strefa35 nr 24
DESCRIPTION
październik 2014, Wielki powrótTRANSCRIPT
Gimnazjum nr 35w Krakowie
im. Zofii Chrzanowskiejul. Limanowskiego 60/62www.gim35krakow.edu.pl
Gazetka szkolnaGimnazjum nr 35
nr 1 (24), październik 2014
BBiibblliiootteekkaa ddllaa uucczznniióówwwwyywwiiaadd zz ppaanniiąą bbiibblliiootteekkaarrkkąą
CCzzyy tteeżż bbyymm ppoottrraaffiiłłaa„„MMiiaassttoo 4444””IIddeeaallnnyy cchhłłooppaakk
ssoonnddaa ii ppssyycchhootteesstt
Najlepsza w Krakowie! „Strefa 35” zdobyła dwukrotnie I miejsce w konkursie gazetek szkolnychkrakowskich i małopolskich szkół gimnaz. i ponadgimnazjalnych (2012 i 2013). Jest się czym chwalić!
rys.
J.Sro
ka,k
l.II
Ia
GGoottoowwaanniiee -- mmoojjaa ppaassjjaakkąącciikk kkuulliinnaarrnnyy
CCoo ssiięę ddzziieejjee ww bbuuddzziieeRReecceennzzjjee ii zzaappoowwiieeddzzii
PARĘ SŁÓW OD REDAKCJIWWaakkaaccjjee ssiięę sskkoońńcczzyyłłyy, pierwsze dzwonki za nami, dwa miesiące pracyi mnóstwo ocen w elektronicznym dzienniku (logowaliście się jużdo niego?). Serdecznie witamy w szkole nowych uczniów i gratulujemytrafnego wyboru gimnazjum :-).
Po rocznej przerwie gazetka szkolna „„SSttrreeffaa 3355”” ppoowwrraaccaa ze zdwojonąsiłą. Kto nie pamięta to przypominamy, że istniejemy już od czterech lati powstały dotąd 24 numery (dostepne na stronie internetowej szkoływ zakładce "Strefa 35"). Wiemy, że jjeesstteeśśmmyy nnaajjlleeppssii - dwukrotniezwyciężyliśmy w krakowskim konkursie gazetek szkolnychorganizowanym przez Urząd Miasta Krakowa. A teraz czekamyna nastepne sukcesy i przygody.
W gazetce każdy znajdzie coś dla siebie: pplloottkkii,, ssoonnddyy,, wwyywwiiaaddyy,,ffeelliieettoonnyy,, kkoonnkkuurrssyy i wiele innych. Na bieżąco będziemy wam równieżrelacjonować ccoo ssiięę ddzziieejjee ww nnaasszzeejj bbuuddzziiee.
Nasze grono redakcyjne poszerza się o nowych uczniów. Czekamyna was z niecierpliwością! Piszcie mailem [email protected] szukajcie nas w klasach.
„Strefa 35” to nasza strefa. Piszmy i czytajmy w niej to, co dla naswszystkich jest ważne, przydatne, ciekawe.
REDAKTORKA GABRIELA KOSTRZEWA Z KL. IIIB
Stopka redakcyjnaOpieka redakcyjna:
mgr Joanna Golc
Zespół redakcyjny:
Redaktor:G. Kostrzewa, kl. III b
Vice-redaktor:A. Korniak, kl. III b
Skład tekstu i oprawa graficzna:mgr Joanna Golc
Skarbnik:A. Rewilak, kl. III b.
Pozostali członkowiezespołu redakcyjnego:K. Wójcik, kl. I a,A. Brodzicka kl. I a,A. Radwańska, kl. III b,Z . Godoń, kl. I a,M. Gromala, kl. III b,I. Pakos, kl. IIIM. Puchalska, kl. III bM. Sędzik, kl. III b,M. Rudek, kl. III b,W. Janecka, kl.III b.
Co się ludzie dziejew budzie?
1. W naszej szkole można zamawiać obiady w cenie 7 złotychza posiłek . Składa się na niego zupa, drugie danie i deserw postaci ciasta. Zamówienia na dowolne dni należy składaćz kilkudniowym wyprzedzeniem u pani pedagog Beaty Mlak .W razie ewentualnej nieobecności, z racji tego że obiadysą gotowane w szkole, można je odwołać do godziny 8:30.
2. Na przerwach można zakupić precle po 1,20 zł oraz serowepo 1.50 zł i drożdżówki w cenie 1.40 zł. Mniam!
3. Jesteśmy już po pierwszej dyskotece - odbyła się w końcuwrześnia. Czekamy na kolejne...
4. Zebrania z rodzicami odbędą się 30 października i 11 grudnia2014.
5. W dniach 19-21 listopada trzecie klasy wybierają siędo Warszawy. W planach m.in. zwiedzanie Sejmu oraz wizytaw Centrum Nauki Kopernik .
6. Jak pewnie wiecie, przerwa po 6 lekcji wydłużyła siędo 20 minut, aby uczniowie mieli czas spokojnie zjeść obiad. Niktprzecież nie chce nabawić się wrzodów żołądka.
7. Już w grudniu egzaminy próbne trzecioklasistów. Uczcie się,uczcie!
8. Od 22 grudnia do Trzech Króli będziemy mieć ponad 2 tygodniewolnego! Tylko jak przetrwać do tego czasu?
9. Już drugi raz uczniowie naszej szkoły uczestniczy li w robieniumozaiki na Rondzie Mogilskim. N iech miasto będzie piękne!
10. W sobotę 25.1 0.2014 uczniowie naszej szkoły pod opieką nowejbibliotekarki p. Pauliny Warchał wzięli udział w KrakowskichTargach Książki .
M. Puchalska, kl. IIIbI. Pakos, kl. IIIb
3
Między nami uczniami
Uczymy się nie dla szkoły lecz dla życia
Ślubowanie klas pierwszych14 października 2014 r., czyliw Dniu Nauczyciela,w naszej szkole odbyło sięślubowanie klaspierwszych.
Pierwszoklasiściprzedstawili programartystyczny, któryw zabawny sposób pokazałśrodowisko uczniowskie.Gimnazjaliści zostaliporównani do grzybów, z którychkażdy otrzymał odpowiednią nazwę:odpisywacz zaciekły, męczennik lekcyjny,obgryzacz zaciekły, drzemacz lekcyjny,bujak pospolity, pracuś szlachetny,zaśmiecacz haniebny, obibok obleśny,granatnik szybkostrzelny, unikat trafiony,maślak ślimaczny oraz gumożujwykrętny.
W nawiązaniu do pory rokuprzygotowane zostały dekoracje z liścii kasztanów.
Przewodniczący trzech klas pierwszychw imieniu kolegów i koleżanek
uroczyście ślubowali m.in. dbanieo honor i tradycje szkoły,branie czynnego udziałuw zdobywaniu wiedzyi umiejętności, a takżechronienie skarbów kulturynarodowej.
Na akademii złożono życzeniawszystkim pracownikom Gimnazjum
nr 35 i podarowano im kwiaty.
K. Wójcik, kl. Ia
4
12 września w naszej szkole po raz pierwszymiało miejsce „Narodowe CzytanieSienkiewicza".
Na apelu mogliśmy posłuchać fragmentu„Potopu” o oblężeniu i obronie Jasnej Góry(Częstochowa), czytanego przez: ErnestaBiałego z klasy IIc, Filipa Trychuka z klasyIIb i Aleksandra Wojtasa z klasy IIIa.Usłyszeliśmy również wspaniałą pieśń,którą wykonała dla nas Ala Radwańskaz klasy IIIb.W miła atmosferęwprowadziły nasWiktoria Janeckai AleksandraKorniak z klasyIIIb.
W 2012 roku całaPolska czytałafragmenty „PanaTadeusza”,a w 2013 twórczośćAleksandra Fredry.
Pomysłodawcą „Narodowegoczytania" jest nasz prezydentBronisław Komorowski.
Za to my na sam koniec chciałaby byśmyw imieniu całej społeczności szkolnejpodziękować pani Paulinie Warchałi Beacie Mlak, które to wszystkozorganizowały. Jeszcze raz DZIĘKUJEMY ;)
Z . Godoń, A. Brodzicka, kl. Ia
Między nami uczniami
Narodowe czytanieSienkiewicza
Ku nieszczęściu chyba wszystkich uczniówznów zabrzmiał szkolny dzwonek. Mimowszystko z uśmiechami na twarzyzjawiliśmy się pierwszego września przedbudynkiem naszej szkoły. Z uśmiechami, nobo w końcu spotkaliśmy się z przyjaciółmii koleżankami z klasy.
Rozmawiając z dziewczynami, kątem okalustrowałam przerażone twarzepierwszaków. Stali z boku w małychgrupkach i ze zdziwieniem chłonęli każdycentymetr kwadratowy naszej szkoły.Szeptali do siebie jakby bali się, że ktoś ichusłyszy. Nowe miejsce, nowi ludzie – tomoże stresować.
Wielu drugo- i trzecioklasistówpodśmiewywało się z młodszych kolegów.No bo przecież, co jest takiego strasznego?To tylko gimnazjum. Zwykła szkoła,prawda?
Na przerwach słyszałam mnóstwo narzekańna pierwszaków; że zajmują pół korytarza,że blokują przejście, że robią zamieszanieprzy automacie. Szczerze mówiąc równieżrzucałam im mordercze spojrzenia. Bo faktfaktem, na korytarzach przejścia nigdy niema i zawsze trzeba się przeciskać przeztłumy rozwrzeszczanych, już nie takprzerażonych, młodszych kolegów.
Ale za każdym razem, gdy już uda mi sięwydostać z labiryntu pierwszakówprzypominam sobie, że przecież jeszcze dwalata temu to ja stałam przestraszonana szkolnym podwórku, to ja niewiedziałam czego spodziewać się po nowejszkole i zapewne również ja przeszkadzałamstarszym kolegom.
Dlatego zanim znów zaczniemydenerwować się na pierwszaków, wartosobie przypomnieć, że przecież my wszyscybyliśmy tacy sami.
G. Kostrzewa, kl. III b
Zapomniałwół jak cielęciem był
5
Rozmowyw Strefie
Biblioteka jest miejscem dla uczniówWywiad z nową p. bibliotekarką PaulinąWarchał
Jakie jest ulubione miejsce spędzania przerw? Oprócz tak oczywistych lokalizacji jakkorytarz czy łazienka jest jeszcze jedno — biblioteka szkolna. Co sprowadza tam uczniów?Oczywiście chęć wypożyczenia lektury, ale w naszej szkole utworzyła się grupa uczniów,którzy chodzą tam, bo jak mówią: jest po prostu fajnie. Można w spokoju się pouczyć, zjeśćśniadanie albo pogadać z zawsze uśmiechnięta Panią Pauliną. Postanowiłyśmy zadaćszkolnej bibliotekarce kilka pytań i dowiedzieć się, dlaczego jest tak lubiana przez uczniów!
Dlaczego zdecydowała się Pani na pracęw bibliotece?Bardzo lubię książki, lubię o nichrozmawiać. Zależało mi także nakontakcie z drugim człowiekiem.
Jak się Pani pracuje w naszymgimnazjum?Najlepiej na całym świecie! Uczniowie sąrewelacyjni - kreatywni, otwarci i chętnido pomocy.
Jaka jest Pani ulubiona książka?Jest ich wiele, ale muszę wymienić„Cień Wiatru” C . Zafona i „Morderstwow Orient Ekspresie” A. Christie.
Jakie jest Pani hobby?Bardzo lubię wycieczki wysokogórskie. Zakażdym razem, gdy mam czas wolny,czytam. Lubię też gotować.
Gdzie Pani wcześniej pracowała?Jako młodszy bibliotekarz pracowałamw Bibliotece Gminnej i Powiatowejw Jerzmanowicach.
CzykóWKsusza
MoPdwci
zamierza Pani utworzyć w szkole jakieśłko poświęcone literaturze?
szkole już działa Dyskusyjny Klubiążki, w czasie spotkań omawiamytalone wcześniej książki. Serdeczniepraszam wszystkich chętnych!
a Pani jakieś plany dotyczące np.rganizacji jakichś przedstawień w szkole?lany mam, lubię, kiedy coś ciekawego sięzieje. Na pewno chcę zorganizowaćieczorek poetycki. Dalszych planów nie
hcę zdradzać, wolę zrobić uczniomnauczycielom niespodziankę!
W bibliotece szkolnej gości wielu uczniów.Nie przeszkadza to Pani?Zawsze cieszę się, kiedy uczniowie mnieodwiedzają. Biblioteka jest miejscemstworzonym dla uczniów - nie byłobybiblioteki szkolnej gdyby uczniowienie przychodzili do niej tak chętnie.
Dziękujemy za rozmowę i życzymy miłejpracy.
A. Korniak, W. Janecka, kl. IIIb
6
Biblioteka jest miejscem dla uczniówWywiad z nową p. bibliotekarką PaulinąWarchał
Jakie jest ulubione miejsce spędzania przerw? Oprócz tak oczywistych lokalizacji jakkorytarz czy łazienka jest jeszcze jedno — biblioteka szkolna. Co sprowadza tam uczniów?Oczywiście chęć wypożyczenia lektury, ale w naszej szkole utworzyła się grupa uczniów,którzy chodzą tam, bo jak mówią: jest po prostu fajnie. Można w spokoju się pouczyć, zjeśćśniadanie albo pogadać z zawsze uśmiechnięta Panią Pauliną. Postanowiłyśmy zadaćszkolnej bibliotekarce kilka pytań i dowiedzieć się, dlaczego jest tak lubiana przez uczniów!
Sonda
7
Idealny chłopak„Strefa 35” postanowiła przeprowadzić w szkole sondę.Pytałyśmy się przedstawicielki każdej klasy o ich „ideałchłopaka”. Jaki ma być ten jedyny? Przeczytajcie sami.
Cechy jakie upodobały sobie dziewczyny były różne. Chłopcy,uważajcie i stosujcie się do poniższych kryteriów!!!
Idealny chłopak na pewno musi być pprrzzyyssttoojjnnyy ii ooppiieekkuuńńcczzyy.Dlatego większość z naszych dziewczyn wskazała na te właśniecechy. Brunet, blondyn, szatyn, niebieskooki bóg, w każdym raziepowinien mieć taki wygląd, aby oczarować nas – kobiety. Do tegowskazane jest, aby niezwykle się o nas troszczył i nosił za nas torby z zakupami.
Powinien także być bardzo zzaabbaawwnnyy, aby zawsze w smutnych momentach mógłnas rozśmieszyć do łez. Oprócz tego musi być miły, nawet wtedy kiedy to my,dziewczyny mamy te złe dni i wściekamy się na wszystko.
SSzzcczzeerroośśćć to jedna z najważniejszych cech u idealnego chłopaka. Albowiem naszmężczyzna musi być zobowiązany do tego, aby zawsze i wszędzie o każdej porzemieć odwagę i powiedzieć nam co jest nie tak w naszym zachowaniu czywyglądzie. Powinien obiektywnie patrzeć się na wszystko co nas otacza.
Wypada, aby chłopak był ggooddnnyy zzaauuffaanniiaa, co również za tym idzie, nieokłamywał nas nawet w błahych sprawach, na przykład dotyczących wyjśćz kolegami czy, Boże uchowaj, z jakąś koleżanką, o której nie mamy zielonegopojęcia. W każdej chwili musi być niezawodny, zawsze i wszędzie na naszezawołanie.
IInntteelliiggeennttnnyy,, oocczzyyttaannyy oraz obeznany w wielu wybitnych dziedzinach, aby możnabyło porozmawiać z nim na inne tematy (globalne ocieplenie, polityka, Europaczy nawet spadki na giełdzie), które nie dotyczą imprez, szkoły i kolegów.
Oczywiście niektóre dziewczyny poszły na łatwiznę i same wskazały nam swoichideałów (może troszkę starszych lub fikcyjnych): Naruto Uzumaki, Sherloock, PanŻurawik oraz były absolwent szkoły.
Znalazły się jeszcze nietypowe odpowiedziktóre nas zaskoczyły: „zazdrosny”, „azjata”,„mój mąż”, „męski”, „aby nie byłszowinistą”, „aby słuchał co się do niegomówi”.
Powiemy szczerze, panowie mają bardzotrudne zadanie w naszej szkole, ale mamytylko jedną radę, zacznijcie się uczyć,zapiszcie się na siłownię i kształtujcie waszedobre cechy, aby dziewczyny (a kiedyśżony) miały w was oparcie i miłość, którąpowinniście im ofiarować. Wszystkiegonajlepszego <3
M. Gromala i A. Radwańska, kl. IIIb
6
Psychotest
Jakim chłopakiem jesteś1. Lubisz czytać książki?a) uwielbiamb) raczej takc) zdarza sięd) raczej niee) nigdy żadnej nie czytałem
2. Ile czasu spędzasz przed komputerem?a) prawie wcaleb) godzinę tygodniowo lub w weekendc) nie więcej niż trzy godziny tygodniowod) co najmniej godzinę dzienniee) to można robić coś innego?
3. Spotykasz się ze znajomymi poza siecią?a) w każdej wolnej chwilib) częstoc) czasamid) rzadkoe) prawie nigdy
4. Co lubisz najbardziej?a) uprawiać sportb) czytać książkic) robić coś na komputerzed) wychodzić ze znajomymie) coś szalonego lub śmiesznego
5. Jakie są zazwyczaj Twoje pomysły?a) przemyślaneb) kończą się katastrofąc) pokręconed) przyjaciele boją się, gdy coś wymyslame) są genialne i zawsze się udają
6. Co lubisz jeść?a) warzywa i owoceb) chipsyc) słodyczed) hamburgerye) wszystko
7. Ile czasu spędzasz na przygotowanie siędo wyjścia?a) mniej niż 10 min.b) 10-20 min.c) 20-30 min.d) 30-45 mine) ponad 40 min
8
Psychotest
8. Czy uważasz, że należy ustępować dziewczynom miejsca,otwierać drzwi itp.?a) tak, oczywiścieb) tak, zdarza mi sięc) no co ty?d) niektórym take) czasami9. Co robisz, gdy jesteś głodnyw domu?a) głoduję i czekam, aż wrócą rodziceb) biorę ciastka lub paluszkic) zamawiam pizzęd) robię kanapkęe) przygotowuję coś bardziej wyszukanego
10. Jak dużo się uczysz?a) z lekcji na lekcjęb) niektórych rzeczyc) przed sprawdzianemd) przed poprawkąe) przed końcem semestru/roku
11. Jakie filmy najchętniejoglądasz?a) horroryb) komedie romantycznec) komedied) programy kulinarnee) mecze
Zaznacz w poniższej tabeli swoje odpowiedzi. Za każdą odpowiedź otrzymujesz dwieliczby. Sprawdź, która liczba powtarza się najczęściej. Wskaże ona typ chłopaka, jakimjesteś.
J. Sroka, J. Włoch, kl. IIb
911..SSppoorrttoo
wwiieecc
22 ..LLaalluu
śś
33..KKuu
jjoonn
44 ..RRoomm
aannttyykk
55 ..GGww
iiaazzdd
oorr
66..KKoomm
iikk
77..SSzz
aalloonnyy
nnaauukkooww
iieecc
88..MM
aanniiaakk
kkoommppuu
tteerroowwyy
99 ..CCww
aanniiaakk
1100.. ŁŁ
aassuucchh
A tymczasem na świecie...
Pozdrowienia z niemieckiej szkołyRelacjaWiktorii
Wszyscy zaczęli szkołę, ale niektórzy za granicą. Przeczytajcie relację z pierwszej ręki,którą dostaliśmy od naszej byłej uczennicy!
W zeszłym roku przeprowadziłam się do Bonn w Niemczech. Zanim tu zamieszkałam,chodziłam do Gimnazjum nr 35 (byłej klasy 3B). Od września 2013 uczęszczam doKarl Simrock Schule, a ponieważ stęskniłam się za pisaniem do „Strefy 35”, postaramsię opowiedzieć Wam jak wygląda szkoła tutaj i czym się różni.
Szkoła w Niemczech bardzo różnisię od tej w Polsce, podwzględem lekcji, systemui wyglądu. Do 12 roku życia jestpodstawówka, natomiast późniejmamy możliwość wybraniajednej z czterech szkół:Hauptschule, Realschule,Gesamtschule i gimnazjum.Szkoły różnią się poziomemnauczania oraz tym co możnaosiągnąć po ich ukończeniu.Szkoła do której uczęszczam toHauptschule w której mamy 10klas. Jest o tyle wyjątkowa, żew klasie 10 można zrobićRealschule test, na wyższympoziomie, co daje nam możliwośćdostania się później dogimnazjum, napisania matury,a potem pójścia na studia.Przeciętna klasa 10w Hauptschule kończy się jednakalbo zawodówką albo szukaniempracy.
Każdego dnia lekcje zaczynają sięod 8 rano i zazwyczaj trwają do13:15, w wyższych klasach do15:45. Rozkład godzin różni siętym, że nie mamy tak jakw Polsce lekcji 45 minutowej,a później przerwy. Mamy lekcjepo 90 minut, po 45 minutachmamy 5 minut przerwy, a potych 2 godzinach następuje 20minutowa przerwa. Tak to trwaaż do 13:15, kiedy większośćuczniów wychodzi ze szkoły.Natomiast dla reszty zaczyna sięgodzinna przerwa, która trwa do 14:15. Wtedy uczniowie idą na kolejne dwie lekcjedo 15:45. Na każdą przerwę wychodzimy na podwórko szkolne.
10
A tymczasem na świecie...
11..SSppoorrttoo
wwiieecc
22 ..LLaalluu
śś
33..KKuu
jjoonn
44 ..RRoomm
aannttyykk
55 ..GGww
iiaazzdd
oorr
66..KKoomm
iikk
77..SSzz
aalloonnyy
nnaauukkooww
iieecc
88..MM
aanniiaakk
kkoommppuu
tteerroowwyy
99 ..CCww
aanniiaakk
1100.. ŁŁ
aassuucchh
Jeśli chodzi o przedmioty szkolne, jest podobnie. Matematyka, język niemiecki(odpowiednik języka polskiego), język angielski, biologia, chemia, fizyka, geografia,sport, historia, religia, plastyka. Do tego dochodzą jeszcze dwa przedmioty takie jaktechnika i kochen (gotowanie). W niemieckich szkołach uczniowie uczą się gotować!Mamy klasę w której sala jest podzielona na cztery kuchnie i w grupach gotujemypotrawy, które zadaje nam nauczycielka. Technika jest inna, zamiast rysowaćprostopadłościany na kartkach, my… strugamy w drewnie. Mamy osobnąpracownię, nauczyciel daje nam wskazówki, wycinamy kawałki drewna, szlifujemy,wbijamy gwoździe, malujemy. Na tych zajęciach tworzymy rzeczy typu karmniki,pudełka, stojaki. Aktualnie moja klasa zajmuję się robieniem gry z drewna.
Niemieckie szkoły różnią sięrównież systemem nauczaniai rozkładem na semestry. Tutajskala ocen jest odwrotna, najlepszaocena to 1, a najgorsza to 5.Każdego dnia dostajemy ocenę zapracę na lekcji, zachowanie, późniejteż za sprawdziany, kartkówki czyprace.
Co do roku szkolnego, Niemcymają bardzo dużo wolnego. Niema w sumie miesiąca w którymnie ma chociaż kilku dni wolnego,a do tego dochodzą ferie jesienne,które są w październiku,świąteczne w grudniu, wiosennekoło marca, później majówkai wakacje.
Na koniec poruszę temat tolerancji.Niemieckie szkoły są bardzozróżnicowane. Do mojej chodząludzie z całego świata,wyglądający inaczej, wyznającyinną religię, mówiący w innymjęzyku. W Niemczech jest tocałkowicie normalne. Tutaj każdyod najmłodszych lat spotyka sięz różnymi kulturami i obecnośćludzi z innych krajów nikogo niedziwi.
Tak właśnie wygląda szkoła tutaj.Jest inna i ma wiele zalet,ale to nadal nie to samoco Gimnazjum 35.
Pozdrawiam z Niemiec!
absolwentka Wiktoria Banet
11
Mój art - nasze zdanie
PlotkiNauczyciele zmieniają swoje nawykiżywieniowe! (precle, obiadki, ciastadomowe) Czy zmienią się też ich figury?
Łazienka! Czyżby to nowe miejsce spotkańzakochanych?
Drugoklasistki lubią kopiować starszekoleżanki. To dobrze czy jednak nie?
Podobno dziewczyny z trzecich klaspodkradają papier z łazienki chłopców!
ZWIĄZKI I ROMANSE W NASZEJ SZKOLE!
Pewien trzecioklasista szaleje z wielomadziewczynami . Uda mu się w końcuznaleźć tą jedyną?
W szkole istnieje pięć oficjalnych par.
Związek miedzy trzecioklasistkąa absolwentem naszej szkoły! Jak długo zesobą wytrzymają?!
Członkini samorządu flirtujez drugoklasistą! Hmm… Czy coś z tegobędzie?
Jak widać w naszym gimnazjum trwająłowy!
Plotkary
,,Księga Pellinoru’’Niesamowita, wzruszająca, wciągająca i zabawna historia
owielkiej przygodzie, prawdziwej przyjaźni i sztuce poświęceń
Seria książek opowiada o nastoletniej Maerad i jej darze, który jest wyjątkowy,zaskakujący, ale też niebezpieczny. Życie dziewczyny o niezwykle trudnym dzieciństwiezmienia się całkowicie w wyniku przypadkowego spotkania z wybitnym bardem-Cadvanem. Maerad odkrywa magiczny świat, odnajduje w sobie moc i staje siępotężniejsza niż ktokolwiek mógłby przypuszczać. Podróż, przygoda, wszystko, abyratować krainę Annaru, każda decyzja dziewczyny ma wpływ na życie tysięcy ludzii bardów. W trakcie niebezpiecznych wypraw bohaterka poszukuje sensu swojego życia,poznaje prawdziwych przyjaciół i stacza wiele niebezpiecznych walk . Niesamowite opisy,barwne postacie, to wszystko sprawia, że ta seria jest wyjątkowa.
Jeśli zacznie się czytać, nie można się oderwać, dopóki nie skończy się ostatniej - czwartejczęści. I nawet wtedy wciąż pragnie się więcej! Dawno nie czytałam równie ciekawejhistorii i polecam ją wszystkim fanom fantasy i nie tylko.
Anna Rewilak, kl. III b
12
Po szkole
13
Baran – Podczas jednejz wycieczek rowerowychniechcący wpadniesz natajemniczego pustelnika,zaprzyjaźnicie się i będziecie wieść życiena odludziu.
Byk – W trakcie meczuz kolegami niespodziewaniepodejdzie do ciebie CristianoRonaldo i wyzwie Cię napojedynek na triki, który wygrasz.
Bliźnięta – Trafisz 6 w totolotka,wynajmiesz naukowców, abywynaleźli dla ciebie wehikułczasu i będziesz rozwiązywaćzagadki z Sherlockiem Holmesem.
Rak – Nie nauczysz się nakartkówkę z geografii, jednakbędziesz miał szczęściei dostaniesz jakimś cudemczwórkę.
Lew – Opatentujesz swójsposób na robienie kanapekdo szkoły i będziesz mieć barykanapkowe na całym świecie.
Panna – Na najbliższej szkolnejdyskotece niespodziewanie pojawi sięAgustin Egurrola i wymyśli dlaCiebie i twoich przyjaciółchoreografię.
Waga – Podczas spaceru poparku nagle potknie się o Ciebiejakiś człowiek . Okaże się że jestto złodziej którego goni policja i ty zapomoc w złapaniu go dostaniesz medalHonorowego Obywatela.
Skorpion – Podczas wycieczkido zoo na swój wybiegwciągnie Cię słoń. Następnegodnia będziesz na okładkachwszystkich gazet.
Strzelec – W niedługim czasieTwój kolega napisze o Tobiebiografię, która będzie znanaw całej Europie i tłumaczonana wiele języków.
Koziorożec – W najbliższymczasie zasadzisz dynię, którawygra konkurs na największądynie Europy.
Wodnik – Podczas najbliższejakademii zwróci na Ciebieuwagę łowca talentów i zabierzeCię ze sobą do studia TVN.
Ryby – Wkrótce wygraszw konkursie radiowym bilet nakoncert Justina Biebera naHawajach.
WróżkiAnna Brodzicka i Zuzanna Godoń, kl. Ia
HoroskopyBańki Wstańki
14
Czy też bym takpotrafiła?
Recenzja filmu „Miasto 44”
Ostatnio na ekrany kin wszedł film Jana Komasy„Miasto 44” opowiadający o młodych ludziach, którzy
70 lat temu stanęli do walki o wolność i jako żołnierzeArmii Krajowej walczyli w Powstaniu Warszawskim.
Niemal równo z premierą pojawiły się głosy krytyków,oskarżających film o to, że jest zbyt krwawy, albo zbyt
„plastikowy” lub że skupia się tylko na bezsensownościpowstania i na wątku miłosnym. „Miasto 44” obejrzałam już
w dniu premiery i nie zgadzam się z żadną z tych ocen.Oczywiście, dzieło Jana Komasy nie jest filmem idealnym –
niektóre sceny wydają się za bardzo rodem z amerykańskichfilmów, niektóre efekty zamiast wbić w fotel, wywołują śmiech,
jednak film jest naprawdę godnypolecenia. Nie zgodzę się z tym, że był
zbyt krwawy – Powstanie Warszawskienie było sielanką, śmierć nie zawsze była
piękna, a „Miasto 44” pokazuje w bardzowiarygodny sposób koszmar tych 63 dni.
Jeśli zaś chodzi o wątek miłosny… ludziezakochiwali się od zawsze i zawsze zakochiwać
się będą. Może właśnie w walczącej Warszawie,gdy śmierć kryła się za każdym rogiem, łatwiej
było dać ponieść się uczuciom? Wątek Stefana(Józef Pawłowski), Ali (Zofia Wichłacz)
i Kamy (Anna Próchniak) na pewno niebył najważniejszy w tym filmie, ale może
to on przyciągnął do kin nastolatków?Podsumowując, uważam, że „Miasto 44”to najlepszy polski film tego roku!
W sposób ciekawy pokazał nam, żepowstańcy warszawscy to ludziez krwi i kości, z marzeniami, planami,a nie marmurowe pomniki.Wychodząc z kina, myślałam tylkoo tym, czy też tak bym potrafiła?Walczyć, żyć, kochać, gdybyprzyszło mi żyć w czasachspełnionej Apokalipsy…Zachęcamwszystkichdo obejrzenia„Miasta 44”i zadania sobietego samegopytania!
A. Korniak,kl. III b
15
Po szkole
Gotowanie –moja pasjaMoją pasją jest gotowanie, dlatego tegoroczne wakacje spędziłam na obozie kulinarnymw Murzasihle.
Warsztaty przeznaczone były dla młodzieży w wieku 12-18 lat. Każdy dzień poświęconybył kuchni z innej części świata. Przygotowywaliśmy m.in. spaghetti Napoli, sushi maki,gruzińskie chaczapuri, nowojorską tartę brokułową.
Obowiązkowo każdy uczestnik akademii kulinarnej musiał mieć fartuszek do gotowania.Zajęcia w kuchni rozpoczynaliśmy od dokładnego umycia rąk i przygotowania sobiemiejsca pracy. Zawsze pracowaliśmy w grupach. Każdy z nas odpowiedzialny był zaokreśloną wcześniej czynność. Krok po kroku przygotowywaliśmy potrawę wedługprzepisu pani Kasi, która była naszą nauczycielką. Po skończonym gotowaniudegustowaliśmy i wybieraliśmy zwycięskie danie. Pracę w kuchni kończyło wielkiesprzątanie.
Mam nadzieję, że w przyszłym roku znów pojadę na obóz, podczas którego zgłębiękolejne tajniki wiedzy kulinarnej.
Kącik kulinarnyNadeszła jesień. Przyroda odziała sięw czerwono-brązową szatę. Barwy te mogąrównież zagościć na naszych talerzach.
Na jesienne wieczory proponujęzzuuppęę--kkrreemm zz ccuukkiinnii, którą może przygotowaćkażdy z Was.
Składniki:• 1-2 średnie cukinie• marchewkę• ząbek czosnku• 1,5–2 l bulionu warzywnego• śmietanę 18%• łyżkę masła• sól i pieprz
Przygotowanie:1. Obierz marchewkę i pokrój ją w cienkie talarki.2. W dużym garnku roztop masło i dodaj do niego pokrojoną marchewkę.3. Zacznij smażyć od czasu do czasu mieszając.4. Umyj cukinie, pokrój je w talarki i dodaj do marchewki i masła.5. Dodaj obrany i drobno pokrojony ząbek czosnku.6. Smaż do czasu, aż cukinie i marchewka będą miękkie.7. Następnie całość zalej bulionem.8. Gotuj ok . 10 minut na wolnym ogniu.9. Ugotowaną zupę miksuj blenderem , aż do uzyskania jednolitego kremu.10. Potrawę dopraw pieprzem i solą wedle uznania.
Zupę podaj z odrobiną śmietanki oraz groszkiem ptysiowym.SMACZNEGO!
K. Wójcik, kl. Ia
Już jesieńPierwsze trzy osoby, które przyniosąpoprawne odpowiedzi do GabrysiKostrzewy z IIIb, otrzymają nagrodę.
1. Kiedy rozpoczyna siękalendarzowa jesień?
a. 21 wrześniab. 22 wrześniac. 23 wrześniad. 31 lutego
2. Co to jest babie lato?a. letni obrządek na Babiej Górzeb. nić przędna niektórych pająkówc. okres wakacji na wsid. popularny mem na Youtube
3. Który z ptaków odlatuje na zimę?a. sikorkab. srokac. jaskółkad. pingwin
4. Który z ptaków przylatuje do Polskina zimę?a. bocianb. jemiołuszkac. kukułkad. foka szara
5. Co to są pyry?a. pomidoryb. ziemniakic. burakid. śląskie papucie
Karolina Donacka, kl. IcKornelia Wójcik, kl. Ia
16
rys.
Izabela
Pakos
IIIb
Zagadki
Zagadkadla spryciarzy
Narysuj bez odrywania
długopisu od papieru
linię łamaną
składającą się z 4
odcinków, by przeciąć
wszystkie 9 punktów
(każdy tylko raz).
Pierwsze 3 osobyotrzymają nagrodę.
. . .
. . .
. . .