До підручника «Математика, 3 клас»

М. В. Богдановича, Г. П. Лишенка

^иш п ІЗ МАТЕМАТИКИ

За новою програмою 2012 року. А

Яв

ПОВТОРЕННЯ МАТЕРІАЛУ 2 КЛАСУ.ОЗНАЙОМЛЕННЯ З РІВНЯННЯМ

До № 1 -

1. Запиши назву кожного числа цифрами.тридцять — сорок сімтридцять п’ять — п’ятнадцять —

2. Запиши число за сумою його розрядних доданків.40 + 7 =ЗО + 2 = 60 + 6 =

3. Сума двох чисел 78. Перше число 32. Чому дорів­нює друге число?

_ _ _ _ і_ _ _ ^ І™ ,___ !В і д п о в і д ь :

4. За малюнком і числовими даними склади й розв’я­жи задачу.

?, на 7 кг менше

V ф ф- 1 ф- ф *

5. З’єднай лініями кожну задачу з її розв’язанням._̂____________________________ ________________У кіоску було 46 кг яблук. При­везли ще 32 кг яблук. Скільки кілограмів яблук стало?

У кіоску було 32 кг яблук. Піс­ля того як привезли ще яблука, стало 46 кг яблук. Скільки кіло­грамів яблук привезли?

46 + 32 =

Після продажу 32 кг яблук у кіоску залишилося 46 кг яблук. Скільки кілограмів яблук було в кіоску? 46 - 32 =

У кіоску було 46 кг яблук. За день продали частину яблук і за­лишилося 32 кг яблук. Скільки кілограмів яблук продали?

6. 1) Знайди на малюнку 2 трикутники і 4 чотирикут­ники. Запиши буквене позначення фігур.

А М В

О К С

Трикутники:Чотирикутники:2) Знайди периметр чотирикутника АВСІ).

Числа 48 і 37 7 і 9 33 і 6 14 і 8Знайти різницю суму суму різницюВідповідь 1_

8*. Сума більша за перший доданок на 34, а другий до­данок на 15 менший від суми. Чому дорівнює сума?

До № 23-41

1. Доповни вираз доданком, щоб у сумі одержати най­ближче кругле число десятків.

8 +82 + □ =

17 + 0 = П 39 +

46 + □ = 45 +

ТТг—

2. 5 + 8 = 15 - 7 + 4 =1 2 - 4 = 9 + 6 - 8 = _і

14 - 7 + 5 = 16 - 8 + 9 =

3. Склади й розв’яжи задачу за коротким записом.Було — ? Використали Залишилося -

— 54 кг- ?, на 22 кг менше, ніж використали

[ 1 ї ї | | | | 1 1 ! ~ ~ Т Г ~ ~ Т ПП7ГІ і •! | І І 1 | | і 1 1 | і | | і |

1 1 1 І І ~Т і Т 1 { ( і п4. Знайди суми. Перевір правильність додавання дією

віднімання.45 + 32 = 56 + 23 = 41 + 57 =

V . # З # #

5. З’єднай лініями кожну задачу з її розв’язанням.

У Петрика є 9 книжок з казка­ми, а з віршами — на 4 менше. Скільки книжок з віршами в Пет­рика?

На дереві сиділо 9 горобців і 4 синиці. На скільки більше си­діло горобців, ніж синиць?

Із класу вийшло 9 хлопчиків, що на 4 більше, ніж дівчаток. Скіль­ки дівчаток вийшло з класу?

6*. Побудуй коло, діаметр якого 4 см. Проведи в ньо­му 3 відрізки, щоб було 2 діаметри і 5 радіусів.

#---- -—-------------------# # ф 4 ф- # *--------------------------

У першій коробці 9 олівців, а в другій — на 4 олівці більше. Скіль­ки олівців у другій коробці?

Купили 9 кг моркви, що на 4 кг менше, ніж картоплі. Скільки кі­лограмів картоплі купили?

До № 4 2 -5 9

1. 40 - 1 = ГХ1 56 - 1 = 76 - 6 =79 - 1 = 48 + 1 = 89 - 80 =

2. Розв’яжи рівняння усно. Розв’язки запиши,

х + 5 = 12 45 - х = 40 х - 6 = 9X = X =

3. Коли в їдальні на сніданок витратили 22 кг картоплі, а на обід — 34 кг, то залишилося 33 кг картоплі. Скільки кілограмів картоплі було в їдальні спочатку?

4. Склади й розв’яжи задачу за малюнком.

?

х - 24 = 765. Розв’яжи рівняння з перевіркою, х + 32 = 56 48 - х = 26

6. Оля та Миколка назбирали разом 56 грибів. Оля зі­брала 34 гриби. Хто з дітей зібрав грибів більше і на скільки?

7. Склади й розв’яжи задачу за коротким записом. До­повни короткий запис оберненої задачі. Розв’яжи її.

Було — ?Використали — 15 кг і 7 кг Залишилося — 33 кг

Було — ______Використали — Залишилося —

8*. Побудуй відрізки АВ = 7 см, СП = 5 см так, щоб їх спільною частиною був відрізок довжиною 2 см.

До № 60-79

1. 64 + 7 = :?. . 38 - 9 + 7 = 44 - 7 + 8 = ГП32 - 6 = 57 + 5 - 9 = 77 - 9 + 6 =

2. З бідона двом покупцям продали по 4 кг меду, і в ньому залишилося ще 27 кг меду. Скільки кілогра­мів меду було в бідоні спочатку?

3. Скільки кілограмів важить Андрійко?

Миколка

24 кг

Петрик Андрійко

?, на 4 кг важ- ?, на 5 кг важ­чий, від Миколки чий від Петрика

■Ф ф- ф 7 ф ф Ф ■Ф

45 - х = 20

4. Розв’яжи рівняння з перевіркою.

5. Обчисли з перевіркою.53 - 8 = 65 - 24 = 90 - 3 =

6. Знайди значення виразів, якщо а = 24.

59 - а =

(а + 7) - 20 =

7. Розв’яжи задачу за поданим планом..

У господарки було 12 гусей, 18 курей, а качок — на 6 менше, ніж курей. Скільки водоплавних пта­хів було в господарки?

П л а н і р о з в ’ я з а н н я :1) Скільки качок було в господарки?

2) Скільки водоплавних птахів було в господарки?

В і д п о в і д ь : було водоплавних птахів.

8*. Запиши всі відрізки. Запиши рівні відрізки.

А В С Л К

Відрізки:

Рівні відрізки:

-у- ф 8

До № 80-98

1. Познач невідоме число буквою а потім склади рівняння і розв’яжи його.1) Невідоме число збільшили на 32 і одержали 66. Знайди невідоме число.2) Число 78 зменшили на невідоме число і одержа­ли 26. Знайди невідоме число.

2. За числовими даними малюнка знайди масу ящика зі сливами.

3. Побудуй два відрізки довжиною 4 см і 5 см так, щоб вони мали одну спільну точку.

Ф- V*■# ф -ф 9

4. 26 + 58 = 49 + 51 =

44 + 26 = 83 + 9 =

57 + 34 = 36 + 45 =

5. Розв’яжи задачу за поданими схемами двома спосо­бами.У спортивному магазині було 28 футбольних м’ячів. До обіду продали 12 таких м’ячів, а після обіду — 11. Скільки м’ячів залишилося продати?

1 - й с п о с і б :) -(

В і д п о в і д ь :„І__

- (2 - й с п о с і б :

+ ПЗ-В і д п о в і д ь :г гі__ і_ _і і І__ І__ ггп□

До о 99-107

1. 56 + 38 = 91 - 54 =

63 - 18 = 56 - 27 =

70 - 16 = 100 - 33 =

2. Мама Червоної Шапочки спекла 16 пиріжків з ка­пустою, з м’ясом — на 8 менше, ніж з капустою, а з вишнями — на 24 більше, ніж з м’ясом. Скільки пиріжків з вишнями спекла мама?

3. х + 28 = 72 х - 28 = 72у І |_4_4___ 1_ гі і_|..г.,

г п г 1 І г 1 ~~1г г г І | —4—

_ |--1--«і ! іГ + ' ---і

і І | ,_ І! 1 [ _ і ]_ і [П І1□

♦ -----------------------—♦ # # 10 # # # ■

4. Знайди значення виразу, якщо 38.76 - а = ГТ Т 84 - (а - 19) =

5*. Побудуй дві прямі. Познач на них 3 точки так, щоб на кожній прямій було по 2 точки.

І ~ | ~ |

Т і їІ_____________ і_.

______ І______ ______ І

До № 1 0 8 -1 2 2

1. Заміни додавання множенням.6 + 6 + 6 = І..і9 + 9 = [..І Т ]

7 + 7 + 7 + 7 =2 + 2 + 2 + 2 + 2 = Ш __І__і

2З

8 □ 2 • 64 □ 3 • 7

+ 2 - 2 - 3 - 4

2 - 7 + 6 2 - 9 - 43 - 5 + 9 3 - 8 - 6

3. Андрійко дав трьом друзям цукерки, по 2 кожно­му. У нього залишилося ще 6 цукерок. Скільки цу­керок було в Андрійка спочатку?

іг ці _ | ш 1 1 1пп

Г - - - - - 1- - - - - - 1. г. . ^ ... г. . . - ...] і 14 _ _ _ |

4 Н~ ~ ! . . . . . . .

Nі 4

щ. . . . . . . . . . . і . . . . . .І п

І 1 І

4. Користуючися календарем, обчисли, скільки днівтривають зимові канікули. (Дату початку й закін­чення канікул запитай у вчителя.)

X I♦ # 11

5. За малюнком склади й розв’яжи задачу.

6*. Проведи в чотирикутнику АВСП два відрізки К М і ОР так, щоб утворилося 5 чотирикутників. Запиши їх.

№ 1 2 3 -

1. З кожного виразу та його значення склади по дві рівності з діленням.

3 - 8 = 24 2 • 9 = 3 * 4 = 2 - 7 =24 : 3 = 824 : 8 = З

гппш [ХЕЕЕЕЗ

2. 27 кг борошна розфасували в пакети, по 3 кг у кожний. Скільки пакетів використали?

За два зошити й альбом заплатили 20 грн. Скільки коштує зошит, якщо альбом коштує 12 грн?

4. Сума трьох чисел 72. Перше число 25, друге — на 7 більше від першого. Знайди третє число.

В і д п о в і д ь : третє число

5. За малюнком склади рівняння. Усно розв’яжи його й розв’язок запиши.

32 горіхиР і в н я н н я :

13 ф # Ф ■ #

6*. Побудуй три відрізки. Перший відрізок довжиною 1 дм, що на 3 см довший за другий, а третій — на 5 ем коротший за другий.

О б ч и с л е н н я :(см)1) (см) 2)

[о № 139-155

1. Обведи числа, які діляться на 4. Запиши з ними рів­ності за зразком.

34 32 ЗО 28 26 20 19 18 16 14 123 2 •• 4 = 8

2. Знайди значення виразів, якщо = 4.20 : а = і ___1 -

(32 - а) : а =—

Зр Невідоме число позначили буквою збільшили у З рази й одержали 12. Знайди невідоме число. Скла­ди рівняння. Усно розв’яжи його і розв’язок запиши.Р і в н я н н я : х =В і д п о в і д ь : невідоме число дорівнює

5 • (36 : 4) = (34 + 11) : 5 =

= ! ! І 20 : (12 - 8) = І 1 1І І І (4 • 8 + 3) : 5 = ! 1 І- ш 45 - 25 : 5 = I I

ф - ♦ # # 14 Ф

5 к г ? , у 4 рази важчий

6. Склади вираз і знайди його значення.Число 6 збільшили на 9, а потім одержане число зменшили у 3 рази. Яке число одержали?

і _ 1 _ !

1_____і

7*. Довжина першого відрізка 7 см, що у 2 рази біль­ша за довжину другого відрізка. Побудуй третій відрізок, довжина якого дорівнює сумі довжин пер­ших двох відрізків.

О б ч и с л е н н я :

№ 156-173

1. Добери й запиши числа, щоб рівності були істинними.6 • 7 - 6 = 6 • [6 - 3 + 6 + 6 = 6

6 • 4 + 6 - 3 = 6 -

2. Знайди значення виразів, якщо = 6.а + 5 • а = а - 24 : а =

___ ________ ___________ __ ___ ____________________ т____ _______________-

3. Від кожної з 4 корів кіт Матроскін надоїв по 6 л молока. Усе молоко він розлив порівну в трилітрові банки. Скільки знадобилося банок?

4. Маса качки 3 кг, а гуски — 6 кг. Хто важить біль­ше: п’ять таких качок чи три такі гуски — і на скільки кілограмів?

/

і 5. Знайди вирази, обчислені неправильно. Виправ по­милки.38 - 6 • 4 = 14 24 : (6 - 2) = 228 - 8 : 4 = 5 42 - ЗО : 6 = 37

♦ ■ # # 16 # # *

6. Намалюй стрілки на годинниках, щоб вони показу­вали вказаний час.

7. О 6 *5 27 : 3 30 - 12 3 *9Ч -/24 : 4 18 : 6 48 - 24 9 + 39

8*. Скільки годин у половині від третини доби?Р о з в ’ язання :

1) 2)

В і д п о в і д ь :

До № 174-188

1. За 21 грн купили 3 л квасу. Яка ціна літра квасу?

Склади обернені задачі. Зроби короткий запис у таблиці.

Ціна Кількість Вартість

Л

-Ф Ф 17 ^ Ф Ф------------------------------------ Ф

ОХ

2. За льодяники заплатили 9 грн, а за шоколадні цу­керки — у б разів більше. Яка вартість усіх цуке­рок?

3. Усно виконай обчислення за блок-схемою. Значен­ня виразів запиши в таблицю.

У їдальню привезли 54 кг картоплі, моркви — у 6 разів менше, ніж картоплі, а цибулі — у 3 рази менше, ніж моркви. Скільки кілограмів цибулі при­везли в їдальню?

6 • 8 + 5 • 5(12 - 6) • 6 = Ш2 • 3 • 6 =

24 : 6 • 8 =35 + 45 : 5 = 42 : (14 - 8) =

- Ф # # 18 # # Ф -

6. Добери й запиши такі числа, щоб нерівності були істинними.6 • 7 > 6 • □ 5 • 8 < 5 • 24 : 4 < 24 :

7*. Запиши всі двоцифрові числа, у запису яких є цифри 5, 6, 7.Увага! Цифри в запису числа можуть повторюватися.

До № 189-206

1. За 6 год токар виточив 18 деталей. Скільки деталей виточить токар за 8 год, працюючи так само?

6 год --18 д.8 год -_ ? •

Зменшуване 6 • 5 42 : 6 63 5 • 7Від’ємник 6 : 2 2 • 3 3 4 - 9 35 : 5 1 2 - 5Різниця 45

3. Урок тривав 40 хв і закінчився о 12 год 15 хв. О кот­рій годині розпочався урок?

4. Постав дужки так, щоб рівність була істинною.32 : 4 + 4 • 2 = 8

5. Скільки літрів соку в 9 таких банках?

12 л соку

6. З 12 м тканини пошили 6 однакових халатів. Скіль­ки метрів тканини потрібно, щоб пошити 9 таких халатів?

7. Побудуй квадрат із таким самим периметром, якпериметр трикутника на малюнку.

20

8*. Запиши всі двоцифрові числа, у яких кількість одиниць у 3 рази більша від кількості десятків.

СЕ] ЕЕЕ ~ТТТТ"ее: Есете

До № 207-224

1. Обчисли ланцюжки усно. Відповіді запиши.4 - 5 49 : 7 42 : 6 53 - 28 6 - 6

- 12 + 29 + 49 : 5 + 13: 4 : 6 : 7 -7 : 7

ш Г™ Т— | СЕ2. У скільки разів маса страуса більша за масу гуски?

V

?, на 49 кг більше" ~Т—■і

: 4 і• і_і_

Е 4 .Е П 54 : 6 - 9 = и• •со • •оотр

!........ . . і ....._ . І 7 •7 - 2 5 = ЗО : 5 • 5 =3. 7 • 8 + 35 =

4. Склади й запиши вираз для розв’язування задачі. Перше число а, друге — у 7 разів більше. Знайди суму цих чисел.

Г І п----# ф 21

х + а = 85*. Доповни схеми і знайди х.

х - а = 8 а х - 8 а

х =

Д о № 2 2 5 - 2 3 9

1. 7 -8 + 38 =

3 5 : 5 - 6 -

7 • 7 - 27 =

5 4 : 8 + 72 - 90 - 5 6 : 7 - 48 : 6 : 4 -

2. Склади й запиши вираз для розв’язування задачі,У ящику а кг цибулі, а в мішку — у 5 разів більше. На скільки кілограмів цибулі більше в мішку, ніж у ящику?

З, Склади й розв’яжи рівняння усно. Розв’язок запиши.Невідоме число зменшили на 32 і дістали 50, Знай­ди невідоме число.

* = тР і в н я н н я :

4. Для приготування 4 порцій омлету Фрекен Бок ви­користала 8 яєць. Скільки їй треба взяти яєць, щоб приготувати 8 таких порцій омлету?

•4. Ф ф 22 Ф # ♦

5. Розв’яжи рівняння усно. Розв’язки запиши.х — 43 = 56 х ■ 5 = 40 7 * х - 28 40 - х = 14

х = х = их = т х =

6. Добери й запиши по три значення невідомого, щоб нерівності були істинними.

24 : х > 3 7 * а < 49а : б < 712,а X = а =

7. Знайди половину, третину й чверть числа 12.

До № 240-256

1. Упиши потрібні числа. 35 більше 7 у □ разів 35 більше 7 на

7 менше 56 у разівбільше 7 у разів63

2. Склади й запиши вираз для розв’язування задачі. Мавпочка і слоненя зібрали а кг бананів, а апельси­нів — у 3 рази менше. На скільки кілограмів біль­ше вони зібрали бананів, ніж апельсинів?

3. Склади й розв’яжи задачу за таблицею.

Маса одного ящика Кількість Загальна маса

Однакова 4 ящ. 8 ящ.

28 кг ?

г ~

■

■Ф Ф #> 23 # Ф * ----------------------------------*

а 56 63 54Ь 7 7 7 6 7

а : Ь 6 4

5*. Ціна альбому х грн, а книжки — у грн. Запиши, що означають подані вирази.

6*. Розв’яжи задачу усно. Відповідь запиши.На подвір’ї гралося 12 дітей. З них хлопчиків бул на 4 більше, ніж дівчаток. Скільки дівчаток грало ся на подвір’ї?В і д п о в і д ь :

До № 257-272

1. Постав потрібні знаки дій.7 ЕІІ 6 = 42 48 6 2 = 16 (35 - 7) 4 =

2. Склади рівняння. Розв’яжи їх усно, а корені запиш 1) Яке число треба зменшити на 7, щоб одержати 35

Р і в н я н н я :------------------- ■ •Ф # # 24

2) Яке число треба збільшити в 7 разів, щоб одер­жати 35?

3. Склади й розв’яжи задачу усно. Відповідь запиши. Яка маса рисі?

?, у 7 разів менша ?, на 9 кг за масу вовка більша за

масу лисиці

В і д п о в і д ь :4. 24 кг меду Вінні-Пух розклав порівну в 4 горщики.

Скільки йому потрібно таких горщиків, щоб роз­класти 54 кг меду?

6. Числа 18 12 32 16Знайти третину половину чверть чвертьВідповідь

7. На виготовлення рівносторонніх трикутника й п’я­тикутника витратили 56 см дроту. Довжини сторін і трикутника і п’ятикутника однакові. Знайди пери­метр п’ятикутника.

"—

_

_

Д о № 273—288

1. 2 дм : 5 см - 4 2 дм : 5 = 4 см 1 м - 5 см =

З м : 5 дм =гг:З м : 5 =1 год - 4 хв -

2. Розв’яжи задачу усно. Відповідь запиши.За 5 повітряних кульок П ’ятачок заплатив 40 грн.І Скільки таких кульок він може купити за 64 гри? -1

■ 1_[_ І_ иВ і д п о в і д ь :

3.|>Двом коням і кільком коровам дали 46 кг сіна.І Кожному коневі дали 8 кг сіна, а кожній корові —І 6 кг. Скільком коровам дали сіно?

П л а н і р о з в ’ я з а н н я :1) Скільки сіна дали коням?

і_ і_# 26

2) Скільки сіна дали коровам?

3) Скільком коровам дали сіно?і—Г

В і д п о в і д ь :

Побудуй прямокутний і гострокутний трикутники так, щоб їх спільною частиною була одна сторона.

5. Встав числа, щоб рівності були істинними. П : 8 = 9 56 : ] = 8 8 • = 48 8 + 64

.6# Склади й запиши рівняння.Розв’язок запиши.

Розв’яжи його усно.

Невідоме число х зменшили у 8 разів й одержали Знайди невідоме число.Р і в н я н н я :

7.

47. Виконай обчислення за блок-схемою і дізнайся назву міста України.

Так

X 14 16 17 18 27букви

а 16 24 48 64 72букви С А 0 д Е

■* # # 27 ф # #•

До № 289-304

1. Розв’яжи рівняння усно, а корені запиши.х • 9 = 45 54 : х = 9 54 - х = 9 х : 9 = 7X = І X = X = х =

2. У першому відрі було к літрів води, а в другому — на 3 л більше. З другого відра взяли Ь літрів води. Скільки літрів води залишилося в другому відрі?

В і д п о в і д ь : ______ ________________ 1_і__ ____

3. Токар за 3 год виготовив 27 деталей. Скільки часу йому потрібно, щоб виготовити 45 таких деталей якщо працюватиме так само?

4. Склади рівняння. Розв’яжи його усно. Корінь запиши. Яке число треба поділити на 7, щоб одержати 9?Р і в н я н н я : І Т і..і. х =

5. 4 хлопчики й дівчинка зібрали 17 кг грибів. Хлоп­чики зібрали по 3 кг кожний. Скільки кілограмів грибів зібрала дівчинка?

6. Розшифруй і запиши прізвище видатного українсь­кого письменника, розташувавши букви в порядку збільшення значень відповідних виразів.8 • 4 + 54 = 1 0 64 : 8 • 7 = | А72 : 8 + 62 = Ц _ ] 1 к 5 • є = а і р

49 : 7 • 9 = її н 24 : 8 • 6 = | Ф

До № 305-321

1,» 72 : 9 = 45 + 36 : 9 - - І54 - 27 - ___ 1 81 - 54 : 9 =(45 + 36) : 9 = С (81 - 54) : 9 =

2. На скільки кілограмів маси одного лебедя?

маса однієї качки менша від

20 кг

3. Постав знаки дій, щоб рівності були істинними.' 3 □ 8 □ 6 = 4 3 □ 8 □ 6 = 51 3 8 □ 6 = 18

# ф ф 29 ф ф #

У двох діжках було 12 відер води. Коли в першу діжку долили ще 4 відра води, то в обох діжках води стало порівну. Скільки відер води було в кожній діжці спочатку?

Маса 3 ящиків винограду 27 кг. Скільки треба та­ких ящиків, щоб розкласти 63 кг винограду?

6. Розв’яжи рівняння усно. Запиши букви в порядку зростання відповідних значень коренів і дізнайся назву планети.х • 9 = 63 х - 9 = 63 х + 9 = 63X = [, | П х = 1 р х = 1 Е54 : х - 9 54 -- х = 9 х • 9 = 72х = 1 ю х = 1 т х = ! і

Зменшуване більше за від’ємник на 45, а за різни­цю — на 38. Запиши рівність із таким зменшува­ним, від’ємником і різницею.

♦>#>#> ЗО # # ♦

До № 322—837

48 : 6 48 : 840 - 8 40 - 9

56 : 8 56 - 842 - 7 42 : 7

2. У мами було 24 грн. Третину грошей вона витратила на покупку продуктів. Скільки грошей залишилось у мами?

—

—

3. Розв’яжи задачу двома способами, склавши вирази.У змаганнях з волейболу брали участь 54 чоловіки і 36 жінок. У кожній команді було по 9 гравців. Скільки всього команд брало участь у змаганнях?

1 - й с п о с і б : 2 - й с п о с і б :

В і д п о в і д ь :

]__ __ __ __

4, Перед боєм зі змієм 3 богатирі зварили казан каші. Кожен з’їв 6 мисок каші, і залишилося ще 12 ми­сок каші. Скільки мисок каші зварили богатирі?

5. Зменшуване 9 • 3 80 54 : 6 100Від’ємник 8 • 8 1 2 - 3Різниця 20 5 • 8

6. Побудуй квадрат, периметр якого на 12 см менший від периметра рівностороннього трикутника зі сто­роною 8 см. Яка довжина сторони такого квадрата?

7*. Ділене в 5 разів більше за дільник, а частка у 2 рази менша за дільник. Чому дорівнює ділене, дільник, частка?

1,™ ™ і_ П и 1 1 і і 1 і 1 1 1 1 і і і і П І С І Л

До № 338-356

Числа 15 27 16 28 6 10 27 45Знайти третину чверть половину дев’яту

частинуВідповідь

2. Добери й запиши по два значення букв, щоб нерів­ності були істинними.а • 7 > 6 • 5 & : 9 < 42 : 7 8 • т < 4 • 9

3. Віслючок Іа із 14 кубиків побудував 2 однакові вежі. Скільки таких веж він може побудувати з 42 кубиків?

4. У скільки разів диня легша за кавун?

24 кг 12 кг

1 • 5 + 45 = X ] 42 - 42 • 0 =32 : (4 • 1) =54 • 1 - 0 = 44 • 0 + 28 = З • 1 • 4 = □

46 + 0 32 : 4 •

■ 7 = 1 =

6 : 6 + 39 = 6 - 5 * 0 =

Ф ■# # 33 ф #• V

6. Склади вирази й знайди їх значення.1) Зменшуване 48, від’ємник — добуток чисел 24 і 1.

2) Ділене 36, дільник — сума чисел 9 і 0.

7. Знайди масу кожної тварини усно. Відповіді запиши.83 кг

79 кг 35 кгВ і д п о в і д ь : маса вівці кг, кози — кг,

і--- ---!

кролика — кг.8*. Касир повинен дати здачу покупцеві 16 грн. Запи­

ши способи, якими він це може зробити, якщо є лише банкноти вартістю 2 грн і 5 грн.

До № 357-373

! '56 : 8 81 : 9 8 • 1 64 - 56 32 + 32

+ 4 • 1 • 5 : 8 : 8: 1 + 15 - 40 • 0 - 8+ 9 : 3 • 9 • 1 • 9

□ □4 Ф 34 # # *

2. Побудуй відрізок довжиною 8 см та квадрат, сторо­на якого дорівнює четвертій частині довжини від­різка. Обчисли периметр квадрата.

3. 45 • 0 : 1 = 34 - 0 • 1 =(45 + 1) : 1 =

54 • (0 : 8) = 36 : (27 + 9) 29 - 29 : 1 =

4. У вересні в Карпатах дощі йшли 14 днів, у жов­тні — у 2 рази менше, ніж у вересні, а в листопа­ді — на 4 дні більше, ніж у жовтні. Запиши, про що дізнаємось, обчисливши значення кожного виразу.

1 і 2 _

1 -і 2 4 4

1-1 4 14 • 2 —

1 -і 4- [Ь1 : 2 ) -4 [Ьі : 2 + 4 ) =

•

5*. Яке двоцифрове число зменшиться у 16 разів, якщозакреслити останню цифру?

6*. Використовуючи 5 разів цифру 3 і знаки дій, запи­ши число 37.

і__ !___І._

- # # # > 35 # # ♦ / -

'

ТИСЯЧА. НУМЕРАЦІЯ ТРИЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ

,

До № 374-396

1. Домалюй стільки паличок, щоб їх стало сто вісім­десят.

2. Порівняй кількість паличок на малюнках.

3. На малюнку великий круг зображує сотню, серед­ній — десяток, маленький — одиницю. Так зобра­жено число триста сорок п’ять.

О О О о О О О о о о о оЗаштрихуй круги так, щоб усі заштриховані круг зображували число двісті двадцять чотири.----------------------- ^ # ф 36 ф ------------------------- “

4. Після того як зварили 7 порцій вареників, по 6 ва­реників кожна, залишилося зварити ще 36 варени­ків. Скільки всього вареників треба було зварити?

Запиши числа у вигляді суми розрядних доданків.154 170 =

6. Розв’яжи рівняння усно. Корені запиши. 100 + х + 4 = 134 100 + 50 + х = 158х =

У мішку 45 кг крупи. До обіду продали 18 кг крупи, а решту — розфасували по 3 кг у пакети. Скільки пакетів наповнили крупою.

Маса ящика з виноградом 9 кг. Коли продали по­ловину винограду, то маса ящика з виноградом, що залишився, стала 5 кг. Скільки кілограмів виногра­ду було в ящику?

До № 397-414

1, Запиши в нумераційній таблиці число, у якому З од. 2 дес. і 5 сот.; 4 сот. і 2 дес.; 7 сот. і 4 дес.

Сотні ' Десятки Одиниці

2. До баку підведено дві труби. Через одну трубу в бак вливається 4 л води за хвилину, а через другу — 5 л води за хвилину. Через скільки часу в бак наллється 72 л води, якщо відкрито обидві труби?

(Тщ

/ ч г О ч /чТІи-Ч•счо•

/•1 0 2П.9 3 »)V *8 1 ч

(»9 % 3 ») \ . 8 ^ 4 ./

В і д п о в і д ь :

---- * ф # 38 # ф ♦

4. Склади й розв’яжи задачу за схемою. 9 кгI

II

5. 2 м > 9 дм3 дм 1 м

З м 2 дм 40 см 5 м

50 см 8 дм 4 м 40 дм

8. До переправи через річку підійшли 8 чоловіків і 12 жінок. Скільки разів треба перепливти човну туди й назад, щоб переправити цих людей, якщо човен вміщує 4 пасажири?Розв’яжи задачу двома способами, склавши вирази.1 - й с по с і б :2 - й с по с і б :В і д п о в і д ь :

До № 415-433

1. Запиши спочатку в нумераційній таблиці, а потім окремо числа, у яких:5 од. III розряду, 2 од. II розряду, 9 од. І розряду;8 од. II розряду і 3 од. III розряду.

Число

----- ̂ ф #> 39 # Ф -------------------------- ч

Сотні(III розряд)

Десятки (II розряд)

Одиниці (І розряд)

200 + 60 + 4 400 + 500 + 3 =

= 300 + 72 : 8 -1 600 - 400 + 3 = : ™.□п

_ 80 - 60 + 100 =

3. Розв’яжи задачу, склавши рівняння. Розв’язок за­пиши.Число 54 зменшили в кілька разів й одержали 9. У скільки разів зменшили число 54?

х =Р і в н я н н я :

4. Перше число а, друге — на 35 більше. У скільки ра­зів перше число менше від другого? Запиши вираз.

5. Запиши цифрами пари чисел та порівняй їх:1) чотириста двадцять вісім і п’ятсот вісім',2) вісімсот тридцять чотири і чотириста иіістде

сят дев’ять',3) сто сімдесят чотири і двісті.

6. З пароплава на пристані зійшло 36 пасажирів, а за­лишилося — у 4 рази менше, ніж зійшло. Скільки пасажирів було на пароплаві?

7. Запиши числа у вигляді суми розрядних доданків.161 =598 =

109730

8*. До млина завезли 24 мішки жита і пшениці. Жита було на 6 мішків менше. Скільки було мішків жита?

о № 434-453

1. Визнач і запиши, скільки всього десятків у числах:548

54 дес.963

365

903

489

840

876

28

2. 600 + 20 - 1 = 800 + 200 - 1453 - 3 + ЗО =

900386794

300 + 3 =

80 + 1 = 94 + 80 =

3. Листоноша розклав у поштові скриньки 56 газет, журналів — у 7 разів менше, а листів — у 8 разів менше, ніж газет і журналів разом. Скільки листів розклав листоноша?

■Ф ф ф 41 ф ф Ф ■ф

5. Виміряй довжину відрізка А В , Відповідь запиши в міліметрах, а потім — у сантиметрах і міліметрах.

А В— — — — — - — — .— ф

.АВ = -мм = і...і см І і мм

6. Запиши в метрах і сантиметрах:

4.62 см = 820 см =

600 см = 502 см =

7*. Н а малюнку з однакових паличок побудовано однакові квадрати. Які З палички треба перекласти, щоб стало 6 однакових квадратів? За- кресли їх і накресли червоним олівцем там, де потрібно.

Д о № 4 5 4 - 4 7 2

2 м 70 см 2 м 7 дм 5 м 4 дм 450 см

З м 9 дм 400 см 8 дм 4 мм 8 дм 2 см

2. Запиши в копійках:

8 грн 45 к. =4 грн 5 к. =

-1__і._і 9 грн =6 грн 20 к. =

8. За 4 год турист пройшов 24 км. Скільки кілометрів він пройшов за 3 години, якщо за кожну годину проходив однакову відстань?

Ф - * # ф 42 ф # Ф-

4. За допомогою цифр 2, 5, 7 запиши трицифрові чис­ла в порядку збільшення.

5. Розв’яжи рівняння усно» а корені запиши. х + 45 = 94 а • 5 = 45 64 : Ь = 8 х 8 - 9х = « = □ = □ X -

8. Склади й розв’яжи задачу за допомогою рівняння.

Р і в н я н н я :

В і д п о в і д ь :

7. Купили однакову кількість зошитів та альбомів. За зошити заплатили 8 грн. Скільки грошей заплати­ли за альбоми» якщо кожний альбом дорожчий за зошит у 4 рази?

8*. Запиши всі двоцифрові числа, для кожного з яких існує дільник, що дорівнює частці.

__ __і__і__

9*. Чи можна двома монетами, одна з яких не 5 к., дати здачу 15 к . ? ’-----------------

-Ф # % 43

ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ В МЕЖАХ 1000

До № 473-491

4І„ 300 + 600 = 130 - 80 =

80 + 40 =1000 - 200

2. В овочевому відділі супермаркету до обіду продали 60 пучків кропу, а після обіду — на 20 пучків біль­ше, і залишилося ще ЗО пучків. Скільки пучків кропу було в овочевому відділі зранку?

а 20 70 600Ь 90 400 40

а + Ь 120 800

а 800 900 150Ь 200 90

а - b 700 70 80

4. Побудуй прямий кут ABC, гострий кут MNK і ту­пий кут DOE.

т % 44 ф ф

5. У 7 однакових мисок поклали 56 пиріжків, а 18 пи­ріжків розклали на тарілки. На кожну тарілку по­клали на 6 пиріжків менше, ніж у миску. Скільки тарілок використали?

6*. До Нового року Петрик вирізав сніжинок у 3 рази менше, ніж вони із сестрою вирізали разом. У скільки разів Петрик вирізав сніжинок менше, ніж сестра? В к а з і в к а . Якщо число у 3 рази менше від суми, то сума містить три рази це число.В і д п о в і д ь :

До № 492-509

Число 360 620 840 170 450Збільшити на 230

2. У кота Матроскіна у трьох бідонах 24 л молока, а в шести банках — 12 л. У скільки разів місткість бі­дона більша, ніж місткість банки?

__J __ 1 __ 1

♦ Ф Ф 45 Ф Ф * ■Ф

З, Розв’яжи задачу двома способами.До Нового року в теплиці виростили 520 кг помідо­

рів, огірків — на 40 кг більше, ніж помідорів, а цибу­лі — на 20 кг більше, ніж огірків. Скільки кілограмів цибулі виростили в теплиці?

П.

Ог.

520 кг

40 кг

V

20 кгі - — — #

?

4. Аптека прийняла від населення 680 кг насіння гар­буза, льону й соняшника. Маса насіння гарбуза й льону — 460 кг, а маса насіння льону й соняшни­ка — 530 кг. Яка маса насіння гарбуза, льону й со­няшника окремо?

В і д п о в і д ь :кг — маса насіння льону,

кг — маса насіння гарбуза,кг — маса на-

сіння соняшника.

5» Кожне із чисел 330, 780 зменш на 230. Запиши ви­рази та обчисли їх значення.

6. Периметр першого квадрата 28 см. Знайди пери­метр другого квадрата, довжина сторони якого на 5 см менша від довжини сторони першого квадрата. Побудуй другий квадрат.

До № 5 1 0 -5 2 5

1. 980 - (320 + 50) = 630 - ( 6 * 5 ) =

770 - ЗО - 220 - І 540 + 240 - 600 =

2. Підкресли вираз, яким розв'язується задача. Обчис­ли його усно, а відповідь запиши.В отарі було 48 овець, баранів — у 8 разів менше,

а ягнят — на 12 більше, ніж овець. Скільки в отарі овець, баранів і ягнят разом?

48 - 12 + 48 : 8 =48 : 8 + 48 + 12 =48 + 48 : 8 + (48 + 12) - 48 + 48 : 8 + (48 - 12) =

В і д п о в і д ь : овець, баранів і ягнят разом.

Вираз а + 400 670 - а а + 40 а - а а - 1а = 550

4. Розв’яжи рівняння усно, а корені запиши.х - 340 = 420 670 - х = 250 310 + х = 640х = X = і X =

5. Знайди окремо масу мопеда, мотоцикла й автомобіля.890 кг

В і д п о в і д ь : маса мотоцикла;

кг — маса мопеда;кг — маса автомобіля.

кг

6*. Побудуй вертикальну й горизонтальну лінії. На цих лініях познач 3 точки так, щоб на кожній лінії було по 2 точки.

Д о № 5 2 6 - 5 3 4

1. Добери числа, щоб нерівності були істинними.

240 +- 340 > 520 980 -

< 670 790 -< 360 > 250

2. Знайди значення виразів, якщо а - 450.

а - 330 = а + 240 =970 - а = 1 1 1 І! . і і р~ Т " , 1

3. Відстань між двома містами 380 км. Із цих міст на­зустріч один одному одночасно виїхали легковий і вантажний автомобілі. За годину легковий автомо­біль проїхав 90 км, а вантажний — 70 км. На якій відстані один від одного опинились автомобілі?

4*. У коробці лежать шкарпетки чорного, синього й бі­лого кольорів. Скільки шкарпеток треба взяти, не дивлячись у коробку, щоб серед них була хоча б одна пара?

В і д п о в і д ь :

Д о № 5 3 5 - 5 5 2

а 500 900 800 400Ь 20 80 1 310 70 240

а - Ь 720 80 90 60

------- # # Ф 49 ф #

7 м - 90 см =1 км - 400 м =

500 г - 30 г -1 кг - 600 г =

10 грн - 50 к, =2 м 70 см, + 30 см =

3. За 5 м синьої стрічки заплатили ЗО грн. Скільки метрів жовтої стрічки можна купити за 40 грн, якщо ціна 1 м жовтої стрічки на 2 грн більша, ніж синьої?

4. Розв’яжи рівняння усно, а корені запиши.х - 230 = 460 670 - х - 120 х + 410 = 930х = х = х =

5. Прямокутник поділено на три квадрати. Знайди пе­риметр прямокутника й більшого квадрата.

В і д п о в і д ь : периметр прямокутника

-ф 50 ^ # *.>

квадрата —

6. В автобусі їхало 9 хлопчиків, це в 3 рази менше, ніж дівчаток. Скільки всього дітей їхало в автобусі?

До № 553-571

1. Розшифруй і запиши назву гри, розташувавши бук­ви в порядку зростання значень відповідних виразів.630 - 60 = і И290 + 50 - 90 = тп350 - 70 = І р

520 - 50 910 - 80 410 - 5 •

.._и_

а 290 340 670 160 380Ь 360 580 130 460 420

а + Ь

3. Дідусь хвалився, що одного разу він упіймав 6 од­накових карасів загальною масою 12 кг, а іншого разу — 4 щуки, кожна з яких на 2 кг важча, ніж один карась. Яка маса всіх щук?

— -<*' 51 ф ф ' г

4. Підкресли рівняння, у яких корінь дорівнює 8. х • 5 = 40 а + 5 = 40 64 - (х + 12) = 44

5. Знайди значення виразів за схемами.

У трьох однакових сітках 24 кг картоплі. Цибулі в одній сітці вміщується на 1 кг менше, ніж картоплі. Скільки треба взяти сіток, щоб розфасувати 35 кг цибулі?Розглянь схему міркувань і розв’яжи задачу.

До № 572-589

1. Добери числа, щоб нерівності були істинними.

+ 360 > 540 - 360 < 340810 - > 470

2. У виразах постав дужки так, щоб значення виразів збільшилися.2 + 7 - 8 = 58 4 8 : 8 - 2 = 4 3 2 : 8 : 2 = 22 + 7 - 8 = 4 8 : 8 - 2 = 3 2 : 8 : 2 =

---------------------- -------- ■# # ф 52 ф # «--------------------------- ---- * ;

ІІ

іІ

3. В овочесховищі було 820 кг буряків. За тиждень вивезли 180 кг і привезли ще 240 кг. Скільки кіло­грамів буряків стало в овочесховищі? Розв’яжи за­дачу двома способами.

1 -й с п о с і б :

2 - й с п о с і б :1) На скільки кілограмів буряків більше привезли, ніж вивезли?

2) Скільки кілограмів буряків стало в овочесховищі?

В і д п о в і д ь :

За малюнком знайди масу капустини, якщо маса морквини на 130 г менша за масу буряка.

5. 4 м 80 см - 50 см = 8 дм б см - 9 см - -І 7 см 4 мм + 8 мм = 5 м 20 см - 70 см =

6. Улов рибальського катера становив 600 кг коропів і карасів, Карасів було 230 кг. На скільки кілограмів більше в улові коропів, ніж карасів?

7*. Зафарбуй спільну частину квадрата і круга на одно­му малюнку синім кольором, а квадрата й кола на іншому малюнку — червоним.

До № 590—605

1. Обчисли усно й перевір письмово.

45 + 38 = 24 + 59 =17 + 74 = □ _ ' 67 + 26 =

т і56 + 18 = 33 + 28 =І І 1

__ і__ 1 . ! і __1 _г т

Т ! Іі І

і 1 1

Ф Ф 54 ф Ф # ■*>

2, Склади й розв’яжи рівняння.1) Від якого числа треба відняти 390, щоб вийшло 280?2) На скільки треба зменшити число 600, щоб одер­жати 70?

П Л ““1Д ч 2)

і1 Т І "1 1.

. —1—

~ ~ гт ~ 1 1----1----11

3. Склади й запиши вираз для розв’язання задачі та знайди його значення.У січні в шкільній їдальні використали 120 кг кар­топлі, у лютому — на 90 кг більше. Скільки всього кілограмів картоплі використали за ці два місяці?

В і д п о в і д ь : і_ 1_ _ і_ _ і_ _ !_ _ і І 1_ _ _ _ _ _ 1_ І I I і 1 і_ _ І_ _ !

4. Дмитрик зібрав 50 поштових марок. На одну сто­рінку альбому він розклав 10 марок, а решту — розклав по 8 марок на сторінці. Скільки сторінок в

-#■ <§> ф 55 # ## •

5, Д о с в я т а 8 Б е р е зн я у т е п л и ц і в и р о с т и л иб іл и х т р о я н дв о н и х і

чер-Ш к о л и з а к у п и л и

т р о я н д . С к іл ь к и т р о я н д щ е з а л и ш и л о с я в те ­п л и ц і?Д о п о в н и й р о з в ’ я ж и з а д а ч у , к о р и с т у ю ч и с я с х е м о ю : 0 + 1) - = 1 4 0 .

В і д п о в і д ь :

6 * . З а п о в н и ц ік а в і к в а д р а т и .

4 0 90 2050 70

60

1 00 2 0 01 80

160

7 * . 1) З а п и ш и ч и с л о 4 . Д о п и ш и до н ь о го з л ів а ц и ф р у , щ о б о д е р ж а н е д в о ц и ф р о в е ч и с л о д іл и л о с я н а 6 . Д о ­б е ри я к о м о г а б іл ь ш е т а к и х ч и с е л .

2 ) З а п и ш и ч и с л о 4 . Д о п и ш и до н ь о го с п р а в а ц и ф р у , щ о б о д е р ж а н е д в о ц и ф р о в е ч и с л о д іл и л о с я н а 6 . Д о ­б е ри я к о м о г а б іл ь ш е т а к и х ч и с е л .

До № 606-623

1. Р о зш и ф р у й і з а п и ш и н а з в у м іс та , р о з т а ш у в а в ш и б у к ­в и в п о р я д к у зр о с та н н я зн а ч е н ь в ід п о в ід н и х в и р а з ів .

9 1~г

4 -2 4 7 6 -і- 4 4 і 2 0 71 2 2 3 з_ 1 2 3 т 6 8 і

У В Л І

+ 6 0 94 -

5 62 2 0 2 9

X г_

з 2. Склади й розв’яжи задачі.Привезли — ? Витратили — 4 ящ. по

9 кгЗалишилося — 63 кг •

Привезли — 7 ящ. по 9 кг

Витратили — ? Залишилося — 27 кг

а 700 800 400 560 400 500 770 130Ь 410 650 120 170 20 1 90 40

а - Ь

8 3 6 4 8 5 9 4 7 12 1 3 9 6 8 5 2 4 4

5. У першому будинку 4 під’їзди, по 8 квартир у кож­ному, а в другому — 72 квартири. Скільки всього квартир у цих будинках?Заповни блок-схему міркувань і розв’яжи задачу.

6*. Віднови цифри в рівностях.бП + 23 = 7 + 38 П о + 35 = з[И + 56

♦ ф # 57 # #> ♦

До № 624-639

2. З двох міст одночасно назустріч один одному вируши­ли два автобуси. Перший автобус до зустрічі пройшов 132 км, а другий — на 11 км менше. Яка відстань між містами? (Розв’яжи задачу, склавши вираз.)

Зі У парку росте 18 каштанів, кленів — у 2 рази мен­ше, ніж каштанів, а тополь — на 27 більше, ніж кленів. Скільки тополь росте в парку?

4. У семи каністрах 56 л моторних мастил. Скільки лі­трів мастил у трьох пляшках, якщо в одній пляшці в 4 рази менше мастил, ніж в одній каністрі?

6, Склади й розв’яжи задачу за малюнком двома спо­собами.

12 мотків ниток

7*. Скільки всього на малюнку трикутників? чотири­кутників? Запиши їх назви.

В С

Трикутників — [_і_[_]_____[Чотирикутників —

-V ф 59 ^ #

1 —

+ з 5 4 6 7 5— - Ф ^ д 2 - і - 6 0 7 + 4 4 5

1 2 6------

3 І 3 4 5.....|____І____ 1 ■ ___ ___

2. Склади й розв’яжи задачу за коротким записом.Пальт — 18Плащів — ?, на 12 більше, ніж пальт Курток — ?, у 5 разів менше, ніж плащів

3. Перше число 54, а друге — у 6 разів менше, скільки різниця цих чисел менша від їх суми?

На

В і д п о в і д ь : різниця менша від суми на

4. Добери по два значення змінної, щоб нерівност були істинними.540 - х > 510 360 + а < 680 Ь- 140 > 320

60 # Ф

1 км - 200 м =1 км - 50 м =

1 кг - 400 г = 1 кг - 80 г =

До № 658-675

2—

1 3 7 7 6 5 4 2 0 5 8-г 5 1 4 + 9 3 т 2 1 6 + 2 5 4

2. Фермеру на одну ділянку потрібно вивезти 160 ц добрив, а на іншу — на 80 ц більше. Він уже вивіз 340 ц добрив. Скільки центнерів добрив залишило­ся вивезти фермеру?

3. За даними таблиці склади й розв’яжи задачу.

Маса одного ящика Кількість ящиків Загальна маса9 кг 5 > 85 кг

? 5

У першій коморі було 250 кг капусти, а в другій — 280 кг. З першої комори за зиму використалг 138 кг, а з другої — 144 кг капусти. У якій комор: капусти залишилося більше і на скільки кілогра­мів?Розглянь і доповни схему міркувань. Розв’яжи задачу

♦--------------------------------- # ф ф 62 # Ф #-

2, До магазину привезли 81 кг помідорів у ящиках по 9 кг, До обіду продали 5 ящиків. Скільки кілогра­мів помідорів залишилося продати? Розв’яжи зада­чу двома способами.

4. Довжина однієї сторони ділянки у формі рівнобе- дреного трикутника 54 м, вона на б м більша за другу. Знайди периметр цієї ділянки. Розглянь два випадки.

- Ф ф 63 Ф -

5. У двох зерносховищах було 735 т зерна. Коли з першого зерносховища до млина відправили 164 т, у ньому залишилося 126 т зерна. Скільки тонн зер­на було в другому зерносховищі?

Аркуш паперу зігнули навпіл. Потім ще раз зігну­ли навпіл і ще раз, тобто таке згинання виконали всього 3 рази. Розгорнувши аркуш, його розрізали; за лініями згину. Скільки всього частин вийшло з аркуша?

В і д п о в і д ь :

До № 695—713

1.1 2 3 4 і 1 4 0 1 3 5 4 і 2 9 4 4 6 71 4 0 2 1 2 3 6 І 1 2 5 3 5 0 1 1 5 4

2. Підкресли рівняння, у яких невідоме дорівнює 6.54 : х = 9 36 - х = 6 20 - (14 - х) = 12

В одній школі в початкових класах навчається 166 дів чаток і 125 хлопчиків, а в іншій — 243 дівчинки :| 187 хлопчиків.На які запитання знайдемо відповіді, обчисливш значення виразів? (Виконай кожну дію письмово.)

ф ф 64 ф ф

4. Добери значення змінної, щоб нерівності були іс­тинними.х - 420 < 560

г~т~~]—860 - х > 380х = ______І—

а + 280 < 860а =

5. Розглянь малюнки геометричних фігур.

Використовуючи слова всі, деякі, кожна, одна, до­повни кожне речення так, щоб утворилось істинне твердження.

фігура має прямий кут;фігури — прямокутники;фігура має дугу;фігури не є прямокутниками; фігури мають прямі кути.----# ф 65 ф ф і►----------------

6. У саду поспіло 220 кг слив, груш — на 130 кг мен ше, ніж слив, а яблук — стільки, скільки слив груш разом. Скільки всього кілограмів фруктів по­спіло?

7*4 Запиши всі трицифрові числа, сума цифр у яких не більша за 3.

До № 714-729

1. Знаючи, що 594 + 288 = 882, знайди усно значення виразів і перевір письмово.

594 + 299 =694 + 297 =

594 4- 283 = 594 + 388 =

Знайди усно значення виразів способом округлення і перевір результати письмово.

8. За малюнком склади задачу. Запиши вираз, за до­помогою якого вона розв’язується, та обчисли його.

4, У швейній майстерні було а м шовку, а ситцю — у 5 разів більше. За тиждень витратили Ь м ситцю. Скільки метрів ситцю залишилося? (Запиши вираз.)

г 1 .І _ ~П~І г ----т ----7! І5. Віднови пропущені цифри.

. 2 4 + 1 5 П

+ 36+ 2 3

, 6 7 29

4 5 2 + + 4 :: .8

□ 8 2 48 □ 2 1 □ 5 5

6*. У пакеті в П ’ятачка лежали сині, червоні та білікульки. Усього — 20 кульок. З них 15 — не сині, а 12 — не білі. Скільки було червоних кульок?

До № 730-747

1. 350 - 230 + 1 -450 • 0 + 250 =

(240 + 130) • 0 = (680 - 390) • 1 =

2. За даними таблиці склади й розв’яжи задачу.

Ящики Кількістьящиків

В одному ящику Загальна маса слив

маленькі 4 ? 24 кгвеликі ? ?, на 3 кг більше 45 кг

<3. Разом у брата й сестри було 85 к. У брата було три монети по 25 к., а в сестри — п’ять однакових мо­нет. Які монети були в сестри?

_ 1 __

■ ♦ ♦ # 68 # ♦ #

4. Запищи всі значення букви х, при яких нерівність 80 - х > 74 є істинною.

г т т т т т5. До берега річки підійшли дві групи туристів. У пер­

шій групі було 36 осіб, а в другій — 27. Частину туристів перевезли на другий берег річки шістьма рейсами човна, по 8 осіб щоразу. Скільки туристів ще треба перевезти?

6*. Проведи в трикутнику два відріз­ки так, щоб усього на малюнку стало 5 трикутників.

До № 748-765

1. Доповни вирази за блок-схемами та знайди їх зна­чення.

2, 100 • 7 : 10 =40 • 10 : 100 200 • 1 : 100

3, 860 кг смородини розфасували у ящики по 10 кг. ЗО ящиків відправили в магазин. Скільки кілогра­мів смородини залишилось? (Розв’яжи задачу дво­ма способами, склавши вирази.)

1 - й с п о с і б :

2 - й с п о с і б :

В і д п о в і д ь :

4, Для їдальні купили 60 кг картоплі й моркви. Морк­ва становила десяту частину всіх овочів. На скільки кілограмів більше купили картоплі, ніж моркви?

5. На ставку було а качок, а гусей — у 3 рази менше. На скільки більше було качок, ніж гусей? (Запиши вираз.)

6*. Однакові фігури заміни однаковими числами так, щоб одночасно виконувались обидві рівності.

Д + О = 100 д • о = о

800 : 1 : 10 =50 • 0 : 100 =900 - 200 • 0 =

До

І, а 800 40 90 600 80 200 300Ъ 4 2 3 3 2 5 5

а : Ъ

2. У будівельний магазин привезли 180 кг білої фарби у відрах по 9 кг, а синьої — 150 кг по 5 кг у відрі. На скільки відер більше привезли синьої фарби, ніжбілої?

Скільки трикутників кожного виду зображено на малюнках? Запиши їх.

К В С

Прямокутні — Тупокутні — Гострокутні —

4, Розв’яжи рівняння усно. Розв’язки запиши. 4 = 200 1000 : а = 5 Ь • 4 = 240X

X = а = ь =

-Ф - ф 71 'ф> Ф < г ---------------

5. Склади й розв’яжи задачу за коротким записом.

2 трактори за день витратили 12 л пального3 трактори за тиждень — ?

Запиши найменше число, сума цифр якого дорів­нює 19.

До № 788-806

1. Обчисли зручним способом.42 : (7 • 2 • 3) = 81 : (3 • 9) = □

3. Два бегемоти щодня з’їдають 1 ц трави порівну. Скіль­ки кілограмів трави з’їдають 3 бегемоти за 4 дні?

4. 4 т 2 ц : 7 =8 грн 10 к. : 9 =

(4 грн1 км - 80 м

2 грн 40 к.) : 8 =5. Мама купила 6 чашок і б блюдець. Ціна чашки ста­

новить а грн, а блюдця — Ь грн. Яка вартість по­купки? Склади два вирази для розв’язування цієї задачі та обчисли їх, якщо а - 8, Ъ - 3.1 - й с п о с і б : 2 -й с п о с і б :

ттттттШ Г Ш

гВ і д п о в і д ь : II 1.П.П.г гттп6. Склади й розв’яжи задачу за коротким записом.

І 60

II 20

III.----------^ — .^----------------------V----------------------;

?

До № 807-823

1* (5- + 3) • 7 = і (10 + 7) • 7 -(400 + Е>0 О ьо II

2. 43 • 2 = . і.И 35 • 2 - ЗО -100 - 33 • 3 = 1 3 - 7 =25 • 3 + 17 - (36 - 17) • 4 -

3. В одному класі а учнів, а в іншому — на Ь учнів більше. Усіх учнів розмістили порівну в 2 автобуси. Скільки учнів у кожному автобусі? (Склади вираз.)г м м гттттттттттттттттттті

4, За один рейс автопричепом перевозять 5 мішків зерна. Скільки рейсів треба зробити, щоб перевезти 80 мішків зерна чотирма такими автопричепами?

Запиши вираз та знайди його значення. Частку чисел 64 і 8 зменшити у 2 рази.

46*. Гноми Сонько, Веселун, Простун, Буркотун і Ро­зумник живуть на одній вулиці. Номер будиночка Розумника більший, ніж у Буркотуна, але менший, ніж у Сонька, навпроти якого він живе. Буркотун і Простуй живуть на одному боці вулиці. Хто у яко­му будиночку живе?

Сонько — І_І_і_і, Веселун — ЕШ, Простуй — СБуркотун — , Розумник —- .♦>------------------------------ 74 ------------------------

До Л-‘ 8 2 4 -8 4 2

1, Розшифруй і запиши ім'я героя мультфільму, роз­ташувавши букви в порядку збільшення відповід­них значень виразів.4 * 24 - 48 : 6 = 72 : 8 + 3 • 27 =

А 5 - 1 8 - 6 Л (63 - 58) -

• 12 =

20 = У

2. Маса 10 однакових палтусів дорівнює масі 2 синіх китів, Яка маса одного палтуса, якщо маса одного кита 15 ц?

3. Добова порція кухонної солі для одного коня 32 г. Скільки потрібно солі для двох коней на 5 діб?

І І— — т г г 1тії і— *

д р__ Ы _ _ _

й т-

_«1 іТ Гг1

ГЬ - -

1 пі__ _ [ Т І -г г Д

Запиши номери фігур, які не належать до много­кутників.

♦/--------------------------------- ♦ # - # 75 # # ♦----------------------------------«

5. Виконай обчислення за зразком.4 • 23 = 4 • (20 + 3) = 4 • 20 + 4 • 3 - 80 + 12 = 92

З • 27 =5 • 18 =2 • 46 =

6. Купили 2 кг цукерок за ціною 63 грн за кілограм і З кг печива за ціною 18 грн за кілограм. У касу дали банкноту 200 грн. Скільки здачі повинен дати касир?

Запиши трицифрові числа, у яких кількість оди­ниць у кожному наступному розряді у 2 рази біль­ша за кількість одиниць у попередньому розряді.

До № 843-860

1. Заповни блок-схеми.

« • •' ч>- О 76 V

Мама спекла а пиріжків з повидлом, а з вишнями — у Ъ разів менше. На скільки більше пиріжків з повид­лом, ніж з вишнями спекла мама? (Склади вираз.)

У чотирьох великих і шести малих ящиках разом 88 кг груш. В одному великому ящику 10 кг груш. Скільки кілограмів груш уміщується в одному ма­лому ящику?

4. 4 год - 4 хв = 4 м - 2 см =6 ц - 23 кг =

4 год : 8 = 8 м : 10 =8 ц : 100 =

5> 80 • 9 = Г П20 • 7 + 50 = Ш З

640 : 8 =420 : 7 - 50 =

6. У першому цеху заводу працює 45 робітників, що на 15 робітників більше, ніж у другому, а в третьо­му — у 4 рази більше, ніж у другому. Скільки ро­бітників працює у трьох цехах?

До № 861-878

1. 8 • х = 640X = Ц —І__х = Ш__

720 : х = 9х =X =

х : 7 = 90х = _Ш_1_х = _[_]_— — — — — — — — .

— — 1___]— — J— — — II

2. За 3 кг цукерок заплатили 180 гри. Скільки треба! заплатити за 5 кг таких цукерок?

---- ~і------

і ___

_____ ____ І~ Ґ ____

-

—;

____ _

......г___

____

- __

3. Вісім пеліканів за 10 днів з’їдають 320 кг риби. Скільки кілограмів риби з’їдає один пелікан за день?

— _ _ _ —

- ч~1

___

_ — ~

и

___н

4. а 70 40 50 80 зо 20 120Збільш у 6 разівЗбільш на 6

5. а 120 80 240 280 320 360Зменш у 4 разиЗменш на 4

6. 640 : Я - 50 = 320 : 4 • 9 =

# ■ # # 78 # # # ■

До № 879-896

1. 4 8 : 4 = 9 6 : 3 = 26 : 2 =

2 . Д л я в и го то в л е н н я ш п а к ів е н ь у ч н і п ід го т у в а л и 24 со ­с н о в и х і ЗО к л е н о в и х д о щ е ч о к . Д л я в и го т о в л е н н я о д н іє ї ш п а к ів н і н е о б х ід н о 6 д о щ е ч о к . С к іл ь к и ш п а ­к ів е н ь м о ж у т ь в и г о т о в и т и у ч н і?Р о зв ’ я ж и за д а ч у д вом а спо со б а м и , с к л а в ш и в и р а зи .

—

3. Л а с т ів к а ж и в е 9 р о к ів , а п о л я р н а к р я ч к а — у 3 р а зи д о в ш е . Н а с к іл ь к и р о к ів д о в ш е ж и в е п о л я р н а к р я ч ­к а , н іж л а с т ів к а ?

4 . У п е р ш о м у б а к у б у л о 65 в ід е р в о д и , а в д р у го м у — 4 0 . З а о д и н і т о й с а м и й ч а с з б а к ів в и л и в а є т ь с я о д ­н а к о в а к іл ь к іс т ь в о д и . С к іл ь к и во д и буде в п е р ш о ­м у б а к у , к о л и у д р у го м у з а л и ш и т ь с я 12 в ід е р ?

« ф # 79 ф ф •■

-

5*. Проведи в п’ятикутнику 2 відрізки так, щоб:а) утворилися 3 трикутники й 3 чотирикутники;б) утворилися 2 трикутники й 3 чотирикутники.

6*. Учень задумав число. Потім помножив його на 9 і до добутку додав 9. У нього вийшло 9. Яке число він задумав?

Г Т Т 1..[ ' Т Т Т Т Т Т П Т 1'ТГ.П.гггДо № 897-915

1. ЗО : 2 = □ □ 81 : З х:і 18 : 2 □

2. У 5 клітках розмістили порівну 20 сірих і 25 білих кролів. Скільки кролів у кожній клітці? (Розв’яжи задачу двома способами, склавши вирази.)

1 - й с по с і б :2 - й с по с і б : В і д п о в і д ь :

тт тт т тТ " тттт

3. З однієї теплиці зібрали 36 кг огірків, а з іншої - у 2 рази менше. Усі огірки розклали порівну в 6 ящи­ків. Скільки кілограмів огірків у кожному ящику?

«

ч ф 80 ф ф

х • 4 = 96х =

х =

а : 23 = За = а =

150 : к = 5к = к =

Коли до їдальні завезли 3 ящики по 9 кг моркви, стало 36 кг моркви. У скільки разів більше стало моркви, ніж було спочатку?

є*. Побудуй 2 чотирикутники так, щоб спільною їх частиною був трикутник.

До № 916-933

1, Добова норма солі для вівці 16 г. солі треба для 5 овець на тиждень?

Скільки грамі

-

--- ------«&. 4*, 4 |§̂ ЯЛ Ь 4 .кі ш—

Ділене 84 84 72 80 65Дільник 6 3 7 18 5Частка 18 3 5 5

3. Диня масою 2 кг коштує стільки, скільки кавун масою 6 кг. Яка ціна 1 кг дині, якщо ціна 1 кг кавуна 3 грн?

4. Перевір 16 • 5 =

результат множення дією ділення. 80 4 • 19 = 76 24 • 3 = 72

Яка загальна маса теляти й п’яти таких кролів?

82 Щ Ъ

Д о № 9 3 4 -9 5 1

.ж.1. 360 : 2 -

90 : б =650 : 5 =

—

480 : 4 =720 : 3 =

—

280 : 7 = |

2, За тиждень чотирьом вівцям дали 56 кг сіна. Скіль­ки кілограмів сіна дають одній вівці на день?

3. Три однакових одуди важать 240 г. Скільки одудів такої маси важитимуть 400 г?

4. Склади задачі про квіти. Запиши їх розв’язання.48

Білі

Червоні -в

Ромашки

Волошки

5. Знайди частку способом випробовування.

62 : 31 =

* # #• 83 # #

6. Сторона рівностороннього трикутника 6 см. Побу­дуй квадрат, периметр якого на 10 см менший пе­риметра трикутника.

До № 952-968

1. 96 : 3 = і і „і 64 : 16 =72 : 12 =

72 : 4 = 90 : 18 = 85 : 17 =

63 : 7 = 56 : 14 = 60 : 15 =

2. Порівняй вирази в кожному стовпчику. Знайди зна­чення виразів нижнього рядка, використовуючи зна­чення відповідних виразів верхнього.8 • 9 = 80 - 9 = хп 2 4 - 6 =

12 • 12 =

9 * 5 =

18 • 25 = П Х3. Треба розлити олію в каністри. У 6 малих каністр

налили 24 л. Велика каністра вміщує у 2 рази біль­ше олії. Скільки необхідно великих каністр, щоб розлити 96 л олії?Використай схему міркувань.

— #• ф ф 84 ф ф #—

4. Робітнику ферми для двох коней і дев’ятьох корів видали 70 кг сіна. Кожному коневі видали по 8 кг сіна. Скільки кілограмів сіна видали кожній корові?

<> 3 5 - 4 + 35 3 5 - 5 6 0 - 5 60 • 10 : З4 0 - 6 - 120 2 0 - 12 2 4 - 4 1 2 - 4 - 3

6*. 26 учнів саджали яблуні або сливи. 15 учнів поса­дили яблуні, а 13 учнів — сливи. Чи є учні, які по­садили і яблуню, і сливу? Скільки їх?

В і д п о в і д ь :

До № 969-984

1. 57 : 19 = 96 : 6 = 70 - 64 : 2 =

І — 180 кмII — ?, на 40 км менше ґ 450 кмIII - - ? 1

—

__ __

---------------- ----------* # # 85 х# # Ф---------------------------

*

3. Бак уміщує 80 відер води. До нього підведено дві труби. Одна може наповнити бак за 10 хв, а дру­га — за 40 хв. За скільки хвилин можна наповнити бак, якщо відкрити обидві труби?Скористайся схемою міркувань.

4. Розв’яжи рівняння усно, а корені запиши. х • 12 = 60 560 : х = 8 х : 18 = З х* = □

18 = ЗX = X = X =

5. Порівняй вирази в кожному стовпчику. Знайди зна­чення виразів нижнього рядка, використовуючи зна­чення відповідних виразів верхнього.

56 : 7 = 800 : 10 =560 : 7 = 800 : 5 =

80 : 16 = 400 : 16 =

6. У садівництво привезли 60 саджанців яблунь, а груш — у 2 рази менше. Усі дерева розсадили в 6 рядів порівну. Скільки дерев саджали в ряд?

7*. У класі всі учні люблять читати. З них 27 учнів класу люблять читати фантастичні твори, 15 — казки. 8 учнів люблять читати і фантастичні твори, і казки. Скільки всього учнів у класі?

До № 985-1006

1. х • (84 - 76) = 32 х + 60 • 7 = 630

~|— — и

2. Розглянь діаграму зросту хлопчика. Визнач його зріст, коли йому було:1 рік —5 років —

З роки — 9 років —

І.-

'

16014012010080604020

0

зріст у сант имет рах

1 2 3 4 5 6 7 8 9

V/ # Ф 87 # ф Ф-

вік у роках

3. Маса білого ведмедя 600 кг, а нерпи — у 20 разів менша. Яка маса к таких нерп? (Склади вираз.)

4 . х : 5 = 63 - 45 х - 230 = 38 • 5

5. Футболка коштує 100 грн, а майка — у 5 разів мен­ше. Купили 2 футболки й 3 майки. Яка вартість покупки?

6. На екскурсію поїхало а другокласників і Ь третьо­класників. Вони розмістилися порівну у 2 автобу­сах. Скільки учнів їхало в одному автобусі?Розв’яжи задачу, склавши вираз. Знайди його зна­чення, якщо а = 32, Ь = 44.

Ф # 88 # Ф

До № 1007-1025

Яку частину круга зафарбовано? Запиши цифрами.

<2. У будинку 72 квартири. 1— частину становлять чоти-рикімнатні квартири, а решту — трикімнатні. Скіль­ки трикімнатних квартир у будинку?

3. У неділю Петрик почав читати книжку о 14 годині 45 хвилин, а закінчив о 16 годині. Скільки часу чи­тав книжку Петрик?

Знайди частки способом випробовування.

45 : 15 = 96 : 24 =

#■ # Ф # 89 ф ф #

5. У парку росло 360 дерев. 1- дерев — 1клени, а ------6

липи. Скільки в парку росло кленів і лип разом?

6. Перший відрізок завдовжки 12 см, а довжина друго- 1го складає — першого. Побудуй обидва відрізки. На З

скільки сантиметрів другий відрізок коротший від першого?

Прямокутний аркуш паперу має довжину 12 см і ширину 8 см. Скільки кругів радіусом 2 см можна вирізати із цього аркуша?

М »#> 90 #>€>*/

До № 1026-1045

1. Знайди:1 г~тл 1 числа 45 = ... ;— числа 50 = ___ ;5 31— числа 72 = ; 1 числа 88 =6 8

2. Запиши частини в порядку зростання.1 1 ^ 1 1 2 ’ 8 ’ 10 ’ 5 ’ 4 ’

3. Уздовж дороги посадили 400 дерев: 120 беріз, кіль­

кість тополь становила — від кількості беріз, а решту6

становили каштани. Скільки каштанів посадили?—

: '

... — ”______ ~~ .

_____

4. Господарка зібрала 48 кг овочів. Четверту частину овочів становила морква, третю — капуста, а ре­шту — цибуля. Скільки кілограмів цибулі зібрала господарка?

Ф /- ■ Ф Ф Ф 91 # Ф #

5. У міській бібліотеці беруть книжки 140 старших1 .школярів, що становить — всіх читачів, молодших4

школярів — на 60 більше, ніж старших школярів, а решта — дорослі. Скільки дорослих беруть книж­ки в бібліотеці?Розв’яжи задачу, користуючися планом.1) Скільки молодших школярів беруть книжки в

бібліотеці?

2) Скільки всього старших та молодших школярів беруть книжки в бібліотеці?

3) Скільки всього читачів у бібліотеці?

4) Скільки дорослих беруть книжки в бібліотеці?

Ві д п о в і д ь :

б.-* Заповни пропуски

Травень має день, — години хвилин,

З доби = години,15

хвилини = секунди.

7*. Старшому брату 10 років, а меншому — 6. Через скільки років їм разом буде ЗО років?

ж.._ и

- « <> 92 ^ - —

Виконай ділення з остачею.

26 : ЗО :

42 : 5 = 27 : 4 =

3. Скільки окремих рівносторонніх трикутників мож­на скласти з 20 однакових паличок?

Ві д п о в і д ь :

4. На стоянці були мотоцикли, автомобілі та мікроав­тобуси — усього 60 транспортних засобів. Мотоци-

кли становили — всього транспорту, автомобілі 5

1з !

а решту — мікроавтобуси. Скільки було мікроавто­бусів на стоянці?

- а # 93 V і/ -

5. Знайди значення виразів, якщо а = 32 і Ь = 8.

(а + Ь) : 4 =

а + Ь : 4 =

6. У кожному виразі постав дужки так, щоб його зна­чення збільшилось.5 + 2 - 8 - 2 1 5 + 2 • 8 =

28 : 7 - 3 = 1 28 : 7 - 3 =

7*. Заміни букви цифрами, щоб рівність була істин­ною К О + Л О = Б О К .Вк а з і в к а . Різні букви — різні цифри.

До № 1066-1082

І . Скільки різних остач може бути при діленні на 8? Запиши їх.

Ділене 60 40 + 60 24 • 3 90 : 3 100Дільник 1 5 - 3 20 4 6 5 • 5Частка

3. У Карлсона було а цукерок, а печива — у к разів менше. На скільки менше в Карлсона було печива, ніж цукерок? (Склади вираз.)

4. Не обчислюючи, знайди помилки й виконай ділен­ня правильно.66 : 8 - 8 (ост. 4) 86 : 4 = 20 (ост. 6)

__ \___] 1___ і___і___І

•# Ф # 94 # # #

5. На покупку книжки хлопчик витратив — частинуЗ

грошей, що були в нього. Скільки грошей залиши­лося у хлопчика, якщо книжка коштує 16 грн?

6*. Дві книжки коштують стільки, скільки коштують З альбоми. А 6 альбомів — стільки, скільки 15 зо­шитів. Скільки зошитів коштують стільки, скільки 12 книжок?

До № 1083-1094

1. Не обчислюючи, випиши числа, які діляться без остачі на 2, а які — на 5.485, 316, 844, 560, 738, 500.На 2 діляться числа:На 5 діляться числа:

2. Добери значення змінної, щоб нерівності були істин­ними.14 < х • 2 < 20 4 < 18 : х < 8 25 < х - 12 < 28* = П X = □ * = ш

ф -----------------------------<# %/ 4ф 95 ' ’ф ф------------------------ -— -ф

3. Школа в минулому році закупила 24 пари лиж, що в 3 рази менше, ніж у цьому році. Скільки пар лиж купила школа за два роки?

4. Склади й розв’яжи задачу за коротким записом.Качок — 70 < Л і^ — продалиГусей — ?, у 3 рази більше Залишилось — ?

Сума двох чисел дорівнює 80, а різниця дорівнює Знайди менше число.

8.

Над стрілочками постав знак дії та число, щоб одержати наступне число.

ЩР # ф # 96 # ф ♦

ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО ЗА РІК. ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ПИСЬМОВИМ МНОЖЕННЯМ І ДІЛЕННЯМ

До № 1095-1114

1. Доведи, що 6 • 7 = 42, 8 • 4 = 32.

2. З кожної рівності на множення склади два вирази на ділення і знайди їх значення.

6 • 9 = 54 60 • 9 = 24 • 4 =

3. Виконай ділення з остачею і зроби перевірку.

43 : 8 38 : 9 =

4. Учень прочитав 16 сторінок книжки, що становить

— сторінок усієї книжки. Скільки сторінок у книжці? 6

-<5. Виконай множення письмово.

>2 1 2 > 1 2 3 X 2 0 2 >1 4 3 > 4 54 3 4 2 7

♦ ♦ # 97 # ♦

6. В автобусі їхало 48 пасажирів. На зупинці з авто­буса вийшла половина всіх пасажирів, а зайшла

^ кількості пасажирів, що їхали. Скільки пасажи­

рів стало в автобусі?

2. Для уроків праці купили 200 аркушів червоного па­перу в 20 однакових пачках і ЗО таких самих пачок зеленого паперу. Скільки аркушів зеленого паперу купили?

3. Розв’яжи рівняння усно, корені запиши. х - 8 = 100 - 28 х : (46 + 34) = 8х = . х =

■ Ф 'ф ф 98 #

4. Рибалки спіймали 6 ц коропів. — улову продали.З

У скільки разів більше залишилося риби, ніж про­дали?

5. Довжина прямокутної ділянки 48 м, а ширина —

— її довжини. Скільки треба дроту, щоб огородити 4

7*. Постав знаки дій, щоб рівності та нерівності були істинними.

24 3 < 32 835 5 < 48 6

(12 □ 6) □ 7 = 91 □ 94 (16 □ 8) □ 6 = 86 □ 38

''■ф' 99 Ф

До № 1132-1147

1. Виконай ділення з остачею.50359667

7 = 4 = 4 = 9 =

62542596

8 =

8 =

4 = 4 =

2. За три дні велосипедист проїхав 200 км. Першого дня він проїхав 70 км, другого — на 6 км менше, ніж першого. Скільки кілометрів проїхав велосипедист третього дня?

3. Попелюшка посадила 72 кущі троянд. — троянд ста­

новили червоні, — — білі, а решту — жовті. Скіль-3

ки жовтих кущів троянд посадила Попелюшка?

4. За 1 год потяг проходить 60 км. Скільки кілометрів

він проходить за — години?4

5. На клумбі розквітло 15 ромашок. Це всіх квітів,що розквітли на клумбі. Скільки інших квітів роз­квітло на клумбі?

6. Туристи подолали відстань 120 км. Пішки вони 1пройшли — всього шляху, а решту — проїхали на 4

велосипедах за 6 год. Скільки кілометрів проїхали туристи за 1 год?

7. Від числа 450 відніми п’яту його частину.

■# ф 'ф 101 ф ф #

8. Закінчи письмове ділення

8 4 6 2 6 9 3 3 8 8 4 48 4 2 3 6 2 3 8 2

4 - 9 84

6. і

— — — |

9*. У мішку було 90 кг борошна. Як поділити це бо­рошно на дві частини, щоб в одній з них було на 10 кг більше, ніж у другій?

До № 1148-1172

1. Розклади числа 638, 706 на розрядні доданки.

3. У фермера було 100 кг висівок. Він давав їх 7 днів двом коровам, по 5 кг кожній. Скільки кілограмів висівок залишилось у фермера?

4. У два однакових великих ящики розсипали ЗО кг слив. У малий ящик уміщується слив у 3 рази мен­ше, ніж у великий. Скільки потрібно малих ящи­ків, щоб розсипати 40 кг слив?

... ~

—

•

------------ і

_ _

____ —“ І “ — ь _

____ - - ___ -

І_ і___

_ І ] І____

____ гІ5. Порівняй довжину ламаної і периметр квадрата.

І ~т~~І

4 _ !__ __І__ __ __ і__ і______ _

6. Виконай ділення з остачею.54 : 8 = 43 : 5 =

# '# # -103 # # ♦

7. Закінчи письмове ділення.

8. Склади й розв’яжи задачу про пошиття пальт.Норма витрати Кількість Загальна витрата

Однакова 6 шт. 18 м? шт. 96 м

9. Знайди масу колібрі й горобця, якщо відомо, що го­робець у 4 рази важчий від колібрі.

В і д п о в і д ь : і_■ч■ч # # Ю 4 # Ф *

Л и ш е н к о Г . П .Л67 Зошит з математики : навч. посібник для 3 кл. за-

гальноосвіт. навч. закладів / Г. П. Лишенко. — К. : Генеза, 2014. — 104 с.

ІЬВ№ 978-966-11-0445-6.Робочий зошит д о підручника М. В. Богдановича, Г. П. Ли-

іненка «М атем атика» для 3 класу впорядковано за новою п рограм ою 2012 року.

У п осібн и ку запропоновано си стем у завдань на закріп ­лення і систем атизац ію знань з м атем атики, удосконал ен ­ня обчислю вальних навичок. Вправи п ідвищ еної складності сп риятим уть розви тку л огічн ого мислення і творчої уяви учн ів.

Для учн ів 3 класів , вчителів п очаткових класів , м ето ­дистів , студентів педагогічних ун іверситетів і коледж ів.

УДК 51(075.2+076) ББК 22.1я72-4

Н авчальне видання

ЛИШЕНКО Григорій Павлович

ЗОШИТ З МАТЕМАТИКИНавчальний посібник для 3 класу

загальноосвітніх навчальних закладів

Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах

Г ол овн и й р ед а к тор Наталія Заблоцька В ід п ов ід ал ьн а за в и п у ск Марія Москаленко

Р ед а к тор Лідія Кулинич О бк л ад и н к а Тетяни Кущ

Х у д о ж н ій р ед а к тор Олена Мамаева Т ех н іч н и й р ед а к тор Цезарина Федосіхіна

К о м п ’ ю тер н а в ер стк а Юрія Лебедева К о р е к т о р Інна Іванюсь

Формат 70х100/іб. Ум. друк. арк. 8 ,45. Обл.-вид. арк. 7,7.Тираж 55 023 пр. Вид. № 1482. Зам. № 14-02-1306.

Видавництво «Генеза», вул. Тимошенка, 2-л, м. Київ, 04212. Свідоцтво суб ’ єкта видавничої справи серія ДК № 3966 від 01.02.2011.

В іддруковано з готови х позитивів у ТОВ «П Е Т », вул. О льм інського, 17, м . Х ар к ів , 61024 .

С відоцтво су б ’ єкта видавничої справи сер ія ДК № 4526 від 18 .0 4 .20 13 .