rph 2016 hasbullah

MINGGU 1Tarikh :4 January 2016 Hari : IsninKelas :4 BERLIAN BilMurid : 30 orangWaktu :11.05-12.05 Tempoh : 60 minitSubjek :Sejarah Tajuk : MARI BELAJAR SEJARAHS/K : 1.1S/P 1.1.1 Menyatakan pengertian sejarah dan sumber sejarah

1.1.2 Mengenalpasti konsep masa silam dan ruang berdasarkan kronologiK 1.1.7 Menyatakan kepentingan pengurusan masa dalam kehidupan harian.

EMK Nilai :Hormat menghormati KRETIVITI & INOVATIF

ABM : Kad imbasan, buku teks, buku aktiviti.

Aktiviti 1. Murid mengetahui maksud sejarah2. Murid memahami tentang jenis-jenis sumber sejarah 3. Murid menerangkan tentang konsep masa dalam sejarah 4. Murid menguasai dan aplikasi kepentingan pengurusan masa dalam kehidupan

Refleksi : Objektif P&P tercapai. Choose an item.

Tarikh :5 January 2016 Hari : SelasaKelas :2 BERLIAN BilMurid : 29 orangWaktu :8.45-9.45 Tempoh : 60 minitSubjek :Sains Tajuk : MANUSIAS/K : 1.1S/P 1.1.1 : Mengenal pasti keperluan asas manusia iaitu makanan, air, udara dan tempat perlindungan.

1.1.2 :Menyatakan kepentingan keperluan asas kepada manusia.Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan

EMK Nilai:Bertanggungjawab KRETIVITI & INOVATIF

ABM : Lembaran kerja, alat tulis, buku teks.

Aktiviti 1. Mengenal pasti dengan betulo keperluan asas manusia o makanan yang memberi tenaga, membantu tumbesaran, membantu menjaga kesihatan dan membantu proses

penyembuhan dan perubahan yang berlaku pada diri mereka sejak dilahirkan 2. Menjelaskan kepentingan keperluan asas kepada manusia dengan betul.3. Murid membuat latihan dan merumuskan isi pelajaran


Tarikh :5 January 2016 Hari : SelasaKelas :6 ZAMRUD BilMurid : 25 orangWaktu :9.45-10.45 Tempoh : 60 minitSubjek :Sains Tajuk :PERATURAN BILIK SAINSS/K : 2.1S/P 2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains

EMK Nilai :Berdisiplin KRETIVITI & INOVATIF


Aktiviti 1. Menyatakan salah satu peraturan bilik sains.2. Menyatakan lebih daripada satu peraturan bilik sains.3. Mengaplikasi salah satu peraturan bilik sains.4. Murid merumuskan isi pelajaran


Tarikh :5 January 2016 Hari : SelasaKelas :5 BERLIAN BilMuri : 18 orang

dWaktu :12.35-13.35 Tempoh : 60 minitSubjek :Teknologi Maklumat &

KomunikasiTajuk : SISTEM RANGKAIAN & DUNIA INTERNET

S/K : 1.0S/P 1.1: Menerangkan konsep rangkaian

1.2: Menerangkan medium rangkaian: wayar dan tanpa wayar1.3: Menyatakan kegunaan rangkaian1.4: Membuat ilustrasi model rangkaian

EMK Nilai :Hormat menghormati KRETIVITI & INOVATIF, TMK

ABM : Laptop, LCD, Gambar,Slaid dan Lembaran kerja.

Aktiviti 1. Murid menyatakan maksud,kegunaandan medium rangkaian2. Murid menjelaskan medium wayar dan tanpa wayar serta 3contoh kegunaan rangkaian3. Memilih medium rangkaian yang sesuai mengikut situasi yang diberi4. Murid merumuskan isi pelajaran.


Tarikh :6 January 2016 Hari : RabuKelas :5 BERLIAN BilMurid : 36 orangWaktu :7.45-8.45 Tempoh : 60 minitSubjek :Sains Tajuk : MANUSIAS/K : 2.1 S/P 2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains

EMK Nilai:Mematuhi arahan KRETIVITI & INOVATIF


Aktiviti 1. Murid membuat senarai semak peraturan bilik sains dan tampal di muka surat hadapan buku nota sains.2. Murid memahami peraturan bilik sains melalui amalan dilakukan ketika berada di bilik Sains (BT ms 14)3. Murid mengingat semula peraturan bilik sains (BT ms 17)4. Murid menerima tugasan membuat Poster Keselamatan Bilik Sains dalam kumpulan dan perlu dihantar minggu

hadapan (BT ms 18)5. Murid memastikan segala peraturan di dalam senarai semak akan dipatuhi oleh mereka sepanjang tahun.


Tarikh :6 January 2016 Hari : RabuKelas :4 DELIMA BilMurid : 31 orangWaktu :11.05-12.05 Tempoh : 60 minitSubjek :Sejarah Tajuk : MARI BELAJAR SEJARAHS/K : 1.1S/P 1.1.1 Menyatakan pengertian sejarah dan sumber sejarah

1.1.2 Mengenalpasti konsep masa silam dan ruang berdasarkan kronologiK 1.1.7 Menyatakan kepentingan pengurusan masa dalam kehidupan harian.



Aktiviti 1. Murid mengetahui maksud sejarah2. Murid memahami tentang jenis-jenis sumber sejarah 3. Murid menerangkan tentang konsep masa dalam sejarah 4. Murid menguasai dan aplikasi kepentingan pengurusan masa dalam kehidupan


Tarikh :6 January 2016 Hari : RabuKelas :2 ZAMRUD BilMurid : 16 orangWaktu :12.05-13.05 Tempoh : 60 minit

Subjek :Sains Tajuk : MANUSIAS/K : 1.1S/P 1.1.3 : Mengenal pasti keperluan asas manusia iaitu makanan, air, udara dan tempat perlindungan.

1.1.4 :Menyatakan kepentingan keperluan asas kepada manusia.Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan



Aktiviti 1. Mengenal pasti dengan betulo keperluan asas manusia o makanan yang memberi tenaga, membantu tumbesaran, membantu menjaga kesihatan dan membantu proses

penyembuhan & perubahan yang berlaku pada diri mereka sejak dilahirkan 2. Menjelaskan kepentingan keperluan asas kepada manusia dengan betul.3. Murid membuat latihan dan merumuskan isi pelajaran


Tarikh :7 January 2016 Hari : KhamisKelas :5 DELIMA BilMuri

d: 18 orang

Waktu :9.46-10.45 Tempoh : 60 minitSubjek :Teknologi Maklumat &








Tarikh :7 January 2016 Hari : KhamisKelas :6 ZAMRUD BilMurid : 25 orang

Waktu :11.35-12.35 Tempoh : 60 minitSubjek :Sains Tajuk :MIKROORGANISMAS/K : 3.1S/P 3.1.1 Mengenal pasti jenis mikroorganisma melalui pemerhatian menerusi pelbagai media.

3.1.2 Menyatakan mikroorganisma menjalani proses hidup dengan menjalankan penyiasatan menggunakan peralatan yang sesuai ke atas beberapa contoh mikroorganisma seperti yis, kulapok dan Paramesium.

3.1.3 Mengitlak mikroorganisma ialah benda hidup dan kebanyakannya tidak dapat dilihat dengan mata kasar.3.1.4 Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma iaitu air, udara,

suhu, nutrien dan keasidan. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

EMK Nilai :Bersyukur KRETIVITI & INOVATIF


Aktiviti 1. Menyatakan jenis dan contoh mikroorganisma.2. Memerihalkan mikrooganisma menjalani proses hidup berdasarkan aktiviti yang dijalankan.3. Mengitlak mikroorganisma ialah benda hidup dan kebanyakannya tidak dapat dilihat dengan mata kasar.4. Meramal faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikrroganisma.5. Menguji faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma.6. Berkomunikasi dalam membuatkesimpulan tentang faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma


Tarikh :8 January 2016 Hari : JumaatKelas :5 BERLIAN BilMurid : 36 orangWaktu :7.45-8.45 Tempoh : 60 minitSubjek :Sains Tajuk : PROSES HIDUP HAIWANS/K : 3.1S/P 3.1.1 Menjelaskan dengan contoh melalui pemerhatian menerusi pelbagai media, ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk

melindungi diri daripada musuh 3.1.2 Menjelaskan dengan contoh melalui pemerhatian menerusi pelbagai media, ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk melindungi diri daripada cuaca melampau

EMK Nilai:SabarKRETIVITI & INOVATIF


Aktiviti 1. Murid diminta menceritakan ciri2 yang ada apa model tersebut2. Murid diminta memberikan beberapa contoh haiwan yang melindungi diri daripada musuh 3. Murid diminta memberikan beberapa contoh haiwan yang melindungi diri daripada cuaca melampau4. Murid diminta memberikan beberapa contoh haiwan yang melindungi diri daripada musuh berserta cirinya5. Murid diminta memberikan beberapa contoh haiwan yang melindungi diri daripada cuaca melampau berserta cirinya


Tarikh :8 January 2016 Hari : JumaatKelas :5 ZAMRUD BilMuri

d: 15 orang





EMK Nilai :Bertanggungjawab KRETIVITI & INOVATIF, TMK




MINGGU 2Tarikh :11 January 2016 Hari : IsninKelas :4 BERLIAN BilMurid : 30 orang

Waktu :11.05-12.05 Tempoh : 60 minitSubjek :Sejarah Tajuk : MARI BELAJAR SEJARAHS/K : 1.1S/P 1.1.3 Mengenal pasti peristiwa sejarah mengikut garis masa.

K 1.1.8 Menyatakan kehidupan masyarakat masa lalu dan kesinambungannya dengan masa kini.



Aktiviti 1. Murid mengetahui tentang peristiwa sejarah kemerdekaan mengikut garis masa2. Murid memahami perkembangan manusia mengikut garis masa3. Murid menerangkan perbandingan kehidupan masa dulu dan kini 4. Murid menguasai warisan sejarah negara


Tarikh

:12 January 2016 Hari : Selasa

Kelas :6 ZAMRUD BilMurid : 25 orangWaktu :9.45-10.45 Tempoh : 60 minitSubjek :Sains Tajuk :MIKROORGANISMAS/K : 3.2S/P 3.2.1 Memerihalkan kesan buruk mikroorganisma melalui pemerhatian menerusi pelbagai media yang menyebabkan:

penyakit; pereputan gigi; keracunan makanan; merosakkan makanan.3.2.2 Memerihalkan kegunaan mikroorganisma melalui pemerhatian menerusi pelbagai media seperti:

pembuatan roti, tapai, tempe, yogurt; penghasilan antibiotik dan vaksin; penguraian bahan organik termasuk pembuatan baja dan rawatan sisa kumbahan

EMK Nilai :Mematuhi arahan KRETIVITI & INOVATIF


Aktiviti 1. Murid menyatakan jenis-jenis penyakit oleh mikroorganisma2. Menjana idea tentang lang-kah-langkah mencegah penyakit berjangkit.3. Menghubungkait faktor pertumbuhan mikroorganisma dengan proses pembuatan makanan.4. Murid merumuskan isi pelajaran


Tarikh :12 January 2016 Hari : SelasaKelas :5 BERLIAN BilMuri

d: 17 orang



Tarikh :12 January 2016 Hari : SelasaKelas :2 BERLIAN BilMurid : 29 orangWaktu :8.45-9.45 Tempoh : 60 minitSubjek :Sains Tajuk : MANUSIAS/K : 1.1S/P 1.1.4 Mengenal pasti makanan yang memberi tenaga, membantu tumbesaran,membantu menjaga kesihatan.

1.1.5 Menaakul kepentingan pelbagai jenis makanan kepada manusia.1.1.6 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan



Aktiviti 1. Murid menyatakan jenis-jenis makanan yang dimakan sebagai sarapan.2. Membanding dan membezakan tumbesaran manusia dengan menjalankan aktiviti dengan betul 3. Menaakul kepentingan pelbagai jenis makanan kepada manusia dengan tepat 4. Murid membuat latihan








Tarikh :13 January 2016 Hari : RabuKelas :5 BERLIAN BilMurid : 36 orangWaktu :7.45-8.45 Tempoh : 60 minitSubjek :Sains Tajuk : MANUSIAS/K : 3.3S/P 3.3.2 Menyatakan kemandirian spesies ialah keupayaan haiwan untuk mengekalkan spesiesnya bagi mengelakkan

kepupusan. 3.3.2 Mengenal pasti melalui pemerhatian menerusi pelbagai media, cara haiwan yang bertelur untuk memastikan

kemandirian spesiesnya3.3.3 Mengenal pasti melalui pemerhatian menerusi pelbagai media, cara haiwan menjaga anak untuk memastikan

kemandirian spesiesnya3.3.4 Mengitlak kepentingan kemandirian spesies haiwan. 3.3.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan



Aktiviti 1. Murid diberi penerangan tentang beberapa cara haiwan memastikan kemandirian spesiesnya2. Murid diminta menyenaraikan 10 jenis haiwan dan cara untuk memastikan kemandirian spesiesnya3. Murid bersoal jawab tentang keseluruhan aktiviti4. Murid memberikan komen positif dan membina


Tarikh :13 January 2016 Hari : RabuKelas :2 ZAMRUD BilMurid : 16 orangWaktu :12.05-1.05 Tempoh : 60 minitSubjek :Sains Tajuk : MANUSIAS/K : 1.1

S/P 3.3.6 Mengenal pasti makanan yang memberi tenaga, membantu tumbesaran,membantu menjaga kesihatan.3.3.7 Menaakul kepentingan pelbagai jenis makanan kepada manusia.3.3.8 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan





Tarikh :13 January 2016 Hari : RabuKelas :4 DELIMA BilMurid : 31 orangWaktu :11.05-12.05 Tempoh : 60 minitSubjek :Sejarah Tajuk : MARI BELAJAR SEJARAHS/K : 1.1S/P 1.1.3 Mengenal pasti peristiwa sejarah mengikut garis masa.

K 1.1.8 Menyatakan kehidupan masyarakat masa lalu dan kesinambungannya dengan masa kini.EMK Nilai :Hormat menghormati

KRETIVITI & INOVATIFABM : Kad imbasan, buku teks, buku aktiviti.



Tarikh :15 January 2016 Hari : JumaatKelas :5 BERLIAN BilMurid : 36 orangWaktu :7.45-8.45 Tempoh : 60 minitSubjek :Sains Tajuk : PROSES HIDUP HAIWANS/K : 3.3S/P 3.3.4 Mengitlak kepentingan kemandirian spesies haiwan.

3.3.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisanEMK Nilai:Taat kepada agama

KRETIVITI & INOVATIFABM : Lembaran kerja, alat tulis, buku teks.

Aktiviti 1. Murid diminta memilih seekor haiwan yang hamper pupus2. Murid diminta menyatakan sebab memilih haiwan tersebut dan bagaimanakan cara untuk membantunya bermandiri3. Murid diminta memberikan penerangan 4. Murid diminta memberikan membuat pembentangan ringkas



d: 14 orang









MINGGU 3Tarikh :18 January 2016 Hari : IsninKelas :4 BERLIAN BilMurid : 30 orangWaktu :11.05-12.05 Tempoh : 60 minitSubjek :Sejarah Tajuk : MARI BELAJAR SEJARAHS/K : 1.1S/P 1.1.4 Menyatakan tinggalan sejarah yang terdapat di muzium dan tempat bersejarah

K.1.1.9 Menjelaskan kepentingan menghargai warisan bangsa bagi melahirkan jati diri

EMK Nilai :Simpati KRETIVITI & INOVATIF


Aktiviti 1. Murid mengetahui tentang sumber sejarah yang terdapat di muzium2. Murid memahami kepentingan menghargai warisan sejarah3. Murid membuat latihan 4. Murid merumuskan isi pelajaran


Tarikh :19 January 2016 Hari : SelasaKelas :2 BERLIAN BilMurid : 29 orangWaktu :8.45-9.45 Tempoh : 60 minitSubjek :Sains Tajuk : MANUSIAS/K : 1.1S/P 1.1.7 Mencadangkan satu hidangan makanan dan menerangkan mengapa makanan tersebut dipilih.

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.EMK Nilai:Jujur


Aktiviti 1. Murid menaakul kepentingan pelbagai jenis makanan kepada manusia dengan tepat 2. Murid menerangkan kepentingan keperluan asas yang bersih untuk kesihatan dengan tepat 3. Murid mencadang satu hidangan makanan yang berkhasiat dan menerangkan mengapa ianya dipilih secara relevan4. Murid membuat latihan dan merumuskan isi pelajaran


Tarikh :19 January 2016 Hari : SelasaKelas :6 ZAMRUD BilMurid : 25 orangWaktu :9.45-10.45 Tempoh : 60 minitSubjek :Sains Tajuk : MIKROORGANISMAS/K : 3.2S/P 3.2.2 Memerihalkan kegunaan mikroorganisma melalui pemerhatian menerusi pelbagai media seperti:

pembuatan roti, tapai, tempe, yogurt; penghasilan antibiotik dan vaksin; penguraian bahan organik termasuk pembuatan baja dan rawatan sisa kumbahan.

3.2.3 Mengitlak terdapat mikroorganisma ada yang berfaedah dan ada yang berbahaya.EMK Nilai :Insaf


Aktiviti 1. Murid menghubungkait faktor pertumbuhan mikroorganisma dengan proses pembuatan makanan.2. Murid berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang penyakit berjangkit dan cara jangkitan melalui

sentuhan, udara, makanan dan air.

3. Murid buat latihan4. Murid rumuskan isi pelajaran


Tarikh :19 January 2016 Hari : SelasaKelas :5 BERLIAN BilMuri

d: 17 orang



S/K : 2.0S/P 2.1 Menamakan peranti rangkaian:

Kabel rangkaian Kad antara muka rangkaian (NIC) wirelesscard/adapter hab suis(switch) modem penghala(router) Titik Capaian Tanpa Wayar(Wireless AccessPoint)2.2 Menerangkan fungsi peranti rangkaian2.3 Menilai dan membanding keupayaan peranti rangkaian

EMK Nilai :Berani KRETIVITI & INOVATIF, TMK


Aktiviti 1. Menama dan menyatakan fungsi peranti rangkaian yang dipelajari 2. Menunjuk, menama dan menyatakan fungsi 4 peranti rangkaian apabila diminta 3. Memilih peranti rangkaian yang perlu ada bagi menyediakan rangkaian wayar atau tanpa wayar 4. Mengenalpasti kesan jika sesuatu peranti rangkaian tidak berfungsi 5. Menilai dan membentang hasil carian mengenai keupayaan sesuatu peranti rangkaian 6. Melakar peranti rangkaian masa depan yang mempunyai pelbagai fungsi secara kreatif dan inovatif


Tarikh :20 January 2016 Hari : RabuKelas :4 DELIMA BilMurid : 31 orangWaktu :11.05-12.05 Tempoh : 60 minitSubjek :Sejarah Tajuk : MARI BELAJAR SEJARAHS/K : 1.1S/P 1.1.4 Menyatakan tinggalan sejarah yang terdapat di muzium dan tempat bersejarah

K.1.1.9 Menjelaskan kepentingan menghargai warisan bangsa bagi melahirkan jati diri



Aktiviti 1. Murid mengetahui tentang sumber sejarah yang terdapat di muzium2. Murid memahami kepentingan menghargai warisan sejarah3. Murid membuat latihan 4. Murid merumuskan isi pelajaran


Tarikh :20 January 2016 Hari : RabuKelas :2 ZAMRUD BilMurid : 16 orangWaktu :12.05-13.05 Tempoh : 60 minitSubjek :Sains Tajuk : MANUSIAS/K : 1.1S/P 1.1.8 : Mencadangkan satu hidangan makanan dan menerangkan mengapa makanan tersebut dipilih.

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.EMK Nilai:Bertanggungjawab


Aktiviti 1. Murid menaakul kepentingan pelbagai jenis makanan kepada manusia dengan tepat

Tarikh :20 January 2016 Hari : RabuKelas :5 BERLIAN BilMurid : 36 orangWaktu :7.45-8.45 Tempoh : 60 minitSubjek :Sains Tajuk : PROSES HIDUP HAIWANS/K : 3.0 S/P 3.1.1 Menjelaskan dengan contoh melalui pemerhatian menerusi pelbagai media, ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk

melindungi diri daripada musuh seperti: duri tajam contoh landak, ikan buntal; cangkerang keras contoh kura-kura, penyu; sisik keras contoh tenggiling, buaya; tanduk contoh kerbau, rusa; bisa contoh kala jengking, lipan; menggulungkan diri contoh ulat gonggok, tenggiling; menyamar contoh sesumpah, mentadak; memutuskan anggota badan contoh cicak, kurita; memasukkan anggota badannya ke dalam cangkerang contoh siput, kura-kura; hidup dalam kumpulan contoh gajah, ikan bilis

EMK Nilai:Berdisiplin KRETIVITI & INOVATIF


Aktiviti 1. Murid menyatakan ciri dan tingkah laku khas haiwan melindungi diri daripada musuh dan cuaca melampau.2. Murid memerihalkan ciri dan tingkah laku khas haiwan dapat melindungi diri daripada musuh dan cuaca melampau. 3. Murid menjelas dengan contoh ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk melindungi diri daripada musuh dan cuaca

melampau. 4. Murid buat latihan 5. Murid rumuskan isi pelajaran


2. Murid menerangkan kepentingan keperluan asas yang bersih untuk kesihatan dengan tepat 3. Murid mencadang satu hidangan makanan yang berkhasiat dan menerangkan mengapa ianya dipilih secara relevan4. Murid membuat latihan dan merumuskan isi pelajaran


Tarikh :21 January 2016 Hari : KhamisKelas :5 DELIMA BilMuri

d: 17 orang







Aktiviti 1. Murid menama dan menyatakan fungsi peranti rangkaian yang dipelajari 2. Murid menunjuk, menama dan menyatakan fungsi 4 peranti rangkaian apabila diminta 3. Murid memilih peranti rangkaian yang perlu ada bagi menyediakan rangkaian wayar atau tanpa wayar 4. Murid mengenalpasti kesan jika sesuatu peranti rangkaian tidak berfungsi 5. Murid menilai dan membentang hasil carian mengenai keupayaan sesuatu peranti rangkaian 6. Murid melakar peranti rangkaian masa depan yang mempunyai pelbagai fungsi secara kreatif dan inovatif


Tarikh :21 January 2016 Hari : Khamis

Kelas :6 ZAMRUD BilMurid : 25 orangWaktu :11.35-12.35 Tempoh : 60 minitSubjek :Sains Tajuk :MIKROORGANISMAS/K : 3.2S/P 3.2.3 Mengitlak terdapat mikroorganisma ada yang berfaedah dan ada yang berbahaya

3.2.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.EMK Nilai :Bersyukur


Aktiviti 1. Murid menjana idea tentang lang-kah-langkah mencegah penyakit berjangkit.2. Murid menghubungkait faktor pertumbuhan mikroorganisma dengan proses pembuatan makanan.3. Murid berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang penyakit berjangkit dan cara jangkitan melalui

sentuhan, udara, makanan dan air.Refleksi : Objektif P&P tercapai. Choose an item.

Tarikh :22 January 2016 Hari : JumaatKelas :5 BERLIAN BilMurid : 36 orangWaktu :7.45-8.45 Tempoh : 60 minitSubjek :Sains Tajuk : PROSES HIDUP HAIWANS/K : 3.1S/P 3.1.2 Menjelaskan dengan contoh melalui pemerhatian menerusi pelbagai media, ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk

melindungi diri daripada cuaca melampau seperti : bulu tebal contoh beruang kutub, serigala kutub; lapisan lemak tebal contoh singa laut, paus, penguin; bonggol contoh unta, bison; berendam dalam lumpur contoh kerbau, badak sumbu; bermigrasi contoh burung bangau, paus; berhibernasi contoh beruang , musang;

3.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. EMK Nilai:Sabar


Aktiviti 1. Murid membina pengurusan grafik tentang ciri, tingkah laku khas, cara melindungi diri daripada musuh dan cuaca melampau.

2. Murid menyokong ramalan tentang cara haiwan lain melindungi diri berdasarkan pengetahuan ciri atau tingkah laku khas haiwan tersebut.

3. Murid mereka bentuk model haiwan imaginasi dengan mengaplikasikan pengetahuan tentang ciri dan tingkah laku khas haiwan serta membuat penaakulan tentang ciri tersebut.

4. Murid merumuskan isi pelajaranRefleksi : Objektif P&P tercapai. Choose an item.


d: 14 orang

Waktu :11.35-12.35 Tempoh : 60 minit

Subjek :Teknologi Maklumat & Komunikasi

Tajuk : SISTEM RANGKAIAN & DUNIA INTERNET





Aktiviti 1. Murid menama dan menyatakan fungsi peranti rangkaian yang dipelajari 2. Murid menunjuk, menama dan menyatakan fungsi 4 peranti rangkaian apabila diminta 3. Murid memilih peranti rangkaian yang perlu ada bagi menyediakan rangkaian wayar atau tanpa wayar 4. Murid mengenalpasti kesan jika sesuatu peranti rangkaian tidak berfungsi 5. Murid menilai dan membentang hasil carian mengenai keupayaan sesuatu peranti rangkaian 6. Murid melakar peranti rangkaian masa depan yang mempunyai pelbagai fungsi secara kreatif dan inovatif


MINGGU 4

Tarikh :12 January 2016 Hari : SelasaKelas :6 ZAMRUD BilMurid : 25 orangWaktu :9.45-10.45 Tempoh : 60 minitSubjek :Sains Tajuk :MIKROORGANISMAS/K : 3.2S/P 3.2.3 Memerihalkan kesan buruk mikroorganisma melalui pemerhatian menerusi pelbagai media yang menyebabkan:

penyakit; pereputan gigi; keracunan makanan; merosakkan makanan.

3.2.4 Memerihalkan kegunaan mikroorganisma melalui pemerhatian menerusi pelbagai media seperti: pembuatan roti, tapai, tempe, yogurt; penghasilan antibiotik dan vaksin; penguraian bahan organik termasuk pembuatan baja dan rawatan sisa kumbahan

EMK Nilai :Mematuhi arahan KRETIVITI & INOVATIF


Aktiviti 5. Murid menyatakan jenis-jenis penyakit oleh mikroorganisma6. Menjana idea tentang lang-kah-langkah mencegah penyakit berjangkit.7. Menghubungkait faktor pertumbuhan mikroorganisma dengan proses pembuatan makanan.8. Murid merumuskan isi pelajaran


Tarikh :12 January 2016 Hari : SelasaKelas :5 BERLIAN BilMuri : 17 orang

Tarikh :12 January 2016 Hari : SelasaKelas :2 BERLIAN BilMurid : 29 orangWaktu :8.45-9.45 Tempoh : 60 minitSubjek :Sains Tajuk : MANUSIAS/K : 1.1S/P 1.1.7 Mengenal pasti makanan yang memberi tenaga, membantu tumbesaran,membantu menjaga kesihatan.

1.1.8 Menaakul kepentingan pelbagai jenis makanan kepada manusia.1.1.9 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan





dWaktu :12.35-13.35 Tempoh : 60 minitSubjek :Teknologi Maklumat &








Tarikh :13 January 2016 Hari : RabuKelas :5 BERLIAN BilMurid : 36 orangWaktu :7.45-8.45 Tempoh : 60 minitSubjek :Sains Tajuk : MANUSIAS/K : 3.3S/P 3.3.3 Menyatakan kemandirian spesies ialah keupayaan haiwan untuk mengekalkan spesiesnya bagi mengelakkan

kepupusan. 3.3.2 Mengenal pasti melalui pemerhatian menerusi pelbagai media, cara haiwan yang bertelur untuk memastikan

kemandirian spesiesnya3.3.9 Mengenal pasti melalui pemerhatian menerusi pelbagai media, cara haiwan menjaga anak untuk memastikan

kemandirian spesiesnya3.3.10 Mengitlak kepentingan kemandirian spesies haiwan. 3.3.11 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan



Aktiviti 5. Murid diberi penerangan tentang beberapa cara haiwan memastikan kemandirian spesiesnya6. Murid diminta menyenaraikan 10 jenis haiwan dan cara untuk memastikan kemandirian spesiesnya7. Murid bersoal jawab tentang keseluruhan aktiviti8. Murid memberikan komen positif dan membina


Tarikh :13 January 2016 Hari : RabuKelas :2 ZAMRUD BilMurid : 16 orangWaktu :12.05-1.05 Tempoh : 60 minitSubjek :Sains Tajuk : MANUSIAS/K : 1.1

S/P 3.3.12 Mengenal pasti makanan yang memberi tenaga, membantu tumbesaran,membantu menjaga kesihatan.3.3.13 Menaakul kepentingan pelbagai jenis makanan kepada manusia.3.3.14 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan





Tarikh :13 January 2016 Hari : RabuKelas :4 DELIMA BilMurid : 31 orangWaktu :11.05-12.05 Tempoh : 60 minitSubjek :Sejarah Tajuk : MARI BELAJAR SEJARAHS/K : 1.1S/P 1.1.3 Mengenal pasti peristiwa sejarah mengikut garis masa.

K 1.1.8 Menyatakan kehidupan masyarakat masa lalu dan kesinambungannya dengan masa kini.EMK Nilai :Hormat menghormati

KRETIVITI & INOVATIFABM : Kad imbasan, buku teks, buku aktiviti.



Tarikh :15 January 2016 Hari : JumaatKelas :5 BERLIAN BilMurid : 36 orangWaktu :7.45-8.45 Tempoh : 60 minitSubjek :Sains Tajuk : PROSES HIDUP HAIWAN

S/K : 3.3S/P 3.3.4 Mengitlak kepentingan kemandirian spesies haiwan.

3.3.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisanEMK Nilai:Taat kepada agama


Aktiviti 5. Murid diminta memilih seekor haiwan yang hamper pupus6. Murid diminta menyatakan sebab memilih haiwan tersebut dan bagaimanakan cara untuk membantunya bermandiri7. Murid diminta memberikan penerangan 8. Murid diminta memberikan membuat pembentangan ringkas



d: 14 orang









rph 2016 hasbullah

Documents