segunda triangulaciones jardin de niÑos carmen ramos rio_reporte final

7/29/2019 SEGUNDA TRIANGULACIONES JARDIN DE NIOS CARMEN RAMOS RIO_REPORTE FINAL

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Centro Regional de Educacin Normal

Felipe Carrillo PuertoClave: 23DNE0002D

FORMATO DE TRIANGULACIN DE LA INFORMACION

Fecha: 11/03/2012 Hora: 12:00 Jardn de Nios: Carmen Ramos

Observacin/entrevista No. 01 Nombre del Observador/Entrevistador: Varela moreno Ingrid monserrathObjetivo/Propsito: Observar el vinculo escuela-comunidad.

DESCRIPCIN/TRANSCRIPCIN APUNTES DEL ENTREVISTADOR/OBSERVADORANLISIS / REFLEXIONES / CATEGORAS

Cul es su nombre completo?Mara Elia Pat tuk, de ultimo es t.u.k.Cuntos aos lleva trabajando en el jardn de nios?

6 aosusted porque cree que es importante retomar la cultura de losalumnos en el jardn?Porque a travs de ella adquieren aprendizajes significativos.Cules rasgos culturales retoman para el trabajo?Se estn generalmente es el espaol porque la maya ahoracon los padres que son estn sea ms jvenes nos hemosdado cuanta que casi no hablan maya los nios sea sus hijosy aqu lo poco que se les ensea son palabras sencillas.Qu actividades culturales se realizan en su comunidad?

El da de muertos, las festividades decembrinas, el carnaval, yel de la primavera (son todas) y las fiestas tradicionalesQu actividades culturales se realizan en la escuela?Estn actividades las decembrinas tambin se hacen lademostracin de altares, participamos en el desfile del 15 y del20 pal da del nio el da de la madre estn primavera, da de lamadre (carnaval no participa en el carnaval?) estn ac lointercalamos por ejemplo el ao pasado nos toc a sercarnaval y este ao primavera por los gastos.Cmo participa la escuela en las actividades culturales que

realiza en la comunidad?

(no fue posible grabar el final de la entrevista)

8Cmo se fomentan los valores en la

institucin? por medio de orientacin y temastransversales.

9Cmo involucra la escuela a los padres de

familia en sus actividades culturales y

acadmicas? Por informacin e invitacin

10La escuela realiza actividades donde

participe la gente de la comunidad? Lectura de

cuentos, la clausura y vienen las familiares y

invitan a sus parientes.

11Qu caracteriza a la institucin de los dems

prescolar? se usa poco la maya en los padres y

alumnos.

OBSERVACION

La escuela se encuentra en buenas condiciones

Las intalaciones no son del todo seuras ya que los juegos para los


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A veces los padres aqu pertenecen a otra religin no dejanparticipar a sus hijos

nios se encuentran en una zona baja del jardn y bajan escalerasy se convierte en un factor de riesgo para los alumnos.

Las caractersticas del jardn son que hablan maya y espaol lamayora, que la gente es muy amable que los taxis son triciclosLa interaccin de la maestra y el padre de familia es buena y haymucha comunicacinNo hubo mucha interaccin entre docentes ya que las maestras sequedaban en sus aulasEl ambiente que predomina la escuela es de tranquilidadLos valores del jardn se ve a simple vista como la amistadLas padres acompaan a sus hijos hasta la puerta del saln

El aula

CONCEPTOS / AUTORES

La cultura (est situada) en el entendimiento y en el corazn de los hombres. Clifford Geertz (pg.25.)El anlisis cultural es(o debera ser) conjeturar significaciones, estimar las conjeturas y llegar a conclusiones explicativas partiendo delas mejores conjeturas, y no el descubrimiento del continente de la significacin y el mapeado de su paisaje incorpreo. CliffordGeertz. (pg. 32)


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Fecha: 11/03/2013 Hora: 12:00 Jardn de Nios: Carmen Ramos Ros.

Observacin/entrevista No. 2 Nombre del Observador/Entrevistador: Hipolito Mariel Panti contreras.Objetivo/Propsito: observacin y anlisis de la practica escolar.


Cul es su nombre completo?

Mara consuelo estrella castillo.cuntos aos lleva trabajando en el jardn de nios?

29 aos.

usted porque cree que es importante retomar la cultura de los

Alumnos en el trabajo del jardn?

Porque nosotros tenemos diferentes tipos de cultura, de economa de

lo social entonces nosotros nos avocamos a esos para que nosotros

podamos reforzar las actividades y debemos tomar muy en cuenta los

enfoques culturales de los nios y eso es lo que nos va a dar ms

prioridad en cuanto al trabajo y los papas, le va a dar mucho gusto que

vamos respetando esa parte, porque los nios se acercan con ms

confianza y te dicen en maya o en espaol lo que te quieran decir y

pues le contestas de la misma forma , si no les contestas se apenan y

En mi segunda visita al jardn de nios pude observar que las

instalacin del jardn es muy adecuada ya que est hecha de materialde construccin cuanta con ventanas, puertas, ventiladores de techos,

la pintura est muy bien cuidada y sobre todo est muy limpia

tambin cuenta con una barda como proteccin para los nios y por

lo tanto son instalaciones muy seguras.

Las caractersticas de la comunidad en su mayora se encuentra en un

nivel bajo econmicamente ya que la mayora de las personas se

dedican a la agricultura y a la agricultura y a la ganadera.

En lo que puede observar la interaccin de los padres y los maestros

es muy buena ya que los padres cuando llegan a la puesta de los

salones, llegan con una sonrrisa y son correspondidos de la misma

forma, tambin hay muy buena comunicacin entre ellos.

La interaccin entre docentes es muy buena pero un poco limitada ya


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pues ya no te dicen nada, los papas si interactan de esa manera, pero

los nios no lo entienden pero algunos, pero participancules rasgos culturales retoman para el trabajo?

Pues como aqu en la comunidad pues conozco un poco ms a la

gente, pues retomo de lo que ya trae los conocimientos de los nios,

les pregunto a ellos,

Qu actividades culturales se realizan en su comunidad?

Pues hay varios eventos en la casa de la cultura hacen varios eventos

y pues estn involucrados los padres de familia llevamos nios de

aqu, el da de muertos, aqu tambin en la escuela, participan todas

las escuelas en el parque principal.

Qu actividades culturales se realizan en la escuela?

Por ejemplo el da de muertos, el desfile actividades de fin de curso, el

da del nio el de la primavera y estn el de las fiestas navideas si

son eventos que la escuela y la comunidad participan

Cmo participa la escuela en las actividades culturales que se

Realizan en la comunidad?

Participamos conjuntamente con los padres de familia, con los nios,

nos invita el alcalde a travs de la directora nos invita, nos dice y

participamos ambas equitativamente y as participamos de esa manera

Cmo se fomentan los valores en la institucin?

que los maestros se dedican a los nios y pues se mantienen muy

ocupados desarrollando sus actividades.El ambiente que se percibe del jardn es muy buena, muy tranquila,

las maestras estn muy atentas a lo que sucede a su alrededor.

Los valores se reflejan en los nios cuando llegan le dan los buenos

das a las maestras y se despiden de su mama con un beso, esto se

refleja en el respeto.

Uno delos factores que ponen en riesgo a los nios es un desnivel

que esta por el rea de los juegos ya que esta como a metro y medio

pero con la supervisin de las maestras se reduce el riesgo de un

accidente.

Otro de las cosas que se pudo observar es que las aulas son muy

pequeos por la cantidad de alumnos y sobre todo los materiales que

se utilizan y hay en el aula.


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Pues a travs del respeto y de nosotros tambin, depende de la

maestra, de las madres de los nios, poco a poco y lo que ya trae de sucasa, de la forma de cmo comportarse y vamos cambiando a los

nios poco a poco conforme va la marcha

Cmo involucra la escuela a los padres de familia en sus Actividades

culturales y acadmicas?

Pues mensualmente aqu se renen los padres de familia y se les

plantea los que los nios estn aprendiendo y lo que ya conocen y que

ellos sigan reforzando y los que estn muy bajos en las actividades

pues yo hablo con los papas y les doy indicaciones que me apoyen en

la casa y yo ac y en cuestiones culturales igual se les invita a la

participacin de ellos no yo voy a decidir si no que en ellos si quieren

pues con mucho gusto

.La escuela realiza actividades donde participe la gente de la

comunidad?

Si actividades por ejemplo el da de muertos, participan digamos el

80% de los padres de familia o ms, en los festivales de igual manera,

porque yo veo que en los dos grupos de primer ao que los papas

estn ms atentos.

.Qu caracteriza a la institucin de los dems preescolares?

Que es mucho ms econmica, lo padres no gastan mucho y que es


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intercultural bilinge.

CONCEPTOS / AUTORES

El desafo es lograr la transferencia y el uso de la cultura escolar en la vida cotidiana durante la infancia y el transcurso de la vida adulta y, elpropio tiempo la incorporacin de le experiencia vivencial y cultural del entorno a la escuela.

Jaume Carbonell. pg. 103

La institucin es un organismo que tiene una estructura estable que obedece a ciertas reglas de funcionamiento y persiguen ciertas funcionessociales.

Eduardo Mercado Cruz.


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Fecha: 11/03/2013 Hora: 12:00pm Jardn de Nios: Carmen Ramos Rio

Entrevista No. 03 Nombre del Entrevistador: Jessica Espinosa VegaObjetivo/Propsito: observar el vnculo escuela-comunidad.

TRANSCRIPCIN APUNTES DEL ENTREVISTADOR/OBSERVADORANLISIS / REFLEXIONES / CATEGORAS

1. Cul es su nombre completo? Mara Santos Ak Poot2. cuntos aos lleva trabajando en el jardn de nios? 33 aos

3. usted porque cree que es importante el nivel preescolar?Es muy importante para desarrollar las habilidades de losnios

4. Qu actividades culturales se realizan en su comunidad?Hay varias, accin de gracias, las tradiciones de los finados,el de diciembre, el de los rezos.

5. Qu actividades culturales se realizan en la escuela? El de

La maestra comento al finalizar la entrevista que no ha habidoningn inconveniente y nunca se ha presentado ningn altercado

con ningn ciudadano de la poblacin, por lo que la gente esbienvenida en la escuela.

Tambin comenta que hay un nio de la comunidad que vive enextrema pobreza y la escuela le abre sus puertas y lo ayudan conlo que pueden, de igual manera lo hacen con el resto de lacomunidad.


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los finados, cada ao el mes de noviembre, el de los santosdifuntos.

6. Cmo participa la escuela en las actividades culturales quese realizan en la comunidad? Ms que nada tenemos lacolaboracin de los padres de familia porque ellos son losque donan todo lo que se vaya a utilizar para rescatar latradicin de la comunidad. Los papas y las mamas son losque traen las frutas todo lo que se ponga en la mesa.

7. Cmo involucra la escuela a los padres de familia en susactividades culturales y acadmicas? Los padres de familiason muy colaborativos, ayudan mucho con su participacin,

ya sea en la limpieza de la escuela, cada mes vienen alimpiarla, vienen a hacer aseo general. Mandan a sus nios ala escuela, y cuando no lo hacen, se les hace ver que losdeben de mandar y si son muy colaborativos los padres defamilia.

8. La escuela realiza actividades donde participe la gente de lacomunidad? En todas las festividades como la de diciembre,este que se acerca del da del nio, el 10 de mayo y lasclausuras son abiertas y pueda entrar las personas quequieran.

9. Qu caracteriza a la institucin de los dems prescolares?Se caracterizan por que aqu es ms econmico losmateriales que se dan, se utilizan mayor mente los recursosnaturales, por ejemplo hojas, maderas, piedritas, todo loque exista y se pueda utilizar en la comunidad, mayormente lo comprado casi no. Pero en el caso de primergrado estamos utilizando el material comprado pues sonms pequeos y el manejo de los materiales ellos ven ms

Durante la entrevista surgi otra pregunta que no estaba previstaen el guion:

No hay ninguna actividad que haga el municipio donde los niosparticipen? Mayor mente los papas, el alcalde invito a las escuelasa participar en el altar, entonces la escuela conjuntamente con elcomit de padres de familia fueron los que participaron, por quecomo se realiz muy tarde los bebes no aguantan tan tarde.


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fcil lo ya diseado.

CONCEPTOS / AUTORES

Una entrevista segn el autor Steinar Kvale, es una conversacin en la cual busca entender el mundo desde la perspectiva delentrevistado. Es por esta razn que la entrevista se toma como una medida, para lograr obtener informacin a travs de una personacon conocimientos sobre el tema que se quiere saber.Jaume Carbonell (pag.105) Se dice que el contexto educa ms que el texto, sobre todo cuando se parte de los contextos significativos.


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FORMATO DE TRIANGULACIN DE LA INFORMACIONFecha: 11/03/13 Hora: 12:30 Jardn de Nios: Carmen Ramos Rio

Observacin/entrevista No.4 Nombre del Observador/Entrevistador: Patricia Alexandra Cachn RodrguezObjetivo/Propsito: Conocer el vnculo entre la escuela y la comunidad. Los rasgos sociales, culturales y econmicos del lugar (colonia) dondese encuentra ubicada la escuela.



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1.- En qu condiciones se encuentra la escuela?R=en buenas condiciones.

2.- Las instalaciones son seguras?R=si.3.- Cules son las caractersticas de la comunidad?R=es una comunidad pequea, tranquila, los habitantes secomunican en espaol y maya.4.- Cmo es la interaccin entre maestras y padres de familia?R=hay una buena interaccin, se comunican en la hora de entrada ysalida, los padres de familia permanecen por ratos en el aulaapoyando a la maestra.

5.-Cmo es la interaccin entre docentes? No se puede observar,las maestras desde que llegan hasta la salida permanecen en sugrupo.6.- Cul es el ambiente que predomina en la escuela?R=Un buen ambiente.7.- Cmo se reflejan los valores de la institucin en la prcticacotidiana?R= Cuando los alumnos empiezan a pelear, la maestra les llama laatencin aconsejndoles que esa no es una buena actitud.8.- Hay algn factor que ponga en riesgo la integridad fsica de los

nios?

9.- Los padres acompaan a los alumnos hasta su saln?R= si, y permanecen un buen rato en el aula.10.- el espacio es adecuado para el nmero de nios que asisten ala escuela?R=si, es un espacio medio pero son pocos los nios que asisten a lainstitucin.

Al estar en un jardn de nios intercultural no nos alejamos denuestro propsito en las visitas ya que se puede apreciar la

cultura por parte de la escuela y los padres de familia.


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CONCEPTOS / AUTORES

la cultura de una sociedad consiste en lo que uno debe conocer o creer a fin de obrar de una manera aceptablepara sus miembrosLa interpretacin de las culturas de Clifford Geertz Pg.25


Fecha: 11/03/2013 Hora: 12:00 Jardn de Nios: Carmen Ramos Rio.

Observacin/entrevista No. 5 Nombre del Observador/Entrevistador: Karol Mariajose Medina Mena.Objetivo/Propsito: Observacin el vnculo escuela-comunidad


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DESCRIPCIN/TRANSCRIPCIN APUNTES DEL ENTREVISTADOR/OBSERVADOR

ANLISIS / REFLEXIONES / CATEGORAS

Cul es su nombre completo?R= Argelia Aracely Chan Chi

Cuntos aos lleva trabajando en el jardn de nios?R= 5 aos.Usted porque cree que es importante retomar la cultura de losalumnos en el jardn?

R= Porque es importante porque si no la retomamos estncomo que se est perdiendo muchos valores y la todos nosestamos olvidando por ejemplo aqu hay una nia de Yucatnentonces los nios cuando nosotros le decimos cuando nopuede decir alguna palabra as en maya ellos se ren por queno sabe que es la maya aunque hay unos abuelitos que aqu lamayora de los nios sus abuelitos hablan maya solo que laspersonas mayores no quieren que los nios aprendan maya sinembargo yo tengo entendido que va ser como una materia oasignatura la maya. Y es muy bonito la maya es muy bonito

nada ms que hay muchos que se avergenzan de los que esla maya pero no tiene nada de malo si hay estn otras gentesde otro pas que cuando vienen ellos se interesan ms pornuestra cultura por todo lo que nosotros y estn nosotros nocomo que nos avergonzamos, desde ya pequeos inculcarlesms que nada para que ellos se interesen sepan que es algoimportante la lengua maya.

Cules rasgos culturales retoman para el trabajo?

La maestra se mostr un poco nerviosa a la hora de laentrevista por que casi no quera que la graben porque tenamiedo de que se confunda.Para conforme fue fluyendo la entrevista se le olvido y me dijolas cosas bien sin temor a confundirse me dio muchainformacin en las respuestas fueron claras y comprensibles.

La escuela se encuentra en buen estado esta ubicada unpoco alejada del centro por la seguridad de que pase algnaccidente con los nios. Se nota que las maestras tienen unbuena relacin entre ellas y que se van ayudando entreambas.


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R= A por ejemplo lo de da de muertos y tambin pues aqutambin el da de la primavera, cual otro lo de la jarana lo de la

vaquera.

Qu actividades culturales se realizan en la escuela?R= si lo realizamos.

Cmo participa la escuela en las actividades culturales querealiza en la comunidad?R= pues el alcalde nos invita y por ejemplo en ese de hananpixan hicimos altares en el parque nos invitaron.

Cmo involucra la escuela a los padres de familia en susactividades culturales y acadmicas?R= Como los involucramos en lo del altar a ellos les pedimosque nos traigan lo que ellos saben que se pone en los altares acada padre de familia colabora trayendo ya sea dulce decalabaza de papaya la comida ellos los traen para poderrealizar el altar.

La escuela realiza actividades donde participa la gente de lacomunidad?

R= si, en algunos como ese del altar invitamos al director creode la casa de la cultura para que venga a explicarle a los nios.

Que caracteriza a la institucin de los dems jardines?R= Yo creo que es lo que de la lengua maya porque nosotrosno en todas las clases en algunas le inculcamos lo que es lalengua maya y por ejemplo aqu no es tanto en lascomunidades donde realmente no hablan espaol las maestrasdeben hablarlo decirle la clase en maya y despus en espaol.


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CONCEPTOS / AUTORES

La escuela es una institucin extremadamente compleja aunque a simple vista puede parecer simple. Aparentemente los nios asistena ella para recibir informacin que precisan para poder integrarse en la sociedad que viven. Pg.(81)Autor: Juan Delval.

segunda triangulaciones jardin de niÑos carmen ramos rio_reporte final

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