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Numero 19 - Colegio BerchmansTRANSCRIPT
Tutoriales
Aprender en red
¿Porqué y cómo losprofesores deben depreocuparse de laalfabetización digitalde los alumnos?Enviado por Eduardo Díaz el 02 de August de
2010
alfabetización digital manual
Hoy vamos a recomendar un
interesante manual de Futurelab,
"Digital literacy across the curriculum",
disponible
aquí: http://www.futurelab.org.uk
/resources/documents/handbooks
/digital_literacy.pdf, para quienes están
preocupados por, la que creemos,
importante labor de alfabetización
digital de los alumnos.
En directo
Endnote de Eduardo
Sobre Moodle y otras
cuestiones
¿En qué enredo?
Eduardo Díaz
ediazsan
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Mucho se ha hablado sobre las
capacidades de los actuales jóvenes
para relacionarse con la tecnología
pero la realidad es que a pesar de
sentirse cómodos en los entornos
tecnológicos, en bastante número, su
conocimiento de uso y utilidad de las
tecnologías de la comunicación e
información es lo suficiente superficial
y/o escaso como para impedir un
adecuado uso para el aprendizaje
planificado, tanto formal como no
formal. Creemos que, a estas alturas,
intentar convencer a alguien de la
importancia de la alfabetización digital
es realizar un esfuerzo infructuoso pues
si alguien relacionado con la educación
todavía no lo percibe así,
probablemente nunca lo percibirá.
Un libro dirigido a primaria y
secundaria. A quienes tienen interés en
el uso creativo y crítico de la tecnología
en el aula. Propone algunas estrategias
y ejemplos de uso prácticos sin ánimo
de ser omnicomprensivo tratando de
mostrar cómo puede ser activada la
alfabetización digital en el aula para
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facilitar a los maestros la aplicación de
su propia experiencia y conocimientos.
Aunque seguro que existen diferentes
consideraciones sobre lo que debemos
entender por alfabetización digital, el
manual nos propone una imagen muy
ilustrativa sobre los componentes que
consideran formar parte de la
alfabetización. Mucho más que el
simple hecho de saber usar un
determinado software.
El manual nos ofrece diferentes
cuadros con consejos para usar
tecnologías digitales, desarrollar la
creatividad, para animar el trabajo
colaborativo en el aula, para mejorar el
uso de “powerpoint”, mejorar las
competencias en comunicación, el
pensamiento crítico, la comprensión
social y cultural. En definitiva, un manual
breve pero muy útil que transciende la
mera visión técnica del uso de las TIC
en el aula.
Me parece interesante reproducir de
manera resumida y un poco adaptada
los consejos generales:
Asegurarse de conocer el
equipo de trabajo y su buen
funcionamiento. Tener un plan B por si
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falla.
Si el centro no tiene medios
disponibles tratar de buscar alternativas
asequibles.
Establecer una planificación
y adecuada gestión del exceso de
datos y trabajo que supone. Evitar y/o
prever la perdida de la información.
Asegurarse de tener apoyo
tecnológico para las situaciones más
complejas.
Gestionar e informar muy
bien del uso de material sometidos a
derechos de autor, tanto personalmente
como por parte de los alumnos.
Orientar y guiar a los
alumnos en el uso de la tecnología y en
la producción final pero evitar
sustituirles en su trabajo.
En definitiva, un manual breve y muy útil
que transciende la mera visión técnica
del uso de las TIC en el aula.
Buen día. Eduardo.
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