sesión 1 17 de sep 2013
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CIENCIA, CONOCIMIENTO E INVESTIGACIÓN
Introducción: Iniciaremos con la definición
de conceptos como ciencia, conocimiento e investigación, pues serán referentes teóricos que manejaremos durante el curso.
CIENCIA, CONOCIMIENTO E INVESTIGACIÓN
Ciencia según los investigadores Fernando Reza Beccerri, Marcelo Gómez y Ander Egg:
Del latín “scire”: saber, conocer. a) Conjunto de conocimientos racionales, ciertos o
probables que obtenidos metódicamente y verificados con la realidad, se sistematizan, haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza y cuyos contenidos son susceptibles.
La ciencia es una forma de trabajo. La ciencia no es una receta de cocina.
CIENCIA, CONOCIMIENTO E INVESTIGACIÓN
b) Es una forma de explicar todo lo que existe desde su origen y proceso evolutivo.
c) Todo lo que existe puede ser explicado o descrito desde una perspectiva científica.
d) La ciencia como explicación es el conjunto de la experiencia humana a lo largo de la historia.
e) Es una forma de responder a las interrogantes que el hombre se ha planteado: es un constante preguntarse y responderse.
CIENCIA, CONOCIMIENTO E INVESTIGACIÓN
Ciencia: Según Fernando Reza la ciencia tiene sentido a
partir de que el hombre se pregunta el por qué de la vida, del aire, del fuego. Junto con la religión, la magia y el mito, la ciencia es una forma de explicar el por qué de los fenómenos.
CIENCIA, CONOCIMIENTO E INVESTIGACIÓN
Ciencia: Mientras que la magia,
el mito y la religión se explican de manera tajante, la ciencia lleva un proceso de observación paciente y cuidadoso que conduce al descubrimiento del conocimiento.
CIENCIA, CONOCIMIENTO E INVESTIGACIÓN
El conocimiento de las cosas se va formando con el tiempo, el conocimiento no está dado, no existe en ningún lugar, al conocimiento se le debe crear. La experiencia y la observación son aliadas de la ciencia.
Según Reza “ la observación paciente y cuidadosa conduce al descubrimiento y con ello al inicio del conocimiento.
CIENCIA, CONOCIMIENTO E INVESTIGACIÓN
Conocimiento científico: “Razonamiento lógico puesto a prueba utilizando
un método y conocimientos previos de manera coherente”: Marcelo Gómez
El avance científico proporciona explicaciones que posteriormente habrá que refutar o negar.
CIENCIA, CONOCIMIENTO E INVESTIGACIÓN
•Investigar científicamente es una tarea que según Marcelo Gómez, supone aumentar nuestro conocimiento en un área determinada de la ciencia. Implica un aprendizaje que demandará disciplinar y sistematizar el pensamiento y las acciones a partir de métodos y de la creatividad del investigador
CIENCIA, CONOCIMIENTO E INVESTIGACIÓN
La investigación científica:
Jesús Galindo Cáceres: La investigación es un proceso de creatividad reflexivo. El investigador es un creador altamente reflexivo, un observador que nunca pierde detalle de lo que sucede en su interior y de lo que acontece en su exterior.
Bajo la forma conservadora de la investigación, el mundo aparece como único y percibible en aproximaciones sucesivas que sugieren un conocimiento total y definitivo.
CIENCIA, CONOCIMIENTO E INVESTIGACIÓN
El método es el camino general del rumbo de cualquier investigación y las técnicas son las operaciones concretas en cada paso. La teoría sería la proveedora de las metáforas que permiten conducir al camino y poner en forma la información obtenida.
En este proceso, la heurística, es abierta y busca indagar de un modo más libre, es la base de la ciencia y su continuación.
CIENCIA, CONOCIMIENTO E INVESTIGACIÓN
Bibliografía Gómez M,M. (2006). Introducción a la metodología de la
investigación científica. Argentina: Ed. Brujas. Galindo Cáceres, J. (1998). Técnicas de investigación en
sociedad, cultura y comunicación. México: Pearson Addison Wesley.
Rojas Soriano, R. (2006). Guía para realizar investigaciones sociales. México: Plaza y Valdés.
Recuperado en
http://books.google.com.mx/books?id=4Y-kHGjEjy0C&printsec=frontcover&dq=conocimiento,ciencia+e+investigaci%C3%B3n&hl=es&sa=X&ei=Jm0eUqXPCYmlsQTh_YCgDA&ved=0CEIQ6AEwAw#v=onepage&q=conocimiento%2Cciencia%20e%20investigaci%C3%B3n&f=false