silabo modular interpretacion y produccion textos 2014-i

8/18/2019 Silabo Modular Interpretacion y Produccion Textos 2014-i

1/5

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO

“EL BUEN PASTOR”

SÍLABO DE INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

I. DATOS INFORMATIVOS.

Carrera Profesional : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICAMódulo Profesional 01 : Gestión de Soporte Técnico, Seguridad y TIC.Unidad Didáctica : Interpretación y producción de textos

Créditos : 1.5 CréditosSemestre Académico : IINº de Horas Semanales : 02 Horas.Nº de Horas Semestrales : 36 horas.Docente :

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONALPlanificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información yComunicación de una organización, a partir del análisis de sus requerimientos,teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando el

trabajo en equipo.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad terminal: Criterios de Evaluación 4.- Escribir normas y reglas lingüísticasbásicas, para aplicarlos correctamente enla redacción.

4.1 Utiliza con corrección las normas yreglas de ortografía.

5.- Analizar y sintetizar textos de diversosautores valorando la importancia de lalectura para el desarrollo técnico

profesional.

5.1 Lee comprensivamente textos cortosceñidos a la especialidad.

5.2Evalúa y sintetiza lecturas de textosempresariales, científicos y tecnológicos5.3 Emite juicios valorativos sobre elcontenido de los textos

6.- Elaborar documentos y textosrelacionados a su carrera, identificando loselementos textuales y lingüísticos

6.1 Comenta y sintetiza los mensajes decarácter técnico, social y humanístico6.2 Utiliza estructuras textuales y formatosoriginales en la redacción de documentos

6.3 Interpreta y argumenta lo leído.


2/5

IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADESY CONTENIDOS BÁSICOS

Semanas /fecha

Elementos decapacidad

Actividades deaprendizaje

ContenidosBásicos

Tareas previas

0124/03/2014

al29/03/2014

Utilizar concorrección las

normas y reglas deortografía

Acentuacióngeneral

Acentuacióngeneral

(ortografíaacentual)

Tomar pruebade diagnósticode saberes

0231/03/2014

al05/04/2014

Acentuacióngeneral

Acentuacióngeneral

(ortografía litera)

Utiliza lasreglas deortografía

0307/04/2014

al12/04/2014

Leercomprensivamente

textos cortosceñidos a laespecialidad.

La LecturaLa Lectura:Importancia

Tipos de lectura.

Apliicar unalectura como

diagnóstico desaberes

04

14/04/2014al

19/04/2014

Comprensiónlectora

Comprensión

lectora:Procesos celectura

Tipos de textos

Identifica

contenidos :tema, ideaprincipal de

textos

0521/04/2014

al26/04/2014

Técnicas delectura

Técnicas deLectura.

Subrayado,sumillado, notas

al margen,fichas

Define que escomprensión

lectora

0628/04/2014

al03/05/2014

Niveles decomprensión

lectora

Niveles decomprensión

lectora:

Nivel LiteralNivel inferenciaNivel crítico

Demuestra losniveles de

comprensiónlectora

0705/05/2014

al10/05/2014

Evaluar y sintetizarlecturas de textos

empresariales,científicos ytecnológicos

Lecturainterpretativa y

estratégica

LecturaInterpretativa y

estratégica :Técnicas depersuasiónLectura: elliderazgo

Ejemplificacontenidos de

lecturasargumentativas,

informativas,etc.

0812/05/2014

al17/05/2014

Lectura:

Personal

Lectura:Personal

Desarrollan hoja

de práctica decomprensiónlectora

Manifiestacaracterísticasde la lecturaintensiva yextensiva

0919/05/2014

al24/05/2014

Emitir juiciosvalorativos sobre el

contenido de lostextos

Estrategias deaproximación al

texto

Estrategias deaproximación al

texto Anticipación ypredicción Usode elementospara textuales

Presenta fichade

comprensiónlectora

1026/05/2014

al31/05/2014

Estrategias desíntesis de la

información

Estrategias desíntesis de lainformación.

Síntesis yparáfrasis

Presenta fichade análisis

textual


3/5

1102/06/2014

al07/06/2014

Investigación:líderes

empresariales

Líderesempresariales.

Ensayo:esquema.

Características yelaboración de

un ensayo

Propone sutema delensayo

1209/06/2014

al14/06/2014

Comentar ysintetizar losmensajes decarácter técnico,social yhumanístico

Estrategias en lalectura

Aplicación deestrategias en lalectura: análisis

y síntesis

Identifica lasestrategias decomprensión

de lectura queutiliza

1316/06/2014

al21/06/2014

La MonografíaLa Monografía:Uso, estructura,

elaboración

Presenta elesquema de la

monografía

1423/06/2014

al28/06/2014

Utilizar estructurastextuales y

formatos originalesen la redacción

de documentos

Tipos deredacción

Tipos deRedacción:Redacción

Comercial y AdministrativaComunicaciónEmpresarial

Define osconceptos delos tipos deredacción

1530/06/2014

al05/07/2014

Tipos dedocumentos

Tipos deDocumentos:Propiedades,

Características,usos

Seleccionadocumentos de

gestiónadministrativay comercial

1607/07/2014

al

12/07/2014

La Cartacomercial y El

oficio

La Cartacomercial y el

Oficio:

Estructura, usos

Indica lascaracterísticasdel uso de los

documentos

1714/07/2014

al19/07/2014

El memorando,La nota interna

El Informe

El memorando,El Informe Lanota interna

Estructura, usos

Determina lascaracterísticasy uso de losdocumentos

internos yexternos

1821/07/2014

al26/07/2014

PROCESO DE RECUPERACIÓN

V. METODOLOGÍALa metodología docente se desarrolla en torno a cuatro ejes fundamentales:

- Ponencias: Se impartirá el contenido teórico de la unidad mediante el uso depresentaciones en ordenador, ilustrando con especial atención aspectos deespecial relevancia y con un enfoque aplicado. Los estudiantes deberáncomplementar las clases teóricas con actividades dirigidas a fomentar elaprendizaje autónomo (consulta de manuales básicos, utilización de herramientasde aprendizaje activo en la web sobre esos temas, o realización de ejerciciosguiados adicionales). Estas actividades consolidarán y ampliarán los conocimientosadquiridos en esas actividades presenciales previas. Durante esas horas seadquirirán los conceptos y destrezas técnicas básicas, imprescindibles.

- Actividades de ejercicios (Trabajos): Los alumnos dispondrán de un guión de losejercicios y el material necesarios para su realización. En el guión de los trabajos


4/5

se incluirán los enunciados de los problemas que los alumnos deben afrontar yculminar con éxito de forma autónoma. Estos ejercicios estarán orientados aafianzar, profundizar y aplicar de forma práctica los conceptos y técnicasadquiridas en las clases magistrales.

- Prácticas de laboratorio: Las clases magistrales y de ejercicios se

complementarán con prácticas de laboratorio, donde se presentará al estudiantelos contenidos necesarios para que puedan abordar los problemas planteados conun ordenador. A los estudiantes se les presentará la práctica mediante el uso depresentaciones en ordenador y se les entregará el guión de la práctica y materialpara la realización de la misma (todo la documentación se proporcionará por eldocente), durante parte del desarrollo de las practicas los alumnos contarán con laasistencia del docente.

- Consultoría Virtual: Servirán para aclarar dudas o solventar problemas puntualessobre la materia (contenidos teóricos, ejercicios prácticos, etc.), así como parasupervisar y orientar los trabajos planteados

VI. EVALUACIÓN- La Evaluación se centra en el logro de la capacidad terminal.- La nota final es la que corresponde a la última capacidad terminal- Se evaluarán los contenidos teóricos adquiridos, tanto a través de las clases

presenciales como de la consulta de distintos recursos bibliográficos o electrónicos).- Se evaluará la capacidad de trabajo, de búsqueda de nuevas fuentes de información,

de selección y elaboración crítica de la misma. y, por último, la presentación clara deltrabajo y sus resultados.

- La nota mínima aprobatoria es Trece (13) y el 0.5 punto o más se considera como unaunidad a favor del estudiante.

- El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales en la unidaddidáctica, obtenga entre diez (10) y doce (12) tiene derecho a “Recuperación” y

“Desaprueba” si obtiene entre uno (00) y nueve (09).

- El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera notamenor a trece (13), en una o más capacidades terminales de una unidad didáctica,desaprueba la misma, por tanto repite la unidad didáctica.

- La asistencia será obligatoria, el 30% inasistencias imposibilita al estudiante para lasevaluaciones posteriores, será desaprobado en forma automática, anotándose en elregistro y acta la nota 00 y en observación se colocara D.P.I. las tardanzas se iráncomputando en el registro.

VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS /BIBLIOGRAFÍA

-Impresos .Separatas Diapositivas Revistas, periódicos Diccionario ComunicaciónEficaz

Harvard Business School Press Ed. 2000 El Camino Del Líder

David fischman. Perú, enero de 2000 Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva

http://www.monografias.com/trabajos13/brevision/brevision.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/brevision/brevision.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/brevision/brevision.shtml


5/5

Covey, Stephen R. 1997

-Web www.rae.com www.elcastellano.com WordReference.com http://OratoriaEficaz.COM www.emprendedores.es Albalat,Antonie .El arte de escribir, Ediciones Educap, Lima 2009 Álvarez, Miriam. Tipos de escrito I.Naración y descripción, Arco/libros,s:L. España, 6ta edición

2002 Álvarez, Miriam. Tipos de escritos I. Exposición y argumentación Arco/libros, s. l. España 5ta

edición 2002 Caneiro M 1996. Manual de Redacción superior 1ra edición lima, editorial san Marcos
http://www.rae.com/http://www.rae.com/http://www.elcastellano.com/http://www.elcastellano.com/http://www.wordreference.com/http://www.wordreference.com/http://oratoriaeficaz.com/http://oratoriaeficaz.com/http://www.emprendedores.es/http://www.emprendedores.es/http://www.emprendedores.es/http://oratoriaeficaz.com/http://www.wordreference.com/http://www.elcastellano.com/http://www.rae.com/

silabo modular interpretacion y produccion textos 2014-i

Documents