scenariji učenja - carnet
TRANSCRIPT
Scenariji učenjaAleksandra Mudrinić Ribić, CARNet
Primjena IKT-a i DOS-a u obrazovnom procesu
Primejna IKT-a i DOS-a u obrazovnom
procesu
DOS
Scenariji učenja
e-Laboratorij
e-Lektire
Izrada scenarija učenja
Cilj podrezultata:
• Potaknuti i podržati nastavnike u provođenju suvremenih
metoda učenja i poučavanja kroz korištenje specifičnih
digitalnih obrazovnih sadržaja i digitalnih alata
Primjeri scenarija učenja (ISE)
Scenarij učenja
Scenarij učenja u osnovi :
• Definirani obrazac razvijen u digitlnoj formi
• Predstavlja model dizajna nastave za određenu temu i određenu vrstu
situacije definirajući što učenici i nastavnici trebaju/mogu učiniti s
određenim skupom resursa i alata kako bi ostvarili ishode učenja
• Scenarij učenja podrazumijeva korištenje suvremenih pedagoških
metoda, IKT-a, digitalnih obrazovnih sadržaja, te adekvatnih Web 2.0
alata.
Kome je namijenjen?
• Nastavnicima prirodoslovnih predmeta – matematika , fizika,
kemija i biologija u 7. i 8. razredu osnovne i 1. i 2. razredu
srednje škole.
Razine složenosti
Kroz pilot projekt izradit će se:
• 240 scenarija učenja na tri razine izvedbene složenosti
(početna, srednja i napredna) usklađene s okvirom digitalnih
kompetencija nastavnika
Izrada scenarija učenja
Scenarije učenja izradit će radne skupine stručnjaka:
• Predmetnih stručnjaka
• Stručnjak za metodičko oblikovanje nastavnih materijala
• Stručnjaka za uključivo obrazovanje
Izrada digitalnog predloška za kreiranje scenarija učenja• Nastavnici samostalno izrađuju svoje scenarije učenja
Izrađeni scenariji proći će:• Unutarnju evaluaciju (AZOO savjetnici, FOI metodičari i psiholozi,
CARNet tim)
• Vanjsku evaluaciju (stručna recenzija)
Prvih 20 izrađenih scenarija testirat ćemo u nekoliko škola*
Gdje i kada će nastavnici moći preuzeti
scenarije učenja?
Od rujna 2016.:
• Dio scenarija učenja bit će dostupan na repozitoriju digitalnih
nastavnih materijala
Do kraja školske godine 2016./2017.:
• Dostupno svih 240 scenarija učenja na repozitoriju digitlnih
nastavnih materijala
Na repozitoriju će nastavnicima biti dostupan i predložak scenarija
učenja kroz koji će sami kreirati svoje scenarije učenja i moći ih
podijeliti s drugim kolegama putem repozitorija
Priručnik za primjenu scenarija učenja
• U pripremi je i priručnik za primjenu scenarija učenja za
nastavnike
• Priručnik će sadržavati svih 240 scenarija učenja te savjete
stručnjaka za primjenu scenarija učenja u nastavnom
procesu
Digitalni alati i DOS
• Sastavni dio scenarija učenja
• Dostupni na repozitoriju digitalnih obrazovnih sadržaja
• Dostupni na e-Laboratoruju https://e-laboratorij.carnet.hr
e-Škole – alati i usluge
AR5 – Unaprijeđeni, transparentni i povezani nastavni i poslovni procesi škola
Jurica Vratarić i Tihomir Markulin
Alati i usluge u projektu e-Škole
• Usluga za poslovanje škola (ERP)
• Repozitorij digitalnih obrazovnih materijala
• Sustav za upravljanje učionicom (CMS)
• Ekosustav e-Škole usluga
• Analitika učenja
• Sigurnost usluga
Usluga za poslovanje škola (1/2)
Osnovne značajke i ciljevi:
• učinkovito i transparentno upravljanje školom • jednostavnije praćenje zakonskih regulativa • uvid osnivača škola i MZOS-a u zbirne podatke o poslovanju
škola• integracija sustava sa ostalim servisima (e-Matica, HUSO) • CARNet osigurava tehničku i korisničku podršku
(škola kao korisnik neće brinuti o tehničkom rješenju)
Usluga za poslovanje škola (2/2)
• predviđena je informatizacija procesa financijskog knjigovodstva, skladišnog poslovanja, platnog prometa s
podrškom za elektronski platni promet, izdavanja putnih naloga, blagajne, nabave, prodaje sa izlaznim fakturiranjem, fiskalizacije izlaznih računa, urudžbenog zapisnika, upravljanja
kadrovima, obračuna plaća, financijskog planiranja i
praćenja, izvještavanja.• Poziv za uključivanjem usluge
Repozitorij digitalnih obrazovnih materijala (1/2)
Razviti informacijski sustav za pristup edukativnim sadržajima:
• na jednom mjestu dostupni svi sadržaji sa različitih CARNetovih portala
• Pohrana digitalnih nastavnih materijala (koji će nastati tijekom projekta e-Škole)
• sadržajima koji će nastajati u budućnosti
Repozitorij digitalnih obrazovnih materijala (2/2)
Repozitorij će biti povezan sa ostalim CARNetovim sustavima:
• e-Dnevnikom• CMS-om• Sustavom za analitiku učenja…
Sustav za upravljanje učionicom (CMS) (1/2)
• Uspostaviti uslugu za upravljanje, nadzor i pomoć pri korištenju tableta u nastavi
• Pružiti kvalitetno okruženje za učenje, povećati učinkovitost poučavanja
Funkcionalnosti sustava (za nastavnike):• omogućiti istovremeni uvid u aktivnosti svih
učenika• fokusiranje učenika na nastavu• interakciju s učenikom kroz komunikacijske i
kolaboracijske elemente sustava provjeru znanja te organizaciju učenika unutar razrednog odjeljenja (grupe)
Sustav za upravljanje učionicom (CMS) (2/2)
Funkcionalnosti sustava (za učenike):
• jednostavnu interakciju i asistenciju nastavnika• kolaboraciju s drugim učenicima, te jednostavno
izvršavanje svih aktivnosti (testovi, ankete, rješavanje zadataka i slanje nastavniku…)
Ekosustav e-Škole usluga
• Sustav koji definira osnove parametre kojima se vodimo prilikom osmišljavanja svih ostalih podsustava
• Izgradnja robusnog sustava koji definira:• Pouzdanost usluga• Jednostavno održavanje od strane profesionalnog
osoblja• Sigurnost usluga• Visoku dostupnost usluga
• Alat za MZOS i osnivače• prikupiti sve potrebne podatke iz obrazovnog sustava na
jedno mjesto iz kojeg će kasnije biti lako dostupne i prilagođene za obradu upravljačkim strukturama (MZOS-u, osnivačima, …)
• Obuhvaća mjerenje, sakupljanje, analizu i izvještavanje o podacima o učenicima i njihovim kontekstima u svrhu razumijevanja učenja i okoline u kojoj se učenje događa
Analitika učenja (1/2)
Analitika učenja (2/2)
• Funkcionalnosti razvijenog sustava će biti usklađene s potrebama korisnika
• Koristi se za:• predviđanja• personalizacije i intervencije kada je potrebna pomoć
učenicima• vizualizacije informacija o učenju• stvaranje sustava za predviđanje uspjeha
studenata
Unaprijeđena digitalna kompetencija korisnika u pilot školama
Mirta Janeš, CARNet
18.11.2015. Dubrovnik
Ciljevi
• Unapređenje digitalne kompetencije odgojno-obrazovnih i administrativnih djelatnika u pilot školama• 3 skupine korisnika: ravnatelji, nastavnici i stručni suradnici,
administrativni djelatnici
• Obrazovni program za sustavni razvoj digitalne kompetencije korisnika u školama
• Preporuke za primjenu obrazovnog programa na širem krugu korisnika
• Uključivanje obrazovnog programa u stručno usavršavanje odgojno-obrazovnih djelatnika
Sustavni razvoj digitalne kompetencije
Okvir za digitalnu kompetenciju
• Popis kompetencija koje čine digitalnu kompetenciju uz opis znanja, vještina i stavova vezanih uz pojedinu kompetenciju i primjere njihove primjene u stvarnim situacijama
• Alat/vodič za samoprocjenu razine digitalne kompetencije
Primjer: DIGCOMP okvir za digitalnu kompetenciju (2013)
Shema obrazovnog programa
Ravnatelji Nastavnici i stručni suradnici
Administrativni djelatnici
Provedba edukacije i podrška
• Kombinirani model – radionice uživo i online edukacija (MOOC, webinar, mentorirani online tečaj)
• Vrednovanje integrirano u program
• Podrška - mobilni timovi, zajednica praktičara
Plan edukacije u 2016. godini
Razvoj kompetencija za korištenje informatičke opreme, e-usluga i alata
Oprema za održavanje nastave
• Pametni zaslon
• Tableti
• Hibridi
• Sustav za upravljanje nastavom
Edukacija vezana za dinamiku opremanja škola i korisnika
Dvije vrste praktičnih radionica
Dodatni webinari o sustavu za upravljanje nastavom
E-usluge
• e-Dnevnik • škole koje još ne koriste e-Dnevnik
• Ožujak – svibanj 2016.
• Repozitorij digitalnih obrazovnih sadržaja• rujan – prosinac 2016.
• e-Matica• webinari nakon nadogradnje sustava
• ERP• Škole koje će koristiti uslugu
Primjena IKT-a u nastavi
• E-učitelj – suvremena nastava uz pomoć tehnologije • Ožujak – lipanj 2016.
• e-učenje, alati: Google Docs, bubbl.us, Moovly
• Office 365• Ožujak – lipanj 2016.
• Exchange Online, SharePoint Online, Office web Apps
• Videokonferencije u nastavi• Ožujak – lipanj 2016.
• Korištenje alata za izradu digitalnih obrazovnih sadržaja• ožujak – srpanj 2016.
• Primjena scenarija učenja, digitalnih alata i obrazovnih trendova• Listopad – prosinac 2016.
Primjena IKT-a u nastavi
• ISE MOOC:Primjena obrazovnih trendova i digitalnih alata u nastavi• Ožujak – svibanj 2016.i rujan – prosinac 2016.
• Moodle MOOC:• Ožujak – svibanj 2016.i rujan – prosinac 2016.
Primjena IKT-a u nastavi
• Webinar: Sigurnost na Internetu• Ožujak – svibanj 2016.i rujan – prosinac 2016.
• Webinar: Intelektualno vlasništvo na Internetu• Ožujak – svibanj 2016.i rujan – prosinac 2016.
Organizacija edukacije
• Online raspored i prijava na edukacije
• Radionice u školama ili učionicama na drugim lokacijama (do 50 km udaljenosti od škole)
• Potvrde o sudjelovanju za svaku edukaciju
Edukacija u 2017. godini
• Nastavak edukacije prema obrazovnom programu razvijenom na temelju okvira za digitalnu kompetenciju
• Do 15.12.2017. godine
Zajednica praktičara
Barbara Kolarek
Zajednica praktičara
Barbara Kolarek
Zajednica praktičara razvijena u pilot školama
• Virtualna zajednica praktičara razvijena u pilot školama
• Microsoft Yammer u okviru Office365
Zajednica praktičara razvijena u pilot školama II
• Primarne ciljne skupine:• Učitelji i nastavnici STEM predmeta
• Ravnatelji
• Voditelji školskih timova
• Administratori
• Sekundarne ciljne skupine:• Zasebne grupe za učitelje i nastavnike ostalih predmeta
• Stručni suradnici
Yammer
• Alat namijenjen internoj komunikaciji i kolaboraciji članova virtualne zajednice
• Socijalna mreža za poslovno okruženje
• Zatvoreno i sigurno okruženje – ulaz sa skole.hr identitetom
• Mogućnost dijeljenja dokumenata, slika, videa
• Ankete, pohvale, obavijesti, komunikacija porukama, chat
• Kreiranje tematskih grupa - javne ili privatne
• Osobni portfolio
Yammer
Ostale aktivnosti u zajednici praktičara
• Webinari:• o korištenju Yammera• za ravnatelje o primjeni Yammera za poslovne procese u školi• Za nastavnike o primjeni Yammera u nastavi
• Teachmeatovi – on line i uživo
• Studijski posjeti školama u projektu
• Radionice na CUC-u i BoF-ovi
• Distribucija informacija i novosti od strane CARNeta te korisnička podrška
Korisnička podrška
• U okviru Helpdeska za podršku obrazovnom sustavu – [email protected]• Za sva pitanja vezana uz projekt
• Za sve usluge i sadržaje razvijene u projektu
• Kasnije i na Yammeru
• Poseban helpdesk za e-Škole tehničare pri isporučitelju mreža i usluga
Korisnička podrška II
• Briga oko izvršenja ugovora
• Posjete školama
• Koordinacija aktivnosti na projektu i školama
Okvir za digitalnu zrelost školaJasna Tingle
CUC 2015, Dubrovnik, 19.11.2015.
Digitalna zrelost organizacije
Infrastruktura ProcesiLjudski resursi
Sadržaj Korisnici
Razine digitalne zrelosti
Početna … Srednja … Napredna
Infrastruktura - Pristup Internetu- LAN- Oprema- …
Procesi - Upravljanje školom - IKT u poslovanju- IKT u nastavi
Ljudski resursi - Kompetencije- Primjena - …
… - …
Što je model/okvir digitalne zrelosti?
• Alat za planiranje• Koja nam je oprema potrebna? Što ćemo njome postići?
• Način osvještavanja
• Kako komuniciramo s korisnicima, javnošću? Sadržaji?
• Sredstvo za promicanje
• Koliko su digitalno zrele škole u susjedstvu?
• Temelj za mjerenje uspješnosti projekta e-Škole
Okvir za digitalnu zrelost u projektu e-Škole
Izrada okvira
Izrada upitnika za
samoevaluaciju
Provođenje inicijalne
samoevaluacije
Provođenje vanjske
evaluacije
Provođenje završne
samoevaluacije
Okvir za digitalnu zrelost u projektu e-Škole
• Podrška/savjeti upravama škola u primjeni Okvira
• Predlošci strateških dokumenata
• Realizacija projektnih rezultata• Infrastruktura i oprema
• Procesi
• Sadržaji
• Edukacija
• …
Rezultati projekta e-Škole
U 2018. godini:
- 190 škola u RH na srednjoj ili višoj razini digitalne zrelosti
U 2023. godini:
- 700 škola u RH na srednjoj ili višoj razini digitalne zrelosti
- 60% škola podiglo je digitalnu zrelost za jednu razinu