social media in je klas
DESCRIPTION
Studenten komen met hun sociale media in de hand je klas binnen. Hoe kun je deze sociale media inzetten in je onderwijs?TRANSCRIPT
![Page 1: Social media in je klas](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5482313cb4af9fa00d8b472d/html5/thumbnails/1.jpg)
Social Media in de je klas
![Page 2: Social media in je klas](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5482313cb4af9fa00d8b472d/html5/thumbnails/2.jpg)
Kenmerken SM mbt ‘het leren’
• Student is in control
• Student produceert
• Leren samen met anderen
• Laagdrempelig, eenvoudig
• En leren buiten de ‘school’
![Page 3: Social media in je klas](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5482313cb4af9fa00d8b472d/html5/thumbnails/3.jpg)
Relatie met pijlers digitale didactiek
• Manieren waardoor ICT kan leiden tot betere en/of vernieuwde manieren van het vormgeven van leeractiviteiten
Simons, 2003
![Page 4: Social media in je klas](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5482313cb4af9fa00d8b472d/html5/thumbnails/4.jpg)
7 pijlers digitale didactiek
• Relaties leggen (muren instituut doorbreken, samenwerkend leren, leren in netwerken, grotere onderlinge binding)
• Creëren (o.a. nieuwe kennis ontwikkelen, gedachten opnieuw structureren, betekenis construeren)
• Uitdragen, publiceren
• Transparant maken (o.a. leerprocessen inzichtelijk maken)
• Leren leren (o.a. reflecteren op leerproces, feedback)
• Competenties centraal stellen
• Flexibiliteit
![Page 5: Social media in je klas](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5482313cb4af9fa00d8b472d/html5/thumbnails/5.jpg)
Sociale media sluiten daar nauw op aan!
![Page 6: Social media in je klas](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5482313cb4af9fa00d8b472d/html5/thumbnails/6.jpg)
Voorbeelden sociale media voor het hoger onderwijs
![Page 7: Social media in je klas](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5482313cb4af9fa00d8b472d/html5/thumbnails/7.jpg)
Social Bookmarking
• Samen bookmarks op thema of onderwerp ordenen
• Annotaties maken bij relevante websites, annotaties van anderen zien en online commentaar geven.
• Lerenden zoeken en verzamelen bronnen die bepaalde theorieën bevestigen (of juist bekritiseren). http://www.pinterest.com/
![Page 8: Social media in je klas](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5482313cb4af9fa00d8b472d/html5/thumbnails/8.jpg)
Weblogs en leren
• Informatie raadplegen en vastleggen (persoonlijk archief)
• Conversatie (op een blog reageren, via een eigen blog reageren)
• Informatie, kennis en ervaringen met anderen te delen
![Page 9: Social media in je klas](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5482313cb4af9fa00d8b472d/html5/thumbnails/9.jpg)
Weblogs en leren (2)
• Online redeneren stimuleren
• Reflectie op onderwerp (bijv. stage)
• Kritisch denken, verdiepend leren
• Transparantie http://www.wordpress.com/
![Page 10: Social media in je klas](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5482313cb4af9fa00d8b472d/html5/thumbnails/10.jpg)
Wiki’s en leren
• Samen aan teksten schrijven (met versiebeheer)
• Brainstormen (waar aan moeten we denken...)
• Samen een eigen encyclopedie maken (opslagplaats)
• Elkaars fouten verbeteren
• Ontwikkeling schrijfproces volgen
![Page 11: Social media in je klas](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5482313cb4af9fa00d8b472d/html5/thumbnails/11.jpg)
Geleerde lessen wiki’s
• Wennen aan technologie
• Scheiding inhoud-proces dankzij discussietool
• Niet altijd overzichtelijke structuur
• Huiverig om in elkaars teksten te schrappen http://www.wikispaces.com
![Page 12: Social media in je klas](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051610/5482313cb4af9fa00d8b472d/html5/thumbnails/12.jpg)
Discussie/Sociale cohesie
• Laagdrempelig
• Notificaties
• Afspraken maken over de hashtag http://www.twitter.com/