renstra fakultas agama islam
TRANSCRIPT
RENSTRA
FAKULTAS
AGAMA ISLAM
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
1
RENCANA STRATEGIS
DAN
RENCANA OPERASIONAL
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH LAMPUNG
TAHUN 2017
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
2
TIM PENYUSUN
Agung M. Ikbal, M.Ag
M.Sholihin, M.Pd.I
Ahmad Luviadi, M.Pd.I
Supporting Staf :
Sofyan Harahap, S.Pd.I
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
3
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Starategi jangka panjang pendidikan tinggi yang tercantum dalam Higher
Education Long Term Strategy (HELTS) 2010-2020, merumuskan tiga kebijakan
dasar pengembangan pedidikan tinggi, yaitu daya saing bangsa, otonomi dan
desentralisasi, dan kesehatan organisasi. Perguruan tinggi diharapkan mampu
menjadi kekuatan moral yang mampu membentuk karakter dan budaya bangsa
yang berintegritas tinggi, menumbuhkan masyarakat yang demokratis dan
menjadi sumber ilmu pengetahuan serta pembentukan sumber daya manusia
yang responsif terhadap kebutuhan masyarakat. Proses ini akan berhasil apabila
perguruan tinggi sehat, mandiri dan mampu berinteraksi dengan baik, sehingga
mendapatkan dukungan dan partisipasi aktif dari pemerintah, industri dan
masyarakat dalam pemanfaatan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung (FAI UM Lampung)
sebagai salah satu perguruan tinggi di Provinsi Lampung terus berbenah diri
untuk menjadi perguruan tinggi yang sehat dan mandiri sebagai prioritas pilihan
bagi seluruh lapisan masyarakat Lampung. FAI UM Lampung memberikan
susana akademik yang kondusif bagi civitas akademikanya, didalamnya
berlangsung proses pembelajaran yang utuh, baik di kelas, di ruang-ruang
seminar bahkan di seluruh lingkungan kampus, dengan dukungan fasilitas yang
memadai. Suasana akademik yang kondusif bercirikan mengedepankan
keberanian yang bertanggung-jawab, kebebasan yang didasari nalar dan norma-
norma yang kokoh, dan terbuka dalam menerima informasi yang diperlukan
dengan dilandasi keimanan dan ketaqwaan dalam mengemban amanah Catur
Dharma Perguruan Tinggi Muhammdiyah yang meliputi pendidikan dan
pengajaran, penelitian, pengadian pada masyarakat dan Al-Islam
Kemuhammadiyahan.
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
4
B. Sejarah FAI UM Lampung
Persyarikatan Muhammadiyah sebagai mitra pemerintah dalam
mencerdaskan kehidupan bangsa memandang perlu lahirnya sebuah Universitas
Muhammadiyah di Bandar Lampung, karena memperhatikan perkembangan
Perguruan Tinggi Muhammadiyah yang tersebar dibeberapa kabupaten, seperti
Metro, Kota Bumi, dan Pringsewu. Oleh karena itu Pimpinan Wilayah
Muhammadiyah (PWM) Propinsi Lampung periode 1985-1990 mengupayakan
berdirinya Perguruan Tinggi Muhammadiyah di Bandar Lampung, dengan
membentuk tim Asistensi Diktilitbang yang terdiri atas :
1. DR. Madrie, MSc. : Ketua
2. Drs. Buchari Kifli. : Sekretaris
3. Drs. Hi. Thabrani Dris. : Anggota
4. dr. Subian. : Anggota
5. H. Y. Syamsi, SH. : Anggota
Tim ini bertugas mempersiapkan berdirinya Universitas Muhammadiyah di
bandar Lampung. Tim Asistensi ini kemudian membentuk satuan-satuan tugas
(satgas) guna melakukan studi kelayakan bagi fakultas-fakultas yang akan
dibuka di lingkungan Universitas Muhammadiyah Lampung. Hasil pertemuan Tim
Asistensi dengan pihak Kopertis Wilayah II, dibentuk Tim Pra Evaluasi
unit/jurusan dalam lingkungan Universitas Muhammadiyah Lampung,
berdasarkan surat Ketua Koordinator Kopertis wilayah II Nomor:
0760/TSE/VI/Kop. II/87 tanggal 18 Juni 1987 dengan personalia:
I. Penasehat :
1. Ir . Buchari Rachman, MSc. (Koordinator Kopertis Wil.II)
2. Prof. Dr. R. Margono Slamet (Rektor Unila)
II. Pengawas :
Drs. Edwar Sianipar (Sekr. Pelaksana Kopertis)
Dr. Bambang Sumitro (Pembantu Rektor I Unila)
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
5
III. Tim Pelaksana :
1. Ketua : Drs. Sudrajat, M.Pd (Dosen FKIP Unila)
2. Sekretaris : Ir. Siti Sujalmi, MS (Dosen FT Unila)
3. Anggota : 1. Dra. Adhita BS (Dosen FKIP Unila)
2. Drs. A. Kadir, MS (Dosen FH Unila)
3. Drs. Syukri Saleh (Kopertis Wil. II)
4. Drs. Hi. Thabrani Dris (Pemda Tk. I Lampung)
Menurut pengamatan Tim Pra Evaluasi, secara umum sesuai dengan
pedoman pelaksanaan tentang pendirian perguruan tinggi swasta baru di
Kopertis Wilayah II Palembang Nomor : Ko-II/D/87, persyaratan untuk berdirinya
UM Lampung telah dipenuhi. Pada tanggal 4 Agustus 1987, diadakan rapat
bersama antara ketua kopertis wilayah II dengan unsur-unsur Universitas
Lampung (UNILA) dan perguruan tinggi swasta wilayah II, di Kampus Universitas
Lampung. Keputusan rapat tersebut antara lain menyatakan bahwa UM
Lampung layak untuk diberi izin menyelenggarakan kegiatan akademik dalam
berbagai fakultas dan disiplin ilmu:
No Fakultas Jurusan
1 Teknik Teknik Elektro
2 Ilmu Sosial dan Ilmu
Politik
a. Ilmu Pemerintahan
b. Ilmu Komunikasi
3 Psikologi Psikologi
4 Agama Islam Pendidikan Agama Islam
Berdasarkan surat Kopertis nomor 1087/BL.03.02/Kop.II/87 tanggal 6
Agustus 1987 dan Akta Pendirian Notaris IMRAN MA’ARUF, SH Nomor : 183
Tanggal 24 April 1987, maka secara resmi UM Lampung memulai kegiatan
akademik Tahun Akademik 1987/1988 terletak di Komplek Perguruan
Muhammadiyah Labuhanratu Jalan Hi. Zainal Abidin Pagar Alam No. 14
Labuhanratu Kedaton Bandar Lampung.
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
6
FAI UM Lampung sejak berdirinya telah mengalami beberapa kali
pergantian dekan, sebagai berikut:
NO Nama Masa Tugas Ket
1 Drs.Kulyubi Mahsan 1987 - 1992
2 Drs. Wahidin Hisyam 1992 - 1997
3 Drs. Wahidin Hisyam 1997 - 2002
4 Drs. Agus Pahrudin, M.Pd 2002 - 2007
5 Dr. Agus Pahrudin, M.Pd 2007 - 2010
6 Dr. Jamal Fakhri, M.Ag 2010 - 2014
7 Agung M. Iqbal, M.Ag 2014 - 2015 PAW
8 M.Sholihin, M.PdI 2015 - 2018 PAW
9 Ahmad Luviadi, M.Pd.I 2018 - Sekarang
Jumlah rnahasiswa Fakultas Agama Islam Universitas
Muharnmadiyah Lampung pada saat Renstra ini di
susun berjumlah 190 orang. Jumlah tenaga edukatif 22 yang
terdiri dari 10 Dosen Tetap Pendidikan Agama Islam (PAI), 6
Dosen Tetap Ekonomi Syariah (ES), dan 6 Dosen Tetap
Perbankan Syariah.
Sampai saat ini Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Lampung terdiri dari t iga Program Studi,
yaitu: Program Studi Pendidikan Agarna Islam, Program Studi
Perbankan Syariah, Program Studi Ekonomi Syariah dan lima
program studi lainnya masih dalarn proses pengajuan yaitu
Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PS PBA), Program
Studi Akhwal As Syakhsyiah (PS AS),Program Studi Pendidikan
Guru Madrasah Ibtidaiyyah (PS PGMI), Program Studi
Pendidikan Raudhotul Athfal (PS PGRA), dan Program Studi
Manajemen Pendidikan Islam (PS MPI).
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
7
BAB II
VISI, MISI, DAN TUJUAN
A. Visi
Pada Tahun 2025 menjadi Fakultas yang unggul dalam mengembangkan nilai-nilai keislaman dan kependidikan secara holistic di tingkat nasional. B. Misi
Misi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Lampung sebagai berikut:
1. Melaksanakan pendidikan pengajaran ilmu-ilmu keislamaman dan
kependidikan secara profesional sejalan dengan peraturan pemerintah
yang berlaku;
2. Melaksanakan penelitian ilmu-ilmu keislamanan dan pendidikan
Islam yang menopang pada peningkatan mutu kelembagaan;
3. Melaksanakan : pengabdian pada masyarakat yang meneguhkan
dan mencerahkan bangsa; dan
4. Melaksanakan al-Islam dan kemuhammadiyahan berprinsip arnar ma'ruf nahi munkar.
.>
C. Tujuan
Adapun tujuan dari Fakultas Agama Islam
Universitas M uhamrnadiyah Lampung Sebagai berikut:
1. Menghasilkan lulusan profesional yang menguasai ilmu-ilmu
keislaman clan kependidikan secara holistik; ·
2. Menghasilkan ilmu pengetahuan yang memperkuat lembaga;
!
3. Memecahkan masalah sosial keagamaan pada masyarakat; dan
4. Menghasilkan karakter bangsa Indonesia yang teguh dalam ajaran Islam.
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
8
C. Dasar
1. Pancasila dan UUD 1945
2. Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
3. Undang-undang No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 60 tahun 1999 tentang
pendidikan Tinggi.
5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan.
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI nomor 28 tahun 2005 tentang
Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi.
7. Qoidah Perguruan Tinggi Muhammadiyah tahun 1999.
8. Statuta Universitas Muhammadiyah Lampung tahun 2010.
9. Peraturan-peraturan lain yang terkait.
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
9
BAB III
ANALISIS KEKUATAN DAN KELEMAHAN
(Analisis Lingkungan Internal dan Eksternal)
Untuk mewujudkan visi dan misi Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Lampung menjawab tantangan ke depan guna mencapai tujuan
yang telah ditetapkan maka diperlukan strategi yang tepat. Untuk merumuskan
strategi yang tepat itu diperlukan analisis yang objektif dan komprehensif
terhadap lingkungan internal dan eksternal.
Analisis lingkungan internal adalah merupakan kekuatan dan kelemahan
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung saat ini, sedangkan
analisis eksternal adalah menemukan peluang yang ada dan mengantisipasi
ancaman yang dihadapi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Lampung saat ini dan di masa mendatang.
Melalui analisis kekuatan dan kelemahan ini Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Lampung dapat mengantisipasi dan sekaligus
menjawab tuntutan perkembangan lingkungan strategis pada tingkat lokal,
regional, nasional maupun internasional, agar Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Lampung mampu memposisikan dirinya dalam lingkungan yang
dinamis dan kompetitif.
Upaya untuk mencapai tujuan tersebut perlu dilaksanakan dengan kerja
keras, didukung oleh komitmen pimpinan yang kuat, keterlibatan sivitas
akademika yang tergambar dalam proses perencanaan, pelaksanaan dan
evaluasi yang dilakukan.
Analisis SWOT perlu dilakukan untuk mengetahui kekuatan dan
kelemahan, peluang dan ancaman yang akan dihadapi Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Lampung pada masa sekarang dan masa
mendatang. Penjelasan mengenai analisis SWOT dirumuskan sebagai berikut:
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
10
Tabel 4
Analisis Lingkungan Internal
Unsur Kekuatan Kelemahan
I. Kelemba gaan
1. Memiliki pedoman peyelenggaaan lembaga (Statuta)
2. Semua Prodi telah terakreditasi
3. Memiliki hubungan kerjasama dengan beberapa lembaga.
4. Memiliki lembaga non struktural
1. Pedoman penyelenggaraan lembaga yang baru belum terbit
2. Belum semua prodi memilki nilai Akreditasi B
3. Belum ada tindak lanjut hasil MoU dengan lembaga di dalam dan luar negeri
4. Prodi PPs masih dalam proses 5. Program dan kegiatan lembaga non
struktural belum terencana dan terakomodir secara baik
II. Dosen dan Karyawan
1. Terpenuhi kualifikasi tenaga pengajar menurut UU nomor 14/2005
2. Jumlah karyawan mendekati rasio ideal
1. Jenjang Akademik Dosen pada umumnya masih asisten ahli
2. Kemampuan bahasa asing sebagian dosen masih lemah
3. Kinerja dosen dan karyawan masih rendah
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
11
III. Kemahasis waan
1. Mahasiswa yang diterima berasal dari berbagai daerah baik dalam maupun luar Propinsi Lampung
2. Organisasi kemahasiswaan di tingkat universitas maupun fakultas yang aktif bekerjasama dengan lembaga/ instansi eksternal
3. Terdapat program student need, student interest dan student wallfare
4. Ada bantuan pemberian bea siswa
1. Kuantitas calon mahasiswa yang memenuhi target terfokus hanya pada prodi tertentu
2. Kualitas input masih rendah
3. Pelaksanaan program pembinaan kemahasiswaan belum maksimal
4. Nilai etik dan moral belum baik
5. Masa studi ada yang melebihi delapan semester
IV. Fasilitas 1. Areal wilayah kampus memadai
2. Tersedia gedung perkantoran dan ruang kuliah
3. Tersedianya laboratorium
4. Tersedianya tempat ibadah, olahraga, seni dan budaya
5. Tersedianya kendaraan penunjang kegiatan
1. Areal Kampus masih menyatu dengan Sekolah dari TK s/d SLTA
2. Penataan gedung perkantoran dan ruang kuliah belum tertata dengan baik
3. Kurangnya sarana prasarana pembelajaran
4. Pemberdayaan laboratorium belum maksimal
5. Belum terprogram dengan baik untuk pemeliharaan tempat olahraga, seni dan budaya
6. Belum tersedia kendaraan dinas fakultas.
V. Perpustakaan 1. Tersedia ruangan perpustakaan
2. Tersedia koleksi buku dari berbagai kajian keilmuan
3. Tersedia program pembinaan/pelatihan tenaga pustakaan
1. Ruang Perpustakaan belum representatif
2. Koleksi buku buku berbahasa asing belum memadai
3. Sistem pelayanan masih manual dan waktu pelayanan terbatas
4. Kurangnya tenaga fungsional pustakawan
VI. Kurikulum 1. Penyusunan kurikulum sudah diselesaikan
1. Penyusunan kurikulum belum memenuhi
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
12
oleh masing-masing satuan
2. Kegiatan evaluasi kurikulum dilaksanakan secara periodik
kebutuhan pasar 2. Penyempurnaan
kurikulum belum berjalan secara baik
3. Pelaksanaan kurikulum belum merespon perkembangan teknologi dan informasi
VII. Proses Belajar dan Mengajar
1. Proses belajar mengajar sudah terlaksana sesuai jadwal
2. Sebagian dosen sudah mempunyai buku ajar
3. Buku pedoman akademik selalu dievaluasi dan disempurnakan
1. Proses pembelajaran menuju perkuliahan yang bermutu belum dilakukan secara optimal
2. Kinerja dosen dalam PBM umumnya masih rendah
3. Belum ada program pemberian bantuan penulisan buku ajar
4. Hasil evaluasi UAS sering terlambat
5. Tim monitoring dan evaluasi belum bekerja secara maksimal
VIII. Alumni 1. Jumlah alumni cukup banyak
2. Sebagian besar alumni telah diserap pasar kerja
3. Citra alumni cukup baik di kalangan masyatarat
4. Telah memiliki organisasi alumni (IKA PAI)
1. Database alumni belum tertata rapih
2. Belum ada naskah kesepahaman dengan fihak tertentu untuk pemberdayaan alumni
3. Pelacakan alumni belum berjalan secara optimal
4. Organisasi Alumni Fakultas Agama Islam UM Lampung belum bekerja maksimal
IX. Penelitian 1. Otonomi Lembaga Penelitian dalam merancang penelitian dosen
2. Program penelitian telah baku setiap tahun
3. Memiliki jurnal ilmu pendidikan dan keislaman
4. Kegiatan penelitian terprogram berkelanjutan
1. Program penelitian belum sepenuhnya mengarah atau sinkron dengan keahlian dosen
2. Sumber dana penelitian masih terbatas
3. Jurnal penelitian belum terakreditasi
4. Belum ada tenaga fungsional peneliti
X. Pengabdian kepada Masyarakat
1. Program pengabdian yang bersinergi dengan paradigma pembangunan daerah (pemberdayaan masyarakat).
2. Memiliki SDM yang konsen terhadap
1. Kegiatan & hasil pengabdian kepada masyarakat belum terpublikasi dengan baik
2. Koordinasi dan sinergi belum terbangun secara kontinu diantara unsur-unsur yang terkait
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
13
pemberdayaan masyarakat.
3. Sebagian besar sivitas akademika aktif melaksanakan program pengabdian pada masyarakat sesuai dengan keahliannya.
3. Dana untuk pengabdian pada masyarakat belum memadai
XI. Organisasi dan Manajemen
1. Tersedianya sistem informasi akademik secara on-line (internet)
2. Pengembangan prodi baru dalam proses pengajuan
3. Telah terbentuk Lembaga Penjamin Mutu tingkat Universitas
1. Pemanfaatan SIAKAD belum optimal
2. Sarana prasarana untuk mengakses SIAKAD belum merata
3. Unit Penjamin Mutu di tingkat fakultas belum berjalan secara maksimal
4. Pelaksanaan tugas lembaga non-struktural belum optimal
XII. Dana 1. Pendanaan ditopang oleh persyarikatan dengan dana subsidi silang
2. Selain dana dari mahasiswa, sumber dana lain diupayakan oleh dewan penyantun dan BPH
3. Memiliki pedoman operasional penggunaan dana
4. Manajemen keuangan ditata melalui satu pintu
1. Terbatasnya anggaran fakultas/prodi untuk melaksanakan proses pembelajaran bermutu
2. Pengelolaan keuangan belum tertata dengan baik sesuai dengan rencana
3. Belum ada kerjasama pendanaan dari pihak ketiga
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
14
Tabel 5: Analisis Lingkungan Eksternal
Unsur Peluang Ancaman
I. Pasar Kerja 1. Pasar kerja bidang pendidikan,dan keagamaan cukup terbuka
2. Pasar kerja bidang dunia usaha,perbankan dan dunia industri cukup terbuka
3. Alumni memiliki wawasan keagamaan, teknologi dan informasi.
1. Daya saing alumni sangat kompetitif
2. Pemanfaatan jaringan alumni di pasaran kerja belum optimal
II. Masyarakat 1. Citra FAI UM Lampung pada masyarakat baik
2. Tradisi dan budaya Lampung dilandasi oleh nilai-nilai Islam
1. Menjamurnya lembaga-lembaga pendidikan tinggi
2. Masyarakat Propinsi Lampung yang heterogen
III. Instansi Pemerintah dan Swasta
1. Kebijakan otonomi daerah memberikan peluang bagi pemerintah untuk pendanaan pendidikan
2. Terbukanya peluang kerja sama antar perguruan tinggi
3. Terbukanya peluang kerjasama dengan instansi pemerintah dan swasta
4. Kebutuhan instansi pemerintah dan swasta akan SDM yang menguasai IPTEKS
1. Kerjasama dengan instansi pemerintah dan swasta belum optimal
2. Belum maksimal dalam merespons kebutuhan stake holders
IV. Isu global 1. Kejenuhan terhadap nilai-nilai sekuler
2. Pasar bebas, AFTA, MDGS,dan MEA
1. Distorsi nilai-nilai keislaman
2. Persaingan semakin kompetitif
3. Menurunnya Nilai-nilai budaya
V. Dana 1. Terbukanya peluang pengelolaan hibah kompetitif
2. Peluang kerjasama yang paling menguntungkan dengan berbagai pihak dalam maupun luar negeri
1. Belum optimal pemanfaatan jaringan Net-Working
2. SDM Pengelolaan dana masih belum memadai
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
15
BAB IV
FAKTOR KUNCI KEBERHASILAN
1. Dosen, karyawan dan mahasiswa yang berkualitas.
2. Budaya kerja dosen, karyawan yang baik dan pengelolaan lembaga yang
akuntabel; disiplin, jujur dan penuh pengabdian.
3. Kebanggaan dan rasa memiliki lembaga.
4. Penyelenggaraan pendidikan berbasis penelitian dan pengabdian
masyarakat, pengembangan keilmuan berdasarkan nilai-nilai keislaman.
5. Kerjasama yang saling mendukung dengan berbagai pihak dalam/luar negeri,
pemerintah/swasta.
6. Terpenuhinya sarana dan prasarana yang mendukung kemajuan dan
suasana akademik.
7. Pengguna/masyarakat merasa puas terhadap produk pendidikan yang
dihasilkan.
8. Terbangunnya suasana kerja yang harmonis didasari dengan nilai-nilai
ukhuwah.
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
16
BAB V
STRATEGI KEBIJAKAN
Berdasarkan analisis lingkungan internal berupa kekuatan dan kelemahan dan
analisis lingkungan eksternal berupa peluang dan ancaman, dikaitkan dengan
kebijakan Kementerian Riset Dikti dan Dirjen Pendidikan Agama Islam
Kementerian Agama RI, maka dirumuskan strategi kebijakan sebagai berikut:
1. Keterpaduan dalam penyelenggaraan Catur Dharma Perguruan Tinggi,
meliputi: pengembangan kurikulum; Pengembangan teknik mengajar (active
learning); Pengembangan penelitian kualitatif dan kuantitatif, pure science
dan applied science; Pengabdian masyarakat yang relevan dengan
kebutuhan pengembangan masyarakat, pembinaan al-Islam dan
Kemuhammadiyahan .
2. Keterpaduan dalam penyelenggaraan administrasi, meliputi: administrasi
umum, akademik, kemahasiswaan, dan keuangan.
3. Optimalisasi Pemanfaatan Sumberdaya Manusia melalui: peningkatan mutu
dosen dan karyawan, peningkatan kualitas penunjang (Perpustakaan, Pusat
Bahasa dan Laboratorium).
4. Optimalisasi pengembangan lembaga-lembaga kemahasiswaan dan
lembaga non-struktural.
5. Partisipasi Masyarakat dalam Pengembangan Institusi, melalui:
pemberdayaan alumni, menjalin kerjasama antar perguruan tinggi,
pemerintah dan swasta.
6. Pengembangan Sistem Informasi yang dapat menunjang pelayanan
pendidikan, baik untuk kalangan internal maupun eksternal, dan dapat
menjadi media sosialisasi lembaga dalam kaitannya dengan peningkatan
citra lembaga (image building).
7. Pengelolaan Lembaga Berbasis Kinerja, melalui: peningkatan mutu
pelayanan Catur Dharma Perguruan Tinggi yang standar, mengefektifkan
Gugus Mutu Fakultas dan Lembaga Penjaminan Mutu Universitas,
mengefektifkan koordinasi, efisiensi dan disiplin kerja.
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
17
BAB VI
PROGRAM PENGEMBANGAN
A. PROGRAM LIMA TAHUN
1. Peningkatan pembinaan nilai-nilai al-Islam dan Kemuhammadiyhan Pembinaan nilai-nilai al-Islam dan kemuhammadiyahan dengan strategi Holistik melalui kegiatan sebagai berikut : a) Pembinaan pribadi yang berintegrasi dalam proses belajar mengajar. b) Pembinaan jama’ah atau kolektif dengan melibatkan organisasi
kemahasiswaan. c) Pembinaan nilai-nilai al-Islam dan kemuhammadiyahan melalui
kerjasama dengan Persyariktan.
2. Peningkatan Mutu Dosen Untuk meningkatkan mutu dosen dalam lima tahun ke depan akan dilakukan hal-hal sebagai berikut :
a) Memprogramkan dosen-dosen yang masih berpendidikan S1 untuk melanjutkan ke jenjang S2, dan yang telah berpendidikan S2 untuk menempuh program S3 pada konsentrasi yang masih sangat dibutuhkan oleh prodi-prodi yang ada. Dalam 5 tahun ke depan ditargetkan di setiap prodi sudah ada minimal 3 doktor di bidang ilmu yang sesuai, dan seluruh dosen di setiap prodi telah berpendidikan minimal S2.
b) Memprogramkan dosen untuk dipromosikan menjadi Lektor Kepala dan guru besar, sehingga dalam 5 tahun ke depan di fakultas sudah ada guru besar di bidang yang sesuai.
c) Memprogramkan dosen-dosen yang berpendidikan doktor untuk menempuh progam post-doctoral di luar negeri, atau program-program setara agar dapat terus mengembangkan bidang keahliannya.
d) Merencanakan program pendidikan dan pelatihan berkaitan dengan tugas pokok dan fungsi dosen.
e) Memprogramkan rekrutmen dosen baru sesuai kebutuhan prodi yang ada dengan memperhatikan secara khusus kompetensi bahasa asing.
f) Memprogramkan seluruh dosen meiliki Jenjang Jabatan Fungsional Akademik sehingga 5 tahun kedepan tidak ada lagi dosen yang mengajar tidak memiliki JJA.
3. Perluasan Akses Kelembagaan Dalam mempersiapkan FAI UM Lampung menuju fakultas yang unggul dalam IMTAQ dan IPTEKS perlu dilakukan hal-hal sebagai berikut: a. Mengembangkan fakultas dan program studi baru sesuai dengan
kebutuhan dan tuntutan stake holders. b. Mendirikan Program Pascasarjana (PPs).
4. Peningkatan Mutu Pelayanan Catur Dharma Menetapkan Standar Mutu dalam melaksanakan Catur Dharma Perguruan Tinggi dengan merumuskan standar pelayanan minimal.
5. Pemberdayaan Alumni Untuk memberdayakan alumni, perlu dilakukan hal-hal sebagai berikut:
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
18
a. Mengefektifkan peran serta alumni dalam mengembangkan lembaga fakultas
b. Program kerja harus mengakomodasi upaya-upaya pemberdayaan alumni.
6. Peningkatan Kualitas Penunjang (Perpustakaan, Bahasa, dan Laboratorium) a. Perpustakaan UM Lampung dalam 5 tahun ke depan harus memilki
referensi yang lengkap untuk semua prodi yang ada, dan telah melakukan pelayanan berbasis komputer dan memilki jaringan secara online (Intra-net).
b. Pembinaan Bahasa dalam 5 tahun ke depan harus menjadi pusat bahasa, yang tidak hanya memberikan pelayanan kebahasaan, tetapi juga melakukan kajian-kajian di bidang bahasa.
c. Dalam 5 tahun ke depan masing-masing prodi telah memiliki laboratorium yang representatif yang memungkinkan mahasiswa melakukan praktikum secara optimal.
7. Pengembangan Kurikulum Dalam 5 tahun ke depan kurikulum FAI UM Lampung harus berorientasi pada profesionalisme lulusan sesuai prodinya pada satu sisi, dan ciri lulusan perguruan tinggi muhammdiyah yang khas pada sisi yang lain. Untuk itu perlu dilakukan hal-hal sebagai berikut: a. Memprogramkan evaluasi terhadap kurikulum yang ada. b. Memetakan kembali kurikulum inti yang paling dibutuhkan untuk core
kurikulum pada masing-masing prodi (60-70%) c. Memprogramkan kurikulum institusional untuk diisi dengan materi-materi
yang dapat memperkuat bidang keahlian dan menanamkan nilai-nilai ke-Islaman.
d. Menetapkan kurikulum penunjang yang bermuatan seni dan budaya local yang sesuai dengan nilai-nilai ajaran islam.
8. Pengembangan Teknik Mengajar Proses belajar mengajar yang baik harus selalu diupayakan dengan: a) Pengembangan konsep metodologi pendidikan dan pengajaran b) Pengembangan model dan sistem pengajaran c) Peningkatan evaluasi proses dan hasil pembelajaran d) Menetapkan teknik dan strategi mengajar mutakhir, berdaya guna dan
berhasil guna.
9. Penjaminan Mutu Perlu dirumuskan standar mutu pelayanan Catur Dharma Perguruan Tinggi, untuk itu perlu dilakukan hal-hal sebagai berikut: a. Mengefektifkan kegiatan Lembaga Penjaminan Mutu b. Pembentukan Lembaga Penjaminan Mutu di tingkat fakultas. c. Lokakarya Penjaminan Mutu untuk peningkatan perannya d. Penyusunan Standar Mutu dan Standar Pelayanan Minimal. e. Melaksanakan monitoring dan evaluasi secara bertahap, terprogram dan
berkelanjutan. f. Memprogramkan akreditasi internal dan eksternal.
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
19
10. Pengembangan Penelitian
Lembaga penelitian UM Lampung harus memberi kesempatan kepada dosen-dosen untuk melakukan penelitian sesuai bidang keahliannya, dan memfasilitasi publikasinya. Upaya ini ditempuh dengan tahapan-tahapan: a) Peningkatan kualitas dan kuantitas penelitian dosen b) Pengembangan penelitian sesuai atau sinkron dengan keahlian dosen c) Mengusahakan jurnal penelitian yang terakreditasi d) Menerbitkan dan mempublikasikan hasil penelitian melalui media yang
reperesentatif.
11. Pengembangan Pengabdian pada Masyarakat untuk menjawab permasalahan masyarakat. Kegiatan pengabdian masyarakat harus dikembangkan melalui kajian terhadap kebutuhan riil masyarakat, dengan merencanakan beberapa program: a) Mengembangkan koordinasi yang sinerji dengan unsur-unsur terkait b) Melakukan revitalisasi persyarikatan khususnya cabang dan ranting c) Melakukan penguatan dan perluasan jaringan. d) Mempublikasikan kegiatan dan hasil pengabdian pada masyarakat.
12. Melaksanakan tata kelola melalui manajemen mutu terpadu. Keterpaduan pelayanan administrasi untuk menunjang kelancaran tugas Catur Dharma Perguruan Tinggi, dalam rangka pelaksanaan peningktan mutu institusi.
13. Pembentukan pusat-pusat kegiatan baru. a) Merumuskan bentuk-bentuk kegiatan yang potensial untuk dijadikan
kegiatan bisnis, untuk itu harus dirumuskan bentuk-bentuk kegiatan yang potensial memberikan sumber income bagi FAI UM Lampung
b) Membentuk pusat-pusat studi yang sesuai dengan kebutuhan umat. c) Mendirikan Ma’had Ali Mahasiswa.
14. Pengembangan lembaga kemahasiswaan a) Lembaga kemahasiswaan harus dikembangkan menjadi media latihan
bagi pengembangan bakat dan minat mahasiswa, dalam bentuk UKM-UKM
b) Membentuk lembaga pembinaan kader.
15. Pemberdayaan dan pengembangan lembaga-lembaga nonstruktural. Lembaga-lembaga nonstruktural harus dikembangkan dan diberdayakan sehingga menjadi bagian yang ikut membawa visi dan misi FAI UM Lampung
16. Pengembangan ICT a) SIAKAD b) SIMPEG c) SEAMEOLEC d) Otomasi perpustakaan
17. Pengembangan Kerjasama a) Internal Majlis Dikti PP Muhammadiyah, kerjasama yang Sinergi antar
Perguruan Tinggi Muhammadiyah
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
20
b) Eksternal: Dirjen DIKTI, Pemda, Perguruan Tinggi dalam dan luar negeri c) Lembaga Funding
18. Pengembanmgan Sistem Evaluasi Pengembangan sistem evaluasi dilakukan dalam beberapa cara sebagai berikut : a) Evaluasi diri bagi dosen, karyawan dan mahasiswa b) Evaluasi manajemen, kurikulum dan sarana dan prasarana c) Evaluasi proses dan hasil belajar mengajar.
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
21
B. PROGRAM TAHUNAN
Berdasarkan program Lima Tahun sebagaimana telah disebutkan pada bagian terdahulu, maka Program Tahunan FAI UM Lampung ditetapkan sebagai berikut :
Tabel 6: Program Tahunan UM Lampung
NO NAMA PROGRAM 2016 2017 2018 2019 2020
1 Pembinaan Nilai-nilai Al-Islam dan Kemuhammadiyahan
a. Pembinaan Pribadi yang
terintegrasi dalam PBM X X X X X
b. Pembinaan Jamaah/Kolektif
dengan melibatkan organ kemahasiswaan
X X X X X
c. Pembinaan lewat kerjasama persyarikatan
X X X X X
2 Peningkatan Mutu Dosen a. Pendidikan Dosen
- S2 (Magister) X
- S3 (Doktor) X X X X X b. Kepangkatan
- Lektor Kepala X X X X X
- Guru Besar X X X X c. Post-Doctoral ke Luar Negeri X X d. Rekruitmen dosen sesuai
dengan kebutuhan Prodi dan memiliki kualifikasi TOEFL/TOAFL minimal 450
X X X X X
e. Proses Jenjang Jabatan Akademik Dosen
X X X X X
3 Perluasan Akses Kelembagaan a. Pengembangan prodi baru pada
Fak. Agama Islam X
b. Pembentukan Program Pascasarjana
X X X X
4. Peningkatan Mutu Pelayanan Catur Dharma yang terstandar.
a. Merumuskan Standar Pelayanan Minimal
X X
b. Meningkatkan mutu kompetensi mahasiswa dalam pelaksanaan Catur Dharma Perguruan Tinggi
X X X X X
5 Pemberdayaan Alumni a. Merumuskan AD/ART organisasi
alumni (Keluarga Alumni FAI Universitas Muhammadiyah)
X
b. Menyusun/memperbaharui database alumni
X X X X X
6 Peningkatan Kualitas Penunjang (Perpustakaan, Bahasa, dan
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
22
Laboratorium) a. Perpustakaan
1) Meningkatkan jumlah referensi perpustakaan sesuai dengan kebutuhan;
X X X X X
2) Mempersiapkan sarana pendukung Otomasi Perpustakaan pada aspek Hard-ware, Soft-ware dan Brain-ware;
X X X X X
3) Menerapkan Otomasi Perpustakaan;
X X X
b. Bahasa 1) Mendirikan Pusat Bahasa FAI
UM Lampung X
2) Meningkatkan jumlah referensi/modul pembelajaran bahasa asing (Arab dan Inggris) Pusat Bahasa
X X X X X
3) Melengkapi sarana pendukung Laboratorium Bahasa berupa Program-program pembelajaran bahasa asing (Arab dan Inggris) berbasis komputer/multimedia;
X X X X X
c. Laboratorium 1) Meningkatkan fasilitas
laboratorium penunjang kegiatan praktikum sesuai dengan kebutuhan prodi Fakultas Agama Islam
X X X X X
7 Pengembangan Kurikulum 1) Evaluasi terhadap kurikulum
yang ada. X X X
2) Penataan Kurikulum inti X X 3) Penataan kurikulum institusional X X 4) Penataan kurikulum penunjang X X
8. Pengembangan Teknik Mengajar 1) Mengembangkan konsep
metodologi pendidikan dan pengajaran;
X X
2) Mengembangkan model dan sistem pengajaran.
X X
3) Meningkatkan evaluasi proses dan hasil pembelajaran.
X X X X X
4) Teknik dan strategi mengajar X X X
9. Penjaminan Mutu a. Meningkatkan efektifitas
kegiatan Lembaga Penjamin Mutu (LPMU);
X X X X X
b. Membentuk LPM di tingkat Fakultas.
X X
c. Lokakarya Penjaminan Mutu (Quality Issurance);
X X
d. Penyusunan Standar Mutu dan X X X
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
23
Standar Pelayanan Minimal. e. Melaksanakan monitoring dan
evaluasi X X X X X
f. Akreditasi internal dan eksternal X X X X X
10 Pengembangan Penelitian a. Meningkatkan kualitas penelitian
dosen; X X X X X
b. Meningkatkan kuantitas penelitian dosen;
X X X X X
c. Meningkatkan relevansi penelitian dosen dengan bidang keahliannya
X X X X X
d. Meningkatkan mutu akreditasi jurnal penelitian;
X X
e. Mempublikasikan hasil penelitian melalui media yang representatif
X X X X
11 Pengembangan Pengabdian pada Masyarakat untuk menjawab permasalahan masyarakat
a. Mensinergikan kegiatan pengabdian pada masyarakat dengan pihak terkait;
X X X X X
b. Melakukan revitalisasi persyarikatan khususnya cabang dan ranting
X X X X X
c. Melakukan penguatan dan perluasan jaringan.
X X
d. Mempublikasikan kegiatan dan hasil pengabdian pada masyarakat.
X X X X X
12 Melaksanakan tata kelola melalui manajemen mutu terpadu (MMT)
a. Meningkatkan integrasi layanan administrasi.
X X X X X
b. Meningkatkan kompetensi profesional tenaga adminsitrasi akademik
X X X
c. Meningkatkan kompetensi profesional tenaga adminsitrasi umum
X X
d. Meningkatkan kompetensi profesional tenaga administrasi keuangan
X X
e. Meningkatkan kompetensi profesional tenaga administrasi kepegawaian.
X X
13 Pembentuk pusat-pusat Kegiatan baru.
a. Mengembangkan pusat kegiatan dengan orientasi profit bagi lembaga;
X X X
b. Membentuk pusat-pusat studi yang sesuai dengan kebutuhan umat
X
c. Mendirikan Ma’had Ali; X
14 Pengembangan lembaga
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
24
kemahasiswaan a. Meningkatkan kualitas dan
kuantitas kegiatan lembaga kemahasiswaan;
X X X X X
b. Efektifitas Lembaga Pembinaan Kader
X X X X X
15 Pengembangan dan Pemberdayaan lembaga-lembaga non-struktural
a. Pengembangan lembaga non-struktural yang sudah ada
X X
b. Pemberdayaan lembaga non struktural
X X X X X
16 Pengembangan ICT a. Pengembagan SIAKAD X X X X X b. Mengembangkan SIMPEG X X c. SEAMEOLEC X X d. Otomasi Prpusatakaan X X X
17 Pengembangan Kerjasama a. Internal Majlis Dikti PP
Muhammadiyah, kerjasama yang Sinergi antar Perguruan Tinggi Muhammadiyah
X X X X X
b. Eksternal: Dirjen DIKTI, Kopertis Wilayah II, Kopertais Wilayah VII, Pemda, Perguruan Tinggi dalam dan luar negeri
X X X X X
c. Lembaga Funding X X X X X
18 Pengembangan Sistem Evaluasi a. Evaluasi diri bagi Dosen
Karyawan dan Mahasiswa X X X X X
b. Evaluasi manajemen, kurikulum dan sarana dan prasarana
X X X X X
c. Evaluasi proses dan hasil belajar mengajar
X X X X X
C. STRATEGI PEMBIAYAAN PENGEMBANGAN FAI UM LAMPUNG
1. Sumber Dana
a) SPP
Dana SPP adalah dana yang diperoleh dari mahasiswa. Besaran
dana SPP dan praktikum sesuai dengan ketentuan yang berlaku;
b) Dana Bantuan
Bantuan yang diterima dari berbagai lembaga funding.
c) Dana Hasil Usaha
Dana yang diperoleh dari hasil kegiatan-kegiatan usaha universitas.
2. Pengelolaan Keuangan
a) Keuangan FAI UM Lampung dikelola secara terpadu
b) Anggaran FAI UM Lampung digunakan menurut program yang
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
25
ditetapkan dengan prinsip anggaran berbasis hasil (out-come)
c) Penggunaan anggaran harus disertai dengan data pendukung
d) Penggunaan anggaran dikeluarkan oleh bagian keuangan selanjutnya
diproses dengan mendapat persetujuan pimpinan menurut prosedur
yang berlaku, bagian keuangan membukukan setiap pengeluaran.
3. Pertanggungjawaban
a) Anggaran dikelola secara transparan dan dibahas bersama melalui
forum rapat pimpinan
b) Penggunaan anggaran untuk setiap program dievaluasi secara
berkala;
c) Pertanggungjawaban keuangan dibuat rekap triwulan, semester dan
tahunan.
4. Data Anggaran
Tabel 7:
Data Perkiraan Keuangan Tahun 2016-2020
No. Tahun
Anggaran Jumlah (Rp.) Keterangan
1. 2016 4.301.717.760,00 -
2. 2017 5.162.061.312,00 Prediksi Naik 20% dari tahun
sebelumnya
3. 2018 6.194.473.574,00 Prediksi Naik 20% dari tahun
sebelumnya
4. 2019 7.433.368.289,00 Prediksi Naik 20% dari tahun
sebelumnya
5. 2020 8.920.041.947,00 Prediksi Naik 20% dari tahun
sebelumnya
D. SISTEM MONITORING DAN EVALUASI
Sistem Monitoring dan Evaluasi merupakan bagian yang tidak
terpisahkan dari Renstra ini. Sistem ini bertujuan untuk mengetahui tingkat
pencapaian dan kesesuaian antara rencana yang telah ditetapkan dalam renstra
FAI UM Lampung, dengan hasil yang dicapai berdasarkan kebijakan yang
dilaksanakan melalui kegiatan dan program di tingkat universitas, fakultas,
lembaga dan unit-unit.
Monitoring dan Evaluasi dilakukan oleh rektor atau oleh sebuah tim yang
khusus ditetapkan untuk itu. Apabila dalam pelaksanaan monitoring dan evaluasi
ditemukan masalah atau penyimpangan, maka secara langsung dapat dilakukan
bimbingan, saran dan cara mengatasinya serta melaporkannya secara berkala
kepada rektor.
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
26
Kegagalan suatu program seringkali diakibatkan oleh lemahnya unsur
kepengawasan. Untuk mencapai hasil akhir yang baik, kaitan antara
perencanaan, pelaksanaan dan pengawasan menjadi satu kesatuan yang utuh,
yang tidak terpisah satu dengan yang lain.
1. Prinsip-Prinsip Pelaksanaan
Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi dilakukan berdasarkan prinsip-prinsip
sebagai berikut:
a) Kejelasan tujuan dan hasil yang diperoleh dari monitoring dan evaluasi;
b) Pelaksanaan dilakukan secara objektif;
c) Dilakukan oleh petugas yang memahami konsep, teori dan proses serta
berpengalaman dalam melaksanakan monitoring dan evaluasi.
d) Pelaksanaan dilakukan secara terbuka (transparan).
e) Melibatkan berbagai pihak yang dipandang perlu dan berkepentingan
secara proaktif (partisipatif);
f) Pelaksanaannya dapat dipertanggungjawabkan secara internal dan
eksternal (akuntabel);
g) Mencakup seluruh objek agar dapat menggambarkan secara utuh kondisi
dan situasi sasaran monitoring dan evaluasi (komprehensif);
h) Pelaksanaan dilakukan sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan dan
pada saat yang tepat agar tidak kehilangan momentum yang sedang
terjadi;
i) Dilaksanakan secara berkala dan berkelanjutan;
j) Berbasis indikator kinerja, yaitu kriteria/indikator yang dikembangkan
berdasarkan kebijakan Persarikatan; dan
k) Efektif dan efisien, artinya target monitoring dan evaluasi dicapai dengan
menggunakan sumber daya yang ketersediaannya terbatas dan sesuai
dengan yang direncanakan.
2. Tujuan Monitoring dan Evaluasi
Monitoring dan evaluasi dapat digunakan untuk:
a) Mengukur tingkat pencapaian target;
b) Memperbaiki kinerja aparatur (civitas academica) agar kapabilitas dan
kapasitas penyelenggaraan pendidikan semakin meningkat;
c) Meningkatkan efektifitas, efisiensi, transparansi dan akuntabilitas
sistem pengelolaan program dan kegiatan pendidikan;
d) Meningkatkan kemampuan dan kesanggupan aparat;
e) Meningkatkan mutu, relevansi, dan daya saing prndidikan.
Secara umum terdapat empat jenis indikator kinerja yang bisa digunakan
dalam pengukuran kinerja organisasi, yaitu:
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
27
a) Indikator masukan, yang mencakup: kurikulum, mahasiswa, tenaga
pengajar, gedung, sumber belajar, motivasi belajar-mengajar,
kebijakan dan peraturan/ketentuan yang berlaku;
b) Indikator proses, yang meliputi antara lain: lama mengikuti
pendidikan, jumlah peserta yang DO, efektifitas pembelajaran, mutu
proses dan metode pembelajaran yang digunakan;
c) Indikator keluaran, yang terdiri dari antara lain: jumlah lulusan, rata-
rata nilai (IPK), masa belajar tersingkat;
d) Indikator dampak, antara lain: jumlah lulusan yang telah bekerja,
pengaruh para lulusan terhadap mutu kinerja, peran serta mahasiswa
dalam pembangunan lingkungan dan peran lulusan terhadap
kehidupan masyarakat secara luas.
Rencana Strategi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung
28
BAB VII
PENUTUP
Rencana Strategis ini diharapkan dapat menjadi milik bersama segenap
civitas akademika dan semua pihak yang terkait dalam pelaksanaan tugas FAI
UM Lampung dan menjadikan pedoman dasar semua proses kegiatan
operasional pendidikan dan tata kelola untuk meningkatkan mutu FAI UM
Lampung.
Penyusunan Renstra ini terlaksana berdasarkan analisis dalam kurun
waktu tertentu sehingga memungkinkan perubahan-perubahan yang dikehendaki
oleh kepentingan pelaksanaan tugas. Dengan demikian melalui monitoring dan
evaluasi Renstra yang telah ditetapkan ini dapat dirubah dan diperbaiki atau
disempurnakan.
Semoga Renstra FAI UM Lampung ini memiliki arti penting dan
bermanfaat untuk kelancaran tugas UM Lampung di masa yang akan datang.