sessão de cp stc uc4

DIREITOS E DEVERESUC1

DR1 Liberdade e Responsabilidade Pessoal.

Vacinas em dia (saúde pública); Usar equipamentos(jardins) ou

espaços(praias) públicos; Fumar em recintos públicos fechados; Comportamento cívico na estrada.


DR2:Direitos e Deveres Laborais.

Conhecer os seus direitos laborais à luz do código de trabalho (desemprego, auxílio a menores e idosos, protecção na maternidade, horário de trabalho, protecção na doença,etc.)


DR3:Democracia Representativa e Participativa.

Eleição dos nossos representantes na Assembleia da República, como se assegura o nº de deputados que nos representa;

Referir alguns direitos e deveres contemplados na CRP ( Direito ao voto voto, á saúde, Igualdade, educação,etc.)


DR4 Direitos e Deveres e contextos Globais. Deverá comentar algumas notícias internacionais

referentes à violação dos Direitos Humanos e reflectir sobre os Direitos fundamentais (fazendo referência à Declaração Universal dos direitos do Homem).

Organização das Nações Unidas (objectivos análise das suas intervenções);

Organização Mundial de Saúde(objectivos análise das suas intervenções).


http://www.amnistia-internacional.pt/dmdocuments/DUDH.doc

Artigo 24.º Toda a pessoa tem direito ao repouso e aos lazeres e, especialmente, a uma limitação razoável

da duração do trabalho e a férias periódicas pagas. Artigo 25.º

1. Toda a pessoa tem direito a um nível de vida suficiente para lhe assegurar e à sua família a saúde e o bem-estar, principalmente quanto à alimentação, ao vestuário, ao alojamento, à assistência médica e ainda quanto aos serviços sociais necessários, e tem direito à segurança no desemprego, na doença, na invalidez, na viuvez, na velhice ou noutros casos de perda de meios de subsistência por circunstâncias independentes da sua vontade.

2. A maternidade e a infânc

ia têm direito a ajuda e a assistência especiais. Todas as crianças, nascidas dentro ou fora do matrimónio, gozam da mesma protecção social.

http://www.amnistia-internacional.pt/dmdocuments/DUDH.doc

COMPLEXIDADE E MUDANÇAUC2

DR1: Aprendizagem ao longo da Vida. Contextualizar situações e problemas da vida

quotidiana, integrando informação diversa e solucionando situações de conflito.

Relação entre pais e filhos; Divórcio; Deficiência.


DR2: Processos de Inovação

Explicitar a evolução na maneira de trabalhar no seu local de trabalho, fazendo referência às novas tecnologias (descrever as potencialidades dos programas informáticos que utiliza).


DR3:Associativismo e Movimentos Colectivos.

Conhecer e compreender o funcionamento das Instituições as quais recorre e saber como actuar e ultrapassar obstáculos (Por exemplo, saber como fazer e a quem dirigir uma reclamação.)


DR4: Globalização

Definir e reflectir sobre a Globalização

Descrever Instituições Supranacionais e as suas formas de funcionamento.

REFLEXIVIDADE E PENSAMENTO CRÍTICO

UC3

DR1: Preconceitos; estereótipos e Representações Sociais.

Explicitar e reflectir sobre situações pessoais em que existiu a necessidade de contornar situações adversas.

A idade, nacionalidade, passado de toxicodepêndencia ou reclusão como factores de exclusão para a candidatura a novo emprego;

Casamentos entre etnias e culturas diferentes; Preconceitos religiosos; Marginalização.


UC3

DR2: Reconversões Profissionais e organizacionais.

Reflectir sobre a organização do seu ambiente profissional e reflectir se o modelo é adequado e optimiza o desempenho organizacional.


UC3

DR3: Instituições e Modelos Organizacionais. No seu dia à dia recorre a diferentes e diversas

instituições. Deverá descrever e comparar criticamente o funcionamento das mesmas. (Centro de Saúde da sua localidade, Hospital de Torres Vedras, Junta de freguesia, Câmara Municipal...)


UC3

DR4: Opinião Pública e Reflexão Crítica.

Conhecer a linguagem jornalística e ter escrito artigos de opinião em Jornais ou Revistas.

IDENTIDADE E ALTERIDADEUC4

DR1: Códigos Institucionais e comunitários.

Caracterizar e reflectir sobre o ambiente onde vive e a sua inserção no mesmo (ao nível das tradições, hábitos de relacionamento e convivência entre populações, regras sociais de convivência entre vizinho, envolvência pessoal em actividades dentro da comunidade, etc.)


DR2: Colectivos Profissionais e Organizacionais.

Relacionamento profissional entre colegas de trabalho (festejar o aniversário dos colegas no local de trabalho, festas de Natal , eventos, etc.)


DR3: Políticas Públicas.

Descrever as melhorias nas infraestruras da sua região de modo a proporcionar uma fixação e crescimento habitacional. (infantários, escolas, comércio, condições para a prática desportiva, bons acessos rodoviários, etc.)


DR4: Identidade e Património Cultural Reflectir sobre a importância da preservação

do património comum da humanidade e sobre as suas implicações sociais nas populações.

Reflectir sobre o papel da UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura)

CONVICÇÃO E FIRMEZA ÉTICAUC5

DR1:Valores Éticos e Culturais.

Descrever situações onde interveio em contextos de tensão cultural ou ético (posição em relação ao aborto, eutanásia etc.)


DR2:Deontologia e Normas Profissionais.

Explicitar situações práticas de postura de postura ética profissional (fazer referência ao Código Deontológico ou Normas Profissionais em vigor na sua empresa/organização).


DR3: Códigos de Conduta Institucional.

Dar sugestões ao nível das alterações que introduziria, em relação às instituições ou empresas a que recorreu, de modo a melhorar o seu funcionamento (por exemplo o que é que mudaria nas escolas portuguesas de modo a melhorar o ensino?)


DR4: Escolhas Morais Comunitárias.

Ter um papel activo na preservação da herança cultural da humanidade (missões das Forças Armadas, missões Religiosas, etc.)

ABERTURA MORALUC6

DR1:Tolerância e Diversidade.

Identificar valores democráticos e exemplificar situações em que demonstrou disponibilidade para aceitar/tolerar diferentes formas de estar (aceitar/tolerar ideologias políticas ou religiosa ,dentro do seu núcleo familiar, diferentes das suas convicções)

ABERTURA MORALUC6

DR2: Processos de Negociação.

Exemplificar situações profissionais em que adoptou atitudes de abertura e cooperação.

Existe alguma comissão de trabalhadores na sua empresa?

Sindicatos?

ABERTURA MORALUC6

DR3:Pluralismo e Representação Plural.

Relatar uma experiência ao nível da política.

(participação numa lista para junta de freguesia)

ABERTURA MORALUC6

DR4: Mediação Intercultural.

Relaciona-se com diversidade culturais e tem algum papel de interacção e mediação. (como membro activo de uma associação de pais, pastor de uma Igreja, Associação de Solidariedade Social, etc.)

ARGUMENTAÇÃO E ASSERTIVIDADEUC7

DR1:Capacidade argumentativa

Ser capaz de dialogar e argumentar ideias próprias.(durante o processo RVCC, pode demonstrar esta competência)


DR2: Capacidade assertiva.

Capacidade de elaborar um plano de acção pessoal de modo a solucionar situações profissionais complexas (procurar evoluir e aprender, recorrendo a acções de formação, ajuda de colegas, auto-aprendizagem, etc.).


DR3:Mecanismo deliberativos.

Para além da vida profissional, que em outros interesses associativos participa?


DR4: Debates e intervenção pública.

Participação e intervenção em Assembleias Municipais, Assembleias de Juntas de freguesia, debates públicos para informação das populações, sessões de esclarecimento dirigidos à população, etc.)

PROGRAMAÇÃOUC8

DR1:Projectos pessoais e familiares. Que as iniciativas tomou no sentido de

melhorar a sua vida pessoal ? (escolha do companheiro com o mesmo projecto de vida , investir na formação com o sentido de progredir na carreira, escolha do local de residência em função de infra-estruturas existentes)

PROGRAMAÇÃOUC8

DR2: Gestão do Trabalho.

Explicitar como se processa planificação do seu trabalho diário.

PROGRAMAÇÃOUC8

DR3: Projectos colectivos.

Conceber, desenvolver e cooperar em projectos colectivos (organizar um rali paper dentro da sua empresa.)

PROGRAMAÇÃOUC8

DR4: Capacidade prospectiva.

Adoptar mudança de hábitos de poupança energética de modo a contribuir para a preservação do ambiente.

Mudar da cidade para o campo de modo a ganhar qualidade de vida.

GESTÃO E ECONOMIASTC/UC4

DR1: Orçamentos e Impostos.

Orçamento familiar;

IRS;

Tipos de Créditos.

Guia de operacionalização, p. 112 Ficha exemplo 13


DR2: Empresas, Organizações e Modelos de Gestão.

Organogramas; Remunerações; Reestruturações organizacionais Guia de operacionalização, p. 112 Ficha

exemplo 14


DR3: Sistemas Monetários e Financeiros. Sistema monetário e poupança/consumos

individuais; Sistemas de pagamentos; Inflação. Guia de operacionalização, p. 113 Ficha

exemplo 15


DR4: Usos e Gestão de Tempo. Evolução e transformações das jornadas de

trabalho; Explorar a gestão do tempo abordando os novos

equipamento que permitem fazer uma gestão de tempo eficiente (Aplicações informáticas, CNC, GPS, vídeo conferência, etc.);

A produtividade e as inovações tecnológicas. Guia de operacionalização, p. 113 Ficha exemplo

nº 16

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