1.SEPTEMBRIS LAZDONAS PAMATSKOLĀ

Kad kļavas lapas plaukstās sāk zīmēt sārtus un dzeltenus rak-

stus, klāt ir rudens. Septembra rītos katrs zāles pudurītis un

krūmiņš zirneklīšu tīmeklī auklē rasas pērlītes. Tās noskatās, kā

garām aiziet cilvēki. Katrs ar savām domām, priekiem un bē-

dām. Vasara savu darbu ir beigusi, klāt septembris ar gladi-

olām, kuras ga-

rākas par pirm-

klasniekiem, un jautrām, spurainām asterēm kā

bērnudārza bērni. Sākas jauns mācību gads.

Kāds tas būs, lielā mērā atkarīgs no mums katra.

Ir svarīgi, lai mūs vada kāds mērķis, kaut arī pir-

majā mirklī mēs to nesaskatām, īsti neapzinā-

mies. Mēs esam tik dažādi – gan atvērti, gan se-

vī noslēgušies, gan augstprātīgi un cienīgi. Taču

sirds dziļumos visi pazīstam biklumu, skumjas un

šaubas. Kad nepieciešams drauga plecs un kāds

saules stariņš sirdī. Vēsos septembra rītos sastapto cilvēku smaids un laba rīta vēlējums īgnumu

aizpūš kā vējš. Tas ir maz un reizē tik daudz, tas ir

vienkārši un reizē tik nepieciešami. Smaids ir kā

saules stars, kurš saista ar neredzamiem pavedie-

niem mūs visus. Tad pelēka diena var kļūt par va-

ravīksni labiem darbiem, jo vislielākā vērtība ir tam,

ko mēs darām no sirds, pat tad, ja citi to neievēro.

Lai mums pietiek pacietības, iecietības, vēlmes un

veiksmes labiem darbiem jaunajā mācību gadā!

Skolas administrācija

Direktores S. Jansones uzruna skolas saimei 9-tie pavada pirmklasniekus uz pirmo mācību stundu

Esam klāt!

Mācību gads var sākties!

LAZDONAS PAMATSKOLAS AVĪZE

septembris , 2012

Lazdonas pamatskolas galvenie uzdevumi 2012./13.m.g.

1. Izglītības procesā aktualizēt individuālu pieeju izglītojamajiem

2. Paaugstināt skolotāja un bērnu dialoga kvalitāti mācību un audzināšanas darbā

3. Uzsākt e-klases lietošanu skolā.

4. Gatavoties skolas 80./140.gadu jubilejas svinībām, absolventu salidojumam.

Lazdonas pamatskolā 2012./13.m.g.

piedāvā šadas interešu izglītības programmas

1. Tautiskās dejas

2. Vokālais ansamblis

3. Vides pulciņš “Zaļie cilvēciņi”

4. Vizuālā māksla un dizains

5. Teātris

6. Sports

7. Koriģējošā vingrošana

8. Tūrisms

9. Novadpētniecība

10. “Jaunie žurnālisti”

SEPTEMBRIS —

PĀRGĀJIENU LAIKS

Katra mācību gada sākumā Lazdonas pamatskolas skolēni tradicionāli dodas rudens pār-

gājienos. Arī šis mācību gads nebija izņēmums—13.septembrī skolēni ar klases audzinātā-

jām devās izzināt tuvāko apkārtni. Pārgājienu galamērķus izvēlējās paši skolēni, atbilstoši

savām interesēm un pētāmajiem jautājumiem mācību procesā. 2.klases skolēni nolēma pa-

dalīties ar gūtajiem iespaidiem un pastāstīt par saviem piedzīvojumiem pārgājiena laikā.

13.septembrī mēs—2.klasīte devāmies pār-

gājienā uz Sarkaņu pagasta kokzāģētavu z/s

“Putniņi’, kur uzzinājām kā tiek izmantots

koks, kad tas tiek nozāģēts un nonāk cilvēku

rokās. Mēs redzējām kā sagatavo malku, dē-

ļu, skalus, šūpoles, putnu būrus, suņa būdas,

guļbūves, saunu, galdus, solus un citus inte-

resantus izstrādājumus. Bija iespēja arī paš-

iem pielikt roku pie dēļu zāģēšanas un mizas

mizošanas no koka. Tas mums ļoti patika.

Noslēgumā devāmies uz lauku mājām

“Grāveri”, kur spēlējām spēles, cepām desi-

ņas un jauki pavadījām laiku. Pārgājiens bija

izdevies! Piedzīvojumos dalījās 2.klase

Mēs, 5.klase, par savu pārgājiena galamērķi

izvēlējāmies Cesvaines pili, Biksēres muižu

un Madonas mākslas skolu. Vislabāk mums

patika Cesvaines pilī, kur izstaigājām plašos

pils tumšos pagrabus (dažiem likās, ka tur

kāds spokojās), vērojām skaistus skatus no

balkoniem un skatu torņa, apbrīnojām jopro-

jām saglabājušās mēbeles un interjera gravē-

jumus. Pastaigājoties pa pils parku priecājā-

mies par skaisto apkārtni un pils fasādi. Gide

pastāstīja daudz interesantu faktu par Barona

Vulfa dzīvi. Nolēmām kādreiz atgriezties pilī

uz nakts ekskursiju. Piedzīvojumos dalījās 5.klase Pils pagalma strūklakā uz atgriešanos iemetām pa monētai

Bērni jūsmo par brango Līgo svētku ugunskuru

DŽIU DŽITSU—KAS TAS IR?

7.septembrī Lazdonas pamatskolā notika tikšanās ar džiu džitsu treneri

Andreju Vītoliņu un viņa labāko mācekli. Uzzinājām, ka trenerim A. Vītoli-

ņam ir melnā josta un 3.dans džiu džitsu sportā. Viesi pastāstīja par šī cī-

ņas sporta vēsturi, rādīja aizsardzības paraugdemonstrējumus, kuros ie-

saistīja arī skolēnus. A. Vītoliņš ar praktiskiem demonstrējumiem parādīja,

ka jebkurš mazs un necils priekšmets, piemēram ķemme vai lietussargs,

prasmīgās rokās spēj kļūt par bīstamu ieroci.

Džiu džitsu ir japāņu cīņas sporta veids. Burtiskā tulkojumā "Džiu džitsu"

varētu tulkot kā "elastīgā māksla". Tā ir cīņas māksla, kurā uzsvars tiek

likts, lai attīstītu savu elastību, un pretinieka uzbrukuma enerģiju izmantotu

savai aizsardzībai. Džiu džitsu aptver teju vai visus cīņas paņēmienu vei-

dus - metienus, sitienus, spērienus, satvērienus, žņaugšanas tehniku un

sāpju paņēmienus,

tāpēc tas bieži tiek

uzskatīts par vienu

no visefektīvākajiem pašaizsardzības

veidiem.

Džiu džitsu ir radies feodālajā Japā-nā, kā neapbruņota samuraja pašaizsar-dzības māksla, iespējams arī pret smagi apbruņotu pretinieku vai arī pret vairā-kiem uzbrucējiem. Pirmās džiu džitsu skolas parādījās 16. gadsimtā. Līdz mūsdienām džiu-džitsu ir attīstī-jies trijos virzienos — klasiskajā, sportis-kā un praktiskajā. Tradicionālas jeb kla-siskās džiu džitsu skolas aptver novirzie-nus, kuros šo cīņas māku apgūst saska-ņā ar konkrētās skolas tradīcijām un ka-

noniem. Sportiskā virzienā praktizē galvenokārt sitienu un cīņu tehnikas, kas ir atļautas pēc sa-censību noteikumiem. Praktiskajā virzienā uzsvars ir uz pašaizsardzību un bieži tiek izmantotas ne tikai tradicionālas džiu džitsu tehni-kas, bet arī tehnikas no džudo, sambo, boksa, muai tai, karatē un citām cī-ņām. Šajā virzienā, atšķirībā no sporta, parasti izmanto visu džiu džitsu tehni-kas arsenālu — no sitieniem un metie-niem līdz sāpju paņēmieniem un iero-čiem.

Mūsdienās džiu-džitsu vai to elemen-ti arī tiek apgūti policijā un armijā. Dau-dzas meitenes uzskata, ka puisim ir jābūt stipram, drosmīgam un atlētis-kam, lai vajadzīgajā brīdī spētu aizsar-gāt savu draudzeni. Tāpēc novēlam puišiem neslinkot, bet nodarboties ar sportu un trenēties.

9.klases skolnieks Jānis I. drosmīgi stājas pretī izaicinājumam

9.klases skolēns Sigurds M. apgūst jaunus pašaizsardzības paņēmienus

Džiu džitsu treneris

A. Vītoliņš

Dzejas diena 2012

20.septembrī Lazdonas pamatskolas dze-

jas cienītāji devās uz Lazdonas pagasta bibli-

otēku, kur notika Andreja Eglīša simtgadei vel-

tīts pasākums. Pasākuma ietvaros uzstājās

Latvijas skatuves runas konkursa vidusskolē-

niem uzvarētāji, kuri deklamēja A. Eglīša dze-

ju. Jauniešu ‘dzejas lasījumi caurstrāvoja ar

mīlestību pret Dzimteni un aicināja klātesošos

mīlēt savas mājas un dzimto vietu no visas

sirds. Skolēniem bija iespēja tikties klātienē ar

labākajiem Latvijas daiļrunātājiem un novērtēt

jauniešu prasmi izjusti deklamēt dzeju. Paldies

Lazdonas pagasta bibliotekārei L. Gluščukai

par uzaicinājumu piedalīties Dzejas dienu pasākumā.

„Ir tikai viena Latvija un citas nav nekur.

Tā nāk no senču zemes dzīlēm un debesīm, kas kopā tur” (A. Eglītis)

Reinikas uzruna

pasākuma apmeklētājiem

Lai popularizētu Olimpisko kustību, veselīgu dzīves veidu un godīgas spēles principus sportā,

Latvijas Olimpiskā komiteja (LOK) katru gadu rīko Olimpisko dienu. Šogad Olimpiskās dienas

vienojošais moto ir „Pavingrosim!”.

Lazdonas pamatskolu Madonas novada skolēnu Olimpiskajā dienā pārstāvēja 20

skolēni, kuri ņēma dalību dažnedažādās stafetēs un individuālajos startos. Pasākuma noslēgu-

mā skolēni saņēma diplomus par dalību un „hanteles” rīta vingrošanai.

Olimpiskā diena ir vienīgais vispasaules pasākums, ko ik gadu organizē Olimpiskā kustība.

Lielākā daļa nacionālo Olimpisko komiteju piecos kontinentos izmanto šo iespēju, lai cilvēkos

vairotu Olimpiskās vērtības – izcilību, draudzī-

bu, cieņu.

„Olimpiskā diena domāta ikvienam, lai vai kāda

būtu viņa sportiskā varēšana. Šī diena ir kas vairāk

par vienkāršu sportošanu, skriešanu vai vingrinā-

šanos. Tā ir iespēja aizdomāties par olimpiskajām

spēlēm tajā nozīmē, ka mums vienmēr jācenšas

parādīt pašu labāko, ko spējam, vienlaikus apzino-

ties, ka svarīgākais nav uzvarēšana vai zaudēša-

na, bet sapratne, kā vislabāk spēlēt šo spēli. Filo-

zofija, kas var noderēt ikdienas dzīvē.”

PAVINGROSIM!

Pasākuma dalībnieki veido Olimpisko spēļu riņķus

Miķeļdiena: gadatirgu

un ražas svētku laiks

Par visgaršīgāko tradīciju skolā ir kļuvis Miķeļdie-nas tirdziņš, kad bērni kopā ar saviem vecākiem pa-gatavo dažādus labumus un tad tirdziņā tos tirgo. Tirgotāju lomā iejūtas jaunāko klašu skolēni, bet pir-cēji ir skolotāji un vecāko klašu skolēni. Prieks ir vis-iem, gan mazajiem, gan lielajiem! Tirdziņu atklāja sākumskolas skolēni skaitot tau-tasdziesmas par Miķeļdienas tradīcijām un iepazīsti-not ar Miķeļdienas ticējumiem. Pārdevēji bija ļoti atsaucīgi - varēja kaulēties no

visas sirds.

Paldies visiem centīgajiem tirgotājiem, kas pār-

deva preces! Paldies bērnu vecākiem par atbalstu

bērniem gatavojoties tirdziņam! Paldies pircējiem

par jauko atmosfēru! Paldies galvenajam Lazdonas

pamatskolas Miķelim - skolotājai Laimdotai - par

svētku organizēšanu!

VAI ZINĀJI ?

Miķeļos saka, ka ziemas vārti

tagad vaļā, tas nozīmē, ka no

šīs dienas jau gaida, kad sāk-

sies auksts laiks. Dažos nova-

dos jau sākas ziemai raksturī-

gie masku gājieni

Miķeļu ticējumos bieži norādīts,

ka šajā dienā nevajag nest ne-

ko mājās, lai kukaiņi un grau-

zēji nenāktu mājās

Ja Miķeļos vēl ozoliem zīles,

būs dziļi Ziemassvētki

Lietus Miķeļos vēsta siltu ziemu

Ja lapas nobirst pirms Miķeļiem, būs silts un agrs

pavasaris, ja pēc – vēls un auksts

Jo siltāka un sausāka Miķeļdiena, jo vēlāk

iestāsies ziema un stipra sala nav ko baidīties.

Tirdziņu atklāj sākumskolas skolēni Tirgošanās var sākties!

“Ekoskolas

ir būtisks un efektīvs

vides izglītības

instruments”

Tā pēc Ekoskolu apbalvošanas pasākuma, 27. septembrī, norādīja Vides un reģionālās attīstī-

bas ministrs Edmunds Sprūdžs. Kopumā 75 Latvijas izglītības iestādes, tostarp arī LAZDONAS

PAMATSKOLA, par īpašiem panākumiem ilgtspējīgas attīstības, vides izglītības un vides aiz-

sardzības veicināšanā skolā un tās apkārtnē ieguva starptautisko Ekoskolas nosaukumu un

Zaļā Karoga balvu. Vēl 33 skolas saņēma Zaļo diplomu un Latvijas Ekoskolas nosaukumu.

Apbalvošanas pasākumā skolas parādīja atbalstu Lat-

vijas kā zaļākās valsts vīzijai, izveidojot simbolisku koku ar

savu vēstījumu zaļākai Latvijai. Ekoskolu “mežs” nogādāts

Vides aizsardzības un reģionālās attīstības ministrijā. Pēc

pasākuma VARAM mājaslapā E.Sprūdžs Ekoskolas no-

vērtējis, kā veidu, kas jaunajā paaudzē veidotu pārliecību

par savu valsti, kurā tīra vide ir pašsaprotama vērtība.

Ekoskolu programmas atpazīstamākais elements ir

starptautiskā Zaļā karoga balva, ko saņem tikai tās skolas,

kas ilgstošā laika posmā spēj demonstrēt izcilas aktivitātes vides jomā. Latvijas Ekoskolas no-

saukums un diploms ir nacionāla līmeņa balva skolām, kuras ir ceļā uz Zaļo karogu. Šīs balvas

skolām tiek piešķirtas uz vienu mācību gadu un katru reizi jāizcīna no jauna. Lēmumu par skolu

apbalvošanu pieņēmusi Ekoskolu programmas Nacionālā žūrija, kuras sastāvā ir valsts institū-

ciju un sabiedrisko vides aizsardzības un izglītības organizāciju pārstāvji.

Ekoskolu programma ir ANO Vides programmas un UNESCO sadarbības partnere vides izglītī-

bā, un ir pamats vides izglītības procesa organizēšanai skolās. Pašlaik Ekoskolu programmā ir

iesaistītas aptuveni 40 000 skolas

60 pasaules valstīs, iesaistot 6 mil-

jonus skolēnu.

2012./23.m.g. Lazdonas pa-

matskola pētīs Eko programmas

tēmu “Klimata izmaiņas”

Aicinām vecākus atbalstīt bērnu

centienus dzīvot zaļi un videi drau-

dzīgi , iesaistoties kopīgās vides

saudzēšanas aktivitātēs: bateriju

un makulatūras vākšanas akcijās,

resursu taupīšanā, akcijās u.c.

Ekoskolu “Mežs” kā aicinājums

par tīru Latviju

Ekoskolu apbalvošanas pasākuma noslēgumā Latvijas Universitātes Lielajā aulā, Rīgā

Jaunie skolas iekšējās kārtības noteikumi

1. Es apzinos, ka Lazdonas pamatskolas iekšējās kārtības noteikumi veidoti saska-ņā ar labestības un godīguma principiem. 2. Noteikumu ievērošana dod man mieru, nodrošina manas tiesības un nosaka ma-nu atbildību. 3. Es apzinos, ka, ievērojot noteikumus, jūtos labāk, mācos labāk un esmu veik-smīgs. 4. Es ar prieku un labām domām savu darba dienu sāku plkst. 8.10, strādāju sa-skaņā ar stundu un ārpusklases nodarbī-bu sarakstu. 5. Es apzinos savu atbildību pasākumu laikā un ar prieku atgriežos mājās.

Vispārējie pienākumi.

1. Es vēlos ar katru dienu kļūt gudrāks un ar prieku mācos atbilstoši saviem centie-niem un spējām. 2. Es mīlu sevi, citus, priecājos un sau-dzēju skolas vidi. 3. Es ar prieku strādāju stundās un labprāt rūpējos par kārtību. 4. Es cienu savus skolotājus, priecājos par viņiem un palīdzu darbā. 5. Ar mani viss ir kārtībā, ja es ievēroju visus drošības noteikumus.

Pienākumi, ierodoties skolā. 1. Es no sirds cenšos apmeklēt visas mā-cību stundas. 2. Es ar mīlestību rūpējos par savu veselī-bu, bet slimības gadījumā uzrādu klases audzinātājam vecāku vai ārsta rakstītu do-kumentu.

Mācību stundā es strādāju ar prieku

1. Uz stundu ierodos laikā. 2. Es esmu bagāts, jo man ir viss mācību stundai nepieciešamais. 3. Es ļauju atpūsties savam mobilajam telefonam un citām rotaļlietām. 4. Es stundā izturos tā, kā gribu, lai citi i izturas pret mani.

5. Es ik mirkli rūpējos par mieru un kārtību savā darba vietā un klasē. 6. Es ar prieku sakārtoju un lietoju savu dienasgrāmatu.

Skolas ēdamzālē

1. Es cienu savu dienišķo maizi. 2. Ēdamzālē es ienāku ar pateicību, esmu

mierīgs un baudu garšīgo maltīti.

Pienākumi skolas telpās un teritorijā

1. Es mīlu un cienu sevi, izvēlos veselīgu dzīvesveidu un atsakos no kaitīgiem iera-dumiem. 2. Mana labā griba izpaužas attieksmē pret vājākiem un mazākiem. 3. Es uzņemos atbildību par skolas mantu kā par savu īpašumu. 4. Es labi jūtos sakoptā un tīrā vidē, pieda-los savas skolas un apkārtnes sakopša-nas darbos. Es savā skolā esmu mīlēts, gaidīts,

pieņemts, saprasts un novērtēts.

Skolā mācos mīlēt, pieņemt, saprast, novērtēt sevi, savus biedrus un skolo-

tājus.

PIEBIEDROJIES MŪSU AICINĀJUMAM UN KOPĀ RADĪSIM PATĪKAMU

SKOLAS IKDIENU !

JAUNIE SKOLAS IEKŠĒJĀS KĀRTĪBAS NOTEIKUMI

Mīļie konflikti, neveiksmes, sliktā uzvedība un nesekmība!

Mani mīļie, rakstu jums šo vēstuli!

Es visus šos gadus kopš mācos skolā kopā ar vecā-kiem un skolotājiem dusmojamies, ka jūs esat kļuvuši par skolas ikdienas sastāvdaļu. Mums likās, ka jūs sko-las ikdienu esat neatgriezeniski sabojājuši, un mūsu attiecībās nav nekam citam vie-

tas kā tikai emocijām, dusmām un aizvainojumam.

Tagad esmu nolēmis paskatīties uz sevi pavisam no citas puses. Es un mani skolo-tāji vairs netur dusmīgu un neiecietīgu prātu uz jums, neveiksmēm, slikto uzvedību un nemācīšanos. Es beidzot esmu sapratis, ka jūs esat skolas ikdienas pozitīvais vir-

zītājspēks. Jūs esat brīdinājuma vēstneši, sūtņi. Par to es jums pateicos!

Labās atzīmes, centība šādu iespēju man nedeva. Konflikt, Tu devi man iespēju paskatīties uz skolas ikdienu savā spoguļattēlā, kurā ieraugu sevi no malas, sarežģī-jumus un atrodu risinājumus. Patlaban es esmu apzinājis visas tās iespējas, kādas

man ir iespējamas.

Ar jūsu palīdzību esmu iemācījies sevi mīlēt un tā rezultātā sāku mīlēt arī citus. Šādu es saprotu- jo apmierinātāks būšu ar sevi, jo apmierinātāki pārējie būs arī ar mani. Tagad es esmu ieraudzījis tādas savas personības šķautnes, par kurām agrāk pat nenojautu. Kopš tā laika, kad parādījies Tu kā mācība, kā brīdinājums un es to sāku apzināt, es esmu izaudzis garīgi un intelektuāli. Tāpēc vēlreiz paldies par ie-spēju ielūkoties savā dzīvē dziļāk. Kā gan es varu jums, visiem, skolas vidē nozākā-tajiem un nīstajiem, nepiedot, ja jūsu ierašanās ir izraisījusi tik daudz pozitīvu pār-

maiņu?

Vienlaikus, pateicoties jums, es apzinos, ka jums, konflikti, neveiksmes, sliktā uzvedība un nesekmība, pār mani nav nekādas varas. Es pats esmu savas pasaules noteicējs. Tāpēc, piedodams jums, mainot attieksmi, es jūs atsvabinu no skolas ikdie-

nas.

Es sevi uztveru un pieņemu par tādu, kāds esmu,

un par to arī sevi mīlu un priecājos, jo

dzīvoju.

Ar mīlestību, Pēterītis

M

A

I

N

Ī

S

I

M

A

T

T

I

E

K

S

M

I

!

Šogad aprit 46 gadi , kopš ir pieņemtas rekomendācijas par skolotāju statusu, kas toreiz, 1966.gadā, bija vēsturisks brī-dis. Tolaik pirmo reizi starptautiskā uzmanī-ba tika pievērsta tādiem nozīmīgiem aspek-tiem kā skolotāju sagatavošanas un nodar-binātības apstākļi, skolotāju līdzdalība lē-mumu pieņemšanā un tam, kas katrai valstij būtu jādara, lai uzlabotu mācīšanas kvalitāti un mācīšanās vidi. Tātad, 1.oktobrī mēs sveicam skolotājus un viņu neatsveramo ieguldījumu mācīšanās procesā un sociāla-jā attīstībā.

Kā un kad Skolotāju diena tiek aizvadīta citās pasaules valstīs?

ĶĪNA Ķīnā šo dienu svin 10.septembrī, lai godinā-tu skolotāju ieguldījumu zinātnē. Sākotnēji tā tika svinēta 27.augustā par godu Konfū-cija dzimšanas dienai, taču ... Skolotāji šajā dienā saņem skolēnu rakstītus pateicības dzejoļus, ziedus vai mazas dāvaniņas.

INDIJA Indijā Skolotāju diena tiek svinēta 5.septembrī jau kopš 1962.gada. Tā ir par godu Dr. Sarvepalli Radhakhrishnan, filozo-fam un skolotājam, kurš devis ieguldījumu Indijas izglītības sistēmā. Viņš apgalvojis:” Skolotājiem vajadzētu būt valsts domu dvē-selei”

BRAZĪLIJA Katru gadu 15.septembrī mazāko klašu skolēni „nopludina” skolas ar reklāmām un pašu veidotām kartiņām, arī mīlas kartiņām, kuras skolotāji ar prieku saņem. Taču ga-dos vecāki skolēni bieži rīko skolotājiem ballīti, lai viņi iejūk pūlī un aizmirst par ikdie-nas pienākumiem. Skolotājiem tiek veltīti humoristiski citāti un apbalvojumi, kā arī pasniegti tradicionālie ēdieni.

ZVIEDRIJA 7.novembris Zviedrijā ir uzskatāms pierādī-jums tam, ka gan skolotājiem patīk mācīt, gan skolēni gūst prieku, tiekot mācīti.

Šajā dienā skolotāji priecājas par bērnu priekšnesumiem uz skatuves un mielojas ar viņu cītīgi gatavoto tradicionālo desertu „daim torte”.

URUGVAJA Urugvajā Skolotāju dienu svin 22.septembrī. Interesanti, ka šajā valstī pa-ši skolotāji labprāt iesaista skolēnus naci-onālo deju priekšnesumos. Pat tiek izveido-tas starpskolu sacensības, lai svinības pa-darītu elegantākas un profesionālākas. Skolotāji ir aizkustināti arī par tradicionāla-jām, bet sirsnīgākajām apsveikumu karti-ņām, kuras saņem personīgi no skolēniem, jo tās dod iedvesmu turpināt savu misiju un vīziju – likt pamatus bērnu nākotnei. Šajā valstī ir arī skolas, kuras svinības rīko plud-malē ar dažādām sportiskām aktivitātēm, ko viņi var atļauties un izbaudīt.

MEKSIKA Meksikā 15.maijs ir prieka pilnā Skolotāju

diena. Daudzas no lielajām universitātēm

un koledžām sponsorē īpašas balles skolo-

tājiem. Tās tiek organizētas kā apbalvoša-

nas ceremonijas par ieguldīto darbu un no-

risinās viesnīcās vai labos restorānos. Taču

publisko skolu pasniedzēji saņem daudz

jauku kartiņu un vēstuļu no saviem skolē-

niem, kas viņiem šķiet aizkustinoši un liek

justies īpašiem.

SKOLOTĀJ! Ļaujies mieram, Ļaujies gaismai, Ļaujies mīlestībai, Viss ir tevī. Tas, kas apkārt, ir tikai atspulgs. Kāda gaisma būs tevī – tādu tu atstarosi, Kāda mīla tevī – tādu sajutīsi pret sevi no citiem sūtītu, Kāds miers tevī – tādā dzīvosi.

Viss sākas no tevis…

Sirsnīgākie sveicieni Skolotāju dienā!

Jūsu spurainie skolēni

Lazdonas pamatskolas avīzi “Mirklis” veido pulciņa “Jaunie žurnālisti” dalībnieki

e-pasts atsauksmēm: lazdonasskola@gmail.com