Fa

wa

d

Progetto Continuità Scuola dell’Infanzia Statale “Cortile” – 3° Circolo Carpi

Anno Scolastico 2009/2010

Fa

wa

d, 6

an

ni

Quest’anno il Progetto Continuità della Scuola dell’Infanzia di Cortile ha riguardato sei bambini, quattro maschi e due femmine. Il percorso è stato svolto assieme ai bambini della sezione di cinque anni della Scuola dell’Infanzia “Cibeno”, e ai bambini delle classi prime e quinte della Scuola Primaria “Don Milani”.

Tre sono stati i momenti di incontro con i bambini delle “Don Milani”:� il 19 aprile: ci siamo divisi in gruppi e due bambini di quinta ci hanno fatto visitare la “loro” scuola; abbiamo poi partecipato allo spettacolo preparato per noi dalle quinte;abbiamo poi partecipato allo spettacolo preparato per noi dalle quinte;� il 29 aprile: abbiamo svolto un’attività con la 1°B “La scatola delle emozioni”;� il 7 maggio: abbiamo incontrato alcuni bambini di quinta nella sezione dei cinque anni di “Cibeno” (a causa del maltempo) e abbiamo fatto merenda tutti insieme nella palestra delle “Don Milani”.

Una parte importante di questo progetto è stata occupata dal lavoro sulle Cartelline-ponte, che si rifanno al libro di Lauren Child “Sono assolutamente troppo piccola per andare a scuola” ed. Ape Junior, e che accomuna il percorso della continuità per tutte le scuole dell’Unione Terre d’Argine.

Incontrare, giocare, conoscere, ritrovarsi… perché il passaggio alla scuola primaria non sia un salto

nel vuoto, ma un inizio carico di piacevoli aspettative!!

Il 16 aprile arriva l’invito per andare a visitare le Don Milani, dove che i bambini delle 5° hanno preparato uno spettacolo per noi

Adulto: guardate cosa ho trovato nella cassetta della posta!Marco: una cosa per i grandi!!!Alice: ma cosa c’è scritto? Apriamo! Ma questi sono dei fumetti!!! Di chi saranno? E quanti sono? Li contiamo? Forse sono per quelli che vanno alle elementari!!! 1, 2… 6! Sono 6 come noi!!!Yasmine: oppure è per andare a uno spettacolo!!!Marco: è per andare alle elementari con i grandi!!!Yasmine: ci possono andare solo quelli di 5 anni!

Alice: c’è Lola!!! Adesso leggo: riga 1, 9, 3…Marco: 13!Fawad: non lo so…Yasmine: forse è per andare alle elementari…Alice: per imparare a leggere e scrivere!Yasmine: o per andare là conoscerli!Elena: a scuola si impara! (si immagona)Yasmine: forse è dispiaciuta per noi! Perché andiamo via!

I BAMBINI PROVANO A LEGGERE…

Yasmine: forse è per i bambini di 5 anni Yasmine: forse è per i bambini di 5 anni perché li c’è il 5 dobbiamo portarci il biglietto perché se no dimentichiamo tutto!!!Luca: c’è la figura di Lola perché c’è il libro di Lola!Sara: io non ci vado alle elementari, ci vado il prossimo anno!Marco: lo mettiamo via il libro?Yasmine: sì in un cassetto e poi non lo apriamo più!!!Luca: ci racconti cappuccetto rosso?Oscar: anche io ci voglio andare!!!Yasmine: io pero vado a Fossoli…

Wail: andiamo a scuolaAlice: eravamo in pulmino, stavamo andando alle elementari con il pulminoWail: sono grande!

Marco: poi siamo andati là e i bimbi grandi sono scesiYasmine: sono arrivati i bimbi grandi e ci hanno parlato.

Yasmine: c’era l’Alice, poi lei ci portava a conoscere la scuola, ci ha portato a vedere le scuole delle prime, delle terze, delle quinte.

Alice e Thomas si prendono cura di noi e ci portano a visitare la loro scuola

Yasmine: siamo andati a vedere una classe… che era così bella!

Yasmine: ci hanno portato a vedere la mensa

Alice: eravamo andati a vedere i quaderniMarco: c’è anche un libroLuca: li leggono i bambini, e disegnanoMarco: scrivono una storiaAlice: scrivono matematica

Yasmine: qui siamo in palestraWail: guardare… ballareAdulto: chi ballava?Wail: i bimbi grandi, come mia sorellaAdulto: cosa hanno fatto?Luca: dei balli

Marco: facevano Lola e Charlie, parlavano come il libroLuca: c’era anche mia sorella, ha fatto anche questi, ha fatto Charlie

Alice: c’erano anche i bambini che andavano in un’altra scuola, ma vicino alla scuola dei bambini grandi

Marco: e poi ci han dato la banana e le caramelleAlice: e le cartelleMarco: ponte, si chiamano cartellina ponte, e dopo dobbiamo portarle con noi quando andiamo alle elementari

Alice: ci sono quelli là che conosciamo, sono dei bambini grandiMarco: di sei anni, fanno la prima elementareLuca: io conosco SamueleAlice: veniva in questa scuola, c’era Mattia, Laura, Francesca, Lorenzo, Luca Trevisani, Giacomo, Giorgia… e c’è anche AsiaMarco: c’era il fratello di GiacomoAlice: ci stavano prendendo per mano e portavano nella classe.

Alice: siamo andati nei posti dei nostri amici. La maestra ci diceva delle scatole, che c’erano dei pallini, verde, rosso, nero, giallo, blu, dicevano la tristezza e la gioia.

Adulto: che colori avete scelto?Fawad: il rossoMarco: ce ne manca uno, curioso. Alice: io ne avevo presi tre, la tristezza, la simpatia, la curiosità. Il rosso perché imparo a scrivere, al leggere, a imparare tante cose da grande, e ho scelto il verde perché ero curiosa di vedere se disegnavano.perché ero curiosa di vedere se disegnavano.Marco: verde e rosso. Perché lì si imparano tante belle cose

Wail: nero, “lare” (colorare) il suo nomeAdulto: perché nero?Wail: triste, perché vuole stare all’asiloLuca: nero, perché volevo stare a scuolaMarco: questa o l’altra?Luca: dove siamo adessoYasmine: io ho scelto verde e rosso, perché io volevo stare in quella scuolaWail: ti piaceva la scuolaAdulto: perché sei contenta di andare nella scuola nuova?Yasmine: perché si deve studiare, perché a me Yasmine: perché si deve studiare, perché a me piace studiare.

Alice: siamo andati nella scuola dei bimbi che venivano in classe con noi, di 5 anni. C’erano loro che dovevano fare l’appello. Poi sono arrivati i grandi.

A causa del maltempo i bambini della sezione dei 5 anni di “Cibeno” ci hanno dato ospitalità…

Adulto: cosa avete chiesto ai bambini di quinta elementare?Wail: per dormire, per mangiare, per andare a casaLuca: lo sport, che si giocava a pallavolo, a calcio, nella palestra delle elementariAlice: facevano pallacanestro con la pallaMarco: viene un insegnante apposta!

Luca: gli abbiamo chiesto se giocavano con il computerAlice: con la matematica, però! Giocavano alla matematica… per imparare la matematica

Luca: non si dorme neanche alle elementariYasmine: e poi non dobbiamo saltare la scuolaMarco: solo se hai la febbre… se c’hai la varicella la maestra lo manda a casa!

Yasmine: siamo andati in palestra dei bimbi grandi e abbiamo fatto colazione, con patatine, pop corn, la torta, le merendine, …

Yasmine: … e siamo andati a giocare fuori.Adulto: chi avete incontrato?Luca: Chiara, mia sorella!

Luca: dov’è il mio compito?Alice: sì, sono compiti! È un libro… c’è LolaLuca: io non voglio fare tutti sti compiti!Alice: ma perché questi compiti? Dobbiamo farli domani o oggi a casa? Io vado in piscina oggi… quando torno dalla piscina piscina oggi… quando torno dalla piscina faccio i compiti. Ma ci sono due compiti di Lola!Adulto: state tranquilli, ci lavoreremo sopra, ma qua a scuola. Poi le porterete a casa, e dopo le vacanze estive le darete alle vostre nuove maestre della primaria.

Adulto: secondo voi cosa ci dobbiamo fare con queste cartelline?Alice: forse scrivere… io credo che dobbiamo scrivere, però noi non sappiamo scrivere!Luca: io so il mio nome!Alice: anch’io, forse dobbiamo scrivere i nostri nomi… o dobbiamo metterci le nostre foto

Marco: secondo me la nostra foto va qua dove c’è già il triangoloAlice: credo che qua dobbiamo scriverci delle parole, dentro alle righe

Leggiamo insieme il libro di Lauren Child“Sono assolutamente troppo piccola per andare a scuola” ed. Ape Junior

Adulto: cosa vi è piaciuto di più di questo libro?Yasmine: la parte che Lola non voleva andare a scuola, perché lei poi ha detto che lei ci andava scuola, perché lei poi ha detto che lei ci andava perché lei era contentaMarco: mi è piaciuto quando è tornata a casa, perché ha scoperto che è bello andare a scuolaLuca: mi è piaciuto quando contava gli elefanti, perché anche a me piacciono le noccioline!Marco: son tutti buffi!Luca: mi sembra che sono travestiti da carnevale…son tutti coloratiMarco: questo sembra una pietra!

Adulto: Wail, cosa ti è piaciuto del libro?Wail: di Lola… non vuole andare a scuolaAdulto: perché?Wail: perché non è piaciuta… loro devono portare a scuola elementari

Adulto: perché Lola non voleva andare a scuola?Luca: perché pensava di non trovare amiciMarco: si sentiva sola solitariaMarco: si sentiva sola solitariaLuca: pensava di non riuscire a studiare, a trovare amici, perché poi non vedeva neanche il suo amicoAdulto: chi era?Luca: RonaldoAdulto: sì, Gonaldo

I bambini di 5 anni hanno vissuto questo percorso con entusiasmo; alcuni hanno manifestato ansie e timori, ma anche queste fanno parte di un evidente coinvolgimento emotivo.È stato significativo il ritrovare, da parte di alcuni bambini, i fratelli maggiori, e il rivedere, per altri, i compagni di scuola dello scorso anno.Il progetto-continuità ha concretamente aiutato i bambini a prepararsi al Il progetto-continuità ha concretamente aiutato i bambini a prepararsi al cambiamento, grazie alle ripetute occasioni di incontro-conoscenza con i bambini e gli spazi della primaria. I nostri bambini hanno realmente vissuto questo progetto come un percorso, in grado di determinare dei cambiamenti nei loro stati d’animo e nelle loro aspettative.