i det faglige og det sociale samspil.

Olav Storm Mette Støttrup Ib Christensen Gerti Jensen Kristian Fog Kim Glerup Peter Kristensen Thomas Bjerg

Andreas Latz Susanne Damgaard Lise Ramløse Stine Damgaard Claus Christiansen Julie Moes Therese Olsen Anja Lykke Nielsen

Tom Søgaard Åse Olesen Ann-Sophie Høffner Kim Gieseler Karen Borup Lasse Drejer Stine Vestergaard Olesen Ning Xu

Saskia Kroes Kathrine Pedersen Solveig Madsen Jes Mikkelsen Signe Knudsen Carl Bennison Andreas Larsen Tine Valois

Anders Hansen Joakim Phillipsen Rikke Wulff Anne-Mette Bach Allan Fredslund Jette Pedersen Lars Olesen Hanne Geil Nielsen

Pia Pedersen Jesper Vestergaard Thomas S. Larsen Anne Elsborg Thomas Fuglsang Anna Skriver SteffensenDorte Winther Martha Andersen

Lars Jeppesen Charlotte Linder Anita Lisbye Peter Friis Andersen Niels Søndergaard

Kurt Andersen Rasmus Badstue Michelle K. Pedersen Jørn Nielsen Jan Rind Jensen

Peter Baand Pedersen Marianne Krogen John Pedersen John ThomsenHelle Krogfelt

Jeg lærte at værdsætte det jeg har! Katja Horn 17 år, Hammel

BOOKBOOK

RANUMEFTERSKOLE.DKRANUMEFTERSKOLE.DKRUNDVISNINGRUNDVISNING

Sådan bliver du elev…

– derfor spiller vi godt sammen

www.ranumefterskole.dkDYKNING SEJLADS RIDNING ADVENTURE KAMPSPORT DANS MEDIE DESIGN MUSIK CHEERLEADING STREET PERFORMANCE GASTRONOMI. . .

„Verden bliver større - i 9. og 10. kl...„

NORGE KROATIEN ENGLAND SPANIEN TJEKKIET POLEN IRLAND FRANKRIG GRÆKENLAND TYRKIET EGYPTEN USA GRØNLAND GHANA INDIEN NEPAL KINA JAPAN NICARAGUA...

BOOK ENRUNDVISNING

PÅ RANUMEFTERSKOLE.DK

Ranum Efterskole tilbyder et hav af muligheder for at gå i dybden

og udvide horisonten. Vi er en boglig efterskole, hvor elever og

ansatte sammen tilrettelægger indholdet i profilfagene.

Vi rejser 3 uger i løbet af skoleåret til hele verden.

Vi tilbyder en international uddannelse på gymnasieniveau

med mulighed for videre studie i Danmark eller udlandet.

Book en rundvisning på www.ranumefterskole.dk

eller ring på 96 66 44 00!

ranum efterskole

Documents