rubrica exposicion oral propuesta intervencion

8/18/2019 Rubrica Exposicion Oral Propuesta Intervencion

1/4

1


2/4

XXXXRÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA EL CIAC

PRESENTACIÓN ORAL DE LA PROPUESTA DE INTERVENCION - III CICLO

2


3/4

REGIÓN UGEL FECHA:

FORMADORAPELLIDOS NOMBRES

N° Y TEMA DEL CIAC CIAC N°:TEMA DE LA PROPUESTA DE INTERVENCION: _______________

________________________________________________________INDICACIONES GENERALESEstimado Asesor de la UPCH., a continuación te presentamos la Rúbrica para evaluar la presentaciónoral de la propuesta de intervención que tanto el Formador como el Acompañante epondr!n en el C"AC.

#a evaluación est! a car$o del Asesor de la UPCH. quien aplicar! el instrumento % lue$o dar! lasobservaciones a los participantes.#a eposición tendr! una duración de &' minutos, de los cuales, () minutos estar!n dedicados a laeposición del tema, % () minutos a responder las pre$untas del asesor %*o del público asistente.

Al +inal se suma el puntae % ubica el total que le corresponde.

ESCALA DE VALORACION

0-1In!"#$!%"&'#&

(M)n#*!*+n"+ !"#$!%"&'#&

,M+#!n!*+n"+!"#$!%"&'#&

.S!"#$!%"

Cumple el indicador demanera incipiente.

Cumple el indicador en+orma parcial o incompleta.

Cumple el indicador sinlle$ar al nivel óptimo.

Cumple el indicnivel óptimo.

ASPECTOS AEVALUAR:

0-1#n!"#$!%"&'#&

(M)n#*!*+n"+!"#$!%"&'#&

,M+#!n!*+n"+!"#$!%"&'#&

.!"#$!%"&'#&

DOMINIO YCOMPRENSION

DEL TEMA

-o conoce el tema.-o contesta pre$untasdel auditórium.

-o parece conocer bienel tema.Contesta pocaspre$untas delauditórium.

uen conocimiento deltema.Contesta la ma%or/ade las pre$untas de laaudiencia.

Ecelente conocimiendel tema, lo$ra conectaeplicarlo.Contesta todas lpre$untas del auditóriucon el dominio teórico.

CONTENIDO/COHERENCIA YORGANIACION

0u% poca o nin$unarelación con el tema.0uc1as ideas de

repiten, sin nin$únsentido deor$ani2ación de lain+ormación. "deaspobremente de+inidas."deas pobrementede+inidas.-o son claras, no sonobetivas. Fue di+/cilsaber cu!l +ue el tema

Poca cantidad de ideas,estas tienen pocarelación con el tema.

Poca claridad enco1erencia, obetividad,orden ló$ico de ideas.3e repiten varias ideas %se mantiene mu% pocoen el tema.

Casi todas las ideastienen relación directacon el tema,

co1erencia % +luide2 deideas, claridad, ordenló$ico, obetividad. 3emantienen en el tema,no 1a% la$unas, nirepite in+ormación,aporta opiniónpersonal % datoscomplementarios.

#a eposición tiene uorden ló$ico de ideas4 laideas son co1erente

+luide2 de ideas, smantienen en el tema, n1a% la$unas, no repite in+ormación, aporta coideas personales que dacuenta de su re+leipersonal que dan cuende su re+leión personen relación con la teor/a

VOCABULARIO

3u vocabulario no esapropiado a laactividad. #as palabras

o +rases en sueposición no sonentendibles.

Usa vocabulario mu%poco apropiado en laeposición. -o inclu%e

vocabulario que podr/aser nuevo.

Usa vocabulario casiapropiado, inclu%eal$unas palabras

nuevas pero no lasde+ine.

5e+ine palabras qupueden ser nuevas. Uvocabulario apropiad

para la actividad audiencia que lo escuc1

3


4/4

CALIDAD DE LAEXPOSICIÓN

-o tiene una posturaadecuada para laeposición, no 1acecontacto visual o esmu% poco, sinentusiasmo. #ee todoel tiempo susanotaciones. #en$uae

poco apropiado % conerrores de l6ico. 0u%poca o nin$unapreparación para laeposición oral. -o1ace uso del banner para la eposición.Uso ecesivo deltiempo asi$nado.

Requiere meor postura% muestra mu% pococontacto visual. 0u%poca se$uridad lee con+recuencia susanotaciones. Presentamuletillas, 1ace pocouso del banner para su

eposición. Usademasiado tiempo parasu eposición.

uena postura %contacto visual casitodo el tiempo.Entusiasmo, pro%ectase$uridad. #en$uaeapropiado % preciso,pero poco t6cnico.Hace uso del banner

para su eposición.Usa m!s tiempo que elasi$nado.

Ecelente posturcontacto visual continucon el público, lo$randsu inter6s. Pro%ecse$uridad, len$uat6cnico apropiado preciso. Hace uso dbanner para

eposición. Respeta tiempo asi$nado, epocon naturalidad % soltura

ENTUSIASMO

0u% poco uso o nadade epresión corporal,+acial en la eposición.7enera cero inter6s en

el público que loescuc1a.

5emuestra mu% pocaepresión corporal,+acial, len$uae corporal.8rata de $enerar el

inter6s del auditórium,pero no parece lo$rarlo.

Epresión corporal,+acial, len$uaecorporal $eneran bueninter6s en el

auditórium, aunquepodr/a ser meor.

Epresión corporal, +acialen$uae corpor$eneran +uerte inter6s entusiasmo sobre el tem

presentado.

APOYO EN LAPRESENTACIÓN

ORAL:

BANNERPERSONAL

#a estructura delbanner % medidas noson las indicadas.-o contiene las partessolicitadas.El banner presentaerrores orto$r!+icos,errores co1erencia,co1esión %adecuación.#os lo$os de la

universidad % re$iónno son los adecuados.#os colores, tamañode letras, t/tulos nopresenta un ordenvisual, 1iere a la vista% es poco a$radable,1a% desorden en laor$ani2ación de lain+ormación.

#a estructura del banner % medidas son lasindicadas.Contiene al$unas partessolicitadas.#a escritura est! libre deerrores orto$r!+icos. #ostetos contienenal$unos errores deco1erencia, co1esión %adecuación.

-o todos los lo$os sonlos adecuados.#os colores, tamaño deletras, t/tulos, son losadecuados, aunquecarecen de sobriedad.

#a estructura del bannermedidas son lindicadas.Contiene las partsolicitadas.#a escritura est! libre derrores orto$r!+icos. #tetos est!co1erentemente escritoadecuados a la actividaacad6mica.

#os lo$os de universidad % re$ión solos adecuados.#os colores, tamaño dletras, t/tulos, son ladecuados % sobrios.

ESCALA DE EVALUACION:

NIVEL 1In!"#$!%"&'#&

(M)n#*!*+n"+ S!"#$!%"&'#&

,M+#!n!*+n"+!"#$!%"&'#&

.S!"#$!%"&'#&

PUNTAE 20-103 211-1,3 21.-143 215-(.3

NOTAVIGESIMAL

4

rubrica exposicion oral propuesta intervencion

Documents