REAL DECRETO 1224/2009, de 17 de JULIO, de

RECONOCIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS

PROFESIONALES ADQUIRIDAS POR EXPERIENCIA

LABORAL O DE VÍAS no formales de FORMACIÓN

CONTEXTO

Alto nivel de fracaso escolar

Déficit de Titulados/as Medios de FP

Porcentaje elevado de trabajadores/as

“cualificados/as de hecho” Situaciones de

reconversión sectorial/reestructuració

n

Elevado nº de inmigrantes sin

acreditación reconocida

Casi 5 millones de trabajadores/as no

alcanza la 2º etapa de ESO, nivel mínimo para

adaptarse a los cambios del mercado

laboral

Procedimiento para evaluar, reconocer y acreditar las competencias profesionales adquiridas a través de

la experiencia laboral o de vías no formales de formación

Obtener una Población Activa Cualificada

Conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de la actividad profesional

FINALIDAD

Facilitar la empleabilidad de los/as ciudadanos/as

Facilitar la movilidad Fomentar el aprendizaje a lo largo de la vida

Favorecer la cohesión social

Fomentar el reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas a

través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación

NORMATIVA

RD 34/2008 de 18 de enero por el que se regulan los Certificados de Profesionalidad

Art. 8. … El CP se puede obtener a través de ….o mediante los procedimientos par la evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación.

Art. 15. … el acceso al procedimiento para la obtención de un CP o de una acreditación parcial acumulable, se realizará según los requisitos y procedimientos que se establezcan en el desarrollo normativo. Será las AA.PP. quienes garantizarán el acceso a la población activa a este derecho.

Ley Orgánica 5/2002 de las Cualificaciones y la Formación Profesional

• Art. 3.5. … evaluar y acreditar oficialmente la cualificación profesional cualquiera que hubiera sido la forma de su adquisición.

• Art. 4.1b. … uno de sus instrumentos es un procedimiento de reconocimiento, evaluación, acreditación y registro de las cualificaciones profesionales.

• Art. 8.2. … la evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación tendrán como referente el CNCP y se desarrollarán siguiendo criterios que garanticen la fiabilidad, objetividad y rigor técnico de la evaluación. Las competencias profesionales así evaluadas, cuando no contemplen las cualificaciones recogidas en algún título de FP o CP, se reconocerán a través de una acreditación parcial acumulable, con la posibilidad, en su caso, de completar la formación conducente a la obtención del correspondiente título o certificado.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

- Evaluar dichas competencias mediante procedimientos y metodologías comunes que garanticen la validez, fiabilidad, objetividad y rigor técnico de la evaluación.

- Acreditar las Competencias Profesionales.

- Facilitar a las personas el aprendizaje a lo largo de la vida y el incremento de su cualificación profesional ofreciendo oportunidades para la obtención de una acreditación parcial acumulable que conlleve a la obtención del correspondiente título de FP o CP.

QUÉ ES Conjunto de actuaciones dirigidas a evaluar y reconocer las competencias adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación.

PARA QUÉ

CÓMO

DEBE

SER

1. Vinculado al Catálogo Nacional CP, utilizando las UC como referente para el reconocimiento y la evaluación.

2. Reconocer las distintas formas de adquisición de aprendizajes

3. Tener como eje la mejora de la empleabilidad, desde el aprendizaje a lo largo de la vida en un marco de desarrollo profesional continuo.

4. Dar prioridad al desarrollo de sistemas de apoyo y orientación a los/as candidatos/as al reconocimiento.

5. Flexible en la utilización de métodos de evaluación y de los instrumentos de acuerdo con el principio de equidad.

REFERENTE DE LA

EVALUACIÓNUnidades de Competencia (UC) del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

Para una determinada UC se tomarán como referentes las Realizaciones Profesionales, los Criterios de Realización y el Contexto Profesional incluidos en cada una.

Unidades de Competencias incluidas en títulos de FP y/o CP

REFERENTE DE LA

ACREDITACIÓN

Servicio abierto y permanente, garantizado por las Administraciones Competentes.

Facilitada por las Administraciones Educativas y Laborales, así como por las Administraciones Locales, Agentes Sociales y otras entidades y organizaciones públicas y privadas.

Plataforma de Información y Orientación

Las Administraciones competentes garantizarán la formación y actualización de los/as orientadores/as y de otros/as profesionales para el desarrollo de sus funciones.

INSTRUMENTOS DE

APOYOMANUAL DE PROCEDIMIENTO:

• GUÍA DEL CANDIDATO/A• GUÍA DEL ASESOR/A• GUÍA DEL EVALUADOR/A

CUESTIONARIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LAS UC

GUÍAS DE EVIDENCIAS DE LAS UC

INFORMACIÓN Y

ORIENTACIÓN

AD

MIN

STR

AC

ION

ES

CO

MP

ETEN

TES

CONVOCATORIA PÚBLICA

Identificación de: - UC objeto de evaluación

- Títulos de FP y Certificados de Profesionalidad donde están incluidas las UC que van a ser evaluadas

Requisitos generales y específicos no académicos a cumplir por los/as participantes.

Lugares o medios para formalizar la inscripción.

Lugares en los que se desarrollará el procedimiento.

Periodos de inscripción y plazos de las distintas fases del procedimiento.

Procedimiento y plazos para presentar reclamacionesLas Administraciones competentes tendrán en cuenta el plazo en

el que se van a convocar todas las UC de una determinada CP, para que los/as candidatos/as puedan completar, al menos un CP

Designarán los centros donde las personas adultas que no posean la ESO podrán solicitar, en cualquier momento, su participación en el procedimiento.

Mínimo 1 convocatoria anual, para facilita que los/as interesados/as puedan obtener, al menos, una CP

Las organizaciones sindicales y empresariales más representativas podrán realizar convocatorias específicas para dar respuestas a necesidades concretas de determinadas empresas, sectores profesionales y productivos y a colectivos con dificultades de inserción/integración laboral.

CONVOCATORIA E

INSCRIPCIONES

REQUISITOS DE PARTICIPACIÓN DE LOS/AS CANDIDATOS/AS

Poseer nacionalidad española, ser residente comunitario o titular de una autorización de residente en vigor.

Tener cumplidos 18 años para UC de nivel I y 20 años para los niveles II y III

Mayores de 25 años que reuniendo los requisitos de experiencia laboral y de formación no puedan justificarlos, podrán solicitar una inscripción provisional, adjuntando alguna prueba admitida en derecho.

Experiencia Laboral (relacionadacon las UC)

Formación (relacionadacon las UC)

Los/as asesores/as instituidos/as para tal fin emitirán un informe sobre la procedencia o no de la participación del candidato/a en el procedimiento. Si éste es positivo, se procederá a la inscripción definitiva.

Abonar las tasas administrativas para participar en el procedimiento, establecida por las Administraciones Competentes.

UC de nivel I: al menos 2 años (mínimo 1200 horas trabajadas en total) en los últimos 10 años.UC de nivel II y III: al menos 3 años (mínimo 2000 horas trabajadas en total) últimos 10 años.

UC de nivel I: al menos 200 horas en los últimos 10 años.

UC de nivel II y III: al menos 300 horas en los últimos 10 años.

Cuando los MF asociados a la UC contemple una duración inferior, se deberá acreditar las horas establecidas en dichos módulos

INSCRIPCIÓN EN EL PROCEDIMIENTO

Se formalizará por las vías que determinen las Administraciones Competentes.

Modelo de solicitud acompañado del historial profesional y/o formativo, y si lo desea, los cuestionarios de autoevaluación así como la documentación que consideren oportuna.

Los/as candidatos/as se pueden inscribirse en cualquier convocatoria pública

Se hará pública la lista de candidatos/as admitidos/as en el procedimiento, que iniciaran la fase de ASESORAMIENTO

FASES DEL PROCEDIMIENTO

ASESORAMIENTO

EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA PROFESIONAL

ACREDITACIÓN Y REGISTRO DE LA COMPETENCIA PROFESIONAL

CANDIDATO/A

INFORMACIÓN Y ORIENTACIÓN

Servicio abierto y permanente

Continuación con el Procedimiento

NO

SÍ

Elaboración del Historial Profesional y/o Formativo

Elaboración del Dossier de Competencias.

Elaboración del Informe Orientativo – Asesor/a

1ª FASEASESORAMIENT

O

VALORACIÓN

Negativa

Positiva

Orie

nta

ción h

acia

la fo

rmació

n

Evaluación de las evidencias de las Competencias presentadas.

Realización de actividades de evaluación

INFORMEVALORACIÓN

No demostrada

Demostrada

2ª FASEEVALUACIÓN

3ª FASEACREDITACIÓN, EXPEDICIÓN Y

REGISTRO

Proceso de acreditación, expedición y registro de la UC

FASES DEL PROCEDIMIENTO

ASESORAMIENTO

Obligatorio

Carácter individual o colectivo.

Presencial o por vía telemática

El/la candidato/a

El/la asesor/aFunciones

- Cuestionarios de autoevaluación por UC

- Historial profesional y/o formativo

- Ayudará al candidato/a a autoevaluarse, a completar su historial y

a presentar evidencias para justificar todo ello.

-Elaborará un informe orientativo sobre la conveniencia de pasar a la fase de evaluación

-Colaborará con las Comisiones de Evaluación cuando les sea requerido

Positivo- enviará la documentación aportada y el informe a la Comisión de Evaluación

Negativo- informará al candidato/a sobre la formación complementaria a realizar y centros a donde dirigirse

Relación no vinculante, el candidato/a puede decidir pasar a la fase de evaluación

FASES DEL PROCEDIMIENTO

EVALUACIÓN

Figura del Evaluador/a

Objeto de la evaluación: Comprobar si el/la candidato/a demuestra la competencia profesional en las UC que solicita.

Análisis de

MétodosDirectos/Indirectos

PlanificaciónPrevia

Resultado definidos en término de demostrada o no demostrada

El/la candidato/a será informado de los resultados y tendrá derecho a presentar una reclamación.

El expediente constituido será custodiado por la Administración competente.

Informe del asesor/a Historial profesional y formativo del candidato/a Recabando nuevas evidencias

Observación Directa en el puesto de trabajo.

Simulaciones Pruebas estandarizadas Entrevista profesional

Las evidencias generadas serán registradas y recopiladas a objeto de análisis.

Actividades y métodos de evaluación Lugares y fechas previstos.

ACREDITACIÓN,EXPEDICIÓN

Y REGISTRO

Acreditación de cada una de las UC en las que haya demostrado su competencia profesional (Anexo III-A)

Su expedición corresponde a la Administración responsables de la estructura y tendrán efectos de Acreditación Parcial Acumulable.

Finalidad

Para ello

Existirá un Registro, de carácter estatal, nominal y por UC acreditadas donde se transferirá los resultados.

Al concluir el procedimiento se le remitirá a todas las personas participantes un escrito con Posibilidades de formación

Completar la formación conducente a la obtención de un CP o título de FP.

Administración Educativa: reconocerá las UC acreditadas que serán convalidables por los módulos profesionales de los títulos de FP.

Administración Laboral: reconocerá las UC acreditadas que tendrán efectos de exención de los módulos formativos asociados a los CP.

Orientaciones para que puedan acreditar en convocatorias posterior nuevamente las UC.

Orientaciones para completar la formación conducente a la obtención de un CP o título de FP.

La Administración competente indicará los trámites necesarios

para su obtención oficial.

REQUISITOS PARA

SER ASESOR/A Y/O

EVALUADOR/A

Tener una experiencia de al menos 4 años como:

* Profesores /as del Cuerpo de Catedráticos/as * Profesores de Enseñanza Secundaria * Técnicos/as de formación profesional * Formadores/as especializados * Profesionales expertos/as En la materia correspondiente según UC

Superar un curso de formación específica organizado o supervisado por las administraciones competentes

COMISIONES

DE EVALUACIÓN

Administraciones ResponsablesNombradas por

ComposiciónMínimo 5 personas: Presidente/a Secretario/a 3 vocales Expertos/as, si procede

Funciones

-Organizar el proceso de evaluación.

-Valorar la documentación aportada por los/as candidatos/as.

-Determinar los métodos e instrumentos de evaluación.

-Evaluar la competencia profesional.

-Recoger los resultados en un acta de evaluación

-Resolver las reclamaciones presentadas.

-Documentar el proceso de evaluación para el seguimiento, control y aseguramiento de la calidad.

-Informar al candidato/a de los resultados de la evaluación y/o de las oportunidades para completar su formación.

SEGUIMIENTO Y

EVALUACIÓN

Administración General del Estado

Administraciones de las CC.AAcolaboració

n

Consejo General de F.P.

previa consulta

elaborarán

Plan de Seguimiento y Evaluación

Finalidad

Comprobar la Calidad, Eficacia e Impacto del Procedimiento

Elaborará anualmente un informe, incluirá propuestas de mejoras, en su caso.

Proporcionarán la información y los datos necesarios