Hitos históricos de la educación chilena

(1810-2014)

Taller realidad educacional chilena

Segundo semestre de 2015

Profesor: Sr. Germán Sanhueza MuñozPhD © en Educación UAH -UDP

• Crea el Plan de partida de la Educación Pública en Chile, y se lo presenta a Don Mateo de Toro y Zambrano.

Agosto 1810.

Don Juan Egaña.

AGOSTO DE 1812.

Por decreto de Don José Miguel Carrera se da inicio a la historia de la educación primaria para las mujeres.

Su idea principal era: Que la educación fuera parte de todas las personas del pueblo y NO sólo de unos pocos ciudadanos acomodados. Y que llegara de igual forma para todos, hombres y mujeres.En la actualidad todos tenemos las mismas posibilidades de estudiar y así ser profesionales.

18 DE JUNIO 1813.

Se dicta un gran legado de la patria vieja en materia de enseñanza primaria.

En toda ciudad, villa y todo pueblo que contenga 50 vecinos, se debe hacer una escuela de enseñanza primaria y se disponía la gratuidad de la enseñanza, de los textos y útiles escolares. En el presente existen Escuelas hasta en los lugares más recónditos de nuestro país .Asegurando así la educación permanente de cada ciudadano.

10 DE AGOSTO 1813.

Creación del Instituto Nacional.

Fue creado por iniciativa de Don Juan Egaña, Manuel de salas y Don Camilo Henríquez. Fue el Primer colegio de educación secundaria y superior de Chile.En el se han formado personajes destacados y que han contribuido a nuestro país.Actualmente es uno de los colegios mejor evaluados y con gran prestigio nacional.

1833.

En ella Don Mariano Egaña incorporo dos preceptos que consagran principios fundamentales de nuestra enseñanza.

• Articulo 153: “La educación pública es una atención preferente del estado”

• Articulo 154: “Habrá una superintendencia de educación publica, a cuyo cargo estará la inspección de la enseñanza nacional y su dirección bajo la autoridad del Gobierno”.

Se crea la Constitución de la República.

En nuestros días la educación es uno de los principales intereses del gobierno, es por esto que cada año este se esfuerzo por mejorarla, incluyendo así organismos que la resguardan y supervisan.

1842.1842. Fundación de la Universidad de Chile.

Esta es una obra que permanece hasta nuestros días. Siendo la más destacada Universidad del país. Aquí se han formado muchos profesionales que han aportado a nuestra nación con sus capacidades, habilidades y conocimientos.

Andrés Bello fue el propulsor de este proyecto, para así desarrollar esta naciente república mediante la educación superior y proveer de profesionales para las diversas áreas.

.

1842.Creación de la Escuela de

Preceptores o Normalista de Santiago.

Fue el inicio de una larga tradición y experiencia de formación docente en la educación nacional, los cuales han contribuido al desarrollo del País.

1849. CREACIÓN DE LA ESCUELA DE ARTES Y OFICIOS

Como una forma de impulsar el desarrolloproductivo del país, el Estado de Chile creala Escuela de Artes y Oficios, sobre la basede los modelos europeos y norteamericano.

1852-1853. Se crean los primeros establecimientos para

niños con déficit.

Fueron las Escuelas para sordomudos (as). Las cuales querían integrar estos ciudadanos a las labores nacionales mediante el sistema braille, este consiste en lectura y escritura táctil y también el lenguaje de señas.En la actualidad estas personas pueden optar a muchos beneficios e incluso ser parte de igual forma a la sociedad. Muchos de ellos han estudiado en la educación superior y son profesionales.

1853 Creación Escuela Normal de preceptoras.

Se construyo mediante decreto firmado por don Manuel Montt.Se le dio la ocasión a las mujeres para que pudieran ejercer la docencia. Y ya no se ligo sólo a los hombres, dando así un paso importantísimo en materia de educación superior para las mujeres.

1860.Fue aprobada y promulgada la:

Ley Orgánica de Instrucción Primaria.

Entre los principales artículos que esta Ley establecía cabe destacar:-La gratuidad de la enseñanza.-La libertad de enseñanza en los ámbitos de educación privada y pública.En nuestros años la educación ha pasado a ser un derecho dentro de la Constitución de nuestra República, llegando así a todo los niveles socioeconómicos y de forma gratuita.

1863-1866

1863, por reglamento se da inicio de la Educación Parvularia.

Recién en 1866 se abre la primera escuela de párvulos en Santiago. Así se da un paso importantísimo en materia de esta educación para niños en edad pre-escolar. En la actualidad existen en todo el país jardines infantiles, y con esto se pretende además que las madres puedan trabajar o estudiar mientras sus hijos comienzan su educación en los jardines o también salas cunas.

1877. Se crea el Decreto Amunátegui: Mujeres a la Universidad.

Él decía: “Conviene estimular a las mujeres a que hagan estudios serios y sólidos, que ellas puedan ejercer con ventaja algunas de las profesiones científicas y que importa facilitar los medios para que puedan ganar la subsistencia”

Las mujeres acceden a las mismas oportunidades de los hombres, por lo cual se les abren muchas puertas. En nuestro país esto ha tenido gran relevancia llegando incluso a tener una mujer nuestra presidenta de la república.

1881 Las escuelas alternadas fueron transformadas a mixtas, permitiendo así la educación de

hombres y mujeres dentro de un mismo establecimiento educacional.

Fue un avance notable en la cobertura de instrucción primaria, esto es así hasta nuestros días, pero de igual manera también existen establecimientos solo de varones o viceversa.

1889.Creación del Instituto de Sordomudos.

Su importancia radica en que además de atender a los niños, fijo como objetivos, formar maestros para las demás escuelas de este tipo que posteriormente se fundaron en el país.

Así los niños que se formaron en esta instrucción, tuvieron mas y mejores formas de educación para posteriormente insertarse con más facilidad a la sociedad.

1920. Se crea la Ley de Educación Primaria obligatoria.

Esta señalaba que la obligatoriedad seria de 4 años en la instrucción primaria. Y los niños serian de entre 7-13 años.

Esta fue indispensable para el desarrollo intelectual de las personas, reduciendo así los índices de analfabetismo radicalmente con el pasar de los años.

1927• Se da reconocimiento legal a la Educación Especial, Diferencial y de Párvulos.

A partir de este norma se inicia la fundación de importantes escuelas y jardines en el país. Las que han contribuido en la formación e integración a nuestra sociedad de estos niños con retrasos mentales e intelectuales y de aquellos que están en edad pre-escolar.

1931. Por Decreto Orgánico de los estudios superiores se reconocen legalmente a las

siguientes Instituciones de Educación Superior:• Universidad Católica de Chile.• Universidad de Concepción.• Universidad Técnica Federico Santa María.• Universidad Católica de Valparaíso.

En la actualidad todas estas Universidades han sido reconocidas como parte de las mejores del país y también algunas reconocida a nivel internacional. Forman parte de las del Consejo de Rectores y están acreditadas. Además ellas han formado a muchas generaciones de profesionales para nuestro país y el mundo.

1947.Inicia sus actividades académicas la Universidad Técnica del Estado

1964.Creación de la JUNAEB.Este organismo se creo por la Ley Nº 15.720 para velar por los recursos del Estado que se le otorgan a niños (as) Chilenos en condiciones de vulnerabilidad socioeconómica para que ingresen, permanezcan y tengan éxito en el Sistema Educativo.

Actualmente esta institución cumple un rol importantísimo en la Educación de muchos niños del País ya que se le entregan útiles escolares, becas de alimentación, mantención, de retención escolar y residencias estudiantiles las cuales han sido fundamentales para la continuidad de los estudios de muchos estudiantes Chilenos.

1965. La Educación del país sufre un cambio de gran trascendencia hasta nuestros días.

Don Eduardo Frei Montalva, Presidente de la Republica de ese entonces, junto a su ministro de Educación Don Juan Gómez Millas, estructuraron la Educación: se dejo en 4 años la Educación media, incluyendo en ella Educación Científico Humanista y Técnica Profesional. Y los 1° y 2° de humanidades se transformaron en 7° y 8° de actualidad.Además impulso y motivo a los alumnos mediante creación de bibliotecas, talleres y laboratorios.

Las reformas de este gobierno rigen en nuestra educación actual. Quedando así la Educación mínima en 12 años.

CREACIÓN DE LA PAA (PRUEBA APTITUD ACADÉMICA).• Se implementó entre los años 1966-2002,

de parte del DEMRE. Su fin era ordenar a los alumnos de acuerdo al puntaje que obtuvieran en ella para uniformar el proceso de selección y matrícula en la Educación Superior.

1966.

En sus años de vigencia esta prueba fue fundamental para el ingreso de muchos jóvenes a la Universidades, además a los buenos puntajes se les otorgaban becas y/o créditos para financiar sus estudios.

1970.Por la Ley N° 17.301 se crea la Junta Nacional de

Jardines Infantiles (Junji).

Esta Ley es muy importante ya que a partir de ella la Educación Parvularia logra reunirse en una sola entidad que logra coordinar , orientar y fiscalizar a las instituciones que prestaran servicio de este tipo en el país.Esta institución esta presente hasta nuestros días.

DESCENTRALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN.

• Durante el Gobierno del Régimen Militar de Don Augusto Pinochet se llevó a cabo el proceso de descentralización o Municipalización de la Educación Chilena. Lo primordial y trascendental de esta medida fue el traspaso de la administración de los Establecimientos educacionales desde el Ministerio de Educación a las comunas en las cuales éstos estaban ubicados.

1981.

1981. Se reconfigura el sistema universitario estatal

1990.Se dicta la LOCE (Ley Orgánica

Constitucional de Enseñanza)•Esta LEY señala las pautas para la Educación Chilena desde los niveles Pre-Escolares, hasta la Educación Superior. Reconoce el derecho a la Educación y la libertad de enseñanza, además fija los requisitos mínimos y objetivos básicos que se deben cumplir.

Actualmente no rige esta LEY pero mientras estuvo en vigencia contribuyó a la diversidad de los jóvenes estudiantes apoyándolos hacia un crecimiento y desarrollo del País mediante la Educación de éstos.

IMPLEMENTACIÓN DE LA PSU (PRUEBA DE SELECCIÓN UNIVERSITARIA)

• Reemplazo a la PAA, y es utilizada por la Universidades Chilenas para seleccionar a sus postulantes de acuerdo al puntaje que obtengan en ellas. Son aplicadas 2 pruebas obligatorios (Lenguaje y Matemáticas) y 2 optativas (Ciencias o Historia)

2003.

Esta prueba es sin duda muy importante para muchos jóvenes, ya que de ella depende su ingreso a las Universidades y continuar su Educación.

MOVILIZACIÓN ESTUDIANTIL: “REVOLUCIÓN PINGÜINA”• Durante abril del año 2006 los estudiantes secundarios del País se movilizaron con tal de obtener

mejoras en la Educación Chilena su principal razón fue derogar la LOCE y reemplazarla por la LGE.

2006.

Esta movilización estudiantil quedó como un hito muy importante ya que fue la mayor resistencia estudiantil que ha habido en el País y demostró que los estudiantes si pueden conseguir su derecho, La Educación si se lo proponen y actúan de forma unida y potente.

IMPLEMENTACIÓN DE LA LGE (LEY GENERAL DE EDUCACIÓN).

• Esta Ley reemplazo a la LOCE, nació como respuesta a las masivas protestas de los Estudiantes Secundarios del año 2006. Para así reformar la Educación Pública del País. Esta nueva Ley contempla modificaciones importantes en los procesos de admisión, currículum, y reconocimiento oficial de los establecimientos educacionales. Reduce la educación básica a seis años y la educación media aumenta en dos años, la cual de implementará el 2016.

2009.

2011. Movimiento estudiantil de educación superior

• Demanda por cambios estructurales• Nueva regulación de la educación• Fortalecimiento de la educación pública• Gratuidad de la educación superior• No al lucro en la educación

G.A.N.E.

2014. Reforma Educacional Presidente Bachelet

• Reforma estructural• Nueva regulación del sector privado• Fortalecimiento de la educación pública• Carrera Docente• Gratuidad de la educación superior• No al lucro en la educación

Referencias bibliográficas

•Castro, Mabel (2014). Línea de tiempo de la educación Chilena.

•Serrano, Sol (2012). Historia de la educación en Chile.