siti aisah-fitk.pdf

أسلوب تعليم الحوار علي ضوء أسلوب التعليم والتعّلم السياقي

(CTL) رياض البيان" لدى تالميذ الصف األول في مدرسة "

المتوسطة اإلسالمية ببارونج بنجانج بوجور

ستي عائشة

104012000274: رقم التسجيل

ABSTRAK

SITI AISAH

104012000274

Peneliti memilih judul “Teknik Pembelajaran Hiwar Bardasarkan Teknik

Cotextual Teaching Learning (CTL) di MTs. “Riyadul Bayan” Parungpanjang Bogor”,

Peneliti ingin mengungkap tentang penerapan teknik pembelajaran secara kontekstual

pada pelajaran hiwar serta pengaruhnya bagi siswa kelas I (satu) di Madrasah

Tsanawiyah “Riyadul Bayan” ParungPanjang Bogor.

Penelitian ini merupakan penelitian keantitatif, peneliti mengumpulkan populasi

dan sampel dari seluruh siswa kelas I (satu) Madrasah Tsanawiyah “Riyadul Bayan”

Parungpanjang sebanyak 30 siswa. Adapun data-data yang ingin dicapai oleh peneliti

yaitu tentang kemampuan siswa dalam pelajaran hiwar setelah menggunakan teknik

pembelajaran secara kontekstual.

Peneliti mengumpulkan data-data menggunakan empat cara, yaitu: 1)

wawancara dengan kepala sekolah dan guru bahasa Arab, 2) Menyaksikan langsung

proses pengajaran bahas Arab khususnya Pelajaran Hiwar yang dilakukan oleh guru di

sekolah ini, 3) Pembagian Angket, 4) Tes Tulis untuk seluruh siswa kelas I (satu), yaitu

pre-test dan pos-test.

Adapun metode penelitian yang digunakan peneliti yaitu 1)metode deskripsi,

yaitu peneliti menggambarkan tentang keadaan pengajaran hiwar di sekolah ini. 2)

metode pengolahan data, yaitu peneliti mengambil hasil dari kemampuan siswa belajar

hiwar menggunakan teknik pembelajaran kontekstual. Pada pengolahan data peniliti

menggunakan rumus presentase dan rumus Ttest (fisher).

Di akhir penelitian ini, peneliti mendapat kesimpulan “Bahwa setiap siswa kelas I

(satu) di Madrasah Tsanawiyah “Riyadul Bayan” Parungpanjang Bogor memiliki nilai

rata-rata 60% yang berarti mencapai hasil BAIK”.

هـ

..............................................................................

...................................................................

............................................................

................................................................

...............................................................

......................................................................

.........................................................

................................................................

........................................................................

.............................................................

....................................................................

.........................................................

هـ

...................................................

.............

.........................

...........................................

...........................................................................

.....................................................................

.....................................................................

......................................................................

...............................................................

...............................................................

............................................................

................................................................

.............................................................

..........................................................

.............................................................

...............................................................

هـ

................................................................

.............................................................

....................................................

.......................................................................

..........................................................................

..........................................................................

“Progresivisme”

Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta 2007 .

8

Konteks adalah salah satu prinsip pembelajaran yang menjadikan

siswa belajar dengan penuh makna

Abdul Hamid, Uril Baharuddin, Bisri Mustofa, Pembelajaran Bahasa Arab : Pendekatan,

Metode, Strategi, Materi dan Media, (Malang : UIN-Malang Press 2008 ), cet.1 hlm. 4

Nurhadi، Burhan Yasin، Agus Gerrad، Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and

Learning) dan penerapannya dalam KBK، (Universitas Negeri Malang: Malang 2004 ) hlm. 15

9

295. ، ص2. ط (1999دار الفكرالمعاسر، : لبنان-بيروت)، مبادى اللسانياتأحمد محمد قّدور،

10

296: ص.... مبادى اللسانيات أحمد محمد قّدور،

11



12

Contextual Teaching and Learning (CTL)

:

Diana Rahadianti, Contextual Teaching Learning dalam Pembelajaran Bahasa Arab, (Afaq

Arobiyyah, Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Jurusan Pendidikan Bahasa Arab FITK UIN Syarif

Hidayatullah Jakarta), Vol. , No. , Juni , hlm

Ahmad Fuad Effendy, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, (Malang : Misykat, 2005) cet.3,

hlm. 157

Nurhadi، Burhan Yasin، Agus Gerrad، Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and

Learning) dan penerapannya dalam KBK،… hlm. 13

18

23

25

Suharsimi

Arikunto

Suharsimi Arikunto، Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek، (Jakarta: Rineka Cipta،

2002)، cet.12، h. 112 Suharsimi Arikunto، Prosedur Penelitian،…cet. 12، h. 155

26

<

>

27

PPresentase

FFrekuensi

NJumlah Sample

Frekuensi SebenarnyaAngka

Persenan

M

M

N

N

∑x

X2∑

Anas Sudijono، Pengantar Statistik Pendidikan، (Jakarta: raja Grafindo Persada، 1999)، cet.15،

h. 43

P = f

N x 100

to =

𝑴𝟏−𝑴𝟐

∑𝑿𝟏𝟐+∑𝑿𝟐𝟐 (𝑵𝟏+𝑵𝟐)

(𝑵𝟏+𝑵𝟐−𝟐) (𝑵𝟏.𝑵𝟐)

28

Ha

Ho

”t”tes

tott

tott

Pedoman Penulisan Skripsi fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif

Hidayatullah Jakarta .

32

x P= f

N

P

F

N

42

--

44

M = ∑𝑿𝟏

𝑵𝟏 = 𝟑𝟑𝟐

𝟑𝟎=

M = ∑𝑿𝟐

𝑵𝟏 = 𝟐𝟎𝟖

𝟑𝟎=

to=𝑴𝟏−𝑴𝟐

∑𝑿𝟏𝟐+∑𝑿𝟐𝟐 (𝑵𝟏+𝑵𝟐)

(𝑵𝟏+𝑵𝟐−𝟐) (𝑵𝟏.𝑵𝟐)

to=

𝟏𝟏 𝟏−𝟔 𝟗

𝟏𝟒𝟐𝟏 𝟏𝟑+𝟓𝟒𝟏 𝟗 𝟑𝟎+𝟑𝟎

𝟑𝟎+𝟑𝟎−𝟐 𝟑𝟎.𝟑𝟎

to=

𝟒 𝟐

𝟏𝟗𝟔𝟑 𝟎𝟑 (𝟔𝟎)

(𝟓𝟖) (𝟗𝟎𝟎)

to=

𝟒 𝟐

𝟏𝟏𝟕𝟕𝟖𝟏 𝟖

𝟓𝟐𝟐𝟎𝟎

to =

𝟒 𝟐

𝟐 𝟐𝟓𝟔

to=

𝟒 𝟐

𝟏 𝟓𝟎𝟏

to=

df= N + N –

df= + =

= to : tt = :

= to : tt = :

45

M = ∑XN

=

=

:

M = ∑XN

=

=

tott

46

tott

Anas Sudijono، Pengantar....، H. 405 .

47

KTSP

Nurhadi, Burhan Yasin, Agus Gerrad Senduk, pembelajaran Kontekstual

(Contextual Teaching and Learning CTL) Dan Penerapannya dalam

KBK, (Malang: 2004 )

Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta:

Rineka Cipta, 1998 , cet. 4

Pedoman Penulisan Skripsi, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas

Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta 2007 .

Sudjono, Anas, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo

Persada 2005

Rahadianti, Diana, Afaq Arobiyyah, Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Jakarta:

Jurusan Pendidikan Bahasa Arab FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta,

(Contextual Teaching Learning dalam Pembelajaran Bahasa Arab),Vol.

3, No. 1, Juni 2008

Abdul Hamid, Uril Baharuddin, Bisri Mustofa, Pembelajaran Bahasa Arab :

Pendekatan, Metode, Strategi, Materi dan Media, Malang :UIN-Malang

Press 2008 , cet. 1

Effendy,Ahmad Fuad, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, Malang : Misykat,

2005 , cet.3

X XXXXX

=

∑X

=

∑Y

=∑x=∑y

=∑x

=

∑y

:r@E

L I I I I

iEFARTEMEN AGAMAU:N "JAKARTA-fTK- - -...32 tlx 95 Ciputat 15412_-i:_sE

No. Dokumen : FITK-FR-AKD-0845 Januari 2009

PENGAJUAN JUDUL SKRIPSI

FORM {FR)

Nan:aNL\fJurusan'?rodiSemesterTanggal Pengajuan

Siti Aisyah104012000274Pendidikan Bahasa ArabXIII18 Oktober 2010

Pembimbing Seminar Proposal Skripsi

Judul Skripsi

Jakarta, 18 Oktober 2010Pemohon.

No Nama Dosen Pembimbing NIP

ID"s, Sgarngvl Ari4tn, M.Pd lgs) tozs l99m z 1 &z

2

L.l& .l JlTt .-.a*Jt r+yj srJ jt*t dt d" rsgl,.Jl g.i*ltl y'"Jt ..7.4-i"

" .)-tz,tt ehi{ CJ.lk 4t'y*)l ah-y't a.iIt ,*'-.:'u

Status *)(9J Disetujui( ) Tidak Disetujui

Dosen Pembi

025 199002 | 002

*) Berikan tanda centang (,1) pada bagian yang sesuai

2000274

l = iTRTEMEN AGAMA; , \ - I {ARTA

No. Dokumen FITK-FR.AKD-OTgl. Terbit : 5 Januari 2009

i L I I I I

i

No. Revis i

PERMOHONAN SURAT BIMBINGAN SKRIPSI

FORM {FR}

NOi l i t - i i ' : , s - - - . = ' . i :

Lamp : S:.- :e r i3.s ProposalHal : Bimbingan Skripsi

K : :a i . ' \ ' th .Ka. Subbag Akademik & KemahasiswaanFakultas i lmu Tarbiyah dan Keguruand iTempat

Assalantu' alaikum Wr. Wb.

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Jakarta, i8 Oktober2(

12000274

NamaNIMJurusan/ProdiSemester

Siti Aisyah104012000274Pendidikan Bahasa ArabXIII

Dengan ini mengajukan permohonan surat bimbingan skripsi, sebagai salah satumenyelesaikan program S-1 (starata I) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Adapun judulyang diajukan adalah :

&--Cr ai)r ,-r:i; L_r"l, tjl Jl)r r.e.ajr .r+)L ieJ'JtJll fJri ,/" l,,#l pl*Jr, j*Jr +j-i,,

Dosen pembimbing skripsi yang diusulkan :

" ')Jtt eh4 ejlk d+)(-)t

Pembimbingl : l itt. i)r . *1. D' 't-( td>*r,rl , it t\-

Pembimbing I I : bt \ \ . , "* \ t - ( A-r-h l l r ) , ' -

Sebagai bahan pertimbangan saya lampirkan proposal.Demikian permohonan ini saya sampaikan, atas perhatiannya diucapkan terima kasih.

ll/as s a I a mu' a I a i kum ll'r. lVb.

usan Penldikan Bahasa Arab Pemohon,

syskr

Dr. H. Ahmad Dardiri. MAN I P . 1 9 5 4 0 2 0 1 1 9 8 7 1 2 l 0 0 l

Tembusan :l. Dosen Penasehat Akadernik

i;.9,i...5sI,''l''/..." f{1$:}t

-.*

r@l j r : a l ,

i iur l Il=-- . - -<

. !__ i . r . . ! i = : - t tAN , r f \ rAMA

! ' \ - . r i r '3 ,RTA

: l i Cputai 15412 lndonesia

: ' ., io Dokumen FITK-FR-AKD-081FORM (FRi I r g t . t e r b t t 5 Januari 2009

i No. Revis ii L J . Ii r l c l

SURAT BTMBINGAN-SKRIPSINomor ' - - , _ : : 0091 . t?9 .3 . .n0 t0Lamp. . I , : : . :_ :_ . . :as p roposa lHal : Bi l l ; , r rg:n Skripsi

Kepac. \ i : : .1. Prof. Dr. H.D. Hidayat, MA2. Drs. Sr am_sul Ar i f in, M.pdPembin:r ing SkripsiFakulras limu Tarbiyah dan KeguruanUIN S1 a;-i f Hidal,arullahJakarta.

Jakarta, I 8 Oktober 20 l0

As s alontu' alai kum wr.w b.

('ut..iL'r.Xi3ir#,,$fiffX:l-5::::i#l Saudara untuk menjadi pembimbing,rl

Si t iA isah104012000274XilIPendidikan Bahasa ArabLt.t" ..1 J;!r .;*tr .r.,.1,, cs.r, .,lJft Ft*, ,rl, dut r*i*Jr; y'*Jr ._, *L' ,,

';-f I Etz.l g,J-tr* 4.r1-!t ;!-_rttt *.)t +qri;

NamaNIMSemesterJurusan/ProdiJudul Skipsi

Judul tersebut telah disetujui oleh Jurusan yang bersangkutan pa.da tanggal lg oktober 2010,abstraksi/oatline teilampir' saudar" a.f3t ,n"tutrLui f"rutur,un redaksional pada judullil.l#;.1,?l?#ilni,:1"n* substansiariiunggup p..rr,.rnor,-on pembimbing menghubungi

Bimbingan skripsi ini diharapkan seresai daram waktu 6 (enam) buran, dan dapatdiperpanjang selama 6 (enam) uirr"" u..ir."tnya tanpa surat perpanjangan.

Atas perhatian dan kerja sama Saudara, kami ucapkan terima kasih.lf/as s al amu' al a ikum w r.w b.

r :Df..H. Ahmad Dardiri. MAt98712 r 001

Tembusan;l. Dekan FITK2. Mahasiswa ybs

19s40201

K=M=\:==,iAN acnrunUiN ;:r ' ."ai?A

No. Dokumen ' FITK-FR-AI

FORM (FR)

H e lSURAT PERMOHONANIZIN PENELITIAN

021 t 1

Nomor , - : - - = - . . . :1 3 , , 1%4,ror ,L a m O . . C ; : : ' . = = ' _ : _ S a !Ha l . Permcncran lz in pene l i t ian

Kepada ' ' : r

Kepa la Se<c iah MTs R iyadu l Bayano lTempat

Ass al am u' al a i ku m wr.wb.

Dengan hormat kami sampaikan bahwa,

-iakafta, 02 Februari 201 I

dikan Bahasa Arab

Dardir i . MA4020t 198703 | 002

Nama

NIM

Jurusan

Semester

: S i t iA i syah

:10401200A274

: Pendidikan Bahasa Arab

: XIV (Empat Betas)Tahun Akademik .201et2011

Judul Skripsi . sph$l #Ir:JIJ +lJl s. JlI*i ,sa rJe _.,tg.lt filr,l sgUial-,Jrl^ll d+ll g€til i*,,1.t+ dgyl , ; tl g)lj 69.rJ

JJ+s e++ eJk 4J^Y*,YIadalah benar mahasiswa/i Fakultas l lmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Jakarta yangsedang menyusun skr ips i , dan akan mengadakan pener i t ian ( r iset ) d iinstans i /sekolah/madrasah yang Saudara p impin.

Untuk i tu kami mohon Saudara dapat mengizinkan mahasiswa tersebutmelaksanakan penel i t ian d imaksud.

Atas perhatian dan kerja sama saudara, kami ucapkan terima kasih.

Wassal am u' al a i ku m wr.wb.

Tembusan:1 . Dekan F ITK2. Pembantu Dekan B idang Akademik3. Mahasiswa yang bersangkutan

,|,,'K:i-4FilS

r Ne. Dokumen : FITK-FR-AF

1 Maret 2(FORM (FR)

SURF.T PERMCHONAN IZIN WAWANCARA

_ - i7 :c i iJakarta. 0l Februari 201 I

1 t 1

N o r n o r : U r r . O l F i . \ 'L a m p . : . . . . . .H a l : S t a r ' " a i r c a i :

Nama

NIN,I

Kepada Yth.

K e p a l a S e k o l r l r \ 1 1 s R ! r a d u l B a l a n

As s al anttr ' a I u i ku trr t l r ' . r t ,b.

Dengan holmat karni sarnpaikan bahrva:

: Si t i Aisyah

: 104012000214

Jurusan /Prodi : Pendidikan Bahasa Arab

Semester ' : XIV (Ernpat Belas)

adalah benar mahasiswa pada Fahultas Ilmu farbiyah dan Keguruan UIN Syarif

Hidayatullah Jakarla dan sehubungan dengan penyelesaian skripsi dengan judul " .iJl*'l

L-,rl+ cj,gYl Li,all .rrX ,rrl sf$l plull3 #t +tLl o 3"o uJo tt-ntt p,$,.tJJ+Ji e++ eJ* iry*,Vt A-h-,Ji^ll O[.Jl #UJ", mahasiswa tersebut memerlukanwawancara dengan pihak terkait. Oleh,karena itu, kami nrohon kesediaan Saudara untukrnenerirna rlahasiswa tersebut dan tnetnberikan bantuanttya.

Demikianlah, atas perhatian clan bantuan Saudara kami ucapkan terirna kasih.

Wass alantu' a la i kunt v,r tt ' b.

ssl ta Usaha

fd"#H:;({il;r'(v

''J kt- . - I $6li Nurdin, M.Pd.

9ss060 l 198103 I 005

Tembusan:Dekan Fakultas i lrnu Tarbiyah dan l(esuruau

siti aisah-fitk.pdf

Documents