studiedag blended learning svo zuidwest nederland
DESCRIPTION
Deze sildes heb ik gebruikt tijdens een studiedag over blended learning bij het Seminarium voor Orthopedagogiek Zuidwest Nederland van de Hogeschool Utrecht.TRANSCRIPT
![Page 1: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/1.jpg)
Studiedag Blended learning
Wilfred Rubenshttp://www.wilfredrubens.com
![Page 2: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/2.jpg)
Projectleider, e-learning adviseur,
blogger
![Page 3: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/3.jpg)
Projectleider, e-learning adviseur,
blogger
![Page 4: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/4.jpg)
ProgrammaKennismaking
Doelen
Visie op leren en technologie
Didactische eigenschappen van ....
Blended learning?
Didactische eigenschappen van ....
Praktijkvoorbeelden blended learning
Herontwerp Communicatieve Redzaamheid
Aandachtpunten (indien tijd)
Afsluiting
![Page 5: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/5.jpg)
KennismakingResultaten enquête
![Page 6: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/6.jpg)
DoelenBeter beeld van veelzijdigheid blended learning
Meer inzicht in de didactische mogelijkheden van verschillende ICT-toepassingen
Meer inzicht in de relatie tussen leerdoelen, didactiek, leerinhouden en technologie
Start gemaakt met verbeteren/vernieuwen bestaand onderwijs
![Page 7: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/7.jpg)
Visie op ICT en leren
![Page 8: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/8.jpg)
Bron: natuur.ariena.com
Trend vs Hype
![Page 9: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/9.jpg)
Foto: Wikipedia
![Page 10: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/10.jpg)
Tools zijn geen trends
Bron: Gartner
![Page 11: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/11.jpg)
Kloof ‘praat’ en praktijk
© Dmitriy Shironosov
![Page 12: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/12.jpg)
Leren en technologie
![Page 13: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/13.jpg)
ICT is niet didactisch neutraal
![Page 14: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/14.jpg)
ICT is niet didactisch neutraal
Onderwijsontwerp, didactiek en
context belangrijker dan
medium
![Page 15: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/15.jpg)
Kernwoorden jullie opleidingsconcept, didactiek?
![Page 16: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/16.jpg)
Kernwoorden jullie opleidingsconcept, didactiek?
Actief leren, interactie, zelfsturing
![Page 17: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/17.jpg)
Kernwoorden jullie opleidingsconcept, didactiek?
Actief leren, interactie, zelfsturing
Beroepspraktijk als leeromgeving
![Page 18: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/18.jpg)
Kernwoorden jullie opleidingsconcept, didactiek?
Actief leren, interactie, zelfsturing
Beroepspraktijk als leeromgeving
Hoe zetten jullie ICT daarbij op dit moment in?
![Page 19: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/19.jpg)
Bron: Digital Birmingham
Technologische ontwikkelingen + inzichten
in didactiek = potentie voor onderwijs en
leren
![Page 20: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/20.jpg)
© firefox (wu kailiang)
Technologie is méér dan een middel, ook een ‘enabler’ en katalysator
![Page 21: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/21.jpg)
Technology push: didactische drama’sTechnology pull: gemiste kansen
P. Sloep, 2011
![Page 22: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/23.jpg)
IntermezzoWelke technologieën/media gebruiken
jullie zelf?(Twitter, LinkedIn, Google Drive,
Skype, Facebook...)
![Page 24: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/24.jpg)
Wat zijn de didactische
eigenschappen, mogelijkheden en belemmeringen
van ....
![Page 25: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/25.jpg)
Wat is het?Didactische toepassing?Sterk/zwak
Korte presentatie 2 minuten
Selecteer één eigen applicatie
![Page 26: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/26.jpg)
Blended learning
![Page 27: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/27.jpg)
Wat is e-learning?
Verzamelnaam leren (gestuurd en zelfgestuurd) met behulp van ICT (in het bijzonder internettechnologie)
Blended learning vorm van e-learning: mix van ‘face to face’ leren en leren mbv ICT
![Page 28: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/28.jpg)
Foto: KaiChan Vong
Waarom?
Foto: © Sergej Khackimullin #5197314
![Page 29: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/29.jpg)
Foto: Stockfoto © Genialbaron #12652578
Gepersonaliseerd en flexibel leren
![Page 30: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/30.jpg)
Foto: Stockfoto © Genialbaron #12652578
Gepersonaliseerd en flexibel leren
Specifieke cursussenVerdieping
Specifieke behoeften (taal)
![Page 31: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/31.jpg)
Foto: Stockfoto © Maksym Yemelyanov #7908742
Activerende didactiek,
afwisselende, krachtige
leeractiviteiten
![Page 32: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/32.jpg)
Vormen blended learning
![Page 33: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/33.jpg)
Foto: Stockfoto © Валентин Волков #5347946
Groepsbijeenkomst - online zelfstudie -groepsbijeenkomst
Online leren - groepsbijeenkomst - online leren
Sandwich
![Page 34: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/34.jpg)
Asynchroon - synchroonChat, virtual
classFora, online
leerstof
![Page 35: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/35.jpg)
Samenwerkend leren - individueel leren
Foto: ChrisL_AK
![Page 36: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/36.jpg)
ICT tijdens of buiten F2F-bijeenkomsten
Foto: gyazickr
![Page 37: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/37.jpg)
En ook....
Begeleid - Niet begeleid
Zelfgeorganiseerd - Docentgecentreerd
Lerende als docent
![Page 38: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/38.jpg)
ModellenRotatie: online en f2f wisselen volgens bepaald schema (minstens één online)
Flex: vooral online leren (op school), persoonlijke ondersteuning
Self-mix: online cursussen (online begeleiding) + face-to-face modules (en begeleiding)
Verrijkt virtueel: consequente afwisseling
Staker & Horn, 2012
![Page 39: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/39.jpg)
Mate van gebruik ICT0 %: Traditioneel (geen gebruik)
1-29 %: Internet gefaciliteerd
30-79 %: Blended/Hybride (substantieel deel online gegeven ten koste van f2f bijeenkomsten).
80+ %: Online (de cursusinhoud wordt (praktisch) online geleverd; er zijn geen 'fysieke' bijeenkomsten).
Sloan Consortium, 2008
![Page 40: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/41.jpg)
Mix bepalen: eerste voorkeur (leerdoelen, didactiek)
Internet gefaciliteerd Hybride
Rotatie
Flex
Self-mix
Verrijkt virtueel
![Page 42: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/42.jpg)
Wat zijn de didactische
eigenschappen, mogelijkheden en belemmeringen
van ....
![Page 43: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/43.jpg)
Selecteer één van onderstaande toepassingen
Storify
Audioboo
Poll Everywhere
Scoop-IT
Padlet (vh Wallwisher)
Wikispaces
Wat is het?Didactische toepassing?Sterk/zwak
Korte presentatie 2
minuten
![Page 44: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/44.jpg)
Meer informatie
http://www.boektweepuntnul.nl/
http://www.slideshare.net/pkoning/bingokaart-sociale-media
![Page 45: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/45.jpg)
Praktijkvoorbeeldenblended learning
![Page 46: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/46.jpg)
Foto:Valley Library (Oregon State University
![Page 47: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/47.jpg)
Foto:Valley Library (Oregon State University
Flipped classroom
![Page 48: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/48.jpg)
Flipped classroom
Uitleg thuis bekijken
Verwerkingsopdrachten, discussie en vragen op school
Lerenden presentaties laten geven
![Page 49: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/49.jpg)
Flipped classroom
Surf in duo’s naar http://www.te-learning.nl/blog/?page_id=5618
Wat vinden jullie, voor CR, een belangrijk issue? Hoe aan te pakken?
Rapporteer via http://padlet.com/wall/mhtm89co8p
![Page 50: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/50.jpg)
Posters maken met Glogster
![Page 51: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/51.jpg)
Posters maken met Glogster
Een beeldverslag (foto’s en/of video)
waarin de student zijn competentieontwikkeling weergeeft in het kader
van communicatieve redzaamheid.
![Page 52: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/52.jpg)
Online masterclass
![Page 53: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/53.jpg)
Self-testing
NRC, januari 2011
![Page 54: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/54.jpg)
Voorbeeld self assessment online masterclass
![Page 55: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/55.jpg)
Voorbeeld self assessment online masterclass
Vragen betrekking
scope onderwerp
![Page 56: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/56.jpg)
Voorbeeld self assessment online masterclass
Open vraag
![Page 57: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/57.jpg)
Voorbeeld self assessment online masterclass
Expert feedback
![Page 58: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/58.jpg)
Peilingen houden
![Page 59: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/59.jpg)
Mogelijke toepassingen
A.Om discussies op gang te brengen
B.Om meningen te peilen bij gevoelige onderwerpen
C.Om ‘stille’ leerlingen bij de les te betrekken
D.Om te checken om leerlingen uitleg hebben begrepen
E.Voorkennis activeren
![Page 60: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/60.jpg)
Niveaus van competent zijn en ICT
Does
Shows
Knows how
Knows Webinar (instructie met quiz)
Demovideo & vragen toepassing
Simulaties, games
Video van praktijk
Piramide van Miller
![Page 61: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/61.jpg)
Herontwerp communicatieve redzaamheid met behulp van TPACK
![Page 62: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/62.jpg)
Socrative gebruikensocrative.com, student login,
room wrubens
Ik heb wel eens van TPACK gehoord
Ja
Nee
![Page 63: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/63.jpg)
Socrative gebruikensocrative.com, student login,
room wrubensEen goed Nederlandstalig synoniem voor pedagogical content knowledge is
A Digitale didactiek
B Vakdidactiek
C Curriculum
D Didactisch concept
![Page 64: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/64.jpg)
Socrative gebruikensocrative.com, student login,
room wrubens
Docenten moeten volgens het TPACK model weten hoe ICT hun vakgebied beïnvloedt
A Waar
B Niet waar
![Page 65: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/65.jpg)
![Page 66: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/66.jpg)
Content knowledge•Kennis van feiten, concepten, theorieën en procedures•Verklarende kaders•“regels” voor bewijs-voering
![Page 67: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/67.jpg)
Content knowledge•Kennis van feiten, concepten, theorieën en procedures•Verklarende kaders•“regels” voor bewijs-voering
Pedagogical knowledge•Voorkennis van lerenden•Inzet van bronnen•‘Klassenmanagement ‘•Ontwikkeling & implementatie van lessen•Evaluatie van leerprestaties
![Page 68: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/68.jpg)
Content knowledge•Kennis van feiten, concepten, theorieën en procedures•Verklarende kaders•“regels” voor bewijs-voering
Pedagogical knowledge•Voorkennis van lerenden•Inzet van bronnen•‘Klassenmanagement ‘•Ontwikkeling & implementatie van lessen•Evaluatie van leerprestaties
Technological Knowledge•Vaardigheden om specifieke ict-toepassingen te hanteren•In staat zijn om specifieke ict-toepassingen aan te leren en op waarde te schatten•Een functioneel begrip van ICT
![Page 69: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/69.jpg)
Pedagogical Content Knowledge: Vakdidactiek, de kennis die de leraar/opleider heeft om het vak vorm te geven en aan te passen met het oog op instructie
![Page 70: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/70.jpg)
Pedagogical Content Knowledge: Vakdidactiek, de kennis die de leraar/opleider heeft om het vak vorm te geven en aan te passen met het oog op instructie
Technological Pedagogical Knowledge: Kennis over relatie tussen technologie en didactiek en hoe didactiek kan veranderen ten gevolge van ict
![Page 71: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/71.jpg)
Pedagogical Content Knowledge: Vakdidactiek, de kennis die de leraar/opleider heeft om het vak vorm te geven en aan te passen met het oog op instructie
Technological Content Knowledge:Kennis over relatie tussen technologie en vakinhoud en hoe vakinhoud op nieuwe manieren gepresenteerd kan worden
Technological Pedagogical Knowledge: Kennis over relatie tussen technologie en didactiek en hoe didactiek kan veranderen ten gevolge van ict
![Page 72: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/72.jpg)
http://tpack.org/
tpck/index.php?
title=Main_Page
![Page 73: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/73.jpg)
http://tpack.org/
tpck/index.php?
title=Main_Page
![Page 74: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/74.jpg)
Integrale aanpakWat zijn de leerdoelen?Welke praktische didactische keuzes maak je?Welke typen samenhangende leeractiviteiten kies je?Welke gereedschappen en bronnen kies je? Waarom?Hoe beoordeel je dat?
Reflectie
Rekening houden met jullie context!
![Page 75: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/75.jpg)
Opdracht herontwerpSelecteer een leerdoel CRWelke praktische didactische keuzes maak je?Welke typen samenhangende leeractiviteiten kies je?Welke ICT kies je? Waarom?(Hoe beoordeel je dat?)
Reflectie
Rekening houden met jullie context!
![Page 76: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/76.jpg)
Welke ‘blend’?
Internet gefaciliteerd Hybride
Rotatie
Flex
Self-mix
Verrijkt virtueel
![Page 77: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/77.jpg)
Opdracht herontwerpSelecteer een leerdoel CRWelke praktische didactische keuzes maak je?Welke typen samenhangende leeractiviteiten kies je?Welke ICT kies je? Waarom?(Hoe beoordeel je dat?)
Reflectie
Rekening houden met jullie context!
![Page 78: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/78.jpg)
Jullie presentaties
![Page 79: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/79.jpg)
Aandachtspunten
![Page 80: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/80.jpg)
Foto: Stockfoto © Yanik Chauvin #12198844
Focus!
![Page 81: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/81.jpg)
Voorkom vrijblijvendheid
![Page 82: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/82.jpg)
Voorkom vrijblijvendheid
Het is ook te vrijblijvend. De drie docenten controleren niet of leerlingen sms’jes
beantwoorden.Achteraf constateren zij dat sommige
leerlingen veel sms’jes hebbenbeantwoord en andere weinig. (...) Excusesvoor het niet beantwoorden van sms’jes (geen
beltegoed, een lege batterij, geentijd) worden gemakkelijk geaccepteerd.
Bron: Caseverslag EXMO 1: ROC AventusCoollearning
![Page 83: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/83.jpg)
Bron: http://www.flickr.com/photos/fotologic/410355440/
![Page 84: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/84.jpg)
![Page 85: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/85.jpg)
Bron: http://www.flickr.com/photos/cobalt/2112140545/
![Page 86: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/86.jpg)
Kijk naar motivatieonderzoek!
Foto: OU
Foto: UoR
M. Csikszentmihalyi, T. Anderson, C. Dalsgaard & M. Paulsen, T. Amabile
![Page 87: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/87.jpg)
![Page 88: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/88.jpg)
Foto: Bas Kers
Sociale verbondenheid
![Page 89: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/89.jpg)
Foto: Bas Kers
Sociale verbondenheid
Relatie aangaanPositief bekrachtigen
Eigen ervaringen delenConstructieve feedback
Synchrone communicatie
![Page 90: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/90.jpg)
Foto: Darden United
![Page 91: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/91.jpg)
Progressie zien: wat gaat goed?
![Page 92: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/92.jpg)
![Page 93: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/93.jpg)
SamenvattendAchtergrondinformatie over ICT en leren en blended learning
Type 'blend' bepaald
Gewerkt met: Google Forms, Padlet, Socrative
Kennis gemaakt met o.a. Storify, Audioboo, Poll Everywhere, Scoop-IT
Praktijkvoorbeelden: flipped classroom, online masterclasses, Glogster, peilingen houden
Start gemaakt herontwerp
![Page 94: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/94.jpg)
Evaluatie: Socrative, wrubens
Ik heb vandaag een beter beeld gekregen van de veelzijdigheid blended learning
A. Helemaal mee eensB. Mee eensC. NeutraalD. Niet mee eensE. Helemaal niet mee eens
![Page 95: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/95.jpg)
Evaluatie: Socrative, wrubens
Ik heb meer inzicht gekregen in de didactische mogelijkheden van verschillende ICT-toepassingen
A. Helemaal mee eensB. Mee eensC. NeutraalD. Niet mee eensE. Helemaal niet mee eens
![Page 96: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/96.jpg)
Evaluatie: Socrative, wrubens
Ik heb meer inzicht gekregen in de relatie tussen leerdoelen, didactiek, leerinhouden en technologie
A. Helemaal mee eensB. Mee eensC. NeutraalD. Niet mee eensE. Helemaal niet mee eens
![Page 97: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/97.jpg)
Evaluatie: Socrative, wrubens
Wij hebben vandaag een goede start gemaakt met het herontwerp van ons onderwijs
A. Helemaal mee eensB. Mee eensC. NeutraalD. Niet mee eensE. Helemaal niet mee eens
![Page 98: Studiedag blended learning svo zuidwest nederland](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051323/547903bdb4af9fa75b8b467d/html5/thumbnails/98.jpg)
Evaluatie: Socrative, wrubens
En nu ben ik toe aan een drankje
A. Helemaal mee eensB. Mee eensC. NeutraalD. Niet mee eensE. Helemaal niet mee eens