studieordning for asienstudier på ba-niveau med ... · 3 kapitel 1. hjemmel og tilhørsforhold...

Studieordning for

Asienstudier på BA-niveau med specialisering i de

centrale fag Indologi, Japanstudier, Kinastudier,

Koreastudier, Sydøstasienstudier og Tibetologi,

2010-ordningen

Curriculum for the BA programme in

Asian Studies with specialisations in

Indology, Japanese Studies, China Studies, Korean Studies, Southeast Asian Studies and

Tibetology,

The 2010 Curriculum

Rettet 2010, 2011, 2014 og 2016 (2)

Justeret 2011, 2013, 2014, 2015 og 2017

Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier

Det Humanistiske Fakultet

Københavns Universitet

Department of Cross-Cultural and Regional Studies

Faculty of Humanities

University of Copenhagen

2

Indholdsfortegnelse

Kapitel 1. Hjemmel og tilhørsforhold ................................................................................................................. 3

Kapitel 2. Formål og struktur ............................................................................................................................. 3 § 1. Normering ..................................................................................................................................... 3 § 2. Formål ........................................................................................................................................... 4

Kapitel 3. Indskrivning ....................................................................................................................................... 4 § 3. Indskrivning................................................................................................................................... 4

Kapitel 4. Studietekniske forhold ....................................................................................................................... 4 § 4. Læsning af tekster på fremmedsprog ............................................................................................ 4 § 5. Normalsidebegrebet ....................................................................................................................... 4 § 6. Stave- og formuleringsevne ........................................................................................................... 5

Kapitel 5. Betegnelse og kompetenceprofil ........................................................................................................ 5 § 7. Titel ............................................................................................................................................... 5 § 8. Kompetenceprofil for den færdige bachelor .................................................................................. 5

Generelle kompetencemål ............................................................................................................... 5 Specifikke kompetencemål ............................................................................................................. 6

Kapitel 6. Uddannelsens struktur...................................................................................................................... 10 § 9. Bacheloruddannelsens opbygning ............................................................................................... 10 § 10. Det centrale fag på BA-niveau .................................................................................................. 10 § 11. Det centrale fags moduler for Asienstudier med specialisering i Indologi, Japanstudier,

Kinastudier, Koreastudier, Sydøstasienstudier eller Tibetologi .................................................... 22 Modul 1: Propædeutik A ............................................................................................................... 22 Modul 2: Tema 1 Historie ............................................................................................................. 33 Modul 3: Propædeutik B ............................................................................................................... 39 Modul 4: Tema 2 Historie ............................................................................................................. 50 Modul 5: Propædeutik C ............................................................................................................... 56 Modul 6: Sprog 1 eller Tema 3 Historie, samfund, litteratur, filologi og religion ........................ 63 Modul 7: Sprog 1 eller 2 ............................................................................................................... 67 Modul 8: ToRS-fællesfag – Videnskab og videnskabsteori .......................................................... 76 Modul 9: Sprog 2 eller 3 ............................................................................................................... 76 Modul 10: Tema 3 eller 4 eller Sprog 3 ........................................................................................ 85 Modul 11: Sprog 3 eller 4 eller Tema 4 ........................................................................................ 92 Modul 12: Tema 4 eller 5 ............................................................................................................ 100 Modul 13: Bachelorprojekt ......................................................................................................... 105

Kapitel 7. Merit og ækvivalensbestemmelser ................................................................................................. 107

Kapitel 8. Prøver og bedømmelseskriterier .................................................................................................... 112

Kapitel 9. Studieaktivitet og afslutning af uddannelsen ................................................................................. 113

Kapitel 10. Dispensation og andre regler ....................................................................................................... 113

Kapitel 11. Studiestartsprøve, tilmelding til fag og prøver samt overgang mellem bachelor- og

kandidatuddannelse ........................................................................................................................................ 113

Kapitel 12. Ikrafttrædelse og godkendelse ..................................................................................................... 114

3

Kapitel 1. Hjemmel og tilhørsforhold

Studieordningen for Asienstudier på BA-niveau med specialisering i Indologi, Japanstudier,

Kinastudier, Koreastudier, Sydøstasienstudier eller Tibetologi, 2010-ordningen er fastsat med

hjemmel i

§ 24 i bekendtgørelse nr. 814 af 29. juni 2010,

§ 27 i bekendtgørelse nr. 857 af 1. juli 2010,

§ 36 i bekendtgørelse nr. 181 af 23. februar 2010,

§ 30 i bekendtgørelse nr. 1520 af 16. december 2013 samt

§§ 15 og 27 i bekendtgørelse nr. 670 af 19. juni 2014.

Studieordningen for Asienstudier med specialisering i Indologi, Japanstudier, Kinastudier,

Koreastudier, Sydøstasienstudier eller Tibetologi på BA-niveau, 2010-ordningen hører under

Studienævnet for Institut for Tværkulturelle og Regionale studier.

Indologi hører under censorkorpset for Indologi.

Japanstudier hører under censorkorpset for Japansk.

Kinastudier hører under censorkorpset for Kinesisk.

Koreastudier hører under censorkorpset for Thai, Koreansk, Tibetansk og Sydøstasienstudier.

Sydøstasienstudier hører under censorkorpset for Thai, Koreansk, Tibetansk og Sydøstasienstudier.

Tibetologi hører under censorkorpset for Thai, Koreansk, Tibetansk og Sydøstasienstudier.

Kapitel 2. Formål og struktur

§ 1. Normering De centrale fag på BA-niveau i Asienstudier er fuldtidsstudier normeret til 135 ECTS-point, hvori

indgår et bachelorprojekt med et omfang på 15 ECTS-point.

Stk. 2. Det centrale fag er en del af en samlet 3-årig bacheloruddannelse, der er normeret til 180

ECTS-point, som også omfatter tilvalg på 45 ECTS-point. Minimum 30 ECTS-point af tilvalget

skal være uden for det centrale fag. Alle specialiseringerne (Indologi, Japanstudier, Kinastudier,

Koreastudier, Sydøstasienstudier og Tibetologi) indeholder desuden 60 ECTS-point propædeutisk

sprogundervisning.

Stk. 3. ECTS-point (European Credit Transfer System-point) angiver den arbejdstid, som

gennemførelsen af et uddannelsesforløb er normeret til. 60 ECTS-point svarer til 1 års heltidsstudier

svarende til 1.650 arbejdstimer.

4

§ 2. Formål Formålet med det centrale fag på BA-niveau i Asienstudier (med specialisering i henholdsvis

Indologi, Japanstudier, Kinastudier, Koreastudier, Sydøstasienstudier eller Tibetologi) er at udvikle

den studerendes faglige viden og færdigheder i forhold til den adgangsgivende uddannelse samt

grundlægge fagspecifikke teoretiske og metodiske kompetencer. Den studerende skal opnå

selvstændighed og faglig fordybelse gennem fagområdets discipliner og metoder, herunder

indføring i videnskabeligt arbejde og metode. Den studerende skal have mulighed for at udvikle

sine kompetencer med henblik på erhvervsfunktion eller fortsat uddannelse. Bacheloruddannelsen

kvalificerer, med undtagelse af bacheloruddannelsen med specialisering i Koreastudier, til

videreuddannelse på kandidatuddannelsen i Asienstudier. Bacheloruddannelsen, inkl. specialisering

i Koreastudier, kvalificerer også til kandidatuddannelsen i Tværkulturelle studier.

Kapitel 3. Indskrivning

§ 3. Indskrivning Studerende, der indskrives på en bacheloruddannelse under studieordningen for Asienstudier pr. 1.

september 2010 eller senere, er omfattet af denne ordning og de rettigheder og pligter, der er fastsat

for uddannelsen. Det er den studerendes indskrivning, der giver ret til at gå til prøver på

uddannelsen. Den studerende er selv ansvarlig for at være indskrevet korrekt.

Kapitel 4. Studietekniske forhold

§ 4. Læsning af tekster på fremmedsprog Der kan ud over det studerede sprog indgå tekster på engelsk, tysk og fransk.

§ 5. Normalsidebegrebet En normalside i forbindelse med tekstopgivelser og aflevering af hjemmeopgaver, herunder

bachelorprojektet, svarer til 2.400 typeenheder inkl. mellemrum, med mindre andet er fastsat. Ved

beregning af omfang af hjemmeopgaver indgår noter, men ikke forside, litteraturliste og bilag.

Stk. 2. For øvrige typer tekst og AV-materiale gælder følgende regler for beregning af 1 normalside:

Indologi

En normalside sanskrit fastsættes til 400 aksharas, for så vidt angår vedisk sanskrit og kavya dog

350 aksharas. En normalside pali fastsættes til 400 aksharas.

Japanstudier

En normalside japansk fastsættes til 400 tegn (kanji-kana majiribun). Dog fastsættes en normalside

kanbun til 300 tegn og en normalside poesi til 200 tegn.

Kinastudier

En normalside kinesisk fastsættes til 300 tegn. Dog fastsættes en normalside poesi til 150 tegn.

Koreastudier

En normalside koreansk fastsættes til 400 tegn/stavelser i blandet skrift (tegn/hangul) og til 500

stavelser i ren hangul. En normalside hanmun fastsættes til 300 tegn. Disse normer halveres ved

opgivelse af digte til henholdsvis 200 tegn/stavelser i blandet skrift, 250 stavelser i ren hangul og

100 tegn i hanmun.

5

Sydøstasienstudier

En normalside indonesisk fastsættes til 1.500 anslag, poesi dog 750 anslag. En normalside thai

fastsættes til 900 anslag, poesi dog 450 anslag.

Tibetologi

En normalside tibetansk fastsættes til 650 anslag. Et anslag på tibetansk i dBu-chen-skrift er en

gruppe bogstaver fulgt af et mellemrum eller en prik. Eksempler:

ka ba (2 grupper: ka-ba)

go ba (2 grupper: go-ba)

bla ma (2 grupper: bla-ma)

de ring (3 grupper: de-ri-ng)

brten 'brel (6 grupper: b-rte-n-'-bre-l)

bsgrubs pa (5 grupper: b-sgru-b-s-pa).

Ved opgivelse af audiovisuelt materiale (f. eks. video, dvd, cd, kassettebånd) omregnes 1 minuts

spilletid til 1 normalside i alle specialiseringer.

§ 6. Stave- og formuleringsevne Ved bedømmelsen af skriftlige hjemmeopgaver, herunder bachelorprojekt, skrevet såvel på dansk

som på et fremmedsprog skal den studerendes stave- og formuleringsevne (som dokumenteret i den

forelagte præstation) indgå i helhedsbedømmelsen af den pågældende præstation. Hvis der er et

særligt fokus på stave- og formuleringsevne, vil det fremgå af det enkelte fagelement i § 11.

Stk. 2. Begreber og oversættelser fra det studerede sprogområde angives på det oprindelige sprog,

f.eks. pinyin og kinesiske tegn.

Kapitel 5. Betegnelse og kompetenceprofil

§ 7. Titel De centrale fag på BA-niveau under studieordningen for Asienstudier giver ret til betegnelsen

bachelor (BA) i henholdsvis indologi, japanstudier, kinastudier, koreastudier, indonesisk/sydøst-

asienstudier, thai/sydøstasienstudier eller tibetologi. På engelsk bruges Bachelor of Arts (BA) in

(respectively) Indology, Japanese Studies, China Studies, Korean Studies, Indonesian/Southeast

Asian Studies, Thai/Southeast Asian Studies or Tibetology.

§ 8. Kompetenceprofil for den færdige bachelor

Generelle kompetencemål

En bachelor kan formulere en selvstændig, men afgrænset og relativt enkel, problemstilling, identi-

ficere teorier og metoder, som er relevante for løsningen af denne, indsamle og analysere mindre

datamængder og formidle resultaterne inden for rammerne af akademiske krav og normer samt

træffe og begrunde fagligt relaterede beslutninger. Uddannelsen kvalificerer bacheloren til

videreuddannelse på et relevant kandidatstudium samt til ansættelse på baggrund af uddannelsen

gennem kendskab til arbejdsmarkedet og dets arbejdsformer set i relation til fagenes redskaber og

metoder. Endvidere vil bacheloren have opnået:

A) Viden om

en regions eller et lands samfundsmæssige og kulturelle forhold i historisk perspektiv

6

videnskabelige tilgange til sprog-, kultur- og samfundsanalyse

aktuelle forskningsteoretiske problemstillinger og diskussioner

metoder til undersøgelser af sproglige, historiske, samfundsmæssige og kulturelle

problemstillinger.

B) Færdigheder i at

formidle mellem den studerede kultur og andre kulturer

strukturere egen læring og arbejde effektivt, både selvstændigt og sammen med andre

demonstrere indsigt i og vurdere centrale discipliner, teorier og metoder med relevans for

specialiseringen og humanistisk kulturanalyse

analysere ved hjælp af kritisk og begrundet anvendelse af videnskabelig metode, herunder

tilegne sig, formulere og formidle analysens problemstilling og resultater

finde og udvælge relevant faglitteratur og andet materiale om givne problemstillinger

læse og forstå en videnskabelig tekst på dens egne præmisser, formidle tekstens indhold,

sammenligne og perspektivere teksten i forhold til andre tekster og anvende den i skriftlige

og mundtlige opgaver

selvstændigt planlægge og strukturere en større rapport om en faglig problemstilling inden

for en afgrænset tidsramme.

C) Kompetencer i at

formidle perspektiver mellem forskellige kulturer

fortolke, evaluere og forandre sine egne kriterier for iagttagelse, kommunikation og

handling, herunder læring og faglig udvikling

formidle viden inden for de akademiske krav og normer, hvor metode- og teorivalg er

reflekteret

arbejde selvstændigt og målrettet med projekter med definerede deadlines

træffe og begrunde fagligt relaterede beslutninger.

Specifikke kompetencemål

Specialisering i Indologi

A) Viden (sproglig) om

den sproganalyse, som anvendes i faget Indologi

grammatiske termer.

B) Færdigheder (sproglige) i at

forstå tekst på sanskrit/pali samt videnskabelige tekster inden for fagområdet på dansk,

engelsk og andre fremmedsprog

analysere sanskrit/pali sprog på baggrund af indsigt i elementær fonetik og grammatik

arbejde bevidst med metoder og teorier i en undersøgelse af et sprogligt problem.

C) Kompetencer (sproglige) i at

benytte tekst på sanskrit/pali samt videnskabelige tekster inden for fagområdet på dansk,

engelsk og eventuelt andre fremmedsprog

oversætte fra sanskrit/pali til dansk

analysere sanskrit/pali, herunder forklare grammatiske konstruktioner.

7

A) Viden (kultur- og samfundsanalytisk) om

generelle samfundsmæssige og kulturelle forhold i Indien i et historisk perspektiv

centrale aspekter af det antikke/klassiske Indiens kultur- og samfundsforhold

hvorledes forhold i Indien relaterer sig til regionale forhold

videnskabelige og metodiske tilgange til kultur- og samfundsanalyse anvendt i faget

Indologi

aktuelle forskningsteoretiske problemstillinger og diskussioner i faget.

B) Færdigheder (kultur- og samfundsanalytiske) i at

indsamle relevant materiale knyttet til et problemfelt inden for samfund, kultur og historie i

det antikke/klassiske Indien

identificere og analysere udvalgte forhold inden for samfund, kultur og historie

analysere samfund, kultur og historie i Indien med et komparativt perspektiv

analysere og forstå den processuelle karakter af samfunds- og kulturprocesser og deres

bundethed af tid og rum

indkredse vigtige forskningsfelter og relatere dem til forskningshistorien.

C) Kompetencer (kultur- og samfundsanalytiske) i at

selvstændigt formulere en afgrænset problemstilling, der er relevant for Indologi

identificere teori og metode, som er relevant for løsningen af problemstillingen

generere viden og analyser om det antikke/klassiske Indiens historiske, samfundsmæssige og

kulturelle problemstillinger

diskutere forskellige perspektiver på problemfeltet, herunder historiske

perspektivere regionale problemfelter til andre regioner.

Specialisering i Japanstudier, Kinastudier, Koreastudier og Sydøstasienstudier


den sproganalyse, som anvendes i det studerede sprog

grammatiske termer

sprogteori.


forstå tekst på det studerede sprog samt videnskabelige tekster inden for fagområdet på

dansk, engelsk og andre fremmedsprog

analysere det studerede sprog på baggrund af indsigt i elementær fonetik og grammatik



benytte tekst på det studerede sprog samt videnskabelige tekster inden for fagområdet på

dansk, engelsk og eventuelt andre fremmedsprog

oversætte mellem det studerede sprog og dansk

analysere det studerede sprog, herunder forklare grammatiske konstruktioner

kommunikere på det studerede sprog i både skriftlig og mundtlig form på dagligdagsniveau.


generelle samfundsmæssige og kulturelle forhold i landet eller regionen i et historisk

perspektiv

centrale aspekter af landets eller regionens kultur- og samfundsforhold

8

hvorledes forhold i landet eller regionen relaterer sig til globale forhold





landet eller regionen


analysere samfund, kultur og historie i landet eller regionen med et komparativt perspektiv





selvstændigt formulere en afgrænset problemstilling, der er relevant for faget


generere viden og analyser om landet eller regionens historiske, samfundsmæssige og

kulturelle problemstillinger


perspektivere regionale problemfelter til andre lande og regioner.

Specifikt for specialisering i Japanstudier

Uddannelsen er it-certificeret af Københavns Universitets Center for IT Innovation. It-certifikatet

dokumenterer it-kompetencer på brugerniveau af relevans for Japanstudier inden for fire

kompetencekategorier: 1) it i praksis – teknikker og funktioner; 2) it i faglig kontekst; 3) it-

begrebskendskab; 4) kritisk og kreativ brug af it. I fagbeskrivelserne i denne studieordning fremgår

det i detaljer, hvordan it-certifikatet er dækket. For en oversigt over it-certifikatets elementer

henvises til følgende skema:

Up- og download af

filer og programmer,

anvendelse af

cloudlagring

Litteratursøgning og

informationssøgning,

herunder kildekritik

(’information

literacy’) og viden om

plagiat

Basal autokorrektur og

redigering af

tekstdokumenter

Præsentation vha.

elektronisk værktøj

(PPT, Prezi eller lign.)

Internetressoucer (fx

Ricai-chan, Hiragana-

briller, Nciku japanske

Kanji-ordbog)

Bibliografi-værktøj (fx

EndNote)

Grafisk præsentation

af data (fx Excel)

It-værktøjer til arbejde

med Japansk sprog (fx

templates, lodret tekst,

mailkorrespondance

m. japanere)

Projektledelsesværktøj

Database

Editor eller tilsvarende

Japanske it-gloser og

forkortelser i

netadresser mv.

Kritisk vurdering af it-

værktøjers

formålstjenlighed

Præsentationsteknik

ifm. digitale

præsentationer

Kritisk brug af

oversættelsesværktøjer

9

Specialisering i Tibetologi


den sproganalyse, som anvendes i faget Tibetologi

grammatiske termer.


forstå tekst på tibetansk samt videnskabelige tekster inden for fagområdet på dansk, engelsk

og eventuelt andre fremmedsprog

analysere tibetansk på baggrund af indsigt i elementær fonetik og grammatik



benytte tekst på tibetansk samt videnskabelige tekster inden for fagområdet på dansk,

engelsk og eventuelt andre fremmedsprog

oversætte fra tibetansk til dansk eller engelsk

analysere tibetansk, herunder forklare grammatiske konstruktioner

kommunikere på tibetansk i både skriftlig og mundtlig form på dagligdagsniveau (dette

gælder ikke klassisk tibetansk).


generelle samfundsmæssige og kulturelle forhold i Tibet i et historisk perspektiv

centrale aspekter af Tibets kultur- og samfundsforhold, herunder særligt religion

hvorledes forhold i Tibet og regionen relaterer sig til globale forhold


Tibetologi




Tibet


analysere samfund, kultur og historie i Tibet med et komparativt perspektiv





selvstændigt formulere en afgrænset problemstilling, der er relevant for Tibetologi


generere viden og analyser om Tibets historiske, samfundsmæssige og kulturelle

problemstillinger


perspektivere regionale problemfelter til andre regioner globalt set.

10

Kapitel 6. Uddannelsens struktur

§ 9. Bacheloruddannelsens opbygning Bacheloruddannelsen består af moduler inden for det centrale fag på 135 ECTS-point samt et

bachelortilvalg. Dertil kommer 60 ECTS-point propædeutisk sprogundervisning.

Stk. 2. Bachelortilvalget udgør 45 ECTS-point, hvoraf mindst 30 ECTS-point skal ligge uden for det

centrale fag. Bachelortilvalget kan først påbegyndes, når førsteårsprøven er bestået.

Stk. 3. Bachelorprojektet er placeret på uddannelsens sidste år.

Stk. 4. Opbygningen af bacheloruddannelsen fremgår af følgende oversigt:

1. semester Det centrale fag

7,5 ECTS-point

Propædeutik

22,5 ECTS-point


7,5 ECTS-point

Propædeutik

22,5 ECTS-point


15 ECTS-point

Propædeutik

15 ECTS-point


15 ECTS-point

Det centrale fag

15 ECTS-point


15 ECTS-point

Det centrale fag

15 ECTS-point


15 ECTS-point

Det centrale fag

15 ECTS-point


Bachelorprojekt

15 ECTS-point

Bachelortilvalg

15 ECTS-point

8. semester Bachelortilvalg

15 ECTS-point

§ 10. Det centrale fag på BA-niveau Det centrale fag på BA-niveau består af moduler på samlet 135 ECTS-point inkl. bachelorprojektet.

Stk. 2. Det centrale fag indeholder 15 ECTS-point valgfag.

Stk. 3. Bachelorprojektet, der udgør 15 ECTS-point, ligger normalt på uddannelsens sidste år.

Bachelorprojektet skal udarbejdes inden for den valgte specialisering. For at indstille sig til prøven

skal den studerende have bestået 120 ECTS-point inden for det centrale fag, ekskl. propædeutik.

Stk. 4. For rækkefølgen af aflæggelse af eksaminer gælder følgende:

Specialisering i Indologi

Tilmelding til prøven i Sanskrit 1: Puranaer og episk litteratur forudsætter, at Sanskrit

propædeutik C er bestået eller tilmeldt.

Specialisering i Japanstudier

11

Tilmelding til prøven i Japansk sprog 1: Moderne med sproghistorie eller Japansk sprog 1:

Klassisk sprog forudsætter, at Japansk propædeutik C er bestået eller tilmeldt.

Tilmelding til prøven i Japansk sprog 2: Moderne oversættelse forudsætter, at prøven i

Japansk sprog 1: Moderne med sproghistorie eller prøven i Japansk sprog 1: Klassisk sprog

er bestået eller tilmeldt.

Tilmelding til prøven i Japansk sprog 2: Klassisk oversættelse forudsætter, at prøven i

Japansk sprog 1: Klassisk sprog er bestået eller tilmeldt, evt. som valgfag.

Specialisering i Kinastudier

Tilmelding til prøven i Kinesisk sprog 1: Skriftlig forudsætter, at prøven i Kinesisk

propædeutik C er bestået eller tilmeldt.

Specialisering i Koreastudier

Tilmelding til prøven i Koreansk sprog 1: Moderne med sproghistorie eller Koreansk sprog

1: Klassisk med sproghistorie forudsætter, at Koreansk propædeutik C: Sinokoreansk er

bestået eller tilmeldt.

Prøverne i Koreansk sprog 1: Klassisk og Koreansk sprog 2: Klassisk skal bestås eller

tilmeldes i rækkefølge.

Specialisering i Sydøstasienstudier

Tilmelding til prøven i Indonesisk sprog 1: Moderne med sydøstasiatisk sproghistorie

forudsætter, at Indonesisk propædeutik C er bestået eller tilmeldt.

Tilmelding til prøven i Thai sprog 1: Moderne med sydøstasiatisk sproghistorie forudsætter,

at Thai propædeutik C er bestået eller tilmeldt.

Specialisering i Tibetologi

Tilmelding til prøven i Tibetansk sprog 1: Tekster i sammenhæng med Tibets historie,

religion eller samfund samt sekundær litteratur forudsætter, at Tibetansk propædeutik C:

Moderne sprog er bestået eller tilmeldt.

Stk. 5. Det strukturerede forløb for specialiseringerne under Asienstudier fremgår af følgende

oversigt:

Modul Titel ECTS-

point

Semester Prøveform Bedømmelse Censur Fagtype

Modul 1

Propædeutik A

Propædeutics A

22,5 Første - - - -

Fagelementkode

HIDB00601E

Indologi: Sanskrit

propædeutik A

Indology: Sanskrit

Propædeutics A

22,5

Første Aktiv undervisnings-

deltagelse

Active student partici-

pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Ikke-

konstituerende

Fagelementkode

HJAB00601E

Japansk propædeutik

A

Japanese Propædeu-

tics A

Eller

Or

22,5


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Ikke-

konstituerende

12

Modul Titel ECTS-

point


Fagelementkode

HJAB00612E


A – gymnasiebaseret

Japanese Propædeu-

tics A – High School

Continuation Course

15


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Ikke-

konstituerende

Fagelementkode

HKIB00601E

Kinesisk propædeutik

A

Chinese Propædeutics

A

Eller

Or

22,5


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Ikke-

konstituerende

Fagelementkode

HKIB00612E


A – gymnasiebaseret


A – High School Con-

tinuation Course

15


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Ikke-

konstituerende

Fagelementkode

HKIÆ00011E


A for religionsviden-

skabsstuderende


A for students of

Religious Studies

15 Første Aktiv undervisnings-

deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamin-

tor

Ikke-

konstituerende

Fagelementkode

HKOB00601E

Koreansk propædeu-

tik A

Korean Propædeutics

A

22,5


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Ikke-

konstituerende

Fagelementkode

HIØB00601E

Indonesisk propædeu-

tik A

Indonesian Propæ-

deutics A

Eller

Or

22,5


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Ikke-

konstituerende

Fagelementkode

HTHB00601E

Thai propædeutik A

Thai Propædeutics A

22,5


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Ikke-

konstituerende

Fagelementkode

HTIB00601E

Tibetansk propædeu-

tik A1: Litterært

tibetansk – klassisk

Tibetan Propædeutics

A1: Literary Tibetan –

Classical

Og

And

15


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Ikke-

konstituerende

Fagelementkode

HTIB00611E


tik A2: Mundtligt

tibetansk – moderne


A2: Spoken Tibetan –

Modern

7,5


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Ikke-

konstituerende

13

Modul Titel ECTS-

point


Modul 2 Tema 1 Historie

Topic 1 History

7,5 Første - - - -

Fagelementkode

HIDB00621E

Introduktion til

Indologi 1

Introduction to

Indology 1

7,5


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Konstituerende

Fagelementkode

HJAB00621E

Introduktion til Japan-

studier 1: Japans

historie og kultur-

historie efter 1945

Introduction to Japa-

nese Studies 1: Japa-

nese History and Cul-

tural History after

1945

7,5

Første Bunden skriftlig

hjemmeopgave under

forudsætning af aktiv

undervisnings-

deltagelse

Set written take-home

assignment following

active student partici-

pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Konstituerende

Fagelementkode

HKIB00621E

Introduktion til Kinas

historie og kultur-

historie 1

Introduction to

Chinese History and

Cultural History 1

7,5


hjemmeopgave under


undervisnings-

deltagelse




pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Konstituerende

Fagelementkode

HKOB00621E

Introduktion til

Koreastudier 1:

Koreas historie og

kulturhistorie efter

1945

Introduction to

Korean Studies 1:

Korean History and

Cultural History after

1945

7,5


hjemmeopgave under


undervisnings-

deltagelse




pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

flere

eksamina-

torer

Konstituerende

Fagelementkode

HIØB00621E

HTHB00621E

Introduktion til

Sydøstasienstudier 1:

Sydøstasiens historie

Introduction to

Southeast Asian

Studies 1: Southeast

Asian History

7,5


hjemmeopgave under


undervisnings-

deltagelse




pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksaminat

or

Konstituerende

Fagelementkode

HTIB00621E

Introduktion til

Tibetologi 1

Introduction to

Tibetology 1

7,5 Første Aktiv undervisnings-

deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én eller

flere

eksamina-

torer (se

beskrivel-

se af fag-

element)

Konstituerende

Modul 3

Propædeutik B

Propædeutics B

22,5 Andet - - - -

14

Modul Titel ECTS-

point


Fagelementkode

HIDB00631E

Indologi: Sanskrit

propædeutik B

Indology: Sanskrit

Propædeutics B

22,5

Andet Aktiv undervisnings-

deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Ikke-

konstituerende

Fagelementkode

HJAB00631E


B

Japanese Propædeu-

tics B

Eller

Or

22,5


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Ikke-

konstituerende

Fagelementkode

HJAB00641E


B – gymnasiebaseret

Japanese Propædeu-

tics B – High School

Continuation Course

15


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Ikke-

konstituerende

Fagelementkode

HKIB00631E


B


B

Eller

Or

22,5


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksaminat

or

Ikke-

konstituerende

Fagelementkode

HKIB00641E


B – gymnasiebaseret


B – High School Con-

tinuation Course

15

Andet Bunden mundtlig

prøve med forbere-

delse

Set oral exam with

preparation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Ikke-

konstituerende

Fagelementkode

HKIÆ00021E


B for religionsviden-

skabsstuderende


B for students of

Religious Studies

15 Andet Bunden mundtlig

prøve med forbere-

delse under forud-

sætning af aktiv

undervisnings-

deltagelse

Set oral exam with

preparation following

active student

participation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

flere

eksamina-

torer

Ikke-

konstituerende

Fagelementkode

HKOB00631E

Koreansk propædeu-

tik B


B

22,5


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Ikke-

konstituerende

Fagelementkode

HIØB00631E


tik B

Indonesian Propæ-

deutics B

Eller

Or

22,5


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Ikke-

konstituerende

Fagelementkode

HTHB00631E

Thai propædeutik B

Thai Propædeutics B

22,5


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Ikke-

konstituerende

15

Modul Titel ECTS-

point


Fagelementkode

HTIB00631E


tik B1: Litterært

tibetansk – klassisk


B1: Literary Tibetan –

Classical

Og

And

15


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Ikke-

konstituerende

Fagelementkode

HTIB00641E


tik B2: Mundtligt

tibetansk – moderne


B2: Spoken Tibetan –

Modern

7,5 Andet Aktiv undervisnings-

deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Ikke-

konstituerende

Modul 4

Tema 2 Historie

Topic 2 History

7,5 Andet - - - -

Fagelementkode

HIDB00651E

Introduktion til

Indologi 2

Introduction to

Indology 2

7,5


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Konstituerende

Fagelementkode

HJAB00651E

Introduktion til Japan-

studier 2: Japans his-

torie og kulturhistorie

før 1945

Introduction to Japa-

nese Studies 2: Japa-

nese History and Cul-

tural History before

1945

7,5


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Konstituerende

Fagelementkode

HKIB00651E

Introduktion til Kinas

historie og kultur-

historie 2

Introduction to

Chinese History and

Cultural History 2

7,5


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Konstituerende

Fagelementkode

HKOB00651E

Introduktion til

Koreastudier 2:

Koreas historie og

kulturhistorie før

1945

Introduction to

Korean Studies 2:

Korean History and

Cultural History

before 1945

7,5


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Konstituerende

Fagelementkode

HIØB00651E

HTHB00651E

Introduktion til

Sydøstasienstudier 2:

Sydøstasiens kultur

Introduction to Sout-

heast Asian Studies 2:

Southeast Asian Cul-

ture

7,5


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Konstituerende

Fagelementkode

HTIB00651E

Introduktion til

Tibetologi 2

Introduction to

Tibetology 2

7,5

Andet Fri skriftlig hjemme-

opgave

Free written take-

home assignment

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

flere

eksamina-

torer

Konstituerende

16

Modul Titel ECTS-

point


Modul 5

Propædeutik C

Propædeutics C

15 Tredje - - - -

Fagelementkode

HIDB00661E

Indologi: Sanskrit

propædeutik C

Indology: Sanskrit

Propædeutics C

15

Tredje Aktiv undervisnings-

deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Ikke-

konstituerende

Fagelementkode

HJAB00661E


C

Japanese Propædeu-

tics C

15


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Ikke-

konstituerende

Fagelementkode

HKIB00661E


C


C

15

Tredje Bunden mundtlig

prøve under forudsæt-

ning af aktiv under-

visningsdeltagelse

Set oral exam fol-

lowing active student

participation

7-trins-

skalaen

Intern ved

flere

eksamina-

torer

Ikke-

konstituerende

Fagelementkode

HKOB00661E

Koreansk propædeu-

tik C: Sinokoreansk


C: Sino-Korean

15

Tredje Bunden skriftlig

prøve på universitetet

Set written exam at

the university

7-trins-

skalaen

Intern ved

flere

eksamina-

torer

Ikke-

konstituerende

Fagelementkode

HIØB00661E


tik C

Indonesian Propæ-

deutics C

15


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én eller

flere

eksamina-

torer

Ikke-

konstituerende

Fagelementkode

HTHB00661E

Thai propædeutik C

Thai Propædeutics C

15


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Ikke-

konstituerende

Fagelementkode

HTIB00661E


tik C: Moderne sprog


C: Modern Language

15


deltagelse


pation

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

én

eksamina-

tor

Ikke-

konstituerende

Modul 6 Sprog 1 eller

Tema 3 Historie,

samfund, litteratur,

filologi og religion

Language 1 or

Topic 3 History, So-

ciety, Literature, Phi-

lology and Religion

15 Tredje - - - -

17

Modul Titel ECTS-

point


Fagelementkode

HIDB00671E

HJAB00671E

HKOB00671E

HIØB00671E

HTHB00671E

Indologisk realia 1

Indological Content

Course 1

Japansk realia 1

Japanese Content

Course 1

Koreansk realia 1

Korean Content

Course 1

Sydøstasiatisk realia 1

Southeast Asian

Content Course 1

15

Tredje Fri skriftlig hjemme-

opgave

Free written take-

home assignment

7-trins-

skalaen

Intern ved

én

eksamina-

tor

Konstituerende

Fagelementkode

HKIB00671E

Kinesisk sprog 1:

Skriftlig

Chinese Language 1:

Written

15

Tredje Bunden skriftlig


Set written exam at

the university

7-trins-

skalaen

Intern ved

én

eksamina-

tor

Konstituerende

Fagelementkode

HTIB00671E

Tibetologisk realia 1

Tibetological Content

Course 1

15

Tredje Bundne skriftlige

hjemmeopgaver


assignments

7-trins-

skalaen

Intern ved

flere

eksamina-

torer

Konstituerende

Modul 7

Sprog 1 eller 2

Language 1 or 2

15 Fjerde - - - -

Fagelementkode

HIDB00681E

Indologi: Sanskrit 1:

Puranaer og episk

litteratur

Indology: Sanskrit 1:

Puranas and Epic

Literature

15

Fjerde Bunden skriftlig


Set written exam at

the university

7-trins-

skalaen

Intern ved

én

eksamina-

tor

Konstituerende

Fagelementkode

HJAB00681E

Japansk sprog 1:

Moderne med sprog-

historie

Japanese Language

1: Modern with

Language History

15

Fjerde Bunden mundtlig

prøve med forberedel-

se under forudsætning

af bunden skriftlig

hjemmeopgave

Set oral exam with


set written take-home

assignment

7-trins-

skalaen

Intern ved

flere

eksamina-

torer

Konstituerende

og valgfag

Fagelementkode

HKIB00681E

Kinesisk sprog 2:

Moderne med gram-

matik, tekstforståelse

og oversættelse samt

klassisk med sprog-

historie

Chinese Language 2:

Modern with Gram-

mar, Textual Compre-

hension and Transla-

tion and Classical

with Language

History

15




af aktiv undervis-

ningsdeltagelse

Set oral exam with



pation

7-trins-

skalaen

Intern ved

flere

eksamina-

torer

Konstituerende

18

Modul Titel ECTS-

point


Fagelementkode

HKOB00681E

Koreansk sprog 1:

Moderne med sprog-

historie

Korean Language 1:

Modern with

Language History

15




af bunden skriftlig

hjemmeopgave

Set oral exam with



assignment

7-trins-

skalaen

Intern ved

flere

eksamina-

torer

Konstituerende

og valgfag

Fagelementkode

HIØB00681E

Indonesisk sprog 1:

Moderne med sydøst-

asiatisk sproghistorie

Indonesian Language

1: Modern with

Southeast Asian

Language History

Eller

Or

15




af bunden skriftlig

hjemmeopgave

Set oral exam with



assignment

7-trins-

skalaen

Intern ved

flere

eksamina-

torer

Konstituerende

Fagelementkode

HTHB00681E

Thai sprog 1: Moder-

ne med sydøstasiatisk

sproghistorie

Thai Language 1:

Modern with South-

east Asian Language

History

15




af bunden skriftlig

hjemmeopgave

Set oral exam with



assignment

7-trins-

skalaen

Intern ved

flere

eksamina-

torer

Konstituerende

Fagelementkode

HTIB00681E

Tibetansk sprog 1:

Tekster i sammen-

hæng med Tibets

historie, religion eller

samfund samt sekun-

dær litteratur

Tibetan Language 1:

Texts in connection

with the history,

religion or society of

Tibet and secondary

literature

15 Fjerde Aktiv undervisnings-

deltagelse


pation

Bestået/ikke

bestået

Intern ved

én

eksaminat

or

Konstituerende

Modul 8

ToRS-fællesfag –

Videnskab og

videnskabsteori

ToRS Common

course – Science and

Theory of Science

15 Fjerde - - - -

Fagelementkode

HIDB00701E

HJAB00701E

HKIB00701E

HKOB00701E

HIØB00701E

HTHB00701E

HTIB00701E

ToRS-fællesfag –

Videnskab og viden-

skabsteori

ToRS Common course

– Science and Theory

of Science

15 Fjerde Bunden skriftlig

hjemmeopgave


assignment

7-trins-

skalaen

Intern ved

én

eksamina-

tor

Konstituerende

Modul 9

Sprog 2 eller 3

Language 2 or 3

15 Femte - - - -

19

Modul Titel ECTS-

point


Fagelement-

kode

HIDB00711E


Vedaer og Upanisader


Vedas and Upanisads

15

Femte Bunden skriftlig


Set written exam at

the university

7-trins-

skalaen

Intern ved

én

eksamina-

tor

Konstituerende

Fagelementkode

HJAB00711E

Japansk sprog 2:

Moderne oversættelse

Japanese Language

2: Modern Transla-

tion

15


hjemmeopgave


assignment

7-trins-

skalaen

Ekstern

Konstituerende

og valgfag

Fagelementkode

HKIB00711E

Kinesisk sprog 3:

Mundtlig kommuni-

kation og tekstfor-

ståelse

Chinese Language 3:

Oral Communication

and Text Comprehen-

sion

15

Femte Bunden mundtlig



af aktiv undervis-

ningsdeltagelse

Set oral exam with



pation

7-trins-

skalaen

Ekstern

Konstituerende

Fagelementkode

HKOB00711E

Koreansk sprog 2:

Moderne oversættelse

Korean Language 2:

Modern Translation

15



Set written exam at

the university

7-trins-

skalaen

Ekstern

Konstituerende

og valgfag

Fagelementkode

HIØB00711E

Indonesisk sprog 2:

Oversættelse

Indonesian Language

2: Translation

Eller

Or

15



Set written exam at

the university

7-trins-

skalaen

Intern ved

én

eksamina-

tor

Konstituerende

Fagelementkode

HTHB00711E

Thai sprog 2: Over-

sættelse

Thai Language 2:

Translation

15



Set written exam at

the university

7-trins-

skalaen

Intern ved

én

eksamina-

tor

Konstituerende

Fagelementkode

HTIB00711E

Tibetansk sprog 2:

Tekster i sammen-

hæng med Tema 4

Tibetan Language 2:

Texts in connection

with Topic 4

15


prøve (afholdt i

undervisningen)

Set written exam (in

class)

Bestået/Ikke

bestået

Intern ved

flere

eksamina-

tor

Konstituerende

Modul 10

Tema 3 eller 4 eller

Sprog 3

Topic 3 or 4 or

Language 3

15 Femte - - - -

20

Modul Titel ECTS-

point


Fagelementkode

HIDB00731E

HJAB00731E

HKOB00731E

HTIB00731E

Indologisk realia 2

Indological Content

Course 2

Japansk realia 2

Japanese Content

Course 2

Koreansk realia 2

Korean Content

Course 2



Course 2

15

Femte Fri skriftlig hjemme-

opgave og bunden

mundtlig prøve med

forberedelse

Free written take-

home assignment and

set oral exam with

preparation

7-trins-

skalaen

Ekstern

Konstituerende

Fagelementkode

HKIB00731E

Kinesisk realia 1:

Kinas historie og

kultur

Chinese Content

Course 1: China’s

History and Culture

15

Femte Fri skriftlig hjemme-

opgave

Free written take-

home assignment

7-trins-

skalaen

Intern ved

én

eksamina-

tor

Konstituerende

Fagelementkode

HIØB00731E

Indonesisk sprog 3:

Mundtlig kommuni-

kation

Indonesian Language

3: Oral Communica-

tion

Eller

Or

15



se

Set oral exam with

preparation

7-trins-

skalaen

Ekstern

Konstituerende

Fagelementkode

HTHB00731E

Thai sprog 3: Mundt-

lig kommunikation

Thai Language 3:

Oral Communication

15



se

Set oral exam with

preparation

7-trins-

skalaen

Ekstern

Konstituerende

Modul 11

Sprog 3 eller 4 eller

Tema 4

Language 3 or 4 or

Topic 4

15 Sjette - - - -

Fagelementkode

HIDB00741E


Shastra-, Kavya- og

Darshanalitteratur


Shastra-, Kavya-, and

Darshana Literature

15 Sjette Bunden skriftlig


Set written exam at

the university

7-trins-

skalaen

Ekstern

Konstituerende

Fagelementkode

HJAB00741E

Japansk sprog 3:

Mundtlig kommuni-

kation

Japanese Language

3: Oral Communica-

tion

15

Sjette Bunden mundtlig



af aktiv undervis-

ningsdeltagelse

Set oral exam with



pation

7-trins-

skalaen

Ekstern

Konstituerende

21

Modul Titel ECTS-

point


Fagelementkode

HKIB00741E

Kinesisk sprog 4:

Moderne tekstlæs-

ning, tekstforståelse

og oversættelse

Chinese Language 4:

Modern text reading,

comprehension and

translation

15

Sjette Bunden skriftlig

hjemmeopgave


assignment

7-trins-

skalaen

Ekstern

Konstituerende

og valgfag

Fagelementkode

HKOB00741E

Koreansk sprog 3:

Mundtlig kommuni-

kation

Korean Language 3:

Oral Communication

15

Sjette Bunden mundtlig



af aktiv undervis-

ningsdeltagelse

Set oral exam with



pation

7-trins-

skalaen

Ekstern

Konstituerende

Fagelementkode

HIØB00741E

HTHB00741E


Southeast Asian

Content Course 2

15

Sjette Fri skriftlig hjemme-

opgave

Free written take-

home assignment

7-trins-

skalaen

Intern ved

én

eksamina-

tor

Konstituerende

Fagelementkode

HTIB00741E

Tibetansk sprog 3:

Tekster i sammen-

hæng med Tema 5

Tibetan Language 3:

Texts in connection

with Topic 5

15 Sjette Bunden skriftlig


Set written exam at

the university

7-trins-

skalaen

Ekstern Konstituerende

Modul 12 Tema 4 eller 5

Topic 4 or 5

15 Sjette - - - -

Fagelementkode

HIDB00761E

HJAB00761E

HKOB00761E

HIØB00761E

HTHB00761E

HTIB00761E

Indologisk realia 3

Indological Content

Course 3

Japansk realia 3

Japanese Content

Course 3

Koreansk realia 3

Korean Content

Course 3


Southeast Asian

Content Course 3



Course 3

15


opgave og bunden

mundtlig prøve med

forberedelse

Free written take-

home assignment and

set oral exam with

preparation

7-trins-

skalaen

Ekstern

Konstituerende

(Japanstudier og

Koreastudier)

Eller

Konstituerende

og valgfag

(Indologi,

Sydøstasien-

studier og

Tibetologi)

Fagelementkode

HKIB00761E

Kinesisk realia 2:

Historie, samfund,

kultur

Chinese Content

Course 2: History,

Society, Culture

15


opgave og bunden

mundtlig prøve med

forberedelse

Free written take-

home assignment and

set oral exam with

preparation

7-trins-

skalaen

Ekstern

Konstituerende

22

Modul Titel ECTS-

point


Modul 13 Bachelorprojekt

BA Project

15 Syvende - - - -

Fagelementkode

HIDB00771E

HJAB00771E

HKIB00771E

HKOB00771E

HIØB00771E

HTHB00771E

HTIB00771E

Bachelorprojekt

BA Project

15 Syvende Fri skriftlig hjemme-

opgave med mundtligt

forsvar

Free written take-

home assignment with

oral defense

7-trins-

skalaen

Ekstern Konstituerende

og obligatorisk

Bachelortilvalg

Bachelor’s Elective

15 Syvende Afhænger af det valgte tilvalg

Modul 14 Bachelortilvalg


30 Ottende - - - -

Mobilitets-

vindue

Bachelortilvalg


30 Ottende Afhænger af det valgte tilvalg

§ 11. Det centrale fags moduler for Asienstudier med specialisering i Indologi, Japanstudier, Kinastudier, Koreastudier, Sydøstasienstudier eller Tibetologi

Modul 1: Propædeutik A

Propædeutics A

22,5 ECTS-point

Kompetencemål for

modulet

Den studerende skal tilegne sig det studerede sprogs skriftsystem samt

auditive og receptive kompetencer på et basalt niveau. I dette modul er det

først og fremmest skriftsystemet og læse- og lyttekompetencer, den

studerende tilegner sig. Hertil kommer en begyndende tilegnelse af den

basale grammatik, oversættelse til dansk eller engelsk samt talefærdighed.

(Talefærdigheds-tilegnelsen omfatter ikke klassisk tibetansk og sanskrit).

Indologi: Sanskrit propædeutik A (ikke-konstituerende)

Indology: Sanskrit Propædeutics A (non-constituent)

Fagelementkode: HIDB00601E

22,5 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

ubesværet oversætte en eller flere elementær(e) lærebogstekst(er) af

et omfang på maks. ½ normalside på sanskrit hentet fra pensum

kommentere 1-3 sætninger grammatisk eller 1-5 grammatiske emner

på dansk

gøre rede for et spørgsmål med relation til sanskrits sproghistorie.

23

Undervisnings- og

arbejdsformer

Holdundervisning med aktiv studenterdeltagelse suppleret med forelæsnin-

ger. Holdundervisningen omfatter fx tekstlæsning, oversættelse, skriftlige og

mundtlige øvelser og grammatisk analyse.

Pensum

Studienævnet fastsætter lærebogsstof i et omfang svarende omtrentlig til

lektion 1-14 i Madhav M. Deshpande: A Sanskrit Primer (Ann Arbor,

Michigan: Center for South and Southeast Asian Studies, University of

Michigan, 2007) samt 150 normalsider oversigtlitteratur om sanskrits

sproghistorie. Ved syge- eller omprøve gælder et sproghistorisk pensum på

300 normalsider.

Prøvebestemmelser

Prøveform: Aktiv undervisningsdeltagelse bestående af:

Tilstedeværelse i min. 75 % af undervisningen.

Tre skriftlige prøver afholdt i undervisningen, hvoraf min. to skal

bestås.

Syge-/omprøve: Bunden skriftlig prøve på universitetet.

Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået.

Eksamenssprog: Dansk eller engelsk.

Censur: Intern ved én eksaminator.

Omfang: De skriftlige prøver: Maks. 2 timer hver. Syge- eller omprøve: 4

timer.

Hjælpemidler: Det materiale, der anvendes i undervisningen, er tilladt.

Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt.

Japansk propædeutik A (ikke-konstituerende)

Japanese Propædeutics A (non-constituent)

Fagelementkode: HJAB00601E

22,5 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

forstå meget enkle samtaler, der bygger på det lærte materiale

oplæse de tekster, der anvendes i undervisningen, og meget enkle

sætninger, der bruger det samme sproglige og emnemæssige

materiale

genkende 350 tegn hentet fra listen over Jôyô kanji

skrive meget enkle ord og sætninger, der forekommer hyppigt og er

blevet lært udenad med hiragana, katakana og de mest hyppige kanji

fra lærebogen

ubesværet oversætte en elementær lærebogstekst på moderne japansk

kommentere teksten grammatisk på dansk

anvende basal autokorrektur (på danske eller engelske tekster) og

redigere tekster

arbejde med japansk tekstbehandling (fx lodret tekst)

anvende internetbaserede hjælpemidler i forbindelse med studiet af

japansk (fx Ricai-chan, Hiragana-briller, Nciku japansk kanji-ordbog)

anvende undervisningsplatforme og cloudlagring, herunder up- og

download af filer og programmer og vide, hvad begrebet ’database’

omfatter.

24

Undervisnings- og

arbejdsformer

Holdundervisning med aktiv studenterdeltagelse suppleret med

forelæsninger. Holdundervisningen omfatter fx tekstlæsning, oversættelse,

skriftlige og mundtlige øvelser (konversationstræning) og grammatisk

analyse.

Pensum

Eksaminator fastsætter lærebogsstof på et niveau, i et omfang og med et

indhold svarende til for eksempel kapitel 1-35 af Minna no Nihongo (Tokyo,

1998) med tilhørende kanji-bog, kanji-øvelseshæfter og grammatik.

Prøvebestemmelser



Tre skriftlige prøver i løbet af semestret, hvoraf min. en af de to

første samt den tredje skal bestås. Prøverne indeholder: Oversættelse

fra japansk til dansk og dansk til japansk, bøjninger, skrifttegn (kanji)

og grammatisk analyse.

En mundtlig oplæsningsprøve i afslutningen af semestret.

Syge-/omprøve: Bunden mundtlig prøve (dialog) under forudsætning af

bunden skriftlig hjemmeopgave. Forberedelsestiden anvendes til at

gennemgå det til prøven udleverede tekststykke, for at eksaminanden

ubesværet skal kunne oplæse, oversætte og grammatisk kommentere det.


Eksamenssprog: Dansk eller engelsk og japansk.


Omfang: De skriftlige prøver: 45 min. hver. Oplæsningsprøven: Ca. 10 min.

Syge-/omprøve: Mundtlig prøve: 30 min. inkl. votering, og der gives 30 min.

forberedelsestid. Hjemmeopgave: 200 tegn, og der gives 24 timer til

besvarelsen.

Hjælpemidler: Ingen hjælpemidler er tilladt.


ELLER

Japansk propædeutik A – gymnasiebaseret (ikke-konstituerende)

Japanese Propædeutics A – High School Continuation Course (non-constituent)

Forudsætninger: Gymnasieundervisning i japansk på niveau B (2004-terminologien)


15 ECTS-point

25

Faglige mål

Eksaminanden kan

forstå meget enkle samtaler, der bygger på det lærte materiale

oplæse de tekster, der anvendes i undervisningen, og meget enkle

sætninger, der bruger det samme sproglige og emnemæssige

materiale

genkende 350 tegn hentet fra listen over Jôyô kanji.

skrive meget enkle ord og sætninger, der forekommer hyppigt og er

blevet lært udenad med hiragana, katakana og de mest hyppige kanji

fra lærebogen

ubesværet oversætte en elementær lærebogstekst på moderne japansk


anvende basal autokorrektur (på danske eller engelske tekster) og

redigere tekster

arbejde med japansk tekstbehandling (fx lodret tekst)

anvende internetbaserede hjælpemidler i forbindelse med studiet af

japansk (fx Ricai-chan, Hiragana-briller, Nciku japansk kanji-ordbog)

anvende undervisningsplatforme og cloudlagring, herunder up- og

download af filer og programmer og vide, hvad begrebet ’database’

omfatter.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Holdundervisning med aktiv studenterdeltagelse suppleret med

forelæsninger. Holdundervisningen omfatter fx tekstlæsning, oversættelse,

skriftlige og mundtlige øvelser (konversationstræning) og grammatisk

analyse.

Pensum


indhold svarende til for eksempel kapitel 1-35 af Minna no Nihongo (Tokyo,

1998) med tilhørende kanji-bog, kanji-øvelseshæfter og grammatik.

Prøvebestemmelser



En skriftlig prøve i løbet af semestret. Prøven kan indeholde:

Oversættelse fra japansk til dansk og dansk til japansk, bøjninger,

skrifttegn (kanji) og grammatisk analyse.

En mundtlig oplæsningsprøve i afslutningen af semestret.








Omfang: Den skriftlige prøve: 45 min. Oplæsningsprøven: Ca. 10 min.



besvarelsen.



26

Kinesisk propædeutik A (ikke-konstituerende)

Chinese Propædeutics A (non-constiuent)

Fagelementkode: HKIB00601E

22,5 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

ved første skriftlige delprøve

oversætte 5 enkle danske sætninger til kinesisk i transskription

(pinyin)

skrive 25 kinesiske tegn, hvis betydning opgives på dansk eller i

transskription (pinyin)

oversætte 25 danske ord til kinesisk skrevet i transskription (pinyin).

ved anden skriftlige delprøve


(pinyin)

oversætte 50 danske ord til kinesisk skrevet med tegn

bestemme tegnenes radikal/semantiske element og antal yderlige

strøg/fonetikum for omkring ¼ af tegnene


Undervisnings- og

arbejdsformer

Holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende suppleret med

forelæsninger og øvelser både i sproglaboratorium og med elektroniske

hjælpemidler. Holdundervisningen omfatter bl.a. tekstlæsning, oversættelse,

øvelser i oplæsning, skriftlige og mundtlige øvelser i oversættelse,

kommunikationstræning, undervisning i tegn, øvelser i grammatisk analyse

og brug af ordbøger.

Pensum Eksaminator fastsætter pensum.

Prøvebestemmelser



To bundne skriftlige delprøver på universitetet i løbet af semesteret.

Syge-/omprøve: Bunden skriftlig prøve.


Eksamenssprog: Dansk.


Omfang: Første delprøve: 45 min. Anden delprøve: 2 timer. Syge-/omprøve:

4 timer.



ELLER

Kinesisk propædeutik A – gymnasiebaseret (ikke-konstituerende)

Chinese Propædeutics A – High School Continuation Course (non-constituent)

Forudsætninger: Gymnasieundervisning i kinesisk på niveau B (2004-terminologien)


15 ECTS-point

27

Faglige mål

Eksaminanden kan



(pinyin)






(pinyin)





Undervisnings- og

arbejdsformer

Holdundervisning med aktiv studenterdeltagelse suppleret med forelæsninger

og øvelser i sproglaboratorium og over internettet. Holdundervisningen

omfatter fx tekstlæsning, oversættelse, skriftlige og mundtlige øvelser

(kommunikationstræning) og grammatisk analyse.


Prøvebestemmelser









4 timer.



28

Kinesisk propædeutik A for religionsvidenskabsstuderende (ikke-konstituerende)

Chinese Propædeutics A for students of Religious Studies (non-constituent)

Fagelementkode: HKIÆ00011E

15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan



(pinyin)






(pinyin)




Undervisnings- og

arbejdsformer

Holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende suppleret med

forelæsninger og øvelser både i sproglaboratorium og med elektroniske

hjælpemidler. Holdundervisningen omfatter bl.a. tekstlæsning, oversættelse,

øvelser i oplæsning, skriftlige og mundtlige øvelser i oversættelse,

kommunikationstræning, undervisning i tegn, øvelser i grammatisk analyse

og brug af ordbøger.


Prøvebestemmelser


Tilstedeværelse i min. 75 % af grammatikundervisningen.







4 timer.



Særlige bestemmelser Kun studerende, der er indskrevet på det centrale fag eller tilvalg i

Religionsvidenskab på bachelorniveau, kan tilmelde sig denne prøve.

Denne prøve træder i kraft fra september 2013.

29

Koreansk propædeutik A (ikke-konstituerende)

Korean Propædeutics A (non-constituent)

Fagelementkode: HKOB00601E

22,5 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

ubesværet oplæse en elementær lærebogstekst af et omfang på ½-1

normalside på moderne koreansk hentet fra pensum

oversætte den til dansk

kommentere dele af den (1-2 sætninger eller 1-5 grammatiske emner)

grammatisk på dansk.

Undervisnings- og

arbejdsformer


og øvelser i sproglaboratorium. Undervisningen omfatter fx tekstlæsning,

oversættelse, skriftlige og mundtlige øvelser (kommunikationstræning) og

grammatisk analyse.

Pensum


indhold svarende til for eksempel bind 1 af An Introductory Course in

Korean (Lukoff 1993 eller senere) og første halvdel af lærebogen Hangug’o

1 (Yonsei Taehakkyo ch’ulp’anbu 1992 eller senere) med tilhørende

øvelseshæfter og grammatik.

Prøvebestemmelser



Tre skriftlige prøver i løbet af semestret, hvoraf min. en af de to første

og den tredje skal bestås.

En mundtlig oplæsningsprøve ved afslutningen af semestret.

Syge-/omprøve: Bunden mundtlig prøve (dialog). Forberedelsestiden

anvendes til at gennemgå det til prøven udleverede tekststykke, for at

eksaminanden ubesværet skal kunne oplæse, oversætte og grammatisk

kommentere det.


Eksamenssprog: Engelsk eller dansk og koreansk.


Omfang: De skriftlige prøver: 45 min. hver. Oplæsningsprøven: Ca. 10 min.

Syge-/omprøve: 30 min. inkl. votering, og der gives 30 min. forberedelsestid.



30

Sydøstasienstudier: Indonesisk propædeutik A (ikke-konstituerende)

Southeast Asian Studies: Indonesian Propædeutics A (non-constituent)

Fagelementkode: HIØB00601E

22,5 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

oversætte lette sætninger på moderne indonesisk svarende til maks. ¼

normalside til dansk eller engelsk

kommentere ord og sætninger grammatisk

oversætte enkle danske eller engelske ord til indonesisk.

Undervisnings- og

arbejdsformer




grammatisk analyse. Der arbejdes endvidere med opslag i ordbøger og

grammatiske værker.

Pensum


indhold svarende til for eksempel Wolff, Oetomo & Fietkewicz (1992),

Beginning Indonesia, kapitel 1-13.

Prøvebestemmelser



To skriftlige prøver i løbet af semestret. Prøverne indeholder

oversættelse fra indonesisk af maks. ¼ normalside til dansk eller

engelsk, oversættelse af enkle danske eller engelske ord til indonesisk

og kommentering af de af eksaminator udvalgte ord og sætninger

grammatisk.



Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået. Mindst en af de skriftlige og den

mundtlige prøve skal bestås.

Eksamenssprog: Engelsk eller dansk og indonesisk.


Omfang: De skriftlige prøver: 30 min. hver. Oplæsningsprøven: 20 min.

Syge-/omprøve: 3 timer.

Hjælpemidler: Ingen hjælpemidler er tilladt. Syge-/omprøve: Eksaminanden

må medbringe de i undervisningen anvendte ordbøger.


ELLER

31

Sydøstasienstudier: Thai propædeutik A (ikke-konstituerende)

Southeast Asian Studies: Thai Propædeutics A (non-constituent)

Fagelementkode: HTHB00601E

22,5 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

oversætte lette sætninger på moderne thai svarende til maks. ¼

normalside til dansk eller engelsk

kommentere ord og sætninger grammatisk

oversætte enkle danske eller engelske ord til thai.

Undervisnings- og

arbejdsformer




grammatisk analyse. Der arbejdes endvidere med opslag i ordbøger og

grammatiske værker.

Pensum


indhold svarende til for eksempel A.U.A. Thai Course Book 1, A.U.A. Thai

Course (Reading) og A.U.A. Thai Course (Writing) eller tilsvarende.

Prøvebestemmelser



To skriftlige prøver i løbet af semestret. De skriftlige prøver

indeholder oversættelse fra thai af maks. ¼ normalside til dansk eller

engelsk, oversættelse af enkle danske eller engelske ord til thai og

kommentering af de af eksaminator udvalgte ord og sætninger

grammatisk.



Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået. Mindst en af de skriftlige og den

mundtlige prøve skal bestås.

Eksamenssprog: Engelsk eller dansk og thai.


Omfang: De skriftlige prøver: 30 min. hver. Oplæsningsprøven: 20 min.



må medbringe de i undervisningen anvendte ordbøger.


32

Tibetansk propædeutik A1: Litterært tibetansk – klassisk (ikke-konstituerende)

Tibetan Propædeutics A1: Literary Tibetan – Classical (non-constituent)

Fagelementkode: HTIB00601E

15 ECTS-point

Faglige mål Eksaminanden kan

oplæse en elementær lærebogstekst af et omfang på maks. ½

normalside hentet fra pensum ubesværet på klassisk tibetansk



grammatisk på dansk med særligt henblik på sætningsled, ordklasser

og partikler.

Undervisnings- og

arbejdsformer


ger. Undervisningen omfatter tekstlæsning, oversættelse, skriftlige øvelser og

grammatisk analyse.

Pensum

Studienævnet fastsætter lærebogsstof i et omfang svarende til kapitel 1-11 i

Jan-Ulrich Sobisch: Introduction to Indigenous Tibetan Grammar.

Prøvebestemmelser Prøveform: Aktiv undervisningsdeltagelse bestående af:


Afsluttende skriftlig prøve i undervisningen.

Syge-/omprøve: Bunden skriftlig prøve samt bunden mundtlig prøve.


Eksamenssprog: Engelsk eller dansk.


Omfang: Skriftlig prøve: 20 min. Syge-/omprøve: Skriftlig prøve: 40 min.

Mundtlig prøve: 5 min.

Hjælpemidler: Glossaret fra den anvendte lærebog er tilladt.


OG

Tibetansk propædeutik A2: Mundtligt tibetansk – moderne (ikke-konstituerende)

Tibetan Propædeutics A2: Spoken Tibetan – Modern (non-constituent)


7,5 ECTS-point


oplæse en elementær lærebogstekst af et omfang på maks. ½

normalside ubesværet på tibetansk



grammatisk på dansk med særligt henblik på sætningsled, ordklasser

og partikler

føre en enkel samtale på tibetansk.

33

Undervisnings- og

arbejdsformer


ger. Undervisningen omfatter fx tekstlæsning, oversættelse, skriftlige og

mundtlige øvelser (kommunikationstræning) og grammatisk analyse

Pensum

Studienævnet fastsætter lærebogsstof i et omfang svarende til kapitel 1-8,

bind 1 i lærebogen Fluent Tibetan (Snowlion, New York 1993).

Prøvebestemmelser



Afsluttende mundtlig prøve i undervisningen.

Syge-/omprøve: Bunden mundtlig prøve (dialog).


Eksamenssprog: Engelsk eller dansk og tibetansk.


Omfang: Den mundtlige prøve: 15 min. Syge-/omprøve: 30 min. inkl.

votering, og der gives 30 min. forberedelsestid.



Modul 2: Tema 1 Historie

Topic 1 History

7,5 ECTS-point

Kompetencemål for

modulet

Modulet sigter imod at give den studerende kendskab til det studerede lands

eller områdes historie i en særligt defineret periode samt en evne til kritisk at

reflektere over den sekundære litteraturs fremstilling af den samme historie,

inkl. behandlingen af religions- og idéhistorie. Den studerende erhverver sig

også et grundlæggende kendskab til videnskabelig opgaveskrivning.

Introduktion til Indologi 1 (konstituerende for specialisering i Indologi)

Introduction to Indology 1 (constituent for specialisation in Indology)


7,5 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

demonstrere grundlæggende indsigt i Indiens historie samt dets

religiøse, filosofiske og skolastiske traditioner i perioden op til 1100

på baggrund af videnskabelige introduktionsartikler og monografier

demonstrere bevidsthed om de antagelser og forudfattede meninger,

der findes mht. Indien

kritisk vurdere information om Indien og indisk religion mv. på

grundlæggende niveau.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Holdundervisning med aktiv studenterdeltagelse. Den studerende udarbejder

et bundent mundtligt oplæg og en bunden hjemmeopgave i forbindelse med

kurset.

34

Pensum

Studienævnet fastsætter et pensum på 450 normalsider. Denne litteratur skal

udgøre en introduktion til de vigtigste sider af Indiens historie og dets

religiøse, filosofiske og skolastiske tradition samt til buddhismen.

Prøvebestemmelser



Aktiv deltagelse i en bunden mundtlig gruppepræsentation over et

emne. Emner og tidsplan for de mundtlige præsentationer fastsættes

af underviseren efter aftale med de studerende inden udgangen af

september. Den bundne præsentation udfærdiges på grundlag af et

emne udpeget af lærer/eksaminator.

En individuel bunden skriftlig hjemmeopgave, der eventuelt kan være

relateret til emnet for gruppepræsentationen.

Syge-/omprøve: Bunden skriftlig prøve og bunden skriftlig procesopgave.




Omfang: Den skriftlige hjemmeopgave: Min. 5 og maks. 7 normalsider.

Syge-/omprøve: Skriftlig prøve: 4 timer. Skriftlig procesopgave: Maks. 5

normalsider, og der gives mindst 4 uger til besvarelsen.

Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladt. Skriftlig prøve (syge-/omprøve):

Ingen hjælpemidler er tilladt.

Gruppeprøve: Den mundtlige præsentation kan kun udføres som gruppe-

prøve med individuel bedømmelse. Hver gruppe kan bestå af op til 4

studerende. Den skriftlige hjemmeopgave kan kun aflægges individuelt.

Syge-/omprøve kan kun aflægges individuelt.

Særlige bestemmelser Undervisningen ligger kun i efteråret.

Introduktion til Japanstudier 1: Japans historie og kulturhistorie efter 1945 (konstituerende for specialisering i Japanstudier)

Introduction to Japanese Studies 1: Japanese History and Cultural History after 1945 (constituent

for specialisation in Japanese Studies)


7,5 ECTS-point

35

Faglige mål

Eksaminanden kan

beskrive det nutidige Japan og dets historiske betingelser

redegøre for de ureflekterede forudantagelser, der farver holdninger

til og mange standardværker om Japan, fx eurocentrisme

formidle på grundlæggende videnskabeligt niveau, især vedrørende

kildeangivelser og redigering af bibliografier

vise grundlæggende kendskab til Japans geografi og befolknings-

forhold

finde, strukturere og kritisk vurdere information om et emne relateret

til Japans historie og kulturhistorie efter 1945

demonstrere grundlæggende kendskab til de vigtigste politiske,

økonomiske, sociale og kulturelle udviklinger efter 1945 og være

bevidst om den historiske kontekst

beherske tekstbehandling og autokorrektur.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Obligatorisk holdundervisning med aktiv studenterdeltagelse. Den studeren-

de udarbejder i forbindelse med kurset en bunden procesopgave.

Pensum

Eksaminator fastsætter et pensum på 500 normalsider, der samlet udgør en

introduktion til de vigtigste sider af Japans historie og kulturhistorie efter

1945.

Prøvebestemmelser

Prøveform: Bunden skriftlig hjemmeopgave (procesopgave) under

forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse. Aktiv undervisnings-

deltagelse består af tilstedeværelse i min. 75 % af undervisningen.

Syge-/omprøve: Bunden skriftlig hjemmeopgave.




Omfang: Den skriftlige hjemmeopgave: Maks. 5 normalsider. Udfærdiges

hjemmeopgaven som gruppeprøve, skal den være maks. 3 ½ normalsider pr.

studerende. Der gives mindst 4 uger til besvarelsen. Syge-/omprøve: 15

normalsider, og der gives 14 dage til besvarelsen.

Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladt.

Gruppeprøve: Op til tre studerende kan sammen aflægge den skriftlige

hjemmeopgave som gruppeprøve med individuel bedømmelse. Hver

studerendes bidrag skal kunne identificeres. Indledning og konklusion kan

være fælles.

Særlige bestemmelser Den skriftlige hjemmeopgave udfærdiges på grundlag af 1-4 spørgsmål

stillet af eksaminator.

Introduktion til Kinas historie og kulturhistorie 1

Introduction to Chinese History and Cultural History 1 (constituent for specialisation in China

Studies)


7,5 ECTS-point

36

Faglige mål

Eksaminanden kan

demonstrere grundlæggende kendskab til Kinas geografi og

befolkningsforhold og til de vigtigste politiske, økonomiske, sociale

og kulturelle udviklinger, herunder i relation til deres historiske

kontekst


til og mange standardværker om Kina, fx eurocentrisme




til Kinas historie og kulturhistorie.

Undervisnings- og

arbejdsformer


de udarbejder i forbindelse med kurset en bunden skriftlig procesopgave.

Pensum

Eksaminator fastsætter et pensum på 625 normalsider. Denne litteratur skal

udgøre en introduktion til de vigtigste sider af Kinas historie og kultur-

historie.

Prøvebestemmelser


forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse bestående af:


To obligatoriske skriftlige oplæg i løbet af semestret.







studerende. Der gives mindst 4 uger til besvarelsen. Syge-/omprøve: Skriftlig

prøve: 4 timer. Skriftlig procesopgave: Maks. 5 normalsider, og der gives

mindst 4 uger til besvarelsen.






være fælles.


stillet af eksaminator efter eksamenstilmeldingen.

Introduktion til Koreastudier 1: Koreas historie og kulturhistorie efter 1945 (konstituerende for specialisering i Koreastudier)

Introduction to Korean Studies 1: Korean History and Cultural History after 1945 (constituent for

specialisation in Korean Studies)


7,5 ECTS-point

37

Faglige mål

Eksaminanden kan

demonstrere et grundlæggende kendskab til Koreas geografi og

befolkningsforhold og til de vigtigste politiske, økonomiske, sociale

og kulturelle udviklinger efter 1945

redegøre for deres historiske kontekst

gennem praktiske øvelser demonstrere elementære kompetencer i

videnskabelig opgaveskrivning, især vedrørende kildeangivelser og

redigering af bibliografier


til Koreas historie og kulturhistorie efter 1945.

Undervisnings- og

arbejdsformer


de udarbejder i forbindelse med kurset en bunden skriftlig procesopgave.

Pensum


omfatte flere akademiske og andre genrer og samlet udgøre en introduktion

til de vigtigste sider af Koreas historie og kulturhistorie efter 1945.

Prøvebestemmelser


forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse bestående af tilstedeværelse i

min. 75 % af undervisningen.




Censur: Intern ved flere eksaminatorer.



studerende. Der gives mindst 4 uger til besvarelsen. Syge-/omprøve: Skriftlig

prøve: 4 timer. Skriftlig procesopgave: Maks. 5 normalsider, og der gives

mindst 4 uger til besvarelsen.






være fælles.



Introduktion til Sydøstasienstudier 1: Sydøstasiens historie (konstituerende for specialisering i Sydøstasienstudier, Indonesisk og Thai)

Introduction to Southeast Asian Studies 1: Southeast Asian History (constituent for specialisation in

Southeast Asian Studies, Thai and Indonesian)

Fagelementkode: Indonesisk: HIØB00621E

Thai: HTHB00621E

7,5 ECTS-point

38

Faglige mål

Eksaminanden kan

demonstrere grundlæggende kendskab til Sydøstasien og dets

historiske betingelser, herunder geografi og befolkningsforhold


til og mange standardværker om Sydøstasien, fx eurocentrisme




til Sydøstasiens geografi og befolkningsforhold

redegøre for de vigtigste politiske, økonomiske, sociale og historiske

udviklinger

udvise bevidsthed om deres historiske kontekst.

Undervisnings- og

arbejdsformer


de udarbejder i forbindelse med kurset en bunden procesopgave.

Pensum



til de vigtigste sider af Sydøstasiens historie.

Prøvebestemmelser


forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse bestående af tilstedeværelse i

min. 75 % af undervisningen.





Omfang: Den skriftlige hjemmeopgave: Maks. 7 normalsider. Der gives

mindst 4 uger til besvarelsen. Syge-/omprøve: Skriftlig prøve: 4 timer.

Skriftlig procesopgave: Maks. 7 normalsider, og der gives mindst 4 uger til

besvarelsen.






Introduktion til Tibetologi 1 (konstituerende for specialisering i Tibetologi)

Introduction to Tibetology 1 (constituent for specialisation in Tibetology)


7,5 ECTS-point

39


vise et godt kendskab til en eller flere perioder af Tibets historie


til og mange standardværker om Tibet, fx eurocentrisme




til Tibets geografi, historie, samfund eller organiserede religion.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Obligatorisk holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende. Den

studerende udarbejder i forbindelse med kurset et bundent mundtligt oplæg.

Pensum

Studienævnet fastsætter et pensum på 825 normalsider. Denne litteratur skal


til de vigtigste sider af Tibets geografi, samfund og organiserede religion.

Prøvebestemmelser



Et mundtligt oplæg.




Censur: Ordinær prøve: Intern ved flere eksaminatorer.

Syge-/omprøve: Intern ved én eksaminator.

Omfang: Det mundtlige oplæg: Min. 10 min. Syge-/omprøve: 5 normalsider,

og der gives 2 uger til besvarelsen.

Hjælpemidler: Det mundtlige oplæg: Eksaminandens egne noter er tilladt.

Syge-/omprøve: Alle hjælpemidler er tilladt.


Særlige bestemmelser Eksaminandens noter skal afleveres til eksaminator, inden oplægget

påbegyndes.

Modul 3: Propædeutik B

Propædeutics B

22,5 ECTS-point

Kompetencemål for

modulet

Dette modul skal sikre, at den studerende kommer til at beherske det

studerede sprogs skriftsystem i en udvidet grad (i forhold til Propædeutik A)

samt får et godt overblik over dets morfologi og syntaks. Den studerende

optræner sig til at arbejde detaljeret med grammatisk analyse af simple,

bearbejdede tekster (inkl. oversættelse af disse) og til at bruge fagets

grundlæggende grammatiske begreber. Eksaminanden kan føre en simpel

samtale (undtaget her er klassisk tibetansk og sanskrit), og eksaminanden

kan anvende det studerede sprogs ordbøger.

Indologi: Sanskrit propædeutik B (ikke-konstituerende)

Indology: Sanskrit Propaedeutics B (non-constituent)


40

22,5 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

oversætte 1-3 elementære lærebogstekster på sanskrit hentet fra

pensum til dansk

kommentere 1-3 sætninger grammatisk eller 1-5 grammatiske emner.

Undervisnings- og

arbejdsformer

I forlængelse af Sanskrit propædeutik A vil undervisnings- og arbejdsformen

være holdundervisning med aktiv studenterdeltagelse suppleret med

forelæsninger. Holdundervisningen omfatter tekstlæsning, oversættelse,

skriftlige og mundtlige øvelser og grammatisk analyse.

Pensum

Studienævnet fastsætter lærebogsstof i et omfang omtrentlig svarende til

lektion 14-30 i Madhav M. Deshpande: A Sanskrit Primer (Ann Arbor,

Michigan: Center for South and Southeast Asian Studies, University of

Michigan, 2007).

Prøvebestemmelser



Tre skriftlige prøver i løbet af semesteret, hvoraf min. to skal bestås.





Omfang: De skriftlige prøver: Maks. 2 timer hver. Syge-/omprøve: 2 timer.



Japansk propædeutik B (ikke-konstituerende)

Japanese Propædeutics B (non-constituent)


22,5 ECTS-point


stille spørgsmål og give enkle svar vedrørende det materiale, der

anvendes i undervisningen

forstå og føre enkle samtaler, der går videre end de mest basale emner

i hverdagen

oplæse de tekster og lette tekster, der anvendes i undervisningen, og

bruge samme sproglige og emnemæssige materiale

oversætte teksten til dansk


700 tegn hentet fra listen over Jôyô kanji

skrive enkle sætninger på basis af det lærte materiale ved brug af

flere og flere kanji

anvende internetbaserede hjælpemidler som online ordbøger og

online oversættelsestjenester

søge relevante informationer på internettet.

41

Undervisnings- og

arbejdsformer

I forlængelse af Japansk propædeutik A eller Japansk propædeutik A –

gymnasiebaseret vil undervisnings- og arbejdsformen være holdundervisning

med aktiv studenterdeltagelse suppleret med forelæsninger.

Holdundervisningen omfatter fx tekstlæsning, oversættelse, skriftlige og

mundtlige øvelser (konversationstræning) og grammatisk analyse.

Pensum


indhold svarende til for eksempel kapitel 35-50 af Minna no Nihongo

(Tokyo, 1998) med tilhørende kanji-bog, kanji-øvelseshæfter og grammatik

samt kapitel 1-6 af New Approach Japanese Intermediate Course (Tokyo,

2002).



Mindst 1 stileøvelse i løbet af semestret. Stileøvelsen udarbejdes med

anvendelse af it-redskaber efter undervisers anvisning.

Tre skriftlige prøver i semestret. Prøverne indeholder oversættelse fra

japansk til dansk og dansk til japansk, bøjninger, skrifttegn (kanji) og

grammatisk analyse.

En mundtlig konversationsprøve i afslutningen af semestret.



gennemgå det til prøven udleverede tekststykke af et omfang på maks. ½

normalside, for at eksaminanden ubesværet skal kunne oplæse, oversætte og

grammatisk kommentere 1-2 sætninger eller 1-6 grammatiske emner.

Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået. Min. en af de to første skriftlige

prøver og den tredje samt konversationsprøven skal bestås, for at prøven

bestås.

Eksamenssprog: Engelsk eller dansk og japansk.


Omfang: De skriftlige prøver: 45 min. hver. Konversationsprøven: 10 min.

Syge-/omprøve: Mundtlig prøve: 30 min. inkl. votering, og deres gives 30

min. forberedelsestid. Hjemmeopgave: 400 tegn, og der gives 24 timer til

besvarelsen.

Hjælpemidler: Ingen hjælpemidler er tilladt. Hjemmeopgave (syge-

/omprøve): Alle hjælpemidler er tilladt.


Særlige bestemmelser Studerende, der har gennemført de ekstra øvelser (”vinterpakken”),

underviseren har udleveret med henblik på at holde kundskaberne ved lige i

løbet af vinteren, er fritaget for den første skriftlige prøve i aktiv

undervisningsdeltagelse.

ELLER

Japansk propædeutik B – gymnasiebaseret (ikke-konstituerende)

Japanese Propædeutics B – High School Continuation Course (non-constituent)


15 ECTS-point

42


stille spørgsmål og give enkle svar vedrørende det materiale, der

anvendes i undervisningen

forstå og føre enkle samtaler, der går videre end de mest basale emner

i hverdagen

oplæse de tekster og lette tekster, der anvendes i undervisningen, og

bruge samme sproglige og emnemæssige materiale

oversætte teksten til dansk


700 tegn hentet fra listen over Jôyô kanji

skrive enkle sætninger på basis af det lærte materiale ved brug af

flere og flere kanji

anvende internetbaserede hjælpemidler som online ordbøger og

online oversættelsestjenester

søge relevante informationer på internettet.

Undervisnings- og

arbejdsformer

I forlængelse af Japansk propædeutik A eller Japansk propædeutik A –

gymnasiebaseret vil undervisnings- og arbejdsformen være holdundervisning

med aktiv studenterdeltagelse suppleret med forelæsninger.

Holdundervisningen omfatter fx tekstlæsning, oversættelse, skriftlige og

mundtlige øvelser (konversationstræning) og grammatisk analyse.

Pensum


indhold svarende til for eksempel kapitel 35-50 af Minna no Nihongo

(Tokyo, 1998) med tilhørende kanji-bog, kanji-øvelseshæfter og grammatik

samt kapitel 1-6 af New Approach Japanese Intermediate Course (Tokyo,

2002).

Prøvebestemmelser





En skriftlig prøve i semestret. Prøven kan indeholde: Oversættelse fra


grammatisk analyse.




gennemgå det til prøven udleverede tekststykke af et omfang på maks. ½

normalside, for at eksaminanden ubesværet skal kunne oplæse, oversætte og

grammatisk kommentere 1-2 sætninger eller 1-6 grammatiske emner.


Eksamenssprog: Engelsk eller dansk og japansk.


Omfang: Den skriftlige prøve: 45 min. Konversationsprøven: 10 min. Syge-

/omprøve: Mundtlig prøve: 30 min. inkl. votering, og deres gives 30 min.


besvarelsen.



43

Kinesisk propædeutik B (ikke-konstituerende)

Chinese Propædeutics B (non-constituent)


22,5 ECTS-point


skriftligt oversætte en kendt tekst på ca. ¾ normalside skrevet med

skrifttegn

oversætte en ukendt tekst på ca. ¾ normalside skrevet med skrifttegn

til dansk

analysere og kommentere tre sætninger grammatisk.

Undervisnings- og

arbejdsformer


og øvelser i sproglaboratorium og med elektroniske hjælpemidler. Hold-

undervisningen omfatter bl.a. tekstlæsning, oversættelse, øvelser i oplæsning,

skriftlige og mundtlige øvelser i oversættelse, kommunikationstræning,

øvelser i grammatisk analyse samt fortsatte øvelser i brug af elektroniske

hjælpemidler samt i skrivning af kinesiske tegn. De studerende skal i løbet af

semestret holde et mundtligt oplæg og føre en enkel samtale ud fra en

situationsbeskrivelse.


Prøvebestemmelser





Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået. For at bestå skal begge delprøver

være bestået. Såfremt den ene af de to delprøver ikke bestås, tages denne om

én gang inden for samme eksamen. I begge delprøver skal alle punkter i de

faglige mål være bestået hver for sig.

Eksamenssprog: Engelsk eller dansk og kinesisk.


Omfang: Den første delprøve (en kendt tekst i midten af semesteret): 45

min. Den anden delprøve (en ukendt tekst og analyse i slutningen af

semesteret): 2 timer. Syge-/omprøve: 4 timer.



ELLER

Kinesisk propædeutik B – gymnasiebaseret (ikke-konstituerende)

Chinese Propædeutics B – High School Continuation Course (non-constituent)


15 ECTS-point

44

Faglige mål

Eksaminanden kan

oversætte en kendt tekst på ca. ¾ normalside skrevet med skrifttegn

til dansk

oversætte en ukendt tekst på ca. ¾ normalside skrevet med skrifttegn

til dansk

analysere og kommentere tre sætninger grammatisk

holde et mundtligt oplæg i løbet af semesteret og føre en enkel

samtale ud fra en situationsbeskrivelse.

Undervisnings- og

arbejdsformer


og øvelser i sproglaboratorium og med elektroniske hjælpemidler (fx

Kaimen). Holdundervisningen omfatter bl.a. tekstlæsning, oversættelse,

øvelser i oplæsning, skriftlige og mundtlige øvelser i oversættelse, kommuni-

kationstræning, undervisning i tegn samt øvelser i grammatisk analyse.

Pensum Eksaminator fastsætter lærebogsstof.

Prøvebestemmelser

Prøveform: Bunden mundtlig prøve i form af en dialog mellem eksaminator

og eksaminand. Prøvens indhold er en gennemgang af det til prøven ud-

leverede tekststykke af et omfang på maks. ½ normalside med

oplæsning,

oversættelse og

grammatisk kommentering af 1-2 sætninger.


Eksamenssprog: Engelsk eller dansk og kinesisk.


Omfang: 30 min. inkl. votering. Der gives 30 min. forberedelsestid.

Hjælpemidler: Noter, der er taget i forberedelsestiden, er tilladt til selve

eksaminationen.


Kinesisk propædeutik B for religionsvidenskabsstuderende (ikke-konstituerende)

Chinese Propædeutics B for students of Religious Studies (non-constituent)

Fagelementkode: HKIÆ00021E

15 ECTS-point


vise et grundlæggende kendskab til klassisk kinesisk sproghistorie,

klassiske tekster og elementær klassisk kinesisk grammatik og

oversættelsesproblemer.

Undervisnings- og

arbejdsformer


og øvelser i sproglaboratorium og med elektroniske hjælpemidler. Hold-

undervisningen omfatter bl.a. tekstlæsning, oversættelse, øvelser i oplæsning,

skriftlige og mundtlige øvelser i oversættelse, kommunikationstræning,

øvelser i grammatisk analyse samt fortsatte øvelser i brug af elektroniske

hjælpemidler samt i skrivning af kinesiske tegn.


45

Prøvebestemmelser

Prøveform: Bunden mundtlig prøve (dialog og oversættelse) under


Tilstedeværelse i min. 75 % af grammatikundervisningen.

En bunden skriftlig hjemmeopgave i klassisk kinesisk/sproghistorie.




Censur: Intern ved flere eksaminatorer.Omfang: Mundtlig prøve: 30 min.

inkl. votering, og der gives 30 min. forberedelsestid. Skriftlig

hjemmeopgave: Maks. 7 normalsider, og der gives 4 uger til besvarelsen.


Hjælpemidler: Mundtlig prøve: Ordbøger og grammatikker i bogform er

tilladt. Skriftlig hjemmeopgave: Alle hjælpemidler er tilladt. Syge-/omprøve:



Særlige bestemmelser Kun studerende, der er indskrevet på det centrale fag eller tilvalg i

Religionsvidenskab på bachelorniveau, kan tilmelde sig denne prøve.

Denne prøve træder i kraft fra september 2013.

Koreansk propædeutik B (ikke-konstituerende)

Korean Propædeutics B (non-constituent)


22,5 ECTS-point


ubesværet oplæse en elementær lærebogstekst hentet fra pensum på

moderne koreansk


kommentere dele af den grammatisk på dansk

føre en enkel samtale på koreansk.

Undervisnings- og

arbejdsformer

I forlængelse af Koreansk propædeutik A vil undervisnings- og arbejds-

formen være holdundervisning med aktiv studenterdeltagelse suppleret med

forelæsninger og øvelser i sproglaboratorium. Holdundervisningen omfatter

fx tekstlæsning, oversættelse, skriftlige og mundtlige øvelser (kommunika-

tionstræning) og grammatisk analyse.

Pensum Eksaminator fastsætter lærebogsstof på et niveau, i et omfang og med et

indhold svarende til for eksempel bind 2 af An Introductory Course in

Korean (Lukoff 1993 eller senere) og anden halvdel af lærebogen Hangug'o

1 (Yonsei Taehakkyo ch'ulp'anbu 1992 eller senere) med tilhørende

øvelseshæfter og grammatik.

46



Tre skriftlige prøver i semesteret. Prøverne indeholder ordforråds-

prøvning, oversættelse fra koreansk til dansk og grammatisk analyse.

En mundtlig konversationsprøve i slutningen af semesteret.

Syge-/omprøve: Bunden mundtlig prøve (dialog). Inden forberedelsestiden

udleveres et tekststykke af et omfang på maks. ½ normalside, for at

eksaminanden ubesværet skal kunne oplæse, oversætte og grammatisk

kommentere 1-2 sætninger eller 1-6 grammatiske emner.

Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået. Prøven bestås ved at bestå mindst

en af de to første og den tredje prøve samt konversationsprøven.



Omfang: De skriftlige prøver: 45 min. hver. Konversationsprøven: 10 min.




Sydøstasienstudier: Indonesisk propædeutik B (ikke-konstituerende)

Southeast Asian Studies: Indonesian Propædeutics B (non-constituent)


22,5 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan


moderne indonesisk

oversætte den til dansk eller engelsk

kommentere dele af teksten grammatisk på dansk eller engelsk

føre en enkel samtale på indonesisk.

Undervisnings- og

arbejdsformer

I forlængelse af Indonesisk propædeutik A vil undervisnings- og arbejds-

formen være holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende

suppleret med forelæsninger og øvelser i sproglaboratorium. Holdunder-

visningen omfatter fx tekstlæsning, oversættelse, skriftlige og mundtlige

øvelser (kommunikationstræning) og grammatisk analyse.

Pensum


indhold svarende til for eksempel Wolff, Oetomo & Fietkewicz (1992),

Beginning Indonesia, kapitel 14-25.

47

Prøvebestemmelser




oversættelse (maks. ½ normalside) fra indonesisk til dansk og

grammatisk analyse.

En mundtlig oplæsnings- og konversationsprøve ved afslutningen af

semestret.


anvendes til at gennemgå det til prøven udleverede tekststykke af et omfang

på maks. ½ normalside.

Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået. Mindst en af de skriftlige prøver

samt den mundtlige oplæsnings- og konversationsprøve skal bestås.



Omfang: De skriftlige prøver: 45 min. hver. Oplæsnings- og konversations-

prøven: 15 min. Syge-/omprøve: 30 min. inkl. votering, og der gives 30 min.

forberedelsestid.



ELLER

Sydøstasienstudier: Thai propædeutik B (ikke-konstituerende)

Southeast Asian Studies: Thai Propædeutics B (non-constituent)


22,5 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan


moderne thai

oversætte den til dansk eller engelsk

kommentere dele af teksten grammatisk på dansk eller engelsk

føre en enkel samtale på thai.

Undervisnings- og

arbejdsformer

I forlængelse af Thai propædeutik A vil undervisnings- og arbejdsformen

være holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende suppleret med

forelæsninger og øvelser i sproglaboratorium. Holdundervisningen omfatter

fx tekstlæsning, oversættelse, skriftlige og mundtlige øvelser

(kommunikationstræning) og grammatisk analyse.

Pensum

Eksamensberettiget underviser fastsætter lærebogsstof på et niveau, i et

omfang og med et indhold svarende til for eksempel Gething, tom et.al.

1997. Thai Basic Reader. Honolulu: University of Hawaii eller Palmer,

Adrain S. 1974. AUA Language Centre Thai Course dialogue Book A.

Bangkok: AUA Language Centre eller tilsvarende.

48

Prøvebestemmelser




oversættelse (maks. ½ normalside) fra thai til dansk og grammatisk

analyse.

En mundtlig oplæsnings- og konversationsprøve ved afslutningen af

semestret.


anvendes til at gennemgå det til prøven udleverede tekststykke af et omfang

på maks. ½ normalside.

Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået. Mindst en af de skriftlige prøver

samt den mundtlige oplæsnings- og konversationsprøve skal bestås.



Omfang: De skriftlige prøver: 45 min. hver. Oplæsnings- og konversati-

onsprøven: 15 min. Syge-/omprøve: 30 min. inkl. votering, og der gives 30

min. forberedelsestid.



Tibetansk propædeutik B1: Litterært tibetansk – klassisk (ikke-konstituerende)

Tibetan Propædeutics B1: Literary Tibetan – Classical (non-constituent)


15 ECTS-point


ubesværet oversætte udvalgte passager af en tekst hentet fra pensum.

Teksten er på ½-1 normalside

kommentere denne grammatisk.

Undervisnings- og

arbejdsformer

I forlængelse af Tibetansk propædeutik A vil undervisnings- og arbejds-


suppleret med forelæsninger. Holdundervisningen omfatter fx tekstlæsning,

oversættelse, skriftlige øvelser og grammatisk analyse.

Pensum

Studienævnet fastsætter lærebogsstof i et omfang svarende til kapitel 12-20

inkl. de korte historier i kapitel 17 og 19 i Jan-Ulrich Sobisch: Introduction

to Indigenous Tibetan Grammar.

49

Prøvebestemmelser



Skriftlig prøve i løbet af semestret i undervisningen.

Afsluttende skriftlig prøve i undervisningen.





Omfang: Skriftlige prøver: 20 min. hver. Syge-/omprøve: 2 timer.

Hjælpemidler: Skriftlige prøver: Ordbøger er tilladt. Syge-/omprøve:

Eksaminanden kan medbringe ordbøger i bog-/papirform samt glossaret fra

den anvendte lærebog.


OG

Tibetansk propædeutik B2: Mundtligt tibetansk – moderne (ikke-konstituerende)

Tibetan Propædeutics B2: Spoken Tibetan – Modern (non-constituent)


7,5 ECTS-point


ubesværet oversætte en uopgiven tekst på ½ normalside af samme

sværhedsgrad som pensum

kommentere denne grammatisk

føre en enkel, ukompliceret samtale på tibetansk.

Undervisnings- og

arbejdsformer

I forlængelse af Tibetansk propædeutik A vil undervisnings- og arbejds-


suppleret med forelæsninger. Holdundervisningen omfatter fx tekstlæsning,


grammatisk analyse.

Pensum Studienævnet fastsætter lærebogsstof i et omfang svarende til kapitel 9-13,

bind 2, i lærebogen Fluent Tibetan (Snowlion, New York 1993).



Afsluttende mundtlig prøve i undervisningen.

Syge-/omprøve: Bunden mundtlig prøve.




Omfang: Den mundtlige prøve: 15 min. Der gives ingen forberedelsestid.




50

Modul 4: Tema 2 Historie

Topic 2 History

7,5 ECTS-point

Kompetencemål for

modulet

Modulet sigter imod at give den studerende kendskab til det studerede lands

eller områdes historie i en særligt defineret periode samt en evne til kritisk

og selvstændigt at reflektere over den sekundære litteraturs fremstilling af

den samme historie, inkl. behandlingen af religions- og idéhistorie. Derud-

over får den studerende en evne til at sætte sig ind i en akademisk debat

omkring et særligt studeret emne samt en forståelse for, hvorledes viden

opstår.

Introduktion til Indologi 2 (konstituerende for specialisering i Indologi)

Introduction to Indology 2 (constituent for specialisation in Indology)


7,5 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

demonstrere grundlæggende kendskab til Indiens historie, kultur og

litteratur med udgangspunkt i en eller flere specifikke perioder

opsætte noter og bibliografi korrekt i en skriftlig opgave

identificere forskellige tilgange til udforskning af historien

vise kendskab til akademisk debat og forståelse for videns opståen

finde, strukturere og kritisk vurdere information vedr. Indien og

Indienrelaterede emner.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Holdundervisning med aktiv studenterdeltagelse fx i form af studenteroplæg.

Pensum Studienævnet fastsætter et pensum på 450 normalsider.

51

Prøvebestemmelser



En bunden mundtlig gruppepræsentation over et emne med aktiv

deltagelse af alle i gruppen. Emner og tidsplan for de mundtlige

præsentationer fastsættes af eksaminatoren efter aftale med de

studerende inden udgangen af september.

En bunden skriftlig hjemmeopgave (procesopgave), der eventuelt kan

være relateret til emnet for gruppepræsentationen. Den bundne

hjemmeopgave udfærdiges på grundlag af et emne udpeget af

lærer/eksaminator.





Omfang: Min. 5 og maks. 7 normalsider. Skrives hjemmeopgaven som

gruppeprøve, skal den være maks. 3 ½ normalsider pr. studerende. Syge-

/omprøve: Skriftlig prøve: 4 timer. Skriftlig procesopgave: Maks. 5

normalsider, og der gives mindst 4 uger til besvarelsen.



Gruppeprøve: Op til tre studerende kan sammen aflægge prøven som

gruppeprøve med individuel bedømmelse. Hver studerendes bidrag skal

kunne identificeres. Indledning og konklusion kan være fælles. Syge-

/omprøve kan kun aflægges individuelt.

Særlige bestemmelser Undervisningen ligger kun i foråret.

Introduktion til Japanstudier 2: Japans historie og kulturhistorie før 1945 (konstituerende for specialisering i Japanstudier)

Introduction to Japanese Studies 2: Japanese History and Cultural History before 1945 (constituent

for specialisation in Japanese Studies)


7,5 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

kende forskellige tilgange til udforskning af fortiden

redegøre for Japans historie og kulturhistorie før 1945 og ved,

hvordan Japan har forandret sig i tidens løb, og hvordan det nutidige

Japan er påvirket af landets traditioner, men samtidig løbende

forandrer sig

redegøre for de vigtigste politiske, sociale og kulturelle udviklinger

før 1945

reflektere over de fordomme, der påvirker studiet af Japans historie

og kultur

orientere sig i forhold til forskellige tilgange til Japanforskningen

vise kendskab til akademisk debat og forståelse for videns opståen

finde, strukturere og kritisk vurdere information vedr. Japan og

Japanrelaterede emner, herunder online information

52

opsætte noter og bibliografi korrekt, samt anvende et

bibliografiværktøj.

Undervisnings- og

arbejdsformer


Pensum


udgøre en introduktion til de vigtigste sider af Japans historie og kultur-

historie før 1945.

Prøvebestemmelser




deltagelse af alle i gruppen.

En individuel bunden skriftlig hjemmeopgave (procesopgave), der

eventuelt kan være relateret til emnet for gruppepræsentationen.





Omfang: Den mundtlige præsentation: 7 min. pr. eksaminand. Den skriftlige

hjemmeopgave: Maks. 5 normalsider, og der gives mindst 4 uger til

besvarelsen. Syge-/omprøve: 15 normalsider, og der gives 14 dage til

besvarelsen.

Hjælpemidler: Den skriftlige hjemmeopgave: Alle hjælpemidler er tilladt.

Gruppeprøve: Den mundtlige præsentation kan udføres som gruppeprøve

med individuel bedømmelse. Hver gruppe kan bestå af op til 4 studerende.

Den skriftlige hjemmeopgave kan kun aflægges individuelt.

Introduktion til Kinas historie og kulturhistorie 2 (konstituerende for Kinastudier)

Introduction to Chinese History and Cultural History 2 (constituent for specialisation in China

Studies)


7,5 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

redegøre for de vigtigste politiske, sociale og kulturelle udviklinger,

herunder hvordan Kina har forandret sig i tidens løb, og hvordan det

nutidige Kina er påvirket af landets traditioner, men samtidig løbende

forandrer sig

sætte sin viden i relation til udviklingernes historiske kontekst og den

historiske arbejdsmetode

opstille noter og bibliografi korrekt

reflektere over de fordomme, der påvirker studiet af Kinas historie og

kultur

orientere sig i forhold til forskellige tilgange til Kinaforskningen

finde, strukturere og kritisk vurdere information om Kina og Kina-

relaterede emner på en akademisk måde.

53

Undervisnings- og

arbejdsformer

Holdundervisning med forelæsninger og aktiv studenterdeltagelse samt

gruppepræsentationer. Eksaminanden udarbejder i forbindelse med kurset

endvidere en skriftlig procesopgave.

Pensum



til de vigtigste sider af Kinas historie og kulturhistorie.

Prøvebestemmelser





Et obligatorisk skriftligt og et obligatorisk mundtligt oplæg i løbet af

semestret.

En bunden skriftlig hjemmeopgave (procesopgave).







besvarelsen. Syge-/omprøve: Skriftlig prøve: 4 timer. Skriftlig procesopgave:

Maks. 5 normalsider, og der gives mindst 4 uger til besvarelsen.

Hjælpemidler: Skriftlig hjemmeopgave/procesopgave: Alle hjælpemidler er

tilladt. Skriftlig prøve (syge-/omprøve): Ingen hjælpemidler er tilladt.

Gruppeprøve: Den mundtlige præsentation kan kun udføres som

gruppeprøve med individuel bedømmelse. Hver gruppe kan bestå af op til 4


Introduktion til Koreastudier 2: Koreas historie og kulturhistorie før 1945 (konstituerende for specialisering i Koreastudier)

Introduction to Korean Studies 2: Korean History and Cultural History before 1945 (constituent for

specialisation in Korean Studies)


7,5 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan


sociale og kulturelle udviklinger før 1945

redegøre for deres historiske kontekst og den historiske

arbejdsmetode

opsætte noter og bibliografi korrekt

orientere sig i forhold til forskellige tilgange til Koreaforskningen

vise kendskab til akademisk debat og forståelse for vidensopståen

finde, strukturere og kritisk vurdere information om Korea og Korea-

relaterede emner på en akademisk måde.

Undervisnings- og

arbejdsformer


54

Pensum


udgøre en introduktion til de vigtigste sider af Koreas historie og kultur-

historie før 1945.

Prøvebestemmelser






være relateret til emnet for gruppepræsentationen på grundlag af et

emne, der er udpeget af underviser/eksaminator.














Introduktion til Sydøstasienstudier 2: Sydøstasiens kultur (konstituerende for specialisering i Sydøstasienstudier, Indonesisk og Thai)

Introduction to Southeast Asian Studies 2: Southeast Asian Culture (constituent for specialisation in

Southeast Asian Studies, Indonesian and Thai)


Thai: HTHB00651E

7,5 ECTS-point

55

Faglige mål

Eksaminanden kan

demonstrere et godt kendskab til Sydøstasiens kultur og viden om,

hvordan Sydøstasien har forandret sig i tidens løb, og hvordan det

nutidige Sydøstasien er påvirket af områdets traditioner, men

samtidig løbende forandrer sig

uddybe sin bevidsthed om de fordomme, der påvirker studiet af

Sydøstasiens kultur

orientere sig i forhold til forskellige tilgange til Sydøstasien-

forskningen

orientere sig i den akademiske debat og forståelse for videns opståen

finde, strukturere og kritisk vurdere information vedr. Sydøstasien og

Sydøstasienrelaterede emner


økonomiske, sociale og kulturelle udviklinger

vise bevidsthed om deres historiske kontekst og kulturundersøgende

arbejdsmetode

opsætte noter og bibliografi korrekt.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Undervisningen vil være baseret på holdundervisning med aktiv inddragelse

af de studerende. Dette kan fx ske via studenteroplæg og diskussion af læste

tekster.

Pensum Eksaminator fastsætter et pensum på 600 normalsider. Denne litteratur skal


til de vigtigste sider af Sydøstasiens kultur.

Prøvebestemmelser






være relateret til emnet for gruppepræsentationen.














Introduktion til Tibetologi 2 (konstituerende for specialisering i Tibetologi)

Introduction to Tibetology 2 (constituent for specialisation in Tibetology)


7,5 ECTS-point

56

Faglige mål

Eksaminanden kan

demonstrere kendskab til udvalgte historiske perioder i Tibet fra

kejsertiden i det 7. årh. til det tidlige 20. århundrede

udvise viden om de grundlæggende antagelser i historiografisk

forskning og betjene sig af kildekritik

demonstrere kompetencer i videnskabelig opgaveskrivning, især

vedrørende kildeangivelser og redigering af bibliografier


til Tibets historie eller kulturhistorie.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Holdundervisning med aktiv studenterdeltagelse, fx i form af

studenteroplæg.

Pensum Studienævnet fastsætter et pensum på 425 normalsider. Denne litteratur skal


til de vigtigste sider af Tibets geografi, historie og samfund.

Prøvebestemmelser

Prøveform: Fri skriftlig hjemmeopgave (procesopgave).



Censur: Intern ved flere eksaminatorer

Omfang: Min. 5 og maks. 7 normalsider.



Særlige bestemmelser Den studerende skal fremlægge en disposition til hjemmeopgaven til

eksaminator, og hjemmeopgaven skrives de sidste to uger af semestret.

Modul 5: Propædeutik C

Propædeutics C

15 ECTS-point

Kompetencemål for

modulet

Dette modul skal sikre, at den studerende kommer til at beherske det

studerede sprog på et niveau, der gør vedkommende i stand til at læse,

analysere og oversætte forberedte såvel som ekstemporale ukomplicerede

tekster. Hertil kommer en erhvervet evne til også at kunne udtrykke sig på

det studerede sprog inden for rammerne af de i undervisningen fastlagte

samtalesituationer (det sidste gælder ikke for sanskrit).

Indologi: Sanskrit propædeutik C (ikke-konstituerende)

Indology: Sanskrit Propædeutics C (non-constituent)


15 ECTS-point

57

Faglige mål

Eksaminanden kan

oversætte sikkert og grammatisk kommentere

a) en tekst, som eksaminanden selv opgiver, svarende til vejledende

½ normalside, og

b) en tekst, der er udvalgt af eksaminator og ikke kendt på forhånd,

svarende til vejledende ½ normalside

kommentere den ene eller begge teksters plads i den indiske

litteraturs historie.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Holdundervisning med aktiv studenterdeltagelse. Undervisningen lægger

hovedvægten på tekstlæsning, oversættelse til dansk og grammatisk analyse,

men omfatter også skriftlige og mundtlige øvelser.

Pensum

Eksaminanden opgiver 30 normalsider sanskrit på et niveau omtrentlig

svarende til lektion 30-44 i Madhav M. Deshpande, A Sanskrit Primer eller

opgiver 30 normalsider sanskrit på et niveau svarende til udvalgte afsnit i

Ch. R. Lanman, A Sanskrit Reader.

Prøvebestemmelser



En bunden skriftlig prøve ved afslutningen af semesteret. Prøven

består af oversættelse, grammatisk kommentering og

litteraturhistorisk indplacering.


Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået. Ved bedømmelsen har

oversættelsen til dansk vægten 3, den grammatiske kommentering vægten 2

og den litteraturhistoriske redegørelse vægten 1. Prøven bestås samlet, og der

gives en samlet bedømmelse. Der foretages ingen særskilt bedømmelse af de

enkelte dele.


Censur: Intern ved én eksaminator.Omfang: Skriftlig prøve: 4 timer.

Hjælpemidler: Skriftlig prøve: Ordbøger og grammatikker i bogform er

tilladt.


Japansk propædeutik C (ikke-konstituerende)

Japanese Propædeutics C (non-constituent)


15 ECTS-point

58

Faglige mål

Eksaminanden kan

initiere og føre en enkel samtale om de fleste emner, herunder skelne

mellem forskellige niveauer af høflighed og formel sprogbrug

forstå lidt mere komplekse strukturer, også når de indeholder ukendte

ord

læse, forstå og oversætte de omhandlede tekster sikkert samt håndtere

ukendte tekster på det samme niveau med hjælp af ordbøger, online

ordbøger eller online oversættelsestjenester

genkende 1.150 tegn hentet fra listen over Jôyô kanji

skrive en simpel stil om almindelige emner; begynde at bruge lidt

mere komplekse strukturer med en fornemmelse for stil

(formel/uformel)

sikkert oversætte lette tekster på moderne japansk hentet både inden

for og uden for pensum til dansk


kreativt og kritisk anvende online-værktøjer såsom online

oversættelsesværktøjer og andre internetressourcer, herunder kende

japanske it-gloser.

Undervisnings- og

arbejdsformer


hovedvægten på tekstlæsning, oversættelse til dansk og grammatisk analyse,

men omfatter også skriftlige og mundtlige øvelser (konversationstræning).

Pensum


indhold svarende til for eksempel New Approach Japanese Intermediate

Course (kapitel 7-20) og Pre-Advanced Course (kapitel 1-8) (Tokyo, 2002).

Prøvebestemmelser





Tre skriftlige prøver i semestret. Prøverne indeholder oversættelse fra


grammatisk analyse.






Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået. Min. en af de to første skriftlige

prøver og den tredje samt konversationsprøven skal bestås, for at prøven

bestås.



Omfang: De skriftlige prøver: 1 ½ time hver. Konversationsprøven: 10 min.


forberedelsestid. Skriftlig hjemmeopgave: 600 tegn, og der gives 24 timer til

besvarelsen.

Hjælpemidler: De skriftlige prøver: Ordbøger og grammatikker i bogform er

tilladt. Mundtlig prøve (syge-/omprøve): Ingen hjælpemidler er tilladt.


59

Særlige bestemmelser Studerende, der har gennemført de ekstra øvelser (”sommerpakken”),

underviseren har udleveret med henblik på at holde kundskaberne ved lige i

løbet af sommeren, er fritaget for den første skriftlige prøve i aktiv

undervisningsdeltagelse.

Kinesisk propædeutik C (ikke-konstituerende)

Chinese Propædeutics C (non-constituent)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

referere og samtale på kinesisk om en kendt tekst fra pensum

give en grammatisk analyse af to sætninger fra denne tekst

føre en samtale om to yderligere emner fra pensum

demonstrere et ordforråd på et mellemhøjt niveau

udtale korrekt

anvende grundlæggende grammatiske konstruktioner.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Undervisningen er henlagt til sprogtræningsprogrammer i Kina efter aftale

med fagets ansvarlige undervisere. Der kræves aktiv undervisningsdeltagelse

defineret som 20 timer pr. uge i de udbudte kurser, herunder klassisk

kinesisk. Den studerende skal deltage i de for undervisningen relevante

ekskursioner, som arrangeres af værtsinstitutionen.

Pensum

Eksaminator fastsætter et pensum på 65 normalsider lærebogsstof. Dette

pensum er identisk med pensum til prøven Kinesisk sprog 1: Skriftlig.

60

Prøvebestemmelser

Prøveform: Bunden mundtlig prøve under forudsætning af aktiv

undervisningsdeltagelse. Den mundtlige prøve består af en samtale over en

kendt og en ukendt tekst. Aktiv undervisningsdeltagelse består af

tilstedeværelse i min. 75 % af undervisningen.

Syge-/omprøve: Bunden mundtlig prøve. Prøven består af referat af 2 kendte

tekster og samtale over 3 yderligere emner fra pensum samt grammatisk

analyse af 3 sætninger udvalgt af eksaminator fra eksamensteksterne fra

pensum.

Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Ved bedømmelsen vægtes referat af og

samtale over den ukendte tekst og samtale over den kendte tekst lige. For så

vidt angår den ukendte tekst, vægtes referatet sammen med ordforrådet 2,

samtalen vægtes 2, og udtalen og de grammatiske konstruktioner vægtes

hver 1. For så vidt angår den kendte tekst, vægtes samtalen sammen med

referatet i alt 2 og ordforrådet, udtalen og de grammatiske konstruktioner

hver 1. Der gives en samlet bedømmelse. Aktiv undervisningsdeltagelse

godkendes af underviseren.

Eksamenssprog: Dansk eller engelsk samt kinesisk.


Omfang: Den mundtlige prøve: 30 min. inkl. votering. Der gives ikke

egentlig forberedelsestid umiddelbart før prøven, dog udleveres den ukendte

tekst 2 dage inden prøven. Syge-/omprøve: 30 min. inkl. votering, og der

gives ingen forberedelsestid.

Hjælpemidler: Mundtlig prøve: Ingen hjælpemidler er tilladt.


Koreansk propædeutik C: Sinokoreansk (ikke-konstituerende)

Korean Propædeutics C: Sino-Korean (non-constituent)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

sikkert oversætte en eller flere lette tekster på moderne sino-koreansk

hentet inden for pensum

kommentere dele af teksterne fra pensum grammatisk

beherske 550 almindeligt anvendte hanja.

Undervisnings- og

arbejdsformer


hovedvægten på tekstlæsning, herunder indlæring af tegn, oversættelse til

dansk og grammatisk analyse, men omfatter også skriftlige og mundtlige

øvelser (kommunikationstræning).

Pensum

Eksaminator fastsætter et pensum på 65 normalsider lærebogsstof på et

niveau, i et omfang og med et indhold svarende til for eksempel Korean

Reader for Chinese Characters.

61

Prøvebestemmelser

Prøveform: Bunden skriftlig prøve på universitetet. Eksaminator udvælger

en eller flere tekster fra pensum svarende til ca. 2 normalsider. Teksten skal

oversættes til mundret dansk, og ud fra teksten skal eksaminanden svare på

3-5 grammatiske spørgsmål stillet af eksaminator.

Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Ved bedømmelsen vægtes oversættelsen

til dansk 3, og den grammatiske kommentering vægtes 1. Prøven bestås

samlet, og der gives en samlet bedømmelse.



Omfang: 4 timer.

Hjælpemidler: Ordbøger og grammatikker i bogform er tilladt.


Sydøstasienstudier: Indonesisk propædeutik C (ikke-konstituerende)

Southeast Asian Studies: Indonesian Propædeutics C (non-constituent)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

sikkert oversætte lette tekster på moderne indonesisk hentet både

inden for og uden for pensum, svarende til vejledende ½ normalside

hver, til dansk eller engelsk

forklare basale grammatiske konstruktioner i indonesisk.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende. Undervisningen

lægger hovedvægten på tekstlæsning, oversættelse til dansk eller engelsk og

grammatisk analyse, men omfatter også skriftlige og mundtlige øvelser

(kommunikationstræning).

Pensum Eksaminator fastsætter et pensum på 50 normalsider lærebogstekster og/eller

lette originale tekster.



To skriftlige prøver i løbet af semesterets afslutning bestående af

oversættelse til dansk eller engelsk og grammatisk kommentering.


Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået. Ved bedømmelsen vægtes oversæt-

telsen til dansk eller engelsk 3, og grammatikdelen vægtes 1. Prøven bestås



Censur: Ordinær prøve: Intern ved én eksaminator.

Syge-/omprøve: Intern ved flere eksaminatorer.

Omfang: De skriftlige prøver: 45 min. hver. Syge-/omprøve: 4 timer.

Hjælpemidler: Skriftlige prøver: Ordbøger og grammatikker i bogform er

tilladt.


ELLER

62

Sydøstasienstudier: Thai propædeutik C (ikke-konstituerende)

Southeast Asian Studies: Thai Propædeutics C (non-constituent)


15 ECTS-point


sikkert oversætte lette tekster på moderne thai hentet både inden for

og uden for pensum, svarende til vejledende ½ normalside hver, til

dansk eller engelsk

forklare basale grammatiske konstruktioner i thai.

Undervisnings- og

arbejdsformer


lægger hovedvægten på tekstlæsning, oversættelse til dansk eller engelsk og

grammatisk analyse, men omfatter også skriftlige og mundtlige øvelser

(kommunikationstræning).

Pensum Eksaminator fastsætter et pensum på 50 normalsider lærebogstekster og/eller

lette originale tekster.

Prøvebestemmelser



To skriftlige prøver i løbet af semesterets afslutning bestående af

oversættelse til dansk eller engelsk og grammatisk kommentering.


Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået. Ved bedømmelsen vægtes oversæt-

telsen til dansk eller engelsk 3, og grammatikdelen vægtes 1. Prøven bestås




Omfang: De skriftlige prøver: 45 min. hver. Syge-/omprøve: 4 timer.

Hjælpemidler: Skriftlige prøver: Ordbøger og grammatikker i bogform er

tilladt.


Tibetansk propædeutik C: Moderne sprog (ikke-konstituerende)

Tibetan Propædeutics C: Modern Language (non-constituent)


15 ECTS-point


sikkert oversætte en tekst på ½ normalside hentet fra det opgivne

pensum

kommentere denne grammatisk

føre en enkel samtale på tibetansk.

Undervisnings- og

arbejdsformer


omfatter tekstlæsning, oversættelse til dansk og grammatisk analyse,

mundtlige øvelser (kommunikationstræning) og i mindre omfang skriftlige

øvelser.

63

Pensum Studienævnet fastsætter lærebogsstof i et omfang svarende til kapitel 14-15,

bind 2 i lærebogen Fluent Tibetan (Snowlion, New York 1993) og kapitel 1-

12, del 1, i lærebogen Essentials of Modern Literary Tibetan (University of

California Press, 1991).



Skriftlig prøve i undervisningen.

Afsluttende mundtlig prøve.

Syge-/omprøve: Bunden skriftlig prøve og bunden mundtlig prøve (dialog).


Eksamenssprog: Dansk/engelsk.


Omfang: Skriftlig prøve: 20 min. Mundtlig prøve: 20 min. samt 10 min.

votering, og der gives ingen forberedelsestid.

Hjælpemidler: Skriftlig prøve: Ordbøger og glossaret fra den anvendte

lærebog er tilladt. Mundtlig prøve: Ingen hjælpemidler er tilladt.


Modul 6: Sprog 1 eller Tema 3 Historie, samfund, litteratur, filologi og religion

Language 1 or Topic 3 History, Society, Literature, Philology and Religion

15 ECTS-point

Kompetencemål for

modulet

Sprog 1 (specialisering i Kinastudier):

Modulet sigter mod at udvikle den studerendes aktive sprogfærdighed på det

studerede sprog. Dette inkluderer reception og formidling af talt og skrevet

sprog, især gennem skriftlig oversættelse, samt en i forhold til

propædeutikniveauet øget indlæring af grammatiske, semantiske og

syntaktiske aspekter af det studerede sprog samt eventuelt sproghistorie.

Tema 3 (specialisering i Indologi, Japanstudier, Koreastudier, Sydøstasien-

studier eller Tibetologi):

Modulet sigter mod at udvikle den studerendes viden og analytiske

kompetencer inden for et fagområde (historie, samfund, litteratur, filologi

eller religion), herunder kildekritisk arbejde samt evnen til at sætte tekster

ind i deres forskningsmæssige sammenhæng. Den studerende lærer desuden

at beherske formalia ved akademisk formidling.

Realia 1 (konstituerende for specialiseringer i Indologi, Japanstudier, Koreastudier og Sydøstasienstudier)

Content Course 1 (constituent for specialisations in Indology, Japanese Studies, Korean Studies

and Southeast Asian Studies)

Fagelementkode: Indologi: HIDB00671E

Japanstudier: HJAB00671E

Koreastudier: HKOB00671E

Sydøstasienstudier, Indonesisk: HIØB00671E

Sydøstasienstudier, Thai: HTHB00671E

15 ECTS-point

64

Faglige mål

Eksaminanden kan

demonstrere grundlæggende viden om det valgte emne

forstå emneområdets videnskabsteoretiske problemstillinger

forholde sig kritisk og analytisk til stoffet

argumentere for sine overvejelser vedrørende en udvalgt teoretisk

eller metodisk problemstilling i den forskning, der berører

emneområdet

vurdere den videnskabelige litteratur og det empiriske materiale i

deres forskningssammenhæng.

Specifikt for Japanstudier gælder desuden, at eksaminanden kan:

foretage kildekritik i forhold til informationer hentet fra internettet

samt har viden om plagiat i relation til internettet

for koden SAM anvende fx Excel, Google Maps eller andet til grafisk

fremstilling af data

anvende online-værktøjer kreativt og kritisk.

Herudover er der specifikke faglige mål afhængig af det valgte emneområde:

a) Emnekode HIS:

Eksaminanden kan

redegøre for et vigtigt forløb eller en væsentlig problemstilling i et

specifikt område af det studerede lands historie eller samfundsforhold

karakterisere det valgte områdes baggrund og eventuelle påvirkning

til og fra udlandet

placere det studerede emne i en kronologisk og samfundsmæssig

sammenhæng.

b) Emnekode LIT:

Eksaminanden kan

redegøre for mindst ét vigtigt emne inden for det studerede lands

moderne, antikke eller klassiske litteratur

karakterisere dets vigtigste træk eller fænomener og emnets forhold

til den øvrige kultur samt eventuelle påvirkninger til og fra

omverdenen

analysere litterære fænomener eller emner på elementært plan

sætte dem i en samfundsmæssig og åndshistorisk sammenhæng.

c) Emnekode SAM:

Eksaminanden kan

redegøre for strukturerne i det studerede lands samfund, både

historisk og nutidigt

beskrive og analysere et eller flere væsentlige aspekter heraf med

henblik på dets baggrund og eventuelle påvirkning til og fra udlandet


sammenhæng.

65

Undervisnings- og

arbejdsformer

Undervisnings- og arbejdsformerne kan omfatte forelæsninger og øvelser

med aktiv studenterdeltagelse, fx i form af studenteroplæg eller besvarelse af

mindre opgaver, såvel som selvstudier kombineret med individuel

vejledning.

Pensum Hjemmeopgaven skrives på baggrund af 1.250 normalsider. Ved gruppe-

prøver med to studerende: 2.500 normalsider. Ved gruppeprøver med tre

studerende: 2.900 normalsider. Ved alle tre emnekoder skal der indgå 2-4

stykker empirisk materiale, der evt. kan være i oversættelse. En bibliografi

over de læste sider samt angivelse af emnet for hjemmeopgaven vedlægges

opgaven. Bibliografien skal være underskrevet af den studerende og

eksaminator. Tidspunktet for underskrivelsen af bibliografien aftales mellem

de studerende og eksaminator.

Prøvebestemmelser Prøveform: Fri skriftlig hjemmeopgave. Hjemmeopgaven skal indeholde et

afsnit med eksaminandens overvejelser vedrørende en udvalgt teoretisk eller

metodisk problemstilling i den forskning, der berører emneområdet. Den

videnskabelige litteratur og det empiriske materiale skal vurderes i deres

forskningssammenhæng.

Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen.

Eksamenssprog: Dansk eller engelsk. Koreastudier dog kun dansk.


Omfang: Maks. 15 normalsider. Ved gruppeprøver med 2 studerende: Maks.

30 normalsider. Ved gruppeprøver med 3 studerende: Maks. 35 normalsider.


Gruppeprøve: Op til tre studerende kan sammen aflægge prøven som

gruppeprøve med individuel bedømmelse. Hver studerendes bidrag skal

kunne identificeres. Indledning og konklusion kan være fælles.

Særlige bestemmelser Emnekoden i Realia 1 skal være forskellig fra den emnekode, der vælges til

Realia 2. Eksaminator skal godkende emnet.

Kinesisk sprog 1: Skriftlig (konstituerende for specialisering i Kinastudier)

Chinese Language 1: Written (constituent for specialisation in China Studies)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

genkende skrifttegn svarende til i alt 1.200 tegn

oversætte en ukendt simpel original kinesisk tekst skrevet med

skrifttegn (omkring 1 ½ normalside) til dansk

oversætte en ukendt nem dansk tekst (75-85 ord) til kinesisk skrevet

med tegn.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Undervisningen er henlagt til sprogtræningsprogrammer i Kina efter aftale

med fagets ansvarlige underviser. Der kræves aktiv undervisningsdeltagelse

defineret som 20 timer pr. uge i de udbudte kurser, herunder klassisk

kinesisk. Det kræves, at den studerende deltager i de for undervisningen

relevante ekskursioner, som arrangeres af værtsinstitutionen. Der må

påregnes en del arbejde via internettet.

66

Pensum Eksaminator fastsætter et pensum på 65 normalsider lærebogsstof. Dette

pensum er identisk med pensum til prøven i Kinesisk propædeutik C.

Prøvebestemmelser Prøveform: Bunden skriftlig prøve på universitetet.

Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Oversættelsen fra kinesisk til dansk

vægtes 85 % og oversættelsen fra dansk til kinesisk 15 %. Begge

oversættelser skal bestås. Hvis eksaminanden ikke består den ene del, skal

begge dele tages om.

Eksamenssprog: Dansk og kinesisk.


Omfang: 4 timer.

Hjælpemidler: Eksaminanden må medbringe ordbøger og grammatikker i

bogform samt elektroniske ordbøger uden internetadgang til prøven.


Tibetologisk realia 1 (konstituerende for specialisering i Tibetologi)

Tibetological Content Course 1 (constituent for specialisation in Tibetology)


15 ECTS-point


redegøre for de grundlæggende principper for tibetologisk forskning

sætte tekster ind i deres historiske og forskningsmæssige

sammenhæng

bruge leksika, bibliografier på europæiske sprog såvel som på

tibetansk (dkar chag) til akademiske formål

identificere tibetanske navne (familier, religiøse titler m.v.),

stednavne og de forskellige elementer i titlerne på tibetanske bøger

demonstrere kendskab til forskellige tibetanske skriftformer

læse tekster oversat til tibetansk og rettet mod børn samt lette

moderne litterære tekster, eventuelt gendigtninger af klassisk

litteratur

formidle sin viden på akademisk vis.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Kombinerede forelæsninger og holdundervisning med aktiv deltagelse af de

studerende, fx i form af gruppearbejde eller studenteroplæg.

Pensum 425 normalsider fastsat af Studienævnet.

67

Prøvebestemmelser Prøveform: Bundne skriftlige hjemmeopgaver (semesteropgaver) og bunden

skriftlig prøve i undervisningen. De skriftlige hjemmeopgaver består af:

1. 1-2 normalsider tematisk bibliografi over sekundær litteratur

2. ½ normalside transskription af tibetansk dbu-med skrift til Wylie

translitteration.

Den skriftlige prøve består af:

1. 1 normalside oversættelse fra en Tibetansk-Tibetansk ordbog.

2. 1 normalside analyse af tibetanske navne og titler.

3. 1 normalside analyse af tibetanske teksttitler.

4. 1 normalside analyse af tibetansk kronologi.

Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. De skriftlige hjemmeopgaver bedømmes

samlet. Der gives en samlet karakter for hjemmeopgaverne og den skriftlige

prøve. Førstnævnte vægtes med ⅓, sidstnævnte vægtes med ⅔.


Censur: Intern ved flere eksaminatorer. Omfang: Skriftlig prøve: 45 min.



Modul 7: Sprog 1 eller 2

Language 1 or 2

15 ECTS-point

Kompetencemål for

modulet

Sprog 1 (specialisering i Indologi, Japanstudier, Koreastudier,

Sydøstasienstudier eller Tibetologi):


studerede sprog. Dette inkluderer reception og formidling af talt og skrevet

sprog, især gennem skriftlig oversættelse til dansk eller engelsk, samt en i

forhold til propædeutikniveauet øget indlæring af grammatiske, semantiske

og syntaktiske aspekter af det studerede sprog samt eventuelt sproghistorie.



studerede sprog yderligere i forhold til Sprog 1. Den studerende vil kunne

udtrykke sig på et dagligdags niveau på det studerede sprog og bevæge sig

mellem det studerede sprog og dansk eller engelsk på samme niveau.

Indologi: Sanskrit 1: Puranaer og episk litteratur (konstituerende for specialisering i Indologi)

Indology: Sanskrit 1: Puranas and Epic Literature (constituent for specialisation in Indology)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

oversætte præcist fra sanskrit til et idiomatisk korrekt dansk

vise sin viden om den oversatte teksts kulturhistoriske kontekst i sin

oversættelse

68

kommentere og analysere en eller flere af eksaminanden opgivne

tekster grammatisk.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Holdundervisning med aktiv studenterdeltagelse. I undervisningen lægges

hovedvægten på tekstlæsning, men den omfatter også oversættelsestræning,

grammatisk analyse og skriftlige øvelser.

Pensum Eksaminanden opgiver 30 normalsider sanskrit fra Puranaer og den episke

litteratur (Mahabharata og Ramayana).

Prøvebestemmelser Prøveform: Bunden skriftlig prøve aflagt på universitetet. Eksaminanden

skal oversætte og grammatisk kommentere en eller flere opgivne tekster (i alt

svarende til vejledende 1 normalside) til dansk.


til dansk 2, og den grammatiske analyse vægtes 1. Der gives en samlet

bedømmelse.



Omfang: 4 timer.



Japansk sprog 1: Moderne med sproghistorie (konstituerende og valgfag for specialisering i Japanstudier)

Japanese Language 1: Modern with Language History (constituent and elective for specialisation

in Japanese Studies)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

oversætte en udvalgt tekst/udvalgte tekster af et omfang på maks. 1

normalside hentet fra pensum til dansk

føre en enkel samtale med udgangspunkt i teksten/teksterne

vise et grundlæggende kendskab til ét eller flere sociolingvistiske

eller andre aspekter af moderne japansk

yderligere ca. 300 tegn hentet fra listen over Jôyô Kanji

beherske de basale værktøjer i en sprogvidenskabelig beskrivelse af

moderne japansk.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Holdundervisning med hovedvægt på tekstlæsning, konversation og

grammatisk analyse, men også omfattende oversættelsestræning og skriftlige

og mundtlige øvelser. De studerende skal i forbindelse med undervisningen

lave en kort præsentation på japansk med kritisk anvendelse af digitale

præsentationsværktøjer.

Pensum Eksaminator opgiver 50 normalsider tekster på ubearbejdet moderne japansk

og 300 normalsider litteratur om det japanske sprog.

69

Prøvebestemmelser Prøveform: Bunden mundtlig prøve under forudsætning af godkendelse af

en bunden skriftlig hjemmeopgave (procesopgave) af sproghistorisk

karakter. Den mundtlige prøve har form af en dialog mellem eksaminator og

eksaminand. Forberedelsen til den mundtlige prøve anvendes til at gennemgå

de(n) til prøven udleverede tekst(er) ved brug af medbragte hjælpemidler, for

at eksaminanden skal kunne oversætte og samtale over den/dem samt

forberede besvarelse af de udleverede spørgsmål.

Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Ved bedømmelsen af den mundtlige

prøve vægtes oversættelsen til dansk og samtalen lige. Prøven bestås samlet,

og der gives en samlet karakter.



Omfang: Den mundtlige prøve: 30 min. inkl. votering, og der gives 30 min.

forberedelsestid. Den skriftlige hjemmeopgave: Maks. 7 normalsider, og der

gives mindst 4 uger til besvarelsen.

Hjælpemidler: Den mundtlige prøve: Ordbøger og grammatikker i bogform

og elektroniske ordbøger uden internetadgang er tilladt. Den skriftlige

hjemmeopgave: Alle hjælpemidler er tilladt.


Særlige bestemmelser Den skriftlige hjemmeopgave skal godkendes af eksaminator, inden den

mundtlige prøve kan aflægges, men indgår i øvrigt ikke i bedømmelsen.

ELLER

Japansk sprog 1: Klassisk sprog (konstituerende og valgfag for specialisering i Japanstudier)

Japanese Language 1: Classical Language (constituent and elective for specialisation in Japanese

Studies)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

sikkert oplæse og oversætte en eller flere af eksaminanden opgivne

tekster på elementært klassisk japansk svarende til vejledende ½-¾

normalside til dansk

kommentere udvalgte dele efter eksaminators valg af de(n) samme

tekst(er) grammatisk

vise et grundlæggende kendskab til ét eller flere aspekter af den

historiske udvikling af det japanske sprog

yderligere ca. 300 tegn hentet fra listen over Jôyô Kanji.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Individuel vejledning eller holdundervisning med aktiv studenterdeltagelse.

Undervisningen lægger hovedvægten på tekstlæsning, oversættelse til dansk

og grammatisk analyse, men den studerende opfordres til også at følge

konversationstræningen rettet mod Japansk sprog 1: Moderne med

sproghistorie. De studerende skal i forbindelse med undervisningen lave en

kort præsentation på japansk med kritisk anvendelse af digitale

præsentationsværktøjer.

70

Pensum Eksaminator opgiver 25 normalsider tekst på klassisk japansk i

standardudgave.

Prøvebestemmelser Prøveform: Bunden mundtlig prøve med oplæsning, oversættelse og

grammatisk analyse.


til dansk 6, oplæsningen 1 og analysen 2.



Omfang: 30 min. inkl. votering, og der gives 30 min. forberedelsestid.

Hjælpemidler: Ordbøger og grammatikker i bogform og elektroniske

ordbøger uden internetadgang er tilladt.


Kinesisk sprog 2: Moderne med grammatik, tekstforståelse og oversættelse samt klassisk med sproghistorie (konstituerende for specialisering i Kinastudier)

Chinese Language 2: Modern with Grammar, Textual Comprehension and Translation and

Classical with Language History (constituent for specialisation in China Studies)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

oversætte en af eksaminator udvalgt moderne tekst af et omfang på

maks. ½ normalside hentet fra pensum til dansk eller engelsk

føre en enkel samtale på kinesisk med udgangspunkt i en moderne

kinesisk tekst samt analysere denne grammatisk

vise et grundlæggende kendskab til klassisk kinesisk sproghistorie,

klassiske tekster og elementær klassisk kinesisk grammatik.

Undervisnings- og

arbejdsformer


vægt på tekstlæsning, tekstforståelse, konversation, systematisk grammatik

og resumé i moderne kinesisk sprog og grammatik, tekstanalyse, oversæt-

telse og sproghistorie i klassisk kinesisk.

Pensum Eksaminator opgiver 20 normalsider tekst på moderne kinesisk og 10

normalsider på klassisk kinesisk samt 240 normalsider litteratur om kinesisk

sproghistorie.

71

Prøvebestemmelser Prøveform: Bunden mundtlig prøve (dialog og oversættelse) under



En bunden skriftlig hjemmeopgave i klassisk kinesisk/sproghistorie.

Syge-/omprøve: Bunden mundtlig prøve under forudsætning af bunden

skriftlig hjemmeopgave. Den mundtlige prøve tager udgangspunkt i en

ukendt moderne kinesisk tekst inden for kursets emneområde.

Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Oversættelsen til dansk eller engelsk og

dialogen vægtes lige. Prøven bestås samlet, og der gives en samlet karakter.

Aktiv undervisningsdeltagelse og hjemmeopgave (syge-/omprøve)

godkendes af underviseren.



Omfang: Mundtlig prøve: 30 min. inkl. votering, og der gives 30 min.

forberedelsestid. Hjemmeopgave: Maks. 7 normalsider, og der gives 4 uger

til besvarelsen. Syge-/omprøve: Mundtlig prøve: 30 min. inkl. votering, og

der gives 30 min. forberedelsestid. Hjemmeopgave: 10 normalsider, og der

gives 2 uger til besvarelsen.

Hjælpemidler: Mundtlig prøve: Eksaminanden må medbringe ordbøger og

grammatikker i bogform samt elektroniske ordbøger uden internetadgang til

forberedelsen. Egne noter taget i forberedelsestiden er tilladt ved selve

eksaminationen. Skriftlig hjemmeopgave: Alle hjælpemidler er tilladt. Syge-

/omprøve: Mundtlig prøve: Ingen hjælpemidler er tilladt. Hjemmeopgave:

Alle hjælpemidler er tilladt.


Særlige bestemmelser Hjemmeopgaven skal godkendes af eksaminator inden den mundtlige prøve,

men indgår ikke i den endelige bedømmelse.

Koreansk sprog 1: Moderne med sproghistorie (konstituerende og valgfag for specialisering i Koreastudier)

Korean Language 1: Modern with Language History (constituent and elective for specialisation in

Korean Studies)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

oversætte en eller flere af eksaminator udvalgt tekst/tekster på maks.

1 normalside hentet fra pensum til dansk

føre en enkel samtale med udgangspunkt i teksten/teksterne og i

spørgsmål udleveret ved forberedelsestidens start

vise et grundlæggende kendskab til ét eller flere lingvistiske aspekter

af moderne koreansk.

Undervisnings- og

arbejdsformer


hovedvægten på tekstlæsning, konversation og grammatisk analyse, men

omfatter også oversættelsestræning og skriftlige øvelser.

Pensum Eksaminanden opgiver 40 normalsider tekster på ubearbejdet moderne

koreansk og 240 normalsider litteratur om det koreanske sprog.

72


en bunden skriftlig hjemmeopgave af sproghistorisk karakter. Den mundtlige

prøve har form af en dialog mellem eksaminator(er) og eksaminand.


prøve vægtes oversættelsen til dansk 50 %, oplæsning og analyse vægtes 25

%, og samtale på koreansk vægtes 25 %. Prøven bestås samlet, og der gives

en samlet karakter.

Eksamenssprog: Dansk eller engelsk og koreansk.






er tilladt til forberedelsen. Til selve eksaminationen må kun noter taget i

forberedelsen medbringes. Den skriftlige hjemmeopgave: Alle hjælpemidler

er tilladt.




ELLER

Koreansk sprog 1: Klassisk med sproghistorie (konstituerende og valgfag for specialisering i Koreastudier)

Korean Language 1: Classical with Language History (constituent and elective for specialisation in

Korean Studies)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

oplæse og oversætte en eller flere af eksaminanden opgivne tekster

svarende til vejledende ½-¾ normalside sikkert på elementært

klassisk koreansk til dansk

kommentere dele af de(n) samme tekst(er) grammatisk

redegøre grundlæggende for ét eller flere aspekter af den historiske

udvikling af det koreanske sprog.

Undervisnings- og

arbejdsformer


Undervisningen lægger hovedvægten på tekstlæsning, oversættelse til dansk

og grammatisk analyse, men eksaminanden opfordres til også at følge

kommunikationstræningen rettet mod Koreansk sprog 1: Moderne med

sproghistorie.

Pensum Eksaminanden opgiver 20 normalsider tekst på klassisk koreansk i

standardudgave og 240 normalsider litteratur om det koreanske sprog.

73



prøve har form af en dialog mellem eksaminator og eksaminand.


prøve vægtes oversættelsen til dansk 6, oplæsningen vægtes 1, og analysen

vægtes 2. Prøven bestås samlet, og der gives en samlet karakter.







er tilladt til forberedelsen. Til selve eksaminationen må kun noter taget i

forberedelsen medbringes. Den skriftlige hjemmeopgave: Alle hjælpemidler

er tilladt.




Sydøstasienstudier: Indonesisk sprog 1: Moderne med sydøstasiatisk sproghistorie (konstituerende for specialisering i Sydøstasienstudier, Indonesisk)

Southeast Asian Studies: Indonesian Language 1: Modern with Southeast Asian Language History

(constituent for specialisation in Southeast Asian Studies, Indonesian)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

oversætte en eller flere af eksaminator udvalgt tekst/tekster af et

samlet omfang på maks. 1 normalside hentet fra pensum til dansk

eller engelsk

føre en enkel samtale på indonesisk med udgangspunkt i en

indonesisk tekst samt beskrive denne grammatisk

vise et grundlæggende kendskab til et eller flere sydøstasiatiske sprog

inkl. indonesisk.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Holdundervisning med aktiv studenterdeltagelse. Hovedvægten ligger på

tekstlæsning, oversættelse til dansk eller engelsk og grammatisk analyse,

men omfatter også skriftlige og mundtlige øvelser (kommunikationstræning).

Pensum Eksaminanden opgiver 40 normalsider tekster på ubearbejdet moderne

indonesisk og 240 normalsider litteratur om sydøstasiatisk sproghistorie.

74













er tilladt til forberedelsen. Noter taget i forberedelsestiden må medbringes til

eksaminationen. Den skriftlige hjemmeopgave: Alle hjælpemidler er tilladt.


ELLER

Sydøstasienstudier: Thai sprog 1: Moderne med sydøstasiatisk sproghistorie (konstituerende for specialisering i Sydøstasienstudier, Thai)

Southeast Asian Studies: Thai Language 1: Modern with Southeast Asian Language History

(constituent for specialisation in Southeast Asian Studies, Thai)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

oversætte en eller flere af eksaminator udvalgt tekst/tekster af et

samlet omfang på maks. 1 normalside hentet fra pensum til dansk

eller engelsk

føre en enkel samtale på thai med udgangspunkt i en thai tekst samt

beskrive denne grammatisk

vise et grundlæggende kendskab til et eller flere sydøstasiatiske sprog

inkl. thai.

Undervisnings- og

arbejdsformer


tekstlæsning, oversættelse til dansk eller engelsk og grammatisk analyse, men

omfatter også skriftlige og mundtlige øvelser (kommunikationstræning).

Pensum Eksaminanden opgiver 40 normalsider tekster på ubearbejdet moderne thai

og 240 normalsider litteratur om sydøstasiatisk sproghistorie.

75













er tilladt til forberedelsen. Noter taget i forberedelsestiden må medbringes til

eksaminationen. Den skriftlige hjemmeopgave: Alle hjælpemidler er tilladt.


Tibetansk sprog 1: Tekster i sammenhæng med Tibets historie, religion eller samfund samt sekundær litteratur (konstituerende for specialisering i Tibetologi)

Tibetan Language 1: Texts in connection with the history, religion or society of Tibet and secondary

literature (constituent for specialisation in Tibetology)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

oversætte 1-3 tekster hentet fra pensum af eksaminator svarende til 1

½ normalside

kommentere disse grammatisk.

Undervisnings- og

arbejdsformer


tekstlæsning, excerpering og oversættelse til dansk eller engelsk samt

notetagning til sekundær litteratur ud fra valgte temaer.

Pensum Eksaminanden opgiver 30 normalsider tibetanske tekster, der ikke er blevet

behandlet i den eksamensforberedende undervisning.



Afsluttende skriftlig oversættelsesprøve i undervisningen, hvor 1 ½

normalside tibetansk tekst oversættes.





Omfang: Den skriftlige prøve: 2 timer. Syge-/omprøve: 4 timer.


kan medbringe ordbøger og grammatikker i bog-/papirform.


76

Modul 8: ToRS-fællesfag – Videnskab og videnskabsteori

ToRS Common course – Science and Theory of Science

15 ECTS-point

Kompetencemål for

modulet

Den studerende opnår et kendskab til forskellige fagområders teorier,

metoder, empiri og tradition belyst via et eller flere temaer eller problem-

stillinger – temaerne kan eksempelvis omfatte sprog, religion, civilisation,

videnskab og kultur. Endvidere opnår de studerende forståelse for de

vigtigste problemstillinger i den globaliserede verden, såsom forholdet

mellem det regionale og det nationale, ressourcebehov, konflikter m.v.

ToRS-fællesfag – Videnskab og videnskabsteori (konstituerende for alle specialiseringer)

ToRS Common course – Science and Theory of Science (constituent for all specialisations)



Kinastudier: HKIB00701E




Tibetologi: HTIB00701E

15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

demonstrere kendskab til de for den enkelte specialisering relevante

teoretiske og metodiske problemstillinger, som de afspejler sig i den

nyere litteratur

demonstrere kendskab til en eller flere teoridannelser eller metodiske

problemstillinger inden for de enkelte specialiseringer, som den

studerende kan dokumentere gennem en forskningshistorisk

perspektivering.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Fortrinsvis forelæsninger, men sidst på forløbet også aktiv inddragelse af de

studerende.

Pensum Pensum er 1.000 sider, heraf er 350 sider fællespensum fra ToRS-fællesdelen

– underviser på det regionale fag afgør, hvorvidt de resterende 650 sider kan

opgives som fællespensum eller som individuelt pensum.

Prøvebestemmelser

Prøveform: Bunden skriftlig hjemmeopgave.


Eksamenssprog: Dansk eller engelsk. Kinastudier dog kun dansk.


Omfang: Min. 13 og maks. 15 normalsider. Der gives 1 uge til besvarelsen.



Modul 9: Sprog 2 eller 3

Language 2 or 3

77

15 ECTS-point

Kompetencemål for

modulet

Sprog 2 (specialisering i Indologi, Japanstudier, Koreastudier, Sydøstasien-

studier eller Tibetologi):


studerede sprog yderligere i forhold til Sprog 1. Den studerende vil 1) sikkert

kunne oversætte fra det studerede sprog til dansk eller engelsk samt 2) kunne

udtrykke sig på et enkelt, dagligdags niveau på det studerede sprog og

bevæge sig mellem det studerede sprog og dansk eller engelsk på samme

niveau (sidstnævnte gælder ikke sanskrit, specialisering i Indologi og

klassisk tibetansk, specialisering i Tibetologi). Endvidere vil den studerende

udbygge sine færdigheder i grammatisk analyse.


Modulet sigter mod yderligere (i forhold til Sprog 2) at øge den studerendes

kommunikative færdigheder på det studerede sprog. Den studerende vil

kunne bevæge sig mellem det studerede sprogs tekster på middelniveau og

dansk eller engelsk og vil kunne lave resuméer og genfortælling af en dansk

eller engelsk tekst på det studerede sprog samt mestre forskellige stil-

niveauer, som de er repræsenterede i de i undervisningen behandlede tekster.

Indologi: Sanskrit 2: Vedaer og Upanisader (konstituerende for specialisering i Indologi)

Indology: Sanskrit 2: Vedas and Upanisads (constituent for specialisation in Indology)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

oversætte en kendt tekst på 1 normalside på sanskrit til et præcist og

mundret dansk

udarbejde en struktureret og præcis grammatisk analyse af den

samme tekst.

Undervisnings- og

arbejdsformer


tekstlæsning og oversættelse til dansk.

Pensum Eksaminanden opgiver 10 normalsider vedisk litteratur og 15 normalsider fra

Upanisaderne.

Prøvebestemmelser Prøveform: Bunden skriftlig prøve aflagt på universitetet. Prøven omfatter

oversættelse og grammatisk analyse af en tekst på 1 normalside.


til dansk 3 og den grammatiske analyse 2. Der gives en samlet bedømmelse.



Omfang: 4 timer.

Hjælpemidler: Ordbøger og grammatikker er tilladt.


Særlige bestemmelser Eksaminanden kan vælge at opgive dele af pensum som pensum til

Indologisk realia 2.

78

Japansk sprog 2: Moderne oversættelse (konstituerende og valgfag for specialisering i Japanstudier)

Japanese Language 2: Modern Translation (constituent and elective for specialisation in Japanese

Studies)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

oversætte ukendte japanske tekster på middelniveau japansk til et

godt og sikkert dansk

kommentere dele af de samme tekster grammatisk

oversætte en enkel tekst på 100-120 ord fra dansk til moderne japansk

yderligere ca. 250 tegn i jôyô kanji

skrive japansk på computer i overensstemmelse med japansk skik og

brug.

Undervisnings- og

arbejdsformer


tekstlæsning og oversættelse til og fra dansk.

Pensum Hjemmeopgaven skrives på baggrund af 75 normalsider tekster på moderne

japansk. En bibliografi over de læste sider vedlægges opgaven. Bibliografien

skal være underskrevet af den studerende og eksaminator. Tidspunktet for

underskrivelsen af bibliografien aftales mellem de studerende og

eksaminator.

Prøvebestemmelser Prøveform: Bunden skriftlig hjemmeopgave bestående af:

Oversættelse af en ukendt japansk tekst (ca. 2-3 normalsider) til

dansk med kommentarer til oversættelsen.

Med udgangspunkt i 2-3 spørgsmål en grammatisk analyse af en eller

to opgivne tekster på 1 ½-2 normalsider.

En oversættelse af en dansk tekst på 100-120 ord til japansk.


til dansk 4, mens kommentaren, den grammatiske analyse og oversættelsen

til japansk hver vægtes 1. Prøven bestås samlet, og der gives en samlet

karakter.


Censur: Ekstern.

Omfang: 48 timer.



Særlige bestemmelser Eksaminanden kan vælge at opgive dele af pensum som pensum til Japansk

realia 2.

ELLER

79

Japansk sprog 2: Klassisk oversættelse (konstituerende og valgfag for specialisering i Japanstudier)

Japanese Language 2: Classical Translation (constituent and elective for specialisation in

Japanese Studies)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

oversætte ukendte tekster på elementært klassisk japansk og eventuelt

kanbun til godt og sikkert dansk

kommentere udvalgte dele af de samme tekster grammatisk

yderligere ca. 250 tegn i jôyô kanji

skrive japansk på computer i overensstemmelse med japansk skik og

brug

slå uforkortede tegn op på nettet og finde deres form som jôyô kanji.

Undervisnings- og

arbejdsformer


Hovedvægten ligger på tekstlæsning samt oversættelse til dansk og

grammatisk analyse.

Pensum Hjemmeopgaven skrives på baggrund af 50 normalsider tekster på klassisk

japansk og evt. kanbun. En bibliografi over de læste sider vedlægges





Oversættelse af en ukendt japansk tekst (ca. 1-2 normalsider) til

dansk med kommentarer til oversættelsen.


to tekster svarende til 1-1 ½ normalside.




karakter.


Censur: Ekstern.

Omfang: 48 timer.

Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladt


Særlige bestemmelser Eksaminanden kan vælge at opgive dele af pensum som pensum til Japansk

realia 2.

Kinesisk sprog 3: Mundtlig kommunikation og tekstforståelse (konstituerende for specialisering i Kinastudier)

Chinese Language 3: Oral Communication and Text Comprehension (constituent for specialisation

in China Studies)


15 ECTS-point

80

Faglige mål

Eksaminanden kan

referere en selvvalgt moderne kinesisk tekst på kinesisk

føre en ubesværet let samtale på kinesisk over et emne hentet fra

teksten.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende, fx gennem

studenteroplæg og gruppearbejde. Hovedvægten ligger på praktiske øvelser i

den mundtlige talefærdighed, men omfatter også tekstlæsning og andre

øvelser.

Pensum Eksaminanden opgiver 75 normalsider tekster på moderne kinesisk, både

skøn- og faglitteratur skal indgå.

Prøvebestemmelser Prøveform: Bunden mundtlig prøve under forudsætning af aktiv

undervisningsdeltagelse. Den mundtlige prøve har form af en dialog mellem

eksaminator og eksaminand. Aktiv undervisningsdeltagelse består af

tilstedeværelse i min. 75 % af undervisningen.

Syge-/omprøve: Bunden mundtlig prøve. Der tages udgangspunkt i en

ukendt moderne kinesisk tekst inden for kursets emneområde.

Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Ved bedømmelsen vægtes genfortælling

og samtale lige. Prøven bestås samlet, og der gives en samlet karakter. Aktiv

undervisningsdeltagelse godkendes af underviseren.

Eksamenssprog: Dansk og kinesisk.

Censur: Ekstern.


forberedelsestid.

Hjælpemidler: Den mundtlige prøve: Eksaminanden må medbringe

ordbøger og grammatikker i bogform samt elektroniske ordbøger uden

internetadgang til forberedelsen. Egne noter taget i forberedelsestiden er

tilladt ved selve eksaminationen. Syge-/omprøve: Ingen hjælpemidler er

tilladt.


Særlige bestemmelser Dele af pensum kan eventuelt også opgives som pensum til Kinesisk realia 1:

Kinas historie og kultur.

Koreansk sprog 2: Moderne oversættelse (konstituerende og valgfag for specialisering i Koreansk)

Korean Language 2: Modern Translation (constituent and elective for specialisation in Korean

Studies)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

oversætte kendte tekster på middelniveau (fx avisartikler eller

skønlitteratur) fra moderne koreansk til et idiomatisk korrekt og

sikkert dansk


oversætte en enkel tekst på 70-80 ord fra dansk til moderne koreansk.

81

Undervisnings- og

arbejdsformer


tekstlæsning og oversættelse til og fra dansk.

Pensum Eksaminanden opgiver 75 normalsider tekster på moderne koreansk.

Prøvebestemmelser Prøveform: Bunden skriftlig prøve på universitetet bestående af:

En oversættelse fra koreansk (ca. 1 normalside) til dansk.

En grammatisk analyse af teksten ud fra 2-4 spørgsmål stillet af

eksaminator samt en oversættelse fra dansk til koreansk.


til dansk 3, og den grammatiske analyse vægtes 1. Prøven bestås samlet, og

der gives en samlet bedømmelse.


Censur: Ekstern.

Omfang: 4 timer.



Særlige bestemmelser Eksaminanden kan vælge at opgive dele (maks. 15 sider) af pensum som

pensum til Koreansk realia 2.

ELLER

Koreansk sprog 2: Klassisk oversættelse (konstituerende og valgfag for specialisering i Koreansk)

Korean Language 2: Classical Translation (constituent and elective for specialisation in Korean

Studies)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

præcist oversætte kendte tekster på klassisk koreansk og eventuelt

hanmun til godt og sikkert dansk


oversætte en enkel tekst på 70-80 ord fra dansk til moderne koreansk.

Undervisnings- og

arbejdsformer


Hovedvægten ligger på tekstlæsning, oversættelse til dansk og grammatisk

analyse, men eksaminanden opfordres til også at holde sin mundtlige

sprogfærdighed ved lige.

Pensum Eksaminanden opgiver i alt 50 normalsider tekster på klassisk koreansk og

eventuelt hanmun.

82


En oversættelse fra koreansk (ca. 1 normalside) til dansk.

En grammatisk analyse af teksten ud fra 2-4 spørgsmål stillet af

eksaminator.


til dansk 3, og den grammatiske analyse vægtes 1. Prøven bestås samlet, og

der gives en samlet bedømmelse.


Censur: Ekstern.

Omfang: 4 timer.



Særlige bestemmelser Eksaminanden kan vælge at opgive dele (maks. 15 sider) af pensum som

pensum til Koreansk realia 2.

Sydøstasienstudier: Indonesisk sprog 2: Oversættelse (konstituerende for specialisering i Sydøstasienstudier, Indonesisk)

Southeast Asian Studies: Indonesian Language 2: Translation (constituent for specialisation in

Southeast Asian Studies, Indonesian)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

oversætte kendte tekster på middelniveau indonesisk til et idiomatisk

korrekt og sikkert dansk eller engelsk

beskrive relativt komplicerede indonesiske sprogstrukturer

grammatisk

oversætte en enkel tekst på 70-80 ord fra dansk eller engelsk til

moderne indonesisk.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Undervisningen vil være baseret på holdundervisning med aktiv studenter-

deltagelse. Hovedvægten ligger på tekstlæsning og oversættelse til og fra

dansk eller engelsk.

Pensum Eksaminanden opgiver 75 normalsider tekster på moderne indonesisk.

83


Oversættelse af 1-1 ½ normalside moderne indonesisk til dansk eller

engelsk.

Kommentering af eksaminator udvalgte dele af den samme tekst

grammatisk.

Oversættelse af en enkel tekst på 70-80 ord fra dansk eller engelsk til

moderne indonesisk.


til dansk eller engelsk 2, oversættelsen til indonesisk 2, og den grammatiske

analyse vægtes 1. Prøven bestås samlet, og der gives en samlet bedømmelse.



Omfang: 4 timer.



Særlige bestemmelser Undervisningen kan gennemføres på et ophold af mindst tre måneders

varighed på en godkendt videregående uddannelsesinstitution i Indonesien,

Malaysia eller på en anden tilsvarende udenlandsk institution.

Dokumentation for opholdet i form af bevis fra pågældende universitet eller

institution, kopi af viseringer i passet o. lign. skal vedlægges petitum. Ophol-

det afsluttes med eksamen på hjemmeuniversitet.

Dele af pensum kan eventuelt, efter aftale med eksaminator, opgives som

pensum i Sydøstasiatisk realia 2.

ELLER

Sydøstasienstudier: Thai sprog 2: Oversættelse (konstituerende for specialisering i Sydøstasienstudier, Thai)

Southeast Asian Studies: Thai Language 2: Translation (constituent for specialisation in Southeast

Asian Studies, Thai)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

oversætte kendte tekster på middelniveau thai til et idiomatisk korrekt

og sikkert dansk eller engelsk

beskrive relativt komplicerede thai sprogstrukturer grammatisk

oversætte en enkel tekst på 70-80 ord fra dansk eller engelsk til

moderne thai.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Undervisningen vil være baseret på holdundervisning med aktiv studenter-

deltagelse. Hovedvægten ligger på tekstlæsning og oversættelse til og fra

dansk eller engelsk.

Pensum Eksaminanden opgiver 75 normalsider tekster på moderne thai.

84


Oversættelse af 1-1 ½ normalside moderne thai til dansk eller

engelsk.

Kommentering af eksaminator udvalgte dele af den samme tekst

grammatisk.

Oversættelse af en enkelt tekst på 70-80 ord fra dansk eller engelsk til

moderne thai.


til dansk eller engelsk 2, oversættelsen til thai 2, og den grammatiske analyse

vægtes 1. Prøven bestås samlet, og der gives en samlet bedømmelse.



Omfang: 4 timer.

Hjælpemidler: Ordbøger og grammatikker er tilladt til prøven.



varighed på en godkendt videregående uddannelsesinstitution i Thailand eller

på en anden tilsvarende udenlandsk institution.


institution, kopi af viseringer i passet o. lign. skal vedlægges petitum. Op-

holdet afsluttes med eksamen på hjemmeuniversitet.


pensum i Sydøstasiatisk realia 2.

Tibetansk sprog 2: Tekster i sammenhæng med Tema 4 (konstituerende for specialisering i Tibetologi)

Tibetan Language 2: Texts in connection with Topic 4 (constituent for specialisation in Tibetology)


15 ECTS-point


oversætte 2 opgivne normalsider valgt af eksaminator fra tibetansk til

dansk

udlede de vigtigste data fra en tibetansk tekst ved 3 normalsiders

notater om korte biografier på tibetansk, som eksaminator har valgt

fra eksaminandens pensum

oversætte 3 vers hentet fra det opgivne pensum samt 1 ukendt vers af

samme sværhedsgrad som de i pensum opgivne.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende. Hovedvægten

ligger på tekstlæsning, excerpering og oversættelse til dansk eller engelsk.

Pensum Eksaminanden opgiver 30 normalsider tibetanske tekster.

85

Prøvebestemmelser Prøveform: Bunden skriftlig prøve (afholdt i undervisningen).


Eksamenssprog: Engelsk/dansk.


Omfang: 2 timer.



Modul 10: Tema 3 eller 4 eller Sprog 3

Topic 3 or 4 or Language 3

15 ECTS-point

Kompetencemål for

modulet

Tema 3 eller 4 (specialisering i Indologi, Japanstudier, Kinastudier,

Koreastudier eller Tibetologi):

Den studerende erhverver sig evnen til at sætte sig ind i et særligt studeret

emne af litterær, historisk, samfundsorienteret eller religiøs art. Hertil

kommer, at den studerende på egen hånd vil være i stand til rutineret at

analysere primærkilder og anvende relevante metodiske redskaber (Tema 4,

specialisering i Indologi, Japanstudier, Koreastudier eller Tibetologi) eller

har de samme færdigheder på et mere basalt niveau (Tema 3, specialisering i

Kinastudier).

Sprog 3 (specialisering i Sydøstasienstudier):

Modulet sigter mod yderligere (i forhold til Sprog 2) at øge den studerendes

kommunikative færdigheder på det studerede sprog. Den studerende vil

kunne bevæge sig mellem det studerede sprogs tekster på middelniveau og

dansk eller engelsk og vil kunne lave resuméer og genfortælling af en dansk

eller engelsk tekst på det studerede sprog samt mestre forskellige stil-

niveauer, som de er repræsenterede i de i undervisningen behandlede tekster.

Realia 2 (konstituerende for specialiseringer i Indologi, Japanstudier, Koreastudier og Tibetologi)

Content Course 2 (constituent for specialisations in Indology, Japanese Studies, Korean Studies,

and Tibetology)





15 ECTS-point

86

Faglige mål

Eksaminanden kan

anvende videnskabelig metode og teori inden for et afgrænset emne,

der derved analyseres og syntetiseres, og forholde sig kritisk hertil

demonstrere evne til at finde, afgrænse og anvende relevant

akademisk litteratur

udarbejde et korrekt noteapparat og referencer

vurdere den videnskabelige litteratur og kildeteksterne i deres



a) Emnekode HIS:

Eksaminanden kan

redegøre for et vigtigt forløb eller en væsentlig problemstilling i en

specifik periode af det studerede lands historie eller kendskab til

landets filosofi og religion

karakterisere det valgte lands baggrund og eventuelle påvirkning til

og fra udlandet


sammenhæng.

b) Emnekode LIT:

Eksaminanden kan

redegøre for mindst én vigtig genre eller periode i det studerede lands

litteratur eller kunsthistorie

karakterisere de vigtigste værker eller fænomener og genrers eller

perioders forhold til den øvrige litteratur eller kunst samt eventuelle

påvirkninger til og fra udlandet

analysere litteratur eller kunstværker

placere dem i en samfundsmæssig og åndshistorisk sammenhæng.

c) Emnekode SAM:

Eksaminanden kan

redegøre for strukturerne i det studerede lands samfund

beskrive og analysere et eller flere væsentlige aspekter af landets

samfundsmæssige udvikling eller vigtige fænomener i samfundet

med et sociologisk eller antropologisk udgangspunkt eller med afsæt

i moderne kulturstudier.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Undervisnings- og arbejdsformerne kan omfatte såvel kombinationer af

forelæsninger og øvelser med aktiv inddragelse af de studerende, fx i form af

studenteroplæg eller besvarelse af mindre opgaver, som selvstudier kombi-

neret med individuel vejledning.

87

Pensum

Hjemmeopgaven skrives på baggrund af 1.250 normalsider, hvoraf 15

normalsider kilder eller videnskabelig litteratur er på det studerede sprog i

dets moderne udgave. Ved tekster på et ældre sprogtrin 10 normalsider. Ved

gruppeprøver med to studerende: 2.500 normalsider, hvoraf 25 normalsider

kilder eller videnskabelig litteratur er på det studerede sprog i dets moderne

udgave (15 normalsider på et ældre sprogtrin). Ved gruppeprøver med tre

studerende: 2.900 normalsider, hvoraf 30 normalsider kilder eller viden-

skabelig litteratur er på det studerede sprog i dets moderne udgave. (20

normalsider på et ældre sprogtrin). Ved emnekode SAM og HIS skal en del

af baggrunden for opgaven udgøres af 2-4 kilder. Disse kan enten være på

det studerede sprog og dermed helt eller delvis udgøre de 15 normalsider

opgivet på det studerede sprog, eller de kan være i oversættelse. Ved

emnekode LIT skal 250 normalsider bestå af litterære tekster i oversættelse

eller eventuelt delvist på det studerede sprog, eller der skal benyttes

gengivelser af 5 kunstværker, idet der dog stadig opgives de krævede

normalsider kilder eller videnskabelig litteratur på det studerede sprog.

En bibliografi over de læste sider samt angivelse af emnet for

hjemmeopgaven vedlægges opgaven. De opgivne sider på det studerede

sprog skal med i bibliografien og skal anvendes aktivt i opgaven.

Bibliografien skal være underskrevet af den studerende og eksaminator.

Tidspunktet for underskrivelsen af bibliografien aftales mellem de

studerende og eksaminator.

Prøvebestemmelser

Prøveform: Fri skriftlig hjemmeopgave med efterfølgende bunden mundtlig

prøve. Den mundtlige prøve har form af en dialog mellem eksaminator og

eksaminand, og den tager udgangspunkt i 1-3 spørgsmål, der stilles af

eksaminator ved forberedelsestidens begyndelse på baggrund af den

afleverede hjemmeopgave og hele pensum.

Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Ved bedømmelsen vægtes hjemme-

opgaven 2, og den mundtlige præstation vægtes 1. Der gives en samlet

karakter. Såvel hjemmeopgaven som den mundtlige præstation skal bestås,

for at prøven samlet kan bestås. Såfremt hjemmeopgaven ikke bestås,

foretages der ikke en mundtlig eksamination. Såfremt den mundtlige

eksamination ikke bestås, foretages der kun reeksamination i denne delprøve.


Censur: Ekstern.

Omfang: Den skriftlige hjemmeopgave: Maks. 15 normalsider. Ved

gruppeprøver med 2 studerende: Maks. 30 normalsider. Ved gruppeprøver

med 3 studerende: Maks. 35 normalsider. Den mundtlige prøve: 30 min. inkl.



Den mundtlige prøve: Hjælpemidler i bog- og papirformat er tilladt til

forberedelsen. Noter fra forberedelsen er tilladt til selve eksaminationen.

Gruppeprøve: Op til tre studerende kan sammen aflægge prøven (hjemme-

opgaven) som gruppeprøve med individuel bedømmelse. Hver studerendes

bidrag skal kunne identificeres. Indledning og konklusion kan være fælles.

Den efterfølgende mundtlige prøve kan kun aflægges individuelt og tager

udgangspunkt i et individuelt udformet spørgsmål.

88

Særlige bestemmelser Emnekoden i Realia 2 skal være forskellig fra den emnekode, der valgtes til

Realia 1. Emnet skal være godkendt af eksaminator. For Japanstudier gælder,

at den studerende i den mundtlige prøve laver et oplæg med anvendelse af et

digitalt præsentationsværktøj.

Kinesisk realia 1: Kinas historie og kultur (konstituerende for specialisering i Kinastudier)

Chinese Content Course 1: China’s History and Culture (constituent for specialisation in China

Studies)


15 ECTS-point

89

Faglige mål

Eksaminanden kan

anvende og forholde sig kritisk til videnskabelig metode og teori

inden for et afgrænset emne godkendt af eksaminator

finde, afgrænse og anvende relevant akademisk litteratur ved at

anvende korrekt noteapparat og referencer

begrunde og argumentere for informationssøgningsprocessen og de

overvejelser og beslutninger, der er foretaget i den anledning


deres forskningssammenhæng

demonstrere evne til at benytte kinesisksprogede tekster.


a) Emnekode HIS:

Eksaminanden kan


specifik periode af Kinas historie eller kendskab til kinesisk filosofi

og religion


til og fra omverdenen

placere det studerede i en kronologisk og samfundsmæssig

sammenhæng.

b) Emnekode SAM:

Eksaminanden kan

redegøre for det moderne kinesiske samfund

beskrive og analysere et eller flere væsentlige aspekter af Kinas

samfundsmæssige udvikling eller vigtige fænomener i det kinesiske

samfund med et politologisk, sociologisk eller antropologisk

udgangspunkt eller med afsæt i moderne kulturstudier.

c) Emnekode KUL:

Eksaminanden kan

redegøre for mindst ét vigtigt emne inden for Kinas kultur



omverdenen

analysere kulturelle fænomener eller emner


Undervisnings- og

arbejdsformer


med aktiv inddragelse af de studerende, fx i form af studenteroplæg eller

besvarelse af mindre opgaver, såvel som selvstudier kombineret med

individuel vejledning.

90

Pensum

Hjemmeopgaven skrives på baggrund af mindst 1.250 normalsider, hvoraf

20 normalsider er empirisk materiale eller videnskabelig litteratur på

kinesisk fordelt på 2-4 kilder. En bibliografi over de læste sider vedlægges




Prøvebestemmelser

Prøveform: Fri skriftlig hjemmeopgave.




Omfang: Maks. 15 normalsider.



Særlige bestemmelser Emnekoden i Kinesisk realia 1: Kinas historie og kultur skal være forskellig

fra den emnekode, der vælges til Kinesisk realia 2: Historie, samfund, kultur.

Emnet skal være godkendt af eksaminator.

Sydøstasienstudier: Indonesisk sprog 3: Mundtlig kommunikation (konstituerende for Sydøstasienstudier, Indonesisk)

Indonesian Language 3: Oral Communication (constituent for specialisation in Southeast Asian

Studies, Indonesian)


15 ECTS-point


oplæse kendte tekster på moderne indonesisk svarende til ½ til ¾

normalsider korrekt

genfortælle teksten/teksterne på indonesisk

føre en ubesværet let samtale på indonesisk over et emne hentet fra

den/dem

udtrykke sig på kulturelt afstemt og passende vis.

Undervisnings- og

arbejdsformer


mundtlig talefærdighed, men omfatter også tekstlæsning og andre øvelser.

Pensum

Eksaminanden opgiver 75 normalsider tekster på moderne indonesisk inden

for forskellige genrer.

91

Prøvebestemmelser


og eksaminand.

Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Ved bedømmelsen vægtes oplæsningen

1, mens genfortælling og samtale hver vægtes 2. Prøven bestås samlet, og

der gives en samlet karakter.


Censur: Ekstern.


Hjælpemidler: Ordbøger og grammatikker i bogform er tilladt til forberedel-

sestiden. Noter taget i forberedelsen er tilladt til selve eksaminationen.



varighed på en godkendt videregående uddannelsesinstitution i Indonesien,

Malaysia eller på en anden tilsvarende udenlandsk institution.





pensum til bachelorprojektet.

ELLER

Sydøstasienstudier: Thai sprog 3: Mundtlig kommunikation (konstituerende for specialisering i Sydøstasienstudier, Thai)

Thai Language 3: Oral Communication (constituent for specialisation in Southeast Asian Studies,

Thai)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

oplæse kendte tekster på moderne thai svarende til ½ til ¾

normalsider korrekt

genfortælle teksten/teksterne på thai

føre en ubesværet let samtale på thai over et emne hentet fra den/dem

udtrykke sig på kulturelt afstemt og passende vis.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Undervisningen lægger hovedvægten på mundtlig talefærdighed, men

omfatter også tekstlæsning og andre øvelser.

Pensum

Eksaminanden opgiver 75 normalsider tekster på moderne thai inden for

forskellige genrer.

92

Prøvebestemmelser


og eksaminand.



der gives en samlet karakter.


Censur: Ekstern.


Hjælpemidler: Ordbøger og grammatikker i bogform er tilladt til forberedel-

sestiden. Noter taget i forberedelsestiden må medbringes til selve eksamina-

tionen.



varighed på en godkendt videregående uddannelsesinstitution i Thailand eller

på en anden tilsvarende udenlandsk uddannelsesinstitution.





pensum til bachelorprojektet.

Modul 11: Sprog 3 eller 4 eller Tema 4

Language 3 or 4 or Topic 4

15 ECTS-point

Kompetencemål for

modulet

Sprog 3 og 4 (specialisering i Indologi, Japanstudier, Kinastudier,

Koreastudier eller Tibetologi):

Modulet sigter mod yderligere (i forhold til Sprog 2; for specialisering i

Kinastudier: Sprog 3) at øge den studerendes grammatisk-analytiske og

oversættelsesmæssige eller kommunikative færdigheder på det studerede

sprog. De studerende kan, hvad angår sprog på et ældre trin, oversætte og

analysere vanskelige tekster i forskellige genrer, og hvad angår moderne

sprog, præcist og sikkert samtale på det studerede sprog samt mestre

forskellige stilniveauer, som de er repræsenterede i de i undervisningen

behandlede tekster.

Tema 4 (specialisering i Sydøstasienstudier):


emne af kulturel, historisk eller samfundsorienteret art. Hertil kommer, at

den studerende på egen hånd vil være i stand til rutineret at analysere

primærkilder og anvende relevante metodiske redskaber.

93

Indologi: Sanskrit 3: Shastra-, Kavya- og Darshanalitteratur (konstituerende for specialisering i Indologi)

Indology: Sanskrit 3: Shastra-, Kavya-, and Darshana Literature (constituent for specialisation in

Indology)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

oversætte præcist til et idiomatisk korrekt dansk

kommentere og analysere komplicerede tekster på sanskrit

grammatisk.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Holdundervisning med aktiv studenterdeltagelse.

Pensum

Eksaminanden opgiver 45 normalsider fordelt på 15 normalsider Shastra-

litteratur, 15 normalsider Darshanalitteratur og 15 normalsider Kavya-

litteratur.

Prøvebestemmelser

Prøveform: Bunden skriftlig prøve på universitetet bestående af:

Oversættelse til dansk af 1 normalside sanskrit.

Grammatisk analyse ud fra spørgsmål stillet af eksaminator.


til dansk 3 og analysen 1. Der gives en samlet bedømmelse.


Censur: Ekstern.

Omfang: 4 timer.



Japansk sprog 3: Mundtlig kommunikation (konstituerende for specialisering i Japanstudier)

Japanese Language 3: Oral Communication (constituent for specialisation in Japanese Studies)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

oplæse kendte tekster på moderne japansk svarende til ½ til ¾

normalsider korrekt

genfortælle teksten/teksterne på japansk

føre en ubesværet let samtale på japansk over et emne hentet fra

den/dem

yderligere ca. 250 tegn fra listen over Jôyô kanji, således at den

studerende ved afslutningen af det centrale fag har været gennem alle

1.945 tegn på denne liste

anvende korrekt keigo

skrive e-mail på japansk i overensstemmelse med normal skik og

brug på japansk.

94

Undervisnings- og

arbejdsformer


praktiske øvelser af den mundtlige talefærdighed, men omfatter også tekst-

læsning og andre øvelser.

Pensum

Eksaminanden opgiver 75 normalsider tekster på moderne japansk inden for

forskellige genrer.

Prøvebestemmelser

Prøveform: Bunden mundtlig prøve under forudsætning af aktiv under-

visningsdeltagelse, herunder affattelse af e-mail på japansk. Den mundtlige

prøve har form af en dialog mellem eksaminator og eksaminand. Aktiv

undervisningsdeltagelse består af min. 75 % tilstedeværelse i

konversationsundervisningen.

Syge-/omprøve: Bunden mundtlig prøve under forudsætning af bunden

skriftlig hjemmeopgave.


prøve vægtes oplæsningen 1, mens genfortælling og samtale hver vægtes 2.

Prøven bestås samlet, og der gives en samlet karakter. Aktiv undervisnings-

deltagelse samt skriftlig hjemmeopgave (syge-/omprøve) godkendes af

underviseren.


Censur: Ekstern.


forberedelsestid. Skriftlig hjemmeopgave (syge-/omprøve): 1.000 tegn, og

der gives 1 uge til besvarelsen.

Hjælpemidler: Mundtlig prøve: Alle hjælpemidler er tilladt til forberedelsen.

Noter taget under forberedelsen er tilladt til selve eksaminationen. Skriftlig

hjemmeopgave (syge-/omprøve): Alle hjælpemidler er tilladt.


Særlige bestemmelser Konversationsundervisningen (de praktiske øvelser) kan afløses af et ophold

i Japan af mindst tre måneders varighed.

Dokumentation for opholdet i form af kopi af eksamensbevis fra universitet

eller sprogskole i Japan, kopi af viseringer i passet e.l. skal vedlægges

petitum. Opholdet må ikke være afsluttet tidligere end den foregående 1.

januar ved sommereksamen og den foregående 1. august ved vintereksamen.

Dele af pensum kan eventuelt også opgives som pensum til bachelor-

projektet.

Kinesisk sprog 4: Moderne tekstlæsning, tekstforståelse og oversættelse (konstituerende og valgfag for specialisering i Kinastudier)

Chinese Language 4: Modern Text Reading, Comprehension and Translation (constituent and

elective for specialisation in China Studies)


15 ECTS-point

95

Faglige mål

Eksaminanden kan

sikkert oversætte dele af de af eksaminanden opgivne tekster på

højeste middelniveau i kinesisk svarende til vejledende 1 ½

normalside til dansk mundtligt

kommentere de samme tekster grammatisk

skriftligt oversætte en dansk tekst på ½ normalside til moderne

kinesisk.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende, fx via gruppe-

arbejde, studenteroplæg m.v. Hovedvægten ligger på tekstlæsning og over-

sættelse til og fra dansk eller engelsk.

Pensum Eksaminanden opgiver 75 normalsider tekster på moderne kinesisk.


Oversættelse af en kendt kinesisk tekst (ca. 2-3 normalsider) til dansk

med kommentarer til oversættelsen.


to opgivne tekster svarende til 1 ½-2 normalsider.

En oversættelse af en dansk tekst på 100-120 ord til kinesisk.




karakter.

Eksamenssprog: Dansk eller engelsk og kinesisk.

Censur: Ekstern.

Omfang: Maks. 7 normalsider. Der gives 48 timer til besvarelsen.

Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladt


Særlige bestemmelser Dele af pensum kan eventuelt også opgives som pensum til bachelor-

projektet.

ELLER

Kinesisk sprog 4: Klassisk (konstituerende og valgfag for specialisering i Kinastudier)

Chinese Language 4: Classical (constituent and elective for specialisation in China Studies)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

skriftligt oversætte dele af de af eksaminanden opgivne tekster på

klassisk kinesisk svarende til ½ normalside til sikkert dansk

kommentere af eksaminator udvalgte dele mundtligt af de samme

tekster grammatisk

vise kendskab til ét eller flere aspekter af den historiske udvikling af

det kinesiske sprog, herunder dets forhold til japansk og/eller

koreansk.

96

Undervisnings- og

arbejdsformer


Hovedvægten ligger på tekstlæsning, oversættelse til dansk, grammatisk

analyse og sproghistorie.

Pensum

Eksaminanden opgiver i alt 25 normalsider tekster på klassisk kinesisk og

240 normalsider litteratur om kinesisk sproghistorie. De klassiske tekster

skal falde inden for flere genrer eller tidsperioder.

Prøvebestemmelser

Prøveform: Bunden mundtlig prøve under forudsætning af godkendelse af

en bunden skriftlig hjemmeopgave. Den mundtlige prøve består af:

Oversættelse.

Grammatisk analyse.

Sproghistorisk kommentar.


prøve har oversættelsen vægten 1, den grammatiske analyse vægten 4 og den

sproghistoriske kommentar vægten 2. Der gives en samlet karakter.


Censur: Ekstern.



gives 14 dage til besvarelsen.


er tilladt. Den skriftlige hjemmeopgave: Alle hjælpemidler er tilladt.


Særlige bestemmelser Hjemmeopgaven skal godkendes af eksaminator, inden den skriftlige prøve

kan aflægges, men indgår i øvrigt ikke i bedømmelsen.

Koreansk sprog 3: Mundtlig kommunikation (konstituerende for specialisering i Koreastudier)

Korean Language 3: Oral Communication (constituent for specialisation in Korean Studies)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

oplæse kendte tekster på moderne koreansk korrekt

genfortælle teksten/teksterne på koreansk

føre en ubesværet enkel samtale på koreansk over et emne hentet fra

kendte tekster

anvende korrekte høflighedsformer.

Undervisnings- og

arbejdsformer


praktiske øvelser af den mundtlige talefærdighed, men omfatter også tekst-

læsning og andre øvelser.

Pensum

Eksaminanden opgiver 75 normalsider tekster på moderne koreansk inden

for forskellige genrer.

97

Prøvebestemmelser

Prøveform: Bunden mundtlig prøve under forudsætning af aktiv under-

visningsdeltagelse. Den mundtlige prøve har form af en oplæsning og en

dialog mellem eksaminator og eksaminand ud fra den oplæste tekst. Aktiv

undervisningsdeltagelse består af min. 75% tilstedeværelse i konversations-

undervisningen.


bunden skriftlig hjemmeopgave.



der gives en samlet karakter. Aktiv undervisningsdeltagelse samt skriftlig

hjemmeopgave (syge-/omprøve) godkendes af underviseren.

Eksamenssprog: Koreansk.

Censur: Ekstern.


forberedelsestid. Hjemmeopgave (syge-/omprøve): Maks. 1 normalside, og

der gives 24 timer til besvarelsen.

Hjælpemidler: Mundtlig prøve: Ordbøger og grammatikker i bogform er

tilladt. Hjemmeopgave (syge-/omprøve): Alle hjælpemidler er tilladt.


Særlige bestemmelser Kommunikationsundervisningen (de praktiske øvelser) kan afløses af et

ophold i Korea af mindst tre måneders varighed.

Dokumentation for opholdet i form af kopi af eksamensbevis fra universitet

eller sprogskole i Korea, kopi af viseringer i passet e.l. skal vedlægges

petitum. Opholdet må ikke være afsluttet tidligere end den foregående 1.

januar ved sommereksamen og den foregående 1. august ved vintereksamen.

Dele af pensum kan eventuelt også opgives som pensum til bachelor-

projektet.

Sydøstasiatisk realia 2 (konstituerende for specialisering i Sydøstasienstudier, Indonesisk og Thai)

Southeast Asian Content Course 2 (constituent for specialisation in Southeast Asian Studies,

Indonesian and Thai)


Thai: HTHB00741E

15 ECTS-point

98

Faglige mål

Eksaminanden kan

anvende og kritisk forholde sig til videnskabelig metode og teori


opstille korrekt noteapparat og referencer

finde, afgrænse og anvende relevant akademisk litteratur

demonstrere denne navigationskompetence med et afsnit om

informationssøgningsprocessen og de overvejelser og beslutninger,

der er foretaget i den anledning


deres forskningssammenhæng.


a) Emnekode HIS:

Eksaminanden kan


specifik periode af Sydøstasiens historie eller for sydøstasiatisk

filosofi og religion




sammenhæng.

b) Emnekode KUL:

Eksaminanden kan

redegøre for mindst ét vigtigt emne inden for Sydøstasiens kultur

og/eller populærkultur


til den øvrige kultur samt eventuelle påvirkning til og fra omverdenen



c) Emnekode SAM:

Eksaminanden kan

redegøre for et eller flere af Sydøstasiens samfund

beskrive og analysere et eller flere væsentlige aspekter af

Sydøstasiens samfundsmæssige udvikling eller vigtige fænomener i

et eller flere sydøstasiatiske samfund med et politologisk, sociologisk

eller antropologisk udgangspunkt eller med afsæt i moderne

kulturstudier.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Undervisnings- og arbejdsformen kan omfatte såvel kombinationer af


studenteroplæg eller besvarelse af mindre opgaver, som selvstudier

kombineret med individuel vejledning.

99

Pensum




emnekode SAM og HIS skal en del af baggrunden for opgaven udgøres af 2-

4 kilder. Disse kan enten være på det studerende sprog og dermed helt eller

delvis udgøre de 15 normalsider opgivet på det studerede sprog, eller de kan

være i oversættelse. Ved emnekode LIT skal 250 normalsider bestå af

litterære tekster i oversættelse eller eventuelt delvist på det studerede sprog,

eller der skal benyttes gengivelser af 5 kunstværker, idet der dog stadig

opgives de krævede normalsider kilder eller videnskabelig litteratur på det

studerede sprog.







Prøvebestemmelser

Prøveform: Fri skriftlig hjemmeopgave.




Omfang: Maks. 15 normalsider.



Særlige bestemmelser Emnekoden i Realia 2 skal være forskellig fra den emnekode, der vælges til

Realia 3, og emnet skal være godkendt af eksaminator.

Tibetansk sprog 3: Tekster i sammenhæng med Tema 5 (konstituerende for specialisering i Tibetologi)

Tibetan Language 3: Texts in connection with Topic 5 (constituent for specialisation in Tibetology)


15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

læse, oversætte og analysere klassisk tibetansk til højeste middel-

niveau

arbejde selvstændigt med forskellige litterære genrer på tibetansk

såvel som i oversættelse samt i brugen af tibetansk-tibetanske

opslagsværker.

Undervisnings- og

arbejdsformer


lægger hovedvægten på tekstlæsning, excerpering og oversættelse til dansk

eller engelsk.

Pensum Eksaminanden opgiver 30 normalsider på tibetansk.

100

Prøvebestemmelser

Prøveform: Bunden skriftlig prøve på universitetet bestående af:

Oversættelse.

Grammatisk analyse.


Eksamenssprog: Engelsk og dansk.

Censur: Ekstern.

Omfang: 2 timer.



Modul 12: Tema 4 eller 5

Topic 4 or 5

15 ECTS-point

Kompetencemål for

modulet


emne af litterær, historisk, samfundsorienteret eller religiøs art. Hertil

kommer, at den studerende vil være i stand til selvstændigt, kritisk og sikkert

at analysere primærkilder og anvende relevante metodiske redskaber (Tema

5, specialisering i Indologi, Japanstudier, Koreastudier, Sydøstasienstudier

eller Tibetologi) eller har de samme færdigheder på et lidt mindre selv-

stændigt niveau (Tema 4, specialisering i Kinastudier).

Realia 3 (konstituerende for specialiseringer i Japanstudier og Koreastudier, konstituerende og valgfag for specialiseringer i Indologi, Sydøstasienstudier og Tibetologi)

Content Course 3 (constituent for specialisations in Japanese Studies and Korean Studies,

constituent and elective for specialisations in Indology, Southeast Asian Studies, and Tibetology)







15 ECTS-point

101

Faglige mål

Eksaminanden kan

anvende videnskabelig metode og teori inden for et afgrænset emne,

der derved analyseres og syntetiseres, og forholde sig kritisk hertil

demonstrere evne til at finde, afgrænse og anvende relevant

akademisk litteratur

udarbejde et korrekt noteapparat og referencer

vurdere den videnskabelige litteratur og kildeteksterne i deres



a) Emnekode HIS:

Eksaminanden kan

redegøre for et vigtigt forløb eller en væsentlig problemstilling i et

specifikt område af det studerede lands historie, dets filosofi og

religion


til og fra udlandet


sammenhæng.

b) Emnekode LIT:

Eksaminanden kan

redegøre for mindst én vigtig genre eller periode i det studerede land

eller områdes litteratur eller kunsthistorie

karakterisere de vigtigste værker eller fænomener og genrens eller

periodens forhold til den øvrige litteratur eller kunst samt eventuelle

påvirkninger til og fra udlandet

analysere litteratur eller kunstværker

placere dem i en samfundsmæssig og åndshistorisk sammenhæng.

c) Emnekode SAM:

Eksaminanden kan

redegøre for strukturerne i det studerede lands eller områdes samfund

beskrive og analysere et eller flere væsentlige aspekter af landets eller

områdets samfundsmæssige udvikling eller vigtige fænomener i

samfundet med et politologisk, sociologisk eller antropologisk


Undervisnings- og

arbejdsformer

Undervisnings- og arbejdsformerne kan omfatte såvel kombinationer af


studenteroplæg eller besvarelse af mindre opgaver, som selvstudier

kombineret med individuel vejledning.

102

Pensum




gruppeprøver med to studerende: 2.500 normalsider, hvoraf 25 normalsider

kilder eller videnskabelig litteratur er på det studerede sprog i dets moderne

udgave (15 normalsider på et ældre sprogtrin). Ved gruppeprøver med tre

studerende: 2.900 normalsider, hvoraf 30 normalsider kilder eller viden-

skabelig litteratur er på det studerede sprog i dets moderne udgave (20

normalsider på et ældre sprogtrin). Ved emnekode SAM og HIS skal en del

af baggrunden for opgaven udgøres af 2-4 kilder. Disse kan enten være på

det studerende sprog og dermed helt eller delvis udgøre de 15 normalsider

opgivet på det studerede sprog, eller de kan være i oversættelse. Ved

emnekode LIT skal 250 normalsider bestå af litterære tekster i oversættelse

eller eventuelt delvist på det studerede sprog, eller der skal benyttes

gengivelser af 5 kunstværker, idet der dog stadig opgives de krævede

normalsider kilder eller videnskabelig litteratur på det studerede sprog.







Prøvebestemmelser



eksaminand og tager udgangspunkt i 1-3 spørgsmål, der stilles af



Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Ved bedømmelsen vægtes den skriftlige

hjemmeopgave 2, og den mundtlige prøve vægtes 1. Der gives en samlet

karakter. Såvel den skriftlige hjemmeopgave som den mundtlige prøve skal

bestås, for at prøven samlet kan bestås. Såfremt den skriftlige hjemmeopgave

ikke bestås, foretages der ikke en mundtlig eksamination. Såfremt den

mundtlige prøve ikke bestås, foretages der kun reeksamination i denne

delprøve.


Censur: Ekstern.

Omfang: Den skriftlige hjemmeopgave: Maks. 15 normalsider. Ved

gruppeprøver med 2 studerende: Maks. 30 normalsider. Ved gruppeprøver

med 3 studerende: Maks. 35 normalsider. Den mundtlige prøve: 30 min. inkl.



Den mundtlige prøve: Alle bøger eller fotokopier og egne noter er tilladt til

både forberedelsen og selve eksaminationen.




være fælles. Den efterfølgende mundtlige prøve kan kun aflægges individuelt

og tager udgangspunkt i et individuelt udformet spørgsmål.

103

Særlige bestemmelser Emnekoden i Realia 3 skal være forskellig fra den emnekode, der valgtes til

Realia 1 og 2. Emnet skal være godkendt af eksaminator.

Kinesisk realia 2: Historie, samfund, kultur (konstituerende for specialisering i Kinastudier)

Chinese Content Course 2: History, Society, Culture (constituent for specialisation in China

Studies)


15 ECTS-point

104

Faglige mål

Eksaminanden kan

anvende og forholde sig kritisk til videnskabelig metode og teori


finde, afgrænse og anvende relevant akademisk litteratur ved at

anvende korrekt noteapparat og referencer

begrunde og argumentere for informationssøgningsprocessen og de

overvejelser og beslutninger, der er foretaget i den anledning


deres forskningssammenhæng

demonstrere evne til at benytte kinesisksproget materiale.


a) Emnekode HIS:

Eksaminanden kan


specifik periode af Kinas historie eller kendskab til kinesisk filosofi

og religion




sammenhæng.

b) Emnekode SAM:

Eksaminanden kan

redegøre for det moderne kinesiske samfund

beskrive og analysere et eller flere væsentlige aspekter af Kinas

samfundsmæssige udvikling eller vigtige fænomener i det kinesiske

samfund med et politologisk, sociologisk eller antropologisk


c) Emnekode KUL:

Eksaminanden kan

redegøre for mindst ét vigtigt emne inden for Kinas kultur



omverdenen



Undervisnings- og

arbejdsformer


med aktiv inddragelse af de studerende, fx i form af studenteroplæg eller

besvarelse af mindre opgaver, såvel som selvstudier kombineret med

individuel vejledning.

105

Pensum

Hjemmeopgaven skrives på baggrund af mindst 1.250 normalsider, hvoraf

20 normalsider er empirisk materiale eller videnskabelig litteratur på

kinesisk fordelt på 2-4 kilder. En bibliografi over de læste sider vedlægges




Prøvebestemmelser



eksaminand og tager udgangspunkt i 1-3 spørgsmål, der stilles af



Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Ved den samlede bedømmelse vægtes

den skriftlige hjemmeopgave 2, og den mundtlige prøve vægtes 1. Der gives

en samlet karakter. Såvel den skriftlige hjemmeopgave som den mundtlige

prøve skal bestås, for at prøven samlet kan bestås. Såfremt den skriftlige

hjemmeopgave ikke bestås, foretages der ikke en mundtlig eksamination.

Såfremt den mundtlige prøve ikke bestås, foretages der kun reeksamination i

denne delprøve.


Censur: Ekstern.

Omfang: Den skriftlige hjemmeopgave: Maks. 15 normalsider. Den

mundtlige prøve: 30 min. inkl. votering, og der gives 30 min.

forberedelsestid.

Hjælpemidler: Den skriftlige hjemmeopgave: Alle hjælpemidler tilladt. Den

mundtlige prøve: Alle bøger eller fotokopier og egne noter er tilladt til både

forberedelsen og selve eksaminationen.


Særlige bestemmelser Emnekoden i Kinesisk realia 2: Historie, samfund, kultur skal være forskellig

fra den emnekode, der valgtes til Kinesisk realia 1: Kinas historie og kultur.

Emnet skal være godkendt af eksaminator.

Modul 13: Bachelorprojekt

BA Project

15 ECTS-point

Kompetencemål for

modulet

Den studerende kan på BA-uddannelsens højeste niveau

gennemføre (herunder planlægge og strukturere) et mindre studie af

et selvvalgt emne

behandle et problemkompleks på et videnskabeligt grundlag inden for

specialiseringens faglige rammer

håndtere et omfattende baggrunds- og kildemateriale

formulere og formidle projektets problem, analyse, diskussion og

resultater på en afbalanceret og veldisponeret måde.

Bachelorprojekt (konstituerende og obligatorisk for alle specialiseringer)

BA Project (constituent and compulsory for all specialisations)

106



Kinastudier: HKIB00771E





15 ECTS-point

Faglige mål

Eksaminanden kan

gennemføre et projekt, der bearbejder en afgrænset problemstilling i

relation til det studerede land/område og det studerede sprog, således

at den studerende opnår en større helhedsforståelse af fagområdet

redegøre for og anvende den valgte faglitteratur, teori og metode

inden for tekst-, samfunds- og kulturanalyse i forhold til projektets

problemstilling

gennemføre en undersøgelse af de studerede sprogs tekster,

historiske, samfundsmæssige eller kulturelle fænomener med enten et

mere teoretisk-analytisk eller et mere praktisk-formidlingsmæssigt

sigte

begrunde og diskutere den valgte tilgang i forhold til projektets

problemstilling, således at sammenhængen mellem problemstillingen

og den valgte metode i hele fremstillingen er tydelig

udtrykke sig klart og anvende relevante faglige begreber i

overensstemmelse med videnskabelige krav og normer

perspektivere projektarbejdets resultater i en bredere sammenhæng.

Undervisnings- og

arbejdsformer

Individuelt vejledningsforløb.

Pensum

Det er et krav, at der indgår og aktivt anvendes mindst 50 normalsider tekst

på det studerede sprog (25 normalsider, hvis det er et ældre sprogtrin).

Derudover stilles der ikke særlige krav til pensum, men det forventes, at

eksaminanden har et bredt kendskab til den eksisterende litteratur inden for

det valgte emne.

107

Prøvebestemmelser

Prøveform: Fri skriftlig hjemmeopgave med mundtligt forsvar. Det

mundtlige forsvar har form af et oplæg af maks. 15 min. varighed samt af en

dialog mellem eksaminator og eksaminand. Oplægget formuleres af

eksaminanden på baggrund af den skriftlige hjemmeopgave.

Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. I den samlede bedømmelse vægtes den

skriftlige hjemmeopgave 2 og det mundtlige forsvar 1. Der gives en samlet

karakter. Såvel den skriftlige hjemmeopgave som den mundtlige prøve skal

bestås. Såfremt den skriftlige hjemmeopgave ikke bestås, foretages der ikke

mundtlig eksamination. Såfremt den mundtlige prøve ikke bestås, foretages

der kun reeksamination i denne delprøve. Resuméet indgår i den samlede

bedømmelse.


Censur: Ekstern.

Omfang: Den skriftlige hjemmeopgave: Min. 25 og maks. 30 normalsider.

Resuméet: ½ normalside. Den mundtlige prøve: 30 min. inkl. votering.



Særlige bestemmelser Bachelorprojektet skal vedlægges et resumé på et omfang af ½ normalside.

Hvis projektet er på dansk, skal der vedlægges et resumé på engelsk. Er

projektet på engelsk, skal der vedlægges resumé på dansk.

Kapitel 7. Merit og ækvivalensbestemmelser

§ 12. Studienævnet kan efter ansøgning godkende, at beståede fagelementer fra en anden uddannel-

se på samme niveau træder i stedet for uddannelseselementer i det centrale fag (specialiseringen) på

BA-niveau i Asienstudier.

Stk. 2. Fagelementer, der ønskes aflagt ved andre uddannelser på samme niveau, skal forhåndsgod-

kendes af Studienævnet.

Stk. 3. Den studerende har pligt til at oplyse om og søge om merit for tidligere beståede

uddannelseselementer for uafsluttede uddannelser på samme niveau.

Stk. 4. Af uddannelsens strukturerede forløb i § 10, stk. 5 fremgår et mobilitetsvindue på 30 ECTS-

point, som den studerende ved ansøgning kan benytte til studieophold, projektorienterede forløb og

lignende.

Stk. 5. Ved forhåndsmerit til fag ved andre uddannelsesinstitutioner forpligter den studerende sig til

at søge merit for de pågældende fag samt sende dokumentation, når fagene er bestået. Den

studerende forpligter sig desuden til at oplyse om ændringer i forhåndsmeritten.

§ 13. Prøver aflagt efter tidligere studieordninger for specialiseringerne under Asienstudier

ækvivalerer med nærværende studieordning som anført nedenfor. Beståede prøver kan overføres til

den nye bachelorstudieordning, og den studerende afslutter uddannelsen i henhold til reglerne i

denne.

Stk. 2. Ækvivalensbestemmelser:

Indologi

108

2005-ordning ECTS-

point 2010-ordning

ECTS-

point

Sanskrit Propædeutik 1 (20) 45

Sanskrit propædeutik A (22,5) 45

Sanskrit Propædeutik 2 (25) Sanskrit propædeutik B (22,5)

Sanskrit Propædeutik 3 15 Sanskrit propædeutik C 15

Introduktion til Indologi A (10) 15

Introduktion til Indologi 1 (7,5) 15

Introduktion til Indologi B (5) Introduktion til Indologi 2 (7,5)

Indologisk Realia A 15 Indologisk realia 1 15

Sanskrit A 15 Sanskrit 1 15

Humanistisk Videnskabsteori og

Videnskabelig Metode 10

ToRS-fællesfag – Videnskab og

videnskabsteori 15

Indologis Videnskabsteori 5

Sanskrit B 15 Sanskrit 2 15

Indologisk Realia B 15 Indologisk realia 2 15

Sanskrit C 15 Sanskrit 3 15

Indologisk Realia C 15 Indologisk realia 3 15

Bachelorprojekt 15 Bachelorprojekt 15

Japanstudier

2005-ordning ECTS-

point 2010-ordning

ECTS-

point

Japansk Propædeutik 1 (25) 45

Japansk propædeutik A (22,5) 45

Japansk Propædeutik 2 (20) Japansk propædeutik B (22,5)

Japansk Propædeutik 1-Gymnasiebaseret 10 Japansk propædeutik A –

gymnasiebaseret 15

Japansk Propædeutik 2-Gymnasiebaseret 15 Japansk propædeutik B –

gymnasiebaseret 15

Japansk Propædeutik 3 15 Japansk propædeutik C 15

Introduktion til Japans Historie og

Kulturhistorie efter 1945 (5) 15

Introduktion til Japanstudier 1 (7,5)

15 Introduktion til Japans Historie og

Kulturhistorie før 1945 (10) Introduktion til Japanstudier 2 (7,5)

109

2005-ordning ECTS-

point 2010-ordning

ECTS-

point




videnskabsteori 15

Japanstudiernes Videnskabsteori 5

Japansk A 15 Japansk sprog 1 15

Japansk Realia A 15 Japansk realia 1 15

Japansk B 15 Japansk sprog 2 15

Japansk Realia B 15 Japansk realia 2 15

Japansk C 15 Japansk sprog 3 15

Valgfag 15 Japansk realia 3 15


Kinastudier

2005-ordning ECTS-

point 2010-ordning

ECTS-

point

Kinesisk Propædeutik 1 22,5 Kinesisk propædeutik A 22,5

Kinesisk Propædeutik 1-Gymnasiebaseret 7,5 Kinesisk propædeutik A –

gymnasiebaseret 15

Kinesisk Propædeutik 2 22,5 Kinesisk propædeutik B 22,5

Kinesisk Propædeutik 2-Gymnasiebaseret 17,5 Kinesisk propædeutik B –

gymnasiebaseret 15

Kinesisk Propædeutik 3 15 Kinesisk propædeutik C 15

Introduktion til Kinas Historie og

Kulturhistorie efter 1912 7,5

Introduktion til Kinas historie og

kulturhistorie 1 7,5

Introduktion til Kinas Historie og

Kulturhistorie før 1912 7,5

Introduktion til Kinas historie og

kulturhistorie 2 7,5




videnskabsteori 15

Kinastudiernes Videnskabsteori 5

Kinesisk A 15 Kinesisk sprog 1 15

Kinesisk Realia A 15 Kinesisk realia 1 15

110

2005-ordning ECTS-

point 2010-ordning

ECTS-

point

Kinesisk B 15 Kinesisk sprog 3 15

Kinesisk C 15 Kinesisk sprog 2 15

Kinesisk Realia B 15 Kinesisk realia 2 15

Kinesisk Realia C (eller andre sproglige

valgfag) 15 Kinesisk sprog 4 15


Koreastudier

2005-ordning ECTS-

point 2010-ordning

ECTS-

point

Koreansk Propædeutik 1 (25) 45

Koreansk propædeutik A (22,5) 45

Koreansk Propædeutik 2 (20) Koreansk propædeutik B (22,5)

Koreansk Propædeutik 3 15 Koreansk propædeutik C 15

Introduktion til Koreas historie og

kulturhistorie efter 1945 (5) 15

Introduktion til Koreastudier 1 (7,5)

15 Introduktion til Koreas historie og

kulturhistorie før 1945 (10) Introduktion til Koreastudier 2 (7,5)




videnskabsteori 15

Koreastudiernes Videnskabsteori 5

Koreansk A 15 Koreansk sprog 1 15

Koreansk Realia A 15 Koreansk realia 1 15

Koreansk B 15 Koreansk sprog 2 15

Koreansk Realia B 15 Koreansk realia 2 15

Koreansk C 15 Koreansk sprog 3 15

Valgfag 15 Koreansk realia 3 15


Sydøstasienstudier

111

2005-ordning ECTS-

point 2010-ordning

ECTS-

point

Indonesisk eller Thai Propædeutik 1 (25)

45

Indonesisk eller Thai propædeutik A

(22,5) 45

Indonesisk eller Thai Propædeutik 2 (20) Indonesisk eller Thai propædeutik B

(22,5)

Indonesisk eller Thai Propædeutik 3 15 Indonesisk eller Thai propædeutik C 15

Introduktion til Sydøstasiens Historie (5)

15

Introduktion til Sydøstasienstudier 1

(7,5) 15

Introduktion til Sydøstasiens Kultur (10) Introduktion til Sydøstasienstudier 2

(7,5)




videnskabsteori 15

Sydøstasienstudiernes Videnskabsteori 5

Indonesisk eller Thai A 15 Indonesisk eller Thai sprog 1 15

Sydøstasiatisk Realia A 15 Sydøstasiatisk realia 1 15

Indonesisk eller Thai B 15 Indonesisk eller Thai sprog 2 15

Sydøstasiatisk Realia B 15 Sydøstasiatisk realia 2 15

Indonesisk eller Thai C 15 Indonesisk eller Thai sprog 3 15

Valgfag 15 Sydøstasiatisk realia 3 15


Tibetologi

2005-ordning ECTS-

point 2010-ordning

ECTS-

point

Tibetansk Propædeutik 1 (10)

45

Tibetansk propædeutik A1 (15)

45 Tibetansk Propædeutik 2 (10) Tibetansk propædeutik A2 (7,5)

Tibetansk Propædeutik 3 (15) Tibetansk propædeutik B1 (15)

Tibetansk Propædeutik 4 (10) Tibetansk propædeutik B2 (7,5)

Tibetansk Propædeutik 5 15 Tibetansk propædeutik C 15

Introduktion til Tibetologi A (10) 15 Introduktion til Tibetologi 1 (7,5) 15

112

2005-ordning ECTS-

point 2010-ordning

ECTS-

point

Introduktion til Tibetologi B (5) Introduktion til Tibetologi 2 (7,5)




videnskabsteori 15

Tibetologiens Videnskabsteori 5

Litterær Tibetansk A 15 Tibetansk sprog 1 15

Tibetologisk Realia A 10 Tibetologisk realia 1 15

Manuskriptologi 5

Litterær Tibetansk B 15 Tibetansk sprog 2 15

Tibetologisk Realia B 15 Tibetologisk realia 2 15

Litterær Tibetansk C 15 Tibetansk sprog 3 15

Valgfag 15 Tibetologisk realia 3 15


Kapitel 8. Prøver og bedømmelseskriterier

§ 14. Reglerne i bekendtgørelse om eksamen og censur ved universitetsuddannelser finder

anvendelse ved prøverne på bacheloruddannelsen.

§ 15. Regler om prøver, herunder om tilmelding og afmelding, fremgår af fakultetets hjemmeside

www.hum.ku.dk.

§ 16. Prøverne skal aflægges på samme sprog, som undervisningen er foregået på, medmindre andet

er fastsat af Studienævnet.

§ 17. Der afholdes syge- og omprøve i overensstemmelse med eksamensbekendtgørelsens regler.

Stk. 2. Studienævnet fastsætter nærmere regler for syge- og omprøver og kan beslutte, at syge- eller

omprøven afholdes som en anden prøveform end den ordinære prøve.

§ 18. Ved bedømmelsen gives karakterer efter 7-trins-skalaen eller Bestået/Ikke bestået. De faglige

mål for de enkelte fagelementer beskriver karakteren 12 (tolv).

Stk. 2. En prøve er bestået, når bedømmelsen 02 (to) er opnået, eller når bedømmelsen ”Bestået” er

opnået.

Stk. 3. Alle prøver inden for den samlede bacheloruddannelses ramme af 180 ECTS-point, ekskl.

propædeutik, skal bestås, for at bachelorgraden opnås.

§ 19. Studienævnet kan fastsætte nærmere regler om særlige prøvevilkår til studerende, der kan

dokumentere behov herfor, fx på grund af fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse.

http://www.hum.ku.dk/

113

Kapitel 9. Studieaktivitet og afslutning af uddannelsen

§ 20. Den studerende skal senest inden udgangen af 1. studieår efter studiestart have deltaget i

prøver i et omfang af mindst 45 ECTS-point for at kunne fortsætte uddannelsen.

Stk. 2. Den studerende skal inden udgangen af 2. studieår efter studiestart have bestået prøver i et

omfang af mindst 45 ECTS-point for at kunne fortsætte uddannelsen.

Stk. 3. Den studerende skal have bestået studiestartsprøven, jf. § 26, for at kunne fortsætte på

uddannelsen. Dette gælder kun for studerende med specialisering i Indologi eller Koreastudier.

§ 21. Studerende, som er mere end et halvt år forsinkede i uddannelsen, tilbydes vejledning.

Stk. 2. Indskrivningen kan bringes til ophør for studerende, der ikke opfylder fakultetets

studieaktivitetskrav, som er fastsat i medfør af adgangsbekendtgørelsens § 36.

§ 22. Ved studiestart pr. 1. september skal den studerende have afsluttet sin uddannelse

inklusiv et eventuelt tilvalg senest efter 4 år (46 måneder), og ved studiestart pr. 1. februar

efter 4 år (48 måneder)., jf. dog stk. 3.

Stk. 2. For uddannelser med propædeutik forlænges den maksimale studietid svarende til

propædeutikkens omfang i ECTS.

Stk.3. Hvis den studerende er indskrevet på uddannelsen før den 1. september 2016, skal

uddannelsen være afsluttet senest efter 5 år.

Stk. 4. Hvis den studerende ikke færdiggør sin uddannelse inden for den maksimale studietid,

skal indskrivningen bringes til ophør, jf. bacheloradgangsbekendtgørelsen.

.

Kapitel 10. Dispensation og andre regler

§ 23. Studieordningen og regler samt mål og rammer udstedt med hjemmel i denne offentliggøres

på fakultetets hjemmeside www.hum.ku.dk.

§ 24. Studienævnet kan dispensere fra de regler i studieordningen, som er fastsat af Studienævnet,

når der foreligger usædvanlige forhold.

§ 25. Studerende, der frit sammensætter deres bachelortilvalg, er selv ansvarlige for, at mindst ⅔

(120 ECTS-point) af den samlede bacheloruddannelse er bedømt med karakter, og mindst ⅓ (60

ECTS-point) er bedømt med ekstern censur.

Stk. 2. Studerende, der frit sammensætter det centrale fag på BA-niveau, er endvidere selv

ansvarlige for, at de opfylder kravene til uddannelsens sammensætning af fagtyper, jf. § 1.

Kapitel 11. Studiestartsprøve, tilmelding til fag og prøver samt overgang mellem bachelor- og kandidatuddannelse

§ 26. Studiestartsprøven for studerende med specialisering i Indologi eller Koreastudier ser ud som

nedenfor. Der er ingen studiestartsprøve for studerende med specialisering i Japanstudier,

Kinastudier, Sydøstasienstudier eller Tibetologi.

http://www.hum.ku.dk/

114

Indhold Prøven består i registreret fremmøde til undervisningen i:

Indologi: Introduktion til Indologi 1 (HIDB00621E).

Koreastudier: Koreansk propædeutik A (HKOB00601E).

Prøvebestemmelser

Prøveform: Registreret fremmøde i mindst 75 % af undervisningen.

Bedømmelse: Intern med én eksaminator bedømt Godkendt/Ikke godkendt.

Tidsmæssig placering: De tre sidste undervisningsuger i september.

Særlige

bestemmelser

Den studerende har to forsøg til at bestå studiestartsprøven. Hvis den

ordinære prøve ikke bestås, skal omprøven bestås.

Den ordinære prøve: Hvis der i en af prøveugerne er afbrydelser af

undervisningen grundet studierelaterede aktiviteter som f.eks. hyttetur, tælles

en sådan afbrydelse ikke som fravær.

Omprøven: Den studerende skal senest 15. oktober besvare en skriftlig

hjemmeopgave, fx bestående af en lille test på 1-3 sider relateret til stof

gennemgået i løbet af undervisningen eller et mini-essay om sit indtryk af

studiet og dets fag på min. 2.000 tegn inkl. mellemrum. Underviseren

uploader eksamensspørgsmål i Absalon senest den 7. oktober.

Hjemmeopgaven afleveres til underviseren senest den 15. oktober efter aftale

med underviseren enten personligt eller pr. e-mail/i relevant grupperum.

§ 27. Fakultetet sikrer, at den studerende er tilmeldt fag og prøver svarende til 30/60 ECTS-point

henholdsvis hvert halve/hele studieår på det relevante studietrin, uanset om den studerende mangler

at bestå prøver fra tidligere studieår. Tilmelding til fag og prøver sker på baggrund af uddannelsens

strukturerede forløb. Fakultetet sikrer desuden tilmelding til omprøve i samme eksamenstermin eller

i umiddelbar forlængelse heraf, hvis den studerende ikke består den ordinære prøve.

Stk. 2. Såfremt der er flere ansøgere end ledige pladser til et fagelement, anvender fakultetet

lodtrækning. Fakultetet har ansvar for at sikre, at ingen studerende bliver studietidsforlænget på

grund af en afvist tilmelding.

Stk. 3. Fakultetet kan dispensere fra stk. 1, såfremt der foreligger usædvanlige omstændigheder.

Stk. 4. Tilmelding til valgfag og tilvalg er bindende.

Stk. 5. Den studerende tilmelder sig selv til 3. prøveforsøg, med mindre fagelementet er en

forudsætning for et efterfølgende fagelement. I dette tilfælde tilmelder fakultetet til 3. prøveforsøg.

§ 28. En studerende, der mangler færre end 30 ECTS-point for at bestå bacheloruddannelsen, kan

efter ansøgning tilmeldes fag på op til 30 ECTS-point på den kandidatuddannelse, vedkommende

har retskrav på, eller på en kandidatuddannelse, hvor der ikke er adgangsbegrænsning.

Stk. 2. Tilladelse gives på baggrund af en vurdering af den studerendes faglige forudsætninger for at

gennemføre og bestå bacheloruddannelsen og samtidigt gennemføre fag på kandidatuddannelsen.

Der vil blive lagt vægt på den studerendes hidtidige studieforløb, herunder om bachelorprojektet er

bestået.

Kapitel 12. Ikrafttrædelse og godkendelse

§ 29. Denne studieordning træder i kraft den 1. september 2010 og gælder for studerende, der er

optaget på det centrale fag på bachelorniveau i Indologi, Japanstudier, Kinastudier, Koreastudier,

Sydøstasienstudier eller Tibetologi den 1. september 2010 eller senere, jf. § 3.

115

Stk. 2. Kinesisk propædeutik A og B for religionsvidenskabsstuderende træder i kraft 1. september

2013.

Stk. 3. § 27 træder i kraft 1. september 2014 for studerende, der er indskrevet på det centrale fag på

bachelorniveau i Indologi, Japanstudier, Kinastudier, Koreastudier, Sydøstasienstudier eller

Tibetologi 1. september 2014 eller senere. For studerende, der er indskrevet på det centrale fag på

bachelorniveau i Indologi, Japanstudier, Kinastudier, Koreastudier, Sydøstasienstudier eller

Tibetologi inden 1. september 2014, træder § 27 i kraft 1. september 2015.

Godkendt af Studienævnet for Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier,

København d. 15. april 2010.

Godkendt af dekanen for Det Humanistiske Fakultet d. 24. september 2010.

Justeringer godkendt af Studienævnet for Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier,

København d. 26. oktober 2011.

Justeret udgave godkendt af dekanen for Det Humanistiske Fakultet d. 17. november 2011.


København d. 28. november 2012.

Justeret udgave godkendt af dekanen for Det Humanistiske Fakultet d. 1. februar 2013.


København d. 28. august 2013.

Justeret udgave godkendt af dekanen for Det Humanistiske Fakultet d. 4. oktober 2013.

Justeret udgave godkendt af dekanen for Det Humanistiske Fakultet d. 25. august 2014.

Justeringer godkendt af studienævnet for Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier,

København d. 15. januar 2014.

Justeret udgave godkendt af dekanen for Det Humanistiske Fakultet d. 22. september 2014.

Justeret og godkendt af studienævnet for Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier den 15.

december 2014.

Justeret udgave godkendt af dekanen for Det Humanistiske Fakultet den 1. juli 2015.

Justeret og godkendt af studienævnet for Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier den 19.

august 2015.

Justeret udgave godkendt af dekanen for Det Humanistiske Fakultet den 31. august 2015.

116

Rettet udgave godkendt af dekanen for Det Humanistiske Fakultet den 15. april 2016.

Rettet udgave godkendt af dekanen for Det Humanistiske Fakultet den 28. april 2016.

Justeret af Det Humanistiske Fakultet den 13. marts 2018.

Ulf Hedetoft

Dekan

studieordning for asienstudier på ba-niveau med ... · 3 kapitel 1. hjemmel og tilhørsforhold...

Documents