studeni 2018. ekoosss-ekonomska-upravna-os.skole.hr/upload/ss-ekonomska...studeni je mjesec...
TRANSCRIPT
Naša je škola uključena u
Erasmus+ projekt EU i
Europske komisije koji
potiče kreativnost i podu-
zetničke ideje kod mladih
ljudi. Naši su nastavnici u
sklopu projekta, koji nosi
naziv „Budi kreativan —
osiguraj svoju bu-
dućnost“, sudjelovali u
trodnevnoj izobrazbi, od-
nosno „treningu kreativ-
nosti“ u Trstu zajedno s
partnerskom školom iz
Rume (Srednja stručna
škola „Branko Radičević“)
te Umjetničkom školom
„Enriko i Umbero Nordio“
iz Trsta. Izobrazba je traja-
la od 5. do 7. studenog
2018., a na njoj su naši
nastavnici Hrvoje Biuklić,
Jelena Soudil-Prokopec i
Doris Goljevački uvježba-
vali radionice koje će pro-
voditi u našoj školi tijekom
ove i iduće školske godine.
Nositelj je projekta Obra-
zovni centar za kreativni
razvoj IDEALL iz Novog
Sada.
BUDI KREATIVAN - OSIGURAJ SVOJU BUDUĆNOST:
ERASMUS+
PJEŠICE DO VUKOVARA
U subotu 17. studenoga
2018. učenici naše škole
sudjelovali su na 9. me-
morijalnom pješačenju
Osijek-Vukovar (46 km).
Među 500 srednjoškola-
ca iz cijele Hrvatske bila
su i 44 učenika naše ško-
le u pratnji prof. Marije
Rumbočić-Pezelj koji su
tim činom iskazali pošto-
vanje žrtvama Vukovara i
svim žrtvama Domovin-
skog rata. Bravo za naše
učenike!
Posebne zanimljivosti:
Studeni mjesec tolerancije
Poezija by Karla Milinković
Osječka povijesna priča: Sulejmanov most
EKOOS Ekonomska i upravna škola Osijek
Svezak 2., Izdanje 2.
studeni 2018.
U ovom broju:
Intervju mjeseca —
Dejan Goljevački
3
TOP 5 KNJIGA 5
Literarni kutak 6
Guns 'N' Roses —
recenzija
11
Svezak 2
., I
zdanje
2.
Studeni je mjesec tolerancije.
Odnosi se na toleranciju među
učenicima, obiteljima i druš-
tvu. Kada bismo zapitali ljude
što je za njih tolerancija, ve-
ćina bi rekla prihvaćanje u
društvu i nenametanje razlika
i predrasuda. Za mene je tole-
rancija prihvaćanje svih razli-
ka u društvu jer je važnija oso-
bnost nekoga nego izgled, vje-
ra, financijsko stanje i sl. Mje-
sec tolerancije promiče prihva-
ćanje u društvu, polazeći od
drugih vjera i rasa do djece i
ljudi s poteškoćama. U našoj
školi ima oko 30 učenika s po-
teškoćama u razvoju i važno je
omogućiti im poticajno okru-
ženje u kojem će se osjećati
prihvaćeno i sigurno. Svjesni
smo činjenice da nas okružuju
obitelji koje su slabijeg imo-
vinskog stanja. Naši prijatelji
ne mogu ići na ekskurzije, ne-
maju najnovije mobitele, ne
nose najpoznatije odjevne
marke. Nipošto ne bismo tre-
bali na njih gledati drugačije ili
se prema njima odnositi s ma-
nje poštovanja. Vjerska je di-
skriminacija isto često prisut-
na u društvu. Ljudi različitih
vjeroispovijesti i vjerovanja,
vrlo često nailaze na nerazu-
mijevanje ostatka društva. Isto
je tako s osobama različitih
seksualnih orijentacija ili naci-
onalnosti. Ako osoba poštuje
vas i vaše uvjerenje, tko smo
onda mi da osuđujemo dru-
ge? Svi smo mi ispod kože isti
bez obzira na vjeru, nacional-
nost, seksualnost ili spol.
Društvo bi bolje funkcioniralo
kada bi ljudi naučili prihvaća-
ti druge kakvi jesu. Logično je
da nam neće svatko odgova-
rati, no najmanje što možemo
učiniti jest ne osuđivati ljude
bez opravdanog razloga. Nit-
ko nije savršen, no fizičke,
financijske, vjerske i slične
razlike nikako ne trebaju biti
razlog diskriminiranja nekih
osoba. Dapače, trebamo prih-
vaćati ljude onakve kakvi je-
su, a ne osuđivati ih.
Novinarka: učenica Lura Novo-
tni, 3. a
Misaona ludost
Tiho, nečujno, bešumno…
Koračam ulicama, studeni, prosinac...
Mjeseci jure poput munje koja razdvaja nebo,
Kolika je ludost pričati sam sa sobom?
Vedre misli spojene s tužnom dušom,
Kolika je to ludost?
A vrijeme samo teče...
Tiho, nečujno bešumno...
Studeni — mjesec tolerancije
Poezija by Karla Milinković, 3. b
Stranica 2
studeni 2018.
EK
OO
S
Svezak 2
., I
zdanje
2.
U našoj školi
ima oko 30
učenika s
poteškoćama u
razvoju i važno
je omogućiti
im poticajno
okruženje .
Izvor foto: http://metkovic-news.com/news/i-zasto-se-on-
tice-i-metkovica/attachment/tolerance/
Poštovani prof. Goljeva-
čki srdačno Vas poz-
dravljamo i zahvaljuje-
mo što ste odvojili malo
vremena za intervju
mjeseca listopada.
Novinarke: Da se mora-
te opisati trima riječi-
ma, koje bi to riječi bile i
zašto?
Prof. Dejan Goljevački:
Tvrdoglav, uporan, znatiže-
ljan. Mislim da su ovo ka-
rakteristike koje me trenut-
no najbolje definiraju pa ih
zato i navodim. S vremenom
se možda to i promijeni.
Novinarke: Sviđa li Vam
se nastavnički posao?
Zašto?
Prof. Dejan Goljevački:
Da, definitivno mi se sviđa
nastavnički posao jer niti
jedan dan nije isti, uvijek
nešto novo doživiš ili naučiš
od nastavnika i učenika.
Posao je dinamičan, a sama
interakcija s učenicima čini
sve vrlo interesantnim.
Novinarke: Jeste li se
prije nastavničkog po-
sla bavili nekim drugim
poslom?
Prof. Dejan Goljevački:
Nisam, nakon diplomiranja
sam relativno brzo započeo
s nastavničkim poslom tako
da mi je to ujedno i prvo
zaposlenje. Što naravno ne
znači da za vrijeme studija
nisam radio razne student-
ske poslove, malo džeparca
nikome ne smeta.
Novinarke: Što Vam se
najviše sviđa u poslu, a
što najmanje?
Prof. Dejan Goljevački:
Najviše mi se sviđa komuni-
kacija i suradnja s učenici-
ma, a posebno kada se na
kraju godine vide konkretni
rezultati toga rada. Najma-
nje mi se sviđaju radne na-
vike učenika te velike količi-
ne izostanaka pojedinih uče-
nika jer će im kasnije biti
žao što nisu bili u školi, ma-
kar i da se druže s prijatelji-
ma iz razrednog odjela.
Novinarke: Kako provo-
dite slobodno vrijeme?
Imate li hobije?
Prof. Dejan Goljevački:
U slobodno vrijeme volim
otići u kino, odigrati nogo-
metnu utakmicu ili se jedno-
stavno družiti s društvom
bez ikakvog konkretnog ra-
zloga. Bitno da se napravi
određeni odmak od posla,
svih drugih obaveza i prob-
lema. Nogomet i trčanje
nekako su moji najdraži ho-
biji jer su to aktivnosti za
vrijeme kojih zaboraviš na
sve probleme i obaveze, bar
na trenutak, i zbog toga mi-
slim da bi svatko trebao i-
mati neki hobi.
Novinarke: Imate li
kućnog ljubimca? Koju
vrstu glazbe volite slu-
šati?
Prof. Dejan Goljevački:
Imam tri mačka, jednog
starog dvanaest godina i
dvojicu dvogodišnjih klina-
ca. Od glazbe volim posluša-
ti U2, Robbieja Williamsa,
Parnog Valjka, Gibon-
nija. Uglavnom sve
ono što se ne pušta po
osječkim kafićima u
Tvrđi preko vikenda. A
i ona dvojica što pjeva-
ju Gaber su interesant-
ni.
Intervju mjeseca—Dejan Goljevački, prof. ekonomske
grupe predmeta
Stranica 3
Posao je
dinamičan,
a sama
interakcija
s učenicima
čini sve vrlo
interesantni
m.
Novinarke: Smatrate li
da je Kompjutorska
daktilografija težak pre-
dmet?
Prof. Dejan Goljevački:
Smatram da je Kompjutor-
ska daktilografija zahtjevan
predmet jer traži puno dis-
cipline i vježbe kod kuće,
posebno u prvom razredu.
Ukoliko se taj prvi razred
dobro odradi, onda je kasni-
je sve puno lakše i više ne bi
trebao biti „težak“ predmet.
Prednosti ovog predmeta
postanete svjesni tek kasnije
kada shvatite da je ono pri-
mjenjivo doslovno
u svakodnevnom
privatnom ili po-
slovnom životu.
Novinarke:
Bivši ste učenik
Ekonomske i
upravne škole
Osijek. Koliko
Vam je čudno
sada raditi s
nastavnicima
koji su Vama predavali?
Je li Vam to u početku
predstavljalo problem?
Možete li nam otkriti
tko su Vam bili profeso-
ri?
Prof. Dejan Goljevački:
U početku je bilo malo neo-
bično biti s njima u zbornici,
ali sam se brzo priviknuo s
obzirom na to da su svi bili
iznimno susretljivi, otvoreni
i jasno mi dali do znanja da
ih mogu pitati za savjet u bilo
kojem trenutku. Tako da to
nije bio problem, već velika
prednost. Razrednica mi je
bila Branka Marić, a od sa-
dašnjih profesora još su mi
predavali ravnateljica Lidija
Žaper, Draženka Galošević,
Vesna Popić, Marija Mesić
Škorić, Zora Biuklić, Antonija
Čalić, Stipan Nadj, Sonja
Štajdohar, Štefica Zorinić,
Marina Bogdan, Ljiljana Du-
mančić, Ivica Staniša, Dub-
ravka Ibriks i Blaženka Bu-
dimčić. Nadam se da nisam
nikoga zaboravio jer je sad
već prošlo dosta vremena.
Svakako treba istaknuti i
pomoć Dunje Novak te Nede
Vukosavljević koje su mi bile
mentorice i s kojima sam za-
počeo svoj nastavnički posao.
Novinarke: Što mislite o
predaji mobilnih uređaja
tijekom nastave? Odne-
davno svi razredni odjeli
na početku sata moraju
predati mobitele.
Prof. Dejan Goljevački:
Osobno mislim da mobilne
uređaje ne bi bilo potrebno
niti predavati ukoliko bi uče-
nici tijekom cijelog sata imali
što raditi. Isto tako, učenici
bi se morali i sami suzdržati
od korištenja mobitela i imati
malo više samodiscipline.
Problem je zapravo puno
veći jer se mobiteli koriste od
najranije dobi i samim time
izazivaju veliku ovisnost. Ta-
kođer, najviše me razočara
situacija kada zvoni za od-
mor, a puno učenika ostane
sjediti na mjestu i samo uz-
mu mobitel u ruke.
Novinarke: Volite li pu-
tovati? Koju biste zemlju
ili grad voljeli posjetiti?
Prof. Dejan Goljevački:
Volim putovanja i mislim da
je to nešto što bi stvarno sva-
tko morao iskusiti u životu.
To ne moraju biti daleka pu-
tovanja, već i sam odlazak u
susjednu državu nas može
nečemu naučiti. Putovanje je
jedina stvar na koju trošimo
novac, a da nas na kraju
obogati. Zemlja koja me tre-
nutno najviše intrigira je
Island, a grad koji bi volio
istražiti je Bilbao.
Novinarke: Čule smo da
volite nogomet (smijeh).
Za koji klub navijate i
tko Vam je najdraži no-
gometaš?
Prof. Dejan Goljevački:
Da, volim igrati i gledati
nogomet. Navijam za Barce-
lonu, a najdraži nogometaši
su mi Iniesta, Modrić, Totti,
a najgori oni tzv. padaviča-
ri.
Stranica 4
studeni 2018.
EK
OO
S
Svezak 2
., I
zdanje
2.
Razrednica
mi je bila
Branka
Marić.
Novinarke: Koliko je u-
loga razrednika teška?
Koliko je važna komuni-
kacija s roditeljima u
poslu razrednika?
Prof. Dejan Goljevački:
Ukoliko nastavnik voli to što
radi, onda niti uloga razre-
dnika nije teška. Riječ je o
vrlo složenoj ulozi kada je
potrebno stvoriti pozitivnu
radnu atmosferu u razredu
u kojem se nalazi 20-tak
potpuno različitih karakte-
ra. Zato je za uspješno u-
pravljanje razrednim odje-
lom neophodna dobra i i-
skrena komunikacija izme-
đu razrednika i roditelja, ali
i učenika. Samo se tako mo-
že steći obostrano povjere-
nje roditelja i učenika, a re-
zultati nakon toga dođu ne-
kako sami od sebe.
Novinarke: Imate li neo-
stvarenih želja? Koje su
to?
Prof. Dejan Goljevački:
Za sada nemam neostvare-
nih želja. To me najbolje
pitajte kada budem išao u
mirovinu. :)
Novinarke: Za kraj, što
biste poručili našim uče-
nicima?
Prof. Dejan Goljevački:
Manje mobitela, više sporta.
Manje svađanja, više razu-
mijevanja. I poštujte starije,
posebno roditelje, bake i
djedove. ;)
Zahvaljujemo na odvo-
jenom vremenu i želimo
Vam puno uspjeha u
daljnjem radu s učenici-
ma.
Novinarke: učenice Ivona
Guštin i Barbara Oreč, 3. a
Stranica 5
TOP 5 KNJIGA PO PREPORUCI KNJIŽNIČARKE
1. Khaled Hosseini: Gonič
zmajeva
- Gonič zmajeva prvi je roman
ovog afganistanskog pisca i od-
mah je postao uspješnicom
(101 tjedan proveo je na listi
najčitanijih knjiga). Paralelno
uz priču o dječačkom prijatelj-
stvu koje razaraju strah, ljubo-
mora i okrutnost, teče priča o
modernom Afganistanu, nevje-
rojatno nesretnoj zemlji koju je
dokrajčio talibanski režim. Za-
plet ove knjige opčinjava nape-
tošću i osjećajnošću.
2. Harlan Coben: Dom
- U bogataškom američkom
predgrađu, tijekom bezbrižne
igre u obiteljskoj kući, misterio-
zno su nestala dvojica dječaka.
Njihova je dadilja u stanju pot-
punog šoka pronađena vezana
za stolac. Uskoro je od roditelja
zatražena milijunska otkupnina,
a nakon toga dječacima se gubi
svaki trag… Novi triler ovog naj-
prodavanijeg autora donosi nam
dirljivu i eksplozivnu priču o
obitelji i značenju doma.
3. Margaret Atwood: Sluški-
njina priča
- Puno je dobrih razloga zbog
kojih je potrebno čita-
ti „Sluškinjinu priču“, izniman
distopijski roman o totalitar-
nom društvu u kojem obes-
pravljene žene postaju strojevi
za rađanje. U ozračju beznađa,
okrutnosti i strahovlade, gdje
svatko može biti doušnik, a
svaki neposluh se kažnjava,
Fredova mora pronaći način
kako da opstane; mora balan-
sirati između zahtjeva Zapovje-
dnika, njihovih bezosjećajnih
supruga i ostalih sluškinja. No,
ona ima vlastiti cilj: preživjeti i
pronaći kćer koju su joj oduze-
li. Prema „Sluškinjinoj priči”
snimljena je istoimena serija,
„The Handmaid’s Tale”.
4. Candace Bushnell: Dnev-
nici Carrie Bradshaw
- Prije Seksa i grada, Carrie
Bradshaw bila je djevojka iz pro-
vincije koja je znala da želi nešto
više. Spremna je za početak pra-
voga života, ali prvo mora preži-
vjeti posljednju godinu srednje
škole. Dosad su Carrie i njezine
prijateljice bile nerazdvojne, ali
onda je u njihov život ušao Seba-
stian. Dnevnici Carrie Bradshaw
upoznaju nas s nezaboravnom
paletom likova i govore o tome
kako se jedna obična djevojka
pretvorila u oštroumnu književ-
nicu. Kroz drske i bolne pustolo-
vine, saznat ćemo što je dovelo
Carrie u New York.
5. Kathy Acker: In memoriam
identitetu
- U ovom hrabrom romanu, Kathy
Acker isprepliće priče troje likova
koji dijele istu tragičnu crtu: sklo-
nost opsesivnoj ljubavi unaprijed
osuđenoj na propast. Provokativan
i kontroverzan roman legendarne
američke punk-spisateljice istodo-
bno je i značajan doprinos i nemi-
losrdna kritika književnosti samo-
uništenja. Po izazovnom stilu i for-
mi, ali i po inteligentnom gnjevu,
Kathy Acker kultna je spisateljica
underground-scene i jedna od naj-
značajnijih autorica svog narašta-
ja...
Maja Kurtović, prof.
Stranica 6 EK
OO
S
Svezak 2
., I
zdanje
2.
Literarni kutak
Ulomak 2
Grapford i daleke zemlje
Večera je bila tiha... Tiša nego inače, prolaznici ne bi ni znali da se tu nalazi sirotište s tride-
set četvero odbačene djece. Neka zbog siromaštva, neka neželjena, neka kopilad bogate elite i ple-
mića, tu su se svi našli pod budnim okom Herr Schmid.
Aflil je bila udaljena država s najvećim prašumama, najvećom rijekom na kontinentu Lilli, koju su
7 i Molly mogle samo zamišljati, čista suprotnost Republici sa svojim visokim zgradama, lokvama
ulja i acidnom tvorničkom kišom… Pogotovo ovdje gdje su se djevojke nalazile u četvrtom indus-
trijskom središtu, gdje željezo i bronca vladaju te bivaju tražene za daljnju proizvodnju i transport.
Grapfort – nalazi se između triju planina koje izgledaju kao švicarski sir zbog svih tunela s imeni-
ma CU29, FE26, 2xCU29. Osim tih planina tu je i zagađena rijeka Zola sa sedamnaest mostova u
kojoj se za ljetnih mjeseci kupaju siromašna djeca. Uz rijeku se nalazi sirotište na sjeverozapadu
grada, sat vremena udaljeno od tržnice gdje se prostire smrad. Naravno Grapfort ima još jednu trž-
nicu rezerviranu za visoko i bogato društvo, a pristup je tom dijelu grada ograničen. Tamo žive bli-
jedi ljudi izuzetno visoki.
Izvor foto: https://
www.clipartmax.com/middle/
m2i8i8H7A0K9b1i8_discover-ideas-
about-classroom-clipart-classroom-
library-clipart/
Stranica 7 Ljeta u Grapfordu nepodnošljiva su, kao u stakleniku, sunce udara u bronča-
ne i željezne zgrade te odbija svoju toplinu u ostale krajeve grada. 7 se prisjetila kako
je vrućina jednog ljeta načinila pomor riba u Zoli, a veliki je broj siromašnih stanov-
nika umro od vrućine. Efekt staklenika prožeo je grad.
Lana Zubak, 3. a
Nastavlja se...
Gogolj: „Kabanica“
Djelo „Kabanica“ pripada realizmu te je to realistična pripovijetka, a pisac je ovog djela je-
dan od glavnih predstavnika ruskog realizma, Nikolaj Vasiljevič Gogolj. Glavni lik Akakije u ovoj
pripovijetci predstavlja prepisivača spisa koji živi skromnim životom. Prije nego što je dobio novu
kabanicu, okolina ga je ismijavala i ponižavala te ga nisu smatrali vrijednim. No poslije se situacija
promijenila, počeli su ga prihvaćati, hvalili su ga i pozivali na zabave („Postao je nekako živahniji,
čak i čvrstog karaktera kao čovjek koji je već postavio i odredio sebi cilj.“).
Kada je Akakije odlučio kupiti novu kabanicu, odlučio je smanjiti svoje troškove na mini-
mum kako bi ju mogao kupiti. Odriče se čaja, ne pali više svijeću, pazi na svoje potplate, rjeđe pere
rublje i ne večera. Akakijeva neambicioznost očituje se u tomu što odbija prihvatiti unaprjeđenje.
Akakije cijeli život provodi kao sluga sustava jer svaki dan marljivo radi uz malu plaću. Ova pripo-
vijetka sadrži elemente fantastike jer na kraju Akakije umire, no poslije se pojavljuje u obliku du-
ha. Realistična je jer se to događa i u realnom životu.
„Svi smo mi izašli iz Gogoljeve kabanice.“, Dostojevski – svi smo jednaki, jednako smo se
rodili i Gogolj u ovoj pripovijetci osuđuje tadašnje rusko društvo jer omalovažavaju i kritiziraju
ljude na temelju njihovog izgleda.
Roberta Novaković, 3. a
Izvor foto: https://radiostudent.si/glasba/mese%
C4%8Dniki/distopija-vs-utopija-fail
Izvor foto: http://www.e-novine.com/kultura/
kultura-knjige/125996-injel.html
Stranica 8 EK
OO
S
Svezak 2
., I
zdanje
2.
Dostojevski — „Zločin i kazna“
„Zločin i kazna“ ruski je roman objavljen 1866. godine u razdoblju realizma. On je pre-
teča modernog romana jer se po prvi put pojavljuje unutarnji monolog u književnom djelu. Na-
pisao ga je Fjodor Mihajlovič Dostojevski kao psihološki, kriminalistički, moderni, realistički
roman i roman ideje. Roman se ne smatra u potpunosti kriminalističkim romanom jer se u kri-
minalističkim romanima ubojica otkriva tek na završetku, dok se to u „Zločinu i kazni“ saznaje
na početku.
Početak romana zasniva se na opisivanju Raskoljnikovljevih unutarnjih misli. Saznaje
se kako Raskoljnikova muči njegovo financijsko stanje. On ovisi o svojoj majci i sestri od kojih
dobiva novac. Njegova sestra čak se sprema udati iz koristi kako bi bratu osigurala potrebno
školovanje. Raskoljnikov u tome ne vidi izlaz, misli da bi njegovo školovanje moglo predugo
trajati: „A dotle bi mi se mati sasušila od brige i jade i ja je ipak ne bih mogao smiriti, a sestra…
sestri bi se moglo dogoditi još i gore zlo!'“ Raskoljnikov takvim mislima zaključuje da bi baš on
trebao ubiti staru lihvaricu. On opravdava svoj zločin tako što smatra da time čini altruističko
djelo: „Samo sam jednu običnu gnjidu ubio, Sonja, beskorisnu, odvratnu, štetnu gnjidu.“ Ras-
koljnikov pokazuje da je u borbi s vlastitim sobom. Bori se između vlastitih ideala i surove
stvarnosti. U romanu izgleda kao pozitivan lik, ali je on sve, samo ne junak. Junak ne može biti
onaj koji ubije drugu osobu. Njegova unutrašnja borba, u kojoj želi pobijediti vlastitu grižnju
savjest, ga dovodi do ludila: „Oči su mu gorjele kao u groznici. Samo što nije počeo buncati i na
usnama mu titrao nemiran osmijeh.“ Tu se pojavljuje Sonja Marmeladova, žena koja je bila pri-
siljena postati prostitutka kako bi mogla pomoći svojoj obitelji nakon što je njezin otac poginuo
zbog alkoholizma. Ona mu pomaže pobijediti samog sebe. Savjetuje Raskoljnikovu da prizna
svoj zločin jer tako će učiniti pravu stvar i očistiti svoju savjest, doživjeti katarzu.
Nitko nema pravo na zločin. Ljudi će uvijek pronaći opravdanje za svoje postupke, ali
većinom su to opravdanja za njihovu vlastitu grižnju savjest. Savjest je najbolji sudac zločina,
ona prva ukazuje kada je počinjen zločin i to osobi koja ga je počinila. Od savjesti se ne može
pobjeći.
Corina Fetter, 3. a
Izvor foto: https://lipglossanatomy.wordpress.com/2016/03/08/
biljeske-za-lektiru-f-m-dostojevski-zlocin-i-kazna/
Stranica 9
Raskoljnikove unutarnje borbe — zločin i kazna
„Zločin i kazna“ jedno od najboljih djela ruske književnosti, objavljen 1866. godine. Ima ka-
rakteristike modernog, realističnog, kriminalističkog i psihološkog romana. Glavni lik je Raskoljni-
kov, student prava, koji dolazi iz siromašne obitelji i ima samo majku i sestru. Kada sazna da će se
njegova sestra udati za bogataša kako bi njemu pomogla, uznemiruje se i suprotstavlja braku jer ne
može podnijeti misao da se ona žrtvuje za njega.
Raskoljnikov ogorčen svojim siromašnim životom ubija lihvarku koja je nepošteno, po malim
cijenama, otkupljivala stvari od gladnih ruskih studenata. Poslije shvaća svoju pogrešku i osjeća griž-
nju savjest, ali istovremeno objašnjava svoju radnju altruizmom, uvjeren da je tako pomogao tisuća-
ma studenata. Kroz roman uspoređuje se s Napoleonom i ispituje svoje radnje pitajući se bi li to Na-
poleon učinio, no kada napokon shvati da on nije kao Napoleon, osjeća krivnju, no i dalje ne misli da
je učinio nešto loše ili pogrešno. Dostojevski nam vješto kroz roman razgrađuje Raskoljnikova kao
pozitivnog lika, usprkos strašnim djelima koje je počinio. Osobno sam ga doživjela kao očajnog čovje-
ka, pomalo uzburkanog uma, no i dalje kao pozitivca i žrtvu okrutnog života u Rusiji u 19. stoljeću. On
se uz Sonjinu pomoć na kraju ipak predaje, kaje i odslužuje svoju kaznu za zločin. Sonja Marmelado-
va, koja mu je pomogla predati se, bila je religiozna prostitutka, prodavala je svoje tijelo kako bi preh-
ranila djecu svoje maćehe, ona je bila jedino Raskoljnikovljevo svjetlo i bez nje on se možda nikada ne
bi predao, već bi ga krivnja izludila. Sonja je žalila Raskoljnikova zbog djela koje je počinio, vidjela je
to kao grijeh. Pomogla mu je izaći iz tame kako bi odabrao ispravnu odluku. Njezina ga je spasila. Ra-
skoljnikov na početku nije vidio svoj zločin kao nešto pogrešno, već kao dobro djelo, uslugu svijetu,
ali u njemu se budi osjećaj krivnje, koji se odražava kao bolest koja je zahvatila i njegovo tijelo i um.
Pokušavao je opravdati svoj zločin, ali nitko nema pravo ugroziti nečiji život. Raskoljnikov je
ubivši lihvaricu uzeo strašan teret na svoju dušu, koji je vrlo brzo osjetio. Pravo na zločin ne postoji i
opasno je uopće pomišljati da imamo pravo biti suci jer bi nam se to vrlo brzo moglo obiti o glavu, a
posljedice bi bile strašne.
Katarina Šuljug, 3. a
Izvor foto: https://stanjestvari.com/2015/12/31/двадесет-први-
век-очима-достојевског/
U naumu da osvoji tvrđavu
Siget koja je stajala na putu do
konačnoga cilja Beča, Sultan
Sulejman I. Veličanstveni go-
dine 1566., daje nalog za grad-
nju mosta preko Drave kod
Osijeka, kojim je spojio susje-
dnu utvrdu Dardu. Veliku ulo-
gu u gradnji mosta imao je
pečuški sandžakbeg Hamza i
požeški sandžakbeg Nesuh.
Svaki od njih počeo je graditi
most sa svoje strane Drave, a
kako je Hamza beg imao veći
udio, on se često navodi kao
graditelj mos-
ta. Most je
dovršen 19.
srpnja 1566.
godine, a sa-
mo dan kasni-
je Sulejman je
prešao preko
njega. Sudeći
prema izvori-
ma, most je
bio dugačak
od 6 do 8 kilometara. Koncem
siječnja 1664. godine Nikola
VII. Zrinski Čakovečki iskoris-
tio je zimu iste te godine kada
se veliki vezir Ahmed-paša Ću-
prilić sklonio u Beograd radi
prezimljavanja i odlučio je
spaliti čuveni Sulejmanov
most. Nikola je iz Međimurja
na čelu vojske krenuo put Osi-
jeka te je s vojskom došao do
Darde. Zbog iznenadnosti na-
pada osmanske su se posade
razbježale, a Zrinski je naredio
spaljivanje mosta. Premda su
neki dijelovi mosta gorjeli,
zbog kvalitetne hrastovine od
koje je bio izrađen, požar nije
nanio veću štetu mostu. Os-
manlije su već do ljeta iste go-
dine obnovile most koji je i
nakon Nikole VII. odolijevao
još dva desetljeća. Sulejmanov
je most doživio svoj kraj 1685.
godine kada su ga Osmanlije
rastavile, a drvene trupce pus-
tili niz Dravu da ih odnese.
Spaljivanje mosta imalo je ve-
liki odjek u onodobnoj Europi
pa je španjolski car Filip IV.
Nikolu imenovao vitezom zlat-
nog runa, a francuski car Luj
XIV. nagradio ga je sa 10 ti-
suća talira. U ono vrijeme O-
sijek je ovisio o mostu jer su
tim putem prolazili i trgovci
te je tako Osijek postao trgo-
vačko središte Slavonije. Po-
hodom Nikole VII. Zrinskog
Osijek je postao poznat u Eu-
ropi, ali je izgubio prometno i
geografsko obilježje. Most je
bio čudesan pa su ga mnogi
povjesničari smatrali svjet-
skim čudom i bio je nazvan
„Il ponte famose d 'Essek“ ili
slavni osječki most. Godine
2008. prilikom čišćenja jed-
nog ribnjaka u Dardi gradite-
lji su naišli na arheološke os-
tatke za koje se pretpostavlja
da pripadaju mostu. Radi to-
ga su Grad Osijek i Turistička
zajednica grada Osijeka eu-
ropskim fondovima poslali
projekt o obnovi mosta.
Novinar: učenik Kristijan Kani-
ža, 3. b
Osječka povijesna priča: Sulejmanov most
Stranica 10 EK
OO
S
Svezak 2
., I
zdanje
2.
„Il
ponte
famose
d
'Essek“
ili
slavni
osječki
most.
Izvor foto: http://www.matica.hr/hr/428/sulejmanov-most-u-osijeku-23756/
Izvor foto: https://radio.hrt.hr/radio-osijek/clanak/veliki-osjecki-most/93878/
Izvor foto: https://www.lovelymedjimurje.com/nikola-zrinski-napad-osijek-
sulejmanov-most/
Nakon 35 godina karijere i stva-
ranja temelja za modernu rock
glazbu, Guns 'N' Roses vraćaju
nas u svoje početke s reizdanjem
njihovog prvog albuma Appetite
for Destruction, samo s puno
boljim zvukom i atmosferom
koja slušatelja uvlači u njihove
skromne početke. Cijeli album
dolazi u kutiji zvanoj Lock n
Loaded i vraća slušatelje i fano-
ve benda na njegove početke, a
ujedno i u super deluxe izdanju.
Album se sastoji od 4 diska. Prvi
disk koji bi trebao biti poznat
svim fanovima benda jer se sas-
toji od cijelog prvog albuma, a
ujedno jer i pola dolazi sa EP-a
zvanog Off Lies, balade Patien-
ce. Drugi disk sadrži odabrane
pjesme s demo snimanja u
Sound Cityju 1986. godine s gi-
taristom Nazaretha Manwinom
Charltonom. Iako na njemu nisu
sve pjesme s demo snimanja,
Charlton je zatražio da snime
sve pjesme koje su do tada izvo-
dili uživo, a na kraju se to sasto-
jalo od 30 pjesama, sadržavajući
čak i duple snimke koje prikazu-
ju bendov napredak. Rose, koji
svojim glasom otvara novi svijet
rocka i pokazuje njegovu divlju,
ali ujedno i umirujuću stranu,
na disku je analizirao koje riječi
naglasiti u Welcome to the Jun-
gle, na kojem je Slash još tražio
svoj nježni blues ton koji se s
vremenom zapečatio u sjećanja
slušatelja na Back off Bitch
(koji će kasnije snimiti za Use
your Illusion I). Cijeli disk po-
kazuje bend u njihovim počet-
cima, pokazuje koliko su se za-
bavljali, što se možda najviše
vidi u pjesmi Move to the City,
gdje je cijeli bend pjevao akus-
tični uvod u pjesmu. Treći disk
sadrži sve pjesme s prvog di-
ska, ali u obliku Sound City
demo snimanja, na kojoj se
vidi bendov siroviji ton, a če-
tvrti disk sadrži pjesme koje će
se pojaviti na idućim albumi-
ma. Možda nešto što cijeli če-
tvrti disk čini jedinstvenim jest
piano verzija November Rain,
uz njezinu akustičnu verziju,
gdje se na objema verzijama
mogu vidjeti emocije koje je
bend zauvijek udahnuo u svoju
glazbu učinivši ju bezvremen-
skom. November Rain nije je-
dina pjesma u akustičnoj verzi-
ji, uz nju se još nalaze Jumpin'
Jack Flash, Move to the City i
You're Crazy. Na albumu se
također nalazi pjesma koja nije
uspjela doći na prvi disk, tj. na
album, a to je Shadow of your
Love koja prikazuje stil benda
koji će zauvijek ostati za-
pamćen. Cijeli disk također po-
kazuje bend u njihovom
„golom“ izdanju, sa sirovim
zvukom, ali zvukom koji odu-
ševljava, odiše čistom rock e-
nergijom, sa skladbama koje
„zgrabe“ slušatelja i ne puštaju
ga do kraja. To se najbolje vidi
u pjesama poput Paradise City,
Nightrain, Sweet Child o Mine
i Thinking about You. Ostatak
kompleta sadrži Blu-ray 5.1
surround miks cijelog albuma,
nekoliko bonus pjesama, foto-
grafije, glazbene spotove i ne-
dovršen spot za pjesmu It's so
easy, a također sadrži i knjigu
od 96 stranica sa slikama iz Ro-
seova trezora. Jeftinije deluxe
izdanje sadrži fotografije kon-
cerata, također i kopije njihovih
ulaznica, postere, plakate i pri-
vremene tetovaže, dok Lock n
Loaded dolazi u drvenom kabi-
netu veličine gramofonske plo-
če s diskografskom pločom, po-
sterima za svaku pjesmu s albu-
ma, prstenovima u obliku luba-
nje, trzalicama za gitaru i nara-
vno potvrdu o autentičnosti
albuma. Na kraju svega, zapi-
tajte se treba li vam recenzija
da bi vam pokazala samu geni-
jalnost ovog benda? Možda, ali
šalu na stranu, ovaj je komplet
odličan i oduševit će svakog
slušatelja koji ga uzme u ruke, a
ujedno će vas „baciti na kolje-
na“ kao što je to Axel napravio
u pjesmi Welcome to the Jun-
gle.
Guns 'N' Roses: Appetite for Destruction deluxe
izdanje — recenzija
Stranica 11
Napisao: Zero
Izvor foto: https://www.youtube.com/watch?v=OOFiIJi0UgY
„Super“. Nakon pre-
davanja uslijedio je
Kahoot kviz, a najus-
pješniji učenici nagra-
đeni su i prigodnim
poklonima.
U sklopu projekta
„Abeceda pismenos-
ti“ (područje digitalne
pismenosti) učenici
Ekonomske i upravne
škole Osijek, u pratnji
nastavnice Marine
Herceg, posjetili su
prostor IT tvrtke In-
choo. Tvrtku i pr i-
padne djelatnosti uče-
nicima je predstavila
menadžerica Zrinka
Antolović koja je odr-
žala zanimljivo preda-
vanje te provela uče-
nike prekrasnim, mo-
dernim i futurističkim
prostorom na 3. katu
trgovačkog centra
Trg sv. Trojstva 4
31000 Osijek
031/212-670
fax: 399-353
e-mail: ured@ss-ekonomska-
upravna-os.skole.hr
Ekonomska i upravna škola Osijek
„ABECEDA PISMENOSTI“
http://ss-ekonomska-upravna-
os.skole.hr/
Uredništvo i lektura:
Doris Goljevački, prof.
Korektura:
Marijana Biljan, prof.
Recenzenti u ovom br.:
Maja Kurtović, prof.
Vanja Tomić, prof.
Marina Herceg, prof.
Marija Rumbočić-Pezelj, prof.
Logo novina: Sanda Duk, dipl. oec.
Internetska stranica: Draženka Galošević,
prof.