seminario de titulación (3)
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Seminario de Titulación (3). Mtra. Marcela Alvarez Pérez. Enfoques de Investigación. Cuantitativo Auguste Comte (1798-1857) y Emile Durkheim (1858-1917) estudio "científico” sujeto de medición Cualitativo - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Seminario de Titulación (3)Mtra. Marcela Alvarez Pérez
Enfoques de Investigación
• Cuantitativo– Auguste Comte (1798-1857) y Emile
Durkheim (1858-1917) estudio "científico”sujeto de medición
• Cualitativo– Weber (1864-1920)
“entendimiento”descripción/medición+significados subjetivos y entendimiento del contexto
1ª. Realidad:Subjetiva (interna)
2ª. Realidad:Objetiva (externa)
Creencias del investigador (h)
Investigación cuantitativa
Realidad (fenómeno)
Realidad (fenómeno)
Realidad (fenómeno)
Se acepta la hipótesis como válida, se prueba la teoría
Se rechaza la hipótesis, se debe modificar junto con la teoría
coinciden
No coinciden
• Cuantitativo: – recolección y análisis de datos para contestar preguntas de
investigación y probar hipótesis previas– confía en la medición numérica (conteo y estadística) establecer
con exactitud patrones de comportamiento en una población. • Cualitativo:
– descubrir y refinar preguntas de investigación– También se pueden probar hipótesis– métodos de recolección de datos sin medición numérica
descripciones y las observaciones– preguntas e hipótesis surgen de proceso flexible vaivén del
evento a su interpretación, de las respuestas al desarrollo de la teoría
– Propósito: reconstruir la realidad como la observan los actores
5 fases: 1. Observación y evaluación de fenómenos2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia
de la observación y evaluación 3. Prueban y demuestran el grado en que las
suposiciones o ideas tienen fundamento. 4. Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las
pruebas o del análisis. 5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para
esclarecer, modificar, cimentar y/o fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso para generar otras.
(Sampieri, p. 11)
• Cuantitativo: realidad objetiva– Recolección y análisis de datos
experimentos, instrumentos de medición estandarizados
• Cualitativo: variedad de técnicas– Observación no estructurada/medible con
números “natural”, sin control sobre las variables
idea
Planteamiento del problema
Revisión de la literatura y
desarrollo del marco teórico
Visualización del alcance del
estudio
Elaboración de hipótesis y
definición de variables
Desarrollo del diseño de
investigación
Definición y selección de la
muestra
Recolección de datos
Análisis de los datos Elaboración
del reporte de
resultados
Literatura existente (marco
de referencia/teórico
)
• ¿Se pueden unir los dos enfoques?
• ¿Por qué unir los dos enfoques?
• ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de cada uno?
• Modelo de dos etapas
• Modelo de enfoque dominante
• Modelo Mixto
Tipos de Investigación
• ¿De qué tipo es mi investigación?– Finalidad
• Proponer Acción: utilizar métodos participativos, estudios de campo, proponer acciones específicas de acuerdo a la información que se obtuvo.
• Descripción: objetivo descriptivo sobre un tema del que no se cuenta información; se presenta la información tal cual, se describe/indica su situación en el momento. – Fundamento de otras investigaciones posteriores: tras la descripción se
interpreta, infiere y evalúa.• Experimental: generalmente dos grupos involucrados, el de la
experimentación y el de control. Determinar las diferencias al final, comparar resultados. Hipótesis siempre necesaria
• Explicación: indicar relaciones de causalidad entre variables. Investigación posterior a los hechos. Además de objetivo hipótesis necesaria.
• Exploratoria : explicar algún tema de interés con conclusiones tentativas. Debe indicarse que la intención es indagatoria. Toma de decisiones.
• Investigación teórica: elaborar hipótesis con base en una teoría, la cual se confirma o modifica según los resultados. Objetivo principal: confirmar, modificar o invalidar la teoría.
• Investigación de campo: exploración, observación, encuesta, experimento. Contacto directo con el objeto de estudio. Recopilación de testimonios.
• Según el objeto, el nivel de análisis, las técnicas, disciplina, etc.
Actividad
• Seleccionar uno de los temas elaborados en la actividad previa y proponer tres variantes de investigación cualitativa/cuantitativa que correspondan a los modelos– de dos etapas– de enfoque dominante– Mixto
Tarea
• Leer capítulo 3 del libro Metodología de la Investigación de Hernández Sampieri et. al
• Pasar en limpio sus propuestas de la actividad y enviarlas por inbox/correo