reformas educacionais século xx décadas 20 e 30
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Principais reformas na educação
Brasileira no início do século XX
História da Profissão Docente
UERJ – Prof. Mariza GamaAluno: Willian Vieira de Abreu
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Inclusão da lógica e retirada de Biologia,
Sociologia e a Moral.
Permitia o acesso feminino aos cursos secundários e superiores.
Decreto n.º 3.890, de 01 de janeiro de 1901.
Aprova o Código dos Institutos Oficiais de Ensino Superior e Secundário, dependentes do
Ministério da Justiça e Negócios Inteirores.
Epitácio Pessoa (1901)
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Tentava colocar um sentido prático no
estudo das disciplinas.
Não tinha aplicação do método científico.
Decretos n.º 8.659 a nº 8.663, de 05 de
abril de 1911.
Rivadávia Correia (1911)
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Procurou dar maior
organicidade ao Ensino
Secundário.
Evidencia a opção pelo
Enciclopedismo.
Estabelece o Concurso da União para a Difusão do
Ensino Primário.
Organiza o Departamento
Nacional do Ensino.
Rocha Vaz (1925)
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Ensino Secundário foi
dividido em dois cursos seriados: um fundamental com cinco anos,
e outro complementar, com dois anos.
A disciplina História Natural
seria ofertada na 3ª,4ª e 5ª séries
do ciclo fundamental.
Francisco Campos (1931)
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Conclusão:
As décadas de 20 e 30 do século XX foram de intenso debate e alterações no âmbito educacional, com o intuito de modernizar e profissionalizar o campo do magistério secundário no Brasil. Portanto para compreendermos o nosso atual cenário, é de profunda importância conhecermos as reformas educacionais aplicadas neste período.
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Referência Bibliográfica:
SANTOS, M.C.F. Reflexões sobre a formação de professores do ensino secundário nos anos 1920-30 no Brasil. In: Congresso Brasileiro de História da Educação, 7, Cuiabá: UFMT, 2013.
VIEIRA, S.L. Reformas educativas no Brasil: uma aproximação histórica. Disponível em: http://levyfidelix.com/as-principais-reformas-na-educacao-brasileira/.