١

الجـزء الجـزء الجـزء الثـاني الثـاني الثـاني

تأليف تأليف تأليف

ف عبد الرحيمف عبد الرحيمف عبد الرحيم. . . د د د

شـرحه شـرحه شـرحه

حسين بن أحمد بن عبداهللا آل عليحسين بن أحمد بن عبداهللا آل عليحسين بن أحمد بن عبداهللا آل علي

س بمعهد تعليم اللغة العربيةالمدرالمدرالمدر س بمعهد تعليم اللغة العربية س بمعهد تعليم اللغة العربية

بالجامعـة اإلسالميـة بالجامعـة اإلسالميـة بالجامعـة اإلسالميـة

٢

٣

الدرس األول

إن ، ولعل

حرف نصب ، يـ : نإ نصب االسم ، ويـرفع اخلبـر .

لعل حرف نصب ، يـنصب االسم ، ويـرفع اخلبـر : .

دخول إن على الضمائر دخول لعل على الضمائر: :

أوال ر المتكلم ائمض: أوال : ر المتكلم ائمض: :

إنين ، وجيوز = أنا + إن إين : لعل . يلعل= أنا +

حنن + إن إنـنا ، وجيوز = لعل .إنا : حنن + انلعل=

انيا ث ضمائر المخاطب : ثانيا : ضمائر المخاطب : :

أنت + إن إنك = لعل أنت + كلعل=

أنت + إن إنك= لعل أنت + كلعل=

أنـتم + إن كم لعل إن= أنـتم + مكلعل=

أنـنت + إن إنكن= لعل أنـنت + نكلعل=

ثالثا ضمائر الغائب : ثالثا : ضمائر الغائب : :

هو + إن لعل نهإ= هو + هلعل=

هي + إن إنـها= لعل هي +

اهلعل=

هم + إن إنـهم= لعل هم + مهلعل=

هن + إن ن= إ لعل هن+ نهلعل =

هو تاجر : ةلثمأ ه تاجر إن: لعله تاجر . أنا ناجح .

إنين ناجح : لعلي ناجح . .

أنت ذكي إنك ذكي : لعلك ذكي . .

أنـنت جمتهدات إنكن جمتهدات: لعلكن جمتهدات. .

هم من كينـيا إنـهم من كينيا :

لعلهم م. . يا ين كن

حنن مسافرات

إنـنا مسافرات : لعلنا مسافرات . .

٤

هن مسلمات إنـهن مسلمات : لعلهن مسلمات . .

أنا مسافر

إين مسافر : لعلي مسافر . ت طنأ . إنك طبيبة : ة يبب علكل. . طبيبة

أنتم أط باء إنكم أطباء : لعلكم أطباء . .

ــهنــــــــــــــــلعل مسافرات ـناـــــــــــــــإنـ مسلمات

خبر لعل اسم لعل حرف نصب خبر إناسم إن حرف نصب

دخول إن على األسماء الظاهرة

دخول لعل على األسماء الظاهرة :

:

املدرس جديد إن املدرس جديد املدرس جديد : لعل املدرس جديد:

فاطمة طبيبة إن فاطمة طبيبة : فاطمة طبيبة لعل فاطمة طبيبة:

حامد متزوج إن حامدا متزوج: حامد متزوج لعل حامدا متزوج:

القرآن كتاب اهللا إن القرآن كتاب اهللا اخلرب صحيح :

لعل اخلرب صحيح:

طبيبة فاطمة لعل : طبيبة فاطمة جديد المدرسإن : جديد المدرس

خبر لعل اسم لعل خبر مبتدأ خبر إن اسم إن خبر مبتدأ

ف نصبحر حرف نصب

لعل ،ككلذك ، وةم الضهعف ر وعالمةوعفرا مهربـخ ، وةحتف الهبص نةمالع ووبصنم: إن اسم ا يف م

.ةقاب السةلثماأل

تفيد إن التـوكيد ، وتفيد لعل :

التـرجي ، مبعىن :

أرج: .و

أجمتهد أنت أم كسالن ؟ أم حرف عطف يأيت مع مهزة التـعيني : .

ما بـعد اهلمزة تذكر الشيء الذي تسأل عنه ، تقول أأنت جمتهد أم : أجمتهد أنت أم كسالن ؟ وليس :

كسالن ؟ ألنك تسأل عن اجتهاده وكسله

قال تـع. ﴿ أراغب أنت عن آهليت يا إبـراهيم ﴾ :اىل

.

٥

االستفهام بالهمزة

اهلند أنت أم من باكستان ؟نمأ

يف هذا املثال مهزة االستفهام لطلب التـعيني أي ( ا نـعم ، : تـعيني جوابا حمددا ، وليس جوا

تقول يف اجلواب ) و ال أ .أنا من اهلند :

أجمتهد أنت أم كسالن ؟ أنا جمتهد أخاالتك هن أم عماتك ؟ هن عمايت . .

أمسجد هذا أم مدرسة ؟ هذا مسجد أنصارى هم أم يـهود ؟ . هم يهود .

وذ

اسم من األمساء اخلمسة ،مرفوع بالواو ، االسم الذي بـعده يـعرب مضافا إليه دائما :وذ

.

اسم مذكر مؤنـثه : ذو ذات ومجعه املذكر : ذوو ومجعه المؤنث : ذوات : .

جلهذا الر خلق ذو هذه المرأة . ذات هؤالء الرجال . خلق ذوو . خلق

مضاف إليه مرفوع بالواو مضاف إليه مرفوع بالضمة مضاف إليه مرفوع بالواو

هؤالء النساء ذوات . خلق

مضاف إليه بالضمةمرفوع

أب ، أخ ، حم ، فو ، ذو : ، هي اخلمسةاألمساء تـرفع بالواو ، واالسم الذي بعدها مضاف إليه .

.

ستدرسها إن شاء اهللا يف المستـوى الثالث ( . (

ايل ، القالغ : و حن، ما قبلها ورسكم اء يهر آخاسم : املنقوصاالسم .اضي

ال ، قغ : تقول ) ال ( تفذا إذا حهاؤ يفذحت لدب: يأ (ضو عينونى تـمس يينونا التـذوه. اض

. ) ةوفذحم ال عن الياءضووع

٦

غال

غال اسم منـقوص: حذفت ياؤه أصله ( ايل غ: مؤنثه ) غالية : .

معناه ( مثنه كثري ، وعكسه رخيص : . (

هذا القلم غال هذه الساعة غالية . الكتب غالية يف بلدنا . .

هذا الكتاب رخيص وذاك غال .

١٠٠٠ و ١٠٠

العددان مائة ، وألف الذي بعدمها مفرد جمرور باإلضافة االسم :

ال خيتلف لفظه مع املذكر .

واملؤنث .

مائة رجل ، ومائة امرأة : ١٠٠ .

ألف رجل ، وألف امرأة : ١٠٠٠ .

هذا التـلفاز بألف قرأت ألف . لایر صفحة وصل إلى مكة مائة . حاج وحاجة .

مضاف إليه مضاف إليه مضاف إليه

٧

الدرس الثاني

ليـس

ليس فعل ماض ناقص ، يـرفع االسم ، ويـنصب اخلبـر :

.

الباب مغلق ليس : الباب مغلقا .

ليس خبر ليس اسم فعل ماض ناقص خبر مبتدأ

ليس املاء باردا ليس هشام مريضا .

ليس املسجد بعيدا . ليس الطفل نائما . .

أن يدخل حرف اجلر وزجي الباء ( أن يكون اسم ليس ضمريا يجوزو ليس ، على خرب) :

حامد ليس طالبا ، وجيوز حامد ليس بطالب : اسم ليس ضمري مسترت تـقديره . (

) .هو :

آمنة ليست طبيبة ، وجيوز آمنة ليست بطبيبة : ) .هي : اسم ليس ضمري مسترت تقديره . (

ليسوا صغارا ، وجيوز الطالب الطالب ليسوا بصغار : اسم ليس واو اجلماعة . (

. (

الفتـيات لسن متـزوجات ، وجيوز

الفتـيات لسن مبتـزوجات : اسم ليس نون النسوة . (

. (

أنا لست مدرسا ، وجيوز أنا لست مبدرس : اسم ليس ضمري المتكلم التاء . ( . (

حنن لسنا جددا ، وجيوز حنن لسنا جبدد : اسم ليس ضمري المتكلمني نا . (

. (

أنت لست كبريا ، وجيوز أنت لست بكبري : اسم ليس ضمري المخاطب التاء . ( . (

أنت لست أنت لست بفقرية : جيوز ، وفقرية

اسم ليس ضمري المخاطبة التاء . ( . (

أنتم لستم عزبا ، وجيوز أنتم لستم بعزب : اسم ليس ضمري المخاطبني مت . ( . (

أننت لسنت جمتهدات ، وجيوز أننت لسنت مبجتهدات : مري المخاطبات تناسم ليس ض( . (

أخرىأمثلة حممد ليس م : ليس المدرسون يف الفصول . اليابان ن .

الطالب ليسوا من العراق أمهندس أبوك ؟ ال . أيب ليس مهندسا . .

أطبيبة أمك ؟ ال ست بطبيبة أمي لي. أمتـزوج أنت ؟ ال . أنا لست مبتزوج . .

أمريض أنت ؟ ال أنا لست مريضا . .

٨

تـقديم خبر إن على اسمها

تـقدمي خرب إن على امسها إذا كان اخلرب جارا وجمرورا جيوز .

أخوات ثالث ليإن أخوات ثالث لي

مضاف إليه حرف نصب مضاف إليه مبتدأ مؤخر خبر مقدم

اسم إن مؤخر خبر إن مقدم

إن يل ثالث أخوات ، أصله إن ثالث أخوات يل ، ولكن اخلرب تـقدم ؛ ألنه جار وجمرور : .

يف الفصل مخسة طالب جدد إن يف الفصل مخسة طالب جدد :أمثلة .

لنا مدرس جيد إن لنا مدرسا جيدا .

ار كثرية يف اهلند أ ار إن يف اهلند أ ا كثرية .

يف جييب مائة لایر إن يف جييب مائة لایر .

. اخلرب ، وتنصب االسم اليت ترفع كان أخواتن م :ليس

معناها النـفي ، أي : تـنفي اخلرب : .

امسها مرفوع وعالمة رفعه الضمة ، وخربها منصوب وعالمة نصبه ال فتحة ، كما يف األمثلة السابقة .

الفتيات لسن متزوجات اخلرب هنا منصوب وعالمة نصبه الكسرة ؛ ألنه مجع مؤنث سامل .

.

املاء ليس ببارد فائدة حرف اجلر : التـوكيد ) الباء (

جمرور لفظا منصوب حمال ؛ ألن: ببارد . ه خرب ليس .

لستم ، لسنت الضمري يف املثالني هو : عالمة اجلمع املذكر ، والنون المشددة عالمة : وامليم ) التاء (

اجلمع املؤنث .

٩

الدرس الثالث

اسم التـفضيل

اسم يصاغ على وزن أفـعل ، :يلضف التـمسا وله عدة صور ، منها :

أن يكون نكرة ، وبـعده حرف اجلر من ، ويستـعمل للعاقل ، وغري العاقل -١

.

ويف هذه الصورة يكون اسم التفضيل مفردا مذكرا دائما

.

حممد أفضل من خالد : تقول فاطمة أكبـر من عا. سياريت أمجل من سيارتك . ئشة

.

هذا الشارع أنظف من ذلك خطك أحسن من خطي . أنت أكبـر مين . .

أن يكون نكرة مضافا إىل نكرة ، ويستـعمل للعاقل ، وغري العاقل -٢ .

ويف هذه الصورة يكون اسم التفضيل أيض مفردا مذكا . دائما را

حممد أحسن طالب يف املعهد : تقول فاطمة أكرب طالبة يف المدرسة .

.

سياريت أمجل سيارة يف اجلامعة

هذا الشارع أنظف شارع يف املدينة . .

خطك أحسن خط يف الفصل أنت أكرب مدرسة يف املدرسة .

.

أمثلة أخرى ياسر رجل فقري : ياسر أفـقر رجل يف القرية : .

أنا أكبـر منه ) أنا ، كبري ، هو (

هذا درس سهل . هذا أسهل درس يف الكتاب : .

الموز ، رخيص ، العنب ( وز أرخص من العنب امل)

.

أفضل محمد من في المدرسةطالبة أكبر فاطمة خالد

مضاف إليه خبر مبتدأ اسم مجرور حرف جر خبر مبتدأ

لكن ، وكأن

حرفان من أخوات إن اليت تنصب االسم ، وت :نأ ، وكنكل

رفع اخلرب .

الطالب كثري ، الفصل صغري الطالب كثري لكن الفصل صغري : .

آمنة جمتهدة ، أختها كسلى آمنة جمتهدة لكن أختها كسلى : هو زميلك . كأنه زميلك : .

الطفلة مريضة كأن الطفلة مريضة : كأن املدرس جديد : جديد املدرس . .

بـيتك مجيل لكنه صغري كأن بيتك مسجد . كأن السيارة قدمية . سياريت قدمية لكنـها قوية .

.

١٠

كزميل هــكأن مريضة الطفلة كأن قوية هالكن صغير الفصل لكن

خبركأن حرف نصبخبر كأن حرف نصب خبر لكن حرف نصب خبر لكنصب حرف ن

اسم كأن اسم كأن اسم لكن اسم لكن

األعداد المركبة ، وألفاظ العقود

األعداد المرك بة هي األعداد من :

إىل ١١ ١٩ .

العددان يـوافقان المعدود ، واألعداد من ) ١٢ و ١١(

اجلزء األول خيالف ) ١٩ إىل ١٣(

املعدود ، واجلزء الثاين يـوافق املعدود

.

ألفاظ العقود وهي ال تـتـغيـر مع املعدود ) ٩٠ إىل ٥٠ ، ٤٠ ، ٣٠، ٢٠( هي األعداد : .

جاء أحد عشر طالبا :أمثلة عندي اثـنا عشر كتابا . يف املدينة ثالثة عشر فـندقا . .

خرج أربـعة عشر طالبا يف املعهد مخسة عشر فصال . مثن القلم ستة عشر رياال . .

سافـر سبـعة عشر طالبا جاء مثانية عشر طالبا . جاء تسعة عشر طالبا .

جاء عشرون طالبا.

.

جاء ثالثون طالبة يف الفصل أربـعون مقعدا . .

جاء أحد عش رة اثـنتا عندي طالبا عشر كتابا ثالثينة يف املد عشر فـندقا

سافـر سبـعة عشر طالبا

المعدود الجزء الثاني الجزء األول

اسم ممنوع من الصرف : التفضيلاسم

ال يـنـون ( . (

تفيد االستدراك ، أي : لكن

نـفي ما يظن إثـباته ، فقولك : الرجل شجاع ، قد يظن أنه كرمي أيضا ؛ : ولنـفي ذلك تقول

لكنه خبيل :

الشجاعة والكرم متالزمان عند العرب . (

. (

تفيد التشبي: كأن . ه

املعدود يف األعداد من ، ويف ألفاظ العقود ١٩ إىل ١١ . دائما وبصنم

هلا أحكام ستدرسها بالتـفصيل يف الدرس الرابع والعشرين إن شاء اهللا : األعداد .

١١

العدد التـرتيبي

التـرتييب ددالع وصف لتـرت:

يب األشياء األول والثاين والثالث .

، وهو يوافق املعدود ... .

هذا الدرس األول ، وهذا الدرس الثاين : تقول أنا أدرس يف السنة األوىل . .

أخي يدرس يف السنة الثانية أسكن يف المهجع الثالث ، وز. ميلي يف املهجع الرابع .

قرأت الصفحة اخلامسة حفظت اجلزء السادس .

وصلت يف الساعة السابعة . .

فهمت الدرسني الثامن والتاسع

أين الغرفة العاشرة ؟ .

.

قرأت الصفحة الخامس حفظت اجلزء السادس

ة

االستفهام المنفي

االستفهام المنفي

مهزة االستفهام : نـفي + أليس ؟ جوابه يف اإلثـبات =

. بـلى :

ويف النـفي نـعم : .

أنت من اهلند :أمثلة أليس كذلك ؟ بـلى أنا من اهلند . نـعم : أو . أنا لست من. . اهلند

أبوك طبيب أليس كذلك ؟ بلى . أيب ليس بطبيب . نعم : أو . أيب طبيب .

.

ومنه أيضا النـفي بـ ما النافية (

أما ذهبت ؟ بلى ) : .ما ذهبت . نعم : أو . ذهبت .

إذا كان االستفهام ليس منفيا فاجلواب يكون .يف النفي ) ال ( ثبات ، ويف اإل) نعم (

أذهبت إىل املعهد ؟ نعم : تقول .ما ذهبت . ال : أو . ذهبت .

جواب اإلثـبات أنت من اهلند :

أليس كذلك ؟ بلى. نعم

جواب النـفي أنت من اهلند : أليس كذلك ؟ نعم. ال

جواب اإل ثـبات أذهبت إىل املعهد ؟ نعم:

بلى

جواب النـفي أذهبت إىل املعهد ؟ ال : نعم

أيـهما ؟

أيـهما أي ، اسم استفهام : ضمري الغائب للمثـىن ( مها +

يستـعمل للعاقل ، وغريه ) .

هذان طالبان هما أطول ؟ هذان كتابان أيـ. أيهما أحسن ؟.

هاتان سيارتان أيهما أمجل ؟ السيارة البيضاء أمجل . .

١٢

الدرس الرابع

إسناد الفعل الماضي إلى الضمائر

إسناد الفعل إىل التاء المتحركة تاء الفاعل ( ذهبت ، ذهبت ، ذهبت : )

.

أنا ذهبت إىل املطار : تقول أنت ذهبت. أنت ذهبت . الضمري التاء ( . فاعل : . (

إسناد الفعل إىل واو اجلماعة ذهبوا : .

األوالد ذ: تقول بوا إىل املدرسة هالرجال رجعوا من املسجد .

) . فاعل :جلماعةواو ا. (

إسناد الفعل إىل نون النسوة ذهنب : .

الطالبات ذ: تقول نب إىل الكلية ه النساء ر. عن من املسجد ج نون النسوة. ( ) . فاعل :

إسناد الفعل إىل ضمري الغائب المفرد ذهب : هو ( ، ذهبت ) هي (

. (

حممد ذهب : تقول فاطمة ذهبت . املدرس رجع . املدرسة رجعت . .

الفاعل ضمري مسترت ، تـقديره (

ذهبت ) . هو ، أو هي : التاء حرف تأنيث : .

ما النافية

النافية ما حرف يـنـفى به الفعل املاض:

.ي

أذهبت إىل املعهد ؟ ال ما ذهبت . أرجع أبوك من الرياض ؟ ال . ما رجع . .

أنا اليوم ما أكلت شيئا أمي ما خرجت أمس . .

ألن

ألن أصلها : أن + لـ حرف جر ، أن :الالم ( ألنه ، ألنـها ، ألنك ، ) نصب حرف: ألنك ، ألنين تشفى ألنه مريض ذهب إىل املس :تقول . زرتك اآلن ألن. ك مسافر .

ا مريضة رجعت آمنة من املدرسة أل .

االستفهام المنفي

. اهللااكع رهيل إعجار فثال الثسر يف الدهتاسر دتقبـس

وجوبا رتتس مدرفمل لبائغ الريمض ال يظهر ( . (

الالم تفيد التـعليل ، أي : ألنه بـيان السبب : .

١٣

الدرس الخامس

الفاعل ، والمفعول به

اسم مرفوع قـبـل :لاعالف ه فعل ، وهو الذي فـعل الفعل .

المفعول به اسم منصوب وقع عليه فعل الفاعل :

.

قرأ الطالب القرآن :أمثلة أكل أسامة العنب . كسر الطفل القلم . .

شربت فاطمة العصري

.

المدرس ضرب الطالب الثوبآمنة تغسل

مفعول به فاعل فعل مفعول به فاعل فعل

تاء التأنيث

فاعل ؛ألنه هو الذي فعل الضرب : املدرس مفعول به ؛ ألنه وقع عليه الضرب: الطالب . .

.فاعل ) نون النسوة ( ذهنب . فاعل ) واو اجلماعة ( كتبوا . فاعل ) التاء ( الواجب كتبت

شرب القهوة األوالد .القهوةا وــشرب األوالد

مفعول به فاعل مفعول به فاعل

مسع الناس األذان الناس مسعوا األذان :

قـتـلت الطالبات احلية . الطالبات قـتـلن احلية : .

دخل الطالب الفصل وجلسوا دخلت الطالبات الفصل وجلسن .

.

قـرأ فهم والدرس الطالب ضرب . هو قـتـل والحية األوالد . هاوــ

مفعول به فاعل مفعول به فاعل

من فـتح الباب ؟ أنا فـتحته من فتح النافذة ؟ أنا فـتحتـها . .

مسع الناس األذان مسعوا الناس األذان

الناس مسعوا األذان

الناس مسع األذان

قـتـلت الطالبات احلية قـتـلن الطالبات احلية

الطالبات قـتـلن احلية الطالبات قـتـلت احلية

تاء التأنيث يدل على أن ما بعده مؤنث حرف: .

فـتحته يدل على املذكر ) ـه ( الضمري : .

فـتحتـها يدل على املؤنث ) ـها ( الضمري : .

١٤

الدرس السادس

تأنيث الفاعل

مؤنثا فإن الفعل الذي الفاعلانا كذإ قبله تـتصل به تاء التأنيث .

ذهب ذهبت : خرج . خرجت : .

إذا كان الفاعل ضمري املخاطب فإن التاء تـفتح إذا كان الفاعل مذكرا ، تقول ) التاء ( :

أذهبت يا حممد ؟ .

وتكسر التاء إذا كان الفاعل مؤن ثا ، تقول أذهبت يا فاطمة ؟ : .

وإذا كان الفاعل ضمري املتكلم تضم التاء يف الفاعل املذكر و املؤنث ، تقول ) التاء ( :

أنا ذهبت للمذكر ، واملؤنث ( . (

الفاعل مؤنث : خرجت الفاعل مذكر ، ومؤن: خرجت ) .هي ( ث

الفاعل مذكر : خرجت الفاعل مؤنث : خرجت . .

أفهمت الدرس يا علي ؟ نعم :أمثلة أفهمت الدرس يا علي ؟ ال. فهمته . .ما فهمته .

أفهمت الدرس يا مرمي ؟ نعم أفهمت الدرس يا مرمي ؟ ال. فهمته .

.ما فهمته .

ا فهمت الدرس يا علي ؟ بلى أم أما فهمت الدرس يا علي ؟ نعم . فهمته . .ما فهمته .

أما فهمت الدرس يا مرمي ؟ بلى

أما فهمت الدرس يا مرمي ؟ نعم . فهمته .

.ما فهمته .

ضمائر الغائب

للمفرد املذكر ) ـه ( الضمري

للمفرد املؤنث ) ها ( الضمري . ته رأي: رأيتـها : .

للمثـىن املذكر واملؤنث ) مها ( الضمري رأيتـهما : .

هم ( الضمري جلمع املذكر ) رأيتـهم : هن ( الضمري . جلمع املؤنث ) .رأيتهن :

إذا أسند الفع ل إىل ضمري الغائب فإن ضمري الغائب يكون مفعوال به .

هماتـرأي هاتـرأي هــــترأي همتـرأي هنترأي

مفعول به مفعول به مفعول به مفعول به مفعول به

١٥

أرأيت حامدا ؟ نعم :أمثلة أرأيت زينب ؟ نعم . رأيته . رأيتـها . .

أرأيت الطالب ؟ نعم رأيتـهم . يت الطالبات ؟ نعم أرأ.

رأيتـهن . .

أرأيت حممدا وخالدا ؟ نعم رأيتـهما . .

أن

أن حرف نصب ، من أخوات إن اليت تنصب االسم ، وترفع اخلرب : .

أن ال تـنطق ، وال تكتب يف أول الكالم : .

ياسر مريض :أمثلة أظن أن ياسرا مريض : املدرس ما جاء . أظن أن املدرس ما جاء : .

هو مريض أظن أنه مريض : هي معلمة . أظن أنـها معلمة : .

هم طالب أظن أنـهم طالب : ن معلمات ه. أظن أنـهن معلمات : .

أنت طبيب أظن أنك طبيب : أنت طبيبة . أظن أنك طبيبة : .

أنتم معلمون أظن أنكم معلمون : املكتبة مفتوحة . أظن أن املكتبة مفتوحة : .

أظن أن همأنـأظن مريض ياسرا طبيب كــأنأظن طالب

خبر أن حرف نصب خبر أن حرف نصب خبر أن حرف نصب

اسم أن اسم أن اسم أن

األعداد المركبة ، وألفاظ العقود

، ذكرنا فيه أن العددين ثال الثسرا يف الدهتـاسر دتقسبـ يـوافقان المعدود ، تقول ١٢ و ١١

:

جاء أحد عشر طالبا جاءت إحدى عشرة طالبة . .

عندي اثـنا عشر كتابا عندي اثـنتا عشرة حقيبة . .

١٦

وذكرنا أيضا أن األعداد من اجلزء األول خيالف املعدود ، واجلزء الثاين يوافق ١٩ إىل ١٣ املعدود ، تقول :

يف املدينة ثالثة عشر فـن دقا يف املدينة ثالث عشرة حديقة . .

خرج أربـعة عشر طالبا خرج أربع عشرة طالبة . .

يف املعهد مخسة عشر فصال يف املعهد مخس عشرة سبورة . .

مثن القلم ستة عشر رياال مثن القل . م ست عشرة روبية .

سافـر سبـعة عشر طالبا سافـر سبع عشرة طالبة . .

جاء مثانية عشر طالبا سافـر مثاين عشرة طالبة . .

جاء تسعة عشر طالبا جاء تسع عشرة طالبة .

.

ذلك أن األعداد من وذكرنا ك ال ختتلف مع املعدود ، أي ٩٠ إىل ٢٠ ال تـتـغيـر ، تقول : :

جاء عشرون طالبا

جاءت عشرون طالبة . .

عندي ثالثون رياال عندي ثالثون روبية . .

يف الفصل أربـعون مقعدا يف الفصل أربـعو . ن طالبة .

مؤنث فـعالن ، وجمعه

املذكر فـعالن : فـعلى : مؤنثه . مجعه للمذكر واملؤنث . فعال ، وفـعاىل : .

حامد غضبان : تقول فاطمة غضىب الطالب غضاب ، والطالبات غضاب .

.

يوسف شبـعان مرمي شبـعى الرجال شباع ، والنساء شباع .

.

الطالب كسالن الطالبة كسلى . الطالب كساىل ، والطالبات كساىل . .

هو سكران هي سكرى . هم سكارى ، . وهن سكارى .

يسمى يف اإلعراب املعدود متييزا : .

١٧

لم ؟

ملسؤال عن السبب ، مثل : لماذا ؟ يف املعىن :

.

ا جيوز أن تتصل هاء ( ا يف الوقف ) السكت ، ويـؤتى لمه ؟ مل (

. (

مل خرجت ؟

مل ضربته ؟

مل ذهبت إىل املدير ؟

أخرجت ؟ نعم لمه ؟.

أضربته ؟ نعم لمه ؟.

أكتبت الواجب ؟ ال لمه ؟.

أنـواع اإلعراب

أنواع اإلعراب يف األمساء ثالثة ، هي الرفع ، والنصب ، واجلر : .

وعالماته األصلية ثالثة ، الضمة للرفع ، والفتحة للنصب ، والكسرة للجر : هي .

االسم المرفوع االسم المنصوب االسم المجرور اطكتابا قرأت كتاب هذا لعت على كتاب

مررت حب حامدارأيت حامد هذا امد

اشتـريت بيت هذا سكنت يف بيتا بيت

هات

هات فعل أمر ، تاؤه مكسورة دائما إال إذا اتصلت به واو اجلماعة فتكون التاء:

. مضمومة

هات يا أمحد : تقول هايت يا مرمي . .

هاتوا يا إخوان هاتني يا أخوات .

.

معناه أعطين ، تقول : هات الواجب يا صالح :

هايت الدفاتر يا سعاد . .

هاتوا الكتب يا إ خوان هاتني الدفاتر يا أخوات .

.

١٨

الدرس السابع

تأنيث الفاعل

املؤنث راملذك

أشربت املاء ؟ أشربت املاء ؟: املفرد الفاعلتأنيث

تأنيث الفاعل اجلمع مىت خرجتم ؟: ؟ مىت خرجنت

أين ذهبتم ؟ أين ذهبنت ؟

أشربتم املاء ؟ أشربنت املاء ؟

أقرأمت الدرس ؟ أقرأتن الدرس ؟

نـــــتقرأأ مــــتقرأأ

عالمة جمع المؤنث الفاعل عالمة جمع المذكر الفاعل

الساكنة إذا جاء بعدها حرف التعريف امليم ا تكون مضمومة ، حنو ) ال ( فإ :

أقرأمت القرآن ؟ وأصلها هكذا أقرأمت القرآن ؟

أما التاء الساكنة ، والنون الساكنة إذا جاء بعدمها حرف التعريف ما تكونان ) ال ( فإ

خرجت البنت : و مكسورتني ، حن من الولد ؟ وأصلها هكذا خرجت البنت . .

كان

كان فعل ماض يرفع املبتدأ وينصب اخلرب : .

الطالب جمتهد كان الطالب جمتهدا الطفل مريض . كان الطفل مريضا .

وقد يكون اخلرب شبه مجلة كان الوزير : حنو ،) جار وجمرور ( .يف املدينة

كان املدرس يف الفصل قـبل قليل املدرس يف الفصل .

املديرة يف مكتبها كانت املديرة يف مكتبها قبل نصف ساعة .

الطبيب كان مجتهدا الطالب كان مجتهد الطالب . في المستشفى

خبركان اسم كان فعل ماض خبركان اسم كان فعل ماض خبر مبتدأ

١٩

الفاعل المفرد ، والجمع

الفاعل اجلمع فرد املالفاعل

خالد ضربه ضربـتموه )هو ( الفاعل ضمري مسترت: الفاعل التاء :

فاطمة ضربـته فهمتموه )هي ( الفاعل ضمري مسترت: الفاعل التاء :

ضربـته الفاعل التاء ضربـتموه : أصله ضربتم : .هـ + و +

ضربته فهم الفاعل التاء : تموه فهمتم أصله : .هـ + و +

الفاعل التاء أين احلية ؟ أقـتـلتموها : ضربـته هذا درس سهل . أفهمتموه ؟.

الضمري املتصل

يف كل األمثلة السابقة ضمري نصب مفعول به ) اهلاء ( .

ال ، وذو

حرف تـعريف :ال .

اسم من األمساء اخلمسة ، وما بعده مضاف إليه جمرور دائما : ذو .

إذا وقـعت نـعتا فإن ما بعدها يـوافق ما قبلها يف التـعريف ، والتـنكري ) ذو ( .

ندي كتاب ذو غالف أمحر ع :مثال

أين الكتاب ذو الغالف األمحر ؟ . .

نكرة نكرة معرفة معرفة

هذا رجل ذو مال كثري هذا الرجل ذو املال الكثري من السودان . .

جاء طالب ذو شعر طويل لطالب ذو الشعر الطويل جاء ا . .

ذات ث ذونؤم : ذو مال كثري ، وهذه امرأة ذات مال كثري هذا رجل . .

لة ذات الصور ملونة ا هذه جملة ذات صور ملونة .

.

أين السيارة ذات اللون األبيض ؟ عندي سيارة ذات لون . أبيض

االستفهام بالهمزة سبق أن درسناه : يف الدرس األول ص

فارجع إليه رعاك اهللا ٥ .

أحممدا رأيت أم حامدا ؟ أكتاب الفقه قرأت أم كتاب التوحيد ؟: الثم

زائد ، فائدته اإلشباع ، أي ) الواو ( حرف : رأيتموه

تـعطي احلرف الذي قبله المد املناسب له : .

ذو غالف أمحر أمحر ممنوع من الصرف جير بالفتحة نيابة عن الكسرة ، وإذا قلت :

جر ) األمحر (

بالكسرة ؛ وذلك بسبب دخول ) . ال (

٢٠

الدرس الثامن

إسناد الفعل الماضي إلى الض

مائر

رتب الضمائر المذكر والمؤنث ضمائر الفاعل

المفردالفاعل

ضمائر الفاعل الجمع

الفاعل

املذكر حامد ذهب ضمري مسترت

)هو ( الطالب ذهبوا واو اجلماعة

الغائب

املؤنث آمنة ذهبت ضمري مسترت

)هي ( بات ذهنبالطال نون النسوة

املذكر أنت ذهبت )ت ( التاء أنـتم ذهبتم )ت ( التاء المخاطب املؤنث أنت ذهبت

)ت ( التاء أنـنت ذهبنت )ت ( التاء

المتكلم املذكر واملؤنث أنا ذهبت )ت ( التاء حنن ذهبـنا نا

التاء الساكنة عالمة التأنيث ، وليست ضمريا : ذهبت .

ذهبتم امليم عالمة مجع املذكر ، وليست ضمريا : .

النون عالمة مجع املؤنث ، وليست ضمريا : ذهبنت .

تنقسم الضمائر إىل ضمري مسترت-١ : الطالب خرج: ، حنو خمفي ال تـراه . ( . (

ضمري بارز-٢ ◌◌خرجت: ، حنو ، خرجوا ، خرجن ، خرجنا ظاهر تـراه . (

. (

الضمائر أيضا إىل وتنقسم ضمائر متصلة -١: هي اليت تكتب وتـنطق متصلة بالفعل ، كالضمائر اليت :

وقعت فاعال يف اجلدول السابق

.

ضمائر منـفصلة ، هي اليت تكتب وتـنطق وحدها منـفصلة من الفعل ، حنو -٢ أنا ، حنن ، أنت◌ ، :

. أنتم ، أننت

الضمائر املذكورة يف اجلدول * التاء ، نا ، نون النسوة ، واو اجلماعة ، أنا ، حنن ، أنت ، أنتم ، أننت ، (

ئر رفع ضما) هو ، هي .

٢١

الدرس التاسع

فعل التـعجب ما أفـعله( !(

التـعجب هو الشعور واإلحساس جبمال الشيء ، أو قـبحه :

ويأيت على وزن . ما أفـعله ( .(

ما أمجل الوردة : تقول ما أوسخ الغرفة ! !

ا أحسن اللنب م ما أقـبح اجلهل ! !

ما أسهل اللغة العربية ما أجهل هذا الرجل ! !

المنادى المفرد ، والمضاف

مبين على الضمة ، حنو : املنادى املفرد .يا رجل . يا أستاذ . يا حسني . يا حممد :

املنادى املضاف منصوب ب الفتحة ، حنو يا عبد اهللا : يا عبد الرمحن . يا أخت حامد .

.

.السيارة سائق يا

مضاف إليه مجرور منادى منصوب

جمع المؤنث السالم

مجع املؤنث السامل

يـرفع بالضمة ، ويـنصب : بالكسرة ، وجير بالكسرة .

جاءت الطالبات : الرفع ذهبت الطبيبات . هذه جمالت . تلك صفحات . .

رأيت الطالبات: النصب سألت الطبيبات. الت . قرأت اقطعت صفحات من الكتاب .

.

مررت بالطالبات : اجلر سألت عن الطبيبات . الت والصفحات حب. ثت يف ا .

باتـالطال تــرأي

مفعول به منصوب بالكسرة فاعل فعل ماض

دخول همزة االستفهام على المحلى بال

تـتحول إىل مد ) ال + أ ( أالبحار ؟ آلبحار ؟) آ (

آلن ؟ اليوم رجعت أاآلن ؟ آ آليوم رجعت ؟ املدير قال هكذا : آملدير قال هكذا ؟:

ألن ما بـعد مهزة االستفهام ليس أهذا صحيح ؟آهذا صحيح ؟ ) .ال (

٢٢

ضمائر النصب المتصلة

ضمائر النصب املتصلة ، هي :

ياء املت-١ كلم ، حنو خلقين: رآين املراقب . ضربين أيب . اهللا .

كاف املخاطب ، حنو -٢ خلق: ضربك أبوك . اهللا ك رآك املراقب . .

هاء الغائب ، حنو -٣ خلق: رآه املراقب . ضربه أبوه . اهللا ه .

وهذه الضمائر وقعت مفعوال به يف مجي ع األمثلة السابقة .

حذف ألف ما االستفهامية

حتذف ألف ما االستفهامية إذا دخل عليها حرف جر ، حنو :

من مم ؟ مم خلق اإلنسان ؟ بـ = ما +

مب ؟ مب قـتـلت احلية ؟= ما +

عن عم ؟ ع= ما + م يـتساءلون ؟ لـ مل ؟ مل خرجت ؟= ما +

األسماء الموصولة

االسم املوصول ينقسم إىل :

مفرد مذكر -١ الذي ( من الفىت الذي دخل اآلن ؟ الفىت الذي دخل اآلن م) .ن اهلند

مفرد مؤنث -٢ من الفتاة اليت دخلت اآلن ؟ الفتاة اليت دخلت اآلن أخت املديرة ) اليت ( .

مجع مذكر -٣ الذين ( من الفتـية الذين دخلوا اآلن؟ الفتية الذين دخلوا اآلن طالب جدد)

.

مجع مؤنث -٤ من الفتـيات الاليت دخلن اآلن ؟ الفتيات الاليت دخلن اآلن طالبات ) الاليت (

جدد .

وينقسم االسم املوصول أيضا إىل :

اللذان ( مثىن مذكر -١ هذان الطالبان اللذان دخال الفصل من الصني ) .

اللتان ( مثىن مؤنث -٢ تان اللتان دخلتا الفصل من كوريا هاتان الطالب) .

٢٣

الدرس العاشر

الفعل الماضي ، والفعل المضارع

الفعل املاضي مبين على الفتحة ، حنو :

ذهب ، ركع ، فهم ، حفظ ، كتب ، نـزل :

.

الفعل املضارع مرفوع بالضمة ، : يذهب ، يـركع ، يـفهم ، حيفظ ، يكتب ، يـنزل: حنو .

سجد املسلم هللا ، يسجد املسلم هللا :أمثلة غسل الرجل ثوبه ، يـغسل الرجل ثوبه .

.

فهم الطالب الدرس ، يـفهم الطالب الدرس قـرأ حممد ال. قرآن ، يـقرأ حممد القرآن .

األعداد المعطوفة ، وألفاظ العقود

األعداد املعطوفة من : اجلزء األول من ( ٩٩ إىل ٢١ ،واجلزء الثاين ألفاظ العقود ٩ إىل ١ . (

العددان يـوافقان المعدود ، واألعداد من ٢ و ١

الف املعدود خت٩ إىل ٣ .

ألفاظ العقود ، وهي ال تـتـغيـر مع املعدود ٩٠ إىل ٢٠هي األعداد من : .

واحد وعشرون طالبا: تقول إحدى وعشرون طالبة

اثـنان وعشرون طالبا اثـنتان وعشرون طالبة

ثالثة وعشرون فـندقايف املدينة يف املدينة ثالث وعشرون حديقة .

.

خرج أربـعة وعشرون طالبا خرج أربع وعشرون طالبة .

.

يف املعهد مخسة وعشرون فصال يف املعهد مخس وعشرون سبورة .

.

مثن القلم ستة وعشرون رياال

مثن القلم ست وعشرون روبية .

.

سافـر سبـعة وعشرون طالبا سافـر سبع وعشرون طالبة .

.

جاء مثانية وعشرون طالبا سافـر مثان وعشرون طالبة .

.

جاء تسعة وع شرون طالبا ثالثون طالبا وثالثون طالبة جاء . .

الواو حرف عطف في كل األمثلة( (

فـعل -١ : من أبواب املاضي واملضارع يـفعل: ذهب يذهب ، ركع يـركع .

فـعل -٢ يـفعل: كتب يكتب ، سجد يسجد .

فـعل -٣ يـفعل: جلس جيلس ، رجع يـرجع

.

فعل -٤ يـفعل : مسع يسمع ، حفظ حيفظ

.

٢٤

الدرس الحادي عشر

إسناد الفعل الم ضارع إلى الضمائر

رتب الضمائر المذكر والمؤنث ضمائر الفاعل

المفردالفاعل

ضمائر الفاعل الجمع

الفاعل

املذكر حامد يذهب ضمري مسترت

)هو ( الطالب يذهبون واو اجلماعة

الغائب

املؤنث آمنة تذهب مسترتضمري

)هي ( الطالبات يذهنب نون النسوة

املذكرأنت تذهب

ضمري مسترت

)أنت ( أنـتم تذهبون واو اجلماعة

المخاطب

املؤنث أنت تذهبني ياء المخاطبة أنـنت تذهنب نون النسوة

المتكلم املؤنثاملذكر و أنا أذهب

ضمري مسترت

)أنا ( حنن نذهب

ضمري مسترت

)حنن (

املخاطب املذكر ، والغائب املؤنث لفظهما يف املضارع واحد : تذهب : .

أنت تذهب ، وهي تذهب : تقول .

الفعل املضارع مع الفاعل املذكر يـبدأ حبرف يذهب حممد ، يدرس الطالب : الياء .

الفعل املضارع مع الفاعل املؤنث يبدأ حبرف التاء تذهب مرمي ، تدرس الطالبة : .

أذهب ، تذهب ، يذهب ، نذهب عالمة الرفع الضمة : .

عالمة الرفع ثـبوت النون : يذهبون ، تذهبني .

يذهنب ، تذهنب بين على السكون م: .

ما ، وال النافيتان

يـنـفى الفعل املاضي بـ النافية ) ما (

ما ذهبت ،ما كتب علي الدرس ، ما شربـنا العصري : .

يـنـفى الفعل املضارع بـ النافية ) ال( ال أذهب ،ال يكتب علي الدرس ،ال نشرب: . العصري

حرف االستقبال

حرف االستقبال السني ، وهو للمستـقبل القريب :

.

٢٥

سيـرجع املدير غدا إن شاء الله : تقول سأذهب إىل مكة بعد أسبوع إن شاء الله . .

سأغسل مالبسي بعد يـومني إن شاء الله .

مصدر الفعل الماضي

للفعل املاضي مصادر كثرية ، منها مصدر على وزن

فـعول ( . (

جلس جيلس :أمثلة جلوس : الجلوس. هنا ممنوع .

سجد يسجد سجود: جيب . السجود لله وحد

.ه

ركع يـركع ركوع: الركوعنقول يف . سبحان الله العظيم .

صعد يصعد صعود: الصعود . على اجلبل صعب .

أحب ركوب اخليل يدخل الطالب قبل . دخول املدرس وخيرجون بعد خروجه .

ـاأم

حرف يدل على التـفصيل بني شيئـني ، أو أكثر : أما .

لة فهي بثالثة رياالت: أمثلة لة ؟ أما الكتاب فهو بعشرة رياالت وأما ا بكم الكتاب وا

.

أين يدرس حامد وخالد وخدجية ؟ أما حامد فيدرس يف الثانوية وأ ما خالد فيدرس يف كلية

احلديث وأما خدجية فتدرس يف كلية الشريعة .

ال تـق ﴿ وأما اليتيم فال تـقهر :اىلع وأما السائل فال تـنـهر

وأما بنعمة ربك فحدث ﴾

أخي ، وأخ لي

إذا أردت تـ عريف شخص معني ، قلت أخي ، صديقي ، قرييب :

باإلضافة إىل ياء املتكلم( .(

وإذا أردت تـنكريه ، قلت أخ يل ، صديق يل ،قريب يل :

تـفصل بالالم بني االسم وياء (

املتكلم . (

لالستقبال حرف آخر ، هو سوف ، وي: ستعمل للمستقبل البعيد سوف أسافر الشهر القادم : .

٢٦

الدرسان الثاني عشر ، والثالث عشر

إسناد الفعل المضارع إلى الضمائر

سبـقت دراسته يف الدرس احلادي عشر يف جدول خمصص له ، فارجع إليه زادك اهللا علما

وحرصا وسأعيد ذكره هنا إمجاال ؛ وذلك إمتاما للفائدة .

.

كسر همزة إن ، وفـتحها

أوال تكسر مهزة إن يف مواضع كثرية ، ندرس منها موضعني فـقط :

:

يف ابتداء الكالم -١ إن اهللا غفور رحيم : إن الطالب جمتهد . إن الدرس سهل . .

بعد الفعل قال يـقول -٢ قال املراقب : إن املدرس غائب : .

يقول املدرس إن االختبار سهل : قل إين مؤمن . يقولون إنك مسافر . .

ثانيا تـفتح مهزة إن : أن ( اضع كثرية ، ندرس منها موضعا واحدا فقط يف مو)

:

بعد مجيع األفعال ماعدا أفعال القول فيه تـفصيل ستدرسه فيما بعد إن شاء اهللا (

. (

أشهد أن حممدا رسول اهللا مسعت أن املدرس غائب . أظن أنك طبيب . أتعرف أنين أتكل. م

مخس لغات .

أن بفتح اهلمزة ( تأيت يف ابتداء الكالم ال) .

الضمير المثال الفاعل عالمة الرفع

واو اجلماعة يدرسون ، تدرسون واو اجلماعة

ثـبوت النون

ياء المخاطبة تدرسني

ياء املخاطبة

ثـبوت النون

نون الن سوة يدرسن ، تدرسن نون النسوة

مبين على السكون

٢٧

الدرس الرابع عشر

فعل األمر

األفعال ثالثة أقسام ، هي ذهب : الفعل املاضي -١: .

الفعل املضارع -٢ يذهب : .

فعل األمر -٣ اذهب :

.

فعل األمر ، معناه الطلب ، وهو مبين دائما ، وكذلك الفعل املاضي مبين دائما : .

إسناد فعل األمر إلى الضمائر

رتب الضمائر المذكر والمؤنث ضمائر الفاعل

ردالمفالفاعل

ضمائر الفاعل الجمع

الفاعل

املذكر اذهب ضمري مسترت

)أنت ( اذهبوا

واو اجلماعة

المخاطب

املؤنث اذهيب ياء المخاطبة

اذهنب نون النسوة

بنائه السكون عالمة :ب هذا .

اذهبوا نائه حذف النون عالمة ب:

.

اذهيب عالمة بنائه حذف النون : .

اذهنب مبين على السكون :

.

مهزة األمر الثالثي مهزة وصل فال يكتب فوقها وال حتتها عالمة اهلمزة ) ا ( )أ ، إ (

اذهب إذهب

.

٢٨

حركة عني الفعل يف األمر تـوافق حركة عني الفعل يف املضارع

ب ،هب اذهيذ:

.ب رب اضرس ، يضرس ادريد. ك حك اضحل ، يضسل اغسد ، يغجد اسجيس

حركة مهزة الوصل تكون مكسورة إذا كان عني الفعل يف املضارع مفتوحا أو مكسورا :

ذهب ، يلعب اب هيذ ضرب ، ينزل ابريض. لعب ا .نزل ا

وتكون مضمومة إذا كان عني الفعل يف املضارع مضموما .دخل ا ، يدخل سجدا دجيس:

اذهب ، اكتب احلرف الساكن حيتاج إىل مهزة وصل لتسهيل النطق به :

.

كل ، خذ ال حيتاج إىل مهزة وصل ؛ ألنه متحرك: وليس ساكنا

.

بعد فعل األمر) ال ( إذا وقعت كون حتول الس على الس املبين :كسرة كون إىل

ب الرشا: ب رشا افـهم .قهوة افـهم الدرس : .

اخر والعب ؛ مل يكسر حرف اجليم ؛ ألن ما بعده حرف ليس ساكنا ج ) . و (

، حذف يف األمر حرف املضارع تذهبني تذهبون ،:أصله يف املضارع : اذهبوا ، اذهيب

مث ) التاء (

حذفت النون .

عني الفعل .ب كب ، رهذ: هو احلرف الثاين يف املاضي :

فعل األمر ال يكون إال للمخاطب املذكر واملؤنث فق .ط

٢٩

الدرس الخامس عشر

ال الناهية

ال الناهية حرف جزم ، جيزم الفعل املضارع ، وجيعل زمنه للمستقبل فقط :

.

إسناد الفعل المضارع المجزوم بال الناهية مائر إلى الض

رتب الضمائر ر والمؤنثالمذك ضمائر الفاعل

المفردالفاعل

ضمائر الفاعل الجمع

الفاعل

املذكر ال تذهب ضمري مسترت

)أنت ( ال تذهبوا واو اجلماعة

المخاطب

املؤنث ال تذهيب ياء المخاطبة ال تذهنب نون النسوة

جزمه السكون عالمة: ال تذهب

.

ال تذهبوا ، ال تذهيب عالمة جزمهما حذف النون : .

ال تذهنب مبين على الس: .كون

اجتهد وال تـهمل دروسك . ال تأكل هذا يا أخي :أمثلة .

ال خترج من الفصل إال بعد إذن املدرس .

ال ، وم ا النافيتان

ال النافية تـنفي الفعل املضارع ، وجتعل زمنه للمستقبل ، وال تعمل شيئا :

.

ال أشرب القهوة :أمثلة ال أشرب اخلمر أبدا . تهد ال ينام يف الفصل . الطالب ا .

ما النافية تـنفي الفعل املاضي ، وال:

تعمل شيئا .

ما أكلت شيئا :أمثلة ما جاء املراقب اليوم . أنا ما كتبت الواجب يا أستاذ . .

قد تدخل على الفعل املضارع فـتـقلب زمنه من املستقبل إىل احلال ) ما (

.

أنا ما أشرب القهوة ا أنا أشرب الق: مبعىن ) اآلن : أي ( هوة ولكن اآلن ال أشر .

ال النافية قد تنفي املضارع يف الزمن احلايل إذا دل عليه دليل ، حنو

ال أذهب اآلن ، وحنو : :

مل ال تأكل فالطعام لذيذ ؟

٣٠

كاد

كاد فعل ماض يعمل عمل كان يـرفع االسم ويـنصب اخلرب: ، وخبـره جيب أن يكون فعال

.مضارعا

من أفعال المقاربة ، أي : كاد

قـرب أن يـقع اخلرب : .

كاد الطفل يسقط :أمثلة يكاد اإلمام يـركع . .

ضربت املديرة الطالبة فكادت تـبكي يكاد اجلرس يرن . .

. يسقط الطفل كاد

خبر كاد اسم كاد فعل ماض

انـقلبت سيارة حامد . يموت كادو

.)هو ( واسم كاد ضمير مستتر ، تقديره ، خبر كاد فعل ماض

فعل التـعجب

سبق تـعريفه يف ص فارجع إليه حفظك اهللا ٢١ .

ما أطول حامدا :أمثلة ما أوسخ الغرفة ! !

ما أمجل ال ما أصغر السيارة !وردة !

فل يسقط كاد الط يسقط ، خرب كاد يف حمل نصب : .

يف حمل نصب معناه أنه حل حمل اسم منصوب : .

٣١

الدرس السادس عشر

سنادإ رائم إلى الضيدر ي الفعل

رتب الضمائر المذكر والمؤنث ضمائر الفاعل

المفردالفاعل

ضمائر الفاعل الجمع

الفاعل

املذكر حامد يريد ضمري مسترت

)هو ( الطالب يريدون واو اجلماعة

الغائب

املؤنث آمنة تريد ضمري مسترت

)هي ( الطالبات يردن نون النسوة

املذكر أنت تريد ضمري مسترت

)أنت ( أنـتم تريدون واو اجلماعة

المخاطب

املؤنث أنت تريدين ياء المخاطبة

أنـنت تردن نون النسوة

المتكلم املذكر واملؤنث أنا أريد

ري مسترت ضم

)أنا ( حنن نريد

ضمري مسترت

)حنن (

أفـعل الذي مؤنـثه على وزن فـعالء

إذا جاء اللون على وزن أفـعل ( فإن مؤنـثه يكون على وزن فـعالء ) .

أمحر محراء أبـيض : بـيضاء أس: ود سوداء أصفر : صفراء : .

حلية إبراهيم بيضاء وحليتك سوداء

هذه السيارة خضراء وتلك زرقاء . .

هذا القلم األمحر مجيل وتلك احلقيبة احلمراء مجيلة .

أفـعل ، وفـعالء ممنوعان من الصرف:

.

العلم المعدول

العلم املعدول معناه الذي تـغيـر من حالة إىل حالة أخرى ، ويكون على وزن فـعل :

.

العلم املعدول ممنوع من الصرف

.

عمر ، زفـر ، هبل ، زحل :أمثلة قيل إن أصلها . عامر ، ز:

افر ، هابل ، زاحل

.

٣٢

عمر ، وعمرو

الفرق بـيـنـهما عمر ممنوع من الصرف ، وعمرو ليس ممنوعا من الصرف -١: .

عمرو ( الواو يف -٢ للتـفريق بينهما يف الكتابة ) .

عمرو ( يف اإلعراب -٣ يرفع بالضمة ، وينصب بالفتحة) ، وجير بالكسرة .

عمر ( أما فريفع بالضمة ، وينصب بالفتحة ، وجير بالفتحة ؛ ألنه ممنوع من الصرف ) .

تـبـقى الواو يف -٤ عمرو ( يف حاليت الرفع واجلر ) عمرو عمرو، وتـقلب الواو ألفا يف حالة : النصب عمرا : .

أين عمرو وأين عمر ؟:أمثلة رأيت عمرا وعمر ذهبت إىل عمرو وعمر . .

آخر ، وأخرى

آخر مؤنـثه أخرى ، وكالمها ممنوع من الصرف : .

خرج من الفصل محزة وطالب آخر :أمثلة خرجت من الفصل سعاد وطالبة أخ. .رى

رأيت اليوم مدرسنا ومدرسا آخر ال أعرفه حفظت سورة الرمحن وسورة أخرى . .

ذو

من األمساء اخلمسة ، يـرفع بالواو ،ويـنصب باأللف : ذو وما بعده مضاف إليه جمرور) ذا ( .

عندي دفرت ذو ورق مسطر :أمثلة

اشرتيت دفرتا ذا ورق مسطر .

.

يف قرييت مسجد ذو منارة عالية

مسجدا ذا منارة عالية رأيت . .

٣٣

أنـواع )ما (

هلا أنواع كثرية ، منها : ما :

ما الموصولة -١ الذي ( مبعىن : آكل ما تأكل ، أي) : الشيء الذي تأكل : .

نسيت ما قـلت يل ، أفـهم ما تـقول ، سأشرتي ما تريد .

ما االستفهامية -٢ للسؤال ؟ (

ما امسك ؟ ما هذا ؟ ماذا تكتب ؟ ) : .

ما النافية -٣ لنـفي االسم ، والفعل (

ما عندي كتاب ، م) : ا فهمت الدرس ، ما أدري .

غيـر

غيـر اسم يستـعمل للنـفي ، وما بعده مضاف إليه جمرور دائما : .

عندي ورق مسطر وورق غيـر مسطر :أمثلة .

هذا اخلرب صحيح وذاك اخلرب غيـر صحيح .

٣٤

الدر س السابع عشر

نـواصب الفعل المضارع

من احلروف اليت تنصب الفعل املضارع أن ، ولن ، والم التـعليل :

.

سناد إ المضارع المنصوب الفعل رائم إلى الض

رتب الضمائر

المذكر

والمؤنث الفاعل المفردضمائر الفاعل ضمائر الفاعل الجمع

الفاعل

املذكر

حامد جيب أن يذهب

حامد لن يذهب

خرج حامد ليذهب إىل

املطعم

ضمري مسترت

)هو (

الطالب جيب أن يذهبوا

الطالب لن يذهبوا

خرج الطالب ليذهب وا إىل

املطعم

واو اجلماعة

الغائب

املؤنث

فاطمة جيب أن تذهب

فاطمة لن تذهب

خرجت فاطمة لتذهب

إىل املطعم

ضمري مسترت

)هي (

الطالبات جيب أن يذهنب

الطالبات لن يذهنب

خرجت الطالبات ليذهنب إىل

املطعم

نون الن سوة

املذكر

جيب أن تذهب يا حامد

لن تذهب يا حامد

أخرجت لتذهب إىل املطعم

ياحامد ؟

ضمري مسترت

)أنت (

جيب أن تذهبوا

لن تذهبوا

أخرجتم لتذهبوا إىل املطعم؟

واو اجلماعة

المخاطب

املؤنث

جيب أن تذه يب يا فاطمة

لن تذهيب يا فاطمة

أخرجت لتذهيب إىل املطعم

يافاطمة ؟

ياء المخاطبة

جيب أن تذهنب

لن تذهنب

أخرجنت لتذهنب إىل املطعم؟

نون النسوة

المتكلم

املذكر

واملؤنث

جيب أن أذهب

لن أذهب

جت ألذهب إىل املطعمخر

ضمري مسترت

)أنا (

جيب أن نذهب

لن نذهب

خرجنا لنذهب إىل املطعم

ضمري مسترت

)حنن (

لن أذهب ، لن تذهب ، لن يذهب ، لن نذهب عالمة النصب الفتحة : .

عالمة النصب حذف النون : لن يذهبوا ، لن تذهيب .

ذهنب ، لن تذهنب لن ي مبين على السكون : .

أن ، والم التعليل ال يأتيان يف أول الكالم ، وأما لن فتأيت يف أول الكالم ووسطه

.

٣٥

أن حرف ينصب الفعل املضارع ، وجيعله للمستقبل : أريد أن أسألك : .

أميكنك أن خترج معي غدا .

لن حرف نفي ينصب الفعل املضارع ، وجيعله للمستقبل : لن أترك الصالة أبدا : .

أنا متـعب فلن ألعب اليوم .

الم التـعليل حرف جر ، والفعل املضارع بعده منصوب بأن المضمرة :

غري ظاهرة ( : (

جئت ألتـعلم لكي أتـعلم : مبعىن(

خرج حممد ليتـوضأ ) . ندرس اللغة العربية لنـفهم القرآن .

.واحلديث

يمكن ، وال يمكن

ميكن فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه الضمة ، حيتاج إىل فاعل ومفعول به : .

ال ميكن ال حرف نفي ال يعمل شيئا: .

أميكنين اجللوس هنا :أمثلة أميكن أن أجلس هنا . .

نكك ال مي ال ميكن أن جتلس هنا . اجللوس هنا .

ياء املتكلم ، وكاف املخاطب : أميكنين ، ال ميكنك .كالمها مفعول به :

وع وعالمة رفعه الضمة فاعل مرف: اجللوس .

أن أجلس ظرف مكان : هنا .فاعل : .

نذـم

منذ حرف جر خيتص بالزمان : .

ما رأيتك منذ يومني :أمثلة أسكن يف هذا البيت منذ سنة .

.

هو مريض منذ يوم اجلمعة سافر منذ ثالثة أيام .

.

٣٦

رأى

فعل ماض ، مضارعه : رأى أرى ، تـرى ، يـرى ، نـرى : .

ماذا تـرى ؟ أرى قلما علي يـرى رجال قادما . .

حنن نـرى أشياء كثرية .

أرى فعل مضارع ، الفاع: أرى قلما ضمري مسترت تقديره : ل ) .أنا (

مفعول به منصوب : قلما .

أن أجلس أن حرف نصب ، أجلس :

فعل مضارع منصوب وعالمة نصبه الفتحة ، واملصدر المؤول : فاعل يف حمل رفع .

أن ( يسمى مصدرا مؤوال ) الفعل + .

٣٧

الدر س الثامن عشر

حذف النون من األفعال الخمسة للنصب

وبناء الفعل المضارع المسند إلى نون النسوة

سبـقت دراستـه ما يف الدرس الساب ع عشر ، وسأذكر هنا أمثلة هلما .

النون من األفعال اخلمسة للنصب حذف أن تشتـروادون ماذا تري: ؟ يا هند لن خترجي .

الفعل املضارع معرب ، وإذا دخلت عليه نون النسوة صار مبنيا على السكون يف الرفع ، واجلزم

، والنصب الطالبات يدرسن : الطالبات مل يدرسن . الطالبات لن يدرسن . ب جي.

أن تدرسن .

إذا دخلت ال النافية على الفعل املضارع املنصوب فإن الفعل يبقى منصوبا ال يـتـغيـر ، تقول :

أرجو أن تدخل أرجو أال تدخل : أال . أصلها أن : .ال النافية +

كاف التشبيه

كاف التشبيه حرف جر: يفيد التشبيه .

هذه املدرسة كاملسجد أنت كاألسد . .

ساعيت كساعتك حامد كسالن كزميله .

.

األفعال اخلمسة ، هي كل فعل مضارع اتصلت به واو اجلماعة ، أو ألف االثنني ، أ:

و ياء املخاطبة .

وتكون مخسة ، كالتايل يدرسون : الغائب -١ : املخاطب -٢ تدرسون :

تدرسان : املخاطب -٤. يدرسان : الغائب -٣

املخاطبة -٥ . تدرسني :

األفعال اخلمسة عالمة الرفع ثـبوت النون ، وعالمة النصب واجلزم حذف النون : .

معرب ، أي تـتـغيـر حركة آخره ، الضمة يف الرفع ، والفتحة يف النصب ، والسكون يف اجلزم: .

مبين على السكون أي يـبـقى ع: لى السكون يف الرفع والنصب واجلزم

ال يـتـغيـر ( . (

٣٨

الدرس التاسع عشر

نصب الفعل المضارع بـ لن ( (

دراسته يف الدتسبق رس السابع عشر فارجع إليه وسأذكر هنا أمثلة له – اهللا اكع ر- :

لن أحلق حلييت أبدا

لن أذهب إىل قرييت يف الصيف . .

لن تلعبوا إال إذا كتبتم الواجب األطباء لن خيرجوا من املستشفى اليوم . .

ة لن تذهيب غدا إىل املدرسة نـييا بـ مسعت أنك لن تسافري إىل بلدك . .

نـفي الماضي ، والح ال ، والمستقبل

يـنـفى املاضي حبرف النـفي ما كتبت الدرس ) : ما ( ما ذهبت إىل السوق أمس . .

ينفى املضارع حبريف النفي

ال ، ولن ( والفرق بينهما ، كما يلي ) :

لنفي الزمن املستقبل ، و احلايل : ال -١ .

ال أشرب القهوة : ستقبل تقول يف نفي امل ال أذهب إىل السوق . .

ال أشرب القهوة اآلن : وتقول يف نفي الزمن احلايل ال أظن هذا صحيحا . .

لن -٢ للنفي يف املستقبل ، تقول : لن أخرج من البيت : لن أذهب إىل السوق غدا .

.

النافية ال األصل فيها أن تنفي املضارع يف املستقبل ، وقد تـنفيه يف الزمن احلايل إذا دل على ذلك دليل ، :

مثل كلمة اآلن ، أو حاال : إخل ، أو كانت اجلملة دالة على احلال .... .

٣٩

الدرس العشرون

المثـنى

المثـىن ل على اثـنـني ، أو اثـنتـني ، بزيادة ألف ونون يف آخره اسم يد:

.

إعرابه يـرفع باأللف ، ويـنصب بالياء ، وجير بالياء :

.

الرفع -١ :أمثلة جاء المدرس : جاء المدرسان فاعل مرفوع وعالمة رفعه األلف :

.

رأيت املدرس : النصب -٢ رأيت المدرسني مفعول به منصوب وعالمة نصبه الياء : .

ذهبت إىل املدرس : اجلر -٣ ذهبت إىل المدرسني اسم جمرور وعالمة جره الياء : .

كم أخا لك ؟ يل أخوان خرج من الفصل ؟ خرج طالبان كم طالبا.

.

كم لغة تـعرف ؟ أعرف لغتـني كم مشطا تريد ؟ أريد مشطني . .

بكم رياال اشرتيت القلم ؟ اشرتيته بريالني كم جامعة يف بلدك ؟ يف بلدي جامعتان

.

أحدهما ، واآلخ ر

أحدمها ، واآلخر أسلوب يستعمل عند إرادة التـفصيل بـني شيئـني : .

أحد مذكر ، مؤنـثه : إحدى أحدمها ، وإحدامها : .

اآلخر مذكر ، مؤنـثه : األخرى : .

يل أخوان أحدمها طبيب واآل:أمثلة خر مهندس .

هلذه احلافلة بابان أحدمها للدخول واآلخر للخروج .

يل أختان إحدامها مدرسة واألخرى طبيبة .

عندي سيارتان إحدامها بيضاء واألخرى محراء .

ذو ، وذات

اسم من األمساء اخلمسة ، يرفع بالواو ، وينصب باأللف ، وجي: ذو

ر بالياء .

ذات مؤنث ذو ، يرفع بالضمة ، وينصب بالفتحة ، وجير بالكسرة : .

هذا القلم ذو اللونـني مفيد هذه السيارة ذات اللونني مجيلة . .

غسلت القميص ذا اجليبـني نصحت الفتاة ذات الوجهني . .

صليت يف املسجد ذي المنارتـني

املدير يف الغرفة ذات البابني . .

٤٠

الدرس الحادي والعشرون

جزم المضارع بـ لم ، ولما ( (

سناد إ المضارع المجزوم بـ الفعل لم ، ولما ( رائم إلى الض)

ب رت

الضمائر

المذكر

والمؤنث

ضمائر الفاعل

المفردالفاعل

ضمائر الفاعل

الجمع الفاعل

املذكرحامد مل يذهب

حامد لما يذهب

ضمري مسترت

)هو (

الطالب مل يذهبوا

الطالب لما يذهبوا واو اجلماعة

الغائب

املؤنثشة مل تذهبعائ

عائشة لما تذهب

ضمري مسترت

)هي (

الطالبات مل يذهنب

الطالبات لما يذهنب نون النسوة

املذكرأنت مل تذهب

أنت لما تذهب

ضمري مسترت

)أنت (

أنـتم مل تذهبوا

أنـتم لما تذهبوا واو اجلماعة

المخاطب املؤنث أنت مل تذهيب

أنت لما تذهيب ياء المخاطبة

أنـنت مل تذهنب

أنـنت لما تذهنب نون النسوة

المتكلم املذكر واملؤنث

أنا مل أذهب

أنا لما أذهب

ضمري مسترت

)أنا (

حنن مل نذهب

حنن لما نذهب

ضمري مسترت

)حنن (

مل أذهب ، ملا تذهب ، مل يذهب ، ملا نذهب عالمة اجلزم السكون :

.

عالمة اجلزم حذف النون : مل يذهبوا ، ملا تذهيب

.

مل يذهنب ، ملا تذهنب مبين على السكون : .

حرف جزم ونـف: مل ي جيزم الفعل املضارع ، ويـقلب زمنه إىل الزمن املاضي

.

لما حرف جزم ونـفي جيزم الفعل املضارع ، ويـقلب زمنه إىل الزمن املاضي :

.

مل أكتب ، معناه استمرار النفي ، أي عدم الكتابة :

قد يكتب ، وقد ال يكتب ( . (

لما أكتب ، معناه ما كتبت إىل اآلن ، وسأكتب إن شاء اهللا : .

أكتبت الواجب ؟ مل أكتب ، ال جيوز حذف الفعل .

أكتبت الواجب ؟ ملا أكتب ، جيوز حذف الفعل ، وتقول يف اجلواب لما : .

٤١

أقسام الكلمة

الكلمة ثالثة أقسام ، هي :

االسم ، له معىن ، وليس له زمن ، حنو -١ حممد ، املعهد ، قلم ، كتاب ، الكتاب : .

الفعل ، له معىن ، وله زمن ، والزمن ثالثة أقسام ، هي -٢ :

قرأ ، كتب ، كتبوا : املاضي -أ .

يقرأ ، يكتب ، يكتبون ، تكتبني : املضارع -ب .

رأ ، اكتب ، اكتيب ، اكتبوا اق: األمر -ج .

احلرف ، ليس له معىن إال يف اجلملة ، حنو -٣ يف ، إىل ، عن ، هل ، قد ، مل ، لما ، ال ، :

لن ، أن .

هل. أخرج مل. البيت يفأنا : تقول . تلعب ال تسافر معي ؟

الجملتان االسم ية ، والفعلية

اجلملة االمسية تـبدأ باالسم ، وتـتكون من مبتدإ ، وخرب : .

اهللا أكرب ، الطالب جمتهد ، املدرس خرج ، الطالبة تكتب الواجب :أمثلة .

اجلملة الفعلية تبدأ بالفعل ، وتتكون من فعل ، وفاعل : .

خرج املدرس ، تكتب الطالبة الواجب ، اكتب واجبك :أمثلة .

المدرس خرج خرج المدرس مجتهد الطالب فاعل مرفوع فعل خبر في محل رفع مبتدأ مرفوع خبر مرفوع مبتدأ مرفوع

الالتي ، والالئي

الاليت ، والالئي امسان موصوالن جلمع املؤنث : .

خرجن من الفصل اآلن من الفلبني الاليتالطالبات : تقول .

خرجن من الفصل اآلن من الفلبني الالئي الطالبات .

يف حمل رفع معناه أنه حل حمل اسم مرفو: . ع

٤٢

الدرس الثاني والعشرون

حاالت المضارع الثالث

رتب الضمائر

المضارع

المرفوععالمة الرفع

المضارع

المنصوب

عالمة

النصب

المضارع

المجزوم

عالمة

الجزم

حامد يشرب الضمة ربلن يش الفتحة مل يشرب السكون

آمنة تشرب الضمة لن تشرب الفتحة مل تشرب السكون

الطالب يشربون

ثبوت النون لن يشربوا حذف النون مل يشربوا حذف النون

بـائـ

لــغـا

الطالبات يشربن

مبين على السكون لن يشربن

مبين على السكون مل يشربن

مبين على السكون

أنت تشرب الضمة لن تشرب الفتحة مل تشرب السكون

أنت تشربني ثبوت النون

لن تشريب حذف النون مل تشريب حذف النون

أنتم تشربون ثبوت النون لن تشربوا حذف النون مل تشربوا حذف النون

باطـ

خـلـمـ

ا

أننت تشربن مبين على السكون لن تشربن

بين على مالسكون مل تشربن

مبين على السكون

أنا أشرب الضمة لن أشرب الفتحة مل أشرب السكون

لمتك

لـما

حنن نشرب الضمة لن نشرب الفتحة مل نشرب السكون

٤٣

الدرس الثالث والعشرون

إعراب جمع المذكر السالم ، وألفاظ العقود

مجع املذكر السامل

هو ما دل على أكثر من اثنني ، بزيادة واو ونون يف آخره : .

يرفع بالواو ، وينصب وجير بالياء : إعرابه .

ألفاظ العقود .٩٠ ، ٨٠ ، ٧٠ ، ٦٠ ، ٥٠ ، ٤٠ ، ٣٠ ، ٢٠هي األعداد :

ا تـعرب إعراب مجع ا: إعرا ملذكر السامل ، ترفع بالواو ، وتنصب وجتر بالياء .

الرفع النصب الجرجاء املدرسون

جاء عشرون طالبا وطالبة

رأيت املدرسني

رأيت عشرين طالبا وطالبة

أحبث عن املدرسني

أحبث عن عشرين طالبا وطالبة

يعبد املسلمون اهللا

غاب اليوم ثالثون طالبة

تهدين حيب املدرس الطالب ا

قرأت أربعني صفحة

هذا إمام املسلمني

اشرتيت كتبا بستني رياال أين املهندسون ؟

يف الكتاب تسعون صفحة

حيب اهللا املؤمنني

سألت مخسني طالبا وطالبة

تهدينهذه اجلائز ة للطالب ا

رأيته قبل سبعني يوما

نـفي الفعل الماضي بـ النافية) ال (

أن يـنـفى الفعل املاضي بـ األصل النافية ) ما ( .ما أكلت :

أن يـنـفى الفعل املضارع بـ األصل و النافية ) ال( ال آكل : .

قد ينفى الفعل املاضي النافية ، وحينئذ جيب تكرارها ، تقول ) ال ( بـ :

ال أكلت وال شربت ذلك الطالب ال حفظ الدرس وال كتب الواجب . .

ال ضربين وال ضربـته ال رآين وال رأيـته . .

قال تـعاىل فال صدق وال صلى : ( . (

٤٤

الدرس الرابع والعشرون

الـعـدد

أحوال العدد :

العددان -١ يـوافقان المعدود ) ٢ ، ١(

:

طالب واحد طالبة واحدة .

طالبان اثـنان . طالبتان اثـنتان . .

األعداد من -٢

ختالف املعدود ) ١٠ إىل ٣( :

ثال ثة طالب ثالث طالبات

أربـعة طالب أربع طالبات

مخسة طالب مخس طالبات

ستة طالب ست طالبات

سبـعة طالب سبع طال بات

مثانية طالب مثاين طالبات

تسعة طالب تسع طالبات

عشرة طالب عشر طالبات

اجلزءان يوافقان املعدود ) ١٢ ، ١١( العددان -٣

:

أحد عشر طالبا إحدى عشر. ة طالبة اثـنا عشر طالبا . اثـنتا عشرة طالبة . .

اجلزء األول خيالف املعدود ،واجلزء الثاين ) ١٩ إىل ١٣( األعداد من -٤ يوافقه ) ١٠( :

ثالثة عشر طالبا ثالث عشرة طالبة . .

أربـعة عشر طالبا ربع عشرة طالبة أ . .

مخسة عشر طالبا مخس عشرة طالبة . .

ستة عشر طالبا ست عشرة طالبة . .

سبـعة عشر طالبا سبع عشرة طالبة . .

مثانية عشر طالبا مثاين عشرة طالبة .

.

سعة عشر طالبا ت تسع عشرة طالبة . .

٤٥

ألفاظ العقود -٥ تأيت بصورة واحدة مع املذكر واملؤنث ) ٩٠ إىل ٤٠ ، ٣٠، ٢٠( :

عشرون طالبا وطالبة أربـعون طالبا وطالبة . مثانون طالبا وطالبة . .

تأيت بصورة واحدة مع املذكر واملؤنث ) ٢٠٠٠ ، ١٠٠٠ ، ١٠٠( األعداد -٦ :

مائة طالب و طالبة ألف طالب وطالبة . ألفا طالب وطالبة . .

يكون مذكرا ؛ ألن ) ٩ إىل ٣( العدد من ) ٩٠٠ إىل ٥٠٠ ، ٤٠٠ ، ٣٠٠( األعداد -٧

مائة ( لفظ مؤنث ، تقول ) ثالمثائة طالب وطالبة : مخسمائة طالب وطالبة . مثامنائة .

طالب وطالبة كما علمت يأيت بصورة واحدة مع املذكر ) ١٠٠( والعدد . وهكذا ...

واملؤنث .

يكون مؤنثا ) ٩ إىل ٣( عدد من ال ) ٩٠٠٠ إىل ٥٠٠٠ ، ٤٠٠٠ ، ٣٠٠٠( األعداد -٨

؛ ألن لفظ ألف ( مذكر ، تقول ) ثالثة آالف طالب وطالبة : .

مخسة آالف طالب وطالبة كما علمت يأيت بصورة واحدة ) ١٠٠٠( والعدد . وهكذا ...

مع املذكر واملؤنث .

ستةومائة و أربعونو اثنان لایر ٦١٤٢ . لایر آالف

يخالف يوافق

ال يختلف مع المذكر والمؤنث ال يختلف مع المذكر والمؤنث

روبية٩٥٧٣ ثالث وسبعون ومخسمائة وتسعة آالف روبية

.

٤٦

حكام المعدود أ :

املعدود يكون مجعا جمرورا باإلضافة ) ١٠ إىل ٣( األعداد من -١ :

ثالثة ثالث طالب . طالبات

مضاف إليه مجرور مضاف إليه مجرور

املعدود يكون مفردا منصوبا ، ويـعرب متيي ) ٩٩ إىل ١١( األعداد من -٢ :زا

أحد عشر عشرون . طالبا س وسمخ . طالبا

اثـنان وتسعون . طالبةون ت كل ما حتته . طالبا

خط يـعرب متييزا منصوبا .

املعدود يكون مفردا جمرورا ) إخل ... ، ٥٠٠٠ ، ٢٠٠٠ ، ١٠٠٠ ، ١٠٠( األعداد -٣ مائة : باإلضافة مخسمائة . طالب

ثالثة آالف . طالبة مخسون ألف . طالب . طالبة

أربـعمائة ألف .طالب

كل ما حتته خط يـعرب مضافا إليه جمرورا .

حذفت الن) ألفان ( أصله: ا طالب فلأ ون بسبب اإلضافة .

سبعة أيام نظر يف تذكري العدد وتأنيثه إىل املفرد يـ: ر إىل اجلمع ظو ال يـن) يوم ( .

حرف الشني يكون ساكنا يف املفرد ، ومفتوحا يف املركب : عشر .أحد عشر :

حرف الشني يكون مفتوحا يف املفرد ، و ساكنا يف املركب : عشرة إحدى عشرة ، وجيوز أن يكون :

فتوحا يف املركب م .

.ال متييز هلما ) ٢، ١( العددان

٤٧

الدرس الخامس والعشرون

كان ، ومازال

كان فعل ماض ناقص ، يرفع االسم ، وينصب اخلرب : .

مازال فعل ماض ناقص ، يرفع االسم ، وينصب اخلرب : وهو من أخوات كان ( . (

ان ، ومازال ك يعمالن ومها يف حالة املاضي ، واملضارع : يكون ، وال يـزال ( . (

الطالب مريض :أمثلة كان الطالب مريضا أمس . ) .يف املاضي : أي (

مازال الطالب مريضا مالزما للمرض إىل اآلن : أي ( . (

كان املاء باردا نت زينب طالبة كا. يكون اجلو باردا يف الشتاء . .

مازال املطر نازال ما تـزال خدجية نائمة . ال يـزال هشام عزبا . .

األب ، واألخ

األب ، واألخ امسان من األمساء اخلمسة اليت تـرفع بالواو ،وتـنصب:

باأللف ،وجتر بالياء .

:أمثلة

الرفع -١ جاء أبوك : أبوك تاجر كبري .

خرج أبوها اآلن . .

جاء أخوك أخوك تاجر كبري .

خرج أخوها اآلن . .

النصب -٢ أباك رأيت: إن أباك تاجر كبري .

أنا أعرف أباها . .

رأيت أخاك إن أخاك تاجر كبري .

أنا أعرف أخاها . .

حبثت عن أبيك : اجلر -٣ خرجت مع . أبيك ة ألالسهذه الر .يها ب

حبثت عن أخيك خرجت مع. أخ سالة ألهذه الريك .يها خ

كان فعل ناقص حيتاج إىل خرب منصوب ؛ ليتم املعىن : أي :

فال يصح قولك .

كان الطالب : بدون (

خرب . (

األمساء اخلمسة ، هي أب: ، أخ ، حم ، ذو ، فو .

تضاف إىل كل الضمائر ما عدا ياء املتكلم ( أخي، أيب (فإذا قلت ) فهي حين ) ئذ ليست من األمساء

تضاف إىل األمساء أيضا ، تقول اخلمسة ، و جاء أبوبكر ، رأيت أبابكر ، ذهبت إىل أيب: .بكر

٤٨

الدرس السادس والعشرون

الفعل المعتل الفاء المثال الواوي ( (

الفعل املعتل الفاء هو الذي يف أوله حرف علة ، حنو : وجد ، وعد ، وقف : .

أحرف العلة ثالثة ، هي الواو ، واأللف ، والياء : .

رف العلة إذا كان يف أول الفعل مسي الفعل ح

مثاال وإذا كان حرف العلة الذي يف أول الفعل .

واوا مسي مثاال واويا .

وجد :أمثلة جيد : يـوجد مكسور العني ، حذفت منه الواو : أصله (

. (

وزن يزن زن وصل يصل صل

وقف يقف قف وعد يعد عد

وصف يصف صف وعظ يعظ عظ

وضع يضع : فتحت عني الفعل ؛ ألنه مثل ذهب يذهب مفتوح العني ( . (

وهب يـهب هب وقع يـقع قع

وضع يضع ضع ودع يدع دع .

التصغير

التصغري أي جعل الشيء صغريا :

والتصغري خاص باألمساء . .

تصغري االسم الثالثي يكون على وزن : فـعيل ( (.

ولد صغري وليد جبل صغري : جبـيل:

نـهر صغري نـهيـر: كلب صغري كليب : .

الميزان الصريف

فـعل ( الوزن : هو امليزان الصريف لألفعال واألمساء ، فالفعل ذهب وزنه) فـعل ، والفعل:

حفظ وزنه فعل :

.

نقول يف الفعل ذهب حرف الذال فاء الفعل ، وحرف اهلاء عني الفعل ، وحرف الباء الم الفعل ؛ وذلك :

بناء على ترتيب األحرف يف امليزان فـعل

.

٤٩

اسم التـفضيل

التـفضيل أي تفضيل شيء على شيء :

.

يصاغ من الفعل الثالثي على وزن أفـعل ( حممد أفضل من خالد : ، تقول ) .

فاطمة أطول من زينب .

فإذا كان الفعل مضعفا انـتـقل التضعيف إىل اسم التفضيل ، مثال ذلك :

قل قليل ( اسم التفضيل منه أقل ، تقول ) : صلنا أقل من طالب فصلكم طالب ف: .

حب حبيب ( أحب ) أيب حبيب إيل وأمي أحب إيل منه : .

شد شديد ( أشد ) الربد اليوم أشد : البـرتـقال لذيذ والتـفاح ألذ منه . .

ها هو ذا

ها هو ذا ، أصله واسم اإلشارة ) هو ( ري الضم: فصل بني هاء التـنبيه واسم اإلشارة ) هذا (

.بالضمري هو

ذا هو هـ ذاـــــــــــــــهـ

اسم اإلشارة هاء التنبيه

ها أنا ذا : اذا هنأ هي هذي . ها هي ذي :

.

يجب

الفعل جيب

يأيت بعده مصدر مؤول : أن ( فعل مضارع + جيب أن أخرج : تقول )

جيب اخلروج : أي( .(

وجيوز أن يدخل عليه حرف اجلر جيب علينا أن نفهم القرآن ونعمل به ) على ( .

جيب عليك أن حتفظي ا جيب عليكم أن خترجوا . لقرآن جيب عليك أن تدرس جيدا . .

مصدر الفعل ذهب

مصدر الفعل ذهب ذهاب: .

أريد الذهاب إىل البيت :أمثلة أرجو أن تسمح يل بالذهاب إىل املستشفى . .

هذه تذكرة طائرة إىل دمشق

ذهابا وإيابا .

٥٠

الدرس السابع والعشرون

الفعل معتل العين

الفعل معتل العني هو الذي يف وسطه حرف علة ، حنو : قال ، باع ، خاف : .

حرف العلة إذا كان يف وسط الفعل مسي الفعل

أجوف .

المعتل العين الماضي الفعلإسناد رائم إلى الض

رتب الضمائر ضمائر الفاعل

المفردعالمة بناء الفعل

ضمائر الفاعل

الجمععالمة بناء الفعل

حامد قال

حامد باع

حامد خاف

الفتحة

الطالب قالوا

لطالب باعواا

الطالب خافوا

الضمة

ب ـائـ

لـغا

آمنة قالت

آمنة باعت

آمنة خافت

الفتحة

الطالبات قـلن

الطالبات بعن

الطالبات خفن

السكون

أنت قـلت

أنت بعت

أنت خفت السكون

أنـتم قـلتم

أنتم بعتم

أنتم خفتم

لسكونا

باطـ

خلمـ

ا

أنت قـلت

أنت بعت

أنت خفت السكون

أنـنت قـلنت

أننت بعنت

أننت خفنت

السكون

لمكـ

متـال

أنا قـلت

أنا بعت

أنا خفت السكون

حنن قـلنا

حنن بعنا

حنن خفنا

السكون

الفعل املاضي مبين دائما .

قالت التاء حرف ، وهو عالمة على التأنيث ، وليس ضمريا : .

ت◌◌قـل ، قـلتم ، قـلنت ، قـل ن ، قـلنا مبنية على الس: ون بسبب اتصاهلا بالضك

اء ، الت (مائر

ون النسوة ، ونا ون (.

قـلت قالت ، حذفت األل: أصلها : ف للتخلص من التقاء الساكنـني بعت ، وهكذا يف . (

وخفت . (

٥١

ضارع المعتل العين الم الفعلإسناد رائم إلى الض

رتب الضمائر

المضارع

المرفوع

عالمة

الرفع

المضارع

المنصوب

عالمة

النصب

المضارع

المجزوم

عالمة

الجزم

حامد يـقول

حامد يبيع

حامد خياف

الضمة

لن يـقول

لن يبيع

لن خياف

الفتحة

مل يـقل

مل يـبع

مل خيف

السكون

آمنة تـقول

آمنة تبيع

آمنة ختاف

الضمة

لن تـقول

لن تبيع

لن ختاف

الفتحة

مل تـقل

مل تبـع

مل ختف

السكون

الطالب يـقولون الطالب يبيعون

الطالب خيافون

ثبوت النون

لن يـقولوا

لن يبيعوا

لن خيافوا

حذف النون

مل يـقولوا

مل يـبيعوا

مل خيافوا

حذف النون

بـائـ

لــغـا

الطالبات يـقلن

الطالبات يبعن

الطالبات خيفن

مبين على السكون

لن يـقلن

لن يبعن

لن خيفن

مبين على السكون

مل يـقلن

مل يـبعن

مل خيفن

مبين على السكون

أنت تـقول

أنت تبيع

أنت ختاف

ةالضم

لن تـقول

لن تبيع

لن ختاف

الفتحة

مل تـقل

مل تبـع

مل ختف

السكون

أنت تـقولني

أنت تبيعني

أنت ختافني

ثبوت النون

لن تـقويل

لن تبيعي

لن ختايف

حذف النون

مل تـقويل

مل تبيعي

مل ختايف

ف النونحذ

أنتم تشربون

أنتم تبيعون

أنتم ختافون

ثبوت النون

لن تشربوا

لن تبيعوا

لن ختافوا

حذف النون

مل تشربوا

مل تبيعوا

مل ختافوا

حذف النون

باطـ

خـلـمـ

ا

أننت تـقلن

أننت تبعن

أننت ختفن

مبين على نالسكو

لن تـقلن

لن تبعن

لن ختفن

مبين على السكون

مل تـقلن

مل تبعن

مل ختفن

مبين على السكون

٥٢

األلف أصلها ال: ال ق واو ، ويـعرف ذلك باملضارع ، أو املصدر قال : يـقول قـول .

باع األلف أصلها الياء : باع : يبيع بـيع .

خاف األلف أصلها ال: خاف خياف : واو خوف .

الناهية ال خيتلف عن اجلزم بـ ) ال ( اجلزم بـ

مات اجلزم يف عال) مل ( ال تـقل ،:

ال تـقولوا ، ال تـقلن إخل..

الفعل املضارع معرب ، أي تـتـغيـر حركة آخره ، الضمة يف الرفع ، والفتحة يف النصب ، :

والسكون يف اجلزم إال إذا اتصلت به نون النسوة يكون مبنيا على السكون يف الرف

ع ، والنصب

يـقلن: ، واجلزم لن يـقلن ، مل يـقلن ، ال تـقلن ، .

لن يـقلن ا : نقول يف إعرا مبين على السكون يف حمل نصب :

.

مل يـقلن ال تـقلن ، ا : نقول يف إعرا مبين على السكون يف حمل جزم :

.

مل يـقل األصل : مل يقول ( حذفت الواو للتخلص من التقاء الساكنني )

.

مل يبع األصل : مل يبـيع ( حذفت الياء للتخلص من التقاء الساكنني )

.

مل خيف األصل : مل خياف ( حذفت األلف للتخلص من التقاء الساكنني )

.

رتب الضمائر

المضارع

المرفوع

عالمة

الرفع

المضارع

المنصوب

عالمة

النصب

المضارع

المجزوم

عالمة

الجزم

أنا أقول

أنا أبيع

أنا أخاف

الضمة

لن أقول

لن أبيع

لن أخاف

الفتحة

مل أقل

مل أبع

مل أخف

السكون

لـمكـ

ملـتـا

حنن نـقول

حنن نبيع

حنن خناف

الضمة

لن نـقول

لن نبيع

لن خناف

الفتحة

مل نـقل

مل نبع

مل خنف

السكون

٥٣

إسناد فعل األمر معتل العين مائر إلى الض

رتب الضمائر ضمائر الفاعل

المفردعالمة بناء الفعل

ضمائر الفاعل

الجمععالمة بناء الفعل

قل

بع

خف

السكون

قولوا

بيعوا

خافوا

حذف ا لنون

باطـ

خـلـمـ

ا قويل

بيعي

خايف

حذف النون

قـلن

بعن

خفن السكون

فعل األمر مبين دائما .

قل قـول ( أصله : حذفت الواو للتخلص من التقاء الساكنني )

.

بع بـيع ( أصله : حذفت الياء للتخلص من التقاء الساكنني )

.

خف خاف ( صله أ: حذفت األلف للتخلص من التقاء الساكنني )

.

قويل عالمة البناء حذف النون ؛ ألن األمر يصاغ من املضارع : قولوا ، ) تقولني ،يقولون (

حذف حرفا املضارع التاء والياء ( وحذفت النون ) .

األفعال اخلمسة عالمة النصب وا( جلزم ، واألمر فيها حذف النون . (

٥٤

الدرس الثامن والعشرون

الفعل معتل الالم

الفعل معتل الالم هو الذي يف آخره حرف علة ، حنو : مشى ، نسي ، دعا :

.

حرف العلة إذا كان يف آخر الفعل مسي الفع ل ناقصا .

المعتل الالم الماضي الفعلإسناد مائر إلى الض

رتب الضمائر ضمائر الفاعل

المفردعالمة بناء الفعل

ضمائر الفاعل

الجمععالمة بناء الفعل

حامد مشى

حامد نسي

حامد دعا

الفتحة

الطالب مشوا

الطالب نسوا

الطالب دعوا

الضمة

ب غـائـ

الـ

آمنة مشت

آمنة نسيت

آمنة دعت

الفتحة

الطالبات مشني

الطالبات نسني

الطالبات دعون

السكون

أنت مشيت

أنت نسيت

أنت دعوت

السكون

أنـتم مش يتم

أنتم نسيتم

أنتم دعومت

السكون

باطـ

خـلـمـ

ا

أنت مشيت

أنت نسيت

أنت دعوت

السكون

أنـنت مشينت

أننت نسينت

أننت دعوتن

السكون

لمكـ

املـت

أنا مشيت

أنا نسيت

أنا دعوت

السكون

حنن مشيـنا

حنن نسيـنا

حنن دعونا

السكون

مشى األلف أصلها : ميشي مشي ) الياء ( .

نسي الياء بقيت على أصله:

ا ، يـنسى نسيان ، ونسي

.

دعا األلف أصلها : يدعو دعوة)الواو ( .

مشت ، دعت مشات ، دعات (أصلها : حذفت األ ) للتخلص من التقاء الساكنني لف .

٥٥

مشيت ، نسيت ، دعوت يـرجع حرف العلة إىل أصله عند إسناده إىل الضمائر : التاء ، ونون النسوة ،(

).ونا

مشوا ، نسوا ، دعوا مشيـوا ، نسيـوا ، دعووا (أصلها : حذفت الض)

ة لم ثقلها يف النطق حذو حرف ف

العلة اللتقاء الس . اكنني

مشى ، دعا يان على فتحة مقدرة ، منع من ظهورها التـعذر نبم: كن أن تظهر على األلف ال مي ( . (

ضارع ال الم الفعلإسناد معتل الالم إلى الضمائر

رتب الضمائر

المضارع

المرفوع

عالمة

الرفع

المضارع

المنصوب

عالمة

النصب

المضارع

المجزوم

عالمة

الجزم

حامد ميشي

حامد يـنسى

حامد يدعو

الضمة

لن ميشي

لن يـنسى

لن يدعو

الفتحة

ميشمل

مل يـنس

مل يدع

حذف

حرف العلة

آمنة متشي

آمنة تـنسى

آمنة تدعو

الضمة

لن متشي

لن تـنسى

لن تدعو

الفتحة

مل متش

مل تـنس

مل تدع

حذف

حرف العلة

الطالب ميشون الطالب يـنسون

الطالب يد عون

ثبوت النون

لن ميشوا

لن يـنسوا

لن يدعوا

حذف النون

مل ميشوا

مل يـنسوا

مل يدعوا

حذف النون

بـائـ

لــغـا

الطالبات ميشني

الطالبات يـنسني

الطالبات يدعون

مبين على السكون

لن ميشني

لن يـنسني

لن يدعون

مبين على السكون

مل ميشني

مل يـنسني

مل يدعون

مبين على السكون

٥٦

رتب الضمائر

المضارع

المرفوع

عالمة

الرفع

المضارع

المنصوب

عالمة

النصب

المضارع

المجزوم

عالمة

الجزم

أنت متشي

أنت تـنسى

أنت تدعو

الضمة

لن متشي

لن تـنسى

لن تدعو

الفتحة

مل متش

مل تـنس

مل تدع

حذف

حرف العلة

أنت متشني

أنت تـنسني

أنت تدعني

ثبوت النون

لن متشي

لن تـنسي

لن تدعي

حذف النون

مل متشي

مل تـنسي

تدعيمل

حذف النون

أنتم متشون

أنتم تـنسون

أنتم تدعون

ثبوت النون

لن متشوا

لن تـنسوا

لن تدعوا

حذف النون

مل متشوا

مل تـنسوا

مل تدعوا

حذف النون

باطـ

خـلـمـ

ا

أننت متشني

أننت تـنسني

أننت تدعون

مبين على السكون

لن متشني

لن تـنسني

لن تدعون

مبين على السكون

مل متشني

مل تـنسني

مل تدعون

مبين على السكون

أنا أمشي

أنا أنسى

أنا أدعو

الضمة

لن أمشي

لن أنسى

لن أدعو

الفتحة

مل أمش

نسمل أ

مل أدع

حذف

حرف العلة

لـمكـ

ملـتـا

حنن منشي

حنن نـنسى

حنن ندعو

الضمة

لن منشي

لن نـنسى

لن ندعو

الفتحة

مل منش

مل نـنس

مل ندع

حذف

حرف العلة

عالمة الرفع يف الفعل املضارع املعتل اآلخر الضمة المقدرة ، منع من ظ: هورها الثـقل يف املعتل

بالواو ، أو الياء الثـقل يف النطق : أي ( يدعو ، ميشي : واألصل ) .

أما املعتل باأللف فمنع من ظهورها التـعذر ال ميكن أن تظهر احلركة على األلف : أي ( . (

وعالمة النصب الفتحة الظاهرة مشي ، لن أدعو لن أ: أما املعتل باأللف فالفتحة مقدرة.

للتـعذر لن أنسى : .

وعالمة اجلزم حذف حرف العلة

مل أمش ، مل أنس ، مل أدع : .

ميشو ن ، يـنسون ، يدعو ميشيـو( أصلها : ن ن ، يـنسيـو ن ، يدعوو ذفت الضمة لثقلها يف ح) ن

النطق ، مث حذف حرف العلة اللتقاء الس . اكنني

٥٧

أنت متشني ، تـنسني ، تدعني متشيني ، تـنسيني ، تدعوين ( أصلها :

حذفت الكسرة لثقلها )

يف النطق ، مث حذف حرف العلة اللتقا ء الس

. اكنني

يدع الطالب يدع الطالبات نوــ نو

نون النسوة فاعل حرف علة من أصل الفعل عالمة الرفع واو الجماعة فاعل

وحرف العلة محذوف

إسناد فعل األمر معتل الالم مائر إلى الض

رتب الضمائر ضمائر الفاعل

المفردعالمة بناء الفعل

ضمائر الفاعل

الجمععالمة بناء الفعل

امش

انس

ادع

حذف حرف

العلة

امشوا

انسوا

ادعوا

حذف النون

باطـ

خـلـمـ

ا امشي

نسيا

ادعي

حذف النون

امشني

انسني

ادعون

مبين على

السكون

امشي ، انسي ، ادعي ياء املخاطبة فاعل ، وحرف :

العلة حمذوف لنـفس األسباب اليت يف

.املضارع

امشوا ، انسوا ، ادعوا واو اجلماعة فاعل ، وحرف العلة حم:

ذوف لنـفس األسباب اليت يف

.املضارع

امشني ،انسني ، ادعون حرف العلة ال حيذف: ال يوجد سبب حلذفه ( ونون النسوة فاعل )

.

٥٨

الدرس التاسع والعشرون

الفعل المضعف

الفعل المضعف هو ما كانت عينه: ، والمه من جنس واحد احلرف الثاين والثالث : أي (

حرف واحد مكرر املاضي عد : ، حنو ) عدد ( عدد : ( أصله ) . (

واملضارع يـعد يـعدد ( يـعدد : ( أصله ) . (

المضعف الماضي الفعلإسناد ضمائر إلى ال

رتب الضمائر ضمائر الفاعل

المفردعالمة بناء الفعل

ضمائر الفاعل

الجمععالمة بناء الفعل

حامد عد

حامد شم الفتحة

الطالب عدوا

الطالب مشوا الضمة

ب غـائـ

الـ

آمنة عدت

آمنة مشت الفتحة

الطالبات عددن

لطالبات مشمنا

السكون

أنت عددت

أنت مشمت السكون

أنـتم عددمت

أنتم مشمتم السكون

باطـ

خـلـمـ

ا

أنت عددت

أنت مشمت السكون

أنـنت عددتن

أننت مشمنت السكون

لمكـ

املـت

أنا عددت

أنا مشمت السكون

حنن عددنا

حنن مشمنا

السكون

شم مشم ( أصله : يشم ، أصله : مضارعه ) يشمم ( . (

عددت عددن ، عددنا ، جيب فك اإلدغام : التضعيف ( عند اإلسناد إىل ) اء ، ونا ، الت(

ونون النسوة . (

عد ، عدت ، عدوا جيب فيها اإلدغام : .

٥٩

ضارع المضعف الم الفعلإسناد مائر إلى الض

رتب الضمائر

المضارع

المرفوع

عالمة

الرفع

المضارع

المنصوب

عالمة

النصب

المضارع

المجزوم

عالمة

الجزم

حامد يـعد

حامد ي شم الضمة

لن يـعد

لن يشم الفتحة

مل يـعد

مل يشم السكون

آمنة تـعد

آمنة تشم الضمة

لن تـعد

لن تشم الفتحة

مل تـعد

مل تشم السكون

الطالب يـعدون

الطالب يشمون

ثبوت

النون

لن يـعدوا

لن يشموا حذف النون

عدوامل يـ

مل يشموا حذف النون

بـائـ

لــغـا

الطالبات يـعددن

الطالبات يشممن

مبين على

السكون

لن يـعددن

لن يشممن

مبين على

السكون

مل يـعددن

مل يشممن

مبين على

السكون

أنت تـعد

أنت تشم الضمة

لن تـعد

لن تشم الفتحة

مل تـعد

مل تشم السكون

باطـ

خـلـمـ

ا

ين أنت تـعد

أنت تشمني ثبوت

النون

لن تـعدي

لن تشمي حذف النون

مل تـعدي

مل تشمي حذف النون

أنا أعد

أنا أشم الضمة

لن أعد

لن أشم الفتحة

مل أعد

مل أشم السكون

لـمكـ

مـتـالـ

حنن نـ عد

حنن نشم الضمة

لن نـعد

لن نشم الفتحة

مل نـعد

مل نشم السكون

يـعددن جيب فك اإلدغام عند اإلسناد إىل نون النسوة يف الر: فع والن صب واجلزم .

مل يـعد جمزوم بالسكون املقدر ، وحرك بالفتح للتخلص من ا: لتقاء الساكنني ، إذ أصله مل يـعدد : .

مل يـعد زوماملضارع: املضعف ا بالسكون جيوز فيه اإلدغام ، والفك ، تقول مل يـعد ، ومل يـعدد : .

٦٠

إسناد فعل األمر المضعف مائر إلى الض

رتب الضمائر ضمائر الفاعل

المفردعالمة بناء الفعل

ضمائر الفاعل

الجمععالمة بناء الفعل

عد

شم السكون

عدوا

مشواحذف النون

باطـ

خـلـمـ

ا

ي عد

مشيحذف النون

اعددن

امشمن

مبين على

السكون

اعددن جيب فك: اإلدغام عند اإلسناد إىل نون النسوة .

عد مبين على سكون مقدر ،وحرك بالفتح للتخلص من التقاء الس:

اكنني ،إذ أصله عدد : .

عد من املضعف املبين على السكون جيوز فيه اإلدغام ، والفك ، تقولاألمر :

عد ،واعدد : .

قط ، وأبدا

قط ظرف زمان خمتص بالزمن املاضي ، ويسبق بالنفي ، تقول : ما شربت اخلمر قط : .

أبدا ظرف زمان خمتص بالزمن املستقبل ، تقول : لن أترك الصالة أبدا : .

أنا ما ذهبت إىل اهلند قط : أمثلة ا أبدا مل أشرب اخلمر قط ولن أشر

.

مل أمسع كالما مثل هذا قط الكفار خالدون يف النار أبدا .

طاب ، والن

طاب فعل ماض أجوف ، مبعىن : طـيب : الن . فعل ماض أجوف ، مبعىن : لـني : .

م التفضيل منهما اس أطـيب ، وألـني : .

هذا الطعام طيب ، وذلك أطيب :أمثلة خالد رجل طيب ، وأخوه أطيب منه . .

هذا القماش لني ، وذلك ألني هذه المخدة ليـنة وتلك ألني . منـها

.

٦١

الدرس الثالثون

إسناد الفعل الماضي ، والمضارع ، واألمر إلى ضمير المثـنى

رتب الضمائر الماضيعالمة

البناء المضارع

عالمة الرفع

والجزم

والنصب

األمرعالمة

البناء

كـرمذ

الـ

الطالبان ذهبا

حةالفت

الطالبان يذهبان

الطالبان مل يذهبا

الطالبان لن يذهبا

ثبوت النون

حذف النون

حذف النون

ـــ ـــ

بغـائـ

الـ

ثـؤن

لـما

الطالبتان ذهبتا الفتحة

الطالبتان تذهبان

الطالبتان مل تذهبا

الطالبتان لن تذهبا

ثبوت النون

حذف النون

حذف النون

ـــ ـــ

املخاطب

ثملؤن

واكر

ملذا

ـــ ـــ

أنتما تذهبان

أنتما مل تذهبا

أنتما لن تذهبا

ثبوت النون

حذف النون

حذف النون

اذهبا حذف

النون

يسمى ألف: ضمري املثىن االثـنـني ، وهو الفاعل

.

املضارع المسند إىل ألف االثنني فعل من األ فعال اخلمسة .

األفعال اخلمسة ، هي كل فعل مضارع اتصلت به واو اجلماعة ، أو ياء املخاطبة ، أو ألف :

.االثنني

وتكون مخسة ، كالتايل :

يدرسون : غائبال -١ خاطبامل -٢ تدرسون : خاطبةامل -٣ تدرسني : .

يدرسان : غائبال -٤خاطبامل -٥ تدرسان :

.

عالمة الرفع يف األفعال اخلمسة ثـبوت النون ، وعالمة النصب واجلزم : حذف النون : .

٦٢

الدرس الحادي والثالثون

النـعت

النـعت هو الذي يـبـني صفة من صفات المنـعوت :

.

النـعت يسمى صفة ، والمنـعوت يسمى : موصوفا : .

النـعت يـتبع املنعوت يف األمور اآلتية :

األمور التي يتبع فيها

النعت

المنعوت

الرفع النصب الجر

اإلعراب دهذا كتاب جدي قرأت كتابا جديدا اطلعت على كتاب جديد

التذكري

التأنيث

حامد رجل صالح

فاطمة بنت صاحلة

سألت رجال صاحلا

تـزوجت امرأة صاحلة

سافرت مع رجل صالح

متسك بالزوجة الصاحلة

اإلفراد

التثنية

اجلمع

يدهذا كتاب جد

هذان كتابان جديدان

هذه كتب جديدة

قرأت كتابا جديدا

قرأت كتابني جديدين

قرأت كتبا جديدة

اطلعت على كتاب جديد

اطلعت على كتابني جديدين

اطلعت على كتب جديدة

التعريف

التنكري

الكتاب اجلديد غال

هذا كتاب جديد

الكتاب اجلديدقرأت

قرأت كتابا جديدا

اطلعت على الكتاب اجلديد

اطلعت على كتاب جديد

الصالحتين المرأتين تزوجت جديد كتاب هذا

النعت المنعوت النعت المنعوت

املنعوت يف هذا املثال املنعوت يف هذا املثال : :

مرفوع ، مذكر ، مفرد ، نكرة منصوب ، مؤنث ، مثىن ، معرفة . .

وكذلك النـعت مثله متاما ؛ ألنه تابع له وكذلك النـعت م. ثله متاما ؛ ألنه تابع له .

مت حبمد

الله تـعاىل ، والصالة والسالم على نبيـنا حممد وعلى آله وصحبه أمجعني