relato de experiÊncias
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RELATO DE EXPERIÊNCIAS. DO. GRUPO MACAPÁ. INSTITUIÇÃO. APRESENTAÇÃO. LABORATÓRIO. PÚBLICO. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA. ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR LAURO DE CARVALHO CHAVES. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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RELATO DE EXPERIÊNCIAS
GRUPO MACAPÁDO
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APRESENTAÇÃO
LABORATÓRIO
PÚBLICO
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
INSTITUIÇÃO
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ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR LAURO DE
CARVALHO CHAVES
Escola Pública Estadual localizada em Macapá-AP no
Bairro do Muca.Atende alunos de Classes Especiais
nos três turnos. voltar
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O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA DO ENSINO
ESPECIAL -LIENSP
O Laboratório de Informática do Ensino Especial tem
por finalidade oferecer suporte tecnológico ao ensino
aprendizado dos alunos de Classe Especial. voltar
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PÚBLICO ATENDIDO NO LABORATÓRIO
Alunos das Classes
Especiais da escola e
professores, pais de
alunos e demais
interessados em
colaborar com a
educação de jovens
portadores de
necessidades especiais.
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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICAOrientação dada pelos
professores
aos alunos sobre o uso do
computador e seus
componentes.
•Pesquisas para realizar atividades.
•Interatividade do aluno com a
tecnologia.
•Utilização de softwares educacionais
para auxiliar o desenvolvimento
educacional dos alunos.
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“Pesquisando personagens folclóricos
na internet”.Aluno: Ricardo Pinheiro da Silva
(Deficiência Física), 1ª série do E.F, dificuldade de aprendizagem, facilidade de relacionamento com colegas e professores de classe, disposição para realizar atividades no computador .
Relatos da Atividade de Geografia:
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Objetivos propostos na atividade:
1. Disponibilizar o uso do Laboratório de Informática para os alunos de Classe Especial
2. Orientar o aluno sobre os sites de pesquisas para encontrar as figuras folclóricas.
3. Utilizar ferramentas disponíveis no editor de texto para salvar e arquivar as figuras pesquisadas.
4. Desenvolver uma prática pedagógica construtiva de aprendizagem.
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PROCEDIMENTOS:Diante da atividade proposta para o aluno desenvolver seus conhecimentos formais na disciplina, foi verificado pelo professor o desinteresse por ele em realizá-la, sendo assim, a sugestão de pesquisá-la na Internet como forma de incentivar o aluno foi colocada em prática , durante a realização da atividade observou-se a diferença de comportamento dele, para melhor, já que o recurso oferecido para que se cumprisse a tarefa aguçou sua curiosidade e animou-o. Problemas surgiram durante a realização das tarefas com relação ao uso de ferramentas, mas foram superadas pela força de vontade e determinação do aluno e do professor mediador.
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AVALIAÇÃOAvaliando a atividade desenvolvida pelo aluno dentro de suas possibilidades físicas, e da proposta utilizada pelo professor mediador, concluiu-se que é importante utilizar os recursos tecnológicos do laboratório para auxiliar os alunos de classe especiais nas suas tarefas escolares, com o propósito de motivá-los pedagogicamente de forma colaborativa no âmbito do processo ensino-aprendizagem.O aluno comportou-se muito bem e demonstrou bastante interesse pelo assunto no laboratório, enfim, é muito vasto e rico a prática escolar utilizando como auxílio os recursos pedagógicos da informática.
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CONCLUSÃO
Os objetivos propostos pelo professor foram atingidos de forma sgnificativa e dentro do esperado, já que o aluno reagiu bem a finalidade da atividade.A alteração que pode e deve ser feita, é quanto a estratégia e ao incentivo das atividades propostas em classe, para que o aluno procure desenvolvê-las mesmo sem o recurso do computador.
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Reflexões sobre a atividade:
• As atividades são viáveis e trazem mudanças para os alunos e também para os professores no laboratório, uma vez que todos se empenham para realizá-las.
• A equipe está se preparando e buscando cada vez mais conhecimentos dentro do campo da informática para melhorar a qualidade do ensino no laboratório.
• Os professores sentiram-se muitos satisfeitos em realizar as atividades propostas, pois para eles interagir com alunos e computador é descobrir novas formas de educar e reformular conceitos quanto à utrilização de tecnologias nas atividades com os alunos.
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Conclusões sobre as reflexões de atividades:
É possível sim, construir construir um Plano de Ação Pedagógica para o Laboratório de Informática da Instituição, dentro das possibilidades e dos recursos disponíveis para implementá-los, pois dessa forma os benefícios que ele trará para os alunos se bem planejados muito significativos e serão executados na sua totalidade, sem prejuízo algum quanto a sua realização tanto para a instituição quanto para os alunos.Toda ação pedagógica para ser implantada na escola tem que envolver todos os profissionais da educação que nela atuam, e é fundamental que os professores da instituição participem para que o propósito a ser atingido por ela se realize. E o planejamento da ação deve acima de tudo envolver os professores, sendo este o primeiro passo para que objetivo proposto alcance o sucesso esperado.