strochkovo-edu.ucoz.org · web viewШкола полностью укомплектована...

УТВЕРЖДАЮДиректор МБОУ

«Строчковская средняя школа» Л.Г.Петрова

Публичный отчет администрациимуниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения«Строчковская средняя школа»

за 2015-2016 учебный год

Заслушан на заседании Управляющего совета 28.08. 2016 года (протокол №1)

с.Строчково, 2016г.

Информационная карта образовательного учреждения

Численность обучающихся на начало 2016 года – 194. Наполняемость классов:Класс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Численность учащихся

25 24 23 18 14 17 18 19 17 12 7

Распределение обучающихся по ступеням образования.Ступень Число классов Количество обучающихсяI ступень 4 90II ступень 5 85III ступень 2 19

Средняя наполняемость классов- 17,6 человек.

учебный год 2009-20010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

Кол-во учащихся

136 137 136 136 145 166 180 194

За последние 4 года наблюдается положительная динамика численности обучающихся. Этому способствовали как внешние причины (увеличение рождаемости), так и внутренние (рост престижа школы, повышение удовлетворенности учащихся и родителей качеством получаемого образования). В школе обучаются учащиеся г.Городца.Режим работы школы.Занятия ведутся в одну смену.08.00 – 13.40 - уроки13.40 – 17.00 - факультативные занятия, ИГЗ, кружки, ГПДПродолжительность уроков по классам – 45 минут.Учебные занятия в 1 классе проводятся по 5-дневной учебной неделе. Организован ступенчатый режим: сентябрь - октябрь - 3 урока по 35 минут, ноябрь-декабрь – 4 урока по 35 минут, январь-май – 4 урока по 45 минут.Во 2,3,4 классах пятидневная учебная неделя, при продолжительности уроков 45 минут.В школе работают две группы продленного дня. Одна группа организована для обучающихся 1 класса со сном. Вторая группа организована для обучающихся 2-4 классов. Состояние материально-технической базы школы1.Учебные классы:8 классов площадью по 51 кв.м (1 кл.- история, 1 кл. – биология, 1 кл.- рус.язык, 1 кл.- математика, 2 кл.- нач.классы, 1 кл. – ИЗО, 1 кл. – английск. яз)4 класса площадью по 60 кв.м (1 кл.- физика, 1 кл.- химия, 2 кл. – нач.классов) 1 класс площадью 88 кв.м (информатика) - 13 компьютеров 1 класс площадью 46 кв.м (музыка) 1 класс площадью 72 кв.м (обслуж.труд)2. Мастерские: слесарная площадью 67 кв.м столярная площадью 81кв.м3. Спортивный зал -162 кв.м4. Лаборантские:

по химии – 15 кв.м, по физике – 15 кв.м, географии – 5 кв.м5. Методкабинеты: нач.классов – 6 кв.м6.Помещения для инструментов и инвентаря: - для спортинвентаря – 6 кв.м, - ОБЖ – 4,5 кв.м, - столярный инструмент – 6 кв.м, - слесарный инструмент – 6 кв.м,7. Библиотека – площадью 51 кв.м. Фонд библиотеки – 15202 экземпляров, - из них справочной, художественной, научно-популярной литературы – 7361 экземпляров; -учебников – 7841кземпляров.За 2015 год поступило 901экз. учебников, 2 зкз. художественной литературы8.Административные помещения площадью 111кв.м.

№п/п

Социально-бытовые условия, досуг, быт и отдых

1 Медицинское обслуживание, лечебно-оздоровительная работа:Обслуживание ФАП с. Строчково: медкабинет

2 Общественное питание: столовая - 78 посадочных мест3 Объекты физической культуры и спорта:

- спортивный зал- спортивная площадка - раздевалки - 2- лыжная база

4 Хозяйственно-бытовое и санитарно-гигиеническое оборудование:- санузлы - 12- умывальники - 18-душевые комнаты -2

5 Помещения социально-бытовой ориентации:- гардероб- комната технического персонала

6 Трудовое воспитание:- мастерские -2- кабинет технологии -1

7 Досуг, быт и отдых:- читальный зал- музей- художественная школа – 1кабинет- музыкальная школа – 2 кабинета- помещение для декоративно-прикладного творчества

Всего в школе имеется 38 компьютеров в том числе 5 ноутбуков, 33 компьютера используется в учебных целях., 33 компьютера подключены к интернету и находятся в локальной сети, 29 компьютеров используются в учебных целях.6 комплектов с интерактивной доской, 11 проекторов с экранами, 2 ксерокса, 2 принтера-сканера, 1 принтер, сканер, факс, 1 цветной принтер-сканер, 2 сканера.Имеется выделенный выход в Интернет. Школа имеет официальный сайт сайт.

Результативность деятельности педагогического коллектива

Образование педагогических работников Из 21 педагога имеют: высшее образование – 18 человек – 85,7 %, средне-специальное – 3 человека – 14,2 %.

Ежегодно педагоги школы повышают свой профессионализм Аттестация педагогов

высшая категория-19%

первая категория- 57,1%

соответствует занимаемой должности23,8 %

нет категории-

1.Петрова Л.Г.2. Воронцова И.Н.3. Ефимова О.А.4. Шкарина Л.Н.

1.Щербинин Д.Н.2.Середа Л.Л.3. Житник Н.Ю4. Федотова И.Н.5.. Круглоа А.А6. Монцева С.С.7. Щербинина Г.Ф.8. Брунов С.А.9. Чистова И.А.10. Ширшова Т.Н. 11.Пищулина Н.Е. 12.Веселкова С.И

1. Воробьёва Е.К. 2. Родионова Л.А.3. Рыжова С.В.4.Каштанова С.В.5. Обухова З.С.

Анализ деятельности школы по аттестации учителей в 2015-2016 учебном году Ежегодно педагоги школы повышают и подтверждают категории.В течение 2015-2016 учебного года повысили квалификационные категории следующие педагогические работники: Веселкова С.И.- первая категория, Обухова З.С..-подтвердила соответствие занимаемой должности, Петрова Л.Г подтвердила соответствие занимаемой должности (руководитель) Анализ прохождения курсовой подготовки педагогическими и руководящими работниками за 2015– 2016 годы. Ежегодно педагоги школы повышают свой профессионализм.Профессиональный уровень педагоги повышают через систему курсовой подготовки. Курсовая подготовка в нашей школе поставлена на высоком уровне. Педагоги обучаются не только по повышению квалификации по своему предмету, но и посещают проблемные курсы, модульные курсыЗа 20

год

Общее кол-во педагогов

количество педагогов, прошедш. курсовую подготовку

% педагогов, прошедш. курсовую подготовку

количество педагогов, прошедших курсовую подготовку(до 72 ч.)

% педагогов, прошедш. курсовую подготовку(до 72 ч.)

количество педагогов, прошедш. курсовую подготовку (более 100 ч.)

% педагогов, прошедш. курсовую подготовку (более 100 ч.)

2013 21 7 33,3% 0 0 7 33,3%2014 22 6 27,2% 1 4,5% 5 22,7%2015 21 5 23,8% 2 9,5% 3 14,2%

За три года из 21 педагога обучены 18 человек. В 2016 году обучаются 7 человек

9 педагогов обучены интернет-технологиям; Нет динамики на повышение по обучению интернет- технологиям, поэтому в следующем учебном году необходимо обучить всех педагогов. 20 педагогов прошли курсы по ФГОС.В школе работают опытные педагоги с большим стажем педагогической работы от 15 лет и выше. Участие педагогов в профессиональных конкурсах в 2015-2016учебном году В 2015-2016учебном году Шкарина Людмила Николаевна учитель русского языка и литературы участвовала в районном профессиональном конкурсе «Учитель года», заняла 3 место.Результаты активности педагогов за 2015-2016 учебный год:Мероприятия Кол-во

всегоКол-во победителей, принявших участие

Участие учащихся в районных олимпиадах Из 13Победители районных олимпиад Из 13 2Призёры районных олимпиад Из 13 -Педагоги участники в конкурсах среди педагогов Из 21 1Педагоги подготовившие учащихся для участия в конкурсах по предметам

Из 21 8

Педагоги подготовившие победителей в конкурсах по предметам

Из 8 6

Овладение педагогами ИК технологиями. Задачи повышения компетенции учителя и качества образования невозможно решить в условиях, когда деятельность учителя не имеет достаточной информационной поддержки. Учителя школы постоянно работают над повышением уровня своей компьютерной грамотности, используя, наряду с самообразованием, такие эффективные формы, как обучение на различных обучающих компьютерных и проблемных курсах. Из 22 педагога прошли курсовую подготовку по ИК технологиям –9 педагогов. .Приобретение компьютеров, мультимедийных средств, оргтехники и обучающих программ позволило расширить использование информационных технологий и ресурсов сети Интернет в учебном процессе, расширить каталог школьной медиатеки. Практически в каждом классе есть компьютер стационарный или переносной. В 12 кабинетах проекторы в 6 кабинетах интерактивные доски.

Умения педагоговРаботают в Microsoft Word 100%Работают Microsoft Power Point 100%Умеют вести поиск информации в Интернете 100%Умеют работать с интерактивной доской 29 %

Использование ИКТ – ресурсов педагогами

МероприятияУроки с использованием выхода в интернет 100%Компьютерное тестирование учащихся для подготовке к ЕГЭ 100%%Использование интернет-ресурсов при подготовке к урокам 100%Размещение электронных образовательных ресурсов, разработанными педагогами

4,7%

Используют на уроках презентации из интернета 100%Используют свои презентации на уроках 100 %Постоянно используют ИКТ-ресурсы 100%

Уровень владения ИКТ педагогами повысился, увеличилось число занятий с использованием ИКТ проводимых педагогами. Педагоги часто используют интернет ресурсы при подготовке к урокам. Самостоятельно могут подготовить презентацию к уроку. Постоянно использование ИКТ- ресурсов на уроках. Но размещение электронных образовательных ресурсов разработанных педагогами остаётся на низком уровне.

Школа полностью укомплектована руководящими и педагогическими кадрами, узкими специалистами, обеспечивающими стабильное функционирование и развитие образовательного учреждения. Нет текучки кадров. Администрация школы создала такие условия, когда каждый работник имеет возможность выразить себя, показать собственные способности, испытывать профессиональную гордость, собственную значимость за результаты своего труда. Коллективно выработанная система морального и материального стимулирования, способствует созданию в коллективе здорового морально-психологического климата, обеспечению равных условий для реализации возможностей каждого члена педагогического коллектива и справедливого распределения вознаграждения. Итоги учебного процесса за 2015-2016 учебный год

Анализ деятельности школы по движению обучающихся в 2015- 2016 учебном году. В 2015-2016 учебном году на начало года обучалось 180 учащихся. На конец 2014-2015 учебного года в школе обучается 181 ученик. По итогам года аттестовано 157 обучающихся школы, 24 обучающихся 1 класса – безотметочная система. Школа работает в одну смену. Средняя наполняемость классов- 16 человек.Сводная ведомость успеваемости по классам за 2015-2016 учебный год

Пар

алле

ль

Кол

-во

учащ

ихся

на

кон

ец г

ода

Пер

евед

ены

в

след

ующ

ий к

ласс

Имеют отметки

Пер

евед

ены

ус

ловн

о

Ост

авле

ны н

а вт

орой

год

% у

спев

аемо

сти

% к

ачес

тва

"5" "4" "3" "2"

1 24 24 -2 25 25 4 11 10 1 - - 96% 60%3 18 18 2 7 9 - - - 100% 50%4 13 13 3 3 7 - - - 100% 46%Итого 1-42-4

8056

80 9 21 26 1 - - 98,2% 54%

5 17 17 2 5 10 - - - 100% 41%6 18 18 5 6 7 - - - 100% 61%7 20 19 2 8 9 - - - 100% 52,6%8 15 15 2 1 12 - - - 100% 20%9 19 19 2 4 13 - - - 100% 32%Итого 5-9 89 89 13 24 51 - - - 100% 42%10 5 5 - 3 2 - - - 100% 60%11 7 7 - 5 2 - - - 100% 71%

Итого 10-11 12 12 - 8 4 - - - 100% 66,6%Всего по школеВсего аттестовано

181

157

181 22 53 81 1 - - 99,4% 48%

Качество знаний по школе за 2015-2016 учебный год составляет – 48 %.Успеваемость- 99,4% . ученик 2 класса Киселёв Кирилл переведён по решению районной комиссии в школу № 10

Анализ качества знаний по параллелям за семь лет.2009-2010 уч.год

2010-2011 уч.год

2011-2012уч.год

2012-2013уч.год

2013-2014уч.год

2014-2015

2015-2016

Начальная школа (2-4 классы)

65,7% 65% 63% 67,3% 61% 51% 54%

Среднее звено (5-9 классы)

32,8% 36,5% 37,5% 45,6% 40,6% 44% 42%

Старшие классы (10-11 классы)

55% 40% 60% 46,1% 37,5% 72,2% 66,6%

Вывод: -По сравнению с прошлым годом качество знаний повысилось в начальной школе, но не достигло прошлых годов;В средней и старшей параллелях качество знаний по сравнению с прошлым годом незначительно понизилось, а сравнивая с предыдущими годами стабильно хорошее.Анализ качества знаний по школе по итогам года за 9 лет

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

Всего учащихся

145 139 136 137 140 134 146 174 181

Всего аттестовано

131 128 125 118 125 122 131 149 157

На «5» 11 11 13 9 10 14 16 17 22На «4» 50 49 44 46 52 53 46 57 53На «2» - - - - - - - - 1Качество знаний

46,5% 46,8% 45,6% 47% 49,6% 54,9% 47,3% 49,6% 48%

Вывод: Качество знаний по школе в сравнении с последним годом незначительно понизилось. Но в сравнении с прошлыми годами качество знаний стабильно хорошее.

Анализ государственной итоговой аттестации

1. Результаты государственной итоговой аттестации за курс основной школыпоказывают, что учащихся ежегодно подтверждают полученные знания. В 2015-2016 учебном году обучающиеся сдавали основные экзамены и два экзамена по выбору в форме ОГЭ. Учащиеся 9 класса прошли успешно итоговую аттестацию по всем предметам.

Обязательный экзамены:Количество участвующих

Кач-вообразования

Кач-во знаний

Кач-во знаний

по результатам ОГЭ

по итогам года

Математика 19 100% 100% Алгебра 19 100% 100% 42,1%Геометрия 19 100% 100% 42,1%Русский язык 19 100% 52,6% 52,6%-Обязательные экзамены сдали все учащиеся 9 класса.-По алгебре и по геометрии результаты экзаменов выше, чем отметки по итогам года. По русскому языку качество знаний стабильно, но результаты экзаменационных отметок у четверых обучающихся выше, чем по итогам года, а у троих обучающихся ниже чем по итогам года.Итоги ГИА по общему количеству баллов за три года по обязательным предметам:

Математика Алгебра Геометрия Русский язык2014 14,6 10,5 - 29,62015 18,2 12,7 - 28,72016 20,6 14,5 6,1 27Выводы:-по математик, по алгебре, геометрии по сравнению с прошлыми годами результаты улучшились;- по русскому языку результаты ежегодно снижаются.Итоги ГИА по общему количеству баллов по предметам по выбору:

обществознание

химия биология история физика география Английский язык

2016 29,2 17,75 32,8 35,6 22 25,5 20

Итоги ГИА - 9 класс в 2015-2016учебном году в сравнении с итогами по району.Средний балл (отметка)предмет Средний балл школа Средний балл район Средний балл

областьрусский язык 3,5 3,78 3.8математика 4 4,26 4,2английский язык 2 4,49 4,4обществознание 3,9 3,91 3,9история 4,6 4,42 4,4география 4,37 4,3 4.2физика 4 4,51 4,4биология 4,2 4,18 4,0химия 3,5 4.01 4,2Вывод: -выше средний балл по школе, чем в районе и по области по следующим предметам: истории, биологии, географии;-ниже средний балл по школе, чем в районе и по области по следующим предметам: русскому языку, математике, английскому языку, химии;- на уровне района и области сдали по обществознанию;- один обучающийся не сдал ОГЭ по английскому языку. Сравнение по годам среднего балла (отметка)предмет Средний балл школа Средний балл район

2014 2015 2016 2014 2015 2016русский язык 3,69 3,5 3,5 3,73 3,76 3,78математика 3,46 4 4 3,53 3,9 4,26английский 4 - 2 4,17 - 4,49

языкобществознание 3,9 3,91история 4,6 4,42география 4,37 4,3физика 4 4,51биология 4,2 4,18химия 3,5 4.01Выводы:-по русскому языку и по математике средний балл по сравнению с прошлым годом остаётся стабильно средний, но ниже районного и областного уровней.Выводы: Положительные стороны ГИА за курс основной школы

Отрицательные стороны ГИА за курс основной школы

По обязательным экзаменам все учащиеся подтвердили полученные знания за курс основной школы;

Недостаточно была проведена работа по выбору экзаменов по выбору, поэтому был отрицательный результат.Есть один обучающийся по английскому языку, не подтвердивший результаты года..

Результаты государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования учащихся 11-х классов за 2015-2016 учебный год.

Результаты государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования учащихся 11-х классов за 2015-2016 учебный год представлены в таблице:

Наибольший балл(школа)

Средний балл(школа)

Средний балл(по району)

Кол-во учащихся не набравших минимальное количество баллов

русский язык 91 69 72,66 -математика(профиль)

68 37 44,64 1

математика (базовая) 5 4,4 4,09 -биология 50 50 50,98 -химия 38 38 50,22 -обществознание 58 52 54,75 1история - - - -английский - - - -физика 57 49 50,26 -литература 91 91 65,38 -

Вывод: Результаты ЕГЭ за 2015-2016учебный год показали:- средний балл по школе выше, чем в районе по следующим предметам: математика базовая часть, литература.-средний балл по школе ниже, чем в районе по следующим предметам: русский язык, математика (профильная), химия, обществознание, физика, биология. По предметам: биология, физика ниже на 1 балл.-1 обучающийся Краюхин Кирилл не сдал математику (профильную), обществознание.Наибольший балл по школе в сравнении по годам

Наибольший балл

(школа)2008-2009

20092010

20102011

20112012

20122013

20132014

20142015

2015-2016

Обязательные экзаменырусский язык 70 78 72 79 79 87 92 91математика 47 56 66 63 60 60 72 68Экзамены по выборубиология 74 80 69 64 75 50 89 50химия 65 67 - - 75 - 58 38обществознание 60 61 51 69 71 56 58история 50 56 42 64 62 87 57 -английский - 36 - 70 63 - - -физика - 67 58 59 60 - 54 57литература - 49 - - 87 - 78 91география - - 48 - - 58 - -

. В этом учебном году:- снизился по следующим предметам: математика, биология, химия;-повысился по следующим предметам: обществознание, физика, литература.Но проанализировав ситуацию по годам мы наблюдаем следующий результат:- повышается постоянно: по русскому языку и литературе.

Средний балл по школе в сравнении по годам

Средний балл по сравнению с прошлым годом увеличился по следующим предметам: по русскому языку, литературе, обществознанию, незначительно по физике. Средний балл по сравнению с прошлым годом понизился по следующим предметам: математика, биология, химия.

Анализ результатов государственной итоговой аттестации за курс средней общей школы учащихся 11-х классов за 6 лет

Средний балл (школа) Средний балл по районуОбязательные экзамены20092010

20102011

20112012

20122013

20132014

20142015

2015-2016

20092010

20102011

20112012

20122013

20132014

20142015

20152016

русский язык

58,8 58 61 68,7 61,5 66,2 69 59,5 61,5 65,9 65,72 63,7 69,06

72,66

математика

38 45,2 41,8 36 41,3 48,4 37 42,06 47,9 42,6 49,28 46,3 46,98

44

Экзамены по выборубиология

62 51,6 64 64,3 50 74 50 54,28 55 57,3 61,88 61,16 57,35

50,98

химия 67 - - 70,5 - 48 38 55,9 - - 76,69 - 65,46

50,22

обществознание

49,7 51 64,3 57,2 46,8 52 55,59 57,5 56,4 61,28 56,30 56,72

54,75

история 48,6 42 63 51,6 82 47,6 - 51,74 49,4 50,8 54,5 53,50 54,75

-

английский

36 - 70 63 - - - 53,94 62,3 61,4 74,52 - - -

физика 51 50,6 46,6 47 - 48,6 49 51,14 55,9 46,6 54,63 - 53,46

50,26

литература

49 - - 87 - 78 91 58,8 59 60,5 61,89 - 67,53

65,38

география

- 48 - - 55,5 - - 51,36 56,2 57 58,24 - 65,92

Положительные стороны Отрицательные стороныСредний балл по сравнению с прошлым годом увеличился по следующим предметам: по русскому языку, литературе, обществознанию, незначительно по физике.

Средний балл по сравнению с прошлым годом понизился по следующим предметам: математика, биология, химия.

Средний балл (школа)2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

Обязательные экзаменырусский язык 56,8 58,8 58 61 68,7 61,5 66,2 69математика 36,8 38 45,2 41,8 36 41,3 48,4 37Экзамены по выборубиология 66,5 62 51,6 64 64,3 50 74 50химия 60 67 - - 70,5 - 48 38обществознание 52 49,7 51 64,3 57,2 46,8 52история 47,5 48,6 42 63 51,6 82 47,6 -английский - 36 - 70 63 - - -физика - 51 50,6 46,6 47 - 48,6 49литература - 49 - - 87 - 78 91география - - 48 - - 55,5 - -

Средний балл по школе выше, чем в районе по следующим предметам: математика базовая часть, литература.

Средний балл по школе ниже, чем в районе по следующим предметам: русский язык, математика (профильная), химия, обществознание, физика, биология. По предметам: биология, физика ниже на 1 балл.

Все обучающиеся по итогам аттестации получили аттестаты

1 обучающийся Краюхин Кирилл не сдал математику (профильную), обществознание

Продолжение образования выпускниками На основании приведённых данных можно отметить, что учащиеся школы продолжают образование в ВУЗах и подтверждают свои знания.

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2015-2016

Всего выпускников

12ч. 8ч 12 8 7 7 6 11

ВУЗы 9 75%

6 75%

9 75% 6 75% 5 71,4%

6 85,7

6 100%

8 73%

ССУЗы 3 25%

2 25%

2 16,6%

2 25% - - - - 2 18%

работают - - 1 8,3%

- - 2 28%

1 14,2

1 9%

Одной из лучших заслуг школы является наличие медалистов. Ежегодно выпускники 11 класса награждаются медалями. В 2015-2016учебном году 1 ученица закончила с медалями «За особые успехи в обучении».

Учебный год 2003-2004

2004-2005

2005-2006

2006-2007

2007- 2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

20112012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

Всеговыпускников

10 12 8 9 12 8 12 8 7 7 6 7 7

Всего медалистов (серебро)

1чел. 2 чел. 2 чел. 2 чел. 1 чел. 3 чел. 3 чел нет 1 нет нет

Всего медалистов (ззолото)

1 нет нет 2 1

% 10% 16,6% 25% 22% 8,3% 37,5% 25% - 28,5% 0% 0% 28,5% 1,.2%

В 9 классе 2 ученицы закончили основное общее образование с аттестатом особого образца. Участие учащихся в районных олимпиадах 13 обучающихся 7-11 классов были приглашены для участия в муниципальном этапе олимпиады и 2 ученицы 4 класса по двум предметам «русскому языку» и «математике»: по 11 предметам: биология, экология (Петрова Л.Г.), английский язык (Воробьёва Е.К..), обществознание (Шкарина Л.Н.) история (Рыжова С.В.,) математика (Щербинин Д.Н.) русский язык, литература (Федотова И.Ю.), химия (Чистова И.А,.), физика (Круглов А.А.), география (Житник Н.Ю.)

по русскому языку и по математике в начальной школе – (Ширшова Т.Н.)По результатам районных олимпиад:Предмет место ученик класс учительБиология 3 место Ширшова Ариша 7 Петрова Л.Г.Биология 3 место Потягова Екатерина 8 Петрова Л.Г.

В 4 классе Кусакина Анастасия призёр по русскому языку.Вывод: По результатам 2015-2016 учебного года учащиеся нашей школы заняли 2 призовых места.По итогам олимпиад сделан сравнительный анализ. Сравнительный анализ по результатам районных олимпиад по МБОУ «Строчковская сош» за 9 лет:Год 2006-

2007 у20072008

20082009

20092010

20102011

2011-2012

20122013

20132014

20142015

20152016

Количество призовых мест

2 6 4 3 4 3 3 7 1 2

Вывод: Ежегодно учащиеся нашей школы являлись победителями или призёрами в районных олимпиадах. На протяжении нескольких лет результаты олимпиад были стабильно хорошие Сравнительный анализ по результатам районных олимпиад на уровне района.

2007-2008 уч.год

2008-2009уч.год

2009-2010 уч.год

2010-2011уч.год

2011-2012уч.год

2012-2013уч.год

2014-2015 уч.год

2015-2016Уч.год

Среди всех школ Городецкого района

-4 место - -

- - - -

Среди сельских школ Городецкого района

2 место

1 место

2 место

2 место

2 место

1 место

- -

Вывод: Среди всех школ района результаты стабильно не высокие, не наблюдается и позитивной динамики среди сельских школ в 2015-2016 учебном году. Сравнительный анализ по результатам областных олимпиад по МБОУ «Строчковская средняя школа»

Учебный год 2007-2008у

2008-2009

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

Количество участников Участн

ик(экология)

10-место(экология)

нет Нет нет участница (экология)

Нет Нет

Количество призёров

1 - место

(технология)

Выводы: По сравнению с прошлым годом:-среди сельских школ были стабильно в числе лучших школ. В 2015-2016 учебном году нет позитивной динамики; - результаты на уровне района не улучшились;- позитивной динамики не наблюдается в сравнении с прошлыми годами;Участие учащихся в районных конкурсах

№ Название конкурса ученик место учитель1. Конкурс чтецов

«Златокудрый поэт России»

район Боричева Валерия8 класс

1 место Шкарина Л.Н.

2. VI областная научно-практическая конференция школьников по экологии

Область

Петрова Л.Г.«Человек и окружающая среда»

Потягова Екатерина8 класс

Диплом 2 степени

В секции «Хозяйственная деятельность человека.

Шишова Дарья9 класс


В секции «Хозяйственная деятельность человека

Погодина Анна9 класс


3. Районный конкурс «Дебют в науке» среди учащихся 2-4 классов

Район

Веселкова С.И.

Ширшова Т.Н.

Номинация «Нам жизнь дана на добрые дела»

Васильцова анна2 класс

1место

Номинация «Большое доброе сердце»

Лаблюк Жанна4 класс

Участие

4. Районный конкурс рисунков «Россия -Родина моя»

район Шмелёва Алина 5 класс

1 место Воронцова И.Н.

Курочкина Ева 6 класс.

2место

5 Муниципальный конкурс чтецов «Наполним добротой сердца людей» среди учащихся 4 классов

В номинации Проба пера»

Район Кусакина Анастасия4 класс

2 место Ширшова Т.Н..

6. Районная научно-практическая конференция «Умельцами полна Городецкая земля»

Район Шишкина Валерия

Участие Монцева С.С.

Ленков Даниил Участие Воронцова И.Н.

7. Районная спортивная спартакиада среди сельских общеобразовательных школ

Район 2 место Брунов С.А.

8. Фонетический конкурспо английскому языку, посвящённого 245-летию со дня рождения английского поэта Уильяма Вордсворта

район Шишова Дарья8 классРодионов Егор11 класс

Участие

Участие

Воробьёва Е.К.

9. Районная выставка – конкурс изобразительного творчества среди учащихся школ Городецкого района«Россия – родина моя»

район Соколова Ксения

1 место Воронцова И.Н.

10 Конкурс исследовательских и проектных работ школьников «Юный исследователь» Биологическое направление в рамках олимпиады «Молодые таланты – аграрной науке»

область Шишова Д. Диплом 2 степени

Петрова Л.Г.

«Учебно-исследовательские работы»

Шишова Д. Диплом 2 степени

11 Районная научно-практическая конференция учащихся «Наш край» в номинации «Литературное краеведение»

район Родионов Егор11 класс


Шишкина Валерия6 класс

1 место

12 Районный слет краеведов «Храмы земли Городецкой: история и современность»

район Боричева Валерия


13 Районный этап областного

район Куданов Антон11 класс


исторического исторического конкурса» «Моя семья в истории страны» Номинация: Семейная легенда

Выводы: Ежегодно учащиеся школы под руководством учителей являются победителями и участниками как районных, так и областных конкурсов, конференций. В 2015-2016 учебном году результаты участия обучающихся не улучшились, но стабильны. Учащиеся школы участвуют практически во всех конкурсах по предметам на районном уровне. В спартакиаде результаты школы стабильны. Второй год мы занимаем второе место среди сельских школ.

Всего конкурсов

Участников Победителейрайон область

2011-2012 5 12 8 -2012-2013 11 16 14 72013-2014 6 12 7 -2014-2015 10 18 7 -участие2015-2016 13 14 14 5

Выводы:-Качество знаний по школе составляет 48% , в том году было 49,6%, 47,3%; -На «отлично» школу закончили 22 человека, что составило 14% общего числа обучающихся;- На «4» и «5» закончили 53 человек, что составило 34 % ; -Результаты итоговой аттестации показывают, что качество знаний выпускников 9 и 11 классов стабильно, а также показывают соответствие уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов. -Повысился средний балл по результатам ЕГЭ по следующим предметам: по русскому языку, литературе, обществознанию, незначительно по физике. -Средний балл по результатам ЕГЭ в школе выше, чем в районе по следующим предметам: математика базовая часть, литература.-Стабильно учащиеся школы участвуют и являются победителями в научно-практических конференциях, в районных конкурсах стихов, в районных конкурсах рисунков и различных конкурсах по предметам, но в 2015-2016 учебном году не наблюдается динамика на повышение результатов.-По итогам спортивной спартакиады среди сельских школ наша школа заняла 2 место.

Наряду с хорошими результатами, есть и отрицательные стороны: -по итоговой аттестации в 11 классе средний балл по результатам ЕГЭ ниже районного уровня математика (профильная), химия, обществознание, физика, биология. По предметам: биология, физика ниже на 1 балл.По сравнению с прошлым годом снизилось качество знаний.

Сильные и слабые стороны образовательной системы школы:

На основании изложенного анализа состояния образовательной системы школы, сравнения достижений школы были выявлены сильные и слабые стороны образовательной системы школы:Сильные стороны Слабые стороны Высокий уровень профессиональной подготовки педагогов (регулярная и многоплановая курсовая подготовка и высокий уровень результатов аттестации. Высокий процент поступления учащихся в высшие учебные заведения Высокий уровень теоретических знаний педагогов Отлаженная система работы по предупреждению неуспеваемости учащихся Удовлетворение образовательных потребностей учащихся за счет вариативной части учебного плана Выпускники 9,11 классов все прошли ГИА Уровень владения ИКТ педагогами повысился, увеличилось число занятий с использованием ИКТ проводимых педагогами. Результативное использование педагогами поисково-исследовательского, проектно-исследовательского методов в учебно-воспитательном процессе

Недостаточная курсовая подготовка педагогов по ИКТ (8 человек) Недостаточная включённость педагогов в деятельность связанную с использованием ИКТ. Снижение активности инновационных процессов в ОУ

Недостаточное количество учащихся принимают участие и добиваются результатов в районных олимпиадах. Низкая степень включенности педагогов в конкурсные проекты. Наблюдается снижение качества знаний в начальной школе

Школа богата своими традициями. Укомплектована творческими квалифицированными педагогическими кадрами, обеспечивающими стабильное функционирование образовательного учреждения. Результаты учебно-воспитательного процесса показывают хорошие и высокие результаты. Психологический климат в школе создаёт комфортную среду для обучения и воспитания учащихся школы. На достаточно хорошем уровне находится материально-технические условия. Для реализации учебного процесса школа обеспечена учебной и методической литературой на 100%. Для обеспечения качественной реализации основных образовательных программ школа работает в соответствии с нормативными правовыми и локальными актами школы.

Анализ воспитательной работыЦель: формирование воспитательной среды как средства развития творческого потенциала и самостоятельности обучающихся путем реализации системно-деятельностного подхода через проектную деятельность.Задачи:• Развитие природных задатков и творческого потенциала реализация склонностей испособностей учащихся в разнообразных сферах деятельности и общении. Развитие и укрепление школьных традиций.• Формирование у обучающихся системы духовно-нравственных ценностей, готовности к самостоятельному нравственному выбору.• Формирование у обучающихся демократической культуры отношений, правового самосознания, навыков общественной жизни, приобщение к активному преобразованию действительности через вовлечение в социальное проектирование; воспитание патриотических чувств.• Организация ученического самоуправления, способствующего сплочению

МБОУ «Строчковская СШ»

Центр помощи семье и детям г.Городца

ЦВР «Радуга»

Детская художественная школа г.Городца

Федоровский монастырь

Музеи г.Городца

ДК СПК им.Куйбышева,сельская библиотека

Выставочный зал м-р «Северный»

ДЦ «Метеор»

МБОУ «Молодежный центр» г.Городец

Детская музыкальная школа г.Заволжье

ДК пос.УзольскийМБУК КТК «Усадьба

Лапшиной»

ФОК г.Городец

школьного коллектива и реализации обучающимися своей гражданской позиции.• Поддержка детей из неблагополучных семей, семей социального риска, детей,попавших в трудную жизненную ситуацию.• Укрепление взаимодействия с семьями обучающихся, расширение внешних связейшколы для решения проблем воспитания. Продолжение формирования потребности в здоровом образе жизни у учащихся и их семей.

Сотрудничество (внешние компоненты воспитательной системы)

Из 20 возможных внешних компонентов осуществлялось взаимодействие с 13.Деятельность классных руководителейУспешные стороны Проблемные поляЦеленаправленная деятельность по воспитанию обучающихся согласно плану работы каждого коллектива в рамках общешкольного плана воспитательной работыРеализация программы воспитательной работы классного руководителя (1, 2, 3,10 кл.)Мониторинговые исследования: мониторинг здоровья, занятость в доп. образовании, диагностика воспитанности, уровень сплоченности коллектива, уровень развития самоуправления, степени удовлетворенности Активность в участии в общешкольных конкурсах «Лучший класс года», «Лучший класс по дежурству», «Самый чистый класс»

Низкая активность участия кл. руковод. в районных конкурсах.

Организация питания в классах Низкий охват питанием в 9 классеПроведение тематических классных часов Низкая взаимопосещаемость кл.

часов, недостаточное использование

современных воспитательных технологий

Организация общешкольных мероприятий.Повышение качества общешкольных мероприятий. Использование ИКТ в проведении мероприятий

Не всегда достаточный уровень подготовки классов среднего и старшего звена в общешкольных мероприятиях

Проведено большинство запланированных мероприятий

Не проведены: Хоккейный турнир С.Зорина, Ледовый праздник; День последних уроков

Сохранение школьных традиций.Активное участие в школьных мероприятиях обучающихся

Слабая активность обучающихся, проживающих за пределами села Строчково

Организация внеурочной деятельности в рамках внедрения ФГОС

Успешные стороны Проблемные поляВнеурочной деятельностью охвачены все обучающиеся 1-5 классов. Составлены индивидуальные карты по занятости внеурочной деятельностью каждого ученика.

Необходимость введения дополнительных ставок педагогов дополнительного образования для проведения занятий и контроля во второй половине дня.

Внеурочная деятельность организована по всем направлениям:Направления внеурочной деятельности (1-4 классы)

Недостаточно развита экскурсионная работа ввиду недоступности транспортных услуг.

Общекультурное направление

«Альбом с кляксами» «Чудеса аппликации» «Школа веселых человечков»«Волшебство оригами»Общеинтеллектуальное направление«Мир профессий»«Эрудит»Спортивно- оздоровительное направление«Игрусичи»«Планета здоровья»«Подвижные игры»«Шахматы»Духовно-нравственное направление Недостаточное

сотрудничество с различными учреждениями социума: музеи, библиотеки, выставки, МЦ и др. учреждения культуры и искусства г. Городца

«Истоки»«Фольклорный театр» Социальное направление«Общественно- полезный труд»

«Школа исследователя»«Земля – наш дом»Направления внеурочной деятельности (5 класс)

Общекультурное направление«Бумагопластика»Общеинтеллектуальное направлениеМероприятия в рамках программы воспитания и социализации (предметные олимпиады, учебно-исследовательские проекты, научно-практические конференции) Физкультурно-спортивное и оздоровительное«Волейбол»«Шахматы»Духовно-нравственное направление«Юные инспекторы дорожного движения»«Тематические классные часы»Социальное направлениеМероприятия в рамках программы воспитания и социализации (благоустройство класса, школы, села), работа в Ученическом совете, работа по созданию школьной газеты, проектная деятельность классаСоздание эстетической среды для организации внеурочной деятельности. Оснащенность современными техническими средствами.Качественная работа по организации занятий внеурочной деятельности. Использование педагогами различных форм и методов работы. Программно- методическое обеспечение. Создание электронного архива материалов для занятий внеурочной деятельностью. Активная работа с родительской общественностью. Привлечение к участию родителей в совместных праздниках. Высокое качество проведения данных мероприятий.Сотрудничество с сельской библиотекой.Наиболее яркие события: выступление «Фольклорного театра», «Земля-наш дом» на Пасхальном празднике в с.Строчково; участие в субботнике по благоустройству школьной территории

Участие в проектной деятельности.

Успешные стороны Проблемные поляВнедрение в воспитательный процесс проектно-исследовательской деятельности в различные сферы школьной жизни (в классные часы, внеклассные мероприятия, занятия групп продленного дня, кружковую работу, работу пришкольного лагеря)Успешная реализация проектов: дизайнерский проект «Вторая жизнь ненужных вещей» (кружок «Изо-студия» руководитель Воронцова И.Н.)«Дерево успеха» 5 класс (школьный психолог Ефимова О.А.)Флэшмоб «Будьте здоровы» (5 класс) (Чистова И.А.)«Путешествие по звездному небу» (2 класс) (Веселкова С.И.)«Наша оранжерея на подоконнике» (3 класс) (Середа Л.Л.)«Книжкин дом» (4 класс) (Ширшова Т.Н.) Электронная газета «Самая лучшая школа» (8 класс) (Щербинин Д.Н.)

Не все запланированные проекты реализованы

Участие в районном конкурсе социальных проектов (11 класс)

Работа с родителями.Успешные стороны Проблемные поляПривлечение родителей к участию в классных часах и

праздниках (нач. классы, 5, 7 кл). Проведение общешкольных родительских собраний:- «Отчет директора о деятельности школы в 2014-2015 учебном году» - «Здоровый образ жизни – залог здоровья ребёнка» - «Перелистывая страницы школьного года» Специалисты, принимавшие участие в общешкольных собраниях: инспектор ГИБДД Городецкого района

Мало специалистов различных служб и профилактических организаций участвовало в родительских собраниях

Повысился показатель посещаемости родительских собраний.По школе средний показатель посещаемости род. Собраний 67% (в 2014-2015 уч.году 48,5%), в начальных классах – 71% (в 2014-2015 уч.году – 60%), в среднем и старшем звене – 63% (в 2014-2015 уч.году – 52%)

Низкая посещаемость родительских собраний в среднем и старшем звене.

Взаимодействие классных руководителей при проведении собраний и индивидуальных бесед с родителями с учителями-предметниками, соцпедагогом, психологом, администрацией.Работа кл.родительских комитетов по ремонту классовРабота с родительскими комитетами 4, 9, 11 классов по организации Последнего звонка, Выпускного вечера «Степень удовлетворенности школой родителями» (по Степанову Е.Н.) Цель исследования: получить количественно выраженную информацию об оценке родителями роли образовательного учреждения в воспитании их детей. В анкетировании приняли участие родители 1-11 классов Уровень удовлетворенности родителей работой ОУ – остается высокий (3,17), показатели по годам:2014 г( УУ-3), 2015г(УУ-2,9), 2016(УУ-3,17)

Проблемы во взаимоотношениях с родителями в 7 классе

Работа органов ученического самоуправления – Ученического Совета.Успешные стороны Проблемные поляРабота Ученического совета:Организация общешкольных конкурсов «Лучший класс года», «Лучший класс по чистоте», « Лучший класс по итогам дежурства» (см. Приложение 1)Организация КТД

Низкая активность классных органов самоуправления среднего и старшего звена

Представители от классов для работы в Ученическом совете не всегда имеет необходимые качества (активность, желание работать, лидерские качества)

Работа детского объединения «ЮНЭК»

Успешные стороны Проблемные поляЦеленаправленная деятельность по воспитанию обучающихся согласно плану работы

Трудно организовать детей в группу из разных классов из-за расписания и привязанности к автобусу

Посещение районной школы актива «Лидер»Участие в школьных и районных конкурсах и акциях Нет призовых мест в районных

конкурсах

Введение ВФСК «Готов к труду и обороне»

Успешные стороны Проблемные поляРазработан комплекс мер по внедрению ВФСК «Готов к труду и обороне», создана нормативная база, спортивный клуб, агитационно-информационный стенд, организована работа по регистрации обучающихся в автоматизированной системе ГТОРуководитель спортивного клуба: учитель физкультуры 1 категории Брунов С.А.Приняли участие в сдаче норм ГТО: 2 человека (9 класс), 3 человека (11 класс)

Результаты испытаний: не участвовали в финальных испытаниях в июне 2016 г. в виду полготовки и сдачи ОГЭ и ЕГЭ

Приложение 1Итоги участия классов в конкурсе «Лучший класс года»Начальная школа:1место – 3 класс (кл. руководитель Середа Л.Л.)2место – 2 класс (кл. руководитель Веселкова С.И.)3 место – 4 класс (кл.руководитель Ширшова Т.Н.)Среднее и старшее звено:1 место – 6 класс ( кл. руководитель Воронцова И.Н.)2 место- 5 класс (кл. руководитель Воробьева Е.К.)3место- 7 класс (кл. руководитель Федотова И.Ю.)Итоги участия классов в конкурсе «Лучший класс по чистоте»:1 место -5 класс (кл. руководитель Воробьева Е.К.)2 место -8 класс ( кл. руководитель Щербинин Д.Н. )3место – 6 класс (кл. руководитель Воронцова И.Н.) Итоги участия классов в конкурсе «Лучший класс по итогам дежурства»:1 место – 6 класс (кл. руководитель Воронцова И.Н.)2 место – 7 класс (кл. руководитель Федотова И.Ю.)3место – 5 класс (кл. руководитель Воробьева Е.К.)

Приложение 2Занятость в кружках и секциях

направления Название кружка педагог классы Кол-во детей

Источник финансирования

Художественное

«ИЗО-студия» (1 ч.) Воронцова И.Н 6 15 ОУ

«ИЗО-студия» (Чудеса аппликации) 1 час

2-4 15 ОУ

«ИЗО-студия» (Альбом с кляксами) 1 час

1 24 ОУ

«Фольклорный театр» (2 ч.)

Пищулина Н.Е. 1 24 ОУ

«Школьный сайт » (2 ч.) Щербинин Д.Н. 8,9 15 ОУ«Бумагопластика» (1 ч.) Родионова Л.А. 5 14 ОУ

Физкультурно-спортивное

«Волейбол» (2 ч.) Брунов С.А. 5-9 15 ОУ«Волейбол» (4 ч) Краюхин Э.В. 1-5 15 ЦВР Радуга«Волейбол» (8 ч) Краюхин Э.В. 6-11 15 ЦВР Радуга«Шахматы» (2 ч.) Ширшова Т.Н. 2-4 22 ОУ«Шахматы» (2 ч.) Круглов А.А. 3,5-11 14 ОУ«Подвижные игры» (1 ч) Веселкова С.И. 2 25 ОУ«Планета здоровья» (2 ч) Середа Л.Л. 2,3 17 ОУ

биолого-экологическое

«Юные экологи» (4 ч.) Середа Л.Л. 3,4,7 15 ЦВР Радуга

Туристско- краеведческое

«Географическое краеведение» (4 ч.)

Житник Н.Ю. 5-7 15 ЦВР Радуга

«Литературное краеведение» (6 ч.)

Шкарина Л.Н. 8-11 15

«Истоки» (1 ч) Веселкова С.И. 2 25 ОУТехническое «Кружок информатики»

(4ч.)Щербинин Д.Н. 8,9 15 ЦВР Радуга

Дополнительное образование

Учебный год 2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

Кол-во кружков, организованных в ОУ

11 12 12 13 13 (8+5)

17 (13+4)

17 (11+6)

18(12+6)

17(12+5)

в т.ч. платные - - - - - - - - -% охвата обучающихся дополнительным образованием

70% 89,7%

92% 93% 78% 81% 83% 85% 79,5% -шк.кружки86,7%-общая занятость в ДО

в т.ч. по ступеням обучения

I 100%

100% 100% 100% 93% 100% 91,3% 100% 98%

II 66% 75% 94% 67% 44% 68% 81,6 76% 72%III

42% 54% 82% 100% 89% 76% 66,5 79,5% 17%

Количество направлений ДО

4 4 4 3 3 4 5 5 5

Направления: Художественное, физкультурно-спортивное, биолого-экологическое, туристско- краеведческое, техническое.

Успешные стороны Проблемные поля

Высокий процент занятости учащихся в кружках и секциях составляет 79,5%. Обеспечение часами внеурочной деятельности за счет кружковой работы обучающихся 1-4 классов по ФГОС.

Большое количество направлений ДО.Стабильно высокий процент обучающихся, занимающихся в кружках художественной направленности. Деятельность кружков «Литературное краеведение» (руководитель Шкарина Л.Н.) и физкультурно-спортивного направления (руководители Брунов С.А., Круглов А.А.) имеет высокий результат (см. Приложение 2).

Снижение % охвата обучающихся дополнительным образованием в школе. Следует учесть, что 40% обучающихся не проживают в с.Строчково. Обучающиеся 11 класса в этом году сделали выбор в пользу занятий с репетиторами по предметам с целью подготовки к ЕГЭ.

Неравномерное распределение кружков по направлениям.

Низкая вовлеченность в досуговую деятельность детей с девиантным поведением, оказавшихся в сложной жизненной ситуации (Горохова Л, Пименова О., Скачков И.). Они не проживают в с.Строчково

Низкая активность работы кружков технического и экологического направления

В этом году не работает кружок «Декоративно-прикладное творчество»

Приложение 3. Итоги участия МБОУ «Строчковская сш» в конкурсах, соревнованиях, мероприятиях. 2015-2016 уч.год.

Таблица 1. Творческое направление№ Название конкурса номинация место ФИО педагога ФИ участника1 Районный конкурс

детского творчества «Радуга талантов

участие Вронцова И.Н.Чистова И.А.

Ленков Д.Шмелева А.Блинова А.Боричева В.

2 Районная научно-практическая конференция

«Наш край» 2 Петрова Л.Г. Шишова Д.Погодина А.

«Литературное краеведение»

1 Шкарина Л.Н. Шишкина В.


1 Шкарина Л.Н. Родионов Е.

3 Районный этап Всерос-сийского конкурса исследов.краеведческих работ уча-ся «Отечество»

«Наш край» 1 Петрова Л.Г. Шишова Д.Погодина А.


1 Шкарина Л.Н. Родионов Е.


1 Шкарина Л.Н. Шишкина В.

4 Конкурс на лучшее новогоднее оформление среди предприятий и учреждений Кумохинского сельсовета

Диплом участника

Петрова Л.Г.

5 Районный этап областного исторического исследовательского конкурса «Моя семья в истории страны»

«Семейная легенда»

2 Шкарина Л.Н. Куданов А.

6 Районный конкурс детского и юношеского изобр. искусства «Я рисую мир»

«Начало истории Нижегородского края»

3 Воронцова И.Н.

Дмитриева В.

7 Районный слет краеведов «Храмы Земли Городецкой: история и современность»

Лучшая презентация

2 Шкарина Л.Н. Боричева В.

8 Районный фотоконкурс «Дети.Творчество. Родина»

«Я люблю свою землю»

3 Чистова И.А. Дмитриева В.

«Краски лета» 1 Чистова И.А. Дмитриева В.9 Мероприятия,

посвященные празднованию Светлой Пасхи в селе Строчково

Грамота за участие

Петрова Л.Г. Киселева Ю.Спирина А.Брусникин А.Малов А.Морев Е.Сиротина М.Туманин М.1 класс (8 чел)

10 Районная познавательная игра «Детство безопасности»


Чистова И.А.Житник Н.Ю.

ДОО «ЮНЭК»

11 Районный конкурс лидеров детских ОО «Новое поколение 21 века»


Щербинин Д.Н.Шкарина Л.Н.Чистова И.А

Боричева В.

12 Районный конкурс социальных проектов «Молодежь – родному краю!»


Чистова И.А. Селиверстова Е., Родионов Е.

13 Православная ярмарка в рамках Рождественского епархиального фестиваля народного творчества

Благодарственное письмо

Петрова Л.Г. Киселева Ю.Спирина А.Брусникин А.Малов А.Селиверстова Е.

11 призовых местТаблица 2. Физкультурно-оздоровительное направление№ Название соревнования уровень место ФИО педагога Кол-во

участников1 Соревнования по футболу район 1 Брунов С.А.2 Соревнования по

легкоатлетическому многоборью

район 3 Брунов С.А.

3 Соревнования по волейболу район 1 Брунов С.А.4 Соревнования по шахматам район 1 Руководитель

«Нижегородский Витязь-2015»

школьного кружка «Шахматы»Круглов А.А.

5 Турнир по волейболу памяти Героя России Крупинова А.А.

район Диплом 1 степени

Брунов С.А.

6 Соревнования по мини-футболу


7 Соревнования по баскетболу «КЭС-БАСКЕТ» юноши


8 Соревнования «Чудо-шашки» район 3 Руководитель шк. кружка «Шахматы» Круглов А.А.

9 Соревнования по шахматам «Белая ладья»

район 1 Руководитель шк. кружка «Шахматы» Круглов А.А.

10 Соревнования по лыжным гонкам


11 Соревнования по баскетболу среди учащихся 2000-2001 гг рождения


12 Соревнования по настольному теннису


13 Соревнования по лыжным гонкам


14 Президентские состязания район 3 Брунов С.А.15 Соревнования по волейболу район 2 Брунов С.А.16 Соревнования по

волейболу1999-2000 гг.р. (девушки)


17 Соревнования по волейболу 1999-2000гг.р. (юноши)


18 Игра «Зарница» район участие Преподаватель-организатор ОБЖ Родионова Л.А.

19 Смотр строя и песни район участие Родионова Л.А.20 Спортивные соревнования

«Мальчишник»район участие Родионова Л.А.

21 Конкурс агитбригад «Здоровым быть здорово!»

район участие Родионова Л.А.

22 Районная Спартакиада (проходила в течение всего уч.года)


18 призовых мест

Уч.год Район 1 место Район 2 место Район 3 место Среди школ в общем зачете

2013-2014 5 4 6 32014-2015 4 5 2 22015-2016 7 5 5 2Таблица 3. Экологическое направление№ Название конкурса Номинация место Ф.И.О.

педагогаФ.И. участника

Областные1 Научно-

практическая конференция по экологии «Человек и окружающая среда»

«Человек и окружающая среда»


Петрова Л.Г. Потягова Е.

«Хозяйственная деятельность человека»


Петрова Л.Г. Погодина А.

«Хозяйственная деятельность человека»


Петрова Л.Г. Шишова Д.

2 Конкурс исследоват. и проектных работ школьников «Юный исследователь»

Биологическое направление в рамках олимпиады «Молодые таланты – аграрной науке»



«Учебно-исследовательские работы»



Районные

1 Районный командный турнир «Увлекательная экология»

3 Житник Н.Ю. Рубан И.Куданов А.Погодина А.Шишова Д.Боричева В.Шкарин Р.

2 Районный конкурс «Защитим ель»

Лучшая презентация 3 Середа Л.Л. Баданин А.

3 Районный конкурс исследовательских и проектных работ «Юный исследователь»

Биоиндикация и урбология

1 Петрова Л.Г. Шишова Д.

Биоиндикация и урбология

3 Петрова Л.Г. Погодина А.

9 призовых мест

Таблица 4. Сравнительный анализ участия в районных конкурсахУч.год 2013-2014 2014-2015 2015-2016Направления творч

ескоефизкультурно-оздоровительное

экологическое

творческое

физкультурно-оздо ровительное


творческое

физкультурно-оздоровительное


Кол-во конкурсов и соревнований, в которых принято

10 20 9 13 18 7 13 22 5

участиеВсего конкурсов, в которых участвовали

39 38 40

Кол-во призовых мест

8 16 7 8 11 2 11 18 9

Всего призовых мест

31 21 38

Мониторинговые исследованияН.П.Капустин, Шилова «Диагностика воспитанности школьников»2013-2014 уч. год

начальное звено среднее звено старшее звено по школе в целом

высокий уровень

33% 26% 37% 30%

хороший уровень

49% 35% 63% 44%

средний уровень

18% 39% 0% 26%

низкий уровень 0% 0% 0% 0%2014-2015 уч. год



34,7% 32,1% 50% 35,1%


48,6% 35,7% 50% 42,5%


12,5% 32,1% 0% 20,7%

низкий уровень 4,2% 0% 0% 1,7%2015-2016 уч.год



25% 20 чел

33% 29чел

42% 5чел

30% 54чел


44% 35 чел

36% 32чел

58% 7чел

41% 74чел


24% 19 чел

27% 24чел

0 24% 43чел

низкий уровень 7% 6чел

4% 4чел

0 5% 10чел

По сравнению с прошлым годом отмечается повышение количества детей с низким и средним уровнем воспитанности, меньше стало детей с высоким уровнем воспитанности.

Организация школьного питания.

Количество обучающихся, пользующихся горячим питанием, за последние годы высокое, в связи с хорошим качеством приготовляемой пищи, разнообразием меню, сравнительно невысокой платой за питание, которая не менялась в течение двух лет. Причины снижения % охвата питанием по сравнению с прошлым годом: есть дети с аллергией; из многодетных семей не все дети питаются; часть детей ходят обедать домой, так как проживают рядом со школой.

Мониторинг здоровья Кол-во детей

Классы Физкультурная группаосновная подготовительная специальная

2015-2016 уч.год80 1-4 кл 63 16 189 5-9 кл 66 19 412 10-11 кл 10 2 0181 1-11 кл 139 37 52014-2015 уч.год71 1-4 кл 61 9 182 5-9 кл 75 7 018 10-11 кл 16 2 0171 1-11 кл 152 18 1

2013-2014 уч.год61 1-4 кл 50 9 268 5-9 кл 57 9 015 10-11 кл 14 1 0144 1-11 кл 121 19 2

2012-2013 уч.год62 1-4 кл 49 13 057 5-9 кл 37 19 014 10-11 кл 9 5 0133 1-11 кл 95 37 0

В начальных классах на протяжении четырех учебных лет происходит увеличение численности детей с основной группой здоровья. За последний год увеличилась численность детей с подготовительной группой.

2008-09

2009-10

2010-11

2011-12

2012-13

2013-14

2014-15

2015-16

70

75

80

85

90

95

80

93 9391

89 8891.6

81.7

Охват питанием, %

%

учебный год

%

В среднем звене наблюдается динамика увеличения численности обучающихся с основной группой здоровья и увеличилась численность детей с подготовительной группой.В старшем звене также наблюдается увеличение численности детей с основной группой здоровья в течение четырех лет.

Организация летней занятостиУспешные стороны Проблемные поля Организация на базе школы лагеря с дневным пребыванием детей «Теремок здоровья»-25 чел . (Начальник лагеря Середа Л.Л., Воспитатели 7 чел: Веселкова С.И., Пищулина Н.Е., Щербинина Г.Ф., Ширшова Т.Н., Ефимова О.А.,Воронцова И.Н., Воробьева Е.К.). Положительный отзыв родителей о работе лагеря. Воспитатели работали слаженно, использовали различные формы работы: КВН, дискуссии, праздники, путешествие по станциям, ежедневные минутки здоровья и др. Была организована экскурсия в г.Балахна в зоопарк и на аттракционы. Побывали в сельской библиотеке на Уроке доброты, посвященном дню рождения А.С.Пушкина; в музее колхоза на обзорной экскурсии, узнали о жизни и развитии колхоза. С целью определения отношения детей к лагерю в конце смены проведено анкетирование. На первый вопрос анкеты «С удовольствием ли ты идешь утром в лагерь?» все дети (100%) ответили «Да». В анкетах дети указали, что им очень нравятся минутки здоровья, они много узнали о сохранении своего здоровья и безопасности. Были даны вопросы о питании и жизни в лагере. За питание поставили оценку «5» - 75 % детей, за жизнь в лагере оценку «5» -85% детей. Оценку «4» поставили те, кто считает что в лагере необходим бассейн и теннисный стол. 100% ответили, что они хотели бы отдохнуть в нашем школьном лагере на следующий год. Организация летней трудовой практики. Охват детей с 5 по 8 класс Руководители: Монцева С.С., Щербинин Д.Н., Шкарина Л.Н., Житник Н.Ю., Брунов С.А., Родионова Л,А., Воронцова И.Н., Калинина И.Ф. Прополка клумб, полив, обрезка кустов, вырезка кленов по территории школы

Отсутствие ремонтной бригады, трудоустроенной через молодежную биржу труда.

Отсутствие на базе школы лагеря с дневным пребыванием детей, находящихся в сложной жизненной ситуации.

Профилактическая работа

Профилактическая работа с обучающимися2008 – 2009

2009 – 2010

2010 – 2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014- 2015

2015-2016

1. Опека 5% 5%

5%

4% 3% 1,4% 1,2% 1,6%

2. Учет ОДН 0,7%

0,72% - 1% - - - 1,6% -на начало года, 0 -на конец года

3. Ребенок-инвалид

0,7%

0,7% 0,7%

0,7% 0,7% - - -

4. ребенок-сирота

- - 0,7%

- - - - -

Анализируя данные за 3 года, можно сказать, что численность детей, находящиеся под опекой, увеличилась незначительно (было 2 чел, стало 3 чел). На начало 2014-2015 уч.года не было детей, стоящих на учете ОДН, на конец года – 3 чел (1,6%). На начало 2015-2016 уч.года было 3 чел (1.6%), на конец года -0.

Год Внутришкольный учет Учет ОДНКол-во обуч-ся % Кол-во обуч-ся %

2004 – 2005 г. 7 3% 3 1,57%2005 – 2006 г. 8 4% - -2006 – 2007 г. 3 2% 1 0,68%2007 – 2008 г. 4 2% 2 1,38%2008 – 2009 г. 3 2% 1 0,72%2009 – 2010 г. 2 1% 1 0,72%2010 – 2011 г. 2 1% - -2011 - 2012 г. 2 1% 1 1%2012 – 2013 г. 2 1% - -2013 – 2014 г. 2 (в начале года)

0 (на конец года)1,4% - -

2014 – 2015 г 0 (в начале года)3 (на конец года)

1,6% 3 1,6%

2015-2016 г 3 (в начале года), 4 (в середине года)0 (на конец года)

0 3 (в начале года)0 (на конец года)

0

Год Динамика роста преступлений Динамика роста правонарушенийКол-во обуч-ся % Кол-во обуч-ся %

2004 – 2005 г. 3 1,57 % - -2005 – 2006 г. - - - -2006 – 2007 г. 1 0,68 % - -2007 – 2008 г. 1 0,69 % 1 0,69%2008 – 2009 г. 1 0,72% - -2009 – 2010 г. - - - -2010 – 2011 г. - - 2 1%2011 – 2012 г. - - - -2012 – 2013 г. - - - -2013 – 2014 г. - - - -2014 – 2015 г. - - 3 1,6%2015 - 2016 г - - 1 (нахождение в

запрещенном месте)0,5%

Профилактическая работа с семьями2008 –2009

2009 –2010

2010 –2011

2011 –2012

2012 –2013

2013 - 2014

2014- 2015

2015-2016

1. Требующие особого педагогического внимания

2%

2%

2% 2% 0,86

%- -

Начало года-1,3%; конец года -1,65% (Скачковы,

Пименовы, Шургановы)

2. Многодетные семьи

12%

15%

15%

16% 13% 10% 8,7% 10%

3. Пережившие развод

13%

12%

12%

15% 13% 16% 15,8% (24)

12,6%

4. Потеря кормильца

9%

8% 8% 8% 7% 5% 5,8% (10)

5,3%

5. Матери-одиночки

- 0,7%

0,7%

0,8% - 0,8% 0,6% 0,6%

6. Семьи СОП - 0,8% - - 1,7% 2% на начало года, на конец года 0

На учете ОДН с апреля 2016 года стоит семья Шургановых.Профилактическая работа по предупреждению зависимостейТабакокурение

Начальная школа Среднее звено Старшее звено Всего по школеКол-во % Кол-во % Кол-во % Кол-во %

2011-12 - - 1 1,6% 2 8% 3 2%2012-13 - - 1 1,8% 2 15% 3 2%2013-14 - - - - - - - -2014-15 - - - - - - - -2015-16 - - 1 1% - - 1 0,55%

В 2015-2016 уч.году по техническим причинам не было проведено добровольное анонимное психологическое тестирование несовершеннолетних 9-11 классов на предмет употребления наркотических и психоактивных веществ в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации, но подготовка к нему была проведена.

Успешные стороны Проблемные поляПрофилактическая работа, направленная на профилактику зависимостей, формирование у обучающихся потребности в ЗОЖ. Декада ЗОЖ, два дня здоровьяРабота с детьми учетных категорий: индивидуальные беседы, взаимодействие с родителями, посещение семей, советы по профилактике, контроль успеваемости и посещаемости, контроль занятости в свободное от уроков время, помощь психологаРодительский патруль по наблюдению за исполнением закона, ограничивающего нахождение несовершеннолетних вне дома в вечернее время.Коррекционные занятия с психологом

Отсутствие отлаженного механизма взаимодействия соцпедагога , психолога , классных руководителей по целенаправленной профилактической работе с детьми учетных категорий

3. Стратегия и тактика перехода в новое состояние

Цель: Создание единого образовательного пространства, как средства обеспечения высокого качества образования и формирования учебной мотивации у обучающихся и творческого потенциала педагогов обеспечивающих их личностное развитие.Задачи:

1. Продолжить внедрение и реализация Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. 2.Организовать учебно-воспитательный процесс на основе системно-деятельностного подхода, как основной формы, способствующей обеспечению высокого качества образования. 3. Создавать условия для выявления и выражения способностей творчески одаренным детям. Продолжить отслеживание динамики развития учащихся, создавая при этом эмоциональный комфорт и условия для самовыражения, самопознания и саморазвития каждого ученика.4. Развитие учительского потенциала, через создание системы накопления, хранения, стимулирования, осмысления и использования педагогического опыта. Совершенствовать диагностику педагогической успешности, процедур самоанализа и прогнозирование результатов деятельности каждого члена педагогического коллектива.5. Создать необходимые условия для внедрения и реализации ФГОС основного общего образования. Развивать информатизацию школы, обеспечивать широкое применение информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе.6. Создать условия по выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»

strochkovo-edu.ucoz.org · web viewШкола полностью укомплектована...

Documents