social media in der weiterbildung - fernstudientag 2012
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Webinar im Rahmen des bundesweiten Fernstudientags 24.2.2012 zum Thema Social Media-Einsatz in der WeiterbildungTRANSCRIPT
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Social Media in der Weiterbildung
Herzlich willkommen zum Webinar im Rahmen desBundesweiten Fernstudientags 2012
Dr. Katja Bett //didactic-design
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Vorstellung
- Diplom-Pädagogin
- Seit 1998 Spezialisierung auf E-Learning
- seit 2005 selbständig mit den Themen: Social Media, Train-the-E-Trainer, Personalentwicklung 2.0 Didaktik und Methodik E-Learning, Konzeption virtueller Weiterbildung...
- Zusatzausbildungen in: Gesprächsführung/Moderation Coaching und PE/OE
Dr. Katja Bett
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Wer ist alles hier?
Bitte markieren Sie auf der Landkarte,
WO Sie gerade sind.
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Agenda
1. Was ist E-Learning 1.0 und E-Learning 2.0?
2. Social Media– Beispiele Weblog – Wiki – Podcast – Facebookdidaktische und methodische Aspekte von E-Learning 2.0
3. Fazit und Take-Home-Message ;-)
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Was ist „E-Learning 1.0“ ?
Alle Formen des Lehrens und Lernens,
bei denen digitale Medien....
.... für die Information und Distribution,
.... für die Präsentation und die Exploration von Inhalten,
.... sowie zur Unterstützung von Kommunikation/Kooperation
zum Einsatz kommen, mit dem Ziel räumliche und zeitliche
Distanzen zu überwinden.“
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Was ist „Blended Learning“ ?
„Blended Learning, meint nichts anderes als die Verknüpfung
von Präsenz- und Online-Lernen.
Präsenz
Online
Präsenz Online
Online
angereichert
hybrid
Online
Präsenz
Präsenz
virtuell
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Was ist “E-Learning 2.0” ?
Web 2.0 beschreibt das
Phänomen, dass Nutzer frei
im Netz verfügbare Inhalte
selbst erstellen, verwalten
und bearbeiten
mit Hilfe von interaktiven
Anwendungen.
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User versus Autor
Lokal versus Privat versus
entfernt öffentlich
Herausforderung – 1
Grenzen verschieben sich und lösen sich auf!
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Herausforderung – 2
Social Media Tools unter
didaktischem und
lernpsychologischen
Blickwinkel betrachten!
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Ziel – Kommunikation • Blogs • Twitter (Microblogging)• Skype• MSN Chat
Ziel – Inhalte verteilen• Podcast - Vodcast -
Videopodcast • Document Sharing:
Slide Share• Photo Sharing: Flickr etc.• Video Sharing: Youtube
Ziel – kollaboratives Arbeiten und Lernen
• Wikis• Facebook/Xing• Document Sharing:
Google.docs
Ziel – Infos weitergeben• RSS-Feed• Social Bookmarking
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akti
sch
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Was sind Blogs?
Weblog -> Blog Häufig aktualisierte
Website, die alle für den Blogger interessanten Internet-Seiten festhält („logt“)
Verlinkung von besuchten Seiten
Blog-Posts
Verlinkung = Austausch von Infos, Meinungen, Quellen usw.
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• Software: http://wordpress.org/
• Beispiel: http://www.didactic-design.de
(erstellt mit wordpress)
• Film in YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=NN2I1pWXjXI&feature=player_embedded
Links zu Weblog
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Was sind Wikis - Grundprinzipien
Einfaches Content-Management-System
Leichtes und schnelles Editieren
Historisierung (Änderungen sind verfolgbar)
Schriftlich basiert (Schreibkompetenz!)
Asynchron (everytime and everywhere)
Hypertextbasiert (vernetzt nicht hierarchisch)
Fokus liegt auf Kooperation
Dynamisch und nicht abgeschlossen
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Technologische Aspekte zu Wikis
Bandbreite an verfügbaren Wiki-Tools ist riesig!
Bandbreite an Funktionalitäten ist ebenfalls sehr groß!
Empfehlung:
WENIGER IST MEHR! Und SO EINFACH WIE MÖGLICH!
Edit-Funktion, Links, Einbinden von Dateien, Forum
Beispiel: http://wikispaces.com
http://kursdaswikiprinzip.wikispaces.com/
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Wann sind Wikis erfolgreich?
Wenn Wiki-Struktur die Wissenskonstruktion fördert...
Eine leichte Vorstrukturierung kann sinnvoll sein
Ein gute Suchfunktion hilft bei der Orientierung
„Kognitiver Konflikt“ wird befördert
Wenn Lernen als sozialer Prozess verstanden wird.....
Probleme können gelöst werden,
die ohne das Wissen der Community nicht lösbar wären
Motivation ist höher durch soziale Eingebundenheit
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Wann sind Wikis erfolgreich?
Wenn der individuelle Nutzen erkennbar ist....
Die Inhalte sind relevant für die Praxis
Erwerb von Medienkompetenz wird gefördert
Der Nutzer erlebt Zuwachs an Kompetenz
Wenn Wiki organisatorisch eingebunden ist....
Community hat ein gemeinsames Ziel und gemeinsame Vision
Die Nutzer sind vorwiegend eigenverantwortlich für die
Konzeption
flache/flexible Hierarchien sind gute Voraussetzung
Integration in den Workflow kann Arbeitsabläufe unterstützen
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Wikis versus Blogs
Wikis
Struktuiert anhand inhaltlicher Kriterien
Leser - Inhalt
kollaborativ
Blogs
Abfolge ist anti-chronologisch
Leser - Kommentare
persönlich
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Was ist ein Podcast?
Podcast = iPod +Broadcast Wie Radiosendung,
aber man kann die Hörzeit frei wählen Abonnement Software – Podcast Client bzw. Podcatcher
iTunes, iPodder, Songbird, Juice
http://www.podcast.net
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Podcast als Lernressource
Vorteile für Lernende
Flexibel einsetzbar: neue Lernzeiten, neue Lernorte Eine Alternative zum Lesen Verpasste Sitzungen sind nachholbar Zur Prüfungsvorbereitung Zur Wiederholung
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Facebook zum kooperativen Lernen und Arbeiten
Beispiel:
http://www.
facebook.com/
education
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Fazit – 1: Didaktische und Methodische Aspekte
Bei E-Learning 2.0 geht es primär um die zwei Fragen:
1. Wie können User animiert werden, sich in der Lernumgebung aktiv zu beteiligen?
Stichwort: user-generated content
2. Wie kann eine soziale Gruppenbildung in der Lernumgebung unterstützt werden?
Stichwort: social software
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Fazit – 2: Vom E-Learning 1.0 zu E-Learning 2.0
Lernumgebung = Insel im Internet mit Inhalten und Werkzeugen
Trainer/Dozent überführt alle Ressourcen auf die Insel
Lerner nutzt die vorgegebenen Inhalte und Werkzeuge
Lernumgebung = Portal ins Internet mit Inhalten und Werkzeugen
Trainer/Dozent stellt Wegweiser auf, aggregiert Ressourcen
Lerner konfiguriert seine persönliche Lern-/Arbeitsumgebung selbst
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www.svea-project.eu
Fazit – 3: Kompetenzbedarf
Technisches Know-How
Ist notwendig aber nicht ausschlaggebend für einen erfolgreichen Einsatz von Social Media!
Wesentlich wichtiger sind:
didaktisches und lernpsychologisches Know-How!