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ETAPAS DO PROJETO DE PESQUISA – PARTE I
Profª. Dra. Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
Profª. Msc. Maria Odette de Pauli Bettega
Escola de Magistratura - 2015
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O QUE É PESQUISA
GIL ( 2007, p.17) define pesquisa como:
“O PROCEDIMENTO RACIONAL E SISTEMÁTICO QUETEM COMO OBJETIVO PROPORCIONAR RESPOSTASAOS PROBLEMAS QUE SÃO PROPOSTOS”.
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PESQUISA TAMBÉM É
“[...] um processo de construção do conhecimento que tem comometas principais gerar novo conhecimento e/ou corroborar ourefutar algum conhecimento preexistente. É basicamente umprocesso de aprendizagem tanto do indivíduo que o realizaquanto da sociedade na qual esta se desenvolve” (CLARK eCASTRO, 2003, p. 67).
O pesquisador realiza um recorte da realidade, rompe com oconhecimento vulgar e constrói novas teorias ou confronta as já
existentes, estabelecendo relações significativas.
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PARA QUE PESQUISAR
Investigamos para responder a indagações que nos sãopostas pela realidade. Logo, uma pesquisa deve respondersempre a um problema, seja teórico ou prático.
É fundamental o planejamento da pesquisa que sematerializa, ou toma forma no projeto de pesquisa.
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O QUE É NECESSÁRIO PARA FAZER UMA PESQUISA
a) conhecimento do assunto a ser pesquisado b) curiosidade c) criatividade d) integridade intelectual e) atitude autocorretiva f) sensibilidade social g) imaginação disciplinada h) perseverança e paciência i) confiança na experiência j) postura ética
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PROJETO DE PESQUISA
O projeto é uma das etapas componentes do processoelaboração, execução e apresentação da pesquisa, quenecessita ser planejada com extremo rigor.
É o seu plano de trabalho.
Para iniciá-lo, informe-se sobre as linhas de pesquisa de seucurso, escolha aquela que mais o atrai e busque umprofessor que a ela esteja vinculado e que poderá ser seuorientador.
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ETAPAS DO PROJETO DE PESQUISA
PARTE I
1. Planejamento da Pesquisa
2. Escolha do Tema
3. Delimitação do Tema
4. Formulação do Problema5. Justificativa
6. Objetivos
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1. PLANEJAMENTO DA PESQUISA
É o processo utilizado para produzir resultadosde boa qualidade que resultam da elaboração deum projeto de pesquisa que deve conter as razõespara a realização da pesquisa e os detalhes de como
ela será realizada. O planejamento da pesquisa é aprimeira das três etapas da pesquisa (planejamento - execução - divulgação).
http://www.decisaoclinica.com/planejamento/index.htmhttp://www.decisaoclinica.com/execucao/index.htmhttp://www.decisaoclinica.com/divulgacao/index.htmhttp://www.decisaoclinica.com/divulgacao/index.htmhttp://www.decisaoclinica.com/execucao/index.htmhttp://www.decisaoclinica.com/planejamento/index.htm
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2. ESCOLHA DO TEMA
O tema é o assunto que se deseja estudar e pesquisar:
Na escolha do assunto deve o pesquisador consideraralguns critérios, entre outros: tendências einteresses pessoais, formação e experiência
profissional.
Escolher um tema significa fazer uma opção.
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2. ESCOLHA DO TEMA
Deve-se em levar em consideração:
a) É de interesse científico?
b) É um assunto que se deseja provar ou resolver?
c) É possível de ser investigado?
d) Existe material bibliográfico sobre o assunto escolhido?
e) O pesquisador tem familiaridade com o tema?
f) Que tempo o pesquisador tem disponível e que recursospossui para realizar a investigação?
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2. ESCOLHA DO TEMA
Exemplo:
A ADOÇÃO DE CRIANÇAS.
O NOVO CÓDIGO CIVIL. O SISTEMA TRIBUTÁRIO.
O DIREITO DO CONSUMIDOR.
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3. DELIMITAÇÃO DO TEMA
Toda e qualquer pesquisa deflagra-se a partir de umquestionamento que constitui a inquietação dopesquisador naquele momento. Neste contexto,problema jurídico é qualquer inquirição não resolvida
e que por isso passa a ser objeto de discussãojurídica.
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3. DELIMITAÇÃO DO TEMA
O tema é o assunto delimitado.
Podemos estabelecer alguns critérios para a delimitação do tema:
Um primeiro critério é o espacial (GIL, 2012). É precisodelimitar o locus da observação, ou seja o local onde o fenômeno
em estudo ocorre. Um estudo que trate da violência contra acriança e o adolescente, por exemplo, pode comportar diversosrecortes espaciais (um município, uma área metropolitana, umaregião, ). Certo é que o parâmetro espacial escolhido implicará noresultado dos dados obtidos e nas conclusões do estudo.
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3. DELIMITAÇÃO DO TEMA
Outro critério de delimitação é o temporal ( GIL, 2012),isto é, o período em que o fenômeno a ser estudado serácircunscrito. Podemos definir a realização da pesquisasituando nosso objeto no tempo presente, ou recuar notempo, procurando evidenciar a série histórica de umdeterminado fenômeno. Uma investigação sobre asinstituições prisionais, por exemplo, pode situar-se nomomento corrente, durante um período abrangido nosúltimos 10 ou 15 anos.
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4. PROBLEMA
Lembre-se de que o problema é o núcleo do tema, é amola propulsora de todo o trabalho de pesquisa. Emtorno dele girará todo o seu trabalho. A definição doproblema é o ponto de partida de toda a pesquisa.
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4. PROBLEMA
Do ponto de vista metodológico, um problema de pesquisa deve atendera alguns requisitos. Como sugere Gil (2002), um problema deve ser:a) claro e preciso (todos os conceitos e termos usados em sua enunciaçãonão podem causar ambiguidades ou dúvidas);b) empírico, isto é, observável na realidade, que pode ser captado pela
observação do cientista social através de técnicas e métodosapropriados;c) delimitado;d) passível de solução (é necessário que haja maneira de produzir umasolução para o problema dentro de critérios metodológicos e de
cientificidade).
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4. PROBLEMA
A problematização deve conter:
- os antecedentes do problema
- a delimitação do estudo
- a pergunta
Sem uma pergunta clara e funcional, a pesquisa torna-se árdua, cansativa e, muitas vezes, tem de ser
postergada ou mesmo modificada.
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EXEMPLO:
1) Há regras e princípios gerais que devem ser observados
pelos Estados e pelo Distrito Federal na condução doprocesso administrativo disciplinar dos notários eregistradores? Se afirmativo, quais são eles e quais asconsequências de sua inobservância?
2) Podem os Estados e o Distrito Federal criar deveresadministrativos próprios e consequentemente novasinfrações de natureza administrativa?
Tais questionamentos, dentre outros verificados no decorrerdo estudo, consistem no problema a ser enfrentado na
pesquisa.
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5. JUSTIFICATIVA
A justificativa exalta a importância do tema a ser estudado, oujustifica a necessidade imperiosa de se levar a efeito talempreendimento.
Por que você quer realizar essa pesquisa?
Tem importância teórica ou prática? Qual a relevância social?
Qual a contribuição que você pretende trazer com esse trabalho?
Por que você escolheu determinado tema e não outro?
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6. OBJETIVOS
Os objetivos relacionam-se às respostas a serem dadas aoproblema de pesquisa. Indicam onde pretende chegar opesquisador no que diz respeito ao tema. Neste sentido, formula-seum objetivo geral amplo, articulando-o a objetivos mais específicos.
As pretensões devem ser explicitadas através de verbos noinfinitivo: verificar, identificar, analisar, estudar, questionar,comparar, introduzir, elucidar, explicar, levantar, contrastar, discutir,caracterizar, demonstrar, entre outros.
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6.1. OBJETIVO GERAL
O objetivo geral define o que o pesquisador pretende atingircom sua investigação.
Há verbos que admitem interpretações amplas: são usadospara se formular o objetivo geral.
Exemplos: adquirir, analisar, desenvolver, discutir, interpretar,aplicar, saber, aperfeiçoar, entender, apreciar, aprender,julgar, compreender, conhecer, descobrir, conduzir,investigar, validar etc.
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6.1. OBJETIVO GERAL
Exemplo:
Analisar a sistemática e o desenvolvimento doprocesso administrativo disciplinar aplicável aosnotários e registradores, com suas fases próprias eante a peculiaridade destes agentes.
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6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Os objetivos específicos definem as etapas do trabalho a seremrealizadas para que se alcance o objetivo geral.
Existem verbos que admitem poucas interpretações: sãoutilizados para formular os objetivos específicos.
Exemplos: aplicar, definir, distinguir, descrever. enumerar,identificar, contextualizar, marcar, classificar, escrever, nomear,apontar, comparar, conceituar, contrastar, relacionar, exemplificar,
listar, traduzir, propor etc.
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6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Exemplo:
1) Avaliar os serviços notariais e de registro e oregime jurídico dos notários e registradores.
2) Enunciar os deveres destes agentes, a forma defiscalização e as infrações disciplinares.
3) Analisar as formas de apuração daresponsabilidade administrativa dos notários eregistradores
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7. Revisão Bibliográfica
8. Metodologia
9. Técnicas e Instrumentos de Pesquisa10. Cronograma
11. Referências
ETAPAS DO PROJETO DE PESQUISA
PARTE II
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7. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
Na revisão bibliográfica, deve-se apresentar a teoriaque será usada, expor o ponto de vista de outrosautores que já trataram do assunto e deixar clara a
sua posição teórica. Nela, há um afunilamento do assunto até o ponto
específico que compõe o tema da monografia.
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7. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
Fontes: artigos de periódicos científicos (até 5 anos),livros acadêmicos, artigos publicados em anais decongressos (até 5 anos), teses e dissertações da área.
É o momento de fazer o levantamento do que já foi
publicado, fazer o registro das fontes, de seu teor ede dialogar com os autores, utilizando o recurso daparáfrase e das citações, estabelecendo pontoscomuns entre eles e pontos em que se distanciam.
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7.1 SUGESTÕES DE BASES DE DADOS
1. Directory of Open Access Journals – DOAJ
http://www.doaj.org (livre acesso) - DIREITO2. Scirus – todas as áreas
http://www.scirus.com (pago)
3. Scientific Electronic Library Online – SCIELO
http://www.scielo.org (livre acesso)4. Sistema Integrado de Bibliotecas SIBI/USP
http://www.usp.br/sibi/
5. Periódicos CAPES
http://www.periodicos.capes.gov.br
http://www.doaj.org/http://www.scirus.com/http://www.scielo.org/http://www.usp.br/sibi/http://www.periodicos.capes.gov.br/http://www.periodicos.capes.gov.br/http://www.usp.br/sibi/http://www.scielo.org/http://www.scirus.com/http://www.doaj.org/
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8. METODOLOGIA
Metodologia é a explicação minuciosa, detalhada,rigorosa e exata de toda a ação desenvolvida nométodo (caminho) do trabalho de pesquisa.
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8. METODOLOGIA
TIPOS DE PESQUISA:
a) quanto aos objetivos:
Exploratória – tornar mais explícito o problema, aprofundar ideiassobre o objeto de estudo (bibliográfica e estudo de caso, p.ex.).
Descritiva – descrever as características de uma população ou de
um fenômeno, ou estabelecer relações entre fenômenos(pesquisas de levantamento, p.ex.).
Explicativa – identificar os fatores que determinam ou contribuempara a ocorrência dos fenômenos (experimental).
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8. METODOLOGIA
b) quanto ao modelo conceitual:
Pesquisa bibliográficaPesquisa documental
Pesquisa experimental
Pesquisa ex-post-facto
Pesquisa de levantamentoEstudo de caso
Pesquisa-ação
Pesquisa participante
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8. METODOLOGIA
Exemplo:
A metodologia utilizada será basicamente a pesquisa documentalindireta, correspondente à análise documental e bibliográfica,partindo-se de materiais já publicados sobre o tema, como artigos elivros.
O estudo também derivará da análise crítica de decisões do SupremoTribunal Federal, do Superior Tribunal de Justiça e do Tribunal deJustiça do Estado do Paraná, relativas a casos da realidade concreta,a fim de reforçar os argumentos apresentados ou demonstrar aposição dominante sobre determinado tema na jurisprudência
pátria.
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8.1 COLETA DE DADOS
Deve explicitar:
a) Seleção dos sujeitos da pesquisa: aqueles que geraminformações que, de alguma forma, serão utilizadas pelopesquisador. Justificar a escolha.
b) Local da pesquisa. Justificar a escolha.
c) População (= conjunto dos elementos), amostra (= partedessa população) e amostragem (+ processo para
obtenção da amostra).
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8.1 COLETA DE DADOS
d) Fontes e instrumentos de coleta de dados (documentos,questionário, entrevista, grupo focal, observação, diário decampo).
e) Análise dos dados (como será feita: estatística, análise deconteúdo, análise de discurso, interpretação das falas,triangulação). Justificar a escolha.
A partir dos instrumentos e do que foi coletado entre ossujeitos e campo de pesquisa é que se faz a categorizaçãopara, a seguir, proceder-se a análise dos dados.
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8.2 ABORDAGEM
O que define essa escolha é o contexto em que os dados obtidos na
pesquisa serão analisados:Qualitativa – capta a situação em toda a sua extensão; o pesquisador
examina cada caso separadamente e tenta construir um quadroteórico geral.
Quantitativa – busca estabelecer relação entre causa e efeito entrevariáveis; parte de parâmetros e examina hipóteses de caráterparticular; pressupõe a utilização da estatística e amostrarepresentativa.
Etnográfica – tem por finalidade descrever o contexto socioeconômico
do campo e dos sujeitos.
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9. CRONOGRAMA
É a previsão de tempo que será gasto na realização dotrabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas.As atividades e os períodos serão definidos a partir dascaracterísticas de cada pesquisa e dos critériosdeterminados pelo autor do trabalho.
Os períodos podem estar divididos em dias, semanas,quinzenas, meses, bimestres, trimestres etc.. Estes serãodeterminados a partir dos critérios de tempo adotados porcada pesquisador.
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ATIVIDADE
MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ
Apresentar-se ao Professor
Orientador, preencher o termo
de Acordo de Orientação e
protocolar na Secretaria
Protocolo do Projeto de
Pesquisa
Devolução do Projeto
1.º Encontro com Professor
Orientador: apreciação do
Projeto de Pesquisa
2.º Encontro com Professor
Orientador: rascunho da
fundamentação teórica e
estrutura dos capítulos
3.º Encontro com Professor
Orientador: análise do texto final
(normas da ABNT)
Protocolo da versão final na
Secretaria
Avaliação do texto final pelo
Professor Orientador
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10. REFERÊNCIAS
É um conjunto de elementos que permitem a identificação, no todo ouem parte, de documentos impressos ou registrados em diversos tiposde materiais (ABNT-NBR 6023). São aqueles indispensáveis para aidentificação de publicações em qualquer trabalho.Nela constam o(s)documento(s) e qualquer fonte de informação consultado(s) noLevantamento de Literatura.
Exemplos para elaboração das Referências, segundo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT, consultar
Manual de Orientação para Apresentação de Monografias -
Curitiba 2012, da Escola de Magistratura – núcleo de Curitiba
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EXEMPLO
BACELLAR FILHO, Romeu Felipe. Processoadministrativo disciplinar. São Paulo: MaxLimonad, 2003.
_____. Reflexões sobre Direito Administrativo. BeloHorizonte: Fórum, 2009.
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EXEMPLO
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da RepúblicaFederativa do Brasil: promulgada em 5 de outubro de1988. Organização do texto: Juarez de Oliveira. 44ª. ed. SãoPaulo: Saraiva, 2010.
_____. Lei n. 8112, de 11 de dezembro de 1990. Dispõe sobreo regime jurídico dos servidores públicos civis da União, dasautarquias e das fundações públicas federais. Diário Oficialda União de 19.4.1991 e republicado no D.O.U. de 18.3.1998.
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11. NEXOS (OPCIONAL)
Este item também só é incluído caso haja necessidadede juntar ao Projeto algum documento que venha daralgum tipo de esclarecimento ao texto. A inclusão, ou
não, fica a critério do autor da pesquisa.
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12. GLOSSÁRIO (OPCIONAL)
São as palavras de uso restrito ao trabalho depesquisa ou pouco conhecidas pelo virtual leitor,acompanhadas de definição.
Também não é um item obrigatório. Sua inclusão fica acritério do autor da pesquisa, caso haja necessidade deexplicar termos que possam gerar equívocos deinterpretação por parte do leitor.
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13. PLANO DO TRABALHO
Concluído o Projeto, o pesquisador elaborará um Plano do Trabalho
que é uma espécie de esboço daquilo que ele pretende inserir no seuRelatório Final da pesquisa. O Plano do Trabalho guia o pesquisadorna elaboração do texto final. Por se tratar de um esboço este Planopode ser totalmente alterado durante o desenvolvimento do trabalho.Quando conseguimos dividir o tema genérico em pequenas partes, ou
itens, poderemos redigir sobre cada uma das partes, facilitandosignificativamente o desenvolvimento do texto.
Depois de concluída a pesquisa, este Plano irá se tornar o Sumário dotrabalho final.
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14. NORMAS PARA A ELABORAÇÃO DEMONOGRAFIA
Procurar no site www.emap.com.br, na biblioteca central emNormas para apresentação dos trabalhos de conclusão decurso, onde é apresentado o Manual de Orientação para
Apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso,elaborado pela Bibliotecária Silvana Spagnol Gutierrez.
http://www.emap.com.br/http://www.emap.com.br/