skema bab11
TRANSCRIPT
BAB 11: SABAH
B1D3E8: Menyenaraikan kumpulan etnik di Sabah
1. Penduduk Sabah terdiri daripada pelbagai kumpulan etnik. Dianggarkan terdapat lebih daripada 30 kumpulan. Gambar berikut merupakan di antara kumpulan etnik di Sabah. Nyatakan kumpulan etnik berikut.
2. Senaraikan kumpulan etnik di Sabah
Murut
KadazandusunSulukBajau
Melayu Brunei
KUMPULAN ETNIK DI SABAH
Sabah
Bajau Suluk Kadazandusun Melayu Brunei Murut
3. Senaraikan kumpulan etnik yang terdapat di Sabah.i) _______Melayu-Brunei____________________ii) _______Bajau___________________________iii) _______Suluk___________________________iv) _______Kadazandusun____________________v) _______Murut___________________________
4. Labelkan kumpulan etnik masyarakat Sabah mengikut penempatan mereka.
Penempatan Kumpulan Etnik
Penduduk persisiran pantai
i) Melayu-Brunei
ii) Bajau
iii) Suluk
Penduduk lembah pantai iv) Kadazandusun
Penduduk pedalaman v) Murut
B2D3E10: Menjelaskan latar belakang Sabah
1. Isikan tempat kosong berikut dengan perkataan yang tepat.
Nama negeri Sabah dikatakan berasal daripada perkataan ___’saba’_______ iaitu sejenis buah pisang yang dipanggil pisang saba .
Sebelum abad ke-16, pemerintahan Sabah terbahagi kepada tiga iaitu sistem __politik kesukuan___ , sistem politik kesultanan dan sistem ____politik ketua bebas___.
Bermula abad ke-17, Sabah diperintah oleh dua kesultanan iaitu, Kesultanan __Brunei_____ dan Kesultanan ___Sulu_____ .
2. Apakah kaitan nama asal usul Sabah dengan gambar berikut?
3. Lengkapkan rajah berikut tentang bentuk pemerintahan di Sabah sebelum abad ke-16 dan selepas abad ke -17.
Sistem pemerintahan di Sabah(sebelum abad ke-16)
Sistem politikKetua bebas
Sistem politikkesultanan
Sistem politikkesukuan
Sistem pemerintahan di Sabah(abad ke-17)
KesultananSulu
KesultananBrunei
Nama negeri Sabah berasal dari perkataan ‘saba’ iaitu sejenis buah pisang yang dipanggil pisang saba.
Negeri ini disebut Sabah kerana masyarakat Sabah kebanyakkannya menanam pokok pisang jenis ini sebagai bahan makanan.
B2D3E12: Menjelaskan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sabah
1. Rajah berikut merupakan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sabah. Padankan pernyataan berikut dengan tepat.
Pendidikan
Kesenian
Agama dan kepercayaan
Mereka di ajar cara-cara memanjat, memancing, berburu, bertukang dan mereka juga di ajar menulis jawi dan membaca al quran.
Sekiranya mereka tidak mengikut undang-undang adat yang di tetapkan, maka malapetaka dipercayai akan menimpa masyarakat
Kumpulan etnik yang beragama islam dan mengamalkan kepercayaan animisme
Terdapat pelbagai jenis tarian yang menjadi kebanggaan masyarakat Sabah.
Peraturan dan adat resam
2. Lengkapkan rajah berikut tentang tarian tradisional Sabah.
Gambar Nama tarian Kumpulan etnik
Sumazau Kadazandusun
Magunatip Murut
Limbai Bajau
Mangalang Murut
3. Mengapakah masyarakat Sabah mementingkan pendidikan tidak formal terhadap anak-anak mereka?- Bertujuan untuk memberi kemahiran- Membolehkan mereka berdikari apabila mereka dewasa- Contoh: memancing, memanjat, berburu, menyumpit, bertukang, bersawah dan berternak.
B3D3E8: Menerangkan kegiatan sosiobudaya dan sosioekonomi kumpulan etnik di Sabah (UP)
1. Rajah berikut menerangkan kegiatan sosiobudaya dan sosioekonomi kumpulan etnik di Sabah. Lengkapkan rajah berikut dengan perkataan yang sesuai.
PENDIDIKAN
Pendidikantidak formal
Pendidikanformal
Contoh :
Contoh :
PERATURAN DAN
ADAT RESAM
AdatKematian
AdatPertanian
AdatPerkahwinan
MaglamilamiMenjamu
seleraHiburan
Tarian Sumazau
PestaMenuai
Dikebumikan dalam posisi
duduk
Dipakaikan pakaian bersih
Mayat dibersihkan
DibakarDisimpan dalam masa 7
hari
Bermula abad ke-16 : Islam
AGAMA DAN
KEPERCAYAAN
Peringkat Awal : PaganAnimisme
Etnik Murut:Aki Kopuno
Etnik Kadazandusun:Kinorohingan
contoh
KESENIAN
Kraftangan
Muzik
Tarian TarianMagunatip
TarianSumazau
TarianLimbai
Gabang/ Suling/ Bas
KulintanganSompoton
SenjataKain TenunAlat muzik
Pertukangan
Anyaman
Ukiran & Binaan
Pertahanan diri
Pertanian Kekal
Pertanian pindah
Memunggut hasil hutan
Memungut hasil hutan
Pertanian
Menangkap ikan
EKONOMI
Kegiatansara diri
Perikanan
Perdagangan
Jaring
Lukah
Pertukaran barang
MenggunakanWang
2. Lengkapkan rajah di bawah mengenai peraturan dan adat resam di Sabah.
__Adat Pertanian______ __Adat Perkahwinan____ ____Adat Kematian____
Upacara yang dijalankan: Ia diadakan pada: Jika ia berlaku:
i) Monogit – upacara memuja i) pada 14 dan 15hb Hijrah i) saudara mara akan semangat padi ii) hari Rabu dan Ahad memukul tiang rumah
ii) Pesta Menuai Mengadakan upacara: ii) mayat dibersihkan dan Maglamilami (beramai-ramai) dipakaikan pakaian
iii) Dikebumikan dalam posisi duduk
iv) Dibakar dalam tembikar v) Disimpan dalam rumah
selama 7 hari
Undang-undang Adat
3. Berdasarkan gambar tersebut, terangkan adat kematian orang Murut.
mayat dibersihkan dan dipakaikan pakaian
Disimpan dalam rumah selama 7 hari
saudara mara akan memukul tiang rumah
- Dikebumikan dalam posisi duduk- dibakar dalam tembikar
B4D3E8: Mengelaskan kegiatan sosiobudaya dan sosioekonomi mengikut kumpulan etnik di Sabah
(KPS)
1. Lengkapkan jadual dibawah dengan perbandingan dalam adat resam, kesenian, kegiatan ekonomi masyarakat Sabah.
Suku KaumAgama/
KepercayaanUndang-
undang adatNama tarian
Kegiatan ekonomi
utamaContoh hasil kegiatan
Bajau Islam Perkahwinan Tarian LimbaiMemungut hasil laut
Agar-agar, timun laut, karang laut
Kadazandusun Animisme Pertanian Tarian Sumazau Pertanian Padi huma, padi sawah
Murut Animisme
Kematian Tarian MagunatipTarian Mangalang
Memungut hasil hutan
Damar, rotan dan madu lebah
2. Namakan kumpulan etnik tentang cara hidup, adat resam dan kepercayaan penduduk Sabah.
3. Padankan kumpulan etnik dengan jenis kegiatan ekonomi yang dijalankan.
Kumpulan etnik Kegiatan ekonomi
a) Bajau Memungut sarang burung
b) Kadazandusun Memungut hasil hutan
c) Melayu-Brunei Penyelam
d) Murut Menanam padi sawah
e) Suluk Berdagang
Bil Ciri-ciri Kumpulan etnik
1 Mengamalkan upacara memuja semangat padi Murut
2 Perkahwinan akan diadakan pada 14 dan 15 haribulan Hijrah Bajau
3 Saudara mara akan memukul tiang rumah apabila berlaku kematian Murut
4 Pesta Kaamatan Kadazandusun
5 Mempercayai Aki Kapuno Murut
6 Tarian Limbai Bajau
7 Penganut agama Islam dan pagan Bajau / Melayu-Brunei
B5D1E8: Sentiasa mengamalkan unsur patriotisme
1. Apakah nilai-nilai yang diperolehi daripada senibina rumah panjang masyarakat Sabah.
- Rumah panjang – tempat tinggal orang Murut dan Rungus- Diperbuat daripada hasil hutan – buluh, rotan, dan daun rembia- Keistimewaan – dapat hidup dalam sebuah keluarga yang besar- Nilai – semangat kejiranan
– semangat kekeluargaan– mengeratkan hubungan– semangat perpaduan– hormat menghormati
- bertolak ansur
B5D1E9: Mengambil iktibar daripada peristiwa sejarah.
1. Apakah iktibar yang diperolehi daripada gaya hidup rumah panjang masyarakat Sabah.
- Rumah panjang – tempat tinggal orang Murut dan Rungus- Diperbuat daripada hasil hutan – buluh, rotan, dan daun rembia- Keistimewaan – dapat hidup dalam sebuah keluarga yang besar- Nilai – semangat kejiranan
– semangat kekeluargaan– mengeratkan hubungan– semangat perpaduan– hormat menghormati
- bertolak ansur
B6D1E2: Menjadi contoh dalam pengamalan unsur patriotisme.
B6D1E1:
Instrumen: Pemerhatian
Berdasarkan gambar berikut, pelajar dikehendaki :i) menceritakan tentang tarian tradisional Sabah tersebutii) menarikan tarian tersebutiii) Menyatakan harapan terhadap keunikan warisan budaya Sabah- Tarian sumazau – ditarikan semasa sambutan pesta menuai- Kaum kadazandusun- Penari – baju hitam bersulamkan benang emas- Pertandingan unduk ngadau atau ratu cantik- Pelajar dikehendaki
menari tarian ini dengan penuh bersemangat serta penuh penghayatan.
Menyatakan harapan sebagai generasi masa kini tentang keunikan warisan Sabah.