Curso “Introducción al uso educativo de Internet” Ministerio de Educación y Cultura

Aula Virtual http://aulavirtual.mec.gub.uyJulio 2010

Alberto Bottero Miriam Leites

La comprensión de la vida La comprensión de la vida se ajusta a las «historias» que se ajusta a las «historias» que

elabora y elabora y cuenta el simio sabiocuenta el simio sabio (García Carrasco, 2007, p. 257).(García Carrasco, 2007, p. 257).

El ser humano es el El ser humano es el úúnico nico animal de la Tierra que puede animal de la Tierra que puede contar historias. contar historias.

…pero siempre lo hace en grupo..pero siempre lo hace en grupo..como ser social y afectivocomo ser social y afectivo

Hoy, la humanidad, se encuentra en la Hoy, la humanidad, se encuentra en la denominada Sociedad de la Información y denominada Sociedad de la Información y el Conocimientoel Conocimiento

¿Qué caracteriza a la sociedad de la información?¿Qué caracteriza a la sociedad de la información?

nuevas relaciones sociales, políticas, nuevas relaciones sociales, políticas, económicas, culturales.económicas, culturales.

en torno a redes de informaciónen torno a redes de información

nuevo paradigma tecnológiconuevo paradigma tecnológico Basado en TICs. Basado en TICs.

nuevo modo de desarrollo de tipo nuevo modo de desarrollo de tipo informacionalinformacional??

Información y conocimiento como insumos.Información y conocimiento como insumos. El conocimiento como fuente de productividad.El conocimiento como fuente de productividad.

Tendencias en la “sociedad de la información”Tendencias en la “sociedad de la información”

Aumento del flujo de información y Aumento del flujo de información y comunicación.comunicación.

Se pueden identificar muchos “sectores-e” Se pueden identificar muchos “sectores-e” diferentesdiferentes

Capacidad de comunicación masiva Capacidad de comunicación masiva independiente de los medios de independiente de los medios de comunicación de masascomunicación de masas

Tecnologías de la información y Tecnologías de la información y de la comunicación (TICs)de la comunicación (TICs)

Sistema tecnológico: procesar, producir y Sistema tecnológico: procesar, producir y difundir información.difundir información.

Funcionan conectados en Red.Funcionan conectados en Red. Permiten una comunicación interactivaPermiten una comunicación interactiva Implican digitalización de textos, Implican digitalización de textos,

imágenes, sonidos.imágenes, sonidos. Se da una importante convergencia de Se da una importante convergencia de

medios (TV y radio por Internet, por ej.)medios (TV y radio por Internet, por ej.)

¿Qué es Internet ?¿Qué es Internet ?

Red de redes” computadoras de cobertura mundial.

Usadas como servidores y clientes. Se accede: por conexión telefónica o

“banda ancha” (ADSL) Ofrece servicios como: páginas Web,

correo electrónico, telefonía, intercambio de datos, etc.

¿Qué es Internet ?¿Qué es Internet ?

“Es un instrumento de comunicación libre, creado de forma múltiple por gente, sectores e innovadores que querían que fuera un instrumento de comunicación libre”

M. Castells

Internet: desarrollo y desigualdadInternet: desarrollo y desigualdadBrecha digital:

Disponen y usan medios digitales

No disponenNo usan

en desigualdad social previa

La diferencia más importante no está en la conectividad, sino en la

CAPACIDAD de procesar información y crear REDES

-permiten saltar por encima de los límites físicos-ayudan a sostener lazos.-generan redes de afinidades-están abierta a la apropiación por redes sociales.

Sustentada

“…“…la brecha digital se define como la separación que la brecha digital se define como la separación que existe entre las personas que utilizan las TICs como una existe entre las personas que utilizan las TICs como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben como utilizarlas…”como utilizarlas…”

CAUSASTecnológicas.Factores socioeconómicosFalta de infraestructura - de telecomunicaciones - de informática.

Info - ricos, Info - pobres

Alfabetización

Usuarios o Ciudadanos…?Usuarios o Ciudadanos…?

El énfasis por alfabetizar , por equipar, por aumentar la

conectividad es muy relevante y permite crecer en USUARIOS….

El énfasis por incluir personas y organizaciones en redes

con contenidos, con protagonismo, con informaciòn, con

acciòn, permite colaborar en la perspectiva de construir e-CIUDADANÌA..

INCLUSIÓN DIGITAL

INCLUSIÓN DIGITALINCLUSIÓN DIGITAL

Trasciende el acceso a la tecnología Busca el uso con sentido Saber cómo y cuáles herramientas usar en

función objetivos individuales ó colectivos.

Incorporar estrategias de uso. Capacidad de producir contenidos propios Acceso a Información y Conocimiento de

calidad y en el propio idioma.

Cambios en el

Entorno

ApropiaciApropiacióón Social de las TICsn Social de las TICs

Las comunidades virtuales” son tanto más Las comunidades virtuales” son tanto más exitosas cuanto más ligadas a tareas, a exitosas cuanto más ligadas a tareas, a hacer cosas o perseguir intereses hacer cosas o perseguir intereses comunes juntos (M. Castells)comunes juntos (M. Castells)

… … acciones? acciones?

Democratización digital:Democratización digital:Compartir

Aprender

Participar

Crear

PLAN CEIBAL

OBJETIVOS:El Plan Ceibal busca promover la inclusión digital, con el fin

de disminuir la brecha digital tanto respecto a otros países, como entre los ciudadanos de Uruguay, de manera de

posibilitar un mayor y mejor acceso a la educación y a la cultura.

http://www.ceibal.org.uy

ALUMNO

DOCENTECURRÍCULA

Nativo Digital

Inmigrante Digital

DesafDesafííos del Planos del Plan

TICs

Fundamenta

acciones? acciones? AULAS VIRTUALESAULAS VIRTUALES

tecnología para generar conocimiento por que tecnología para generar conocimiento por que permitenpermiten

ActuarActuar Modificar generando comunidad deModificar generando comunidad de UsarUsar aprendizaje aprendizaje Compartir Compartir

DESAFIOS:DESAFIOS:

El contexto socio cultural (la sociedad del El contexto socio cultural (la sociedad del conocimiento)conocimiento)

El contexto educativo (deben ser espacios El contexto educativo (deben ser espacios que incorporen otros lenguajes)que incorporen otros lenguajes)

El docente (nuevo rol: tutor, facilitador, El docente (nuevo rol: tutor, facilitador, dinamizador, generador de dinamizador, generador de pertenencia)pertenencia)

AULAS VIRTUALESAULAS VIRTUALES

Las montañas son siempre las mismas

Las miradas las hacen diferentes