sesion de narracion para 4°

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Guía Educativa de español. Tema: LA NARRACION Grado: 4°

LEE EL SIGUIENTE CUENTO Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

La casita de chocolate

Hansel y Gretel eran dos hermanos que vivían en una cabaña del bosque. Sus padres, unos leñadores muy pobres, no sabían qué hacer para conseguir comida. Y un día, decidieron abandonar a los niños. A la mañana siguiente, fueron al bosque con su madre: - Quedaos aquí recogiendo la leña que hemos cortado. Dentro de un ratito volveré a buscaros. Pero llegó la noche y los padres no volvían, así que decidieron buscar el camino de vuelta a casa. Todos los árboles del bosque les parecían iguales y acabaron por perderse. Tenían sueño y hambre. Caminaron toda la noche, hasta que se durmieron al pie de un gran árbol. Al amanecer, mientras buscaban el camino, Hansel descubrió algo: - ¡Mira, Gretel! Era una casa de caramelo con el tejado de chocolate. Tenía las paredes de turrón, las ventanas de azúcar y la puerta de caramelo. Corrieron hacia ella y se atiborraron de dulces.De pronto, apareció la dueña de la casa, una anciana que les invitó a entrar. Una vez dentro, los niños siguieron comiendo cuanto quisieron. Entonces la anciana, que era una bruja, los enjauló:- Cuando engordéis más.... ¡os comeré! Los dos hermanos, muertos de miedo, decidieron que lo mejor era no probar bocado. Y así lo hicieron, pero a veces, tenían tanta hambre que no podían aguantar. Mientras la bruja cocinaba, Gretel tenía que barrer y fregar los cacharros, y debía obedecer si no quería que la vieja la convirtiera en rana. Un día, la malvada bruja decidió preparar el horno para asar a los niños y comérselos con patatas. - ¡Preparaos, niños! Hoy cumplo quinientos años y he decidido celebrarlo con una comida muy especial: vosotros seréis el plato principal - gritó la bruja, mientras Hansel y Gretel la escuchaban muertos de miedo.- Voy a comprobar si el horno está caliente. ¡Gretel trae la mantequilla! - ordenó la bruja. Y en ese momento a la niña se le ocurrió una feliz idea.... Visto y no visto, la niña cogió carrerilla, empujó con todas sus fuerzas a la bruja dentro del horno y lo cerró. Se oyó un grito y luego se hizo el silencio. Hansel saltaba de contento. - ¡Somos libres!- gritaba, mientras Gretel le abría la jaula.

Descubrieron un cofre de monedas de oro bajo la cama de la bruja y se lo llevaron.


EMPEZARCómo empieza_______________________________________________________________________

ESCENARIO:¿Dónde ocurre esta historia?___________________________________________________________________________________

¿En qué época tiene lugar?_______________________________________________________________________________

Describe el lugar___________________________________________________________________________________

PERSONAJES:¿Cuáles son los personajes de la historia?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________¿Cuál es el personaje principal?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Describe el personaje principal_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________¿Hay personajes secundarios?________________________________________________________________________________________¿Cuáles son?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________¿Descríbelos?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PROBLEMA:¿Tiene algún problema los personajes de la historia?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ACCION:¿Qué hechos u acciones importantes se cuentan para resolver el problema?________________________________________________________________________________________

CONÉCTATE………


RESOLUCION:¿Cómo resuelven finalmente el problema los personajes de la historia?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

TÍTULO2.5.- Escribe algunos títulos de cuentos que haya leído.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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SIGUE LAS IMÁGENES

Y CONSTRUY

E TU HISTORIA

Érase una vez un lugar llamado el "País Sin cuento jamás”. Sus habitantes nunca habían escuchado un cuento y, por lo tanto, no sabían narrarlo. Así transcurrieron años y años. Un buen día... apareció un viajero llamado Blablablá.Aquellas personas, poco acostumbradas a ver a gente extraña, se acercaron a él asombradas. Blablablá era un gran observador y no tardó mucho en darse cuenta de que algo extraño ocurría. Los

PRACTICA Y APRENDE…


ALGUNAS TECNICAS PARA ESCRIBIR CREAR CONSISTE EN RELLENAR LOS ESQUELETO DEL CUENTO EN FORMA DE BORRADOR PARA DESPUES PASARLO A LIMPIO.

Érase una vez un lugar llamado el "País Sin cuento jamás”. Sus habitantes nunca habían escuchado un cuento y, por lo tanto, no sabían narrarlo. Así transcurrieron años y años. Un buen día... apareció un viajero llamado Blablablá.Aquellas personas, poco acostumbradas a ver a gente extraña, se acercaron a él asombradas. Blablablá era un gran observador y no tardó mucho en darse cuenta de que algo extraño ocurría. Los


El labrador y el diablo

Érase una vez un labradorzuelo tan listo como astuto, de cuyas tretas podrían contarse no pocas historias, aunque la más graciosa de todas es la burla y mala pasada que le hizo al diablo.Un día en que el campesino había terminado su labor y se disponía a regresar a su casa a la hora del crepúsculo, vio, en medio del campo, un montón de carbones encendidos. Acercóse muy extrañado y vio a un negro diablillo que estaba sentado encima.- ¿Estás sentado sobre un tesoro? – preguntóle el labrador.- Sí – respondió el diablo -. Sobre un tesoro en el que hay más oro y plata que jamás viste en tu vida.- El tesoro está en mi campo, y, por tanto, me pertenece – dijo el labrador.- Tuyo será – replicó el diablo – si durante dos años te comprometes a darme la mitad de lo que produzca tu campo. Dinero me sobra, pero me gustan los frutos de la tierra.El campesino aceptó el trato, con una objeción:- Para que no haya peleas a la hora de repartir, tú te quedarás con lo que haya sobre el suelo, y yo, con lo que haya debajo.Parecióle bien al diablo, sin saber que el astuto labrador había sembrado nabos. Cuando llegó el tiempo de la cosecha presentóse el diablo para llevarse su parte; pero sólo encontró marchitas hojas amarillas, mientras el labrador, alegre y satisfecho, se quedaba con los nabos.- Esta vez has llevado ventaja – protestó el diablo -, pero a la próxima no te valdrá. Será tuyo lo que crezca encima del suelo, y mío lo que haya debajo.- Conforme – dijo el campesino. Pero a la hora de la siembra no plantó nabos, como la vez anterior, sino trigo. Ya maduro el cereal, el hombre se fue al campo y segó los tallos a ras del suelo, y cuando se presentó el diablo, al no encontrar más que rastrojos, enfurecido se precipitó por un despeñadero.- Así se caza a los zorros – dijo el campesino mientras se llevaba el tesoro.

Sobre la traducción para la edición impresa de Ed. Labor© Francisco Payarols – 1955

2.- Indica la estructura del cuento: “El labrador y el diablo”

Presentación:

Desde:…………………………………………………………………………………………….

Hasta :…………………………………………………………………………………………….

Nudo:

Desde:………………………………………………………………………………………………

Hasta :……………………………………………………………………………………………..

Desenlace:

Desde:……………………………………………………………………………………………….

Hasta:………………………………………………………………………………………………..


3.- ¿Qué personaje o personajes aparecen en la presentación?

4.- ¿Quién es el personaje protagonista? ¿Y el antagonista?

- Protagonista:

- Antagonista:

5.- ¿En qué lugar y tiempo se sitúa la acción del cuento?

- Lugar:

- Tiempo:

6.- ¿Cuál es el hecho que inicia la acción?

.

7.- Enumera los hechos que ocurren en el cuento por orden cronológico.

.

.

.

.

8.-¿ Cómo describe el narrador al labrador?¿Subraya en qué parte del cuento se halla dicha descripción?

.

. Presentación – nudo – desenlace.

9.-¿Qué predomina en el nudo de la narración, la descripción o el diálogo.

.

10.- Lee los diálogos que aparecen en el cuento y copia uno de ellos. Después deduce sus características.

. Diálogo:

. Características:

11.- ¿ Cuál es el hecho final o desenlace?

.

12.- ¿En que persona está narrado el cuento?


LEE LOS HECHOS QUE VAN A CONTINUACIÓN, PIENSA UN POCO, Y LUEGO REESCRÍBELOS EN TU CUADERNO ORDENADOS PARA QUE FORMEN UN RELATO COHERENTE.

El conejo se asustó mucho al oír lo que decía la lechuza y enseguida se puso a pensar cómo podría librarse de sus garras.

Había una vez un conejo que siempre tenía mucho miedo y no se atrevía a salir de su madriguera.

La lechuza saludó al conejillo con toda amabilidad y le dijo que le apetecía cenar un tierno conejo.

Un día, el conejo, como tenía mucha hambre, salió al campo y vio a una lechuza que lo miraba con ojos glotones.

La lechuza se relamió al pensar en las sabrosas palomas y, sin pensarlo un momento, echó a volar para cazarlas.

Entonces, el conejo miró al cielo y, al ver las estrellas, le dijo a la lechuza que por el cielo volaban siete palomas blancas muy rollizas.

NARRA EN PRESENTE EL SIGUIENTE RELATO QUE, COMO PUEDES VER ESTÁ EN PASADO. YA SABES, LO REESCRIBES Y LE VAS CAMBIANDO LOS TIEMPOS VERBALES.

RETORNO A LA TIERRA

Esperábamos con impaciencia el regreso de la primera nave tripulada que, después de un viaje espacial, iba a aterrizar como un avión normal. Vimos como descendía a gran velocidad y tocaba el suelo. En ese instante se abrieron unos enormes paracaídas de retención. El aparato se detuvo en medio de la pista y acudieron junto a él bomberos y ambulancias. El público aplaudió a los tres pilotos, que salieron del aparato y saludaron con un signo de victoria.

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EJERCICIO PARA SITUAR LOS ELEMENTOS DE UN PAISAJE

1. Completa esta descripción con las siguientes expresiones:a la derecha - a la izquierda - al fondo - encima

Esta es la casa de mis abuelos.

_________________________ se ven las montañas, que en invierno siempre están nevadas. _______________________ de la casa hay un cobertizo donde se guarda la leña. _________________________ de la casa, mis abuelos han puesto un palomar. ¡Siempre está lleno de palomas! _____________________ de la casa está el corral de las gallinas.

¡Me encanta la casa de mis abuelos!

2. ¿Qué hay detrás de la casa? Contesta con una frase.3. ¿Qué hay delante del cobertizo?4. Coloca en la descripción las dos frases que acabas de construir. Recuerda que debes decir

cómo son las cosas.5. Lee en voz alta la descripción para ver cómo ha quedado.

DESCRIBE EN TU CUADERNO EL SIGUIENTE PAISAJE, SIGUE LA GUIA DEL CUADRO.


FICHA PARA DESCRIBIR UN PAISAJE

¿Dónde está?

¿Qué hay? ¿Cómo es?¿Qué más hay? ¿Cómo son? ¿Qué hacen?

Primer plano

A la izquierda

Primer plano

En el centro

Primer plano

A la derecha

Segundo plano

Al fondo


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GUIAS PARA ESCRIBIR NARRACIONES

Frases para utilizar en el conflicto:

Imprevistamente...

Desde que yo recuerdo...

En un momento dado

De repente…

De pronto...

Inesperadamente...

Pero de repente...

Bruscamente...

Al poco tiempo las cosas

cambiaron

…

Frases para empezar:

Al principio...

Hace varios años vivía...

Había una vez una...

En un lugar muy lejano...

Al comienzo...

En un país lejano...

En tiempos antiguos…

Hace muchos años…

Vivía una vez…

Cuentan los que lo vieron

que…


SIGUE LA RUTA DEL PLANEAMIENTO Y ANIMATE A ESCRIBIR TU HISTORIA

Frases para indicar desenlace o final Finalmente...

Por fin...

Y así concluyó...

Así fue como...

Por último...

... Y colorín colorado, estecuento se ha

ABORDA LA RUTA DEL SABER


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SE PRESENTA AL PERSONAJE PRINCIPAL, EL LUGAR Y TIEMPO DONDE TOMA LUGAR LA HISTORIASE CONOCE EL PROBLEMA Y LA FORMA PARA RESOLVERLO-LAS ACCIONES DE PERSONAJES SECUNDARIOSMOMENTO EN QUE SE RESUELVE EL PROBLEMA Y TERMINA LA NARRACIÓN


sesion de narracion para 4°

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