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GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN DE LAMBAYEQUE
PROGRAMA DE EDUCACION LOGROS DE APRENDIZAJE-PELA-2013
LAMB
SESIN DE APRENDIZAJE DEMOSTRATIVA
DATOS INFORMATIVOS: 1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : 10211 EL NARANJO SALAS. 1.2. GRADO : 2 Y 3. 1.4. DOCENTE DE AULA : GEORGINA RITA RUIZ SOSA. 1.5. DOCENTE ACOMPAANTE : 1.6. FECHA DE EJECUCIN :
1.7. DURACIN : horas pedaggicas.
NOMBRE DE LA SESIN: Elaboremos un afiche. PLANIFICACIN CURRICULAR:
rea
ORGANIZADOR CAPACIDAD
INDICADORES
Comunicacin
Produccin de textos
Planifica la produccin de diversos tipos de texto.
Seala el destinatario, mensaje y el propsito del afiche que escribir.
Escribe el primer borrador de un afiche sobre el cuidado del medio ambiente.
DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
MOMENTOS PEDAGGICOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS
DIDCTICOS
INICIO
- Se desarrollan las actividades permanentes. - Los estudiantes observan un afiche, relacionado con la proteccin
del medio ambiente. (Anexo 01). - Respecto a lo observado se plantea las sgtes preguntas para recoger
los saberes previos: Qu es lo que observan en la pizarra? Qu palabras estn resaltadas? Quines participan? Cundo se realizar? A qu hora? En qu lugar? Qu mensaje nos da?
- Realizan predicciones con las sgtes preguntas: (las mismas que sern anotadas en la pizarra) Quin lo habr escrito? De dnde sern los nios del afiche? Para quin lo habrn escrito? Qu mensaje nos da?
- Luego se plantean las preguntas de conflicto cognitivo: Qu tipo de texto ser? Qu medios podemos utilizar para informarnos de ese tema? Qu es un afiche?
Cules sern las caractersticas de un afiche? Cules sern sus elementos?
- Se declara el tema.
Afiche
Dialogo
Pizarra
Tizas
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DESARROLLO
- La docente presenta a los estudiantes modelos de afiches como
ejemplo; los lee con ellos y dialogan sobre la informacin que brindan y la estructura que presentan. (Anexo 02).
- La docente formula preguntas que lleven a los estudiantes a recordar en qu circunstancias han visto textos semejantes; y dialogan sobre la estructura del texto, sus autores, el destinatario y el propsito.
- Luego la docente lee con sus estudiantes el primer afiche mostrado para verificar las hiptesis.
- Se forman grupos con la dinmica:. - A cada grupo se le reparte una pregunta, mediante la cajita
preguntona.(Anexo 03) - Comentan y socializan sus respuestas. - Piensan sobre qu desean hacer el afiche: sobre la contaminacin
del suelo, aire, agua, etc. - Organizan sus ideas para planificar la elaboracin de un afiche,
dialogando con sus compaeros sobre: Para quin van a escribir? Cul ser el mensaje? el da? la hora? la fecha?.
- La docente orienta el trabajo para que comenten sus respuestas y presenten sus dibujos en el aula.
- Disean y escriben su primer borrador en una ficha. (Anexo 04) - Presentan y explican el mensaje que quieren dar a conocer. - Exponen los procesos que siguieron para hacer sus afiches. - Aplicando la tcnica lluvia de ideas, la docente consolida el tema a
travs de un organizador grfico. (Anexo 05). - Copian en sus cuadernos.
Afiches Dilogo Hojas bond Plumones Papelotes Lpices Exposicin Mapa conceptual ficha de trabajo
CIERRE
- Revisamos la produccin de sus afiches. - Se evala el trabajo realizado mediante una lista de cotejo. (Anexo
06) - Los trabajos presentados tendrn que ser mostrado en los
alrededores de la escuela. - Desarrollan las pginas de su cuaderno de trabajo de
comunicacin de 2 grado.
Ficha Textos del Med
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ANEXOS
Anexo 01
Anexo 02
Si tienes 6 7 aos Qu esperas! Participa y gana muchos premios!
Fecha: Hora: Lugar:
CUIDEMOS LA NATURALEZA!
Ven y participa en el cuidado y proteccin de la naturaleza!
DIA: 24 de setiembre del 2013 HORA: 12: 00 am LUGAR: Patio de la I.E N 10801 Machucar. Te esperamos!
Sbado 17
de agosto.
Desde las 9
de la maana.
Patio de la
escuela.
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Cajita preguntona
Anexo 03
Anexo 04
Lugar: Parque de Tumn.
Hora: De 9:00 a.m. A 3:00 p.m.
Das: Sbado 22 y Domingo 23.
Quin escribi este afiche?
Para quines se habr escrito?
Para qu se escribi el afiche?
Qu nos est diciendo el afiche?
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Recuerda que un afiche es colorido. Las letras, los dibujos en Grandes para que se vean de lejos.
Escribe el mensaje y haz el dibujo del afiche. Decide o piensa donde
colocars el dibujo y donde el mensaje.
Diseamos y escribimos el primer
borrador.
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Anexo 05 Mapa Conceptual
Anexo 06 Indicadores de la lista de cotejo
APELLIDOS y NOMBRES
Escribi un ttulo atractivo para el afiche.
El mensaje del afiche se
entiende.
El mensaje se puede
leer a distancia.
Los dibujos se relacionan
con el mensaje.
Muestra orden y
limpieza en el trabajo realizado.
1. 2.
3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
10. 11. 12. 13. 14. 15.
16. 16. 17. 18.
EL AFICHE
Texto informativo por el
cual se da un mensaje
Para qu sirve? Para informar sobre
algo
Que debe tener?
Un dibujo grande y datos de lo
que se quiere comunicar.