sesiones online xabier basogain
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Sesiones online con grupos reducidos: tutoría y trabajo colaborativoXabier Basogain, Mikel Olabe K. Espinosa, Sixto Cubo, Florentino Blázquez, A. dos Reis y P. Pinto
Grupo Multimedia EHUhttp://[email protected]
Bilbao, 15 de MAYO de 2009
Introducción
• Objetivo• describir la utilización
particular de un conjunto de tecnologías y metodologías orientadas al desarrollo de actividades de tutoría y trabajo colaborativo en sesiones online con grupos reducidos de alumnos
Sesiones online con grupos reducidos: tutoría y trabajo colaborativo
• Factoresa) el nuevo rol del profesor-tutor-
facilitador
b) el nuevo método de aprendizaje colaborativo
c) la evaluación formativa
d) aulas virtuales con herramientas de autor y colaborativas
e) herramientas de videoconferencia y e-reuniones
f) nuevas plataformas online 3D
E-Learning
• Generaciones:1.0, 2.0 y 3.0
Sesiones online con grupos reducidos: tutoría y trabajo colaborativo
e-learning 3.0
(2006)
Conference callsE-meeting classroomsVideo diffusionWebcastsE-roundtablesE-workshops3D SLE – Social Learning Environments
Comparing e-learning generations
Tools
e-learning 2.0
(2004)
ForumsPodcastPedagogical gamesWikisWeblogsWeb questsWeb quizzesWeb toursM-learning
e-learning 1.0
(2000)
PDFWordsClassic videos
e-learning 3.0 (2006)LMS
synchronous
Interactive
Mobile
(writing, audio, video, slides)Video conference rooms
New methodologiesOnline tutoringFormative evaluation
Comparing e-learning generations
Distribution of contents
e-learning 2.0
(2004)
LMSasynchronous Multimedia
Interactive (writing)
Mobile learning audio
e-learning 1.0
(2000)
Web printable mailunidirectional asynchronous
Metodologías y Tecnologías
• Interactividad– Asíncrona– Síncrona
• Actividades Docentes:– Tutoría– Trabajos
Colaborativos
Sesiones online con grupos reducidos: tutoría y trabajo colaborativo
• Marratech, Acrobat ConnectProfessional, Scopia DesktopElluminate
• WiZiQ, LiveLearn• Skype (+ extras),
GoogleTalk, BeamYourScreen
Caso de estudio - Marratech
• Competencias Pedagógicas Didácticas en e-learning y TIC (Curso de postgrado)
Sesiones online con grupos reducidos: tutoría y trabajo colaborativo
António dos Reis
Processos interactivosMoore (1993)
identifica três formas de interacção:
� Aluno - conteúdo
� Aluno - instrutor/professor
� Aluno - Alunos
� Intra-pessoal
Lauzon (1997)- examinou a interacção numa perspectiva construtivista e acrescentou mais um tipo de interacção – intra-pessoal
O modelo de Northup (2002) assenta sobre os quatro elementos referidos
Caso de estudio - WiZiQ
• Curso Redes Neuronales Artificiales y sus Aplicaciones (OpenCourseware -EHU)
Sesiones online con grupos reducidos: tutoría y trabajo colaborativo
Moodle-intregration
Sesiones online con grupos reducidos: tutoría y trabajo colaborativo
Resultados
• La experiencia con las actividades interactivas síncronas (basadas en video y audio) en cursos online ha sido satisfactoria tanto para alumnos como para los profesores.
• Factores del resultado positivo– Fácil e intuitiva utilización de las herramientas
interactivas.– Metodología proactiva en la participación de los
alumnos.– Comunicación directa multicanal.– Mecanismos colaborativos y participativos.
Sesiones online con grupos reducidos: tutoría y trabajo colaborativo
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