skolverket konferens 2012 diskriminering & kränkning. anmäld! vad gjorde vi för fel? beo

15
Anmäld! Vad gjorde vi för fel? Barn och elevombudet vilka är vi? vad gör vi? varför? Vilka är det som anmäler till BEO? Varför anmäler man till BEO? Vad händer med en anmälan? Vad kan BEO besluta om? Skärpt lagstiftning vad betyder det? Vilka brister ser vi hos huvudmännen? Finns det metoder som fungerar? Hur undviker man att få kritik och/eller skadestånd?

Upload: skolverket

Post on 19-Jun-2015

424 views

Category:

Education


1 download

DESCRIPTION

Skolverkets konferens 2012 Arbete mot diskriminering och kränkningar - högsta ledningens ansvar. Syftet med konferensen är att informera om framgångsfaktorer och regelverk kring arbetet mot diskriminering och kränkande behandling ur ett ledningsperspektiv, ge tillfälle till erfarenhetsutbyte samt särskilt uppmärksamma den förstärkta anmälningsskyldigheten. Arbetet mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling är avgörande för enskilda barns och elevers vardag och utgör en viktig del av förskolors och skolors systematiska kvalitetsarbete. Ett starkt värdegrundsarbete är en förutsättning för lärande och utveckling. I verksamheterna finns ett stort engagemang, men trots det kränks alltför många barn och elever. Det behövs mer kunskap om varför kränkningar uppstår och hur ett framgångsrikt arbete kan bedrivas. Och arbetet behöver ges prioritet från ledningsnivån. Den nya skollagen som trädde i kraft förra året tydliggör förskole- och skolhuvudmannens ansvar för arbetet genom att kräva att varje fall av kränkning ska anmälas vidare från förskolechef eller rektor till verksamhetens huvudman.

TRANSCRIPT

Page 1: Skolverket konferens 2012 Diskriminering & kränkning. Anmäld! Vad gjorde vi för fel? BEO

Anmäld! Vad gjorde vi för fel? • Barn och elevombudet – vilka är vi? vad gör vi? varför?

• Vilka är det som anmäler till BEO?

• Varför anmäler man till BEO?

• Vad händer med en anmälan?

• Vad kan BEO besluta om?

• Skärpt lagstiftning vad betyder det?

• Vilka brister ser vi hos huvudmännen?

• Finns det metoder som fungerar?

• Hur undviker man att få kritik och/eller skadestånd?

Page 2: Skolverket konferens 2012 Diskriminering & kränkning. Anmäld! Vad gjorde vi för fel? BEO

Barn- och elevombudet

Caroline Dyrefors Grufman BEO:s kansli

Barn- och elevombud 1 kanslisamordnare

1 administrativ samordnare

1 skolexpert tillika beslutsfattare

3 beslutsfattare

1 skolexpert/beslutsfattare

12 utredare/jurister

Page 3: Skolverket konferens 2012 Diskriminering & kränkning. Anmäld! Vad gjorde vi för fel? BEO

Barn- och elevombudets ärenden • Ca 1500 kontakter/år via telefon och e-post

• Ca 100 anmälningar/månad om upplevda kränkningar till BEO och

Skolinspektionen

• 40 % avser upplevda kränkningar av vuxna,

60 % avser upplevda kränkningar av barn/elever

• Beslut

• Ingen åtgärd: Eleven har kränkts kränkningarna har upphört

genom huvudmannens utredning och åtgärder

Det har inte kunnat visas att kränkning

har ägt rum

Det är inte kränkning enligt skollagen

• Avstående från ingripande: Överträdelsen är ringa, bristen har snabbt

rättas till eller det finns särskilda skäl att avstå från att ingripa

Anmärkning, föreläggande = uppföljning

Skadeståndskrav

Förlikning

Rättslig prövning

Page 4: Skolverket konferens 2012 Diskriminering & kränkning. Anmäld! Vad gjorde vi för fel? BEO

BEO:s uppdrag • Tillvarata barns och elevers rättigheter i enlighet med

skollagen (2010:800) 6 kap.

• Utreda anmälningar om kränkande behandling.

• Företräda enskilda barn och elever i domstol vid en

skadeståndstvist.

• Informera om Skollagen 6 kap.

• Ge råd om hur lagen ska tillämpas.

• Följa utvecklingen inom området

• Upprätta kontakter och samarbeta med andra

myndigheter, ombudsmän och organisationer

Page 5: Skolverket konferens 2012 Diskriminering & kränkning. Anmäld! Vad gjorde vi för fel? BEO

Barn- och elevombudet Diskrimineringsombudsmannen

Kränkande behandling

Skollagen

Ett uppträdande som, utan att

vara trakasserier, kränker ett

barns eller en elevs värdighet.

Enligt brottsbalken, t. ex: • Misshandel • Olaga hot • Olaga tvång • Ofredande • Förtal • Sexuellt ofredande • Hets mot folkgrupp samt • nedsättande och

kränkande tillmälen • utfrysning (dom i hovrätten 2011-07-06)

Diskriminering = att direkt eller

indirekt missgynna

Trakasserier = att kränka

Diskrimineringslagen

Ett uppträdande som kränker ett barns

eller en elevs värdighet och som har

ett samband med någon av

diskrimineringsgrunderna.

• kön

• etnisk tillhörighet

• religion eller annan trosuppfattning

• sexuell läggning

• funktionshinder

• könsöverskridande identitet

• ålder

Page 6: Skolverket konferens 2012 Diskriminering & kränkning. Anmäld! Vad gjorde vi för fel? BEO

Barnkonventionen • Artikel 28: Alla barn och elever har rätt att känna

sig trygga och få studiero i skolan.

• Jfr 5 kap.Skollagen (ingripande enligt 5 kap. kan föranleda

anmälan om vuxen-KB)

Page 7: Skolverket konferens 2012 Diskriminering & kränkning. Anmäld! Vad gjorde vi för fel? BEO

Huvudsaklig förändring i skollagens

6 kap 10 § Skyldighet att anmäla och att skyndsamt utreda • En lärare, förskollärare eller annan personal som får kännedom om att

ett barn eller en elev anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling i

samband med verksamheten är skyldig att anmäla detta till

förskolechefen eller rektorn.

• En förskolechef eller rektor som får kännedom om att ett barn eller en

elev anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling i samband med

verksamheten är skyldig att anmäla detta till huvudmannen.

• Huvudmannen är skyldig att skyndsamt utreda omständigheterna

kring de uppgivna kränkningarna och i förekommande fall vidta de

åtgärder som skäligen kan krävas för att förhindra kränkande behandling

i framtiden = handlingsplikt

• Gäller även om ett barn eller en elev anser sig ha blivit utsatt för

trakasserier eller sexuella trakasserier på sätt som avses i i

diskrimineringslagen (2008:567)

Page 8: Skolverket konferens 2012 Diskriminering & kränkning. Anmäld! Vad gjorde vi för fel? BEO

Bestämmelser om utrednings- och

anmälningsskyldighet

•Särskilt stöd (ofta aktuellt vid KB såväl för den utsatte som den utsättande)

• krav på utredning (3 kap. 8 §)

• krav på formellt beslut (9 § tredje stycket)

• kan överklagas (28 kap. 16 § första stycket första punkten)

•Kränkande behandling • Anmälningsplikt personal --rektorn/förskolechefen--

huvudmannen (6 kap.10 §)

• Krav på skyndsam utredning (Huvudmannens ansvar) och på ev. åtgärder (6 kap. 10 §)

•Klagomålshantering • Huvudmannen ska ha skriftliga rutiner för att ta emot och

utreda klagomål mot utbildningen (4 kap. 8 )

• Krav på åtgärder (4 kap.7 §)

8

Page 9: Skolverket konferens 2012 Diskriminering & kränkning. Anmäld! Vad gjorde vi för fel? BEO

Trygghet och studiero

• Ökade befogenheter att vidta disciplinära åtgärder

• Åtgärder framåtsyftande – ej bestraffning

• Aldrig kollektiv bestraffning

Page 10: Skolverket konferens 2012 Diskriminering & kränkning. Anmäld! Vad gjorde vi för fel? BEO

Allmänna befogenheter för

lärare och rektorer (6 §)

– Rektor eller lärare får vidta de omedelbara och tillfälliga

åtgärder som är befogade för att

• tillförsäkra eleverna trygghet och studiero

• komma tillrätta med ordningsstörande beteende

– Proportionalitetsprincipen – ett ingripande måste stå i

rimlig proportion till sitt syfte och övriga omständigheter

Page 11: Skolverket konferens 2012 Diskriminering & kränkning. Anmäld! Vad gjorde vi för fel? BEO

Uppmaning

till rättelser

Utvisning

Kvar- resp.

försittning

Utredning,

åtgärder,

varning

Tillf. om-

placering;

annan

und.grupp

annan plats

inom skolan

annan

skolenhet

Avstäng-

ning

Tillsynsansvaret på skolan

På föräldrarna

Disciplinära åtgärder

reglerade i skollagen

Kritiskt läge

Risk för KB

Page 12: Skolverket konferens 2012 Diskriminering & kränkning. Anmäld! Vad gjorde vi för fel? BEO

Plan avgörande enligt Göteborgs

hovrätt 11-07-06

• En väl utformad plan gör att skolans personal

enklare kan uppmärksamma kränkningar och ger

verktyg för att förhindra fortsatta kränkningar

• En skyldighet att vara uppmärksam på den jargong

och det beteendemönster som råder mellan eleverna

• Inte rimligt att förhålla sig ovetande genom att

undvika att tolka signaler

Page 13: Skolverket konferens 2012 Diskriminering & kränkning. Anmäld! Vad gjorde vi för fel? BEO

Vanliga brister • Beaktar inte elevens upplevelse av kränkning utan

beskriver det i termer av ”skojbråk”, ”inte värre utsatt

än andra”, ”får skylla sig själv”, (ofta om elever med

en neuropsykiatrisk funktionsnedsättning)

• Bristande rutiner för anmälan, skyndsamhet,

utredning, kontakt med vårdnadshavare, uppföljning,

utvärdering och dokumentation

• Ser inte samband utan ser varje händelse för sig

• ”Blundar” ( dom i Göteborgs hovrätt – inte rimligt att

förhålla sig ovetande)

• Planer som inte är annat än en uppräkning av

”honnörsord” Kartläggning saknas

Page 14: Skolverket konferens 2012 Diskriminering & kränkning. Anmäld! Vad gjorde vi för fel? BEO

Webbplats: www.skolinspektionen.se/beo

Så kontaktar du BEO

Ring: 08-586 080 00

Skriv till: Barn- och elevombudet

Box 23069

04 35 STOCKHOLM

E-posta: [email protected]

Page 15: Skolverket konferens 2012 Diskriminering & kränkning. Anmäld! Vad gjorde vi för fel? BEO

Många barn och elever blir kränkta varje

dag i skolan. BEO har därför startat

satsningen "0K Skola - för en skola med 0

kränkningar" på Facebook och vill gärna

veta ditt bästa tips för att stoppa mobbning.

Klicka på rutan nedan för att komma till

BEO:s sida på Facebook.