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Rapporto di valutazione 2014

Nucleo di Valutazione di Ateneo

nuovo piano dei conti finanziario 2014

arag-area finanza e controllo

alma mater studiorumuniversità di bologna

Universitàdi BolognaBolognaUniversitàUniversità di Bologna

Università di BolognaUniversità di BolognaUniversità di BolognaUniversità di Bologna

Università di Bologna

novembre 2015

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Le elaborazioni e le informazioni contenute nella relazione sono state prodotte da:

- Settore Programmazione e Supporto alla Valutazione — Ufficio DataWarehouse e Rilevazioni Ministeriali e Ufficio Elaborazione Indicatori (Area Finanza e Controllo di Gestione);

- Settore Diritto allo Studio - Settore Orientamento Tirocini e Placement - Settore Servizi di Staff e Progetti di area (Area della Didattica e Servizi agli Studenti);

- Settore Staff di Area – Ufficio Supporto al Nucleo di Valutazione (Area Finanza e Controllo di Gestione).

Il Nucleo di Valutazione di Ateneo dell’Università di Bologna è composto da:

Prof. Muzio Gola, Politecnico di Torino, Presidente

Prof. Achille Basile, Università degli Studi di Napoli “Federico II”

Prof.ssa Rosa Maria Bollettieri Bosinelli, Professore Emerito – Alma Mater Studiorum

Prof. Carlo Arrigo Umiltà, Professore Emerito – Università di Padova

Sig. Martino Zavarise, Rappresentante del Consiglio degli Studenti

I documenti prodotti dal Nucleo sono reperibili nel sito Internet http://www.unibo.it/nucleodivalutazione/default.aspx E-mail: [email protected] Ufficio di Supporto al Nucleo di Valutazione Tel. 051-2099753 – fax 051-2086040 Fotografie (da sinistra a destra) Foto 1, 2, 3: ©Università di Bologna - 2013 Foto 5: Claudio Turci

http://www.unibo.it/nucleodivalutazione/default.aspxmailto:[email protected]

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INDICE ALCUNI INDICATORI DI ATENEO ................................................................................................................. 5 1 LA DIDATTICA ........................................................................................................................................... 7

1.1 L’OFFERTA FORMATIVA DELL’ATENEO ........................................................... 7 1.2 GLI IMMATRICOLATI E GLI ISCRITTI ............................................................. 13 1.3 I LAUREATI ............................................................................................................. 31 1.4 L’INTERNAZIONALIZZAZIONE ......................................................................... 41

2 LA RICERCA .......................................................................................................................................... 55

2.1 IL DOTTORATO DI RICERCA.............................................................................. 55 2.2 I FINANZIAMENTI DELLA RICERCA................................................................. 60 2.3 SUA-RD 2011-2013: I RISULTATI DELLA RICERCA .............................................. 69

3 LE RISORSE UMANE ............................................................................................................................... 73

3.1 L’ANDAMENTO DEL PERSONALE NELL’ATENEO ......................................................... 73 3.2 CONFRONTO NAZIONALE ............................................................................................ 75 3.3 IL PERSONALE DOCENTE STRUTTURATO E NON STRUTTURATO IMPIEGATO NELLE ATTIVITA’ FORMATIVE .................................................................. 79 3.4 CONSIDERAZIONI CONCLUSIVE ....................................................................... 80

4 ASSETTO ECONOMICO-FINANZIARIO (Relazione al conto consuntivo unico di Ateneo e.f. 2014) .......................................................................................................................................... 81

4.1 QUADRO GENERALE DELL’ATENEO ............................................................... 82 4.2 RISPETTO DEI PRINCIPALI VINCOLI DI FINANZA PUBBLICA E DEI PARAMETRI DI LEGGE A VALERE SULL’E. F. 2014 ........................................................ 90 4.3 CONSOLIDATO PATRIMONIALE ...................................................................... 92 4.4 CONSIDERAZIONI CONCLUSIVE ....................................................................... 92

5 I SERVIZI AGLI STUDENTI .................................................................................................................... 93

5.1 L’INTERVENTO DELLA REGIONE ..................................................................... 93 5.2 GLI INTERVENTI DELL’UNIVERSITÀ DI BOLOGNA A SOSTEGNO DEL DIRITTO ALLO STUDIO E LE ATTIVITÀ DI ACCOMPAGNAMENTO ALLO SVILUPPO PERSONALE E CULTURALE DEGLI STUDENTI .......................................... 94 5.3 L’ORIENTAMENTO E I SERVIZI DI ACCOGLIENZA E DI INFORMAZIONE ... 104

5

ALCUNI INDICATORI DI ATENEO

dato più recente Tabella/Figura

DIDATTICA

1. Nr. iscritti (Nuove carriere al 1° anno) 78.797 (21.337) Tab. 1.7

2. Nr. Laureati per anno solare 16.755 Tab. 1.23

3. % iscritti al 1° anno provenienti da altre regioni 44,9% Tab. 1.16

4. Nr. corsi attivati 207 Tab. 1.1

5. % studenti iscritti regolari con almeno 20 CFU acquisiti nell’anno solare 81,4% Tab. 1.19

6. % nuove carriere di 2° ciclo provenienti da altri Atenei 44,4% Tab. 1.13

7. % laureati in corso per anno solare 58,0% Fig. 1.11

8. Soddisfazione laureandi sul corso di studi L: 87,4% – LMCU: 85,8% – LM: 86,4% Fig. 1.12

9. Condizione occupazionale a 1 anno dalla laurea L: 41,4% – LMCU: 45,6% – LM: 56,3% Fig. 1.14

10. Nr. Corsi attivati internazionali 52 Tab. 1.48

11. Nr. studenti esteri 5.237 Tab. 1.38

12. Mobilità in entrata (programmi di scambio) 2.468 Tab. 1.29

IND 1. Nr. medio Cfu acquisiti dagli studenti al 1° anno L: 40 – LMCU: 41 – LM: 43 Tab. 1.21

IND 3. Nr. medio Cfu acquisiti dagli studenti al 2° anno L: 86 – LMCU: 86 – LM: 84 Tab. 1.21

IND 5. Tasso di abbandono dei corsi di laurea 15,5% Tab. 1.18

RICERCA

13. Nr. prodotti della ricerca conferiti SUA-RD 2011- 2013 10.569 Tab. 2.15

14. Nr. assegni di ricerca 1.342 Tab. 2.10

15. Nr. iscritti ai corsi di dottorato 1.656 Tab. 2.3

16. % dottorandi esteri 14,8% Tab. 2.6

17. Entrate per ricerca scientifica da MIUR (in ml di €) 12.747 Tab. 2.11

18. Entrate per ricerca scientifica da UE (in ml di €) 27.143 Tab. 2.11

19. Totale entrate per ricerca (in ml di €) 73.670 Tab. 2.11

RISORSE UMANE E ASSETTO FINANZIARIO

20. Nr. docenti e ricercatori 2.816 Tab. 3.1

21. Nr. Docenti a contratto 1.616 Tab. 3.7

22. Nr. personale TA 3.104 Tab. 3.1

23. Spese per il personale docente e ricercatore (in mln di €) 222,0 Tab. 3.3

24. Spese per il personale TA (in mln di €) 117,3 Tab. 3.3

25. Fondo di Finanziamento Ordinario (in mln di €) 401,4 Tab. 4.5

26. Entrate contributive (in mln di €) 122,7 Tab. 4.1

27. Entrate totali (in mln di €) 750,0 Tab. 4.1

28. Spese totali (in mln di €) 736,4 Tab. 4.2

SERVIZI AGLI STUDENTI

29. Nr. borse di studio (ER.GO) 11.796 Tab. 5.1

30. Nr. posti letto 1.697 Tab. 5.2

31. Nr. Esoneri tasse totali 10.709 Tab. 5.6

32. Nr. tutor 319 Tab. 5.9

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1 LA DIDATTICA

1.1 L’OFFERTA FORMATIVA DELL’ATENEO

Note preliminari Il capitolo “La didattica” prende in considerazione gli studenti dei corsi di laurea, suddivisi nei seguenti cicli introdotti dalla riforma universitaria attuata nel 2001/02 in applicazione del DM 509/99, il cui regolamento è stato successivamente modificato attraverso il DM 270/04:

– corsi di 1° ciclo triennali;

– corsi magistrali a ciclo unico;

– corsi magistrali (biennali) di 2° ciclo.

A questi tre percorsi post-riforma si aggiungono i corsi pre-riforma, corsi ad esaurimento (di durata legale compresa fra 4 e 6 anni) ai quali dal 2001/02 non è più possibile immatricolarsi ma che presentano tuttora iscritti e producono ancora laureati, pur se in numero ormai contenuto (156 nel 2014).

In questo capitolo gli studenti del corso quadriennale in scienze della formazione primaria, che nel 2001/02 non è stato sottoposto alla riforma e ha permesso immatricolazioni fino al 2010/11, vengono classificati come studenti di corsi a ciclo unico. Dal 2011/12 scienze della formazione primaria è attivato come corso a ciclo unico di durata quinquennale e l’omonimo percorso quadriennale è ad esaurimento.

Chiameremo immatricolati gli studenti che si iscrivono per la prima volta al 1° anno di un corso di 1° ciclo o a ciclo unico dell’Ateneo e nuove carriere di 2° ciclo coloro che accedono per la prima volta al 1° anno di un corso (biennale) di 2° ciclo dell’Ateneo.

I corsi attivati sono i percorsi di studio che ammettono immatricolazioni o nuove carriere di 2° ciclo per l’anno accademico di riferimento. I corsi di laurea attualmente ad esaurimento hanno ancora studenti iscritti e producono laureati senza essere corsi attivati per il 2014/15. Nel conteggio dei corsi di laurea, i corsi con sede decentrata vengono considerati come corsi a sé stanti.

La classificazione per Scuola e ciclo è la chiave di lettura prevalente di questa sezione del Rapporto. Questa classificazione consente confronti e analisi di carattere generale, mentre una documentazione più specifica riguardante i singoli corsi di laurea è contenuta nei rispettivi Rapporti dei Corsi di Studio (http://www.unibo.it/qualityassurance/Pagine/RapportoCdS_2015.aspx

Nel Rapporto sullo stato del sistema universitario e della ricerca 20131, pubblicato da ANVUR nel mese di marzo 2014, sono stati presentati una serie di indicatori utili alla valutazione periodica degli Atenei ai sensi del D. Lgs. 19/2012, come riportato negli Allegati VII e VIII del Documento AVA2, successivamente recepiti nel DM 47/2013. Nel presente Rapporto il Nucleo di valutazione dell’Ateneo di Bologna ha ritenuto opportuno mettere in evidenza alcuni indicatori che considera particolarmente significativi e di cui propone una lettura quale proxy di alcuni degli otto indicatori AVA pubblicati.

Si ritiene opportuno segnalare che né la fonte dati né le modalità di calcolo adottate nel Rapporto ANVUR permettono la replica del calcolo da parte dei sistemi gestionali di questo Ateneo. Tra gli indicatori da segnalare, in Tab. 1.18 il Nucleo ha rappresentato la variabile “mancate reiscrizioni”, includendo abbandoni degli studi e passaggi o trasferimenti dalla coorte iniziale, quale possibile accostamento con l’indicatore AVA 5, tasso di abbandono dei corsi di laurea. A seguire, in Tab. 1.19, nel calcolare gli iscritti regolari con almeno 20 CFU acquisiti si considera verosimile una corrispondenza con il calcolo dell’indicatore AVA 2, percentuale di iscritti al 2° anno che risultano attivi con 15 CFU dopo un anno. In § 1.2.2 si chiarisce per quale ragione si è adottata come soglia di attività quella dei 20 crediti acquisiti. Per ciò che concerne l’indicatore AVA 9, tempo medio per il conseguimento del titolo, il Nucleo propone nella Tab 1.26 l’età media alla laurea per ciclo quale possibile confronto. A questo si affianca il grafico di Fig. 1.11, che presenta la quota di laureati per regolarità negli studi, proxy dell’indicatore AVA 4, quota di laureati regolari.

Fonte di tutte le elaborazioni di questo capitolo è il Data Warehouse di Ateneo (con estrazione dei dati al 6 maggio 20153), tranne che nei casi in cui è specificata una fonte diversa.

1 Il Rapporto è consultabile on-line all’indirizzo http://www.anvur.org/index.php?lang.it. 2 Consultabili all’indirizzo http://www.anvur.org/attachments/article/26/allegati_27_01_2013_finale.pdf. 3 Il fatto di disporre dei dati aggiornati al 6/5/2015 si riflette in particolar modo sul numero degli iscritti nel 2014/15, che nei successivi aggiornamenti del dato risulterà più elevato.

http://www.unibo.it/qualityassurance/Pagine/RapportoCdS_2015.aspxhttp://www.anvur.org/index.php?lanhttp://www.anvur.org/attachments/article/26/allegati_27_01_2013_finale.pdf

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Nell’arco del triennio 2012/13–2014/15, terminata la fase di contenimento dell’offerta formativa di 1° ciclo e di stabilizzazione di quella di 2° ciclo che tra l’altro ha portato il numero dei corsi di 2° ciclo a superare quello dei corsi di 1° ciclo, il numero dei corsi di laurea attivati si è mantenuto sostanzialmente stabile. Anche per il 2014/15 il numero dei corsi offerti dall’Ateneo è superiore a 200 (Fig. 1.1 e Tab. 1.1).

Fig. 1.1 – Corsi attivati(a) per ciclo – a.a. 2001/02–2014/15

126 123

134 136 131123 122

107 105101

95 94 92 92

44

59

95103 101 103

109 109 108 108 107 105 103

9 9 9 9 9 11 11 11 11 11 11 11 12 12

2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

1° ciclo

2° ciclo

ciclo unico

(a) Compreso il corso quadriennale non riformato in scienze della formazione primaria, attivato fino al 2010/11 e classificato qui

come corso a ciclo unico.

Tab. 1.1– Corsi di studio attivati per ciclo – a.a. 2012/13–2014/15

corsi immatricolati/ nuove carriere

immatricolati/ nuove carriere

per corso

1° CICLO (immatricolati)

2012/13 94 11.555 123

2013/14 92 12.049 131

2014/15 92 12.015 131

CICLO UNICO (immatricolati)

2012/13 11 2.186 199

2013/14 12 2.102 175

2014/15 12 2.360 197

2° CICLO (nuove carriere)

2012/13 107 6.002 56

2013/14 105 6.460 62

2014/15 103 6.962 68

TOTALE

2012/13 212 19.743 93

2013/14 209 20.611 99

2014/15 207 21.337 103

Due terzi dei corsi di laurea attivati dall’Ateneo rappresentano l’offerta didattica del Campus di Bologna, mentre i rimanenti corsi afferiscono ai Campus della Romagna (Cesena, Forlì, Ravenna e Rimini) (Tab. 1.2).

9

Tab. 1.2– Corsi di studio attivati per Campus – a.a. 2012/13–2014/15

Bologna Cesena Forlì Ravenna Rimini Totale

Campus Romagna

TOTALE

2012/13

1° ciclo 61 8 6 8 11 33 94

ciclo unico 8 1 1 1 3 11

2° ciclo 74 8 11 7 7 33 107

TOTALE 143 17 17 16 19 69 212

2013/14

1° ciclo 61 7 6 7 11 31 92


2° ciclo 72 8 11 7 7 33 105

TOTALE 141 16 17 16 19 68 209

2014/15

1° ciclo 61 7 6 7 11 31 92


2° ciclo 70 8 11 7 7 33 103

TOTALE 139 16 17 16 19 68 207

L’offerta didattica 2014/15 prevede in media nell’intero Ateneo 1,1 corsi di 2° ciclo per ciascun corso di 1° ciclo – valore numerico stabile nell’ultimo triennio. Tale rapporto varia sensibilmente a seconda della Scuola (Tab. 1.3). In particolare, a Psicologia e Scienze della Formazione e a Scienze politiche si hanno almeno 2 corsi di 2° ciclo per corso di 1° ciclo, mentre all’opposto a Medicina e Chirurgia – dove i corsi di 1° ciclo e 2° ciclo consistono nei percorsi per le professioni sanitarie – sono attivati 2 corsi di 2° ciclo contro 17 corsi di 1° ciclo.

Tab. 1.3– Corsi di studio attivati per Scuola e ciclo – a.a. 2014/15

1° ciclo ciclo unico 2° ciclo TOTALE corsi 2° ciclo /

corsi 1° ciclo

corsi immatricolati per corso corsi immatricolati

per corso corsi nuove

carriere per corso

corsi

Agraria e Medicina veterinaria 8 82 1 79 6 39 15 0,8

Economia, Management e Statistica 10 140 – – 17 61 27 1,7

Farmacia, Biot. e Scienze motorie 5 85 3 97 7 50 15 1,4

Giurisprudenza 2 120 2 602 – – 4 –

Ingegneria e Architettura 16 118 2 91 18 72 36 1,1

Lettere e Beni culturali 8 316 1 8 14 100 23 1,8

Lingue e Lett., Traduzione e Interpr. 3 222 – – 5 88 8 1,7

Medicina e Chirurgia 17 44 2 234 2 41 21 0,1

Psicologia e Scienze della Formaz. 4 199 1 129 9 64 14 2,3

Scienze 14 99 – – 15 40 29 1,1

Scienze politiche 5 259 – – 10 95 15 2,0

TOTALE 92 131 12 197 103 68 207 1,1

Come si evince dalle Tabb. 1.4 e 1.5, negli ultimi tre anni accademici lo strumento della programmazione degli accessi ai corsi di studio a livello locale è stato sempre più utilizzato dall’Ateneo di Bologna. Per l’a.a. 2015/16 i corsi di studio con programmazione locale degli accessi sono un terzo dell’offerta formativa (69 su 209).

Per quanto riguarda la programmazione a livello locale, il Nucleo di Valutazione verifica che sussista almeno uno requisiti che la Legge 264/99 richiede perché si possa introdurre la limitazione degli accessi. Tali requisiti prevedono la presenza di laboratori ad alta specializzazione, di sistemi informatici e tecnologici, di posti studio personalizzati e infine dell’obbligo di tirocinio didattico presso strutture esterne all’Ateneo.

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Tab. 1.4– Corsi di studio attivati con accesso a numero programmato (L. 264/99), per Scuola – a.a. 2013/14–2015/16

2013/14 2014/15 2015/16

progr. a livello

nazionale (Art. 1)

progr. a livello

locale (Art. 2)

Totale corsi

attivati

progr. a livello

nazionale (Art. 1)

progr. a livello

locale (Art. 2)

Totale corsi

attivati

progr. a livello

nazionale (Art. 1)

progr. a livello

locale (Art. 2)

Totale corsi

attivati

Agraria e Medicina veterinaria 1 – 15 1 6 15 1 6 15

Economia, Management e Statistica – 13 27 – 15 27 – 15 28

Farmacia, Biot. e Scienze motorie – 8 15 – 8 15 – 8 15

Giurisprudenza – – 4 – – 4 – – 4

Ingegneria e Architettura 2 19 36 2 18 36 2 18 36

Lettere e Beni culturali – 1 26 – 1 23 – 1 23

Lingue e Lett., Traduzione e Interpr. – 5 8 – 5 8 – 5 8

Medicina e Chirurgia 20 – 21 20 – 21 21 – 22

Psicologia e Scienze della Formaz. 1 2 14 1 7 14 1 7 14

Scienze – 7 29 – 8 29 – 8 29

Scienze politiche – 1 14 – 1 15 – 1 15

TOTALE 24 56 209 24 69 207 25 69 209

Tab. 1.5– Corsi di studio attivati con accesso a numero programmato (L. 264/99), per Scuola e ciclo – a.a. 2015/16

progr. a livello nazionale (Art. 1) progr. a livello locale (Art. 2) Totale corsi attivati

1° ciclo

ciclo unico

2° ciclo TOTALE

1° ciclo

ciclo unico

2° ciclo TOTALE

1° ciclo

ciclo unico

2° ciclo TOTALE

Agraria e Medicina veterinaria – 1 – 1 6 – – 6 8 1 6 15

Economia, Management e Statistica – – – – 8 – 7 15 10 – 18 28

Farmacia, Biot. e Scienze motorie – – – – 5 3 – 8 5 3 7 15

Giurisprudenza – – – – – – – – 2 2 – 4

Ingegneria e Architettura – 2 – 2 16 – 2 18 16 2 18 36

Lettere e Beni culturali – – – – – 1 – 1 8 1 14 23

Lingue e Lett., Traduzione e Interpr. – – – – 3 – 2 5 3 – 5 8

Medicina e Chirurgia 17 2 2 21 – – – – 17 2 3 22

Psicologia e Scienze della Formaz. – 1 – 1 4 – 3 7 4 1 9 14

Scienze – – – – 8 – – 8 14 – 15 29

Scienze politiche – – – – 1 – – 1 5 – 10 15

TOTALE 17 6 2 25 51 4 14 69 92 12 105 209

Sommando programmazioni nazionali e locali si ricava che i corsi a numero programmato per il 2015/16 sono 68 su 92 per il 1° ciclo, 10 su 12 per il ciclo unico e 16 su 105 per il 2° ciclo (Tab. 1.5).

La dimensione della popolazione studentesca dell’Ateneo è descritta in Tab. 1.6. Per quanto riguarda gli ingressi nell’Ateneo si è verificata una crescita costante tra il 2012/13 e il 2014/15, dovuta soprattutto all’incremento del numero delle nuove carriere di 2° ciclo; il numero complessivo degli ingressi all’Università di Bologna registrato nel 2014/15 (21.337) è il più elevato dal 2001/02, ossia dall’anno di attuazione della riforma universitaria.

Le iscrizioni risultano complessivamente diminuite per effetto dei corsi di 1° ciclo e – naturalmente – dei corsi pre-riforma (ad esaurimento), mentre per i corsi a ciclo unico sono stabili e per il 2° ciclo sono aumentate in modo evidente, anche in seguito all’incremento del numero degli studenti che scelgono di iscriversi ad un corso di laurea magistrale dell’Ateneo di Bologna dopo aver conseguito il titolo triennale in un altro Ateneo (si veda, più avanti, Fig. 1.4).

Il numero dei laureati è cresciuto per tutti e tre i cicli post-riforma fra il 2012 e il 2014, mentre ormai le lauree pre-riforma sono meno dell’1% del totale.

11

Tab. 1.6– Immatricolati e nuove carriere di 2° ciclo, iscritti e laureati per ciclo – a.a. 2012/13–2014/15

immatricolati/ nuove carriere

di 2°ciclo iscritti anno solare laureati

1° CICLO

2012/13 11.555 47.878 2012 8.189

2013/14 12.049 46.922 2013 8.777

2014/15 12.015 44.836 2014 9.265

CICLO UNICO(a)

2012/13 2.186 16.334 2012 1.854

2013/14 2.102 16.419 2013 1.992

2014/15 2.360 16.421 2014 1.986

2° CICLO

2012/13 6.002 14.986 2012 5.026

2013/14 6.460 15.470 2013 5.060

2014/15 6.962 16.036 2014 5.348

PRE-RIFORMA

2012/13 – 2.849 2012 325

2013/14 – 2.190 2013 209

2014/15 – 1.504 2014 156

TOTALE

2012/13 19.743 82.047 2012 15.394

2013/14 20.611 81.001 2013 16.038

2014/15 21.337 78.797 2014 16.755

(a) Compreso il corso quadriennale non riformato in scienze della formazione primaria.

In generale le tendenze riscontrate per l’intero Ateneo si confermano anche per i singoli Campus (Tab. 1.7), ad eccezione di alcune specificità riconducibili a singoli corsi di laurea.

12

Tab. 1.7– Immatricolati e nuove carriere di 2° ciclo, iscritti e laureati per ciclo e Campus – a.a. 2012/13–2014/15

Bologna Cesena Forlì Ravenna Rimini Totale

Campus Romagna

TOTALE

1°

CIC

LO

IMMATRICOLATI 2012/13 8.097 817 1.088 515 1.038 3.458 11.555

2013/14 8.517 785 1.185 490 1.072 3.532 12.049

2014/15 8.665 786 1.088 494 982 3.350 12.015

ISCRITTI 2012/13 33.256 3.210 4.264 2.273 4.875 14.622 47.878

2013/14 32.904 3.205 4.093 2.155 4.565 14.018 46.922

2014/15 31.815 3.157 3.847 2.030 3.987 13.021 44.836

LAUREATI 2012 5.573 489 946 418 763 2.616 8.189

2013 5.974 487 1001 434 881 2.803 8.777

2014 6.340 505 956 437 1027 2.925 9.265

CIC

LO

UN

ICO

(a)

IMMATRICOLATI 2012/13 1.944 77 – 92 73 242 2.186

2013/14 1.893 64 – 85 60 209 2.102

2014/15 2.111 92 – 99 58 249 2.360

ISCRITTI 2012/13 14.597 579 – 554 604 1.737 16.334

2013/14 14.736 569 – 529 585 1.683 16.419

2014/15 14.816 560 – 528 517 1.605 16.421

LAUREATI 2012 1.664 82 – 78 30 190 1.854

2013 1.752 99 – 74 67 240 1.992

2014 1.747 94 – 58 87 239 1.986

2°

CIC

LO

NUOVE CARRIERE 2012/13 4.351 373 701 285 292 1.651 6.002

2013/14 4.753 399 671 290 347 1.707 6.460

2014/15 5.325 425 612 283 317 1.637 6.962

ISCRITTI 2012/13 10.991 937 1.776 643 639 3.995 14.986

2013/14 11.374 950 1.705 707 734 4.096 15.470

2014/15 12.100 981 1.543 678 734 3.936 16.036

LAUREATI 2012 3.735 330 597 178 186 1.291 5.026

2013 3.597 371 701 172 219 1.463 5.060

2014 3.880 332 689 219 228 1.468 5.348

PR

E-R

IFO

RM

A ISCRITTI

2012/13 2.567 67 108 73 34 282 2.849

2013/14 1.990 53 80 45 22 200 2.190

2014/15 1.360 39 52 37 16 144 1.504

LAUREATI 2012 283 12 16 9 5 42 325

2013 186 2 9 9 3 23 209

2014 134 6 6 7 3 22 156

TO

TA

LE

IMMATRICOLATI E NUOVE CARRIERE 2012/13 14.392 1.267 1.789 892 1.403 5.351 19.743

2013/14 15.163 1.248 1.856 865 1.479 5.448 20.611

2014/15 16.101 1.303 1.700 876 1.357 5.236 21.337

ISCRITTI 2012/13 61.411 4.793 6.148 3.543 6.152 20.636 82.047

2013/14 61.004 4.777 5.878 3.436 5.906 19.997 81.001

2014/15 60.091 4.737 5.442 3.273 5.254 18.706 78.797

LAUREATI 2012 11.255 913 1.559 683 984 4.139 15.394

2013 11.509 959 1.711 689 1170 4.529 16.038

2014 12.101 937 1.651 721 1.345 4.654 16.755


13

1.2 GLI IMMATRICOLATI E GLI ISCRITTI Il numero degli iscritti dell’Ateneo e di ciascuna Scuola è il risultato di più situazioni, fra cui il

numero degli ingressi nell’anno accademico di riferimento e negli anni accademici precedenti, il numero degli abbandoni degli studi, dei passaggi di corso e dei trasferimenti di Ateneo in entrata e in uscita, nonché la velocità con cui gli studenti concludono il corso. Gli studenti più veloci nel conseguire la laurea, infatti, si iscrivono per un numero di anni accademici inferiore rispetto agli studenti fortemente irregolari e pertanto un generale miglioramento nella regolarità degli studi, a parità delle altre circostanze, porta ad una riduzione del numero degli iscritti. Un calo delle iscrizioni riconducibile alla tendenza a durate degli studi più brevi si è effettivamente verificato per l’Ateneo di Bologna nel corso degli ultimi anni. Si tenga presente che, benché tra il 2012/13 e il 2014/15 il numero degli iscritti nell’Ateneo sia diminuito di oltre 3.000 unità (Tab. 1.6), il numero degli iscritti regolari, cioè gli studenti presenti nell’Ateneo da un numero di anni accademici minore o uguale alla durata prevista del corso, è cresciuto di circa 2.000 – da 57.006 a 58.997.

Il numero complessivo degli iscritti nell’Ateneo di Bologna nel 2014/15 ammonta a circa 79.000 unità (Tab. 1.8); Lettere e Beni culturali e Ingegneria e Architettura sono le due Scuole più numerose, le sole a superare i 10.000 iscritti4.

Tab. 1.8– Iscritti per Scuola e ciclo – a.a. 2014/15

1° ciclo ciclo unico (a) 2° ciclo pre-riforma TOTALE

Agraria e Medicina veterinaria 2.424 894 442 40 3.800

Economia, Management e Statistica 5.736 – 2.244 92 8.072

Farmacia, Biot. e Scienze motorie 1.747 2.202 711 57 4.717

Giurisprudenza 1.122 6.867 8 348 8.345

Ingegneria e Architettura 6.970 1.501 3.063 217 11.751

Lettere e Beni culturali 9.208 16 3.646 319 13.189

Lingue e Lett., Traduzione e Interpr. 2.482 – 980 70 3.532

Medicina e Chirurgia 2.877 3.450 160 73 6.560

Psicologia e Scienze della Formaz. 3.476 1.491 1.487 87 6.541

Scienze 4.629 – 1.396 72 6.097

Scienze politiche 4.165 – 1.899 129 6.193

TOTALE 44.836 16.421 16.036 1.504 78.797


4 Sia Lettere e Beni culturali – per il ciclo unico – sia Giurisprudenza – per il 2° ciclo – presentano per il 2014/15 un numero di iscritti ridotto dovuto all’alta specializzazione dei corsi (rispettivamente 16 e 8 studenti). Il caso di Lettere e Beni culturali consiste nel corso di conservazione e restauro dei beni culturali (sede di Ravenna), che prevede accesso a numero programmato; per Giurisprudenza si tratta del corso di laurea specialistica in giurisprudenza attivato prima dell’attivazione del percorso a ciclo unico e ora ad esaurimento.

14

Tab. 1.9 – Iscritti per Campus, Scuola e ciclo – a.a. 2014/15

CAMPUS Scuola


BOLOGNA

Agraria e Medicina veterinaria 1.681 894 357 37 2.969

Economia, Management e Statistica 3.371 – 1.278 65 4.714

Farmacia, Biot. e Scienze motorie 1.313 1.685 655 54 3.707

Giurisprudenza 806 6.355 8 348 7.517

Ingegneria e Architettura 5.214 941 2.461 216 8.832

Lettere e Beni culturali 7.888 – 3.340 283 11.511

Lingue e Lett., Traduzione e Interpr. 1.939 – 752 68 2.759

Medicina e Chirurgia 1.716 3.450 160 73 5.399

Psicologia e Scienze della Formaz. 1.907 1.491 821 56 4.275

Scienze 3.509 – 1.212 66 4.787

Scienze politiche 2.471 – 1.056 94 3.621

Totale BOLOGNA 31.815 14.816 12.100 1.360 60.091

CESENA

Agraria e Medicina veterinaria 743 – 85 3 831

Ingegneria e Architettura 773 560 283 – 1.616

Psicologia e Scienze della Formaz. 994 – 610 31 1.635

Scienze 647 – 3 5 655

Totale CESENA 3.157 560 981 39 4.737

FORLÌ

Economia, Management e Statistica 1.011 – 443 14 1.468

Ingegneria e Architettura 599 – 154 1 754

Lingue e Lett., Traduzione e Interpr. 543 – 228 2 773

Scienze politiche 1.694 – 718 35 2.447

Totale FORLÌ 3.847 – 1.543 52 5.442

RAVENNA

Giurisprudenza 316 512 – – 828

Ingegneria e Architettura 384 – 165 – 549

Lettere e Beni culturali 540 16 207 36 799

Medicina e Chirurgia 465 – – – 465

Scienze 325 – 181 1 507

Scienze politiche – – 125 – 125

Totale RAVENNA 2.030 528 678 37 3.273

RIMINI


Farmacia, Biot. e Scienze motorie 434 517 56 3 1.010

Lettere e Beni culturali 780 – 99 – 879


Psicologia e Scienze della Formaz. 575 – 56 – 631

Scienze 148 – – – 148

Totale RIMINI 3.987 517 734 16 5.254

TOTALE ATENEO 44.836 16.421 16.036 1.504 78.797


15

1.2.1 Le caratteristiche all’ingresso Oggetto di questo paragrafo sono gli studenti che compiono il loro ingresso all’università: gli

immatricolati (che iniziano il corso di 1° ciclo o a ciclo unico) e le nuove carriere di 2° ciclo. Tra il 2013/14 e il 2014/15 la composizione degli studenti in ingresso per Scuola ha subito alcune variazioni: sono cresciute per il ciclo unico Ingegneria e Architettura (con il contributo sia del corso di ingegneria edile – architettura sia del corso di architettura) e Medicina e Chirurgia (grazie al corso di medicina e chirurgia); è invece diminuito il numero degli immatricolati a ciclo unico di Psicologia e Scienze della Formazione (ossia gli ingressi del corso di scienze della formazione primaria) e degli immatricolati di 1° ciclo in Agraria e Medicina veterinaria (Tab. 1.10).

Tab. 1.10– Immatricolati e nuove carriere di 2° ciclo per Scuola e ciclo – a.a. 2014/15 e 2013/14

2014/15 2013/14

N % N %

1° ciclo

ciclo unico

2° ciclo

1° ciclo

ciclo unico

2° ciclo

1° ciclo

ciclo unico

2° ciclo

1° ciclo

ciclo unico

2° ciclo

Agraria e Medicina veterinaria 658 79 231 5,5 3,3 3,3 913 52 154 7,6 2,5 2,4

Economia, Management e Statistica 1.399 – 1041 11,6 – 15,0 1.580 – 1018 13,1 – 15,8

Farmacia, Biot. e Scienze motorie 426 292 350 3,5 12,4 5,0 398 279 294 3,3 13,3 4,6

Giurisprudenza 239 1.203 – 2,0 51,0 – 215 1.250 – 1,8 59,5 –

Ingegneria e Architettura 1.880 181 1.294 15,6 7,7 18,6 1.715 105 1.139 14,2 5,0 17,6

Lettere e Beni culturali 2.528 8 1.403 21,0 0,3 20,2 2.371 3 1.537 19,7 0,1 23,8

Lingue e Lett., Traduzione e Interpr. 665 – 439 5,5 – 6,3 580 – 380 4,8 – 5,9

Medicina e Chirurgia 744 468 81 6,2 19,8 1,2 776 248 79 6,4 11,8 1,2

Psicologia e Scienze della Formaz. 797 129 578 6,6 5,5 8,3 960 165 602 8,0 7,8 9,3

Scienze 1.382 – 599 11,5 – 8,6 1.322 – 602 11,0 – 9,3

Scienze politiche 1.297 – 946 10,8 – 13,6 1.219 – 655 10,1 – 10,1

TOTALE 12.015 2.360 6.962 100,0 100,0 100,0 12.049 2.102 6.460 100,0 100,0 100,0

16

Tab. 1.11– Immatricolati e nuove carriere di 2° ciclo per Campus, Scuola e ciclo – a.a. 2014/15

CAMPUS Scuola

1° ciclo ciclo unico 2° ciclo TOTALE

BOLOGNA

Agraria e Medicina veterinaria 455 79 184 718

Economia, Management e Statistica 865 – 622 1.487

Farmacia, Biot. e Scienze motorie 322 234 316 872

Giurisprudenza 188 1.112 – 1.300

Ingegneria e Architettura 1.498 89 1.083 2.670

Lettere e Beni culturali 2.197 – 1.269 3.466

Lingue e Lett., Traduzione e Interpr. 510 – 343 853

Medicina e Chirurgia 420 468 81 969

Psicologia e Scienze della Formaz. 410 129 297 836

Scienze 1.017 – 511 1.528

Scienze politiche 783 – 619 1.402

Totale BOLOGNA 8.665 2.111 5.325 16.101

CESENA

Agraria e Medicina veterinaria 203 – 47 250

Ingegneria e Architettura 156 92 112 360

Psicologia e Scienze della Formaz. 249 – 266 515

Scienze 178 – – 178

Totale CESENA 786 92 425 1.303

FORLÌ

Economia, Management e Statistica 239 – 197 436

Ingegneria e Architettura 180 – 51 231

Lingue e Lett., Traduzione e Interpr. 155 – 96 251

Scienze politiche 514 – 268 782

Totale FORLÌ 1.088 – 612 1.700

RAVENNA

Giurisprudenza 51 91 – 142

Ingegneria e Architettura 46 – 48 94

Lettere e Beni culturali 132 8 88 228

Medicina e Chirurgia 128 – – 128

Scienze 137 – 88 225

Scienze politiche – – 59 59

Totale RAVENNA 494 99 283 876

RIMINI

Economia, Management e Statistica 295 – 222 517

Farmacia, Biot. e Scienze motorie 104 58 34 196

Lettere e Beni culturali 199 – 46 245

Medicina e Chirurgia 196 – – 196

Psicologia e Scienze della Formaz. 138 – 15 153

Scienze 50 – – 50

Totale RIMINI 982 58 317 1.357

TOTALE ATENEO 12.015 2.360 6.962 21.337

Le tradizionali caratterizzazioni per quanto riguarda le scelte formative di genere permangono inalterate (Fig. 1.2). Anche nel 2014/15 le Scuole di Ingegneria e Architettura, Farmacia, Biotecnologie e Scienze motorie – soprattutto per la presenza dei corsi di laurea in scienze delle attività motorie e sportive (Bologna e Rimini) – e Scienze – per la presenza dei corsi di informatica e fisica – sono a forte prevalenza maschile; all’opposto, mantengono un’evidente connotazione femminile per il 1° ciclo Lingue e Letterature, Traduzione e Interpretazione e Medicina e Chirurgia (ossia i corsi di laurea per le professioni sanitarie), per il ciclo unico Lettere e Beni culturali e – sia per il 1° ciclo che per il ciclo unico – Psicologia e Scienze della Formazione. Naturalmente queste stesse caratterizzazioni di genere riguardano anche gli iscritti e i laureati.

17

Fig. 1.2 – Immatricolati per Scuola(a), ciclo e genere – a.a. 2014/15 – composizione percentuale

45

35

47

7

16

18

24

25

27

34

37

38

38

45

50

55

60

61

63

74

55

65

53

100

93

84

82

76

75

73

66

63

62

62

55

50

45

40

39

37

26

TOTALE

TOTALE Ciclo Unico

TOTALE 1° Ciclo

Lettere e Beni culturali – CU

Psicologia e Scienze della Formaz. – CU

Psicologia e Scienze della Formaz. – 1°

Lingue e Lett., Traduzione e Interpr. – 1°

Medicina e Chirurgia – 1°

Agraria e Medicina veterinaria – CU

Farmacia, Biot. e Scienze motorie – CU

Giurisprudenza – CU

Scienze politiche – 1°

Lettere e Beni culturali – 1°

Giurisprudenza – 1°

Ingegneria e Architettura – CU

Medicina e Chirurgia – CU

Economia, Management e Statistica – 1°

Agraria e Medicina veterinaria – 1°

Scienze – 1°

Farmacia, Biot. e Scienze motorie – 1°

Ingegneria e Architettura – 1°

maschi femmine

%

(a) Si tenga presente che Lettere e Beni culturali – Ciclo unico ha 8 immatricolati nel 2014/15.

Tra i nuovi ingressi, gli studenti che hanno scelto corsi di laurea a numero programmato (a livello nazionale o locale) sono il 59% dei casi fra gli immatricolati del 1° ciclo, il 49% fra gli immatricolati dei corsi a ciclo unico e il 13% nel 2° ciclo (cfr. anche le Tabb. 1.4 e 1.5).

Spesso si intende per efficacia di un istituto formativo la sua capacità di fornire valore aggiunto agli studenti, ossia di organizzare un processo in grado di accrescere le loro capacità iniziali. Da questo punto di vista è importante tenere conto delle caratteristiche che gli studenti posseggono al momento del loro ingresso all’università. L’esito della scuola secondaria superiore (diploma e voto) e l’età all’immatricolazione sono informazioni utili in questo ambito, benché non possano essere considerate esaustive. Infatti numerosi altri aspetti, tra cui il contesto socio-economico della famiglia di origine e i fattori motivazionali (le ragioni per cui si è scelto quel corso di laurea, le aspettative professionali, il grado di disponibilità ad impegnarsi nello studio...), concorrono a definire il potenziale con il quale gli studenti intraprendono gli studi universitari.

Per quanto riguarda l’età all’ingresso occorre in ogni caso precisare che l’immatricolazione dopo i 19 anni, cioè in ritardo rispetto all’età canonica, può dipendere da circostanze individuali (ripetenze scolastiche nel percorso pre-universitario, scelta dell’università in età più adulta, status di studente-lavoratore…) non sempre qualificabili nel senso di un’inferiore qualità all’ingresso.

18

Anche la distribuzione per diploma secondario superiore merita alcune considerazioni. In primo luogo è bene ribadire l’importanza dell’istruzione per lo sviluppo di un Paese; ne discende l’auspicio che si verifichi un diffuso passaggio dalla scuola secondaria superiore all’università all’interno di tutti gli indirizzi scolastici, compresi gli istituti professionali e tecnici. D’altro canto si rileva che avere completato alcuni percorsi superiori – in particolare il liceo classico, il liceo scientifico e il liceo linguistico – comporta ancora oggi maggiori probabilità di riuscita negli studi universitari. Più avanti, infatti, vedremo come gli studenti con diploma liceale tendano ad abbandonare l’università con minore frequenza (Fig. 1.5), ad acquisire crediti formativi con maggiore velocità (Fig. 1.7) e ad ottenere voti più alti negli esami universitari (Fig. 1.9).

Tab. 1.12 e Fig. 1.3 mettono in evidenza quali sono le Scuole in cui la presenza di studenti in possesso di caratteristiche iniziali favorevoli è più diffusa – si tratta in particolare di Medicina e Chirurgia per il ciclo unico e di Lingue per il 1° ciclo.

Tab. 1.12– Immatricolati per Scuola(a), ciclo, età all’immatricolazione, diploma secondario superiore e voto di diploma – a.a. 2014/15 – composizione percentuale

età diploma secondario superiore(c) voto di diploma(d)

19 anni o meno(b) liceo

istruz. magistrale tecnico

profes-sionale

altro diploma italiano

diploma estero 90 – 100 80 – 89 60 – 79

Agraria e Medicina veterinaria 1° 67,8 41,6 3,2 40,4 7,4 2,7 2,3 14,9 25,7 57,6

CU 64,6 79,7 – 7,6 – 1,3 – 36,7 30,4 25,3

Economia, Management e Statistica 1° 75,7 50,9 1,6 33,7 3,1 1,1 6,2 24,3 25,3 46,0

Farmacia, Biot. e Scienze motorie 1° 65,3 55,6 6,8 27,0 4,9 1,4 2,8 15,7 23,7 60,1

CU 82,5 77,4 5,1 10,6 2,1 1,0 3,8 30,8 30,8 38,4

Giurisprudenza 1° 48,5 27,6 8,8 45,6 10,0 2,5 4,2 11,3 16,3 69,5

CU 83,4 75,5 7,6 11,1 1,9 1,5 1,6 24,4 25,3 49,4

Ingegneria e Architettura 1° 84,3 63,5 0,6 29,9 1,3 0,9 2,4 31,6 27,8 39,5

CU 86,2 62,4 – 23,8 – 10,5 – 30,9 27,1 40,3

Lettere e Beni culturali 1° 59,8 55,4 12,2 13,4 5,9 8,1 2,7 19,2 25,7 52,9

CU 87,5 87,5 – – – 12,5 – 50,0 12,5 37,5

Lingue e Lett., Traduzione e Interpr. 1° 77,6 76,5 4,2 12,2 1,2 2,6 2,0 40,8 29,0 28,3

Medicina e Chirurgia 1° 66,3 61,0 12,4 16,4 4,7 1,7 3,6 20,2 30,1 49,5

CU 78,0 87,0 1,1 1,1 0,4 0,2 4,9 56,2 26,9 14,3

Psicologia e Scienze della Formaz. 1° 61,6 38,6 29,5 15,1 9,5 4,9 0,8 14,8 24,8 59,1

CU 71,3 56,6 27,9 11,6 1,6 1,6 – 20,9 29,5 48,8

Scienze 1° 75,1 59,0 3,4 27,9 2,5 2,3 3,2 27,1 25,8 46,4

Scienze politiche 1° 65,6 60,1 12,6 17,1 4,9 1,8 1,7 18,7 26,8 53,2

TOTALE 1° Ciclo 69,8 56,2 8,1 23,2 4,4 3,3 2,9 23,0 26,3 49,0

TOTALE Ciclo Unico 81,1 76,1 6,2 9,9 1,4 1,9 2,2 32,3 26,8 39,5

TOTALE 71,7 59,5 7,8 21,1 3,9 3,0 2,8 24,6 26,3 47,4

(a) Si tenga presente che Lettere e Beni culturali – Ciclo unico ha 8 immatricolati nel 2014/15.

(b) Studenti nati nel 1995 (“19 anni”) o prima del 1995 (“meno di 19 anni”).

(c) La categoria “liceo” comprende liceo classico, scientifico e linguistico. La modalità “diploma non disponibile” non è riportata nella tabella e pertanto la somma delle percentuali per diploma secondario superiore risulta in generale inferiore a 100.

(d) La modalità “voto di diploma non disponibile o diploma estero” non è riportata nella tabella e pertanto la somma delle percentuali per voto di diploma risulta in generale inferiore a 100.

19

Fig. 1.3 – Età(a) e voto di diploma degli immatricolati per Scuola(b) e ciclo – a.a. 2014/15

Agraria e M. veterinaria – 1°

Agraria e M. veterinaria – CU

Economia, M. eStatistica – 1°

Farm., B. eSc. motorie – 1°

Farm., B. e Sc. motorie – CU



Ing. e Architettura – 1°

Ing. e Archi-tettura – CU


Lettere e Beni culturali – CU

Lingue e L., Trad. e Int. – 1°



Psic. e Sc. della Formaz. – 1°

Psic. e Sc. della Formaz. – CU

Scienze – 1°


TOTALE ATENEO

= 1° CICLO

= CICLO UNICO (CU)

0

10

20

30

40

50

40 50 60 70 80

% immatricolatientro i 19 anni

% immatricolaticon voto di diploma 90 e oltre

↑

(a) Gli immatricolati entro i 19 anni sono gli studenti nati nel 1995 (“19 anni”) o prima del 1995 (“meno di 19 anni”).

(b) Si tenga presente che Lettere e Beni culturali – Ciclo unico ha 8 immatricolati nel 2014/15.

Fra le caratteristiche iniziali degli studenti, l’area geografica di provenienza riveste interesse soprattutto come possibile indicatore della capacità attrattiva dell’Ateneo5. Le Tabb. 1.13-1.16 fanno riferimento al luogo in cui gli studenti hanno conseguito il titolo di studio di accesso al loro corso di laurea, ossia il diploma secondario superiore – per quanto riguarda gli immatricolati dei corsi di 1° ciclo e a ciclo unico – e il titolo di accesso al corso magistrale – per le nuove carriere di 2° ciclo. Viene evidenziata la presenza di immatricolati con diploma secondario superiore conseguito al di fuori dell’Emilia-Romagna e di nuove carriere di 2° ciclo con titolo di accesso conseguito al di fuori dell’università di Bologna.

5 Un’altra informazione che riflette la capacità attrattiva dell’Ateneo è la presenza di iscritti con cittadinanza estera, trattata nel § 1.4.2.

20

Ne emerge che:

– l’arrivo nell’Ateneo di studenti provenienti da altre regioni o da altri Atenei è divenuto sempre più frequente fra il 2009/10 e il 2014/15, in modo particolare nei corsi a ciclo unico e nei corsi di 2° ciclo. Si noti che il numero assoluto di nuove carriere di 2° ciclo giunte all’Università di Bologna dopo aver conseguito la laurea triennale (o comunque il titolo di accesso al biennio magistrale) in un altro Ateneo è più che raddoppiato nel corso dei sei anni accademici presi in considerazione (Fig. 1.4);

– l’incremento di nuovi ingressi studenti provenienti da altre regioni o da altri Atenei ha riguardato sia il Campus di Bologna sia il complesso dei Campus romagnoli;

– l’arrivo di studenti da altre regioni o altri Atenei è particolarmente evidente a Lettere e Beni culturali per il 1° ciclo, ad Agraria e Medicina veterinaria, Giurisprudenza, Medicina e Chirurgia e Farmacia, Biotecnologie e Scienze motorie per il ciclo unico e a Lingue e Letterature, Traduzione e Interpretazione per il 2° ciclo (Tab. 1.15).

Tab. 1.13– Immatricolati e nuove carriere di 2° ciclo che hanno conseguito il titolo precedente(a) al di fuori dell’Emilia-Romagna o dell’Ateneo, per ciclo – a.a. 2009/10–2014/15

immatricolati hanno conseguito il diploma secondario superiore

al di fuori dell’Emilia-Romagna

nuove carriere di 2° ciclo hanno conseguito il titolo

di accesso al corso magistrale al di fuori

dell’Ateneo di Bologna

TOTALE

1° ciclo ciclo unico(b)

N per 100

immatri-colati

N per 100

immatri-colati

N

per 100 nuove

carriere di 2° ciclo

N

per 100 imm./nuove


2009/10 4.285 39,6 1.042 40,7 1.459 28,6 6.786 36,7

2010/11 4.843 41,7 818 39,5 1.830 33,9 7.491 39,3

2011/12 5.139 41,9 963 45,8 2.190 38,8 8.292 41,4

2012/13 4.746 42,7 952 44,9 2.487 41,4 8.185 42,6

2013/14 4.843 40,6 1.073 51,3 2.785 43,1 8.701 42,5

2014/15 5.083 43,1 1.278 55,4 3.092 44,4 9.453 44,9

(a) Per “titolo precedente” si intende il diploma secondario superiore – per gli immatricolati – e il titolo di accesso al corso magistrale – per le nuove carriere di 2° ciclo. Fra gli immatricolati i casi per i quali il dato sul luogo di conseguimento del diploma secondario superiore non è disponibile (1,8% del totale) sono esclusi dall’analisi.

(b) Per gli a.a. precedenti il 2011/12 comprende il corso quadriennale non riformato in scienze della formazione primaria.

Fig. 1.4 – Nuove carriere di 2° ciclo per Ateneo di conseguimento del titolo di accesso al corso magistrale – a.a. 2009/10–2014/15

3.092(44 %)

2.785(43 %)

2.487(41 %)

2.190(39 %)

1.830(34 %)

1.459(29 %)

3.870(56 %)

3.675(57 %)

3.515(59 %)

3.452(61 %)

3.561(66 %)

3.634(71 %)

2014/15

2013/14

2012/13

2011/12

2010/11

2009/10

al di fuori dell’Ateneo di Bologna nell’Ateneo di BolognaHanno conseguito il titolo di accesso

al corso magistrale:

21

Tab. 1.14– Immatricolati e nuove carriere di 2° ciclo che hanno conseguito il titolo precedente(a) al di fuori dell’Emilia-Romagna o dell’Ateneo, per ciclo e Campus – a.a. 2009/10–2014/15

2014/15 2013/14 2012/13 2011/12 2010/11 2009/10

N

per 100 imm./nuove


per 100 immatricolati/nuove carriere di 2° ciclo

1° CICLO

Campus di Bologna 3.934 46,3 43,5 45,1 44,4 43,8 42,0

TOTALE Campus Romagna 1.149 35,0 33,6 37,2 36,4 36,8 34,5

TOTALE 5.083 43,1 40,6 42,7 41,9 41,7 39,6

CICLO UNICO(b)


TOTALE Campus Romagna 51 20,6 24,0 22,6 14,5 17,2 21,5

TOTALE 1.278 55,4 51,3 44,9 45,8 39,5 40,7

2° CICLO


TOTALE Campus Romagna 708 43,2 41,5 40,3 39,8 38,4 31,1

TOTALE 3.092 44,4 43,1 41,4 38,8 33,9 28,6

TOTALE CORSI


TOTALE Campus Romagna 1.908 36,9 35,7 37,5 36,3 36,3 32,7

TOTALE 9.453 44,9 42,5 42,6 41,4 39,3 36,7


(b) Per gli a.a. precedenti il 2011/12 comprende il corso quadriennale non riformato in scienze della formazione primaria.

Tab. 1.15 – Immatricolati e nuove carriere di 2° ciclo che hanno conseguito il titolo precedente(a) al di fuori dell’Emilia-Romagna o dell’Ateneo, per Scuola e ciclo – a.a. 2014/15


N per 100

immatri-colati

N per 100

immatri-colati

N

per 100 nuove


N

per 100 imm./nuove


Agraria e Medicina veterinaria 238 37,0 51 72,9 81 35,1 370 39,2

Economia, Management e Statistica 507 37,5 – – 402 38,6 909 38,0

Farmacia, Biot. e Scienze motorie 106 25,2 162 55,5 189 54,0 457 43,0

Giurisprudenza 92 39,0 716 60,1 – – 808 56,6

Ingegneria e Architettura 673 36,3 49 28,0 428 33,1 1.150 34,6

Lettere e Beni culturali 1.432 58,0 5 62,5 665 47,4 2.102 54,1

Lingue e Lett., Traduzione e Interpr. 315 48,0 – – 245 55,8 560 51,1

Medicina e Chirurgia 224 30,1 253 57,1 39 48,1 516 40,7

Psicologia e Scienze della Formaz. 242 30,9 42 32,8 306 52,9 590 39,6

Scienze 569 41,8 – – 245 40,9 814 41,6

Scienze politiche 685 53,7 – – 492 52,0 1.177 53,0

TOTALE 5.083 43,1 1.278 55,4 3.092 44,4 9.453 44,9


22

Tab. 1.16– Immatricolati e nuove carriere di 2° ciclo che hanno conseguito il titolo precedente(a) al di fuori dell’Emilia-Romagna o dell’Ateneo, per Campus, Scuola e ciclo – a.a. 2014/15

CAMPUS Scuola


N per 100

immatri-colati

N per 100

immatri-colati

N

per 100 nuove


N

per 100 imm./nuov

e carriere di 2° ciclo

BOLOGNA

Agraria e Medicina veterinaria 180 40,4 51 72,9 63 34,2 294 42,1



Giurisprudenza 82 44,3 714 64,9 – – 796 61,9

Ingegneria e Architettura 579 39,2 25 29,4 369 34,1 973 36,8

Lettere e Beni culturali 1.263 58,6 – – 611 48,1 1.874 54,7


Medicina e Chirurgia 160 38,1 253 57,1 39 48,1 452 47,9

Psicologia e Scienze della Formaz. 112 27,5 42 32,8 141 47,5 295 35,5

Scienze 480 48,1 – – 178 34,8 658 43,6

Scienze politiche 393 51,4 – – 320 51,7 713 51,6

Totale BOLOGNA 3.934 46,3 1.227 59,5 2.384 44,8 7.545 47,5

CESENA

Agraria e Medicina veterinaria 58 29,3 – – 18 38,3 76 31,0

Ingegneria e Architettura 39 25,5 24 26,7 31 27,7 94 26,5

Psicologia e Scienze della Formaz. 102 42,7 – – 160 60,2 262 51,9

Scienze 33 18,8 – – – – 33 18,8

Totale CESENA 232 30,3 24 26,7 209 49,2 465 36,3

FORLÌ


Ingegneria e Architettura 53 30,3 – – 11 21,6 64 28,3


Scienze politiche 292 57,1 – – 139 51,9 431 55,3

Totale FORLÌ 453 42,6 – – 220 35,9 673 40,2

RAVENNA

Giurisprudenza 10 19,6 2 2,2 – – 12 8,5

Ingegneria e Architettura 2 4,3 – – 17 35,4 19 20,2

Lettere e Beni culturali 48 40,0 5 62,5 32 36,4 85 39,4

Medicina e Chirurgia 18 14,2 – – – – 18 14,2

Scienze 32 23,4 – – 67 76,1 99 44,0

Scienze politiche – – – – 33 55,9 33 55,9

Totale RAVENNA 110 22,9 7 7,1 149 52,7 266 30,8

RIMINI



Lettere e Beni culturali 121 62,4 – – 22 47,8 143 59,6

Medicina e Chirurgia 46 23,5 – – – – 46 23,5

Psicologia e Scienze della Formaz. 28 20,3 – – 5 33,3 33 21,6

Scienze 24 48,0 – – – – 24 48,0

Totale RIMINI 354 36,3 20 34,5 130 41,0 504 37,3

TOTALE ATENEO 5.083 43,1 1.278 55,4 3.092 44,4 9.453 44,9


23

1.2.2 Il percorso degli studi

Obblighi formativi aggiuntivi (OFA) – L’introduzione degli obblighi formativi aggiuntivi è avvenuta con l’obiettivo di migliorare l’efficacia dei corsi di studio. Il numero delle attribuzioni di obblighi formativi dipende dai criteri adottati all’interno di ciascuna Scuola per l’anno accademico di riferimento e risente anche della presenza di accessi a numero programmato (si veda § 1.1, Tab. 1.4). Nel 2014/15 gli immatricolati con OFA sono il 22,4% del totale, una quota leggermente inferiore rispetto all’anno accademico precedente (Tab. 1.17). Le differenze fra una Scuola e l’altra sono marcate. In numerose Scuole, inoltre, la percentuale di immatricolati con OFA è variata in modo rilevante tra il 2013/14 e il 2014/15. Poiché la chiave di lettura principale di questo Rapporto è la Scuola ma i criteri di attribuzione e le modalità di superamento degli OFA riguardano in modo specifico i singoli corsi, per un’analisi più efficace del fenomeno si rimanda ai Rapporti di corso di studio.

Tab. 1.17– Immatricolati con obblighi formativi aggiuntivi (OFA), per Scuola e ciclo – a.a. 2014/15 e 2013/14

2014/15(a) 2013/14

immatricolati con OFA

immatricolati con OFA per 100

immatricolati

immatricolati con OFA

immatricolati con OFA per 100

immatricolati

immatricolati che hanno superato

gli OFA per 100 immatricolati

con OFA

Agraria e Medicina veterinaria 1° 47 7,1 197 21,6 68,0

CU 5 6,3 4 7,7 50,0

Economia, Management e Statistica 1° 449 32,1 351 22,2 67,5

Farmacia, Biot. e Scienze motorie 1° 10 2,3 36 9,0 83,3

CU 7 2,4 7 2,5 42,9

Giurisprudenza 1° 170 71,1 134 62,3 57,5

CU 552 45,9 460 36,8 47,4

Ingegneria e Architettura 1° 324 17,2 533 31,1 74,1

CU 10 5,5 22 21,0 72,7

Lettere e Beni culturali 1° 486 19,2 478 20,2 84,5

CU – – – – –

Lingue e Lett., Traduzione e Interpr. 1° 11 1,7 61 10,5 70,5

Medicina e Chirurgia 1° 1 0,1 14 1,8 85,7

CU 109 23,3 50 20,2 86,0

Psicologia e Scienze della Formaz. 1° 276 34,6 87 9,1 43,7

CU 1 0,8 – – –

Scienze 1° 399 28,9 631 47,7 64,3

Scienze politiche 1° 361 27,8 490 40,2 75,7

TOTALE 1° Ciclo 2.534 21,1 3.012 25,0 71,3

TOTALE Ciclo Unico 684 29,0 543 25,8 51,9

TOTALE 3.218 22,4 3.555 25,1 68,3

(a) Per il 2014/15 il numero degli immatricolati che hanno superato gli OFA per 100 immatricolati con OFA non è riportato nella tabella, poiché fino al 31/3/2016 questi studenti hanno la possibilità di superare gli obblighi senza doversi iscrivere come ripetenti per il 2015/16. L’analogo dato per gli immatricolati 2013/14 è aggiornato al 6/5/2015.

Esito al termine del 1° anno di corso – Al termine del 1° anno degli studi i tre quarti degli studenti che si sono immatricolati tra il 2008/09 e il 2013/14 hanno confermato il corso di immatricolazione, mentre un quarto ha compiuto altre scelte: una parte di essi – la più numerosa – ha abbandonato gli studi universitari durante il 1° anno di corso, gli altri hanno effettuato un passaggio di corso all’interno dell’Ateneo di Bologna o si sono trasferiti in un altro Ateneo (Tab. 1.18).

Per gli immatricolati del 2013/14 l’abbandono del corso (Fig. 1.5) è risultato più frequente fra i diplomati professionali, seguiti dai diplomati di indirizzo artistico e tecnico; fra gli immatricolati con un basso voto di diploma secondario superiore e fra coloro che sono entrati all’università dopo l’età canonica (i 19 anni). È invece meno frequente all’interno dei corsi a numero programmato, in modo particolare quando l’accesso è programmato a livello nazionale.

24

Tab. 1.18– Esito al termine del 1° anno di corso – coorti di immatricolati negli a.a. 2008/09–2013/14 – per 100 immatricolati

proseguono nello stesso

corso di laurea di immatricolazione

mancate reiscrizioni allo stesso corso

N immatricolati abbandoni passaggi o trasferimenti

TOTALE mancate

reiscrizioni

2008/09 75,2 16,8 8,1 24,8 12.346

2009/10 74,7 16,9 8,4 25,3 13.540

2010/11 74,5 16,6 8,9 25,5 13.853

2011/12 73,4 16,9 9,7 26,6 14.643

2012/13 76,0 16,2 7,8 24,0 13.741

2013/14 76,4 15,5 8,1 23,6 14.151

Fig. 1.5 – Mancate reiscrizioni al corso di immatricolazione al termine del 1° anno di corso, secondo alcune caratteristiche all’ingresso – coorte di immatricolati nell’a.a. 2013/14 – per 100

immatricolati

19

13

8

34

21

13

10

11

12

17

23

19

16

23

33

20

15

15

11

13

14

18

16

7

9

13

2

5

9

10

11

9

7

6

6

8

5

3

5

8

7

11

8

9

7

8

25

22

21

36

27

22

19

21

21

24

29

25

24

28

36

25

23

22

22

21

22

25

24

0

corsi ad accesso libero

corsi a numero progr. a livello locale

corsi a numero progr. a livello nazionale

ACCESSO AL CORSO

25 anni e oltre

20-24 anni

fino a 19 anni

ETÀ ALL’IMMATRICOLAZIONE

100

90-99

80-89

70-79

60-69

VOTO DI DIPLOMA

titolo estero


istruz. artistica

professionale

tecnico

istruz. magistrale

liceo linguistico

liceo scientifico

liceo classico

DIPLOMA SECONDARIO SUPERIORE

femmine

maschi

GENERE

TOTALE

abbandoni passaggi o trasferimenti

%

TOTALEmancate reiscrizioni

25

Ha abbandonato il corso più di 1 immatricolato su 5, per il 1° ciclo, a Scienze, Giurisprudenza e Agraria e Medicina veterinaria; all’opposto, il fenomeno è raro nei corsi a ciclo unico di Medicina e Chirurgia (Fig. 1.6). In alcuni corsi di 1° ciclo – astronomia, matematica, fisica, scienze biologiche, scienze naturali (Scuola di Scienze) e ingegneria chimica e biochimica (Ingegneria e Architettura) e nel corso a ciclo unico di farmacia – sede di Rimini – (Scuola di Farmacia, Biotecnologie e Scienze motorie), la frequenza degli abbandoni è risultata superiore al 20% benché le caratteristiche iniziali degli studenti (diploma e voto di diploma, età all’immatricolazione…) siano in generale associabili ad una ridotta probabilità di abbandono degli studi universitari.

La relazione fra le caratteristiche degli studenti all’ingresso e la frequenza dei passaggi di corso o trasferimenti è in generale di segno opposto rispetto al fenomeno dell’abbandono. Infatti i passaggi/trasferimenti coinvolgono maggiormente i diplomati dei licei scientifici, gli immatricolati con un elevato voto di diploma secondario superiore, coloro che hanno iniziato il corso di laurea entro i 19 anni e gli studenti dei corsi a numero programmato.

Fra gli immatricolati di 1° ciclo i passaggi di corso o trasferimenti sono piuttosto diffusi fra gli immatricolati della Scuola di Medicina e Chirurgia (coinvolgono oltre il 10% degli studenti in 14 dei 17 corsi attivati) e di Farmacia, Biotecnologie e Scienze motorie – in questo caso per effetto soprattutto del corso di biotecnologie, all’interno del quale il 30% degli immatricolati 2013/14 ha effettuato un passaggio o un trasferimento entro il 1° anno di corso.

Prendendo in considerazione il corso di laurea di destinazione del passaggio anziché il corso di origine è opportuno sottolineare che, fra gli immatricolati 2013/14 che hanno cambiato corso rimanendo comunque nell’Ateneo, 129 studenti (ossia il 15% del totale) sono passati al corso di medicina e chirurgia; i corsi di origine più frequenti sono scienze biologiche, fisioterapia, biotecnologie e infermieristica.

Come si evince da Tab. 1.17, all’incirca il 32% degli immatricolati 2013/14 con obblighi formativi aggiuntivi non sono riusciti a superare l’OFA (entro il 6/5/2015): si tratta di 1.126 studenti. Tra questi, il 62% ha abbandonato gli studi universitari durante il 1° anno di corso, il 10% ha effettuato un passaggio di corso o un trasferimento verso un altro Ateneo e il 28% ha confermato il corso di immatricolazione.

Fig. 1.6 – Mancate reiscrizioni al corso di immatricolazione al termine del 1° anno di corso, per Scuola e ciclo – coorte di immatricolati nell’a.a. 2013/14 – per 100 immatricolati

16

14

16

3

6

10

8

10

13

15

18

15

10

18

15

21

24

9

22

17

8

7

8

1

2

2

4

4

6

5

4

7

14

7

12

7

5

22

13

18

24

22

24

4

8

12

12

14

18

20

21

22

24

25

27

28

28

30

35

35

0

TOTALE

TOTALE Ciclo Unico

TOTALE 1° Ciclo
















Scienze – 1°


abbandoni passaggi o trasferimenti%

TOTALEmancate reiscrizioni

26

Acquisizione di crediti formativi (CFU) – I crediti formativi rappresentano l’unità di misura del carico didattico universitario; la formazione acquisita con il completamento di un anno di corso corrisponde a 60 crediti. Dall’analisi del numero dei crediti acquisiti dagli studenti si possono ricavare informazioni sulla regolarità del percorso di studi a partire dall’immatricolazione.

Le due tabelle 1.19 e 1.20 si riferiscono al numero di crediti acquisiti nel corso dell’anno solare 2014 da parte degli studenti iscritti nel 2013/14 e regolari, ossia presenti nell’Ateneo da un numero di anni accademici minore o uguale alla durata prevista del corso.

In particolare la Tab. 1.19 illustra quanti studenti sono riusciti ad acquisire almeno 20 CFU nel corso del 2014. Mentre il Rapporto ANVUR 2013 sul sistema universitario utilizza il criterio della soglia dei 15 CFU, in questa elaborazione si è preferito adottare la soglia dei 20 CFU, in linea con il calcolo di uno degli indicatori utilizzati per la ripartizione della quota premiale del Fondo di Finanziamento Ordinario (FFO) per il 2015. Fra gli iscritti regolari la percentuale degli studenti che hanno acquisito almeno 20 CFU nel corso del 2014 è risultata il 79% per i corsi di 1° ciclo, l’81% per i corsi a ciclo unico e l’88% per i corsi magistrali.

Tab. 1.19– Iscritti regolari(a) nell’a.a. 2013/14 con almeno 20 CFU acquisiti nell’anno solare 2014, per Scuola e ciclo

1° ciclo ciclo unico(b) 2° ciclo TOTALE

N per 100

iscritti regolari

N per 100

iscritti regolari

N per 100

iscritti regolari

N per 100

iscritti regolari

Agraria e Medicina veterinaria 1.285 64,9 408 79,1 259 85,2 1.952 69,7

Economia, Management e Statistica 3.850 83,7 – – 1.734 90,8 5.584 85,8

Farmacia, Biot. e Scienze motorie 999 80,2 1.273 78,8 525 89,7 2.797 81,1

Giurisprudenza 503 67,7 4.026 76,6 – – 4.529 75,5

Ingegneria e Architettura 3.477 73,0 849 90,4 1.940 87,1 6.266 79,0

Lettere e Beni culturali 5.457 79,6 6 85,7 2.374 84,6 7.837 81,1

Lingue e Lett., Traduzione e Interpr. 1.536 86,4 – – 674 92,6 2.210 88,2

Medicina e Chirurgia 2.097 89,4 2.204 89,5 129 94,9 4.430 89,6

Psicologia e Scienze della Formaz. 2.420 84,2 843 77,4 1.125 94,1 4.388 85,1

Scienze 2.442 70,9 – – 927 85,0 3.369 74,3

Scienze politiche 2.729 84,4 – – 1.165 88,7 3.894 85,7

TOTALE 26.795 79,1 9.609 80,9 10.852 88,3 47.256 81,4

(a) Gli iscritti regolari sono gli studenti presenti nell’Ateneo da un numero di a. a. non superiore alla durata prevista del corso.

(b) Compreso il corso quadriennale non riformato in scienze della formazione primaria.

Tab. 1.20– Crediti formativi (CFU) acquisiti nel 2014 dagli iscritti regolari(a) nell’a.a. 2013/14, per Scuola e ciclo – valori medi

1° ciclo ciclo unico(b) 2° ciclo TOTALE

CFU N iscritti regolari CFU N iscritti regolari CFU

N iscritti regolari CFU

N iscritti regolari

Agraria e Medicina veterinaria 30 1.979 37 516 38 304 33 2.799

Economia, Management e Statistica 47 4.601 – – 46 1.909 47 6.510

Farmacia, Biot. e Scienze motorie 41 1.246 38 1.616 40 585 40 3.447

Giurisprudenza 32 743 38 5.253 – – 37 5.996

Ingegneria e Architettura 36 4.760 44 939 39 2.228 38 7.927

Lettere e Beni culturali 42 6.855 44 7 37 2.806 40 9.668

Lingue e Lett., Traduzione e Interpr. 47 1.777 – – 41 728 45 2.505

Medicina e Chirurgia 48 2.345 48 2.462 43 136 48 4.943

Psicologia e Scienze della Formaz. 45 2.874 42 1.089 45 1.196 44 5.159

Scienze 35 3.444 – – 36 1.091 35 4.535

Scienze politiche 47 3.232 – – 42 1.313 45 4.545

TOTALE 42 33.856 41 11.882 40 12.296 41 58.034

(a) Gli iscritti regolari sono gli studenti presenti nell’Ateneo da un numero di a. a. non superiore alla durata prevista del corso.


27

La Tab. 1.20 riporta invece il numero medio di crediti acquisiti nell’anno: 42 per i corsi di 1° ciclo, 41 per i corsi a ciclo unico e 40 per i corsi di 2° ciclo. In tutti e tre i cicli di studio, pertanto, gli iscritti regolari hanno acquisito circa i due terzi dei crediti formativi previsti per un anno di corso (60 CFU).

Tab 1.19 e Tab. 1.20 mostrano in modo concorde migliori risultati per Medicina e Chirurgia (in tutti e tre i cicli), Lingue (nel 1° ciclo), Economia, Management e Statistica (nel 1° e nel 2° ciclo) e Scienze politiche (nel 1° ciclo) e, all’opposto, minore regolarità – fra gli iscritti del 1° ciclo – per Agraria e Medicina veterinaria, Giurisprudenza e Scienze.

Oltre che attraverso la misura dei crediti formativi acquisiti nel corso del 2014, la regolarità degli studenti è stata analizzata, mediante uno studio per coorti riguardante gli immatricolati e le nuove carriere di 2° ciclo, rilevando il numero dei crediti acquisiti al termine del 1° anno di corso (Tab. 1.21 e Fig. 1.7). In questo caso si è preferito escludere dal calcolo gli studenti che non hanno acquisito CFU, con lo scopo di evitare che la prestazione complessiva dell’Ateneo e delle Scuole sia influenzata da risultati individuali di studenti che sostanzialmente non partecipano alla formazione universitaria6. Dall’analisi della coorte 2013/14 si ricava in particolare che:

– le Scuole con la migliore regolarità nell’acquisizione dei crediti formativi sono Psicologia e Scienze della Formazione, Lingue e Letterature, Traduzione e Interpretazione ed Economia, Management e Statistica; anche Medicina e Chirurgia ha ottenuto in media buoni risultati, mentre Ingegneria e Architettura si colloca in ottima posizione per i corsi a ciclo unico ma presenta criticità per i corsi di 1° ciclo;

– nel corso del 1° anno degli studi tendono ad acquisire più crediti gli studenti di genere femminile, i diplomati degli indirizzi liceali e magistrali, i diplomati con un elevato voto di diploma e coloro che si sono immatricolati entro l’età canonica (Fig. 1.7);

– complessivamente sono risultati più efficienti i corsi a numero programmato a livello nazionale (con in media 45 CFU), mentre i corsi a numero programmato locale e i corsi ad accesso libero hanno risultati equivalenti (40 CFU).

Tab. 1.21– Crediti formativi (CFU) acquisiti al termine del 1° e del 2° anno di corso, per Scuola e ciclo – coorti di immatricolati/nuove carriere di 2° ciclo negli a.a. 2013/14 e 2012/13 – valori medi(a)

coorte 2013/14 coorte 2012/13

entro il 1° anno entro il 1° anno entro il 2° anno

1° ciclo

ciclo unico

2° ciclo

1° ciclo

ciclo unico

2° ciclo

1° ciclo

ciclo unico

2° ciclo

Agraria e Medicina veterinaria 32 38 38 31 40 40 68 88 81

Economia, Management e Statistica 45 – 49 45 – 47 94 – 95

Farmacia, Biot. e Scienze motorie 38 36 42 33 38 42 76 82 82

Giurisprudenza 35 38 – 33 38 – 71 81 –

Ingegneria e Architettura 31 49 37 31 44 35 74 99 80

Lettere e Beni culturali 41 52 40 40 – 39 86 – 79

Lingue e Lett., Traduzione e Interpr. 48 – 46 47 – 48 97 – 90

Medicina e Chirurgia 42 47 47 43 49 52 103 95 94

Psicologia e Scienze della Formaz. 46 51 49 44 48 48 95 100 91

Scienze 37 – 40 35 – 40 80 – 74

Scienze politiche 46 – 44 43 – 44 94 – 87

TOTALE 40 41 43 39 41 42 86 86 84

(a) I valori medi sono stati calcolati con riferimento agli immatricolati/nuove carriere di 2° ciclo che hanno acquisito almeno 1 CFU nel periodo di osservazione (fino al 31/10/2014 per la coorte 2013/14, fino al 31/10/2013 per la coorte 2012/13 – 1° anno e fino al 31/10/2014 per la coorte 2012/13 – 2° anno). Per il calcolo dei CFU medi acquisiti entro il 1° anno sono esclusi gli immatricolati/nuove carriere di 2° ciclo che nel corso del 1° anno hanno compiuto un passaggio di corso o un trasferimento verso un altro Ateneo; per i CFU entro il 2° anno sono esclusi gli immatricolati/nuove carriere di 2° ciclo che nel corso del 1° anno hanno compiuto un passaggio di corso o un trasferimento verso un altro Ateneo oppure hanno abbandonato il corso.

6 Fra gli immatricolati nei corsi di 1° a ciclo e a ciclo unico nel 2013/14 gli studenti che non hanno acquisito CFU durante il 1° anno di corso sono il 13% del totale: quasi il 20% nei primi cicli di Giurisprudenza e Scienze e, all’opposto, meno del 5% nei cicli unici di Medicina e Chirurgia e Psicologia e Scienze della Formazione. Il 71% degli immatricolati senza crediti acquisiti ha abbandonato gli studi nel corso o al termine del 1° anno. Oltre a questi studenti, dallo studio dell’acquisizione dei CFU per coorte sono stati esclusi anche gli immatricolati/nuove carriere che corso del 1° anno hanno compiuto un passaggio di corso o un trasferimento verso un altro Ateneo.

28

Fig. 1.7 – Crediti formativi (CFU) acquisiti al termine del 1° anno di corso, secondo alcune caratteristiche all’ingresso – coorte di immatricolati nell’a.a. 2013/14(a) – valori medi

40

40

45

32

36

42

49

46

43

38

33

34

39

38

34

37

42

43

41

43

42

38

40

0 60

corsi ad accesso libero

corsi a numero progr. a livello locale

corsi a numero progr. a livello nazionale

ACCESSO AL CORSO

25 anni e oltre

20-24 anni

fino a 19 anni


100

90-99

80-89

70-79

60-69

VOTO DI DIPLOMA

titolo estero


istruzione artistica

professionale

tecnico

istruz. magistrale

liceo linguistico

liceo scientifico

liceo classico


femmine

maschi

GENERE

TOTALE

(a) I valori medi sono stati calcolati con riferimento agli immatricolati che hanno acquisito almeno 1 CFU nel periodo di

osservazione (fino al 31/10/2014); sono esclusi gli immatricolati che nel corso del 1° anno hanno compiuto un passaggio di corso o un trasferimento verso un altro Ateneo.

Votazioni negli esami universitari – Se il numero dei crediti rappresenta la “quantità” della formazione universitaria acquisita, le votazioni negli esami ne esprimono – o dovrebbero esprimerne – la “qualità”. Tab. 1.22 e Fig. 1.8 mostrano la distribuzione di tutti i voti ottenuti dagli iscritti nei singoli esami sostenuti nel corso del 2014; si possono osservare evidenti differenze in particolar modo a livello di Scuola, ma anche tra 1° e 2° ciclo. La percentuale dei voti 30 o 30 e lode attributi nei corsi magistrali, infatti, è quasi il doppio di quella riscontrata nel 1° ciclo (40,8% contro 21,4%).

29

Tab. 1.22 – Voto degli esami sostenuti nell’anno solare 2014 dagli iscritti, per Scuola(a) e ciclo

1° ciclo ciclo unico(b) 2° ciclo

voto medio

% voti voto medio

% voti voto medio

% voti (c) < 24 30 e 30 L < 24 30 e 30 L < 24 30 e 30 L

Agraria e Medicina veterinaria 25,5 27,0 17,6 25,9 20,8 17,1 27,7 7,2 39,5

Economia, Management e Statistica 24,8 35,6 16,1 – – – 27,0 14,1 30,2

Farmacia, Biot. e Scienze motorie 25,6 25,8 18,0 25,9 23,2 24,2 27,9 6,4 37,6

Giurisprudenza 24,8 33,3 15,8 26,3 19,3 29,2 28,3 – 50,0

Ingegneria e Architettura 24,8 36,3 15,9 26,6 17,8 26,5 27,4 10,7 36,0

Lettere e Beni culturali 26,9 15,6 32,6 28,2 4,5 40,9 28,6 3,9 56,6

Lingue e Lett., Traduzione e Interpr. 26,8 15,5 28,6 – – – 27,9 6,7 40,3

Medicina e Chirurgia 26,2 20,7 22,2 28,1 5,4 44,0 28,5 3,2 50,9

Psicologia e Scienze della Formaz. 26,0 22,5 21,3 26,5 16,4 20,4 27,9 6,0 36,8

Scienze 25,4 29,8 20,5 – – – 28,2 5,0 46,1

Scienze politiche 25,3 30,5 16,8 – – – 27,8 7,6 38,1

TOTALE 25,7 26,6 21,4 26,7 16,3 29,9 27,8 8,0 40,8

(a) Si intende la Scuola che eroga l’insegnamento di cui è stato superato l’esame.


(c) Per il calcolo del voto medio degli esami il voto 30 e lode nelle singole prove è stato considerato come 30.

Fig. 1.8 – Voto medio degli esami(a) sostenuti nel 1° anno di corso, per Scuola e ciclo – coorte di immatricolati nell’a.a. 2013/14(b) – valori medi

25,3

25,6

25,3

23,9

24,4

24,5

24,5

24,7

24,8

25,0

25,2

25,3

25,4

25,6

26,0

26,1

26,2

26,8

26,8

27,0

18 30

TOTALE

TOTALE Ciclo Unico

TOTALE 1° Ciclo





Scienze – 1°













(a) Per il calcolo del voto medio degli esami il voto 30 e lode nelle singole prove è stato considerato come 30.

(b) Esclusi gli immatricolati che nel corso del 1° anno hanno compiuto un passaggio di corso o un trasferimento verso un altro Ateneo. Il dato per la Scuola di Lettere e Beni culturali – Ciclo unico (3 soli immatricolati nel 2013/14) non è riportato nel grafico.

30

Analizzare il voto medio degli esami sostenuti nel corso del 1° anno dagli immatricolati della coorte 2013/14 (1° ciclo e ciclo unico) ha consentito alcuni approfondimenti (Fig 1.9). Come il numero dei crediti formativi acquisti nel 1° anno (Fig. 1.7), anche le votazioni risultano associate alle caratteristiche all’ingresso e i fattori favorevoli sono sostanzialmente gli stessi già emersi – buoni voti di maturità, provenienza da un liceo, genere femminile, età canonica all’immatricolazione. In questo caso occorre tenere presente, tuttavia, che a causa delle prassi valutative non uniformi a cui si è accennato il confronto dei voti medi può penalizzare alcune categorie e avvantaggiarne altre. Ad esempio gli studenti con diploma tecnico o scientifico sono sovrarappresentati nei corsi di 1° ciclo di Ingegneria e Architettura e Scienze – Scuole, queste, con tendenza a voti relativamente bassi – e ciò tende a svantaggiarli nei confronti dei diplomati classici e linguistici, più presenti invece nei percorsi con tendenza a votazioni elevate.

Per valutare l’effetto delle caratteristiche all’ingresso sui voti d’esame depurando i risultati dal disturbo derivante dalla presenza di prassi valutative eterogenee occorre adottare opportune tecniche di analisi statistica multivariata. Per questo Rapporto ci siamo limitati ad applicare un modello di regressione lineare multipla in cui il voto medio degli esami sostenuti nel 1° anno di corso dagli immatricolati 2013/14 dipende dal genere, dal diploma secondario superiore, dal voto di diploma, dall’area geografica di conseguimento del diploma, dall’età all’immatricolazione e dalla Scuola/ciclo. Dal modello risulta che, a parità di caratteristiche all’ingresso, i voti più elevati vengono conseguiti in media nei corsi di 1° ciclo di Lettere e Beni culturali e i voti più bassi nel 1° ciclo di Ingegneria e Architettura (nettamente distante da tutte le altre Scuole), di Scienze e di Scienze politiche. Queste posizioni rispecchiano verosimilmente le rispettive prassi valutative e pertanto Ingegneria e Architettura – 1° ciclo può essere considerato il percorso di studio più “severo” per quanto riguarda le votazioni negli esami.

Fig. 1.9 – Voto medio degli esami(a) sostenuti nel 1° anno di corso, secondo alcune caratteristiche all’ingresso – coorte di immatricolati nell’a.a. 2013/14(b) – valori medi

24,8

24,7

25,6

27,6

26,5

25,6

24,7

23,9

23,3

24,2

25,9

24,1

24,5

25,5

26,0

25,6

26,4

25,7

24,9

25,3

18 30

25 anni e oltre

20-24 anni

fino a 19 anni


100

90-99

80-89

70-79

60-69

VOTO DI DIPLOMA

titolo estero


istruz. artistica

professionale

tecnico

istruz. magistrale

liceo linguistico

liceo scientifico

liceo classico


femmine

maschi

GENERE

TOTALE

(a) Per il calcolo del voto medio degli esami il voto 30 e lode nelle singole prove è stato considerato come 30.

(b) Esclusi gli immatricolati che nel corso del 1° anno hanno compiuto un passaggio di corso o un trasferimento verso un altro Ateneo.

31

1.3 I LAUREATI Come documentato nel § 1.1, tra il 2012 e il 2014 il numero dei laureati dell’Ateneo di Bologna è

cresciuto sensibilmente (da 15.394 a 16.755) . Nel 2014 tre Scuole (Lettere e Beni culturali, Ingegneria e Architettura e Economia, Management e Statistica) superano i 2.000 laureati e i corsi pre-riforma, ad esaurimento dal 2001, raccolgono complessivamente meno dell’1% del totale (Tabb. 1.23 e 1.24).

Tab. 1.23– Laureati per Scuola e ciclo – anno solare 2014


Agraria e Medicina veterinaria 298 137 132 2 569


Farmacia, Biot. e Scienze motorie 413 324 292 12 1.041

Giurisprudenza 192 686 10 25 913

Ingegneria e Architettura 1.172 222 993 11 2.398



Medicina e Chirurgia 846 333 56 2 1.237

Psicologia e Scienze della Formaz. 829 284 541 10 1.664

Scienze 735 – 462 5 1.202

Scienze politiche 991 – 599 20 1.610

TOTALE 9.265 1.986 5.348 156 16.755


32

Tab. 1.24– Laureati per Campus, Scuola e ciclo – anno solare 2014

CAMPUS Scuola


BOLOGNA

Agraria e Medicina veterinaria 208 137 106 2 453

Economia, Management e Statistica 746 – 484 2 1.232

Farmacia, Biot. e Scienze motorie 282 237 270 12 801

Giurisprudenza 146 628 10 25 809

Ingegneria e Architettura 888 128 792 11 1.819



Medicina e Chirurgia 485 333 56 2 876

Psicologia e Scienze della Formaz. 490 284 302 5 1.081

Scienze 604 – 389 4 997

Scienze politiche 566 – 242 15 823

Totale BOLOGNA 6.340 1.747 3.880 134 12.101

CESENA

Agraria e Medicina veterinaria 90 – 26 – 116

Ingegneria e Architettura 124 94 80 – 298

Psicologia e Scienze della Formaz. 220 – 226 5 451

Scienze 71 – – 1 72

Totale CESENA 505 94 332 6 937

FORLÌ

Economia, Management e Statistica 288 – 184 1 473


Lingue e Lett., Traduzione e Interpr. 161 – 92 – 253

Scienze politiche 425 – 340 5 770

Totale FORLÌ 956 – 689 6 1.651

RAVENNA

Giurisprudenza 46 58 – – 104


Lettere e Beni culturali 119 – 81 7 207


Scienze 41 – 73 – 114

Scienze politiche – – 17 – 17

Totale RAVENNA 437 58 219 7 721

RIMINI

Economia, Management e Statistica 367 – 168 3 538

Farmacia, Biot. e Scienze motorie 131 87 22 – 240

Lettere e Beni culturali 183 – 25 – 208


Psicologia e Scienze della Formaz. 119 – 13 – 132

Scienze 19 – – – 19

Totale RIMINI 1.027 87 228 3 1.345

TOTALE ATENEO 9.265 1.986 5.348 156 16.755


1.3.1 Durata degli studi e voto di laurea Durata degli studi – Un indicatore di efficienza del sistema universitario è certamente il tempo

impiegato dagli studenti per concludere il corso di studio. Per trattare questo aspetto della riuscita universitaria abbiamo adottato due approcci distinti.

Con la prima delle due analisi abbiamo “seguito” alcune coorti di immatricolati, rilevando quanti di essi sono riusciti a concludere gli studi in corso. Poiché la durata prevista dei corsi non è uniforme (varia

33

tra i 2 e i 6 anni), per offrire una documentazione il più possibile aggiornata è stato necessario prendere in considerazione coorti di immatricolati in anni differenti a seconda del ciclo degli studi (Fig. 1.10 e Tab. 1.25). Si osserva innanzitutto la tendenza ad una maggiore regolarità negli studi da parte delle coorti più recenti: la percentuale degli immatricolati di 1° ciclo arrivati in corso alla laurea è passata dal 28% per la coorte 2006/07 al 38% per la coorte 2011/12; analogamente sono migliorati i risultati per gli studenti dei corsi di laurea magistrale – dal 41% per le nuove carriere del 2007/08 al 62% per quelle del 2012/13. Naturalmente la maggiore presenza di laureati in corso nelle coorti di 2° ciclo rispetto al 1° ciclo è dovuta anche al fatto che gli studenti del 2° ciclo frequentano corsi biennali: un anno di corso in meno – rispetto ai corsi triennali di 1° ciclo – comporta una minore esposizione al rischio di accumulare ritardo negli studi. Analoghe considerazioni valgono per gli immatricolati dei corsi a ciclo unico, la cui regolarità deve essere esaminata tenendo conto della durata prevista per i loro percorsi (6 anni per il corso di medicina e chirurgia, 4 anni per il corso non riformato in scienze della formazione primaria, 5 anni in tutti gli altri casi).

Fig. 1.10 – Immatricolati e nuove carriere di 2° ciclo che hanno conseguito la laurea in corso – coorti 2006/07–2011/12 (1° ciclo) e 2007/08–2012/13 (2° ciclo) – per 100 immatricolati/nuove

carriere di 2° ciclo appartenenti alla rispettiva coorte

62

59

57

52

48

41

38

37

35

34

30

28

0

2012/13

2011/12

2010/11

2009/10

2008/09

coorte 2007/08

2° CICLO (nuove carriere)

2011/12

2010/11

2009/10

2008/09

2007/08

coorte 2006/07

1° CICLO (immatricolati)

%

Il confronto fra le Scuole mette in evidenza l’ottima regolarità che caratterizza Medicina e Chirurgia per tutti e tre i cicli e la buona regolarità di Scienze politiche per il 1° ciclo e di Farmacia, Biotecnologie e Scienze motorie e Economia, Management e Statistica per il 2° ciclo. Si tenga in considerazione, in ogni caso, che la quota degli studenti di una coorte che arrivano in corso alla laurea dipende anche dal numero degli abbandoni, dei passaggi di corso e dei trasferimenti di Ateneo. Si è osservato che, già al termine del 1° anno di corso, circa 25 immatricolati su 10

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