rpt_bhs_arab_tahun5
DESCRIPTION
RPT_BHS_ARAB_TAHUN5TRANSCRIPT
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
1
السنوية اللغة العربية خطة التدريس )KBSR( خامسللصف ال
2013العام: المدرسة: .....................
نشطة المقترحةاأل التعلم نتاج المحتوى ⁄⁄⁄⁄الموضوع المهارات األسبوع
1
)2-4/1 /2013(
االستماع • الكالم • القراءة •
الكتابة •
شهور اإلسالمية)ال(
الكلمات : • :: محرم
صفر:: ربيع األول:: ربيع اآلخر:: جمادى األولى:: جمادى اآلخرة:: رجب:: شعبان::
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
::: المستوى األول
االستماع إىل الكلمات والعبارات بإتقان مع احملاكاة )1 والرتديد.
:: المستوى الثاني :
نطق الكلمات والعبارات نطقا صحيحا وتسمية )1األشياء والصور مع مراعاة النربات والتنغيمات
الصحيحة عند نطقها.
تسميع املعلم التالميذ الكلمات املدروسة عدة )1 مرات وترديدهم إياها مجاعيا وفئويا وفرديا.
نطق التالميذ الكلمات والعبارات نطقا )2 صحيحا.
تعيني التالميذ بني الكلمات والصور )3 الصحيحة بعد االستماع إليها.
تسمية التالميذ الصورة شفهيا وكتابيا. )4
التالميذ عن األسئلة املطروحة من املعلم إجابة )5 باإلجابة املناسبة.
طرح التالميذ األسئلة عن املواقف املدروسة )6 فيما بينهم أمام الفصل شفهيا.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
2
:: رمضان شوال::
:: ذوالقعدة ذوالحجة::
:: المستوى الثالث :
نسخ الكلمات والعبارات املدروسة نسخا صحيحا )1 وكتابتها يف كراسام.
توفيق التالميذ بني الكلمات والصور املعروضة )7أو امللصوقة على اللوحة البيضاء توفيقا
صحيحا.
كتابة التالميذ الكلمات املدروسة كتابة )8 يحة.صح
2
)7-11 /1/
2013(
االستماع • الكالم • القراءة •
الكتابة •
شهور اإلسالمية)ال(
الحروف المتماثلة : •
:: س : سلوى
:: ص : صفر
:: ك : كمال
:: ق : ذوالقعدة
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من:
:: المستوى األول :
االستماع إىل أصوات احلروف املتماثلة والكلمات )1اليت فيها حروف املتماثلة مع حماكاة وترديدها ترديدا
صحيحا.
:: المستوى الثاني :
نطق أصوات احلروف املتماثلة والكلمات اليت فيها )1حروف املتماثلة نطقا صحيحا والقدرة على التمييز
تسميع املعلم التالميذ الكلمات اليت فيها )1حروف املتماثلة مث إشارا التالميذ إىل
البطاقات املناسبة.
ترديد التالميذ الكلمات والعبارات واجلمل )2 يها.املسموعة ترديدا صحيحا بعد االستماع إل
نطق التالميذ للكلمات والعبارات واجلمل اليت )3 فيها احلروف املتماثلة عليها نطقا صحيحا.
متييز التالميذ احلروف املتماثلة شفهيا وكتابيا. )4
إجابة التالميذ عن األسئلة املطروحة من املعلم )5 باإلجابة املناسبة.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
3
بينها.
:: المستوى الثالث :
اليت فيها حروف املتماثلة يف اجلمل تعيني الكلمات )1 املقروءة مث نسخها يف كراساة العمل نسخا صحيحا.
قراءة التالميذ الكلمات والعبارات واجلمل مع )6 ت احلروف املتماثلة.متييز بني أصوا
تعيني التالميذ الكلمات اليت فيها حروف )7 املتماثلة شفهيا وكتابيا.
نسخ التالميذ الكلمات اليت فيها حروف )8 املتماثلة نسخا صحيحا.
3
)14-18 /1 /
2013(
االستماع • الكالم • القراءة •
الكتابة •
شهور اإلسالمية)ال(
قواعد اللغة العربية : •
الضمائر المنفصلة والمتصلة :
ـكم : جمع المذكر -:: أنتم
: جمع المؤنث ـكن -:: أنتن
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
:: المستوى األول :
االستماع إىل الكلمات واجلمل اليت فيها الضمائر )1مجاعيا املنفصلة واملتصلة باتقان مع احملاكاة وترديدها
وفئويا وفرديا بعد االستماع إليها والقدرة على التمييز بينها.
تسميع املعلم التالميذ الكلمات واجلمل اليت )1فيها الضمائر املنفصلة واملتصلة وترديد
مجاعيا التالميذ الكلمات واجلمل املسموعة وفئويا وفرديا.
قراءة املعلم الكلمات واجلمل اليت فيها )2الضمائر املنفصلة واملتصلة قراءة منوذجية بالنربات والتنغيمات مع ترديد التالميذ إياها بطريقة صحيحة واضحة والتأكد من صحة
نرباا وتنغيماا عند قراءا.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
4
:: المستوى الثاني :
قراءة الكلمات واجلمل البسيطة اليت فيها الضمري )1املنفصلة واملتصلة قراءة صحيحة واضحة يف املواد
املقروءة مع مراعاة النربات والتنغيمات عند قراءا.
:: المستوى الثالث :
خدام الضمري املنفصلة واملتصلة يف الكالم است )1 استخداما صحيحا.
وصل التالميذ الكلمات بالضمائر املتصلة املدروسة )2 مث نسخها يف كراسة العمل نسخا صحيحا.
تسمية التالميذ الضمائر املنفصلة واملتصلة )3 وسة يف اجلمل املقروءة.املدر
إجابة التالميذ عن األسئلة املطروحة من املعلم )4 باإلجابة املناسبة.
التعبري يف الكالم باستخدام الضمائر املنفصلة )5 واملتصلة املدروسة.
وصل التالميذ الكلمات بالضمائر املتصلة )6 املدروسة.
امالء التالميذ الفراغ بالكلمات الصحيحة. )7
الكلمات والعبارات و اجلمل كتابة التالميذ )8 كتابة صحيحة.
4 )21-25
/1 /
2013(
االستماع • الكالم • القراءة •
الكتابة •
شهور اإلسالمية)ال(
مراجعة : .1
: العبارات • :: أنتم : كتبكم...! :: أنتن : كتبكن...!
الحوار بين تلميذين •
: يتمكن الطالب يف آخر الدرس من
:: المستوى األول :
الكلمات والعبارات واجلمل املدروسة تسميع التالميذ )1 والتمييز بني الكلمات املمدودة وغري املمدودة.
تسميع التالميذ الكلمات والعبارات )1مراعاة النربات والرتاكيب واجلمل املدروسة مع
والتنغيمات الصحيحة.
نطق الكلمات والعبارات والرتاكيب واجلمل )2 املدروسة نطقا صحيحا.
) تسمية التالميذ الضمائر املنفصلة واملتصلة 3
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
5
حروف المتماثلة : س, ص, ك, ق. •
قواعد اللغة العربية : • المنفصلة والمتصلة)(الضمائر
ـكم : جمع المذكر - :: أنتم : جمع المؤنث ـكن - :: أنتن
اللعبة اللغوية : .2 عجلة الحظ::
التقييم وتمرينات : .3 )10(التمرينات في الصفحة :: واأللغاز اختبار الذكاء ::
التمييز بني الكلمات اليت فيها حروف املتماثلة. )2
التمييز بني الضمائر املنفصلة واملتصلة. )3
:: المستوى الثاني :
استخدام مجل الدرس يف الكالم استخداما صحيحا )1مث اجراء ومتثيل احلوار بني مع مراعاة نرباا وتنغيماا
تلميذين أمام الفصل.
:: المستوى الثالث :
إجابة التالميذ عن األسئلة املطروحة شفهيا وتنفيذ )1 األوامر.
ملء التالميذ الفراغ بالكلمات املناسبة والصحيحة )2 يف التدريبات املكثفة.
املدروسة يف اجلمل املقروءة.
)تعيني التالميذ الكلمات اليت فيها حروف 4
املتماثلة يف املواد املقروءة.
متثيل احلوار أمام الفصل. )اطلب من التالميذ5
)اطلب من التالميذ نسخ اجلمل الدرس يف 6
كراسام.
)اطلب منهم حل التمرينات يف كراسام 7
كواجبات منزلية مث مناقشتها يف الفصل.
.عجلة الحظ)اللعبة اللغوية : 8
)التقييم : التمرينات واختبار الذكاء األلغاز.9
5 )28/1 –
1/2
االستماع •
الكالم • القراءة •
غرف في البيت)ال(
الكلمات : • :: صالة االستقبال
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
:: المستوى األول :
عدة )تسميع املعلم التالميذ الكلمات املدروسة 1
مرات وترديدهم إياها مجاعيا وفئويا وفرديا.
)نطق التالميذ الكلمات والعبارات نطقا 2
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
6
2013(
:: غرفة النوم الكتابة • :: غرفة الطعام :: دورة المياه
:: غرفة القراءة
)االستماع إىل الكلمات والعبارات بإتقان مع احملاكاة 1
والرتديد.
:: المستوى الثاني :
)نطق الكلمات والعبارات نطقا صحيحا وتسمية 1
األشياء والصور مع مراعاة النربات والتنغيمات الصحيحة
عند نطقها.
:: المستوى الثالث :
)نسخ الكلمات والعبارات املدروسة نسخا صحيحا 1
وكتابتها يف كراسام.
صحيحا.
)تعيني التالميذ بني الكلمات والصور الصحيحة 3
بعد االستماع إليها.
)تسمية التالميذ الصورة شفهيا وكتابيا.4
)إجابة التالميذ عن األسئلة املطروحة من املعلم 5
بة.باإلجابة املناس
)طرح التالميذ األسئلة عن املواقف املدروسة 6
فيما بينهم أمام الفصل شفهيا.
)توفيق التالميذ بني الكلمات والصور املعروضة 7
أو امللصوقة على اللوحة البيضاء توفيقا صحيحا.
)كتابة التالميذ الكلمات املدروسة كتابة 8
صحيحة
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
7
6 )4-8 /2 /
2013(
االستماع •
الكالم • القراءة • الكتابة •
غرف في البيت)ال(
(ا, و)الحروف المد : •
:: هاتف : (ا)
:: دوالب : (و)
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
:: المستوى األول :
االستماع إىل أصوات احلروف املد يف الكلمات مع )1احملاكاة والرتديد مث القدرة على التمييز بني احلركاة
الطويلة والقصرية.
المستوى الثاني :::
نطق الكلمات اليت فيها حروف املد نطقا صحيحا )1 مع مراعاة النربات والتنغيمات عند نطقها.
:: المستوى الثالث :
قراءة الفقرة اليت فيها حروف املد قراءة صحيحة )1 واضحة.
تعيني احلروف املد يف املواد املقروءة مث كتابتها يف )2 كراسة العمل كتابة صحيحة.
املعلم التالميذ أصوات احلروف املد يف )تسميع1
الكلمات واجلمل والفقرة مث إشارا التالميذ إىل
البطاقات الومضية أو الشرائح املناسبة أمام
الفصل.
)ترديد التالميذ أصوات احلروف املد يف 2
الكلمات املسموعة ترديدا صحيحا.
)نطق التالميذ أصوات احلروف يف الكلمات اليت 3
وف املد عليها نطقا صحيحا بعد نطق فيها احلر
املعلم.
)التمييز بني احلركاة الطويلة والقصرية.4
)قراءة التالميذ الفقرة اليت فيها حروف املد قراءة 5
صحيحة واضحة بعد قراءة املعلم مع تعيني
حروف املد فيها.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
8
)ضبط احلروف باملد ضبطا صحيحا.6
)نسخ الكلمات والعبارات واجلمل والفقرة 7
املدروسة نسخا صحيحا يف كراسام وملء
التالميذ الفراغ بالكمات املناسبة.
7 )11-15
/2 /2013(
االستماع •
الكالم • القراءة • الكتابة •
غرف في البيت)ال(
قواعد اللغة العربية : فعل األمر •
:: اجلس : المذكر
:: اجلسي : المؤنث
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
األول ::: المستوى
)االستماع إىل اجلملة اليت فيها فعل األمر للمذكر 1
وللمؤنث باتقان مع احملاكاة وترديدها مجاعيا وفئويا وفرديا
بعد االستماع إليها والقدرة على التمييز بني املذكر
واملؤنث.
:: المستوى الثاني :
م التالميذ الكلمات واجلمل اليت )تسميع املعل1
فيها فعل األمر وترديد التالميذ الكلمات واجلمل
املسموعة مجاعيا وفئويا وفرديا.
)قراءة املعلم الكلمات واجلمل اليت فيها فعل 2
األمر قراءة منوذجية بالنربات والتنغيمات مع ترديد
التالميذ إياها بطريقة صحيحة واضحة والتأكد من
ا.صحة نرباا عند قراءا وتنغيما
)تعيني التالميذ الكلمات اليت فيها فعل األمر 3
يف اجلمل املقروءة.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
9
)قراءة الكلمات واجلمل البسيطة اليت فيها فعل األمر 1
وللمؤنث قراءة صحيحة واضحة يف املواد املقروءة للمذكر
مع مراعاة النربات والتنغيمات عند قراءا.
:: المستوى الثالث :
)استخدام فعل األمر يف الكالم استخداما صحيحا.1
)ترتيب الكلمات اليت فيها فعل األمر لتكون مجلة 2
مفيدة مث نسخها يف كراسة العمل نسخا صحيحا.
) إجابة التالميذ عن األسئلة املطروحة من املعلم 4
باإلجابة املناسبة.
) التعبري يف الكالم باستخدام فعل األمر 5
املدروسة استخداما صحيحا والقدرة على التمييز
ؤنث.بني املذكر وامل
)حتويل الكلمات اجلديدة من املواد املقروءة إىل 6
فعل األمر للمذكر وللمؤنث بإرشاد املعلم مع
تصويب األخطاء إن كان خطاء.
)امالء التالميذ الفراغ بالكلمات الصحيحة يف 7
التدريبات املكثفة.
8 )18-22
/2 /
االستماع •
الكالم • القراءة • الكتابة •
البيت)غرف في ال(
مراجعة : .1
العبارات : •
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
:: المستوى األول :
)تسميع التالميذ الكلمات والعبارات والرتاكيب 1
واجلمل املدروسة مع مراعاة النربات والتنغيمات
الصحيحة.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
10
2013(
:: يف صالة...! :: يف غرفة...!
:: يف دورة املياه...!
الحوار بين تلميذين •
حروف المد : (ا, و) •
قواعد اللغة الغربية : فعل األمر • :: المذكر والمؤنث
اللعبة اللغوية : .2 الهاتف المعطل::
التقييم والتمرينات : .3 )20:: (التمرينات يف الصفحة
اختبار الذكاء::
) تسميع التالميذ الكلمات والعبارات واجلمل املدروسة 1
والتمييز بني الكلمات املمدودة وغري املمدودة.
) التمييز بني الكلمات اليت فيها حروف املد.2
)التمييز بني احلركاة الطويلة والقصرية.3
ني الفعل األمر للمذكر وللمؤنث.التميري ب )4
:: المستوى الثاني :
استخدام مجل الدرس يف الكالم استخداما صحيحا )1مع مراعاة وتنغيماا مث اجراء ومتثيل احلوار بني
تلميذين وتلميذ ومدرس أمام الفصل.
:: المستوى الثالث :
)إجابة التالميذ عن األسئلة باإلجابة املناسبة.1
التالميذ الكلمات املختارة إىل الفعل األمر )حتويل 2
)نطق الكلمات والعبارات والرتاكيب واجلمل 2
املدروسة نطقا صحيحا.
والعبارات واجلمل اليت قراءة التالميذ الكلمات )3فيها فعل األمر قراءة صحيحة والقدرة على
التمييز بينها.
ترتيب التالميذ الكلمات والعبارات والرتاكيب )4واجلمل املدروسة لتكون مجلة مفيدة بطريقة
صحيحة.
حتويل التالميذ الكلمات املختارة امللصوقة )5على اللوحة البيضاء إىل الفعل األمر مع
اء من املعلم إن كان خطاء.تصويب األخط
ملء التالميذ الفراغ بالكمات املناسبة مث كتابة )6 التدريبات املكثفة والتمرينات يف كراسام.
.الهاتف المعطلاللعبة اللغوية : )7
التقييم : التمرينات واختبار الذكاء. )8
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
11
للمذكر وللموؤنث بطريقة صحيحة.
9 )25/2 –
1/3 2013(
االستماع • الكالم • القراءة •
الكتابة •
المياه)دوات في دورة األ(
الكلمات : • :: فرشاة األسنان
:: معجون األسنان :: صابون
:: مرآة :: مشط :: منشفة
:: دلو
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
:: المستوى األول :
)االستماع إىل الكلمات والعبارات بإتقان مع احملاكاة 1
والرتديد.
:: المستوى الثاني :
نطقا صحيحا وتسمية )نطق الكلمات والعبارات 1
األشياء والصور مع مراعاة النربات والتنغيمات الصحيحة
عند نطقها.
:: المستوى الثالث :
)تسميع املعلم التالميذ الكلمات املدروسة عدة 1
مرات وترديدهم إياها مجاعيا وفئويا وفرديا.
)نطق التالميذ الكلمات والعبارات نطقا 2
صحيحا.
)تعيني التالميذ بني الكلمات والصور الصحيحة 3
بعد االستماع إليها.
)تسمية التالميذ الصورة شفهيا وكتابيا.4
)إجابة التالميذ عن األسئلة املطروحة من املعلم 5
باإلجابة املناسبة.
)طرح التالميذ األسئلة عن املواقف املدروسة6
فيما بينهم أمام الفصل شفهيا.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
12
)نسخ الكلمات والعبارات املدروسة نسخا صحيحا 1
وكتابتها يف كراسام.
)توفيق التالميذ بني الكلمات والصور املعروضة 7
أو امللصوقة على اللوحة البيضاء توفيقا صحيحا.
)كتابة التالميذ الكلمات املدروسة كتابة 8
صحيحة.
10 )4-8 /3 /
2013(
االستماع • الكالم • القراءة •
الكتابة •
دوات في دورة المياه)األ(
(ا, و)الحروف المد : •
:: الفرشاة : (ا)
:: البوظة : (و)
:: الصابون (ا+و)
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
:: المستوى األول :
)االستماع إىل أصوات احلروف املد يف الكلمات مع 1
احملاكاة والرتديد مث القدرة على التمييز بني احلركاة الطويلة
والقصرية.
الثاني ::: المستوى
ملعلم التالميذ أصوات احلروف املد يف )تسميع ا1
الكلمات واجلمل والفقرة مث إشارا التالميذ إىل
البطاقات الومضية أو الشرائح املناسبة أمام
الفصل.
)ترديد التالميذ أصوات احلروف املد يف 2
الكلمات املسموعة ترديدا صحيحا.
)نطق التالميذ أصوات احلروف يف الكلمات اليت 3
املد عليها نطقا صحيحا بعد نطق فيها احلروف
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
13
)نطق الكلمات اليت فيها حروف املد نطقا صحيحا مع 1
مراعاة النربات والتنغيمات عند نطقها.
:: المستوى الثالث :
)قراءة الفقرة اليت فيها حروف املد قراءة صحيحة 1
واضحة.
)تعيني احلروف املد يف املواد املقروءة مث كتابتها يف كراسة 2
العمل كتابة صحيحة.
املعلم.
)التمييز بني احلركاة الطويلة والقصرية.4
)قراءة التالميذ الفقرة اليت فيها حروف املد قراءة 5
صحيحة واضحة بعد قراءة املعلم مع تعيني
حروف املد فيها.
)ضبط احلروف باملد ضبطا صحيحا.6
)نسخ الكلمات والعبارات واجلمل والفقرة 7
املدروسة نسخا صحيحا يف كراسام وملء
التالميذ الفراغ بالكمات املناسبة.
11 )11-15
/3 /2013(
االستماع • الكالم • القراءة •
الكتابة
دوات في دورة المياه)األ(
85 - 81األرقام واألعداد : •
: واحد وثمانون 81::
: اثنان وثمانون 82::
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
::المستوى األول :
االستماع إىل األرقام واألعداد باتقان مع احملاكاة )1 وترديد العبارات املسموعة ترديدا صحيحا.
81قام واألعداد ()تسميع املدرس التالميذ األر 1
– 85(.
) 85 – 81)ترديد التالميذ األرقام واألعداد (2
مع مراعاة النربات والتنغيمات السليمة.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
14
: ثالثة وثمانون 83::
وثمانون : أربعة 84::
: خمسة وثمانون 85::
:: المستوى الثاني :
نطقا صحيحا )85 – 81نطق األرقام واألعداد ( )1مع مراعاة النربات والتنغيمات عند نطقها والقدرة على اإلجابة عن األسئلة املطروحة من املعلم بطريقة
صحيحة.
:: المستوى الثالث :
الصحيحة )85 – 81امالء الفراغ باألرقام واألعداد (
يف التمرينات مث تصنيفها حسب الرتتيب الصحيح.
) 85 – 81)توفيق التالميذ األرقام واألعداد (3
بالصور الصحيحة واملناسبة.
)إجابة التالميذ عن األسئلة املطروحة من املعلم 4
باإلجابة الصحيحة.
الفراغ على اللوحة البيضاء باألرقام )ملء التالميذ 5
بطريقة صحيحة مع )85 – 81واألعداد (
تصنيفها حسب الرتتيب الصحيح.
)يعد التالميذ األرقام واألعداد عدا تصاعديا من 6
.85إىل 81
يف )85 – 81)نسخ األرقام واألعداد (7
كراسام.
12 )18-22/3 /
االستماع • الكالم •
دوات في دورة المياه)األ(
مراجعة : .1
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
)تسميع التالميذ الكلمات والعبارات والرتاكيب 1
واجلمل املدروسة مع مراعاة النربات والتنغيمات
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
15
2013(
القراءة •
الكتابة •
العطلة •
العبارات : • :: في صالة...! :: في غرفة...!
:: في دورة المياه...! الحوار بين تلميذين •
حروف المد : (ا, و) •
)85 - 81األرقام واألعداد : ( • اللعبة اللغوية : .2
الطائرة الورقية:: التقييم والتمرينات :
)30الصفحة :: (التمرينات في
:: اختبار الذكاء
:: المستوى األول :
)تسميع التالميذ الكلمات والعبارات واجلمل املدروسة 1
والتمييز بني الكلمات املمدودة وغري املمدودة.
)التمييز بني الكلمات اليت فيها حروف املد.2
والقصرية.)التمييز بني احلركاة الطويلة 3
عدا تنازليا مث 81إىل 85)يعد التالميذ األرقام من 4
تعيني بني األعداد واألرقام الصحيحة.
:: المستوى الثاني :
استخدام مجل الدرس يف الكالم استخداما صحيحا )1 مع مراعاة وتنغيماا
اجراء ومتثيل احلوار بني تلميذين وتلميذ ومدرس أمام )2 الفصل.
املهموسة (اهلاتف املعطل).نقل الرسالة )3
يحة.الصح
)نطق الكلمات والعبارات والرتاكيب واجلمل 2
املدروسة نطقا صحيحا.
)يركز املعلم التالميذ على صحة نطق التالميذ 3
للحروف اليت فيها حروف املد واحلروف املتشاة
يف النطق والتمييز بينها.
)ذكر األعداد واألرقام مث يعد التالميذ عد 4
.85إىل 81األرقام عدا تصاعديا من
)اطلب من التالميذ متثيل احلوار أمام الفصل.5
)اطلب من التالميذ نسخ اجلمل الدرس يف 6
كراسام.
)اطلب منهم حل التمرينات يف كراسام 7
كواجبات منزلية مث مناقشتها يف الفصل.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
16
:: المستوى الثالث :
)إجابة التالميذ عن األسئلة المطروحة شفهيا ثم 1 )1ملء التالميذ الفراغ بالكلمات المناسبة والصحيحة
في التدريبات المكثفة.
.الطائرة الورقية)اللعبة اللغوية : 8
التقييم : التمرينات واختبار الذكاء.
13 25 -
29/3/2013 2012 العطلة المدرسية لنصف الفصل األول
14
1-
5/4/2013
االستماع • الكالم •
القراءة • الكتابة •
(ما هوايتك؟)
الكلمات : • :: صيد السمك
:: القراءة :: الرياضة :: الرسم
:: المراسلة
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
:: المستوى األول :
)االستماع إىل الكلمات والعبارات بإتقان مع احملاكاة 1
والرتديد.
)تسميع املعلم التالميذ الكلمات املدروسة عدة 1
مرات وترديدهم إياها مجاعيا وفئويا وفرديا.
)نطق التالميذ الكلمات والعبارات نطقا 2
صحيحا.
)تعيني التالميذ بني الكلمات والصور الصحيحة 3
بعد االستماع إليها.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
17
:: ركوب الدراجة :: السباحة
:: المستوى الثاني :
)نطق الكلمات والعبارات نطقا صحيحا وتسمية 1
األشياء والصور مع مراعاة النربات والتنغيمات الصحيحة
عند نطقها.
:: المستوى الثالث :
)نسخ الكلمات والعبارات املدروسة نسخا صحيحا 1
وكتابتها يف كراسام.
)تسمية التالميذ الصورة شفهيا وكتابيا.4
)إجابة التالميذ عن األسئلة املطروحة من املعلم 5
باإلجابة املناسبة.
)طرح التالميذ األسئلة عن املواقف املدروسة 6
فيما بينهم أمام الفصل شفهيا.
)توفيق التالميذ بني الكلمات والصور املعروضة 7
أو امللصوقة على اللوحة البيضاء توفيقا صحيحا.
دروسة كتابة )كتابة التالميذ الكلمات امل8
صحيحة
15
8-
االستماع • الكالم • القراءة •
الكتابة •
(ما هوايتك؟)
(أل) القمرية : •
:: القراءة
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من:
:: المستوى األول :
)االستماع إىل أصوات احلروف املد يف الكلمات مع 1
)تسميع املدرس التالميذ الكلمات اليت فيها 1
(أل) القمرية و (أل) الشمسية مث إشارا التالميذ
إىل البطاقات املناسبة.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
18
:: المراسلة 12/4/2013 (أل) الشمسية : •
:: السباحة
:: الرسم
حماكاة وترديدها ترديدا صحيحا.
:: المستوى الثاني :
)نطق أصوات احلروف املد نطقا صحيحا مع مراعاة 1
النربات والتنغيمات عند نطقها.
نطق الكلمات واجلملة اليت فيها حروف املد نطقا )2 صحيحا والتمييز بينها.
ث ::: المستوى الثال
تعيني (أل) القمرية و (أل) الشمسية يف بطاقات )1الكلمة امللصوقة على اللوحة البيضاء والتمييز بينها
مث نسخها يف كراسام نسخا صحيحا.
التالميذ الكلمات اليت فيها (أل) القمرية )ترديد 2
و (أل) الشمسية املسموعة ترديدا صحيحا بعد
االستماع إليها.
)نطق التالميذ الكلمات اليت فيها (أل) القمرية 3
و (أل) الشمسية نطقا سليما بعد نطق املعلم.
)قراءة التالميذ اجلملة اليت فيها الكلمات اليت 4
الشمسية قراءة صحيحة فيها (أل) القمرية و (أل)
بعد قراءة املعلم مع التأكد من صحة نرباا
وتنغيماا.
)تعيني (أل) القمرية و (أل) الشمسية تعيينا 5
صحيحا.
)نسخ الكلمات اليت فيها (أل) القمرية و (أل) 6
الشمسية نسخا صحيحا يف دفاترهم.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
19
16
15 -
19/4/2013
االستماع • الكالم • القراءة •
الكتابة •
هوايتك؟) (ما
قواعد اللغة العربية : •
:: (الضمير المنفصل والمتصل)
الضمير المنفصل : • :: هم (جمع المذكر) :: هن (جمع المؤنث)
الضمير المتفصل : • :: ...ـهم (جمع المذكر) :: ...ـهن (جمع المؤنث)
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
:: المستوى األول :
)االستماع إىل الكلمات واجلمل اليت فيها الضمائر 1
املنفصلة واملتصلة باتقان مع احملاكاة وترديدها مجاعيا
وفئويا وفرديا بعد االستماع إليها والقدرة على التمييز
بينها.
:: المستوى الثاني :
)قراءة الكلمات واجلمل البسيطة اليت فيها الضمري 1
حيحة واضحة يف املواد املقروءة املنفصلة واملتصلة قراءة ص
مع مراعاة النربات والتنغيمات عند قراءا.
:: المستوى الثالث :
التالميذ الكلمات واجلمل اليت )تسميع املعلم 1
فيها الضمائر املنفصلة واملتصلة وترديد التالميذ
الكلمات واجلمل املسموعة مجاعيا وفئويا وفرديا.
)قراءة املعلم الكلمات واجلمل اليت فيها الضمائر 2
املنفصلة واملتصلة قراءة منوذجية بالنربات
والتنغيمات مع ترديد التالميذ إياها بطريقة
حة واضحة والتأكد من صحة نرباا صحي
وتنغيماا عند قراءا.
)تسمية التالميذ الضمائر املنفصلة واملتصلة 3
املدروسة يف اجلمل املقروءة.
)إجابة التالميذ عن األسئلة املطروحة من املعلم 4
باإلجابة املناسبة.
)التعبري يف الكالم باستخدام الضمائر املنفصلة 5
.واملتصلة املدروسة
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
20
)استخدام الضمري املنفصلة واملتصلة يف الكالم 1
استخداما صحيحا.
)وصل التالميذ الكلمات بالضمائر املتصلة املدروسة مث 2
نسخها يف كراسة العمل نسخا صحيحا.
)وصل التالميذ الكلمات بالضمائر املتصلة 6
املدروسة.
)امالء التالميذ الفراغ بالكلمات الصحيحة.7
كتابة التالميذ الكلمات والعبارات و اجلمل
كتابة صحيحة.
17
22-26/4/2013
االستماع •
الكالم • القراءة • الكتابة •
(ما هوايتك؟)
مراجعة : .1
: العبارات • : هوايتهم...! هم:: : هوايتهن...! هن::
الحوار بين تلميذين •
(أل) القمرية و (أل) الشمسية. •
قواعد اللغة العربية : • (الضمير المنفصل والمتصل)
اللعبة اللغوية : .2 الطائرة الورقية::
التقييم والتمرينات : .3
تمكن الطالب يف آخر الدرس من:ي
:: المستوى األول :
)تسميع التالميذ الكلمات والعبارات واجلمل املدروسة 1
والتمييز بني الكلمات املمدودة وغري املمدودة.
)التمييز بني الكلمات اليت فيها (أل) القمرية و (أل) 2
الشمسية.
)تسميع التالميذ الكلمات والعبارات والرتاكيب 1
واجلمل املدروسة مع مراعاة النربات والتنغيمات
الصحيحة.
)نطق الكلمات والعبارات والرتاكيب واجلمل 2
املدروسة نطقا صحيحا.
ق التالميذ )يركز املعلم التالميذ على صحة نط3
للكلمات اليت فيها (أل) القمرية و (أل)
الشمسية.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
21
)40:: (التمرينات في الصفحة :: اختبار الذكاء
الحكم واألمثال : .4 :: آفة الكالم الكذب
:: المستوى الثاني :
املدروسة. تذكر الكلمات والعبارات واجلمل )1
استخدام مجل الدرس يف الكالم استخداما صحيحا )2مع مراعاة وتنغيماا مث اجراء ومتثيل احلوار بني
تلميذين وتلميذ ومدرس أمام الفصل.
:: المستوى الثالث :
التعبري يف الكالم باجلمل السهلة والبسيطة )1باستخدام الضمائر املنفصلة واملتصلة املدروسة
استخداما صحيحا.
إجابة التالميذ عن األسئلة باإلجابة املناسبة وتنفيذ )2 األوامر.
)التعبري يف الكالم باستخدام الضمائر املنفصلة 4
واملتصلة املدروسة.
)وصل التالميذ الكلمات بالضمائر املتصلة 5
واملنفصلة املدروسة.
)اطلب من التالميذ متثيل احلوار أمام الفصل.6
ات واجلمل )اطلب من التالميذ نسخ العبار 7
الدرس يف كراسام.
)اطلب منهم حل التمرينات يف كراسام 8
كواجبات منزلية مث مناقشتها يف الفصل.
.الطائرة الورقية)اللعبة اللغوية : 9
التقييم : التمرينات واختبار الذكاء.
احلكم واألمثال : آفة الكالم الكذب.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
22
18
29-
3/5/2013
االستماع •
الكالم • القراءة • الكتابة •
(هيا نمارس الرياضة)
الكلمات : • :: رمي الجلة :: رمي الرمح
:: سباق الجري :: القفز العالي :: القفز الطويل
:: شد الحبل
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
:: المستوى األول :
)االستماع إىل الكلمات والعبارات بإتقان مع احملاكاة 1
والرتديد.
المستوى الثاني :::
)نطق الكلمات والعبارات نطقا صحيحا وتسمية 1
األشياء والصور مع مراعاة النربات والتنغيمات الصحيحة
عند نطقها.
:: المستوى الثالث :
)نسخ الكلمات والعبارات املدروسة نسخا صحيحا 1
)تسميع املعلم التالميذ الكلمات املدروسة عدة 1
رات وترديدهم إياها مجاعيا وفئويا وفرديا.م
)نطق التالميذ الكلمات والعبارات نطقا 2
صحيحا.
)تعيني التالميذ بني الكلمات والصور الصحيحة 3
بعد االستماع إليها.
)تسمية التالميذ الصورة شفهيا وكتابيا.4
)إجابة التالميذ عن األسئلة املطروحة من املعلم 5
باإلجابة املناسبة.
)طرح التالميذ األسئلة عن املواقف املدروسة 6
فيما بينهم أمام الفصل شفهيا.
)توفيق التالميذ بني الكلمات والصور املعروضة 7
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
23
أو امللصوقة على اللوحة البيضاء توفيقا صحيحا. وكتابتها يف كراسام.
)كتابة التالميذ الكلمات املدروسة كتابة 8
صحيحة.
19 6-
االستماع •
الكالم • القراءة • الكتابة •
(هيا نمارس الرياضة)
المد : (ا) , (ي) : •
:: العالي
:: الطويل
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
:: المستوى األول :
)االستماع إىل أصوات احلروف املد يف الكلمات مع 1
احملاكاة والرتديد مث القدرة على التمييز بني احلركاة
الطويلة والقصرية.
المستوى الثاني :::
)تسميع املعلم التالميذ أصوات احلروف املد يف 1
الكلمات واجلمل والفقرة مث إشارا التالميذ إىل
البطاقات الومضية أو الشرائح املناسبة أمام
الفصل.
)ترديد التالميذ أصوات احلروف املد يف 2
الكلمات املسموعة ترديدا صحيحا.
)نطق التالميذ أصوات احلروف يف الكلمات 3
ا احلروف املد عليها نطقا صحيحا بعد اليت فيه
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
24
10/5/2013
)نطق الكلمات اليت فيها حروف املد نطقا صحيحا 1
مع مراعاة النربات والتنغيمات عند نطقها.
:: المستوى الثالث :
)قراءة الفقرة اليت فيها حروف املد قراءة صحيحة 1
واضحة.
)تعيني احلروف املد يف املواد املقروءة مث كتابتها يف 2
كراسة العمل كتابة صحيحة.
نطق املعلم.
)التمييز بني احلركاة الطويلة والقصرية.4
)قراءة التالميذ الفقرة اليت فيها حروف املد قراءة 5
صحيحة واضحة بعد قراءة املعلم مع تعيني
حروف املد فيها.
)ضبط احلروف باملد ضبطا صحيحا.6
رة نسخ الكلمات والعبارات واجلمل والفق
املدروسة نسخا صحيحا يف كراسام وملء
التالميذ الفراغ بالكمات املناسبة.
20
13 -17/5/2013
االستماع •
الكالم • القراءة • الكتابة •
(هيا نمارس الرياضة)
90 - 86األرقام واألعداد : •
: ستة وثمانون 86::
: سبعة وثمانون 87::
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
:: المستوى األول :
)االستماع إىل األرقام واألعداد باتقان مع احملاكاة 1
86)تسميع املدرس التالميذ األرقام واألعداد (1
- 90(.
) 90 - 86)ترديد التالميذ األرقام واألعداد (2
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
25
: ثمانية وثمانون 88::
تسعة وثمانون: 89::
: تسعون 90::
وترديد العبارات املسموعة ترديدا صحيحا.
:: المستوى الثاني :
نطقا صحيحا )90 - 86)نطق األرقام واألعداد (1
مع مراعاة النربات والتنغيمات عند نطقها والقدرة على
اإلجابة عن األسئلة املطروحة من املعلم بطريقة صحيحة.
عدا تنازليا. 86إىل 90)عد األرقام من 2
:: المستوى الثالث :
)90 - 86)امالء الفراغ باألرقام واألعداد (1
رتتيب الصحيحة يف التمرينات مث تصنيفها حسب ال
الصحيح.
مع مراعاة النربات والتنغيمات السليمة.
) 90 - 86)توفيق التالميذ األرقام واألعداد (3
بالصور الصحيحة واملناسبة.
ن املعلم )إجابة التالميذ عن األسئلة املطروحة م4
باإلجابة الصحيحة.
)ملء التالميذ الفراغ على اللةحة البيضاء 5
بطريفة صحيحة )90 - 86باألرقام واألعداد (
مع تصنيفها حسب الرتتيب الصحيح.
)يعد التالميذ األرقام واألعداد عدا تنازليا من 6
.86إىل 90
يف )90 – 86)نسخ األرقام واألعداد (7
كراسام.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
26
21
20 -24/5/2013
2013االمتحان نصف العام
22&23 27 -
7/6/2013
2013العام العطلة المدرسية لنصف
24 10 -
14/6/2013
االستماع •
الكالم • القراءة • الكتابة •
(هيا نمارس الرياضة)
مراجعة : .1
: العبارات • ...!أشاهد :: ...!أشترك في :: ...!أفوز في ::
الحوار بين تلميذين • حروف المد : (ا, ي) •
– 86األرقام واألعداد : ( •90(
اللعبة اللغوية : .2 جزيـرة الكنز ::
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
:: المستوى األول :
)تسميع التالميذ الكلمات والعبارات واجلمل 1
املدروسة والتمييز بني الكلمات املمدودة وغري
املمدودة.
)التمييز بني الكلمات اليت فيها حروف املد.2
التمييز بني احلركاة الطويلة والقصرية.
)التعبري يف الكالم باجلمل السهلة والبسيطة.3
:: المستوى الثاني :
)تسميع التالميذ الكلمات والعبارات 1
والرتاكيب واجلمل املدروسة مع مراعاة
النربات والتنغيمات الصحيحة.
)نطق الكلمات والعبارات والرتاكيب 2
واجلمل املدروسة نطقا صحيحا.
)يركز املعلم التالميذ على صحة نطق 3
فيها حروف املد التالميذ للحروف اليت
واحلروف املتشاة يف النطق والتمييز بينها.
)ذكر األعداد واألرقام مث يعد التالميذ عد 4
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
27
التقييم والتمرينات : .3 )50:: (التمرينات في الصفحة
:: اختبار الذكاء :: األلغاز
الحكم واألمثال : .4 من اجتهد نجح ::
الدرس يف الكالم استخداما )استخدام مجل 1
صحيحا مع مراعاة وتنغيماا مث اجراء ومتثيل
احلوار بني تلميذين أمام الفصل.
نقل الرسالة املهموسة (جزيـرة الكنز). )2
عدا تصاعديا. 90 – 86عد األرقام من )3
:: المستوى الثالث :
)إجابة التالميذ عن األسئلة باإلجابة املناسبة.1
الميذ الفراغ بالكمات املناسبة )ملء الت2
والصحيحة.
.86 – 90األرقام عدا تنازليا من
)اطلب من التالميذ متثيل احلوار أمام 5
الفصل.
اطلب من التالميذ نسخ اجلمل الدرس )9 يف كراسام.
اطلب منهم حل التمرينات يف )10م كواجبات منزلية مث مناقشتها كراسا
يف الفصل.
.جزيـرة الكنز اللعبة اللغوية : )11
التقييم : التمرينات واختبار الذكاء )12 واأللغاز.
من اجتهد احلكم واألمثال : )13 .نجح
25
17 -21/6/2013
االستماع •
الكالم • القراءة • الكتابة •
(عالم الحيوانات)
الكلمات : • :: قرد
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
:: المستوى األول :
)االستماع إىل الكلمات والعبارات بإتقان مع 1
)تسميع املعلم التالميذ الكلمات 1
املدروسة عدة مرات وترديدهم إياها مجاعيا
وفئويا وفرديا.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
28
:: غزال ثعلب::
:: فيل :: دب :: نمر :: أسد
احملاكاة والرتديد.
:: المستوى الثاني :
)نطق الكلمات والعبارات نطقا صحيحا 1
وتسمية األشياء والصور مع مراعاة النربات
الصحيحة عند نطقها.والتنغيمات
:: المستوى الثالث :
)نسخ الكلمات والعبارات املدروسة نسخا 1
صحيحا وكتابتها يف كراسام.
)نطق التالميذ الكلمات والعبارات نطقا 2
صحيحا.
بني الكلمات والصور )تعيني التالميذ 3
الصحيحة بعد االستماع إليها.
)تسمية التالميذ الصورة شفهيا وكتابيا.4
)إجابة التالميذ عن األسئلة املطروحة من 5
املعلم باإلجابة املناسبة.
)طرح التالميذ األسئلة عن املواقف 6
املدروسة فيما بينهم أمام الفصل شفهيا.
صور )توفيق التالميذ بني الكلمات وال7
املعروضة أو امللصوقة على اللوحة البيضاء
توفيقا صحيحا.
)كتابة التالميذ الكلمات املدروسة كتابة 8
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
29
صحيحة.
26
24 -
28/6/2013
االستماع •
الكالم • القراءة • الكتابة •
(عالم الحيوانات)
حروف المد : (ا) , • (ي) :
:: غزال : (ا)
:: فيل : (ي)
: يتمكن الطالب يف آخر الدرس من
:: المستوى األول :
)االستماع إىل أصوات احلروف املد يف 1
الكلمات مع احملاكاة والرتديد مث القدرة على
التمييز بني احلركاة الطويلة والقصرية.
:: المستوى الثاني :
)نطق الكلمات اليت فيها حروف املد نطقا 1
صحيحا مع مراعاة النربات والتنغيمات عند
نطقها.
المستوى الثالث :::
)تسميع املعلم التالميذ أصوات احلروف 1
املد يف الكلمات واجلمل والفقرة مث إشارا
ة أو الشرائح التالميذ إىل البطاقات الومضي
املناسبة أمام الفصل.
)ترديد التالميذ أصوات احلروف املد يف 2
الكلمات املسموعة ترديدا صحيحا.
)نطق التالميذ أصوات احلروف يف 3
الكلمات اليت فيها حروف املد عليها نطقا
صحيحا بعد نطق املعلم.
)التمييز بني احلركاة الطويلة والقصرية.4
رة اليت فيها حروف )قراءة التالميذ الفق5
املد قراءة صحيحة واضحة بعد قراءة املعلم
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
30
)قراءة الفقرة اليت فيها حروف املد قراءة 1
صحيحة واضحة.
)تعيني احلروف املد يف املواد املقروءة مث كتابتها 2
يف كراسة العمل كتابة صحيحة.
مع تعيني حروف املد فيها.
)ضبط احلروف باملد ضبطا صحيحا.6
نسخ الكلمات والعبارات واجلمل
والفقرة املدروسة نسخا صحيحا يف
كراسام وملء التالميذ الفراغ
بالكمات املناسبة.
27
1-5/7/2013
االستماع •
الكالم • القراءة • الكتابة •
(عالم الحيوانات)
- 91األرقام واألعداد: •95
: واحد وتسعون 91::
: اثنان وتسعون 92::
: ثالثة وتسعون 93::
: أربعة وتسعون 94::
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
:: المستوى األول :
مع )االستماع إىل األرقام واألعداد باتقان 1
احملاكاة وترديد العبارات املسموعة ترديدا
صحيحا.
)تسميع املدرس التالميذ األرقام واألعداد 1
)91 - 95(.
- 91)ترديد التالميذ األرقام واألعداد (2
مع مراعاة النربات والتنغيمات ) 95
ليمة.الس
- 91)توفيق التالميذ األرقام واألعداد (3
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
31
:: المستوى الثاني : : خمسة وتسعون 95::
نطقا )95 - 91)نطق األرقام واألعداد (1
صحيحا مع مراعاة النربات والتنغيمات عند
نطقها والقدرة على اإلجابة عن األسئلة
املطروحة من املعلم بطريقة صحيحة.
ا عد 95إىل 91)عد التالميذ األرقام من 2
تصاعديا.
:: المستوى الثالث :
)95 - 91)امالء الفراغ باألرقام واألعداد (1
الصحيحة يف التمرينات مث تصنيفها حسب
الرتتيب الصحيح.
بالصور الصحيحة واملناسبة.) 95
)إجابة التالميذ عن األسئلة املطروحة من 4
املعلم باإلجابة الصحيحة.
)ملء التالميذ الفراغ على اللوحة البيضاء 5
بطريقة )95 - 91باألرقام واألعداد (
صحيحة مع تصنيفها حسب الرتتيب
الصحيح.
)يعد التالميذ األرقام عدا تصاعديا من 6
.95إىل 91
يف )95 - 91)نسخ األرقام واألعداد (7
كراسام.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
32
28
8 –
12/7/2013
االستماع •
الكالم • القراءة • الكتابة •
(عالم الحيوانات)
مراجعة : .1
: العبارات • ...يف...!يعيش :: ...!ينام...في :: ...!يحب, يأكل, يذهب ::
تلميذينالحوار بين •
حروف المد : (ا, ي) •
)95 - 91األرقام واألعداد : ( • اللعبة اللغوية : .2
���ري ���� :: التقييم والتمرينات : .3
)60:: (التمرينات في الصفحة :: اختبار الذكاء
:: األلغاز التعبير الشفهي::
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
:: المستوى األول :
الكلمات والعبارات واجلمل املدروسة )تسميع التالميذ 1
والتمييز بني الكلمات املمدودة وغري املمدودة.
)التمييز بني الكلمات اليت فيها حروف املد.2
)التمييز بني احلركاة الطويلة والقصرية.3
)التعبري يف الكالم باجلمل السهلة والبسيطة.4
:: المستوى الثاني :
)استخدام مجل الدرس يف الكالم استخداما صحيحا 1
مع مراعاة وتنغيماا مث اجراء ومتثيل احلوار بني تلميذين
أمام الفصل.
)تسميع التالميذ الكلمات والعبارات والرتاكيب 1
واجلمل املدروسة مع مراعاة النربات والتنغيمات
الصحيحة.
)نطق الكلمات والعبارات والرتاكيب واجلمل 2
املدروسة نطقا صحيحا.
)يركز املعلم التالميذ على صحة نطق التالميذ 3
اة للحروف اليت فيها حروف املد واحلروف املتش
يف النطق والتمييز بينها.
)ذكر األعداد واألرقام مث يعد التالميذ عد 4
.95 – 91األرقام عدا تنازليا من
)اطلب من التالميذ متثيل احلوار أمام الفصل.5
)اطلب من التالميذ نسخ اجلمل الدرس يف 6
كراسام.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
33
عدا تنازليا. 90 – 86)عد األرقام من 2
:: المستوى الثالث :
)إجابة التالميذ عن األسئلة باإلجابة املناسبة.1
والصحيحة. )ملء التالميذ الفراغ بالكمات املناسبة2
)اطلب منهم حل التمرينات يف كراسام 7
مناقشتها يف الفصل.كواجبات منزلية مث
.���ري ����)اللعبة اللغوية : 8
التقييم : التمرينات واختبار الذكاء واأللغاز
والتعبري الشفهي.
29 15 -
19/7/2013
االستماع • الكالم •
القراءة • الكتابة •
(ما أجمل قريتنا)
الكلمات : • :: حقل :: نهر
:: بستان :: كوخ
يف آخر الدرس من :يتمكن الطالب
:: المستوى األول :
)االستماع إىل الكلمات والعبارات بإتقان مع احملاكاة 1
والرتديد.
)تسميع املعلم التالميذ الكلمات املدروسة عدة 1
مرات وترديدهم إياها مجاعيا وفئويا وفرديا.
)نطق التالميذ الكلمات والعبارات نطقا 2
صحيحا.
)تعيني التالميذ بني الكلمات والصور الصحيحة 3
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
34
:: بئر :: دكان
:: المستوى الثاني :
)نطق الكلمات والعبارات نطقا صحيحا وتسمية 1
األشياء والصور مع مراعاة النربات والتنغيمات الصحيحة
عند نطقها.
:: المستوى الثالث :
الكلمات والعبارات املدروسة نسخا صحيحا )نسخ 1
وكتابتها يف كراسام.
بعد االستماع إليها.
)تسمية التالميذ الصورة شفهيا وكتابيا.4
)إجابة التالميذ عن األسئلة املطروحة من املعلم 5
باإلجابة املناسبة.
)طرح التالميذ األسئلة عن املواقف املدروسة 6
فيما بينهم أمام الفصل شفهيا.
)توفيق التالميذ بني الكلمات والصور املعروضة 7
فيقا صحيحا.أو امللصوقة على اللوحة البيضاء تو
)كتابة التالميذ الكلمات املدروسة كتابة 8
صحيحة.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
35
30
22 -
26/7/2013
االستماع • الكالم • القراءة •
الكتابة •
(ما أجمل قريتنا)
حروف المد : (ا) , (و) : •
:: الدكان : (ا)
:: الكوخ : (و)
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
:: المستوى األول :
أصوات احلروف املد يف الكلمات مع )االستماع إىل 1
احملاكاة والرتديد مث القدرة على التمييز بني احلركاة الطويلة
والقصرية.
:: المستوى الثاني :
)نطق الكلمات اليت فيها حروف املد نطقا صحيحا 1
مع مراعاة النربات والتنغيمات عند نطقها.
:: المستوى الثالث :
)قراءة الفقرة اليت فيها حروف املد قراءة صحيحة 1
واضحة.
)تسميع املعلم التالميذ أصوات احلروف املد يف 1
الكلمات واجلمل والفقرة مث إشارا التالميذ إىل
اسبة أمام البطاقات الومضية أو الشرائح املن
الفصل.
)ترديد التالميذ أصوات احلروف املد يف 2
الكلمات املسموعة ترديدا صحيحا.
)نطق التالميذ أصوات احلروف يف الكلمات 3
اليت فيها حروف املد عليها نطقا صحيحا بعد
نطق املعلم.
)التمييز بني احلركاة الطويلة والقصرية.4
املد قراءة )قراءة التالميذ الفقرة اليت فيها حروف5
صحيحة واضحة بعد قراءة املعلم مع تعيني
حروف املد فيها.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
36
)تعيني احلروف املد يف املواد املقروءة مث كتابتها يف 2
كراسة العمل كتابة صحيحة.
)ضبط احلروف باملد ضبطا صحيحا.6
)نسخ الكلمات والعبارات واجلمل والفقرة 7
املدروسة نسخا صحيحا يف كراسام وملء
التالميذ الفراغ بالكمات املناسبة.
31 29 -
2/8/2013
االستماع • القراءة •
الكتابة •
أجمل قريتنا)(ما
قواعد اللغة العربية : •
:: جمع المؤنث : الفالحات
:: جمع التكسير : األوالد
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
:: المستوى األول :
)االستماع إىل اجلملة اليت فيها مجع املؤنث ومجع 1
التكسري بإتقان مع احملاكاة وترديدها مجاعيا وفئويا وفرديا
بعد االستماع إليها والقدرة على التمييز بينها.
:: المستوى الثاني :
)قراءة اجلمل البسيطة اليت فيها مجع املؤنث ومجع 1
الكلمات اليت فيها مجع )تسميع املعلم التالميذ1
املؤنث ومجع التكسري وترديد التالميذ الكلمات
املسموعة مجاعيا وفئويا وفرديا.
)قراءة املعلم الكلمات اليت فيها الظروف 2
املدروسة يف اجلمل البسيطة بالنربات والتنغيمات
مع ترديد التالميذ إياها بطريقة صحيحة واضحة
اا عند قراءا.والتأكد من صحة نرباا وتنغيم
)تسمية التالميذ مجع املؤنث ومجع التكسري يف 3
املواد املقروءة.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
37
املقروءة مع التكسري قراءة صحيحة واضحة يف املواد
مراعاة النربات والتنغيمات عند قراءا.
:: المستوى الثالث :
)استخدام مجع املؤنث ومجع التكسري يف الكالم 1
استخداما صحيحا.
)تعيني مجع املؤنث ومجع التكسري يف املواد املقروءة 2
تعيينا صحيحا مث نسخها يف كراسة العمل نسخا
صحيحا.
)إجابة التالميذ عن األسئلة املطروحة من املعلم 4
باإلجابة املناسبة.
)التعبري يف الكالم باستخدام مجع املؤنث ومجع 5
التكسري املدروسة.
)ترتيب التالميذ الكلمات اليت فيها مجع املؤنث 6
ع التكسري لتكون مجلة مفيدة.ومج
)امالء التالميذ الفراغ بالكلمات الصحيحة.7
)كتابة التالميذ الكلمات والعبارات و اجلمل 8
\.كتابة صحيحة
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
38
32 &33
5-
16/8/2013
العطلة بمناسبة عيد الفطر المبارك 2013والعطلة المدرسية لنصف الفصل الثاني
34 19 -
23/8/2013
االستماع •
الكالم • القراءة • الكتابة •
(ما أجمل قريتنا)
مراجعة : .1
: العبارات •:: ...الفالحات..., ...الرجال...,
...النساء..., ...األوالد..., ...الفتيات...!
تلميذين الحوار بين •
(ا, و) حروف المد : •
قواعد اللغة العربية : • :: جمع المؤنث وجمع التكسير
اللعبة اللغوية : .2 النرد::
التقييم والتمرينات : .3 )70:: (التمرينات في الصفحة
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
:: المستوى األول :
)تسميع التالميذ الكلمات والعبارات واجلمل املدروسة 1
والتمييز بني الكلمات املمدودة وغري املمدودة.
)التمييز بني الكلمات اليت فيها حروف املد.2
)التمييز بني احلركاة الطويلة والقصرية.3
)التعبري يف الكالم باجلمل السهلة والبسيطة.4
:: المستوى الثاني :
)تسميع التالميذ الكلمات والعبارات والرتاكيب
واجلمل املدروسة مع مراعاة النربات والتنغيمات
الصحيحة.
)نطق الكلمات والعبارات والرتاكيب واجلمل 2
املدروسة نطقا صحيحا.
)يركز املعلم التالميذ على صحة نطق التالميذ 3
للحروف اليت فيها حروف املد واحلروف املتشاة
يف النطق والتمييز بينها.
ملؤنث ومجع التكسري )متييز التالميذ بني مجع ا4
متييزا صحيحا.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
39
التعبير الشفهي::
الحكم واألمثال :
:: المؤمن أخو المؤمن
)استخدام مجل الدرس يف الكالم استخداما صحيحا 1
مع مراعاة وتنغيماا مث اجراء ومتثيل احلوار بني تلميذين
فصل.أمام ال
)التعبري يف الكالم باستخدام مجع املؤنث ومجع 2
التكسري املدروسة.
:: المستوى الثالث :
ترتيب التالميذ الكلمات اليت فيها مجع املؤنث )1 ومجع التكسري لتكون مجلة مفيدة.
إجابة التالميذ عن األسئلة باإلجابة املناسبة.
)استخدام التالميذ مجع املؤنث ومجع التكسري 5
يف الكالم استخداما صحيحا.
)اطلب من التالميذ متثيل احلوار أمام الفصل.6
)اطلب من التالميذ نسخ اجلمل الدرس يف 7
كراسام.
)اطلب منهم حل التمرينات يف كراسام 8
ا يف الفصل.كواجبات منزلية مث مناقشته
.النرد)اللعبة اللغوية : 9
)التقييم : التمرينات والتعبري الشفهي10
35 26 -
االستماع •
الكالم • القراءة •
(ماذا في مدينتك؟)
الكلمات : •
ميذ الكلمات املدروسة عدة )تسميع املعلم التال1 يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
مرات وترديدهم إياها مجاعيا وفئويا وفرديا.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
40
:: جامعة الكتابة • 30/8/2013 :: فندق :: إستاد :: بنك
:: متحف :: مستشفى
(أل) القمرية : •
:: الفندق: المتحف
:: الجامعة
(أل) الشمسية : •
:: السوق: الطويل • :: النادي
:: المستوى األول
)االستماع إىل الكلمات والعبارات بإتقان مع احملاكاة 1
والرتديد.
االستماع إىل الكلمات اليت فيها (أل) القمرية و )2
(أل) الشمسية مع حماكاة وترديدها ترديدا صحيحا
ة على التمييز بينها. والقدر
:: المستوى الثاني :
)نطق الكلمات والعبارات نطقا صحيحا وتسمية 1
األشياء والصور مع مراعاة النربات والتنغيمات
الصحيحة عند نطقها.
) نطق الكلمات اليت فيها (أل) القمرية و (أل) 2
الشمسية نطقا صحيحا مع التأكد من صحة نرباا
السليمة عند نطقها.وتنغيماا
تسميع املدرس التالميذ الكلمات اليت فيها )2
(أل) القمرية و (أل) الشمسية مث إشارا التالميذ
إىل البطاقات املناسبة.
نطق التالميذ الكلمات والعبارات نطقا )3
صحيحا.
ارات نطقا نطق التالميذ الكلمات والعب)4
صحيحا.
تعيني التالميذ بني الكلمات والصور )5
الصحيحة بعد االستماع إليها.
قراءة التالميذ اجلملة اليت فيها (أل) القمرية و )6
(أل) الشمسية قراءة صحيحة بعد قراءة املعلم مع
التأكد من صحة نرباا وتنغيماا.
تسمية التالميذ الصورة شفهيا وكتابيا.)7
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
41
:: المستوى الثالث :
)نسخ الكلمات والعبارات املدروسة نسخا صحيحا 1
وكتابتها يف كراسام.
)تعيني (أل) القمرية و (أل) الشمسية يف بطاقات 2
الكلمة امللصوقة على اللوحة البيضاء والتمييز بينها مث
نسخها يف كراسام نسخا صحيحا.
التالميذ األسئلة عن املواقف املدروسة طرح )8
فيما بينهم أمام الفصل شفهيا.
توفيق التالميذ بني الكلمات والصور املعروضة )9
أو امللصوقة على اللوحة البيضاء توفيقا صحيحا.
كتابة التالميذ الكلمات املدروسة كتابة )10
صحيحة.
36
2 -6/9/2013
االستماع •
الكالم • القراءة • الكتابة •
(ماذا في مدينتك؟)
100 - 96األرقام واألعداد: •
: ستة وتسعون 96::
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
:: المستوى األول :
96)تسميع املدرس التالميذ األرقام واألعداد (1
- 100(.
- 96)ترديد التالميذ األرقام واألعداد (2
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
42
: سبعة وتسعون 97::
: ثمانية وتسعون 98::
: تسعة وتسعون 99::
: مائة 100::
)االستماع إىل األرقام واألعداد باتقان مع احملاكاة 1
العبارات املسموعة ترديدا صحيحا.وترديد
:: المستوى الثاني :
نطقا صحيحا 100إىل 96)نطق األرقام واألعداد 1
مع مراعاة النربات والتنغيمات عند نطقها والقدرة على
اإلجابة عن األسئلة املطروحة من املعلم بطريقة
صحيحة.
:: المستوى الثالث :
عدا 100إىل 96عد التالميذ األرقام من )1 تصاعديا.
)100 - 96امالء الفراغ باألرقام واألعداد ( )2الصحيحة يف التمرينات مث تصنيفها حسب
الرتتيب الصحيح.
مع مراعاة النربات والتنغيمات السليمة.) 100
- 96الميذ األرقام واألعداد ()توفيق الت3
بالصور الصحيحة واملناسبة.) 100
)إجابة التالميذ عن األسئلة املطروحة من املعلم 4
باإلجابة الصحيحة.
)ملء التالميذ الفراغ على اللوحة البيضاء 5
بطريقة )100 - 96باألرقام واألعداد (
صحيحة مع تصنيفها حسب الرتتيب الصحيح.
إىل 96ألرقام عدا تصاعديا من )يعد التالميذ ا6
فرديا. 100
يف )100 - 96)نسخ األرقام واألعداد (7
كراسام.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
43
37
9-13/9/2013
االستماع •
الكالم • القراءة • الكتابة •
(ماذا في مدينتك؟)
مراجعة : .1
: العبارات • ...!وراء:: ... ...!حول:: ... ...!يمين:: ... ...!يسار:: ...
الحوار بين تلميذين •
(أل) القمرية و (أل) الشمسية •
)100 - 96األرقام واألعداد : ( • اللعبة اللغوية : .2
لعبة لصق الصور :: التقييم : .3
)80:: (التمرينات في الصفحة :: اختبار الذكاء
:: األلغاز التعبير الشفهي::
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
:: المستوى األول :
والعبارات واجلمل )تسميع التالميذ الكلمات 1
املدروسة والتمييز بني الكلمات املمدودة وغري املمدودة.
)التمييز بني الكلمات اليت فيها حروف املد.2
)التمييز بني احلركاة الطويلة والقصرية.3
:: المستوى الثاني :
)استخدام مجل الدرس يف الكالم استخداما صحيحا 1
احلوار بني تلميذين مع مراعاة وتنغيماا مث اجراء ومتثيل
أمام الفصل.
)تسميع التالميذ الكلمات والعبارات والرتاكيب 1
واجلمل املدروسة مع مراعاة النربات والتنغيمات
الصحيحة.
)نطق الكلمات والعبارات والرتاكيب واجلمل 2
املدروسة نطقا صحيحا.
)يركز املعلم التالميذ على صحة نطق التالميذ 3
للكلمات اليت فيها (أل) القمرية و (أل)
مسية والتمييز بينها.الش
)ذكر األعداد واألرقام مث يعد التالميذ عد 4
.96 - 100األرقام عدا تنازليا من
)اطلب من التالميذ متثيل احلوار أمام الفصل.5
)اطلب من التالميذ نسخ اجلمل الدرس يف 6
كراسام.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
44
)قراءة العبارات املدروسة قراءة صحيحة مع مراعاة 2
النربات والتنغيمات السليمة.
عدا تنازليا. 96 – 100)عد األرقام من 3
:: المستوى الثالث :
)إجابة التالميذ عن األسئلة باإلجابة املناسبة.1
والصحيحة.)ملء التالميذ الفراغ بالكمات املناسبة 2
)اطلب منهم حل التمرينات يف كراسام 7
لفصل.كواجبات منزلية مث مناقشتها يف ا
.لعبة لصق الصور)اللعبة اللغوية : 8
التقييم : التمرينات واختبار الذكاء واأللغاز
والتعبري الشفهي.
38 16 -
20/9/2013
االستماع • الكالم •
القراءة • الكتابة •
(أحوال الطقس)
الكلمات : • :: قوس قزح: سحاب :: رعد: برق: ريح
:: مطر: فيضان: ندى (أل) القمرية : •
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
:: المستوى األول :
االستماع إىل الكلمات والعبارات بإتقان مع احملاكاة
والرتديد.
االستماع إىل الكلمات اليت فيها (أل) القمرية و
تسميع املعلم التالميذ الكلمات املدروسة )9عدة مرات وترديدهم إياها مجاعيا وفئويا
وفرديا.تسميع املدرس التالميذ الكلمات اليت )10
شمسية مث فيها (أل) القمرية و (أل) ال إشارا التالميذ إىل البطاقات املناسبة.
نطق التالميذ الكلمات والعبارات نطقا ) 3
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
45
الماء: الفيضان: البحر::
(أل) الشمسية : •
:: السحاب: الطير • :: الريح
(أل) الشمسية مع حماكاة وترديدها ترديدا صحيحا
والقدرة على التمييز بينها.
:: المستوى الثاني :
نطق الكلمات والعبارات نطقا صحيحا وتسمية
األشياء والصور مع مراعاة النربات والتنغيمات
الصحيحة عند نطقها.
اليت فيها (أل) القمرية و (أل) نطق الكلمات
الشمسية نطقا صحيحا مع التأكد من صحة نرباا
وتنغيماا السليمة عند نطقها.
:: المستوى الثالث :
نسخ الكلمات والعبارات املدروسة نسخا صحيحا )2 وكتابتها يف كراسام.
تعيني (أل) القمرية و (أل) الشمسية يف بطاقات )3الكلمة امللصوقة والتمييز بينها مث نسخها يف
صحيحا.
نطق التالميذ الكلمات اليت فيها (أل) القمرية ) 4
و (أل) الشمسية نطقا سليما بعد نطق املعلم.
تعيني التالميذ بني الكلمات والصور ) 5
الصحيحة بعد االستماع إليها.
ة التالميذ الصورة شفهيا وكتابيا.تسمي) 6
إجابة التالميذ عن األسئلة املطروحة من املعلم ) 7
باإلجابة املناسبة.
توفيق التالميذ بني الكلمات والصور املعروضة ) 9
أو امللصوقة على اللوحة البيضاء توفيقا صحيحا.
نسخ الكلمات اليت فيها (أل) القمرية و )10
يف كراسام.(أل) الشمسية نسخا صحيحا
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
46
كراسام نسخا صحيحا
39
23 -
27/9/2013
االستماع • الكالم • القراءة •
الكتابة •
(أحوال الطقس)
قواعد اللغة العربية : • (الفعل المضارع)
:: (هو) : يسمع, يجري
:: (هي) : تسمع, تجري .1 : مراجعة : العبارات
..., ينزل..., تهب..., يسقط ::
يلمع..., ...,يظهر..., يحدث
الحوار بين : • تلميذين ::
(أل) القمرية و (أل) الشمسية. •
قواعد اللغة العربية : • :: الفعل المضارع
اللعبة اللغوية : .2
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
:: المستوى األول :
إىل الكلمات والعبارات والرتاكيب يف اجلمل )االستماع 1
باتقان مع احملاكاة والرتديد الكلمات املسموعة والقدرة
على التمييز بني الفعل املضارع للمذكر وللمؤنث.
)التمييز بني املضارع واملاضي. 2
)التمييز بني (أل) القمرية و (أل) الشمسية3
:: المستوى الثاني :
)قراءة الرتاكيب يف اجلمل قراءة صحيحة مع مراعاة 1
النربات والتنغيمات عند قراءا وإجابة عن األسئلة
)تسميع املدرس التالميذ الكلمات والعبارات 1
والرتاكيب يف اجلمل.
)ترديد التالميذ التالميذ الكلمات والعبارات 2
يف اجلمل مع مراعاة النربات والتنغيمات والرتاكيب
السليمة.
)قراءة التالميذ العبارات والرتاكيب قراءة 3
صحيحة مع التأكد من صحة نرباا وتنغيماا
السليمة عند قراءا.
)إجابة التالميذ عن األسئلة باإلجابة املناسبة.4
)حتويل الكلمات إىل الفعل املضارع للمذكر 5
وللمؤنث.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
47
لعبة الكلمات المتقاطعة :: التقييم وتمرينات :
)90:: (التمرينات في الصفحة
:: األلغازالتعبير الشفهي::
املتعلقة باملواد املقروءة.
)حتويل الكلمات إىل الفعل املضارع للمذكر وللمؤنث 2
بطريقة صحيحة.
)استخدام مجل الدرس يف الكالم استخداما صحيحا 3
اجراء ومتثيل احلوار بني تلميذين مع مراعاة وتنغيماا مث
أمام الفصل.
:: المستوى الثالث :
مث .)تعيني بني الفعل املاضي واملضارع تعيينا صحيحا1
كتابتها يف كراسة العمل.
ء التالميذ الفراغ بالكلمات املناسبة.)امال6
)كتابة التالميذ الكلمات والعبارات والرتاكيب 7
يف اجلمل كتابة صحيحة.
) اطلب منهم حل التمرينات يف كراسام 8
كواجبات منزلية مث مناقشتها يف الفصل.
التقييم : التمرينات واختبار الذكاءواأللغاز )9
والتعبري الشفهي.
)تسميع املعلم التالميذ الكلمات املدروسة عدة 1 يتمكن الطالب يف آخر الدرس من : (أين واليتك؟) االستماع • 40
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
48
30 -
4/10/2013
الكالم •
القراءة • الكتابة •
الكلمات : • : شمال:: جنوب :: شرق:: غرب :: بعيد:: قريب
حروف المد : • (ا) , (ي) , (و)
:: شمال : (ا)
:: بعيد : (ي)
:: جنوب : (و
:: المستوى األول :
والعبارات بإتقان مع احملاكاة )االستماع إىل الكلمات1
والرتديد.
)االستماع إىل أصوات احلروف املد يف الكلمات مع 2
احملاكاة والرتديد مث القدرة على التمييز بني احلركاة الطويلة
والقصرية.
:: المستوى الثاني :
)نطق الكلمات والعبارات نطقا صحيحا وتسمية 1
والتنغيمات الصحيحة األشياء والصور مع مراعاة النربات
عند نطقها.
)نطق الكلمات اليت فيها حروف املد نطقا صحيحا 2
مرات وترديدهم إياها مجاعيا وفئويا وفرديا
) تسميع املعلم التالميذ أصوات احلروف املد يف 2
الكلمات واجلمل والفقرة مث إشارا التالميذ إىل
البطاقات الومضية أو الشرائح املناسبة أمام
الفصل.
يف الكلمات ) نطق التالميذ أصوات احلروف3
اليت فيها حروف املد عليها نطقا صحيحا بعد
نطق املعلم.
تعيني التالميذ بني الكلمات والصور )4
الصحيحة بعد االستماع إليها.
تسمية التالميذ الصورة شفهيا وكتابيا. )5
إجابة التالميذ عن األسئلة املطروحة من )6
املعلم اإلجابة املناسبة.
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
49
مع مراعاة النربات والتنغيمات عند نطقها.
: المستوى الثالث :
قراءة الفقرة اليت فيها حروف املد قراءة صحيحة )1 واضحة.
نسخ الكلمات والعبارات املدروسة نسخا صحيحا )2 وكتابتها يف كراسام.
ني الكلمات والصور املعروضة توفيق التالميذ ب) 7
أو امللصوقة على اللوحة البيضاء توفيقا صحيحا.
ضبط احلروف باملد ضبطا صحيحا )8
)كتابة التالميذ الكلمات املدروسة كتابة 9
صحيحة.
41 7-
11/10/2013
االستماع • الكالم • القراءة •
الكتابة •
(أين واليتك؟)
قواعد اللغة العربية : (ظرف) •
:: (يمين) : محطة القطار يمين
المسجد
:: (يسار) : المتحف يسار
المسجد
:: (وراء) : الحديقة وراء المسجد
يتمكن الطالب يف آخر الدرس من :
:: المستوى األول :
االستماع إىل الكلمات اليت فيها الظرف باتقان مع )1
احملاكاة مث ترديدها مجاعيا وفئويا وفرديا.
:: المستوى الثاني :
تسميع املعلم التالميذ الكلمات اليت فيها ) 1
الظروف وترديد التالميذ الكلمات املسموعة.
يها الظروف قراءة املعلم الكلمات اليت ف) 2
املدروسة يف اجلمل البسيطة بالنربات والتنغيمات
مع ترديد التالميذ إياها بطريقة صحيحة واضحة
والتأكد من صحة نرباا وتنغيماا عند قراءا.
تسمية التالميذ الظروف املدروسة بناء على )3
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
50
:: (حول) : األشجار حول
المسجد
قراءة اجلمل البسيطة اليت فيها الظروف املدروسة قراءة )1
صحيحة واضحة مع مراعاة النربات والتنغيمات عند
قراءا.
:: المستوى الثالث :
املدروسة يف الكالم استخداما استخدام الظروف)1
صحيحا.
)تعيني بني العبارات أو اجلمل والصور املعروضة يف 2
الشرائح تعيينا صحيحا مث نسخها يف كراسة العمل
نسخا صحيحا.
الصور يف الشرائح.
إجابة التالميذ عن األسئلة املطروحة من )4 بة املناسبة.املعلم باإلجا
التعبري يف الكالم باستخدام الظروف )5 املدروسة.
ترتيب التالميذ الكلمات اليت فيها الظروف )6 لتكون مجلة مفيدة.
امالء التالميذ الفراغ بالكلمات الصحيحة. )7
كتابة التالميذ الكلمات والعبارات و اجلمل )8 كتابة صحيحة.
42 14 -18/10/2013
المراجعة -
بمناسبة عيد األضحىلعطلة ا -
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
51
43
21 -25/10/2013 2013االمتحان نهاية العام
44
28 – 1/11/2013
البرنامج تحبيب اللغة العربية
األناشيد /التمثيل/الكالم اجلماعي/ بطاقة التهاىن
(املطلوب : وضع األهداف وتقدمي األنشطة املقرتحة حسب ابداع املعلمني)
45 4 -8/11/2013
تحبيب اللغة العربيةالبرنامج
سرد القصة / سجل القصاصات/ امللصقات
(املطلوب : وضع األهداف وتقدمي األنشطة املقرتحة حسب ابداع املعلمني)
46 11 -15/11/2013 -
9.11.2012
اللغة العربية البرنامج تعزيز
البحث عن األشياء املخفيةالفوازير/ البازلز /
)KBSR( لسنوية اللغة العربية للصف الخامسا التدريسخطة
52
األنشطة املقرتحة حسب ابداع املعلمني) (املطلوب : وضع األهداف وتقدمي
2013 لنهاية السنةالعطلة المدرسية
توقيع المدير: توقيع المعلم:
.............................. .............................. ) ( ) (