scuola infanzia istituto comprensivo di gallicano progetto lss dal tempo all’orto anno scol....
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Scuola infanzia Istituto Comprensivo di Gallicano
• Progetto LSS
Dal tempo all’orto
• Anno scol. 2013/2014
PERCORSO CURRICOLARE SCIENTIFICOObiettivi di
apprendimentoContenuti Attività Metodo Strumenti Durata in
ore
Valutazione degli obiettivi di apprendimento
Osserva gli organismi viventi e i loro ambienti
Riflettere sull’utilità della pioggia
Sperimentarel’utilità dell’acqua
per le piantine dell’orto
Allestimento di un piccolo orto
Utilizzo dell’acqua per
innaffiare l’orto lasciando alcune
piantine all’asciutto per verificare la
necessità dell’acqua per la loro vita
Rielaborazione grafica e verbale delle fasi di crescita delle piantine
Conversazione nel piccolo gruppo
Attività in piccolo
gruppo
Attrezzatura per l’allestimento dell’orto con l’aiuto di un nonno,
semi e piantine, annaffiatoi
Marzo/giugno
Osservazione sistematica durante l’esecuzione delle attività.
Osservare con attenzione i fenomeni naturali, accorgendosi
dei loro cambiamenti
Utilizzare simboli per registrare.
Confrontare e valutare quantità.
Osservazione quotidiana del
tempo
Registrazione del tempo in base alla
legenda
Istogramma riassuntivo mensile
con confronto quantità (5a)
Osservazione del tempo dalla finestra.
Registrazione del tempo su cartellone con immagini (3a) ,
su striscia settimanale con forme geometriche
(4a)su calendario mensile
con simboli (5a)
Conto dei giorni di sole, di pioggia, ecc.
con relativa registrazione
sull’istogramma colorando le caselle.
Confronto delle quantità
Metodologia di piccolo
gruppo: dove
l'insegnante guida
l'esperimento scientifico
da parte dei bambini,
valorizza le ipotesi,
coordina la discussione
e la verifica, ponendo
domande stimolo e
problemi. Le risposte
non vengono date
dall'insegnante, ma
scoperte dagli alunni
attraverso la
costruzione, la
manipolazione, la
verbalizzazione e la
discussione in classe.
Cartelloni,legenda, immagini, carta,
matite, macchina fotografica
Tutto l’anno Osservazione sistematica durante l’esecuzione delle attività.
Valutazione della verbalizzazione
Valutazione della produzione grafica e della verbalizzazione
Valutazione nel raggiungimento di conclusioni e motivazioni
Registriamo il tempoCon piccoli medi e grandi
I bambini di 3Osservano
Scelgono tra queste immagini……..
…….quella corrispondente al tempo osservato
L’attaccano sul tabellone delle presenze
I bambini di 4 anniOsservano
Indicano sulla legenda a quale figura geometrica corrisponde il tempo
osservato
La attaccano al giorno corrispondente
I bambini di 5 anni
Osservano
Scelgono il simbolo che corrisponde al tempo osservato Disegnano il
simbolo
Lo attaccano al giorno corrispondente
A fine mese……..Staccano i simboli e li
dividonoLi contano
Li registrano sulla tabella
PRIMA DI TUTTO :CI PRESENTA GLI ATTREZZI E SPIEGA L’USO
IL FALCETTO….…..SERVE PER TAGLIARE L’ERBA
DOPO SI AFFILA LA LAMA CON LA PIETRA…
Nonno Franco ci insegna a fare l’orto
• CON LA VANGA….. • VANGHIAMO……
• CON LA ZAPPA…..
• ….SI PREPARANO I SOLCHI PER LA SEMINA
• ……seminiamo
• L’orto è finito abbiamo piantato: cavoli, prezzemolo, sedano, carote, basilico, cipolle, insalata ,pomodori, zucchini e anche le fragole. Seminato ravanelli, fagiolini e zucche.
Insieme al nostro spaventapasseri Luca aspettiamo che le piantine crescano
Rientrati dalle vacanze Pasquali grazie alla pioggia le nostre piantine……………
Prima Dopo
IpotesiCosa succederà alle nostre piantine
se gli daremo l’acqua ?•Con l’acqua la nostra piantina sta diritta e cresce•Se diamo l’acqua alla piantina si tira su•Con l’acqua la piantina non muore
Cosa succederà alle nostre piantine se non gli daremo l’acqua ?
•Senza acqua la piantina appassisce e casca giù•Se non diamo l’acqua alla piantina non cresce e secca•Senza acqua la piantina si storce e muore
Cosa è successo alla nostra piantina dopo 13 giorni?
Verifica • Le piantine dell’orto sono belle
verdi perché hanno avuto tanta acqua
• Le piantine con l’acqua sono cresciute molto molto
• Con l’acqua le piantine sono diventate grandi
Verifica• La piantina che non ha avuto
acqua è seccata• La piantina che non gli abbiamo
dato acqua è morta• La piantina nel vaso è appassita
perché non ha avuto l’acqua poverina!!!
Conclusione
• Senza acqua le piantine non possono crescere, l’ acqua le fa crescere sani e forti