ss-tehnicka-zg.skole.hrss-tehnicka-zg.skole.hr/.../2011_12_skolski_kurikulum.docx · web...

ŽELJEZNIČKA TEHNIČKA ŠKOLA U ZAGREBU ZAGREB, Palmotićeva 84

ŠKOLSKI KURIKULUM

školske godine 2011./2012.

Zagreb, rujan 2011.

K u r i k u l

2

ŽELJEZNIČKA TEHNIČKA ŠKOLA U ZAGREBU ZAGREB, Palmotićeva 84

KLASA: 602-03/11-10/191URBROJ: 251-113-11-07-1Zagreb, 30. rujna 2011.

Na temelju članka 12. i članka 28. Statuta Željezničke tehničke škole u Zagrebu, a sukladno članku 28. Zakona o odgoju i obrazovanu u osnovnoj i srednjoj školi (NN87/08., 86/09. i92/10.), na prijedlog nastavničkog vijeća i ravnatelja škole te uz dobiveno pozitivno mišljenje vijeća roditelja, školski odbor na svojoj 5. sjednici 30. rujna 2011. godine donio je

Školski kurikulum Željezničke tehničke škole u Zagrebu za školsku godinu

2011./2012.

I.Školski kurikulum donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma, a utvrđuje dugoročne i kratkoročne planove i program rada škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, nastavni plan i program izbornih predmeta i druge odgojno-obrazovne aktivnosti te programe i projekte prema smjernicama Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

II.Školski kurikulum mora biti dostupan svim roditeljima i učenicima u pisanom obliku, a smatra se da je dostupan ako je objavljen na mrežnim stranicama škole.

Predsjednik školskog odbora: Bože

Antunović, v. r.

K u r i k u l

3

Sadržaj:1. UVOD 52. STRATEGIJA RAZVOJA ŠKOLE 53. RAZVOJNI PLAN ŠKOLE 74. CILJEVI I ZADAĆE 85. DODATNA I FAKULTATIVNA NASTAVA 9

Matematika 9Hrvatski jezik 11Promet i logistika 12

6. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 14Elektronička grupa 16Foto-video grupa 18Razvoj, održavanje i primjena IKT u školi 19Mladi tehničari 20Mladi robotičari 20Računalni serviseri 21Grupa inovatora 22Literarno-novinarska skupina, školski list Žeteško 22Obitelj i društvo u Hrvatske u europskom kontekstu 23Momčadski sportovi s loptom 24Turističko poslovanje 25Kultura poslovanja 25Školska knjižnica 26Radionica slikanja na svili 26Čitanje pod krošnjom 27

7. POSEBNI PROGRAMI 28SAT – Stručno-Aktualno-Timski 28KOMPAS – Kompetentno, Odgovorno, Mjerljivo, Profesionalno, Aktualno, Stručno28Eko karting 29

8. IZLETI - EKSKURIJE 309. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST 31

Dojdi osmaš 31Dan otvorenih vrata 31Promidžba škole 31Dan zahvalnosti za plodove zemlje 32Posjet kazališnim predstavama 33Maturalna zabava 34Svečana podjela svjedodžbi 34Uređenje panoa 35

10. IZBORNE AKTIVNOSTI U UČENIČKOM DOMU 37

K u r i k u l

4

razvoj osobnih

i stručnihk

ompetencija

uvažavanje različitosti

odgovornost u učenju i

poučavanju

Željeznička tehnička škola u Zagrebu

socijalna osjetljivost

primjenjivost

znanja – cjeloživotno

učenje

međusobna tolerancija

K u r i k u l

5

1. UVOD

Naslanjajući se na temeljne datosti nacionalnog okvirnog kurikuluma, Željeznička tehnička škola u Zagrebu kroz svoj školski kurikulum prezentira svoju prepoznatljivost i osobitost.Na prvo mjesto stavljamo ethos i krjeposti od kojih polazi i Nacionalni obrazovni kurikulum, a to su: znanje, solidarnost, identitet i odgovornost.Osim navedenih, škola će njegovati i mnoge druge vrijednosti kao što su: čestitost, vjerodostojnost, poštenje, pravednost, dobrohotnost, snošljivost, odanost i sl.Obrazovanje nećemo odvajati od moralne razboritosti čime ćemo jačati odgovornost prema sebi i dobrohotnost prema bližnjemu. U suprotnom ćemo se kao škola biti mjesto za prenošenje činjenica. Kao škola dužni smo razvijati primjerene krjeposti i osjećati dužnosti kao etiku. Kao ljudi smo pozvani otkrivati istinu o sebi i svijetu, a škola je idealno mjesto provedbe te ljudske misije.

2. STRATEGIJA RAZVOJA ŠKOLEMisija školeAfirmirati vrijednosti odgojno – obrazovnog procesa kao prepoznatljivog kurikuluma Željezničke tehničke škole u Zagrebu, pri čemu se maksimalno koriste i promoviraju specifičnosti i komparativne prednosti škole. Afirmacija postignuća i izvrsnosti pojedinaca i timova. Afirmacija kulture rada, odgovornosti, profesionalnog odnosa i uspješnosti.

Vizija školeSmjer kojim će škola ići je kvaliteta koja će rezultirati uspjehom. U temelju te kvalitete bit će gore navedene vrijednosti. Sve će to dati školu koja je mjesto sigurnog i ugodnog boravka. Odgovornost u učenju i poučavanju uz međusobno uvažavanje dat će zadovoljne ljude. Naglasak učenja i poučavanja bit će na temeljima Nacionalnog kvalifikacijskog okvira. Razvijanjem znanja i vještina učenika će se osposobljavati i za cjeloživotno učenje. Kroz različite projekte stvarat ćemo životno orijentirane učenike u realnom okruženju sa svim potrebama i teškoćama. Rješavanje problema, kreativnost, misaone vještine višeg reda, učinit će proces učenja životnijim, a to je ono što će naša škola

K u r i k u l

6

kroz ovaj kurikulum nastojati usmjeravati.

Za naše učenike mora biti prepoznatljiva povezanost učenja u školi i primjena naučenog znanja i vještina u području rada za koje se učenici školuju. Nastavnici ove škole će kroz

K u r i k u l

7

svoje izvedbene programe voditi računa o svim navedenim ciljevima i zadacima školskog kurikuluma, a slijedom će se oživotvoriti u sadržaju predmetnih kurikuluma.Vizija škole podrazumijeva, osim prelaska na kompeticijski sustav, tj. ne usmjerenost na sadržaje već ishode učenja, svekoliku transparentnost rada gdje su roditelji i uža zajednica povezani u našem ostvarenju ciljeva.Pretpostavka za to je da svi naši nastavnici i stručni suradnici moraju biti osposobljeni za primjenu kurikulumskog pristupa. Jedino osposobljeni nastavnici koristiti će dodatnu slobodu da sami kreiraju nastavne programe prema iskustvu i potrebi samog učenika. A učenici će aktivnim i suradničkim učenjem steći znanja, vještine i kompetencije za tržište rada ili za nastavak obrazovanja.

Analiza postojećeg stanjaPrednosti škole:· duga tradicija· obrazovan i stručan kadar· vrlo dobra opremljenost, laboratoriji, kabineti, knjižnica sa modernom

nastavnom opremom· dobri meñuljudski odnosi· organizacija nastave na visokoj razini· računalna umreženost· rad sa darovitim učenicima – inovatorstvo, poduzetništvo, natjecanja· vlastiti razvoj e-learninga u školi i edukacija nastavnika za primjenu· iskustvo dijela nastavnika u izradi i inoviranju strukovnih nastavnih sadržaja i

praćenje novih tehnologija· entuzijazam dijela nastavnika za inovativan rad· raspolaganje dobrim prostornim uvjetima za praktičnu nastavu· veliki broj mentora i savjetnika· dobar ˝menadžment˝ škole – spreman za promjene i izazove

K u r i k u l

8

· prihodovanje škole (osiguranje vlastitih sredstava za unapređenje kvalitete nastave)· kompletna uređenost škole u svim segmentima· otvorenost prema lokalnoj zajednici i medijima.

Područja koja treba jačati:· suradnju u okviru razrednih i stručnih vijeća· motivaciju kod manjeg broja nastavnika za dodatne na aktivnosti i promjene

9

K u r i k u l

· druge oblike i metode izvoñenja nastave, budući da kod teorijske nastave prevladava frontalno – verbalna nastava

· aktivno sudjelovanje učenika u procesu nastave· korištenje multimedijalnih sredstva u nastavi· kompetenciju učenika u pojedinim područjima i programima u cjelini· ujednačiti načine praćenja i ocjenjivanja· osjećaj pripadnosti školi, timskom radu i čuvanju opreme škole· aktivnosti i mogućnosti naših stručnih nastavnika u provoñenju praktične nastave

izvan škole.

3. RAZVOJNI PLAN ŠKOLEU školskoj 2011./2012. godini Škola u jednosmjenskoj nastavi organizira:· prelazak na jednosmjensku nastavu· izvannastavne aktivnosti i druge oblike i sadržaje rada u popodnevnim satima kako

za školu tako i za dom koji je u sastavu škole· rad u 23 odjeljenja, s 650 učenika čime se približava optimalnom

nacionalnom pedagoškom standardu· obrazovne programe:

- tehničar za računalstvo- tehničar za logistiku i špediciju- tehničar za željeznički promet- tehničar vuče strojovođa- željeznički prometni radnik (trogodišnji program)

· izborne programe – obvezne: vjeronauk i etika· da bi učenicima omogućili uspješnije polaganje ispita državna mature, posebno

će se poticati i afirmirati područja:- matematike- hrvatskog jezika- stranih jezika

· afirmaciju strukovnih modula, kreacije završnog rada i poboljšanje kvalitete praktične nastave, s ciljem pripremljenosti učenika za tržište rada, ali i za različite vidove natjecanja na svim razinama

· program slobodnih aktivnosti, izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti:

- poštivati interesna područja i sposobnosti učenika te potrebe lokalne zajednice

- usmjeravanje u pravcu potreba na nacionalnoj razini i na razini međunarodne, interkulturalne suradnje

10

K u r i k u l · projekti i radionice:

- na razini škole- na razini grada- međunarodni europski projekti

· suradnja sa gradom u daljnjem ureñenju škole u funkciji što kvalitetnijeg izvoñenja jednosmjenske nastave, odnosno cjelodnevnog boravka i aktivnosti u školi i učeničkom domu

· suradnja sa Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa, s NCVVO· suradnja s roditeljima, institucijama i tvrtkama:

- opremanje škole- osuvremenjivanje postojeće tehnologije- financijska potpora u realizaciji projekata i izvannastavnih i

izvanškolskih programa

4. CILJEVI I ZADAĆEŠkola koja će biti:· otvorena, interaktivna, umrežena, opremljena i okrenuta pozitivnim promjenama· sretnih i zadovoljnih učenika, roditelja i profesora

· škola timskog rada, entuzijazma i osjećaja pripadnosti· ukratko: suvremenu i kvalitetnu školu.

Zadaće škole:· unaprijediti kvalitetu škole· unaprijediti interdisciplinarne pristupe učenja i poučavanja na temeljima

modernih tehnologija· omogućavati učinkovitije korištenje ljudskih i materijalnih potencijala u nastavi· stvarati učenikove učeničke kompetencija (znanje, vještine) primjenjive na tržištu

rada i nastavku obrazovanja· rasteretiti nastavne sadržaje

· uključiti u proces školskog kurikuluma sve sudionike u obrazovanju (nastavnike, roditelje, učenike, stručne suradnike, lokalnu zajednicu)

· razvijati prava učenika kao i njegove odgovornosti· povećati odgovornost učenika za redovito pohađanje nastave· poticati vanjsko i unutarnje vrednovanje škole i samovrednovanje pojedinca· uključiti učenike u aktivno stvaranje školskog života· ostvariti kvalitetnu suradnju s roditeljima i lokalnom zajednicom· modernizirati i educirati članove školskog ˝menadžmenta˝· permanentno usavršavanje i edukacija nastavnika, odgojitelja i stručnih suradnika

11

K u r i k u l · stvarati kurikularni tim· poticati timski rad

5. DODATNA I FAKULTATIVNA NASTAVAM A T E M A T I K A

Dodatna nastava: PR I PREMA Z A N A T J E C A N J E

Ciljevi i zadaće

· omogućiti učenicima da prošire svoja znanja i vještine· obrada nastavnih sadržaje koji nisu u redovitom programu

strukovnih škola, a mogu se ispitivati na natjecanju· razvijanje sklonosti i stvaralačke sposobnosti· usvajanje matematičkih znanja nužna za bolje razumijevanje

prirodnih zakonitosti te razvijati sposobnost primjene metoda matematičkog mišljenja u svakodnevnom životu suvremenog čovjeka

· razvijati sposobnost za primjenu matematike kao pripremu za natjecanje· razviti sposobnost za apstraktno mišljenje i logičko rasuđivanje

Voditelji za 1. i 3. razred Nađa Srdoč, Mirjana Matijević, Snježana Šišić

Voditelji za 2. razred Mirela Plavčić–Jurković, Mirjana Matijević, Snježana Šišić

Voditelji za 4. razred Nađa Srdoč, Mirela Plavčić–Jurković

Tema/ Sadržaj

· sastavljanje pitanja i zadataka za natjecanje· analiza pitanja i zadataka· rješavanje zadataka iz do sada provedenih natjecanja· rješavanje specifičnih zadataka za pojedini razred

Nastavna sredstva i pomagala

· kreda bijela i u boji, informatička oprema, računalni program Geometers

Sketchpad· geometrijski pribor i pano

Metode i metodički oblici nastavnog rada

· rad na pripremljenim materijalima, demonstracija, konzultacije· individualni rad, samostalni rad, rad na računalu· školsko natjecanje, praktični radovi…

Literatura· udžbenici i zbirke zadataka, časopis Miš, Internet, zbirke

zadataka sa natjecanja, i svi dostupni mediji i materijali

12

K u r i k u l Vrijeme realizacije · tijekom cijele nastavne godine

Vrjednovanje· postignuti rezultati na školskom i drugim natjecanjima· uspjeh na državnoj maturi i upis na veleučilišta i fakultete

Fakultativna nastava: P RIPREMA Z A D R ŽA V N U M A T U R U

Ciljevi i zadaće

· omogućiti učenicima da prošire svoja znanja i vještine· obrada nastavnih sadržaja koji nisu u redovitom programu

strukovnih škola, a mogu se ispitivati na Državnoj mature· razvijanje sklonosti i stvaralačke sposobnosti· usvojiti matematička znanja nužna za bolje razumijevanje

prirodnih zakonitosti te razvijati sposobnost primjene metoda matematičkog mišljenja u svakodnevnom životu suvremenog čovjeka

· razvijati sposobnost za primjenu matematike kao pripremu za polaganje

Državne mature· razviti sposobnost za apstraktno mišljenje i logičko rasuđivanje,

razvijati matematičku intuiciju, maštu, radoznalost i stvaralačko Voditelji Nađa Srdoč, Mirela Plavčić–Jurković, Mirjana Matijević, Snježana Šišić

Tema/ Sadržaj

· sastavljanje pitanja i zadataka za maturu· analiza pitanja i zadataka· rješavanje zadataka iz do sada provedenih ispita· rješavanje i analiza zadataka iz ispitnog kataloga za državnu maturu


· kreda bijela i u boji, informatička oprema, računalni program Geometers i

Sketchpad i Geogebra· geometrijski pribor i pano


· rad na pripremljenim materijalima, demonstracija, konzultacije, individualni rad, samostalni rad…

Literatura · udžbenici i zbirke zadataka za srednju školuVrijeme realizacije · tijekom cijele nastavne godineVrjednovanje · uspjeh na državnoj maturi i upis na veleučilišta i fakultete

Fakutativna nastava: P R V I I D R U G I R AZ R E D

13

K u r i k u l

Ciljevi i zadaće

· omogućiti učenicima lošijeg predznanja, te učenicima koji težesavladavaju nastavno gradivo dodatna pojašnjenje i pomoć u savladavanju tog gradiva s ciljem unapreñenja nastavnog procesa

· omogućiti svim učenicima više vježbanja i rješavanje istih zadataka na više načina

· razvijati sposobnost za primjenu stečenih znanja iz matematike u usvajanju novih nastavnih sadržaja

· razviti sposobnost za apstraktno mišljenje i logičko rasuñivanje· razvijati matematičku intuiciju, maštu, radoznalost i stvaralačko

Voditelji · Nađa Srdoč, Mirela Plavčić–Jurković, Mirjana Matijević, Snježana Šošić

Tema/ Sadržaj

· sastavljanje pitanja i zadataka za savladavanje osnovnih matematičkih znanja

· analiza pitanja i zadataka· konzultacije


· kreda bijela i u boji, informatička oprema, računalni program Geometers i

Sketchpad i Geogebra· geometrijski pribor i pano


· rad na pripremljenim materijalima, demonstracija, konzultacije, individualni rad, samostalni rad…

Literatura· udžbenici i zbirke zadataka, časopis Miš, internet, zbirke

zadataka sa natjecanja, i svi dostupni mediji i materijali

Vrijeme realizacije · tijekom cijele nastavne godine

Vrjednovanje· bolji rezultati iz pismenih i usmenih zadaća, uspješnije praćenje

redovne nastave

H R V A T S K I J E Z I KFakultativna nastava: P RIPREMA Z A D R ŽA V N U M A T U R U

Ciljevi i zadaće

· što bolje pripremiti učenike za polaganje završnog ispita i državne mature

te tako ostvariti i što bolje uspjehe· utvrditi i ponoviti gradivo iz nastave hrvatskoga jezika, nastave

hrvatske i svjetske književnosti i nastave jezičnog izražavanja i Mentori - predavači

profesorice hrvatskoga jezika Željezničke tehničke škole u Zagrebu

14

K u r i k u l

Tema/ Sadržaj· ponavljanja i utvrđivanja gradiva iz književnosti, jezika i

nastave izražavanja za 1., 2., 3. i 4. razrede

Nastavna metode · usmeno izlaganje, razgovor, čitanje i pisanjeMetodički oblici rada · individualni, frontalni....

Nastavna sredstva· čitanke za 1., 2., 3. i 4. raz., udžbenici iz jezika,

gramatika, rječnik i pravopis

Vrijeme realizacije · tijekom cijele nastavne godine prema rasporedu

P R O M E T I L O G I S T I K A

Dodatna nastava: PRIPREMA Z A DRŽ AV NO NAT JECAN JE – program A

Ciljevi i zadaće

· omogućiti učenicima proširiti svoja znanja i vještine· obraditi nastavne sadržaje koji nisu u redovitom programu

predmeta Agencijski poslovi robnog prometa, Vanjskotrgovinski i devizni sustav, Meñunarodna špedicija i Prijevozničko osiguranje

· razvijati sklonosti i stvaralačke sposobnosti i logičkog rasuñivanja· usvojiti znanja nužna za bolje razumijevanje prirodnih

zakonitosti te razvijati sposobnost primjene metoda logičkog mišljenja u svakodnevnom životu suvremenog čovjeka

· razvijati sposobnost primjene znanja kao pripremu za Državno natjecanje

Voditeljica Murisa ŠošaCiljna grupa · Tehničar za logistiku i špedicijuMjesto provedbe programa

· kabinet za promet i logistiku, računalstvo i školske radionice

Tema/ Sadržaj

· sastavljanje pitanja i zadataka za natjecanje· analiza pitanja i zadataka· rješavanje zadataka iz do sada provedenih natjecanja· rješavanje specifičnih zadataka


· kreda, školska ploča, informatička oprema, računalni program, katalog pitanja i zadataka

15

K u r i k u l Metode i metodički oblici nastavnog rada

· rad na pripremljenim materijalima, demonstracija, konzultacije, individualni rad, samostalni rad, rad na računalu, prezentacije, školsko natjecanje, praktični radovi…

Literatura· udžbenici , internet, katalog pitanja i zadataka sa

natjecanja, i svi dostupni mediji i materijali

Vrijeme realizacije · tijekom veljače, ožujka i travnja 2012.

Vrjednovanje· postignuti rezultati na Školskom i Državnom natjecanju· uspjeh na Završnom ispitu i upis na veleučilišta i fakultete

Dodatna nastava: PRIPREMA Z A DRŽ AV NO NAT JECAN JE - program B

Ciljevi i zadaće

· omogućiti učenicima koji pokazuju poseban interes za struku i sklonost

inovativnom radu· proširiti svoja znanja i vještine iz premeta Prijevoz stvari, Prijevoz

putnika i Tehnologije željezničkog prometa· razvijanje kreativnih sposobnosti učenika te povezivanje i

primjena znanja i vještinaVoditelji Bože Antunović, Slobodan MihaljevskiStrukovno z

· tehničar za željeznički promet

Predmet· prijevoz stvari· prijevoz putnika· tehnologija željezničkog prometa

Sadržaj programa

· sastavljanje pitanja i zadataka za natjecanje· analiza pitanja i zadataka· rješavanje i analiza zadataka iz do sada provedenih natjecanja


· informatička oprema, udžbenik, tarife Hrvatskih željeznica, katalog pitanja i zadataka


· rad sa pripremljenim materijalima, demonstracija, konzultacije, individualni rad, rad u skupini, samostalni rad.

Literatura· udžbenici, tarife Hrvatskih željeznica, Internet, katalog pitanja i

zadataka, svi dostupni mediji i materijali

Vrijeme realizacije · tijekom cijele nastavne godine 2011./2012.Vrjednovanje · uspjeh na školskom i državnom natjecanju.

16

K u r i k u l Dodatna nastava: TEHNIČAR ZA LOGISTIKU I ŠPEDICIJU

Ciljevi i zadaćeOstvariti što bolji plasman naših učenika/učenica na Državnom natjecanju, omogućiti učenicima koji pokazuju poseban interes za struku i sklonost inovativnom radu stjecanje novih znanja

Voditeljica Murisa ŠošaStrukovno z

· 4p2

Mjesto provedbe · Kabinet 32, školska učionica

Sažetak programa

Analiza kataloga pitanja i zadataka za državno natjecanjeNastavna sredstva i pomagala

· informatička oprema, udžbenik, tarife Hrvatskih željeznica, katalog pitanja i zadataka

Nastavne metode i oblici rada



zadataka,· svi dostupni mediji i materijali

Vrijeme realizacije · Jedan sat tjedno od termina školskog natjecanja do održavanja državnog natjecanja (biti će dogovoren naknadno)

Vrjednovanje · uspjeh na školskom i državnom natjecanju.

Dodatna nastava: PRIJEVOZ PUTNIKA I PRIJEVOZ STVARI


Voditelj Slobodan MihaljevskiStrukovno z

· 4p3


Sažetak programa

Analiza kataloga pitanja i zadataka za državno natjecanjeNastavna sredstva i pomagala

· informatička oprema, udžbenik, Internet, tarife Hrvatskih željeznica, katalog pitanja i zadataka

· svi dostupni materijali i mediji

17

K u r i k u l Nastavne metode i oblici rada





Vrjednovanje · uspjeh na državnom natjecanju.

Dodatna nastava: TEHNIČAR ZA ŽELJEZNIČKI PROMET I TEHNOLOGIJA ŽELJEZNIČKOG PROMETA


Voditelj Božo AntunovićStrukovno z

· 4p3


Sažetak programa

Analiza kataloga pitanja i zadataka za državno natjecanje



· svi dostupni materijali i mediji






Vrjednovanje · uspjeh na državnom natjecanju.

18

K u r i k u l Dodatna nastava: TEHNIČAR VUČE STROJOVOĐA, TEHNOLOGIJA VUČE VLAKOVA, VAGONI, STROJARSKI DIO VUČNIH VOZILA I PRAKTIČNA NASTAVA

Ciljevi i zadaćeOmogućiti učenicima proširiti svoja znanja i vještine, obraditi i nastavne sadržaje koji nisu u redovitom programu predmeta

Voditelj Janja RaićStrukovno z

· 4p1

Mjesto provedbe · školska učionica

Sažetak programa

· Sastavljanje pitanja i zadataka za natjecanje,analiza pitanja i zadataka, Rješavanje i analiza zadataka iz do sada provedenih natjecanja.







Vrijeme realizacije · tijekom cijele školske godine 2011./12.

Vrjednovanje · uspjeh na školskom i državnom natjecanju.

6. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

a) Naziv programa: ELEKTRON I ČKA G R U P A Najvažnije vrijednosti koje ćemo poticati kroz rad u projektima elektroničke grupe su: kreativnost, znanje, motivacija, poduzetnost i ambicioznost.

Osim navedenih, grupa će njegovati i mnoge druge vrijednosti kao što su: marljivost, preciznost, koncentraciju, sustavnost, brzina u radu, pozitivan odnos prema zajedničkom radu i suradnji i sl.

Planirani pr o g rami:

19

K u r i k u l 1. IZLOŽBE ZAVRŠNIH RADOVA I INOVACIJE

Ciljevi i zadaće

· predstavljanje škole na izložbama završnih i ostalih radova učenika· predstavljanje naše škole sa sadržajima, programima i

školskim aktivnostima· poticanje motivacije učenika za tehničko stvaralaštvo· razvijanje znanja i vještina učenika i njihovo

osposobljavanje za cjeloživotno učenjeVoditelj Nediljka Furčić i Damir BošnjakCiljna grupa · učenici završnih razreda – tehničar za računalstvoMjesto provedbe programa

· kabinet za elektroniku, računalstvo i školske radionice

Vrijeme realizacije · tijekom nastavne godine

Vrjednovanje· bolji uspjeh na državnoj maturi i upise na veleučilišta i fakultete· poboljšanje nastave na laboratorijskim vježbama

2. IZRADBA MAKETA ZA LABORATORIJSKE VJEŽBE

Ciljevi i zadaće

· razvijanje znanja i vještina učenika· razvijanje kreativnosti i misaonih vještina višeg reda· afirmacija strukovnih modula kroz rad u grupama· poticanje motivacije učenika za tehničko stvaralaštvo· poboljšava se kvaliteta praktične nastave

Voditelj Nediljka Furčić i Damir BošnjakCiljna grupa · učenici 3. i 4. razreda – tehničar za računalstvoMjesto provedbe programa



Vrjednovanje

· lakše svladavanje gradiva učenika· poboljšanje nastave na laboratorijskim vježbama· uspješnije daljnje obrazovanje· izrađene makete poboljšat će prezentiranje znanja sljedećim

generacijama učenika

3. IZRADBA MAKETA ZA ODRŽAVANJE SEMINARA

20

K u r i k u l

Ciljevi i zadaće

· razvijanje znanja i vještina učenika· razvijanje kreativnosti i misaonih vještina višeg reda· afirmacija strukovnih modula kroz rad u grupama· poticanje motivacije učenika za tehničko stvaralaštvo· poboljšava se kvaliteta praktične nastave

Voditelj Nediljka Furčić i Damir BošnjakCiljna grupa · učenici 3. i 4. razreda – tehničar za računalstvoMjesto provedbe programa



Vrjednovanje

· lakše svladavanje gradiva učenika· poboljšanje nastave na laboratorijskim vježbama· uspješnije daljnje obrazovanje· lakše održavanje seminara i poboljšavanje ugleda škole

b) Naziv programa: F O T O - V I D E O G R U P A

Ciljevi i zadaće

· omogućiti učenicima da prošire svoja znanja i vještine u tehnici foto i

video snimanja kako bi stekli odgovarajuću neophodnu kvalitetu i brzinu snimki

· savladali osnovne pogreške pri snimanju te naučili obrañivati snimljene materijale

· razvijanje kreativnih sposobnosti učenika te primjena i povezivanje tehničkih znanja i vještina s umjetničkim izražajnim mogućnostima fotografije i filma

Voditelji Nataša Žaja i Damir Bošnjak

Tema/sadržaj· praćenje školskih dogañanja snimanjem fotografija i video snimki· obrada snimljenih sadržaja pomoću odgovarajućih programa


· foto aparat – amaterski, video kamera – amaterska· program Photoshop, Adobe Premire i Canopus· ostali dodatni programi


· priprema za snimanje i arhiva snimljenih materijala· obrada snimljenih materijala: korekcije fotografija, rezanje video

snimki i dodavanje video i audio efekata; izrada omotnica i arhiva CD-ova i DVD- ova

21

K u r i k u l

Literatura· priručnici za foto i video snimanje· materijali s interneta


Vrjednovanje

· odabrani fotografski materijali priređuju se za web škole te izradu školskog lista

· snimljeni video sadržaji služe za izradu dokumentarnih filmova najvažnijih školskih događanja

· arhiva materijala

c) Naziv programa: M LA DI R O B O T I Č A R I

Voditelji Katarina Tadić, Tomislav GrubišićCiljna grupa · učenici drugih, trećih i četvrtih razredaBroj učenika u aktivnosti · 10 učenika

Predviđen broj sati tjedno · 3 sata

Mjesto izvođenja · Centar za praktičnu robotiku u ŽTŠ

Način realizacije

· nekoliko kraćih predavanja s izabranim temama iz robotike· učenici rješavaju neke praktične zadatke za vježbu· učenici razrañuju vlastite projekte· realizirani projekti idu na smotre i natjecanja

Planirana suradnja izvan škole

· Hrvatsko društvo za robotiku Dalmatinska 12, Zagreb – potpomaže

nabavke mobilnih robota i potrošnog materijala, pokriva troškove Škole

robotike za naše profesore i učenike

Očekivani rezultati · izrada vlastitih rješenja te nastupi na smotrama stvaralaštva i izuma(INOVA)· natjecanjima (Maribor)· obrazovnim skupovima (Škola robotike u Kraljevici)· ostalim manifestacijama (Dojdi osmaš)

Vrjednovanje· rezultati su vidljivi na natjecanjima i smotrama (diplome, medalje, pozivi

na izložbe)

Ostale specifičnostost

· potrebna su ulaganja u nabavku novog industrijskog robota (robotska ruka AL5D) i kvalitetnog softvera za simulacije

22

K u r i k u l

d) Naziv programa: R A Č UNAL N I SERVISERI

Ciljevi i zadaće

· osposobiti učenike za rješavanje različitih problema iz područja računalne

tehnike· razvijati sposobnost povezivanja teorijskog i praktičnog vida zadatka· razvijati sposobnost samostalnog odlučivanja u svezi zahvata na računalu· proširiti znanja iz primjene mjernih postupaka pri radu s

mjernim instrumentima i priborom te s virtualnom instrumentacijom

· razvijanje komunikacijskih vještina· sposobnost samostalne analize rezultata mjerenja i popunjavanje

servisnih izvješćaVoditelji - nastavnici vijeća elektrotehnikeSuradnici Vilim Jurković, Ivan Pinjušić, Marijan Gotal, Željko BlažekCiljna grupa · učenici trećih i četvrtih razreda zanimanja tehničar za računalstvoVremenik · tijekom školske godineMjesto izvođenja · škola, radionica i učenički dom

Vrjednovanje· pozitivan odnos učenika prema opremi i imovini škole· kvalitetna suradnja na zajedničkim zadatcima· evaluacijski listić s primjedbama učenika o provedenom programu

e) Naziv programa: RAZVOJ, ODRŽAVANJE I PRIMJENA IKT U ŠKOLI

Ciljevi i zadaće

- Održavanje postojeće informacijsko-komunikacijske infrastrukture- Održavanje postojećih i uvođenje novih funkcionalnosti u

računalnoj mreži škole ( 4 poslužitelja )- Održavanje hardvera i softvera računala- Podrška primjeni računala u nastavi svih nastavnih predmeta- Podrška primjeni računala u tehničkoj službi i administraciji- Implementacija sigurnosnih politika- Diseminacija znanja i računalnih vještina među djelatnicima Škole- Rješavanje svakodnevnih problema u radu korisnika- Dokumentiranje

Voditelj Vilim Jurković

23

K u r i k u l Suradnici Ivan PinjušićCiljna grupa · svi djelatnici i učenici ŠkoleVremenik · školska godina 2011./2012.Mjesto izvođenja · Željeznička tehnička škola

- Učenički dom Željezničke tehničke škole- Radionica

Vrjednovanje· evaluacija se provodi sukcesivno od strane korisnika cijele informacijsko-komunikacijske infrastrukture škole ( djelatnici i učenici škole ). Djelatnicima je dostupan obrazac za prijavu neispravnosti, komentiranje i predlaganje.

f) Naziv programa: M LADI T E HN I Č A R I

Ciljevi i zadaće

- upoznavanje s upotrebom, proizvodnjom i održavanjem sredstava za prijevoz i prijenos robe i putnika

- upoznavanje s najnovijim tehnologijama koje se koriste u procesu proizvodnje prijevoza i prijenosa robe i putnika sa procesom rada koji je vezan uz određena zanimanja

Voditelji · nastavnici strojarske grupe predmeta, praktične nastave i radioničkih vježbi; Mato Krpan i Ivan Pinjušić

Ciljna grupa· učenici koji tijekom školovanja pokazuju poseban interes

za struku vezanu uz proizvodnju, upotrebu i održavanje sredstava za prijevoz i prijenos robe i putnika

Mjesto provedbe programa

· tvornica Đuro Đaković-proizvodnja teretnih vagona u Slavonskom Brodu· tvornica Končar- proizvodnja električnih lokomotiva u Zagrebu· radionica željezničkih niskopodnih vagona i cisterni u Čakovcu· tvornica za održavanje vagona u Slavonskom Brodu· remontno brodogradilište ˝Viktor Lenac˝ u Rijeci· stanica za tehnički pregled cestovnih vozila u Zagrebu

Vrijeme realizacije · školska godina 2011./2012.

Vrjednovanje· evaluacija će se provoditi permanentno tijekom procesa

realizacije projekta nizom predavanja i prezentacija od strane nastavnika škole i predstavnika navedenih tvornica prije i za vrijeme posjete istih

24

K u r i k u l

g) Naziv programa: GRUPA INOVATORA

Ciljevi i zadaćeRad sa nadarenim učenicima. Poticanje i razvoj inovativnog rada i izvrsnosti kod učenika.

Voditelji Željko Blažek, Marijan GotalCiljna skupina · Učenici drugog do četvrtog razreda programa Tehničar za

računalstvo skloni inovativnom radu (grupa 5-10 učenika)

Mjesto provedbe · školska radionica

Sažetak programa

· Definiranje inovativnih projekata te izrada prototipa pod vodstvom mentora. Nastup na izložbama inovacija:

· INOVA· INOVA MLADI· MEMORIJAL DAMIRA ŠIŠKA· SMOTRA PRAKTIČNIH RADOVAi na drugim smotrama u slučaju poziva selektora izložbi


· Oprema i uređaji u kabinetima za elektroniku u školskoj radionici



Literatura· Srednjoškolski i fakultetski udžbenici stručnih predmeta· Internet· Iskustva iz dosadašnje inovativne prakse u školi

Vrijeme realizacije · Tijekom nastavne godine ( rujan 2011. – lipanj 2012.)Vrjednovanje · Valorizacija postignuća provodi se na državnim smotrama i

izložbama inovacija koje se održavaju tijekom godine

Naziv programa: L I TERAR N O – N OV I NARSKA S K U P I N A, Š K O L S K I LIST Ž E T E Š K O Naša je škola prepoznatljiva i kroz školski list Žeteško. U njemu pišemo o aktualnim događajima u školi i značajnijim događajima izvan škole. List okuplja mlade literate, novinare, slikare. U radu ove grupe sudjeluje veliki broj učenika, ali i dosta kolega profesora iz drugih stručnih vijeća.

25

K u r i k u l

Ciljevi i zadaće

· uključiti učenike u aktivno stvaranje školskog lista· upoznati ih s novinarskim i literarnim izričajem· razvijati i poticati njihovu osjetljivost prema poeziji· razvijati sposobnosti timskoga rada i istraživačkih sposobnosti· spoznavanje vještine pri pripremi i realizaciji školskoga lista· predstavljanje škole i učeničkog doma u Palmotićevoj, kao i

školskih i domskih aktivnosti· unijeti u školski život što više umjetničke ljepote· praćenje školskih i domskih zbivanja, aktualnosti lokalne i šire zajednice· ankete, pisanje literarnih i novinarskih radova, njihovo

ureñivanje i uvježbavanje svih tehničkih poslova pred konačnu objavu školskog listaUredništvo i

članovi skupine profesori, odgojitelji i učenici

Naziv programa: OBITELJ I DRUŠTVO HRVATSKE U EUROPSKOM KONTEKSTU

Ciljevi i zadaće

Učenici:

- se upoznaju sa činjeničnim stanjem vrednotaosim informacije dobivaju formaciju za život, kojem je temeljna vrijednost vrednota obitelji

- uočavaju ambivalentnost hrvatskog i europskog čovjeka u odnosu na vrednote kako osobne tako društvene

- ističu njihovu spoznaju današnje društvene stvarnosti i uspoređuju s postignutim rezultatima njihovog rada

- zapažaju važnost pluralnog obilježja vrednota u kojemu se uočava značenje osobnosti svakog člana društva, te njegov doprinos općem dobru društva

- kroz istraživanje zaključuju koliko,kako i gdje se prepoznaje danas važnost obitelji u hrvatskom/ europskom društvu?

Voditeljica Ozana Mirosavljević GrgićCiljna grupa · učenici 4e1 i 4p3 razredaVremenik · Školska godina 2011/2012

26

K u r i k u l Sažetak · Učenici biraju jednu od ponuđenih tema: obitelj, brak,

vrijednosti spolova, društvene vrednote , crkvenost (religioznost), mediji – mladima;Voditeljica ih upućuje u metodologiju znanstvenog rada, tj. rade zajednički plan istraživanja koji se sastoji u tome što učenici čitaju odabrane tekstove, bilježe podatke, uočavaju bitnu problematiku teksta. Nakon toga učenici dokumentiraju rezultate istraživanja na način da prvo u wordu pišu temeljne odrednice, pa nakon toga kritički analiziraju dobivene podatke zajedno s voditeljicom. Nakon zajedničke kritičke prosudbe rade prezentaciju u ppt obliku. Ta prezentacija se najprije pokazuje grupi učenika škole koja radi projekt, a nakon toga nalaze se grupe navedenih škola te zajednički pokazuju rezultate rada. Kad se zajednički prezentira, svaka grupa korigira (ako je potrebno) svoju prezentaciju, te nakon ponovnog sastanka slaže se Nastavne metode

i oblici rada· verbalna metoda : usmeno izlaganje, razgovor, čitanje i rad na tekstu i pisanje-demonstracija u vidu prezentacija

Mjesto provedbe · ŽTŠ u suradnji s II. gimnazijom i Veterinarskom školom

Vrjednovanje· Samovrednovanje učenika kroz rad pomoću anketnog upitnika o vlastitoj aktivnosti u projektu, razgovor o radu učenika u parovima, razgovor s učenicima o njihovom zajedničkom radu

Naziv programa: MOMČADSKI SPORTOVI S LOPTOM

Ciljevi i zadaćePružiti učenicima mogućnost stjecanja osnovnih znanja, vještina i navika potrebnih za adaptaciju na nove motoričke aktivnosti, postizanje određene razine motoričkih dostignuća, poboljšanje stanja motoričkih i funkcionalnih sposobnosti

Voditelj Zlatko Jović, Jurica Pavić, Robert KovačevCiljna grupa · učenici školeVremenik · Školska godina 2011/2012Sažetak · sportovi: nogomet, rukomet, košarka


· Demonstracija, usmenog izlaganja, individualni, u paru, grupni, ekipni

Mjesto provedbe · dvorana ŽTŠ-a, dvorana MIOC, dvorana Kemijske škole, dvorana Graditeljske škole, vanjski tereni ŽTŠ-a i III gimnazije.

VrjednovanjeUčenici će kroz provedbu navedenih aktivnosti razvijati psiho-motoričke sposobnosti, razvijati svijest o utjecaju sporta i rekreacije na svakodnevni život

27

K u r i k u l Naziv programa: TURISTIČKO POSLOVANJE

Ciljevi i zadaće· omogućiti učenicima da prošire svoja znanja i vještine· obrada nastavnih sadržaja koji nisu u redovitom programu škole· razvijanje kreativnosti i stvaralačkih sposobnosti· razvijanje sposobnost logičkog rasuđivanja· upoznavanje s turističkom poslovnom dokumentacijom

Voditeljica Murisa ŠošaStrukovno z

· Tehničar za logistiku i špediciju, razred 3.p2

Mjesto provedbe · Školska knjižnica

Sažetak programa

· ponuda i program putovanja· prihvat ponude· ugovor i plaćanje· realizacija ugovora· vaucher· reklamacije· nagodba


· računalo s projektorom· Plakati· poslovna dokumentacija


· individualan rad· samostalni rad· rad u grupama· demonstracija

Literatura · Gaćeša,D.; Komorčec,M.:Tehnika komuniciranja

Vrijeme realizacije · veljača 2012

Vrjednovanje Znanje stečeno ovim programom učenici će moći primijeniti prilikom organizacije svog maturalnog putovanja.

Naziv programa: KULTURA POSLOVANJA

Ciljevi i zadaće· omogućiti učenicima da prošire svoja znanja i vještine

· obrada nastavnih sadržaja koji nisu u redovitom programu škole

· razvijanje kreativnosti i stvaralačkih sposobnosti

· razvijanje sposobnost logičkog rasuđivanja

· razvijanje kulture komuniciranja s drugim učenicima i profesorima u školi

· razvijanje kulture komuniciranja za buduće radno mjesto

28

K u r i k u l Voditeljica Murisa ŠošaStrukovno z

· Tehničar za logistiku i špediciju, razred 4.p2

Mjesto provedbe · Školska knjižnica

Sažetak programa

· pojam, ciljevi i učinci kulture poslovanja

· umijeće ophođenja s ljudima

· aspekti kulture poslovanja

· vrijednosti kulture poslovanja

· team building

· kultura poslovanja unutar tima

· rješavanje konflikata

· kultura poslovanja uspješnog menadžera

· poslovna nekultura

· anketni upitniciNastavna sredstva i pomagala

· računalo s projektorom· Plakati


· individualan rad· samostalni rad· rad u grupama· demonstracija

Literatura 1. Miljković, D. ; M.Rijavec. Kako (se) dobro prezentirati?. Zagreb: IEP, 1999.

2. Miljković, D.; M. Rijavec. Organizacijska psihologija. Zagreb: IEP/D2, 2005.

Vrijeme realizacije · ožujak 2012

VrjednovanjeZnanje stečeno ovim programom učenici će moći primjenjivati u svakodnevnom životu, školi i na svom budućem radnom mjestu.

Š K O L S K A K NJ I Ž N I C ANaziv aktivnosti: RADIONICA SLIKANJA NA SVILI

Ciljevi i zadaće

- upoznati učenike s poviješću hrvatske glagoljaške kulture i baštine- buđenje radost individualnog stvaranja i sklonosti prema likovnom

izrazu- naučiti učenike tehniku crtanja na svili hrvatske uglate glagoljice- potaknuti kreativnost učenika izradom vlastitih slika - kvalitetno provođenje slobodnog vremena- korelacija s nastavnim predmetima: hrvatski jezik, povijest i

29

K u r i k u l Nositelj Iva Grisogono

Suradnici Karmen Blažinović, Ingrid Boban, Štefica Špekuljak

Sažetak programaUčenici će u prostoru školske knjižnice čuti kratki uvod o udruzi Glagoljaške mladeži i hrvatskoj glagoljaškoj baštini. Nakon toga će dobiti tkaninu na kojoj će slikati kao glavni motiv glagoljska slova, a cijela kompozicija bit će prepuštena mašti i kreativnosti svakog ponaosob

Ciljna grupa · učenici od 1. do 4. razredaVremenik · ožujak 2012.Mjesto provedbe · školska knjižnica

Vrjednovanje· izložba učeničkih radova u prostoru školske knjižnice i ulazu škole· sugestije i primjedbe učenika (evaluacijska lista)

Naziv aktivnosti: Č I T AN J E P O D K R O Š N J A M A

Ciljevi i zadaće

· promovirati čitanje na javnom mjestu· produbiti u učenicima ljubav prema knjizi i čitanju· razvijanje čitalačkih vještina i čitateljskih navika· usvajanje znanja o razdoblju, pjesnicima i pročitanom

književnom djelu· razviti vještinu pisane i govorne komunikacije· sposobnost samostalne analize pročitanog djela - pjesme· potaknuti kreativnost učenika izradom prigodnog plakata

Nositelj Iva GrisogonoCiljna grupa · učenici od 1. do 4. razredaMjesto provedbe · park Zrinjevac

Sažetak programa

- Mjesec hrvatske knjige 2011. posvećen je pjesništvu – Čitajmo pjesnike. Učenici će čitati pjesme hrvatskih pjesnika kojima se obilježava obljetnica rođenja ili smrti u 2011. godini uz gitarističku pratnjuNastavna

sredstava i pomagala

- Knjige pjesama: J. R. Bošković, Dž. Držić, S. Vraza, A. Mihanović, A. Harambašić, J. Polić Kamov, T. Ujević, M. Franičević, I. Kozarčanin, G. Vitez, Lj. Weisner, J. Pupačić, M. Krleža, Z. Črnja, Ž. Sabol, I. Slaming


- Individualni, rad u skupini, rad u parovima, frontalni

Vijeme izvođenja - 21. (petak) listopada 2011. od 12.15 do 13.30

30

K u r i k u l Vrjednovanje - izložba učeničkih fotografija s knjigom u ruci, u prostoru školske

knjižnice i u foajeu škole- sugestije i primjedbe učenika (evaluacijska lista)- znatiželja i upiti prolaznika

7. POSEBNI PROGRAMI

Naziv programa: SAT – S TRUČNO- A KTUALNO- T IMSKI Ciljevi i zadaće Razvoj kompetencija odgojno obrazovnih djelatnika

-

Voditeljice Karmen Blažinović, Štefica Špekuljak Ciljna grupa · Odgojno obrazovni djelatnici škole i domaVrijeme realizacije · školska godina 2011./2012.Sadržaj programa · Suradnički odnosi sa svim subjektima odgojno obrazovnog

rada· Empatija

Mjesto provođenja programa

· školska knjižnica

Literatura· Goleman, D.: EMOCIONALNA INTELIGENCIJA, M K, Zagreb, 1997.· Goleman, D.: SOCIJALNA INTELIGENCIJA, MK, Zagreb,2008.· Gruden, Z.: EDUKACIJA EDUKATORA, Med. naklada, Zagreb, 1997.· Morin, E.: ODGOJ ZA BUDUĆNOST, Educa, Zagreb, 2002.· Neill, A.: ŠKOLA SUMMERHILL, Sara 93, Zagreb, 1999


· Uredski materijal· Prijenosno računalo· CD player

Vrjednovanje· Evaluacija· Prezentacija na NV· Potvrdnica

Naziv programa: KOMPAS – K OMPETENTNO, O DGOVORNO, M JERLJIVO, P ROFESIONALNO, A KTUALNO, STRUČNO

Ciljevi i zadaće

- rad na razvoju osobnosti učenika- rad na razvoju komunikacijskih vještina- prevencija svih oblika neprihvatljivog ponašanja- osvijestiti kod učenika osjećaj zajedništva, odgovornosti i

humanosti - razvijati potrebu za kvalitetno osmišljenim provođenjem

slobodnog vremena

31

K u r i k u l Voditeljice Karmen Blažinović, Vlatka Đido, Iva Grisogono, Štefica Špekuljak

Ciljna grupa · Učenici 1. – 4. razreda

Vrijeme realizacije · listopad 2011 – lipanj 20012

Sadržaj programa

- stvaranje slike o sebi- jačanje samopouzdanja - kognitivni razvoj- razvoj kreativnosti- razvijanje empatije- razvoj emocionalne i socijalne inteligencije- razvoj komunikacijskih vještina i nenasilnog rješavanja sukoba

Literatura

- Adubato, S. Govorite iz srca: budite svoji i postignite rezultate. Zagreb: Alineja, 2004.

- Dryden, G. Revolucija u učenju: kako promijeniti način na koji svijet uči. Zagreb: Educa, 2001.

- Field, E. M. Živjeti bez nasilja. Zagreb: Naklada Kosinj, 2004.- Goleman, D. Emocionalna inteligencija. Zagreb: Mozaik knjiga,

1997.- Goleman, D. Socijalna inteligencija: nova znanost o ljudskim

odnosima. Zagreb: Mozaik knjiga, 2008.- Lindenfield, G. Samopouzdanje tinejdžera: kako odgojiti

pozitivnog, samouvjerenog i zadovoljnog tinejdžera. Zagreb: Veble commerce, 2002.

- Miljković, D. ; M. Rijavec. Vodič za preživljavanje u školi. Zagreb: IEP:D2, 2004.

- Palmano, P. Da, molim. Hvala!: osnovni vodič za učenje djece dobrom ponašanju. Zagreb: Veble commerce, 2006.

- Rijavec, M. Čuda se ipak događaju: psihologija pozitivnog mišljenja. Zagreb: IEP, 2000.

- Šimleša, B. Škola života. Zagreb: V.B.Z., 2011.- Učenjem u društvo znanja: savjetnik za učenike, studente i

roditelje. Zadar, Naklada, 2009.- Zalar, D. Poezija u zrcalu nastave: igra stihom i jezikom u susretu s

djecom. Zagreb: Mozaik knjiga, 2002.Nastavna sredstva i pomagala

· plakati, brošure, knjige, pribor za pisanje i crtanje, CD, foto-aparat


Frontalni, individualni, rad u skupini

Vrjednovanje

- evaluacijski listići- prijedlozi i sugestije učenika- prezentacija realizacije programa na Nastavničkom vijeću,

stručnim vijećima, prigodnim plakatima i brošurom- pisana priznanja sudionicima programa

32

K u r i k u l Naziv programa: EKO KARTING

Ciljevi i zadaćePoboljšanje voznih karakteristika električnog karting vozila (nastavak programa iz prošle šk. god.)

Voditelji Željko BlažekCiljna kupina · Nadareni učenici skloni inovativnom radu trećeg i četvrtog

razreda programa Tehničar za računalstvo ( grupa od 3-5 učenika)

Mjesto provedbe · školska radionica

Sažetak programa

Poboljšanje karakteristika pogonskog stroja sa ciljem postizanja veće brzine vozila i pouzdanog rada


· Oprema i uređaji u kabinetima za elektroniku u školskoj radionici


· Praktičan rad na pogonskom sustavu vozila

Literatura · Udžbenici, dosadašnja praksa, katalozi proizvođača opreme

Vrijeme realizacije · Tijekom nastavne godine ( rujan 2011. – lipanj 2012.)Vrjednovanje · Praktična provjera radnih karakteristika vozila u realnim uvjetima

na kartig centru Špansko.

8. IZLETI – EKSKURZIJE

Ciljevi i zadaće

· upoznavanje drugih kultura, njegovanje tolerancije prema drugim

gradovima i zemljama

· razvijanje svijesti o jednakosti svih ljudi bez obzira na nacionalnu pripadnost

· spoznaja ljepote kretanja odnosno putovanja koje obogaćuje ljudsko iskustvo

· učenje u pokretu i druženju· upoznavanje znamenitosti a samim time i spoznaja vrijednosti i

važnosti povijesno kulturnog razvoja i svijest o pripadnosti i njegovanje kulturne baštineJednodnevni izleti · Vukovar – za učenike prvih razreda

· Zadar– za učenike drugih razreda

Višednevni izleti· Prag – za učenike trećih razreda· Šibenik – Solaris – za učenike četvrtih razreda

33

K u r i k u l 9. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

Naziv programa: DOJDI OSMAŠ

Ciljevi i zadaće · Prezentacija programa škole

Voditelji · Nastavnici školeCiljna skupina · učenici osmih razreda osnovne škole

Mjesto provedbe · Trg Josipa Bana Jelačića

Sažetak programa · prezentacija plana i programa rada stručnih zanimanja

Vrijeme realizacije · svibanj 2012

Naziv programa: D AN OTV O RENIH V R A T A Š K O LE

Ciljevi i zadaće

· upoznavanje učenika osmih razreda i njihovih roditelja sa sadržajima i

obrazovnim programima rada škole i školskim aktivnostima· upoznati učenike s kabinetima, praktikumima, radionicom i učionicama· upoznati učenike s organizacijom rada škole· upoznati učenike s mogućnostima zapošljavanja

Nositelji · svi zaposlenici prema rasporedu dežurstva i učenici - demonstratori

Vremenik · druga subota u svibnju 2012.Realizacija · putem promidžbenih materijala o školi

· prezentacija programa na računalima· individualnim razgovorima· izvođenjem eksperimenata u praktikumima

Vrednovanje · realizira se kroz uspješniji upis učenika u sljedeću školsku godinu

Naziv programa: PROMIDŽ B A Š K O LE

Ciljevi i zadaćeNizom akcija kroz izradu propagandnih letaka, nastupom na promidžbenim smotrama Gradskog ureda promovirati školu sa ciljem podizanja kvalitete upisanih učenika

34

K u r i k u l Voditelji Zdravko VargaCiljna skupina · Aktivnosti su usmjerene prema učenicima završnih razreda

osnovne školeMjesto provedbe · u školi i na terenu

Sažetak programa

1. Sudjelovanje u izradi promidžbenih letaka, osmišljavanje sadržaja i vizualnog izgleda

2. Nastup naših učenika na promidžbenim akcijama koje organizira Gradski ured ( Dojdi osmaš)


· Sredstva IC tehnologije kojima škola raspolaže, modeli i makete iz praktične nastave.


· Izlaganje, prezentacije, demonstracije uređaja

Literatura · Udžbenici, Internet

Vrijeme realizacije · Tijekom nastavne godine ( rujan 2011. – lipanj 2012.)Vrjednovanje · Uspjeh provedenih akcija valorizirat će se kroz kvalitetu upisa

učenika u narednu školsku godinu

Naziv programa: D AN ZAH V ALN O STI ZA PLO D OVE ZE M LJE

Ciljevi i zadaće

· pripremanje i pečenje različitih vrsta kruha i krušnih proizvoda· izložba plodova užeg zavičaja· predstavljanje zavičajne kuhinje· zajedničko blagovanje kruha i plodova zemlje· postavljanje svečanog stola· blagoslov kruha i plodova zemlje· darivanje kruha–simbola obnove i blagostanja· prikaz svih aktivnosti djece· izrada velikog panoa sa tijekom dogañanja· razvoj pozitivnog mišljenja prema tradicionalnim vrijednostima

hrvatske kulturne i prirodne baštine· njegovanje pozitivnog stava prema kruhu· učenje izrade različitih vrsta kruha· poticaj za proučavanje tradicijske kulture.

35

K u r i k u l Nositelji Nevenka Horvačić, Mirjana MatijevićOrganizatori · Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa

· Agencija za odgoj i obrazovanje· Udruga Lijepa naša

Suorganizatori · Zavod za školstvo iz Mostara· Hrvatsko nacionalno vijeće iz Subotice

Potpora · Hrvatska televizija· Katolička crkva· institucije i pojedinci

Način realizacije - priprema i održavanje smotre Dani kruha u školi sredinom listopada

- izrada velikog panoa u predvorju škole u edukativne svrhe

Naziv aktivnosti: PO SJET K A ZALI Š NIM P R E D S T A V A M A

Ciljevi i zadaće

· upoznati učenike s kazališnom umjetnošću· razviti učenikovu kulturu izgrađivanjem vlastitog stava i

kritičkog mišljenja· produbiti kod učenika osjećaj zajedništva, odgovornosti i humanosti· motivirati učenike za čitanje književnih djela· izgradnja učenikova emocionalnog i fantastičnog svijeta kroz

ispreplitanje glazbe, plesa, pokreta i govora· kvalitetno provođenje slobodnog vremena

Nositelj Iva GrisogonoSuradnici razrednici, nastavnici, odgojitelji, stručni suradniciSažetak programa · Voditeljica programa će pratiti raspored izvođenja predstava svih

kazališta grada Zagreba i u dogovoru s kolegama nastavnicima, odgojiteljima i stručnim suradnicima odabrati predstave primjerene za učenike. Putem obavijesti po razrednim odjelima i oglasnim pločama u školskoj knjižnici i učeničkom domu učenici i zaposlenici će biti obaviješteni o naslovu kazališne predstave, terminu izvođenja te kratkom sadržaju. Potom će prikupiti popis zainteresiranih, naručiti, podići karte, prikupiti novac i uplatiti u kazalište osim u kazalište Gavella gdje smo kupili učeničku iskaznicu i unaprijed platili najpovoljniji iznos karata za učenike

Nastavne metode i oblici rada - Pisane i usmene obavijesti

36

K u r i k u l Ciljna grupa · učenici od 1. do 4. razreda i zainteresirani zaposlenici školeVremenik · rujan 2011 – lipanj 2012Mjesto provedbe · gradska kazališta

Vrjednovanje· razgovor s učenicima o dojmovima s predstave· veća motiviranost učenika za čitanjem književnih djela· pisanje kritika i osvrta na predstavu

Naziv programa: M A T U R AL N A Z A B A V A

Ciljevi i zadaće

· upoznavanje učenika i profesora kroz zabavu, putovanje i druženje što se

bitno razlikuje od uhodane školske atmosfere te pridonosi vedrijem zatvaranju jednog životnog razdoblja

· naglasak na međusobnom druženju i toleranciji jer je čovjek društveno biće koje kao takvo uvijek pripada odreñenoj zajednici pa je stoga nužno razvijati sposobnost međusobnog komuniciranja na svim razinamaNositelji · razrednici završnih razreda

Vremenik · svibnj 2012.Mjesto · Šibenik, SolarisCiljna skupina · učenici završnih razreda

Naziv programa: S V E Č ANA P O D J E L A SVJEDODŽBI

Ciljevi i zadaće · ukazati na važnost završenog razdoblja kako bi spoznali

vrijednosti svakog životnog koraka· poticati i usmjeravati maturante da prihvate nove izazove · pokazati im da smo i mi profesori i djelatnici ponosni

zbog njihovog uspjeha · ohrabriti ih da bez straha gledaju u budućnost i temeljem

iskustva uputit u novo životno razdoblje koje ih očekuje van školskih klupa

Nositelji· razrednici završnih razreda· ravnatelj· profesori i zaposlenici

Vremenik · kraj lipnja 2012.Mjesto · Zagreb, kazalište Vidra

Ciljna skupina · učenici završnih razreda

Naziv programa: U R E Đ EN J E PANOA

37

K u r i k u l

Ciljevi i zadaće

· oplemeniti školski prostor· otkrivanje darovitih učenika i njihovo aktivno sudjelovanje u

izradi i postavljanju izložbi· učenje preuzimanja odgovornosti za rad u grupi· proširiti spoznaje i znanje iz povijesti, književnosti, sporta i

ostalim značajnim zbivanjima· razviti kreativnosti i intenzivirati kvalitetu odnosa učenik–

učenik i učenik-nastavnik· razvijanje sposobnosti i vještina kvalitetne komunikacije i

međusobne suradnje· tolerancija različitosti u pogledima na zbivanja

Nositelji · nastavnici i stručni suradnici prema planu uređenja panoaCiljna skupina · učenici od 1. do 4. razredaVremenik · školske godine 2011./2012.

P L A N U R E Đ E N J A P A N O A MJESEC DATUM TEMA NOSITELJ AKTIVNOSTI

RUJAN5. 9. 2011. DOBRODOŠLICA ZA UČENIKE Rozana Luburić

13. 9. 2011. DANTE ALIGHIERI (690 god. smrti) Ingrid Boban, Marijana Dubravica

LISTOPAD

26. 9. 2011. EUROPSKI DAN JEZIKA Maja Ostojić, Mirna Žakman5 . 10. 2011. SVJETSKI DAN UČITELJA Mirjana Matijević, Snježana Šišić8. 10. 2011. DAN NEOVISNOSTI RH Lovorka Visković15. 10. 2011.15. 11. 2011.

MJESEC HRVATSKE KNJIGE Iva Grisogono

STUDENI

18. 10. 2011. THOMAS EDISON ALVA (80 god. smrti) Mario Zečević, Nevenka Horvatinčić

10. 11. 2011. SVJETSKI DAN IZUMITELJA Damir Bošnjak11.11.2011. F.M.DOSTOJEVSKI (190 god. rođenja) Antonia Runje

14.11.2011. ANTUN MIHANOVIĆ (150 god. Smrti) Anela Bošnjak

16.11.2011. MEĐUNARODNI DAN SNOŠLJIVOSTI Anka Vrdoljak Radić

18. 11. 2011. DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR Lovorka Visković

PROSINAC SIJEČANJ

24. 11. 2011. DAN HRVATSKOG KAZALIŠTA Iva Grisogono

prosinac 2011.

ADVENT Ljuba Duvnjak

10. 1. 2012. DOBRIŠA CESARIĆ (110 god. Rođenja) Anela Bošnjak, Marijana Dubravica14. 1. 2012. MOLIER (390 god. rođenja) Marijana Dubravica

38

K u r i k u l 15. 1. 2012. DAN MEĐUNARODNOG PRIZNANJA RH Ranka Vrdoljak Radić

25. 1. 2012. VIRGINIA WOLF (130 god. smrti) Dunja Tvrdeić, Antonia Runje

VELJAČA

9. 2. 2012. F. M. DOSTOJEVSKI (130 god. smrti) Ingrid Boban

12. 2. 2012. DARWINOV DAN Zlata Krpan

21. 2. 2012.POČETAK KORIZMENOG VREMENA– PUT PREMA USKRSU

MEĐUNARODNI DAN MATERINJSKOG JEZIKA

Ozana Mirosavljav-Grgić

Ingrid Boban, Antonia Runja

OŽUJAK21. 3. 2011. SVJETSKI DAN PJESNIŠTVA Dunja Tvrdeić

22. 3. 2011. J.W. GOETHE (180 GODINA SMRTI) Marijana Dubravica, Ingris Boban

TRAVANJ

SVIBANJ

LIPANJ

14. 4. 2011. DAN INŽINJERA Josip Kunac, Patrik Mardešić

krajem travnja

REZULTATI DRŽAVNOGNATJECANJA IZ PROMETA I LOGISTIKE

Vesna Čalić, Murisa Šoša, JanjaRajić

18. 5. 2012. MEĐUNARODNI DAN MUZEJA Iva Grisogono

5. 6. 2012.SVJETSKI DAN ZAŠTITEČOVJEKOVE OKOLINE

Zlata Krpan, Tomislav Not

K u r i k u l

39

10. IZBORNE AKTIVNOSTI U UČENIČKOM DOMUNa početku školske godine 2011./2012. provode se razgovori s učenicima o radu sekcija slobodnih aktivnosti. Učenici se animiraju kako bi se u što većem broju uključili u rad sekcija. Provede se ankete na razini doma. Rezultati anketa pokazali su interes učenika za ove sekcije. Na temelju interesa učenika a u skladu s mogućnostima doma formirali smo sekcije slobodnih aktivnosti – kako je prikazano u tablici.

NOSITELJ SEKCIJA CILJ ZADAĆE AAKKTTIIVVNNOOSSTTII

Damir GalićFILMSKA SEKCIJA

- VIDEOZAPIS

poticati kreativnost učenica u multimedijalnom izražavanju, podržavati i razvijati interes za važne događaje i bilježiti kamerom

razvijanje vještine snimanja i montiranja snimljenog video zapisa, prezentacija multimedijalnog stvaralaštva učenika, video dokumentirati važna događanja,

sudjelovanje u natjecanju na Domijadi,upoznavanje s osnovama izrade vido zapisa i montaže, snimanje važnih događanja za dom, organiziranje prezentacije učeničkih radova

ZvjezdanaAbramović,

AleksandraEchert

RUKOTVORINE

poticati kreativnostučenica u izradi rukotvorina, razvijanje potreba za estetskim radom, razvijanje interesa za izradom ˝lijepih˝ predmeta svojom rukom, uobličavanje idejnih rješenja ukrasnih i odjevnih predmeta, poticanje učenica na učenje većzaboravljenih vještinabaka i afirmacija

razvijanje osjećaja za oblik, sklad, mjeru i harmoniju, prezentacija stvaralaštva učeničkih aktivnosti, upoznavanje s osnovnim vrstamaručnog rada, osnovni bod i motivi, rad prema željama grupe

heklanje

Damir GalićGLAZBENA

naučiti učenikepjevati neke od

javni nastupi,sudjelovanje u

instruktivni rad:individualno i grupno,

K u r i k u l

40

NOSITELJ SEKCIJA CILJ ZADAĆE AAKKTTIIVVNNOOSSTTIIstarohrvatskihduhovnih pjesama kao i pjesme ostalih žanrova, naučiti učenike osnovama izabranog instrumenta i naučiti učenike grupnom muziciranju

programima: Božićnapriredba, priredba za sv. Nikolu, Večer maturanata, sudjelovanje u natjecanju na Domijadi, zajednička druženja uz glazbenu

uvježbavanje različitihpjesama, odlazak na koncerte, sudjelovanje članova glazbene sekcije na domskim priredbama i natjecanjima

ZvjezdanaAbramović PLESNA

učenje mladih da budu svjesni važnosti kretanja i vježbanja radi zdravogživljenja, te razvijanjeljubavi prema suvremenoj glazbi i plesu

organiziranjerekreativnog bavljenja tjelovježbom, uvježbavanje koreografije, upoznavanje najnovijih pravaca u breakdanceu i hip hopu

vježbe elemenata plesa, izrada koreografije, odlazak s učenicima natjecanje iz breakdancea i sl..

Vlatka Đido

NOVINARSKA

razvijati ipoticati kreativne sposobnosti učenika u pisanom obliku

praćenje i informiranje o značajnim događajima u gradu, domu i dr.

suradnja na uređivanju školskog lista i fotografiranje važnijih događanja u Domu i izvan njega

Damir Galić

razvijanje ipoboljšavanje osnovnih znanja učenika o novinarstvu, razvijanje sposobnosti učenika u prepoznavanju i selekciji važnosti informacije i događaja,

praćenje događanja važnih za bližu okolinu, dom i školu, praćenje dnevnog, periodičnog tiska te internet portala, priprema materijala za web stranice škole

ureñivanje web stranice, održavanje radionica iz osnova pisanja za novine, osnovna pravila pisanja vijesti, vježbe za uređivanje teksta

K u r i k u l

41

NOSITELJ SEKCIJA CILJ ZADAĆE AAKKTTIIVVNNOOSSTTIIpoboljšavanje kulturepretraživanja

Marina RadošDRAMSKA I

RECITATORSKA

upoznavanje književne i dramske kulture, pravilno izražavanje, razvijati svijest o svojim mogućnostima, razvijanje kreativnosti, kodučenika razvijati želju za lijepim govorom i izražavanjem

međusobno surađivanje i razvijanje osobnosti, građenje samopouzdanja, suradnja s kolegama u realizaciji, razvijati aktivan odnos i ljubav prema tekstovima koji će se interpretirati

razvijanje lijepogizražavanja, razvijanje scenskog izražavanja, poticanje na meñusobnu suradnju, sudjelovanje na domskim priredbama, sudjelovanje u natjecanju na Domijadi, čitanje i upoznavanje vrijednih literarnih djela, odlazak u kazališta, na priredbe i recitale udomu kao i van njega,radni sastanci, analize i uvježbavanje tekstova, nastupi na

Jurca PavićSTOLNI TENIS

- djevojke -razvijanje zdravog načina života i ljubavi prema Športu, te svrsishodnom iskorištavanju slobodnog vremena

sastavljanje ekipa popojedinim granama športa, organiziranje treninga i vođenje natjecanja, sudjelovanje na domijadama i drugim natjecanjima među domovima i školama, pozitivno

dogovor za treninge, sudjelovanje u natjecanju iz stolnog tenisa, nogometa i košarke, analize rada

Jurica Pavić

ŠAH

JadrankoMilanović NOGOMET

ss-tehnicka-zg.skole.hrss-tehnicka-zg.skole.hr/.../2011_12_skolski_kurikulum.docx · web...

Documents