software educativos

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Consideraciones para evaluar herramientas digitales Nombre del Software: Mundo escolar http://www.mundoescolar.org Criterios Escala Valorativa Aspectos Escala Valorativa Consideraciones Escala Valorativa Pertinente Bueno Psicopedagógi cos Bueno Considera las características de la población destinataria Bueno Regular Regular Regular Malo Malo Malo Propósito Bueno Técnicos Bueno Niveles del dominio adecuado de los usuarios Bueno Regular Regular Regular Malo Malo Malo Calidad Bueno Comunicaciona les Bueno Capacidad de detectar vacíos conceptuales, así como la forma de satisfacerlos Bueno Regular Regular Regular Malo Malo Malo Eficacia Bueno Administrativ os Bueno Capacidades de desarrollar habilidades, conocimientos y destrezas circunstanciales en el logro de los objetivos de aprendizaje Bueno Regular Regular Regular Malo Malo Malo Eficiencia Bueno Explota potencialidades técnicas y de interacción Bueno Regular Regular Malo Malo Impacto Bueno Promueve la participación activa de los usuarios en la búsqueda, generación, apropiación y reconstrucción de Bueno Regular Regular Malo Malo

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Page 1: SOFTWARE EDUCATIVOS

Consideraciones para evaluar herramientas digitalesNombre del Software: Mundo escolar http://www.mundoescolar.org

Criterios Escala Valorativa Aspectos Escala Valorativa Consideraciones Escala ValorativaPertinente Bueno Psicopedagógicos Bueno Considera las características de la

población destinataria Bueno

Regular Regular RegularMalo Malo Malo

Propósito Bueno Técnicos Bueno Niveles del dominio adecuado de los usuarios

BuenoRegular Regular Regular

Malo Malo MaloCalidad Bueno Comunicacionales Bueno Capacidad de detectar vacíos

conceptuales, así como la forma de satisfacerlos

BuenoRegular Regular Regular

Malo

Malo Malo

Eficacia Bueno Administrativos Bueno Capacidades de desarrollar habilidades, conocimientos y destrezas circunstanciales en el logro de los objetivos de aprendizaje

BuenoRegular Regular Regular

Malo Malo Malo

Eficiencia Bueno Explota potencialidades técnicas y de interacción

BuenoRegular Regular

Malo Malo

Impacto Bueno Promueve la participación activa de los usuarios en la búsqueda, generación, apropiación y reconstrucción de conocimientos

BuenoRegular Regular

Malo Malo

Permite vivir y reconstruir experiencias a los usuarios lo cual sería difícil o imposible de lograr a través de otros medios

BuenoRegular

Malo

Page 2: SOFTWARE EDUCATIVOS

Consideraciones para evaluar herramientas digitalesNombre del Software: SNTE chavitos

Criterios Escala Valorativa Aspectos Escala Valorativa Consideraciones Escala Valorativa

Pertinente Bueno # Psicopedagógicos Bueno # Considera las características de la población destinataria

Bueno #

Regular Regular Regular

Malo Malo Malo

Propósito Bueno # Técnicos Bueno # Niveles del dominio adecuado de los usuarios

Bueno #

Regular Regular Regular

Malo Malo Malo

Calidad Bueno # Comunicacionales

Bueno # Capacidad de detectar vacíos conceptuales, así como la forma de satisfacerlos

Bueno #

Regular Regular Regular

Malo Malo Malo

Eficacia Bueno # Administrativos Bueno Capacidades de desarrollar habilidades, conocimientos y destrezas circunstanciales en el logro de los objetivos de aprendizaje

Bueno #

Regular Regular # Regular

Malo Malo Malo

Eficiencia Bueno # Explota potencialidades técnicas y de interacción

Bueno #

Regular Regular

Malo Malo

Impacto Bueno Promueve la participación activa de los usuarios en la búsqueda, generación, apropiación y reconstrucción de conocimientos

Bueno #

Regular # Regular

Malo Malo

Permite vivir y reconstruir experiencias a los usuarios lo cual sería difícil o imposible de lograr a través de otros medios

Bueno #

Regular

Malo

Page 3: SOFTWARE EDUCATIVOS

Consideraciones para evaluar herramientas digitalesNombre del Software: Portal Planeta Criterios Escala Valorativa Aspectos Escala Valorativa Consideraciones Escala Valorativa

Pertinente Bueno Psicopedagógicos Bueno Considera las características de la población destinataria

BuenoRegular Regular Regular

Malo Malo MaloPropósito Bueno Técnicos Bueno Niveles del dominio adecuado de

los usuariosBueno

Regular Regular RegularMalo Malo Malo

Calidad Bueno Comunicacionales

Bueno Capacidad de detectar vacíos conceptuales, así como la forma de satisfacerlos

BuenoRegular Regular Regular

Malo Malo Malo

Eficacia Bueno Administrativos Bueno Capacidades de desarrollar habilidades, conocimientos y destrezas circunstanciales en el logro de los objetivos de aprendizaje

BuenoRegular Regular Regular

Malo Malo Malo

Eficiencia Bueno Explota potencialidades técnicas y de interacción

BuenoRegular Regular

Malo MaloImpacto Bueno Promueve la participación activa

de los usuarios en la búsqueda, generación, apropiación y reconstrucción de conocimientos

BuenoRegular Regular

Malo Malo

Permite vivir y reconstruir experiencias a los usuarios lo cual sería difícil o imposible de lograr a través de otros medios

BuenoRegular

Malo